天津大学网络教育学院资料
天津大学网络教育公共关系学16考试全解
天津大学网络教育学院试卷专用纸考试科目：公共关系学学习中心：姓名：学号：第四组：一、论述题1.何谓“策划新闻事件”，怎样健康地策划新闻？答：“策划新闻事件”，即公关人员在真实的、不损害公众利益的前提下，有计划地策划、组织、举办具有新闻价值的活动、事件。
制造新闻热点，吸引新闻界和公众的注意与兴趣，争取被报导的机会、并使本组织成为新闻报导中的主角，以达到提高知名度、扩大社会影响的目的。
健康地策划新闻，必须遵循以下原则：1）、抓住公众最关注的话题2）、抓住“新、奇、特”问题或事件3）、事先制造一些热烈气氛4）、有意识地把本组织与权威人土、社会名流联系在一起5）、与传统的节日、纪念日联系在一起6）、注意和新闻机构联合举办活动二、简答题1.简述媒介公众关系的两重性以及其意义？答：这种关系具有明显的两重性：一方面新闻媒介和组织与广大公众沟通的重要中介；另一方面新闻界人士又是需要争取的公众对象。
媒介公共关系的意义在于：○1良好的媒介关系有利于形成良好的公众舆论。
○2良好的媒介关系是运用大众传播手段的前提。
2.“顾客就是上帝”的理论内涵是什么？答：“上帝”意识，就是“顾客至上、服务第一”的意识。
顾客至上、服务第一，就是要充分满足顾客的各种相关要求，甚至在“顾客永远是正确的”原则下，无条件地服从于顾客意愿。
3.简要阐释互惠原则的基础和意义答：互惠原则以一定的利益关系为基础。
只有让公众得益，才能赢得公众的回报，从而为企业带来更好的经济效益；同时也只有互惠互利，才能合作长久，促进关系的稳固，从而为双方带来更大的发展。
天津大学网络教育学院官网
天津大学网络教育学院官网天津大学网络教育学院成立于2000年，是天津大学直属的成人教育机构，是教育部批准的全日制本科网络教育平台。
学院以天津大学的品牌和学科优势，通过网络技术和教育手段，向全国的学生提供高质量的教育资源和服务。
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天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础理论题（名词解释15分，简答题25分，共40分）1．名词解释⑴多媒体技术答：多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。
⑵多媒体平台软件答：在制作多媒体产品过程中，通常先利用专门软件对各种媒体进行加工和制作。
当素材制作完成之后，再使用某种软件系统把它们结合在一起，形成一个互相关联的整体。
该软件系统还提供操作界面的生成、添加交互控制、数据管理等功能。
完成上述功能的软件系统叫做多媒体平台软件。
⑶视频捕捉卡答：能将视频信号源的信号转换成静态的数字图像信号，进而对其进行加工和修改，并保存为标准格式图形文件的设备，视屏扑捉卡需要占用电脑的一个扩充槽，视频信号通过它由放像设备被捕捉入电脑。
一般来说，视屏捕捉卡都附带一个扩展坞，上面供用以连接放像设备的各种插口。
⑷有损压缩编码答：无损压缩编码是无损压缩行成的编码，该编码在压缩时不丢失数据，还原后的数据与原始数据完全一致。
无损压缩工具有可恢复和可逆性，不存在任何误差。
⑸图像锐化处理答：图像锐化处理就是补偿图像的轮廓，增强图像的边缘及灰度跳变的部分，使图像变得清晰。
2．简答题⑴简述多媒体的关键技术答：多媒体个人计算机采用了很多高新技术，主要包括：1、数据压缩技术。
在多媒体信息中，数字化图片和数字化音频信息的数据量非常大，尤其是要求较高的场合，数据量会更大。
2、集成电路制作技术。
解决数据压缩问题的关键，是压缩算法的大量计算问题。
3、存储技术。
一方面，多媒体信息的保存依赖数据压缩技术；另一方面，则要仰仗存储技术。
4、操作系统软件技术。
要具备多媒体数据处理能力，就必须有优良的操作系统。
⑵简述MPC的数据处理模式及其主要的处理内容答：MPC数据处理模式主要包括：1、图像处理模式：一、通过扫描仪扫描、数码照相机拍摄、软件绘图等方式，获取数字化图像。
二、利用图像处理软件对图像进行各种编辑和处理。
天津大学远程教育环境保护与可持续发展在线机考题库整理
天津大学远程教育环境保护与可持续发展在线机考题库整理一、单选题1、下面哪个不是自然现象（______）(1分)A.地壳运动B.太阳稳定性C.大气力量D.水标准答案:D2、下面哪个不是能量（______）(1分)A.气温B.阳光C.土壤D.引力标准答案:C3、（______）是指由于人类活动或自然因素引起环境质量发生变化，使全球环境或区域环境中出现不利于人类生存和发展的各种现象。
(1分)A.环境问题B.经济问题C.社会问题D.自然环境标准答案:A4、21世纪地球表面温度大约以每10年（______）℃的速度上升(1分)A.0.3B.0.5C.3D.5标准答案:A5、仅是一个框架协议，没有具体的减排目标的协议是（______）(1分)A.《京都议定书》B.《联合国气候变化框架公约》C.《哥本哈根协议》D.《联合国宣言》标准答案:B6、（______）有效地挡住了来自太阳紫外线的侵袭(1分)A.臭氧层B.空气层C.平流层D.岩石层标准答案:A7、CFCs表示什么（______）(1分)A.氯氟碳化合物B.C.碳水化合物D.碳氮化合物标准答案:A8、（______）原子具有很强的破坏臭氧的能力(1分)A.氯B.碳C.氧D.氢标准答案:A9、“臭氧空洞”首先在（______）发现的。
