数据库课程设计.ppt

要求按照规范的数据库设计步骤完成设计， 数据需求分析正确，概念结构设计正确， 逻辑结构设计规范（关系模式达到第三范 式），物理结构设计合理。要求设计完成 几个以上不同功能的功能界面，每个界面 布局合理，能够正确连接数据库和运行。
学生进行分组，每组1～2人。每组学生从以 下信息系统中选择一个作为题目，如下给
出各个信息系统的功能描述。学生也可以
自拟题目，但自拟题目必须有一定规模的
功能需求，并且得到指导老师的认可。一 般建议学生采用C/S结构实现程序设计，但 也鼓励有能力的学生采用B/S结构完成设计。
1.毕业设计管理系统
毕业设计管理系统是用于一个系的毕业设计管理的系统， 系统为三类用户提供不同的功能：
2）需求分析 详细说明系统的功能需求和数据需求。
3）概念结构设计 描述ER模型设计的过程和结果，重点突出设计的
思路。
4）逻辑结构设计 将概念模型转化为逻辑结构，给出关系模型，要
求以关系模式的形式（即关系名（属性1，属性 2，…….））给出。 进行关系模式的优化，说明关系模式的规范化程 度。
管理人员可以完成各项管理功能，包括添加和维护学生、 教师信息，查看所有课题信息和按班级查看定题情况。管 理人员还可以添加和发布公告、通知。
教师可以添加毕业设计wk.baidu.com目，修改题目信息，可以看到选 自己课题的学生名单，可以接受学生的选题申请（叫做定 题）。定题后，每个教师还可以向自己的全部学生发布小 组公告。
三课程设计报告基本要求
课程设计报告要求包含如下内容： 1.封面（由老师提供） 2.任务书（由老师提供） 3.正文 其中，正文部分要求必须具备如下内容： 1）概述 说明本设计的意义、目的、研究范围及要达到的
技术要求；说明本设计的指导思想；阐述本设计 应解决的主要问题和采用的研究方法，要求概括、 简洁、确切。系统设计目标（或优点、特色）是 什么？即要解决（或解决了）哪些实际问题。
5）物理结构设计 进一步将逻辑结构转化为物理结构，并进行必要的物理结构的设计，
学生拥有电脑情况等。
5．大型超市信息管理系统
调研大型超市的业务流程，设计一个用于超市工 作人员信息管理、商品采购管理、商品销售管理 的信息系统。支持会员卡业务。顾客可以从总服 务台上查询本超市有无指定的商品、查询自己的 积分情况。当顾客购物后，可以任选一个收银台 进行商品结算，并打印小票。
管理员负责基本数据维护，例如商品采购和库存 情况、查询添加和修改商品和商品类别，查看购 物详细清单、统计每日、每月的销售额等。
3．图书管理系统
图书馆管理人员可以管理读者的登记、图书的购入、借出、归还以及 注销等；还可以查询某位读者、某本图书的借阅情况，对当前借阅情 况给出一些统计，给出统计表格，以全面掌握图书的流通情况。
图书管理系统需要实现的功能主要有： 查询：包括图书资料查询、读者资料查询、借阅历史记录查询、罚款
4．学生公寓管理系统
调研我校学生公寓管理情况，设计学生公寓管理 系统。系统主要功能有：
基本信息管理：记录公寓、学生基本信息。 水电费管理：各个公寓水电使用量，并计算水电
费（公寓人均水电费），以及交费情况。 公寓管理员信息维护：记录管理员基本信息及其
负责管理哪些公寓。 一些信息的记录和查询，包括公寓卫生评比情况、
6．药店管理系统
药店管理系统能够实现药品库存、销售信息管理和查询功 能：
库存管理：包括药品入库、出库管理，药品库存报警，药 品有效期管理（过期报警）。
销售管理：根据实际销售自动生成销售单据。如果是会员， 则药品价格按95折计算。
查询及统计功能：对指定时间段内的出/入库进行查询/统 计，对药品有效期进行查询/统计，对药品过期进行查询/ 统计，对指定时间段内的药品销售进行查询/统计以及利 润查询/统计等。
数据库课程设计
一课程设计的主要内容与要求
《数据库课程设计》的主要内容是：选择 一些学生比较熟悉的信息系统实例作为题 目，要求学生针对这些题目完成需求分析， 写出功能需求描述，并在需求分析的基础 上完成数据库设计。还要求学生结合《面 向对象程序设计》课程所学内容，完成信 息系统的部分程序模块的界面设计。
一般查询功能：能帮顾客查询药品信息，能按品名、生产 厂家、药品类别、存货量进行查询。
二课程设计教学的基本要求
每组学生可以自由选题，但同一选题的每 个学生必须有明确、具体的任务。要求学 生协作进行必要的调研，资料搜集、文献 阅读。完成设计后，须经过老师检查认可 后，对设计结果进行总结。
每个学生独立撰写课程设计报告，并进行 答辩。
历史记录查询。 基本资料维护：包括图书资料维护（包括新书的入库，以及现有书籍
资料的修改和删除）、读者资料维护（包括新读者资料的录入，以及 现有读者资料的修改和删除）。 日常管理：包括借书管理（记录借阅证编号、图书编号、借出日期、 还书期限）、还书管理（销去借阅记录）、缴纳罚金（图书超期，将 按每天0.1元进行罚款）。 用户管理：记录各类用户（教师、学生）的详细信息（借书证、姓名、 编号、系等）。管理员分为图书资料维护人员和一般管理人员，一般 管理人员只负责借还书工作。
学生可以查看所有课题，可以填报多个（最多3个）选题 志愿，表明自己的选题意愿。学生还可以查看小组公告。 当论文完成后，可以上传论文。
2.学生成绩管理系统
学生成绩管理系统类似于我校教务管理系统，有四类用户： 教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级
只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责 输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的 任课教师。一个教师可以教授多个班的多门课程。 教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师 可以录入课程成绩。 课程分两类，必修课和选修课。学生可以选修课程，每学 期几门。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以 进行评教，给老师打分。 系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室 信息实现自动排课。