坐在路边鼓掌的人教案
做一个在路边鼓掌的人阅读答案
做一个在路边鼓掌的人阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《做一个在路边鼓掌的人阅读答案》的内容，具体内容：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
你是愿意选择当英雄，还是选择做坐在路边为英雄鼓掌的人?以下是我为你整理的做一个在路边鼓掌的人阅读题及答案，希望你喜欢。
做一个在路边鼓掌的...当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
你是愿意选择当英雄，还是选择做坐在路边为英雄鼓掌的人?以下是我为你整理的做一个在路边鼓掌的人阅读题及答案，希望你喜欢。
做一个在路边鼓掌的人阅读材料女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。
久而久之，便有了"23号"这个雅号。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
中秋节，亲友相聚。
众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答："长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。
"众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
①她大大方方地说："我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
"亲友愕然，面面相觑。
丈夫的神情，极为尴尬。
回家后，他叹着气说："咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?"其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。
没多久，孩子就病倒了。
我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。
周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
坐在路边鼓掌的人
坐在路边鼓掌的人
2018-07-23鼓掌是从古至今对人尊敬、敬佩的举动之一，也成了对别人看好以及夸奖的做法，只有尊敬别人，别人才会尊敬你，但是每个人都有着虚荣心，都想着得到别人的肯定，能够一直坐在路边给别人鼓掌的人却少之又少，但是要想世界文明得到提高，这样的人是必须具备的。
他们这群人，就像是蜜蜂，图回报的是人，想的是蜂蜜，却没人想到蜜蜂，而虚荣心的同时，却忘怀了哪些帮助自己的人，一切的一切，他们并没有感到不满，而是继续默默地为那些人鼓掌”，但往往只有这样铁”的支持才能使得到支持的人有好的成绩，而那些坐在路边鼓掌的人，所期盼的所图的就是这个。
伦敦奥运会开始了，而那些运动员的教练也正是这种人，闪光灯下的运动巨星获得了奖牌，不会有人想起教练，而教练只想着尽力让这个运动员成绩更优秀，为祖国取得更好的成绩，为祖国再添一枚奖牌，教练们想的不是自己，想的全是自己的运动员，自己的祖国，他们不图什么，只希望自己的运动员有一个好前途，祖国有个好前途，不知哪一天自己退休了，无法再执教这位运动员了，但看着他们以前的成绩，自己也会继续为他去当这坐在路边鼓掌的人，他们无怨无悔，当一个人把最关键的东西压”在你身上的时候，努力没有白费，自己的心也为之而不断往前，前面的路，已经有人帮你打开，你只需用自己的努力不断向前，打开别人想打开却又打不开的大门”这时候
的你，虽然不是最棒的，但那些为了你而不断给你鼓励，给你条件，为你坐在路边鼓掌的人，将会倍加高兴。
为别人而奉献，并不可耻，坐在路边为别人鼓掌的人，才是真正所缺少的人”。
初二:张彭。
站在路边鼓掌的人作文教案
一、作文题浙江卷：•阅读下面的材料，按要求作文。
作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。
她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。
但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”要求：根据上面材料，写一篇不少于800字的议论文章。
不得套作，不得抄袭。
•注意：1、审题的时候要认真分析，确保立意准确；2、注意能先出观点，后分析材料3、写好过度的段落；4、努力去运用一两种论证方法。
二、审题与立意以“站（坐）在路边鼓掌的人”为话题，题目平易，难度适中。
符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，适合不同文体写作优势的考生。
从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。
刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握题意，而且命题本身不会限制考生的思维。
另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。
考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。
从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触，“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。