(1分)A.北极上空B.南极上空C.赤道上空D.美国上空标准答案:B10、环境的哲学定义：环境是一个相对于（______）而言的客体(1分)A.客体B.主体C.人类D.物质B11、环境的法律定义：影响（______）生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体(1分)A.人类B.动物C.植物D.微生物标准答案:A12、环境科学中的定义：环境以人类社会为主体的（______）的全体(1分)A.内部世界B.外部世界C.动物世界D.中部世界标准答案:B13、以下哪个不属于自然环境（______）(1分)A.物质B.能量C.自然现象D.宗教信仰标准答案:D14、环境问题贯穿于人类发展哪个阶段（______）(1分)A.整个B.工业时代C.农业时代D.信息时代标准答案:A15、19世纪末到20世纪初是工业化革命后环境污染的什么时期（______）(1分)A.发生期B.加剧期C.泛滥期D.终止期标准答案:A16、下面哪个发生在20世纪初到40年代是环境污染的加剧期（______）(1分)A.骨痛病B.米糠油C.光化学烟雾D.水俣病标准答案:C17、放射性、农药等新的污染源出现在工业革命后环境污染的那个时期（______）(1分)A.发生期B.加剧期泛滥期D.终止期标准答案:C18、20世纪世界发生了（______）大公害事件(1分)A.4B.6C.7D.8标准答案:D19、水俣事件发生在哪个国家（______）(1分)A.中国B.美国C.日本D.韩国标准答案:C20、引起水俣病的污染物是（______）(1分)A.甲基汞化合物B.甲基橙C.二氧化硫D.镉标准答案:21、马斯河谷事件是发生在地方（______）(1分)A.比利时B.日本福岛C.美国宾夕法尼亚D.英国标准答案:A22、伦敦烟雾事件中患什么疾病的人最多（______）(1分)A.消化疾病B.呼吸疾病C.传染病D.骨质增生标准答案:B23、痛痛病主要是食用了含（______）大米(1分)A.镉B.铬C.铁D.甲基汞标准答案:A24、光化学烟雾主要是排放了大量（______）(1分)A.B.碳氢化合物C.甲基汞化合物D.石油标准答案:B25、米糠油事件中的污染物是（______）(1分)A.米糠油B.多氯联苯C.氯化物D.苯标准答案:B26、2011年3月的（______）核事故，造成周围海域及农产品严重污染(1分)A.苏联切尔诺贝利B.日本福岛C.日本广岛D.日本长崎标准答案:B27、《增长的极限》明确地将环境问题及相关的社会经济问题提高到（______）的高度来加以认识。
2021年天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础知识题（名词解释15分，简答题25分，共40分）1．名词解释⑴平面构图：构图，从广义上讲，是指形象或符号对空间占有的状况。
因此理应包括一切立体和平面的造型，但立体的造型由于视角的可变，使其空间占有状况如果用固定的方法阐述，就显得不够全面，所以通常在解释构图各个方面的问题时，总以平面为主。
狭义上讲：构图是艺术家为了表现一定的思想、意境、情感、在一定的空间范围内，运用审美的原则安排和处理形象、符号的位置关系，使其组成有说服力的艺术整体。
中国画论里称之为“经营位置”“章法”“布局”等等，都是指构图。
其中“布局”这个提法比较妥当。
因为“构图”略含平面的意思，而“布局”的“局”则是泛指一定范围内的一个整体，“布”就是对这个整体的安排、布置。
因此，构图必须要从整个局面出发，最终也是企求达到整个局面符合表达意图的协调统一。
⑵数码伴侣存储器：数码伴侣是一个由高速大容量移动硬盘+多种读卡器的合二为一的数码储存装置，可以实现在没有电脑的情况下转存数码存储卡的数据。
在移动硬盘上附加读卡功能并伴有液晶显示，这样就可以脱离电脑而将数码卡上的内容直接上载到移动硬盘上。
⑶ CAI计算机辅助教学：是利用计算机帮助教师进行教学活动的一个广阔领域，在多媒体计算机日益普及的今天，多媒体CAI以其友善的界面，灵活的交互方式而博得广大教师与学生的喜爱。
⑷声音文件：可以被记录声音波形的文件都称为声音文件，如mp3、wma 等格式的文件。
⑸ DVD数字光盘：简称DVD，是一种光盘存储器，通常用来播放标准电视机清晰度的电影，高质量的音乐与作大容量存储数据用途。
2．简答题⑴简述CBI计算机化教学的主要特点。
CBI计算机化教学的主要特点是利用计算机技术和现代通讯技术来处理、控制、传输和表现教学信息。
综合运用教育学、心理学、信息处理技术、计算机技术等，通过对话授课、基本练习、模拟实验、动画演示、问题求解等教学模式实现某种教学目的。
天津大学网络教育学院 [应用写作技能与规范] 在线考试 复习资料
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应用写作技能与规范一、判断题1.规划、纲要、方案、安排、要点等都属于计划类文书，“计划”只是个总称。
（）[答案]:正确2.计划的三要素繁简可以不同，在必要的情况下也可以删减某个要素。
（）[答案]:错误3.状中结构的一些状语可以用来表达程度、态度、方式、语气等。
（）[答案]:正确4.标题的序号，一般来说，一级标题用汉字“一”，二级标题是“（一）”，三级标题用阿拉伯数字的“1”，四级标题用带括号的阿拉伯数字“（1）”。
（）[答案]:正确5.计划类文书必须包括结尾部分。
