梦在心中路在脚下
“做党和人民满意的好老师”征文：梦在心中,路在脚下
“做党和人民满意的好老师”征文：梦在心中，路在脚下我从小就立志当一名光荣的人民教师。
带着这样的梦想，手捧着一颗诚挚的爱心，怀揣着为祖国教育事业奉献终身的鸿鹄之志，我踏上了教育事业的征程。
将近25年的教育生涯，我深深地感受到“做一名教师容易，做好一名教师却非常不容易。
”因为相对来讲，做一名好教师必须拥有普通教育没有的标准，应该有更高的要求。
就我个人认为，的确做一名好教师不容易，然而，我们一旦从教，那么必须为之奋斗。
“德高为师，学高为范”作为人民教师应该注意一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。
不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。
好老师要加强自身修养，在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代。
教师的主要任务是“教书育人“，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。
在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们必须具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，“水之积也不厚，负大舟也无力”。
打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，必须拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。
那么我们作为一名教师站在三尺讲台，是不是就是拥有广博知识呢？有句话说得好，要想给人一杯水，自己须有一桶水，而且这一桶水最好还在不断地增加。
狄德罗提出：“教师要有丰富的情感——热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。
不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。
情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。
我们当以自勉——不论对自己还是对学生。
”在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
都说人没当母亲之前看学生是一种心态，当了母亲之后又是一种心态，确实如此，当我当了母亲，有了自己的孩子，对待学生便有了孩子自己母亲的心境。
梦在心中路在脚下作文
梦在心中路在脚下作文梦在心中路在脚下作文（精选5篇）梦在心中路在脚下作文1我们生而为人，既是匆匆过客，也是笃定的行者。
冥冥之中总会有一种力量牵引我们前行，我们含笑走过生命中的山一程水一程，风一更雨一更，都只是因为：心系远方，而通往远方的路，就在脚下。
汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”远方于我们，既是奋然前行的动力，也是难以企及的虚渺。
一旦远方已被内心圈定锁紧，这一程，没有艰难险阻牵绊脚步，没有凄风苦雨淋湿衣衫，生命便算不得完满，远方，便也失去了其存在的意义。
纵然会从惊蛰一路走到霜降，从龟兹一路辗转到长安，也要坚定一意孤行的执念，像鸠摩罗什一般，用枯瘦却有力的手指写下亿万言经卷，用风雨兼程的笃定让生命萦满檀香，让远方不再遥远。
漫漫人生路上，我们或许探不到将来的种种未知，但只要心系远方，再远的地方也会有遮不住的青山隐隐为我们相守;我们或许行不尽路上的种种坎坷，但只要路在脚下，再多的艰难我们也会在见到流不断的绿水悠悠之后得以释然。
诚如海子言：“我要做远方忠诚的儿子和物质短暂的情人。
”世间多纷扰，谬赞诟病有之，微利虚名有之，但只要胸怀青云之志，心系远方之美，这些又何足以称为“拦路虎”，喝令我们停滞不前?于喧喧复嚣嚣之中，我们的选择，当是“贴着黄土慢慢行走”，坚信“心系远方，路在脚下”，便可于默然却奋然之中达于心之所向，让世俗的聒噪在我们的努力面前化为肃然起敬时的鸦雀无声。
就像法国诗人兰波说的那样：“生活在别处。
”在这个“信仰失落，情感缩水，文化粗鄙”的时代里，心系远方已然成为与名利纠缠不清的人们中珍稀如珍珠的品质。
然而较之那些只知倾轧排挤他人不知使自己前进的无知者，更可怕的无疑是那些空谈理想却不付诸行动的白日做梦者，他们以为远方就如百年人生一样可以一眼望却，便让生命消耗在无尽的痴想中，他们忘了：心系远方诚然可贵，但路在脚下，踏实付出才更为可贵。
生而为人，我愿做一个笃定的行者，心系远方，不求解脱，路在脚下，始于此刻。
梦在心中路在脚下作文
梦在心中路在脚下作文
【篇一：梦在心中路在脚下】
随着年龄的增长，许多事已经被我忘却了。
可是，学骑自行车这件事至今我还记忆犹新。
那是在我7岁时的一个傍晚，我和两位小伙伴去玩，其中一位还带了自行车。
因为我也想去玩，就恳求她借给我，没想到她同意了。