因此，如何由表及里，体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。
总体看，这个题目有利于尖子生发挥，拉开距离。
高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好。
三、学会看作文光荣的荆棘路1、台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。
坐在路边鼓掌的人
坐在路边鼓掌的人刘继荣《坐在路边鼓掌的人》最近又火了。
百度搜索这一词条，转帖转载评论的相关结果有223多万条——要知道，这只不过是一篇最早发表于2008年的旧文。
其实，文章表达的意思非常简单：一个成绩中等的12岁女生得到了全班同学的喜爱，她说自己不想成为英雄，只想成为坐在路边为英雄鼓掌的那个人。
在崇尚成功的今天，“让自己的孩子做一个平凡人”——这样的价值观似乎显得格格不入。
但这篇文章被疯狂转发，却又恰恰印证了人们的矛盾心态：讨厌功利教育，却又难以自拔以至无所适从。
女儿的同学都管她叫“23号”。
她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。
人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。
唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。
众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。
趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。
”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。
老公的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。
掌声教案模板
掌声精品教案模板一、教学目标：1. 让学生了解掌声的来源和意义，知道在什么场合下鼓掌和掌声的意义。
2. 培养学生学会欣赏他人，乐于为他人的成功和进步鼓掌。
3. 提高学生的社交礼仪意识，使其在人际交往中更加得体。
二、教学内容：1. 掌声的定义和来源2. 掌声的意义和作用3. 鼓掌的场合和方式4. 为他人的成功和进步鼓掌5. 社交礼仪中的掌声运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解掌声的意义，学会为他人的成功和进步鼓掌。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解掌声的定义、意义和作用。
2. 案例分析法：分析掌声在实际场合的应用。
3. 情景模拟法：模拟不同场合的掌声运用，让学生参与其中，提高实际操作能力。
五、教学准备：1. 课件：掌声的相关图片、案例和视频。
2. 教学道具：掌声道具（如掌套）。
3. 课堂练习题：关于掌声的应用场景和礼仪。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道掌声是什么吗？在哪里见过掌声？掌声有什么意义？2. 学生回答后，教师总结：掌声是一种表达赞赏和鼓励的方式，源于古代的宫廷礼仪，现在广泛应用于各种场合。
二、掌声的意义和作用（10分钟）1. 教师讲解掌声的意义和作用，如表达对表演者的赞赏、鼓励他人、增进友谊等。
2. 学生通过案例分析，了解掌声在实际场合的应用。
三、鼓掌的场合和方式（10分钟）1. 教师讲解鼓掌的场合，如音乐会、演讲、比赛等。
2. 教师示范不同场合的鼓掌方式，如热烈鼓掌、轻轻拍手等。
3. 学生跟随教师学习鼓掌方式，并进行实践。
四、为他人的成功和进步鼓掌（10分钟）1. 教师引导学生认识到为他人的成功和进步鼓掌的重要性。
2. 学生分享自己为他人鼓掌的经历，交流心得。
3. 教师给出建议，如如何真诚地为他人鼓掌、鼓励他人等。
五、社交礼仪中的掌声运用（10分钟）1. 教师讲解掌声在社交礼仪中的运用，如见面掌声、告别掌声等。
2. 学生进行情景模拟，练习掌声的运用。
坐在路边鼓掌的人
计划、训练计划，帮助运动员保持健康和提高成绩。
04 “坐在路边鼓掌的人”的 启示
人生观与价值观
人生观
人生观是指人们对人生的目的、意义 和价值的根本看法和态度。坐在路边 鼓掌的人，代表了一种淡泊名利、关 注他人的人生观。
价值观
价值观是指人们对于事物价值的根本 看法和评价标准。对于坐在路边鼓掌 的人，他们可能更注重的是对他人的 支持和鼓励，而不是追求个人的荣誉 和利益。
1 2
同学聚会中的幕后英雄
在同学聚会中，有些人可能不是焦点，但他们在 背后默默付出，如组织者、提供场地者等。
朋友中的倾听者
有些朋友可能不是最擅长表达的人，但他们会倾 听他人的烦恼和快乐，给予支持和鼓励。
3
家庭中的支持者
在家庭中，有些人可能不是最显眼，但他们默默 承担家务、照顾家人，为家庭和谐付出努力。
坐在路边鼓掌的人，通常是指那 些在人群中默默无闻，没有太多 表现机会，但为他人提供支持和 鼓励的人。
普遍性
在我们的生活和工作中，这类人 很常见，他们可能不是最显眼的 人，但却是不可或缺的存在。
主题的意义
强调平凡与普通
这个主题强调了平凡和普通人的价值， 他们虽然没有成为舞台上的焦点，但 同样拥有自己的价值和意义。
愿意在幕后默默付出，不求回报， 不计较个人得失，以集体的利益 为重。
具有奉献精神，愿意为了他人或 社会的福祉而付出自己的努力和 资源。
06 “坐在路边鼓掌的人”的 影响力
对社会的积极影响
促进社会和谐
在公共场合为他人鼓掌是一种正面的社会行为，能够激发他人的积 极性和创造力，促进社会和谐与进步。