（）[答案]:错误6.从内容上分，计划可以包括工作计划、生产计划、学习计划、科研计划等。
（）[答案]:正确7.计划类文书主体的表述方式常用的有综述式、条文式、表格式、交错式等。
（）[答案]:正确8.总结类文书多使用主谓结构来表述“什么怎么样，成效如何”。
（）[答案]:正确9.总结可以用第一人称写作。
（）[答案]:正确10.按范围分，总结有工作总结、思想总结、学习总结、科研总结等。
（）[答案]:错误11.撰写总结时，如果主体部分没有指出工作中的缺点和存在的问题，可在结尾部分提及，并写明今后的打算和努力的方向。
（）[答案]:正确12.如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位，就应在正文右下方署名署时。
如是报刊杂志或简报刊用的交流经验的专题总结，应在标题下方居中署名。
（）[答案]:正确13.总结采用公文式标题的有点在于要素俱全，一目了然，也便于今后存档。
（）[答案]:正确14.标题的序号采用阿拉伯数字时，阿拉伯数字后面一般不能用“顿号”，应该用句点符号。
（）[答案]:正确15.学生撰写学习生活总结时，从思想、学习、社团、科研、实践、生活等方面来进行总结，这属于根据工作职能进行分块总结。
（）[答案]:正确16.事迹材料使用双行式标题时，正标题写明申请什么奖项的材料，副标题用短语或对偶句对事迹材料进行归纳、总结。
（）[答案]:错误17.总分式结构适合安排单一性质的事迹材料。
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础知识题（名词解释15分,简答题25分，共40分）1．名词解释⑴色彩构成：为了某种目的,把两个或两个以上的色彩按照一定的原则进行组合和搭配,以此形成新的色彩关系。
⑵ MPC3标准:1995年6月，多媒体个人计算机工作组公布了MPC3标准。
该标准为适合多媒体个人计算机的发展，又提高了软件、硬件的技术指标。
更为重要的是,MPC3标准制定了视频压缩技术MPEC的技术指标，使视频播放技术更加成熟和规范化，并且指定了采用全屏幕播放、使用软件进行视频数据解压缩等项技术标准。
⑶CBI计算机化教学：CBI（Computer Based Instruction）计算机化教学是近年来发展起来的，它代表了多媒体技术应用的最高境界，CBI将使计算机教学手段从“辅助”位置走到前台来，成为主角。
CBI必将成为教育方式的主流和方向.⑷AVI文件：（Audio Video Interleave）音频视频交互，AVI格式的文件不需专门的硬件支持就能播放和存储，可把视频信号和音频信号同时保存在文件中。
扩展名为“.avi”⑸视频：从计算机的视频端口引入的视频信号.先把视频播放设备与计算机相连,然后再指定视频端口和控制参数。
2．简答题⑴简述多媒体产品的示教型模式的特点。
答:多媒体产品的示教型模式的特点:1）具有外向性，以展示、演播、阐述、宣讲等形式展开。
2)具有很强的专业性和行业特点.3）具有简单而有效的操控性，适合大屏幕投影。
⑵简述WAV波形音频文件的特点。
答：WAV波形音频文件的特点：真实记录自然声波形；基本无数据压缩，数据量大。
⑶简述霍夫曼编码的实际编码过程。
答：先按出现的概率大小排队，把两个最小的概率相加，作为新的概率和剩余的概率重新排队，再把最小的两个概率相加，再重新排队，直到最后变成1。
每次相加时都将“0”和“1"赋与相加的两个概率，读出时由该符号开始一直走到最后的“1", 将路线上所遇到的“0”和“1"按最低位到最高位的顺序排好。
天大网院学生手册
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现代远程教育 学生手册
五、诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从 学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自 省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。 六、 明礼修身， 团结友爱。 弘扬传统美德， 遵守社会公德， 男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长， 友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积 极向上。 七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会 劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实 际的物质享受。 八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身 体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能 力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境， 珍惜资源。
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现代远程教育 学生手册
