初中政治实践探究题专项训练 文档 (2)

初中政治实践探究题专项训练

一．应用文类

材料一：2010年10月19日，网络若干论坛突然传出消息，称曾引起轩然大波的“圣元奶粉致儿童性早熟事件”，是奶业巨头蒙牛及其公关公司策划出来，以打击竞争对手，10月24日，蒙牛“诽谤门”案件侦破后，涉及此案的蒙牛未来星品牌经理安勇等4人被批捕。

材料二：杨刚和李毅是好朋友，杨刚性格开朗，爱好英语，李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。

(3)某班同学在看了上述材料后，召开了一次关于“竞争与合作”的主题班会，请你就“如何正确对待竞争与合作的关系”拟一个发言提纲。（7分）答案：（3）（注：此答案根据山西考试要求和答题的实际，进行了重新设计）

小知识——发言提纲书写格式：

写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，表达时可按“提出问题——分析问题——解决问题”（即“是什么——为什么——怎么样”）的方式层层递进去概括。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。注意一定要分点分行来写，同时切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。

示例：发言提纲

主题：正确对待竞争与合作的关系

开头：引出主题，提出问题——是什么（1分）我们应该正确对待竞争与合作的关系

主体：分析问题——为什么（3分）

1．我们参与竞争的目的在于超越自我，共同进步，竞争与合作是相互依存的；

2．合作是事业成功的土壤，没有合作的竞争，是孤单的竞争，公平竞争有利于更好地合作。

3．竞争与合作既对立又统一，只有既竞争又合作，我们的学业事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

结尾：解决问题——怎么做（3分）

1．既要保持敢为人先、不敢落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；

2．要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，团结协作，相互配合。在竞争中合作需要形成“团队精神”。

3．在竞争中合作，在合作中竞争，应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。

二．主题会议类、活动方案类

在西方发达国家曾有过“机器吃人”的说法，意思就是机器越来越先进，用的工人也越来越少，所以有人就认为这是“机器吃人”；随着科学技术的发展，互联网必将越来越普及，而网上各种学习资料应有尽有，特别是象“名师课堂”等在网上就可以与名师面对面，那么，我们今后还需要老师吗？请根据这一内容设计一个辩论会方案。

答案：提示：设计一个合理的辩论会活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下五点：

1、活动主题：教师可能不可能被网络取代辩论会。

2、活动目的：通过辩论活动，让学生了解教师重要作用情况，从而增强知师爱师意识，达到知师爱师，并掌握与教师有效构通的方式方法。

3、活动准备：

(1)在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。

(2)聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员，

(3)制定并公布辩论会比赛规则及评比标准。

(4)确定好辩论比赛的时间、地点、落实相关设备等。

4、活动步骤：它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

(1)主持人宣布辩论比赛开始。(2)介绍评委老师和公布辩题。(3)公布辩论比赛规则及选手出场程序。(4)比赛并评分。(5)公布分数及获奖同学名单。

(6)请老师总结、颁奖。

5、活动形式：辩论会。

[注：上述方案在课外实践活动中需要有全部内容，在考试中可能会用填空或其它方式选择2-3问填写即可]

三．社会调查类

《老年人权益保障法》修订工作已基本完成，老年法此次修订草案在“精神慰藉”一章中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。

根据上述材料，请设计一份调查方案，对你所在社区（或村庄）做一次社会调查。

答案：调查方案设计要求：

一般要懂得调查题目（主题或课题）、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法，提出建议的方式渠道、提哪些合理化建议、中学生怎么做等几项。

书写格式：

1、调查题目：关于情况（状况）的调查。（注意围绕主题）

2、调查目的：通过调查活动，让（使）（对象）了解（结合主题）情况，从而增强 ---------意识（培养-------------习惯、提高--------- 认识，明确 ------- 责任等），达到-----------（目的）。

3、调查对象：根据实际情况确定。

4、调查内容：围绕主题确定。

5、调查方式：问卷调查，实地考察，个别访谈，观察记录，开座谈会等。

6、提建议的方式渠道：①可以采取向人民代表反映情况的方式；②可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；③可以给有关国家机关写信、打电话、或直接向有关人员反映情况。

7、提出合理化建议和中学生（或**类人）怎么做：可从两个角度去思考和作答，①是思想认识上，②是具体行动上。

调查时间

示例：

为了了解、掌握学生交往情况，某校团委委托

八年级（1）班搞一次关于学校同学交往现状的调

差，请你参与完成下列任务。

①

（2）帮助同学们完成报告中①部分的内容（3分）

（3）完成正文中②部分的内容。（3分）

（4）完成正文部中③部分的内容。（4分）

（1）①请问你在与同学的交往中是否存在过矛盾？

A．有 B．没有 C．说不清

②你一般都是如何解决这类问题的？

A．跟他或她绝交 B．主动认错，希望维持友

谊 C．无所谓

③请问你在学校是否有与老师发生过矛盾？

A．有 B．没有 C．说不清

④你一般都是如何解决这类问题的？

A．跟老师吵架 B．主动认错 C．无所谓

（2）

调查目的：通过调查活动，让同学们认识到交往在我们生活、学习中的重要意义，并为学校了解