增强社会凝聚力
通过为他人鼓掌，传递正能量和鼓励，能够增强社会的凝聚力和向 心力，推动社会的发展和进步。
坐在路边鼓掌的人
坐在路边鼓掌的人□文/刘继荣女儿的同学都管她叫“23号”。
她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。
人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。
唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。
众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。
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12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。
”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。
老公的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。
像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。
可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。
在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。
病好后，孩子的脸小了一圈。
可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。
而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。
励志教育故事坐在路边鼓掌的人
励志教育故事：坐在路边鼓掌的人女儿的同学都管她叫23号。
她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的小超人赞不绝口，他却只能扮深沉。
人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。
唯有我们家的23号，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。
众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。
趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答：长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。
老公的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。
像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。
可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。
在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。
病好后，孩子的脸小了一圈。
可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。
而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。
我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。
小学六年级-坐在路边鼓掌的人 精品
坐在路边鼓掌的人女儿的同学都管她叫号。
她的班里总共有个人，每每考试，女儿都排名。
久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的小超人赞不绝口，他却只能扮深沉。
人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。
唯有我们家的号，没有一样值得炫耀的地方。
因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。
中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。
众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。
趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答：长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。
老公的神情，极为尴尬。
其实，我们也动过很多脑筋。
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孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。
像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。
可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。
在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。
病好后，孩子的脸小了一圈。