新生数据，进行学籍电子注册。通过学籍电子注册的学生方 能取得学籍。 第十条 每学年开学时学生均须按时到学习中心办理注 册和缴费手续。学生因故不能按时办理，须事先向所在学习 中心履行请假手续，并说明请假事由和时间；超过两周不注 册缴费又无正当理由者，按自动退学处理。 第十一条 凡发现学生在入学或毕业资格审查期间提供 伪造证件和虚假材料，取消其学籍，不予颁发毕业证书和学 位证书，由此造成的一切后果由学生本人承担。 第四章 课程考核与成绩记载 第十二条 课程考核，应体现实践能力、创新精神和现 代教育特色，根据课程的性质与特点采取闭卷、开卷、大作 业、撰写综合报告或论文等不同的方式。 第十三条 各类课程考核成绩一般采取百分制计分。考 核合格者可取得该课程的学分。学分和成绩同时记载，并归 入本人档案。 第十四条 课程考核不及格的应参加补考（两次免费补 考机会），补考通过后，成绩按实际分数记载。两次补考均 未通过者，应重修学分。 第十五条 学生参加课程学习，需按时完成形成性考核 及实验、实践和考试等环节。各环节成绩根据课程性质按相 应比例计入课程总成绩。
天津大学网络教育学院
天津大学网络教育学院天津大学网络教育学院是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。
1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，至今已走过120年的光辉历程。
2000年7月经教育部批准天津大学成为全国首批开展现代远程教育的试点高校。
天津大学网络教育学院自建院以来，秉承神圣的社会责任和使命感，建设了强大的网络教学及管理平台，集先进的教育理念、科学合理的学习方式、积淀深厚的教育品牌于一身，坚持努力践行终身学习的社会理想，为最广泛的求学者提供了丰富高效的优质课程资源。
学院坚持以服务学生、服务社会为宗旨，立足成人从业人员的继续教育，致力培养宽基础、重实践、有能力、高素质的学习型社会合格公民，为众多渴望求学深造的莘莘学子提供了进入名校学习的机会。
2015年天津大学网络教育学院继续在全国范围内招收非全日制专科、非全日制专科升本科学生。
一、天津大学网络教育学院招生对象专科：具有普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或具有同等教育学历者。
专升本：具有国民教育系列高等专科或专科以上毕业证书者。
二、天津大学网络教育学院招生层次、专业专科：计算机网络技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、工商企业管理、物流管理、电子商务、财务管理、会计、旅游管理、房地产经营与估价、工程造价、建筑工程技术、应用英语、企业资源计划管理、法律事务、市场营销专升本：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、工商管理、财务管理、物流工程、土木工程、电子商务、法学、公共事业管理、工程管理、电气工程及其自动化、金融学、工业工程三、天津大学网络教育学院学习期限、学费学习期限：专科、专升本学习期限为2.5至4.5年。
天津大学网络教育学院官网
天津大学网络教育学院官网天津大学网络教育学院成立于2005年，是经天津市政府批准设立的全日制网络教育本科教育机构，致力于为全国范围内的学习者提供卓越的本科教育和优质的在线学习服务。
学院下设学生管理办公室、教务办公室、课程教学指导中心、行政后勤办公室等功能部门，确保整个网络教育教学辅助体系的顺畅运转。
天津大学网络教育学院的网络教育课程系统本质上是一种以互联网技术为基础，跨越时空和不受地点限制的基于互联网的远程教育，独特的教育形式可以使学生在自己家中的电脑上进行学习，使学生在自己的时间、场所、速度上有了很大的自由度。
学生可通过学院的官方网站对这个系统进行操作，感受这种新的学习方式，使得学生们可以更加直观地了解自己的学习情况，更好地策划人生发展。
最新一期在校本科生总数为12880人，其中本科生8054人，研究生4831人。
学院拥有强大的教学团队，有较强的师资力量，其中具有博士学位的教师23人，硕士学位教师217人，专业课程建设覆盖了工程学、文学、管理学、法学、艺术学和理学六大类，共拥有46个学科门类课程。
经过多年的发展，学院的机构设置完备，学科专业覆盖面较广，在全日制网络教育本科教育机构中处于领先地位。
天津大学网络教育学院注重学生发展，实施了一系列助学政策，如富士通助学金、学生勤工俭学岗位、国家助学贷款、学生金融支持等，并为全体学生建立了“个人立案审批管理制度”和“风险提示与安全提示”制度，全面维护学生权益，促进学生全面发展。
同时，学院大力实施科研项目训练和学科竞赛培训，培养学生自主思考和创新能力，提高学生的专业素质和综合素质。
天津大学网络教育学院官方网站上提供了众多服务项目，如学术讲座、校园新闻、自主学习、实用工具、网络课程、课程视听资源、技术支持、在线交流、学生评教、电子图书馆等，方便学生学习和生活，提高学生综合素质。
同时还开设了校友公共平台，为校友提供工作服务、继续教育机会以及社会资源共享等服务。
天津大学网络教育 网上作业 管理学
、科学管理对人性的假设是“社会人”的假设。
bA对B错2、对高层管理人员的技能要求与对中层管理人员的要求不同，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对高层管理人员的技能要求应该为：cA人际技能、概念技能、技术技能B技术技能、人际技能、概念技能C概念技能、人际技能、技术技能D概念技能、技术技能、人际技能3、管理过程学派的创始人法约尔提出（b ）五项管理职能，他们构成了一个完整的过程。
A计划、决策、组织、人员配备和控制B计划、组织、人员配备、指挥和控制C计划、组织、人员配备、协调和控制D计划、组织、指挥、协调和控制4、泰勒的科学管理是以工厂管理为对象，以提高工人劳动生产率为目标的。
aA对B错5、管理科学产生于第二次世界大战期间。
aA对B错1、行为科学的主要贡献不包括以下哪项（d）。
A社会人假设B需求要素与激励C领导理论D计时工资2、行为科学理论始于20世纪20年代。
aA对B错3、管理的基本活动对任何组织都有着普遍性，但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。
b A对B错4、对高层管理人员的技能要求与对中层管理人员的要求不同，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对高层管理人员的技能要求应该为：cA人际技能、概念技能、技术技能B技术技能、人际技能、概念技能C概念技能、人际技能、技术技能D概念技能、技术技能、人际技能5、梅奥通过“霍桑试验”得出职工是“经济人”。
bA对B错1、《科学管理原理》是（a）的代表作。
A泰勒B法约尔C韦伯D孔茨2、行为科学的主要贡献不包括以下哪项（d）。
A社会人假设B需求要素与激励C领导理论D计时工资3、企业中存在非正式组织是人际关系学说的基本要点之一。
bA对B错4、管理科学强调应该用定量的和数学的工具来解决管理中存在的问题。
aA对B错5、管理的基本活动对任何组织都有着普遍性，但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。
b A对B错1、管理过程学派的创始人法约尔提出（b ）五项管理职能，他们构成了一个完整的过程。
天津大学现代远程教育学生管理规定
天津大学现代远程教育学生管理规定第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《天津大学本科生管理规定》，结合我校开展现代远程教育的实际情况，特制定本规定。
第二条学校以培养人才为中心，按照国家的教育方针，遵循教育规律，对学生实施教育教学管理，健全规章制度，规范管理行为，不断提高管理水平和人才培养质量，为国家培养合格人才。
我校网络教育为非全日制教育，主要面向在职人员开展网络高等学历教育、职业资格证书教育、岗位培训及其它非学历培训等各种形式的继续教育。
第三条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；自觉遵守宪法、法律法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；努力践行“实事求是”的校训，刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；积极锻炼身体，具有健康体魄。
第四条本规定适应于现代远程教育学生的管理。
第二章学生的基本权利和义务第五条学生在学期间依法享有下列基本权利：（一）参加网络教育学院教育教学计划安排的各项活动，使用学院及学习中心提供的教育教学资源；（二）按照学校规定参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体、文娱体育等活动；（三）依据学校有关规定，可参加天津大学现代远程教育“学习之星”、“毕业之星”的评选；（四）参与学校教学改革管理及监督，对学校的教学管理等提出合理化建议；（五）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、符合成人高等教育学士学位条件者可以申请学位；（六）对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉。
对网络教育学院及校外中心的管理人员侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；（七）法律、法规规定的其他权利。
天津大学网络教育好不好
天津大学网络教育好不好？天津大学网络教育的优势：由于学习方式灵活、国家承认文凭，网络教育已经成为与传统课堂教育并驾齐驱的教育方式。
天津大学网络教育每年有两次招生，分别为春季招生和秋季招生。
为什么要上网络教育？网络大学与普通大学相比有什么区别？从形式、费用等各个方面网络大学有着自己的特殊学历教育性质。
优势一：不受时间、地域、年龄限制由于日常的开放式教学完全借助网络，在职求学者能够比较自由地安排学习的时间和进度。
为了满足不同学生的需求。
网络大学属于学历教育一般为学分制，学分积完，拿毕业证书。
最短在2.5年期间能毕业，最长6年，在这期间可拿到本科或者专科毕业正式。
网络教育除了上课不受限制之外，每学期末是要参加由学校组织的在各学习中心进行的课程考试。
考试分数由试卷分数+平时成绩。
因此相对程度上天津大学网络教育过关率高。
优势二：价格上有明显优势与正规普通高校相比，网络大学费用要低一些。
以高中起点本科为例，完成中国人民大学的全日制普通高等学校教育，一名学生需付出的学费总额是19200元，完成成人教育（脱产）需要学费16600元，如果是成人教育（业余）则需要12600元，而人民大学现代远程教育的学费总额是16000元；北外在校生每学年学费6500元，而网院学生平均每学年的学费在3000元至4000元之间。
这里面还没有包括住宿费用以及其他的学习开支。