可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。
而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的名。
我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。
坐在路边鼓掌的人 教育理念
坐在路边鼓掌的人教育理念
教育不止于课堂，它应该贯穿生活的每个角落。
这就是为什么我认为每个人都应该成为一个“坐在路边鼓掌的人”。
坐在路边鼓掌的人不仅仅是那些善良的老人或者热心的父母。
他们是任何人，无论年龄、性别、职业或者种族，只要你愿意，你就可以成为一个坐在路边鼓掌的人。
坐在路边鼓掌的人是那些能够欣赏和赞美他人努力和成功的人。
他们懂得鼓励和支持，能够帮助他人发现自己的优点和潜力。
这种态度不仅能够提高他人的自信心和动力，也能够让自己的心灵得到满足和愉悦。
坐在路边鼓掌的人也是那些能够接受失败和挫折的人。
他们知道成功需要不断尝试和坚持，也知道失败和挫折是成长和学习的机会。
他们不会因为失败而灰心丧气，而是会对自己和他人说：“你已经做
得很好了，继续努力吧。
”
这种教育理念不仅适用于家庭和社区，也适用于学校和教育机构。
教育应该不仅仅是知识的传递和技能的培养，更应该是品德和态度的塑造。
教育机构应该鼓励学生互相支持和鼓励，学生也应该学会欣赏和赞美他人的努力和成就。
在这个世界上，每个人都希望被认可和赞美。
坐在路边鼓掌的人不仅能够让他人感到被认可和赞美，也能够让自己感到幸福和满足。
让我们一起成为这样的人，让这个世界变得更美好。
- 1 -。
掌声教案及教后记
掌声教案及教后记一、教学目标1. 让学生理解掌声的意义和作用，学会在适当的场合给予他人掌声。
2. 培养学生尊重他人、鼓励他人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 掌声的定义和作用2. 给予掌声的场合和技巧3. 掌声在人际交往中的重要性三、教学重点1. 让学生明白掌声的意义和作用。
2. 培养学生学会在适当的场合给予他人掌声。
四、教学难点1. 让学生理解掌声在人际交往中的重要性。
2. 培养学生尊重他人、鼓励他人的意识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解掌声的定义、作用及给予掌声的场合。
2. 案例分析法：分析掌声在实际生活中的应用，引导学生学会尊重他人、鼓励他人。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享彼此对掌声的认识和体会。
4. 实践演练法：组织学生进行情景模拟，练习在适当场合给予他人掌声。
教案及教后记：一、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引导学生思考掌声的意义。
2. 讲解：详细讲解掌声的定义、作用及给予掌声的场合。
3. 案例分析：分析掌声在实际生活中的应用，如课堂、演出、比赛等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对掌声的认识和体会。
5. 实践演练：组织学生进行情景模拟，练习在适当场合给予他人掌声。
二、教学反思1. 学生对掌声的意义和作用有了基本理解，但在实际应用中还需加强练习。
2. 学生学会了在适当场合给予他人掌声，但还需培养其尊重他人、鼓励他人的意识。
3. 教学过程中，学生参与度较高，但部分学生表达能力较弱，需加强训练。
4. 针对教学难点，可通过更多案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解掌声在人际交往中的重要性。
三、教学改进1. 增加实践演练环节，让学生在实际场合中学会给予掌声。
2. 加强学生表达能力训练，提高课堂互动效果。
3. 融入德育教育，培养学生的尊重他人、鼓励他人的意识。
4. 开展课后活动，让学生将所学应用于实际生活，增进同学间的友谊。
掌声教学教案范文
掌声教学教案范文一、教学目标1. 让学生理解掌声的意义和作用，懂得在适当的时候为他人鼓掌。
2. 培养学生尊重他人、欣赏他人的品质。
3. 提高学生的社交礼仪素养，使他们在日常交往中更加得体。
二、教学内容1. 掌声的定义和意义2. 鼓掌的场合和时机3. 鼓掌的方式和礼仪4. 为他人鼓掌的意义5. 课堂实践环节：模拟鼓掌场景，培养学生实际操作能力三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生懂得在适当的时候为他人鼓掌，培养尊重他人、欣赏他人的品质。
2. 教学难点：培养学生在生活中运用掌声的礼仪和技巧。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟实际场景，让学生在实践中学会鼓掌的礼仪。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对掌声的看法和经验。
3. 讲解法：教师讲解掌声的意义、作用和鼓掌的礼仪。
五、教学准备1. 教学课件：包含掌声的定义、意义、场合、礼仪等内容。
2. 实践道具：准备一些小道具，如掌声模拟器、卡片等，用于课堂实践环节。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于学生进行实践活动。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过一个简短的故事引入掌声的话题，让学生思考掌声的意义。
2. 学生分享自己对掌声的看法和经历。