如果把可以计算的住宿费用也累加在内，那么网上大学在学费上的优势就体现得更明显了。
优势三：宽进严出精英教育是一种金字塔型的结构，最终能够接受这种教育的人数非常有限。
它的性质决定了它不能实现真正意义上的“宽进严出”。
与此不同的是，网络大学的“宽进严出”的真实意图在于降低入学门槛，让更多符合资质的人有接受教育的权利，在接受教育的过程中实现素质的提升。
同时，“宽进”的学员只有达到了学校的标准才可以毕业。
据网上人大院长助理周双介绍，网上人大采用“纸介教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+做作业+模拟试题自测+必要的面授辅导+集中考试+毕业论文”的教学方式，只有考试成绩及格以上者，才可以取得该门课程的学分。
天津大学网络远程教育招生详情
天津大学网络远程教育招生详情1、网络远程教育学生是否能申请学士学位？凡获得我校网络教育本科毕业证书的学生，且符合天津大学成人学士学位授予条件的，在毕业年内，即可申请成人学士学位，经省学位办组织专家审查通过的学生，报天津大学学位评定委员会评审通过，即可授成人学士学位。
2、网络远程教育学院的毕业生具有什么样的特点？由于网络教育的学生必须熟练地使用计算机和网络知识，因此我院毕业生除了具有一定的专业知识水平和能力外，还具有计算机及网络方面的理论、实践知识，以及较强计算机操作能力。
3、网络远程教育如何授课、学习？专升本、高中起点专科、中专升大专业余班采用电子课件播放模式，其方式为：电子课件+天津大学远程教育平台+校外学习中心面授辅导答疑 + 网上作业等方式。
4、国家是否承认网络教育毕业文凭？根据教高厅[2000]10号文件规定，试点学校网络教育对达到本、专科毕业要求的学生，学历证书由国家授权的学校印发，并实行电子注册制度，毕业文凭国家予以承认。
5、网络教育属什么性质的教育？根据教育部教高厅[2000]8号文件，天津大学是教育部首批批准的15所开展网络教育的试点学校之一。
目前开展的网络教育属于国民教育系列的学历教育。
6、天津大学网络教育学院是否只有网络专业？天津大学网络教育学院是兼有办学职能的管理型学院，其专业涵盖经贸、法律、管理、外语、计算机、电子电气等几大类，并不是网络专业教学。
7、天津大学网络教育授课方式如何。
天津大学网络教育有两种授课方式：一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通。
二是集中面授。
不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。
8、天津大学网络教育教学模式？不同地区、不同专业、不同层次的学生采用“电子课程（光盘、网络课件）+网上答疑、讨论、作业等+卫星专网+面授辅导答疑+学习小组+相关实验（学习）+集中考试”的教学模式，实现自学、导学、督学、互学和促学相结合。
天津大学计算机网络复习提纲
第一章三网：电信网络、有线电视网络和计算机网络the Telecommunication networks, Cable television networks and Computer networks网络最主要的功能：连通性和共享性Connectivity and Sharing网络：由若干结点和连接这些节点的链路组成。
网络中的结点可以是计算机、集线器、交换机、路由器等组成。
composed by the nodes and the links of these nodes. Can be a computer, hubs, switches, routers, etc.互联网：网络和网络可以通过路由器连起来，构成一个覆盖范围更大的网络: network and the network can be connected through a router, constitute a greater network coverage因特网：世界上最大的互连网。
网络把计算机连接起来，因特网把网络连接起来。
the world‘s largest Interconnected Network。
Network connect the computers, the Internet connect interconnected networks.主机：连接在因特网上的计算机。
Computers which connected on the Internet.计网的组成：按工作方式分为两部分：边缘部分－由所有连接在因特网上的主机组成。
这部分是用户直接使用的，用来进行通信）和资源共享。
核心部分－由大量网络和连接这些网络的路由器组成。
这部分是为边缘部分提供服务的According to the working style:Edges - consists of all the Host connected to the Internet. This part is the user use,directly used to communicate and resource sharing.Core part - made up of a large number of network and connect the network router. This section is to provide service for the edges provide connectivity and exchange按逻辑结构分为以下两大子网：资源子网－负责全网的数据处理，即向网络用户提供各种网络资源与网络服务，其主要包括主机和终端，主机通过高速通信线路与通信子网的通信控制处理机相连接，而终端是用户访问网络的界面。
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天津大学网络教育学院资料篇一：天津大学网络教育学院天津大学网络教育学院是 * 直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外，天津大学网络教育学院。
1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，“211工程”、“985 工程”首批重点建设的大学，至今已走过120年的光辉历程。
2000年7月经 * 批准天津大学成为全国首批开展现代远程教育的试点高校。
天津大学网络教育学院自建院以来，秉承神圣的社会责任和使命感，建设了强大的网络教学及管理平台，集先进的教育理念、科学合理的学习方式、积淀深厚的教育品牌于一身，坚持努力践行终身学习的社会理想，为最广泛的求学者提供了丰富高效的优质课程资源。
学院坚持以服务学生、服务社会为宗旨，立足成人从业人员的继续教育，致力培养宽基础、重实践、有能力、高素质的学习型社会合格公民，为众多渴望求学深造的莘莘学子提供了进入名校学习的机会。
xx年天津大学网络教育学院继续在全国范围内招收非全日制专科、非全日制专科升本科学生。
一、天津大学网络教育学院专科：具有普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或具有同等教育学历者。
专升本：具有国民教育系列高等专科或专科以上毕业证书者。
二、天津大学网络教育学院招生层次、专业专科：计算机网络技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、工商企业管理、物流管理、电子商务、财务管理、会计、旅游管理、房地产经营与估价、工程造价、建筑工程技术、应用英语、企业资源计划管理、法律事务、市场营销专升本：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、工商管理、财务管理、物流工程、土木工程、电子商务、法学、公共事业管理、工程管理、电气工程及其自动化、金融学、工业工程三、天津大学网络教育学院学习期限、学费学习期限：专科、专升本学习期限为2.5至4.5年。
学费：专科、专升本学费：总学费8000元，在第一、三学期分两次缴齐，每次4000元；注：学费按最低学习期限收取。
收费标准个别地区有上浮或下调，具体情况请向当地学习中心查询。
四、入学考试科目：专科：英语、数学（应用英语考试科目：英语、语文）专升本：大学英语、高等数学（大学语文）考前辅导：各层次入学考试模拟题可从学院网站下载。
具体考试时间、地点详见准考证。
五、天津大学网络教育学院入学方式1.考试入学：参加我校自主组织的入学考试，学校将根据考试成绩择优录取。
2.免试入学：具有国民教育系列大学专科、本科以上毕业证书者可免试进入同层次学习。
3.本院应届、历届专科毕业生在校期间的平均成绩达到70分及以上者，可以申请免入学测试费报读本院专升本（仅缴纳报名费）。
六、学习方式我校网络教育主要面向在职从业人员开展继续教育，培养应用型人才，采用非全日制业余远程学习形式。
学生利用学院教学网站，通过“课件学习＋教材自学+网上课程导学+网上答疑系统＋课程作业指导+学习园地”等方式不受时间、空间限制地自主学习。
学习中心为不具备自主学习条件的学生提供学习环境和导学辅导。
专科升本科层次的学生入学后须参加现代远程教育试点高校网络 * 分公共基础课全国统一考试，成绩合格后方可取得 * 高等教育学历文凭电子注册资格，其他课程考试由本校命题；专科层次考试全部由本校命题。
七、证书颁发学生在学习期限内修满所修专业教学计划规定的全部学分、考试成绩合格，专科升本科学生须通过 * 规定的现代远程教育试点高校网络 * 分公共基础课全国统一考试，可获得国家承认的由 * 统一电子注册的天津大学毕业证书，注明网络教育，加盖“天津市成人高等教育证书专用章”，电子注册中办学类型代码为“7”。
符合 * 、天津市及天津大学有关成人学位授予条件者，授予成人高等教育学士学位。
毕业证书、学位证书样式以学生毕业时 * 当年最新规定政策为准。
八、报名办法报名材料：考生本人 * 、毕业证原件和各一份复印件（A4纸）；报名地点：猎学网学习中心。
天津大学网络远程教育学院是 * 直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。
1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，至今已走过120年的光辉历程。
2000年7月经 * 批准天津大学成为全国首批开展现代远程教育的试点高校。
天津大学网络远程教育学院自建院以来，秉承神圣的社会责任和使命感，建设了强大的网络教学及管理平台，集先进的教育理念、科学合理的学习方式、积淀深厚的教育品牌于一身，坚持努力践行终身学习的社会理想，为最广泛的求学者提供了丰富高效的优质课程资源。
学院坚持以服务学生、服务社会为宗旨，立足成人从业人员的继续教育，致力培养宽基础、重实践、有能力、高素质的学习型社会合格公民，为众多渴望求学深造的莘莘学子提供了进入名校学习的机会。