二、讲解掌声的意义和作用（10分钟）1. 教师讲解掌声的定义，让学生明白掌声是对他人表演、发言等的肯定和鼓励。
2. 引导学生认识到掌声不仅是对他人的尊重，也是对自己素质的体现。
三、讲解鼓掌的场合和时机（10分钟）1. 教师举例说明在不同场合下鼓掌的时机，如音乐会、演讲、比赛等。
2. 强调在适当的时候为他人鼓掌，是对他人的尊重和鼓励。
四、讲解鼓掌的方式和礼仪（5分钟）1. 教师讲解鼓掌的方式，如双手拍打、节奏一致等。
2. 引导学生注意在鼓掌时保持文明礼仪，如不发出噪音、不中途停止等。
五、课堂实践环节（10分钟）1. 教师组织学生进行模拟鼓掌场景，如模拟音乐会、演讲等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不规范的鼓掌方式。
坐在路边鼓掌的人_4
坐在路边鼓掌的人
有人说：做一个无忧无虑为别人鼓掌的人也好，不用担忧太多。
有人说：做一个让别人鼓掌的人也好，可以收获更多喜悦。
有人说：做一个为别人鼓掌喝彩的人也好，可以见证太多的成功。
我一直是一个不愿意为别人鼓掌的人，从上学开始。
那时候，我爸告诉我说：做人要成功就要得到别人的认可。
起初，对这句话我一直不太懂，后来慢慢长大了才知道这句话的真正含义。
03年暑假，我和陈姐出去玩的时候，看见路边乞丐那可怜的模样，心中升起了一股很强的爱怜感。
觉得他们这些人太可怜了，但更多的是可悲。
可怜的是他们可能从小无依无靠的独自生活，可悲的是他们怎么就不懂得去证明自己不比别人差，不比别人缺少一些东西呢？
陈姐告诉我说：我从来遇到乞丐都不会给钱。
我张大嘴巴惊讶的看着陈姐那因为长久日晒而发黑的面颊。
陈姐说：乞丐是贫穷，可他们并不缺少可以赚钱的能力。
他们和我们一样，四肢健全。
可他们却不懂得用劳动去换取财富，只想得到别人的悲悯。
1。
坐在路边鼓掌的人_2
坐在路边鼓掌的人
我揉了揉通红的眼睛，说到“下一次，我一定能考的更好，一定能”。
父亲看着我说到：可我想要的不是这样一个你啊！
我惊讶的看着父亲：不是你告诉我说要得到别人认可的成功吗？
父亲摇了摇头说到：孩子，你理解错了。
别人认可的成功是让别人因为你而得到帮助和快乐。
这种认可是你的成功去影响别人，而不是羡慕和妒忌。
别人认可的成功是你用发自内心的气度去让别人明白一些道理，是让别人因为你的胸襟而明白处事的原则。
而不是因为惧怕。
别人认可的成功是让你能因为这些而明白，你不是一个人在奋斗，你不是一个人在前行。
而有他们，有哪些支持你的人陪你一起。
这样，前行的路你就不会孤单。
孩子，有的人一辈子都是为了自己而活，有的人一辈子是为了别人而活。
这两种人没有本质的区别，因为他们都在用自己的努力去帮助别人或者被别人帮助。
有时候你不要将自己的视角拘泥于现在的成功或者失败。
你是帮助别人的人，或是被别人帮助的人。
这都不重要，重要的是：你是否在为自己的现在而努力。
坐在路边鼓掌的人教案
坐在路边鼓掌的人教案新课导入：最近看到一个比较值得品位的话：在父母心目中总有一个比自己好千万倍的孩子，那就是别人家的孩子。
这个时代的家长，谁不是望子成龙，望女成凤，于是给子女加大压力就成为了普遍现象。
但是有一位母亲（刘继荣）却持有着完全不同的态度，就像伽里略反抗着亚里士多德的“地心论”，用朴素的笔墨写下让我感慨万千的一篇文章－《坐在路边鼓掌的人》。
我们先以四人小组的形式将六日的作业讨论交流，最后汇总成果。
………好了，交流完就可以坐好了，我们看题目，在这篇文章中坐在路边鼓掌的人指的是女儿。
那么在文章中女儿是一个怎样的人？（闪光点）试结合文章内容，进行分析。
哪个小组先来？展示交流：预设：（1）女儿是一个富有爱心的人，从中秋聚会，女儿为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎；车行受堵，女儿用层出不穷的笑话给车里的人带来快乐；在学校女儿成为同学最欣赏的人，都可以看到女儿富有爱心、乐于助人的品质。
（2）女儿还是一个甘于平凡、乐于奉献的人。
女儿的志愿，只是做一个平凡的幼儿教师和家庭主妇，这看似堕落的志愿，正包含着女儿行事低调、心甘情愿作幕后英雄的品质。
此外，女儿能剪出各种小动物让孩子们高兴，能想办法解除同伴们的纠纷……这一切，都显示出女儿的聪慧、能干。
女儿可能不是学习上的佼佼者，但却有着阳光的心态、有着同龄人所没有的大气、包容和爱心。
……………..看来大家预习得还是不错的，这么优秀的女儿，她的父母对她的态度是什么样的？或者说父母对她的观念发生了怎样的变化？哪些事促使父母改变了对女儿的看法？（文章开头写出了“我们”对孩子的担忧，结尾却说被女儿打动了。
）预设：之前的父母（对孩子的担忧）：我们觉得这外号刺耳——老公发愁地说——他却只能扮深沉——老公的神情，极为尴尬——哭笑不得——瞠目结舌——困惑。
后来（结尾却说被女儿打动了）：听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑——蓦地一暖。
（1）郊游时，女儿解决了一块糯米饼的矛盾；（2）回家路上，女儿用层出不穷的笑话给车里的人带来快乐（3）在学校，女儿成为最欣赏的人（4）女儿对英雄和普通人的见解女儿可能不是学习上的佼佼者，但却有着阳光的心态、有着同龄人所没有的大气、包容和爱心。
坐在路边鼓掌的人讲评(2课时)
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我不能否认刘继荣女儿的话有一定的 可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚 信，每个人都要有自己的一种信仰，一种 期待，一种追求。每个人的人生都是一个 亲自参与努力奔跑的过程。 • 历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世 纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历 史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为 时代领航。