xx年天津大学网络远程教育学院继续在全国范围内招收非全日制专科、非全日制专科升本科学生。
一、天津大学网络远程教育学院专科：具有普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或具有同等教育学历者。
专升本：具有国民教育系列高等专科或专科以上毕业证书者。
二、天津大学网络远程教育学院招生层次、专业专科：计算机网络技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、工商企业管理、物流管理、电子商务、财务管理、会计、旅游管理、房地产经营与估价、工程造价、建筑工程技术、应用英语、企业资源计划管理、法律事务、市场营销专升本：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、机械设计制造及其自动化、工商管理、财务管理、物流工程、土木工程、电子商务、法学、公共事业管理、工程管理、电气工程及其自动化、金融学、工业工程三、天津大学网络远程教育学院学习期限、学费学习期限：专科、专升本学习期限为2.5至4.5年。
学费：专科、专升本学费：总学费8000元，在第一、三学期分两次缴齐，每次4000元；注：学费按最低学习期限收取。
收费标准个别地区有上浮或下调，具体情况请向当地学习中心查询。
四、入学考试科目：专科：英语、数学（应用英语考试科目：英语、语文）专升本：大学英语、高等数学（大学语文）考前辅导：各层次入学考试模拟题可从学院网站下载。
具体考试时间、地点详见准考证。
五、天津大学网络远程教育学院入学方式1.考试入学：参加我校自主组织的入学考试，学校将根据考试成绩择优录取。
2.免试入学：具有国民教育系列大学专科、本科以上毕业证书者可免试进入同层次学习。
3.本院应届、历届专科毕业生在校期间的平均成绩达到70分及以上者，可以申请免入学测试费报读本院专升本（仅缴纳报名费），资料《天津大学网络教育学院》。
六、学习方式我校网络远程教育主要面向在职从业人员开展继续教育，培养应用型人才，采用非全日制业余远程学习形式。
学生利用学院教学网站，通过“课件学习＋教材自学+网上课程导学+网上答疑系统＋课程作业指导+学习园地”等方式不受时间、空间限制地自主学习。
学习中心为不具备自主学习条件的学生提供学习环境和导学辅导。
专科升本科层次的学生入学后须参加现代远程教育试点高校网络远程 * 分公共基础课全国统一考试，成绩合格后方可取得 * 高等教育学历文凭电子注册资格，其他课程考试由本校命题；专科层次考试全部由本校命题。
七、证书颁发学生在学习期限内修满所修专业教学计划规定的全部学分、考试成绩合格，专科升本科学生须通过 * 规定的现代远程教育试点高校网络远程 * 分公共基础课全国统一考试，可获得国家承认的由 * 统一电子注册的天津大学毕业证书，注明网络远程教育，加盖“天津市成人高等教育证书专用章”，电子注册中办学类型代码为“7”。
符合 * 、天津市及天津大学有关成人学位授予条件者，授予成人高等教育学士学位。
毕业证书、学位证书样式以学生毕业时 * 当年最新规定政策为准。
八、报名办法报名材料：考生本人 * 、毕业证原件和各一份复印件（A4纸）；报名地点：猎学网学习中心。
一、单选题（共80题）1. 极限A.1B.C.D. （）.的定义域为; ;时，是较是与是与是较与比较，则（）.，则函数的定义域为（）. 2. 函数A.;B.C.D. 3. 当A.B.C.D. 高阶的无穷小；等价的无穷小；同阶但不等价的无穷小；低阶无穷小.4. ( )。
A.-1B.0C.1D.不存在5. 设A.B.C.D. , 则6. 当时，是（）.A. 无穷小量；B.无穷大量；C.有界变量；D.无界变量.7. 函数是（）函数.A. 单调B.有界C.周期D.奇8. 设则常数()。
A.0B.-1C.-2D.-39.下列函数在区间A.B.C.D.上单调增加的是（）．10. 设函数A.B.C.D. ，则的连续区间为（）时，是较是较与与比较，则（）. 11. 当A.B.C.高阶的无穷小量；低阶的无穷小量；是同阶无穷小量，但不是等价无穷小；D.与是等价无穷小量.12. 下列函数中（）是奇函数A.B.C.D.13. 如果存在，则在A.一定有定义；B.一定无定义；C.可以有定义，也可以无定义；D.有定义且有处（）.14. ( )。
A.0B.1C.2D.不存在15. 极限 ( )。
A.1/2B.1C.0D.1/416. 设A.B.C.D. ，则的复合过程为（）.（）17. 函数A.B.C.D. 18.A.1B.C.D. ( ).19.存在是在连续的（）.A.充分条件，但不是必要条件；B.必要条件，但不是充分条件；C.充分必要条件；D. 既不是充分条件也不是必要条件.20. 已知，求A.3B.2C.1D.0 （）.21. 函数是（）函数.A. 单调B.无界C.偶D.奇 22.A.0B.1C.2 ( ).D.23. 下面各组函数中表示同一个函数的是（）。
A.B.C.; ;24. 函数是（）函数.A. 单调B.有界C.周期D.奇25.A.B.C.D. （）26. 设求的值为 ( )A.B.C.D.时，与无穷小量等价的无穷小量是（）.27. 当A.B.C.D.28. ().A.-1B.0C.1D.不存在29. 设B.C.D.，则( )30. 设A.B.C.D.，则( )31. 设A.B.C.D.1，则32. 极限A.1B.C.=（）。
33. 设A.B.是可微函数，则 ?/span( )内容仅供参考。