• 精彩片段
• 那些坐在路边为鼓掌的人，总是默默无闻，甘为 绿叶，只为突显出英雄的伟大。 • 光怪陆离的舞台上，有谁不愿意成为万人瞩目的 主角？刘佩琦却甘心做一个配角，在电视剧《雨中的 树》中饰演扎根基层15年的干部程世新。这个角色戏 份并不多，作为电影界一棵长青树，德高望重他依旧 认真对待，心甘情愿地做了一个坐在路边鼓掌的人， “我这个角色就是要衬托出李林森知人善用，选贤任 能，正是我这样的绿叶，才更加显得李林森的平凡和 卓越。”他淡定地说到。为了衬出主角的伟大，默默 无闻，甘为绿叶，坐在路边为英雄鼓掌，是何等的可 贵！可谓“俏也不争春，只把春来报，待到山花灿漫 时，他在丛中笑”。 •
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成 绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由 是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地 对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我 不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文 在网上引起了热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。 网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。 请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文 章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。 ③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。 ⑤不得抄袭、套作。
2015.10.16【妈妈课堂】不要忽略身边的爱—《坐在路边鼓掌的人》
【妈妈课堂】微课堂【分享时间】10月16周五下午14:00-15:30【分享地点】广佛学习群（一）直播二群转播【适读年龄】家长阅读【分享整理人】茜茜姑姑【分享主题】不要忽略身边的爱—《坐在路边鼓掌的人》【内容简介】★关于孩子：“如果健康、快乐，如果，那是他们想要的生活，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
”★关于父母：“在几十年的光阴里，我们忽略的，往往就是那些最亲的人，我们淡忘的，也常常是离自己最近的情。
”★关于伴侣：“隔着两碗热粥，几碟小菜，袅袅热气中，拥住彼此温润的眼神。
这，便是静好的岁月，安稳的现世。
”★关于爱：“你已有了深爱的父母，有了手足，在未来的日子里，你还会遇见你的伴侣，你的孩子，遇见更多的朋友。
那么，请怀一颗柔软的心，与他们好好地相处，越到险境，越不能轻言放弃。
上帝给人两只灵活的手臂，不是为了推拒，而是为了让你朝着每个方向，都能握住离自己最近的手。
”【分享嘉宾】马英。
中信出版社新生活出版社高级策划编辑，专注于女性、亲子教育、生活类图书的策划与编辑工作。
成功策划《好好做父亲：男人最有价值的投资》《最好的教育是陪伴》《早教的秘密》《让孩子天赋自由》等亲子书以及《我心安处是幸福》《在绝望中寻找希望》等畅销书，策划《DK儿童历史大百科》《DK儿童自然大百科》《DK儿童动物大百科》系列童书，参与凯迪克金银奖绘本《小白找朋友》《奶奶的红披风》的策划与推广工作。
6岁男童妈妈，爱生活，爱与更多的妈妈们分享交流。
先做个和今天分享的内容相关的小测试“去原始丛林探险，带着五种动物——猴子、狗、大象、孔雀和老虎，在危机四伏的环境中，迫于无奈要把它们一个个放弃，你会按什么次序来放弃？”马上，你们可要记住自己刚才的排序哦，看看你们先丢掉了什么，看看你们最在乎什么，哈哈这道测试题，也是我们今天要分享的书《坐在路边鼓掌的人》的作者刘继荣，与自己的孩子一起做的测试题。
她告诉孩子的是：“我只会丢掉老虎，其余的决不放手！”在这道测试题中，猴子代表子女，狗代表朋友，大象代表父母，孔雀代表伴侣，而老虎代表对金钱和权力的欲望。
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无论你是何种人，必要时，成为 英雄吧！
……Байду номын сангаас无论你是何种人，需要时，学会
鼓掌吧！
…… 不论何时，扮演好自己的角色！
坐在路边鼓掌的人
刘继荣
展示交流
女儿的形象 父母的态度
拿破仑曾说“不想当将军 的士兵不是好士兵”，而文中 “我”的女儿却“不想成为英
雄，想成为坐在路边鼓掌的 人。”读完全文，你赞成哪种 观点？结合本文说说你的理解。
小结
人人都想成为英雄，但生活总是
反复告诉我们，绝大多数人最后只不过 是芸芸众生，既然如此，不如清醒地设 定自己的人生坐标，为自己设置一个跳 起来够得着的“葡萄”，如果健康，如 果快乐，如果没有违背自己的心意，我
最近看到一个比较值得品位的话：在
父母心目中总有一个比自己好千万倍的孩 子，那就是别人家的孩子。这个时代的家 长，谁不是望子成龙，望女成凤，于是给 子女加大压力就成为了普遍现象。但是有 一位母亲（刘继荣）却持有着完全不同的 态度，就像伽里略反抗着亚里士多德的 “地心论”，用朴素的笔墨写下让我感慨 万千的一篇文章－《坐在路边鼓掌的人》。