小伙伴们告诉我：“骑车，首先要学会溜车，这样，再学上车，骑车就不那么难了。
”我按照他们说的先学溜车，溜车挺简单的，一会儿工夫，我就学会了。
第二天下午，我余兴未尽，又推着我的小车去学，不过今天朋友们不在场。
我一个人，先是复习昨天的溜车，可却不敢上去。
我索性把车子撑上，坐在地上边休息边鼓励自己。
过了一会，我决定再去试一试，可我就是死活也不敢把脚蹬上去，只会在地上蹬。
我又使劲蹬了一阵，觉得速度可以，就鼓着勇气把脚放了上去。
刚蹬了两圈就骑上去了。
啊！真棒！可刚骑了一会儿，迎面来了一个骑自行车的人，吓得我一下子从车上跳了下来。
“没办法，这里人太多了。
”我这样想着，便又想到空地上去碰碰运气。
看来，我的运气不错，空地上没有人，我便专心致志地练习起来，终于，功夫不负有心人，没多久，我就学会骑车了。
我得意地来到我们家楼下，喊妈妈来看。
妈妈刚从窗口。
六年级作文：梦在心中,路在脚下作文600字
梦在心中，路在脚下
在一个国际大舞台上，我身着演出服，坐在架子鼓前，就像是一位将军，在音乐的伴奏下，敲起了鼓。
激扬的鼓声响起，一会儿如急风暴雨、电闪雷鸣，一会儿像潺潺小溪、轻声细语。
台下的观众听得津津有味，非常入迷。
随着我最后的一个收尾动作，鼓声音乐一下子全部停止了，观众们沸腾了，一片片站起来为我鼓掌。
坐在最前排的爸爸妈妈脸上露出了骄傲的神情，爸爸一个劲地点头，妈妈的手都拍红了，我明显看到了他们激动的泪水在眼眶里打转。
我美丽的音乐梦。
2013年暑假，爸爸妈妈给我报上了架子鼓辅导班。
刚去那天，老师先给我演示了一遍，看到那一排架子上高高低低放着的大大小小的鼓，听着那震耳的鼓点抑扬顿挫，来时的好奇心一下子变得欢喜激动，于是我开始了架子鼓学习之路。
打架子鼓，自豪威风；打架子鼓，潇洒神气。
可是学习起来真是不容易。
开始，我每次都认真练习，得到了辅导老师的表扬。
但是后来，敲得多了，手腕就开始疼了，我有些灰心，想打退堂鼓了。
这时，认真的李老师严厉地批评我，做教育工作的爸爸耐心地开导我。
“坚持不懈”这个词总在我想放弃的时候就响在我耳边，站在国际大舞台上演出的音乐梦想总在我脑海里浮现。
是啊，坚持就是胜利，努力才能实现梦想，做什么事不经历一番风雨怎能取得成功？于是，我又鼓足勇气练了起来。
功夫不负有心人，如今我敲得越来越流畅了，成为了辅导班里几个同学中的第一名，学习也有了动力。
在架子鼓的练习中我享受了收获的喜悦。
梦在心中，路在脚下。
在我成长与梦想的路上，感谢爸爸妈妈和老师伴我一路前行！我一定要努力实现自己的梦想，让越来越多的人为我鼓掌。
梦在心中路在脚下初二作文700字【精选】
梦在心中路在脚下初二作文700字【精选】“男儿有志在四方”，我所向往的远方，应该是令人振奋的远方，我能在哪里实现自己的梦想，这远方是真实的，却又是遥不可及的……下面将给大家带来一些关于梦在心中路在脚下的初二作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!梦在心中路在脚下初二作文1我们生而为人，既是匆匆过客，也是笃定的行者。
冥冥之中总会有一种力量牵引我们前行，我们含笑走过生命中的山一程水一程，风一更雨一更，都只是因为：心系远方，而通往远方的路，就在脚下。
汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”远方于我们，既是奋然前行的动力，也是难以企及的虚渺。
一旦远方已被内心圈定锁紧，这一程，没有艰难险阻牵绊脚步，没有凄风苦雨淋湿衣衫，生命便算不得完满，远方，便也失去了其存在的意义。
纵然会从惊蛰一路走到霜降，从龟兹一路辗转到长安，也要坚定一意孤行的执念，像鸠摩罗什一般，用枯瘦却有力的手指写下亿万言经卷，用风雨兼程的笃定让生命萦满檀香，让远方不再遥远。
漫漫人生路上，我们或许探不到将来的种种未知，但只要心系远方，再远的地方也会有遮不住的青山隐隐为我们相守;我们或许行不尽路上的种种坎坷，但只要路在脚下，再多的艰难我们也会在见到流不断的绿水悠悠之后得以释然。
诚如海子言：“我要做远方忠诚的儿子和物质短暂的情人。
”世间多纷扰，谬赞诟病有之，微利虚名有之，但只要胸怀青云之志，心系远方之美，这些又何足以称为“拦路虎”，喝令我们停滞不前?于喧喧复嚣嚣之中，我们的选择，当是“贴着黄土慢慢行走”，坚信“心系远方，路在脚下”，便可于默然却奋然之中达于心之所向，让世俗的聒噪在我们的努力面前化为肃然起敬时的鸦雀无声。
就像法国诗人兰波说的那样：“生活在别处。
”在这个“信仰失落，情感缩水，文化粗鄙”的时代里，心系远方已然成为与名利纠缠不清的人们中珍稀如珍珠的品质。
然而较之那些只知倾轧排挤他人不知使自己前进的无知者，更可怕的无疑是那些空谈理想却不付诸行动的白日做梦者，他们以为远方就如百年人生一样可以一眼望却，便让生命消耗在无尽的痴想中，他们忘了：心系远方诚然可贵，但路在脚下，踏实付出才更为可贵。
满分作文：心向远方,路在脚下(精选两篇)
满分作文：心向远方，路在脚下篇1：心向远方，路在脚下“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
”这句话如同一盏明灯，照亮了我们心中对远方的憧憬。
初中课本中的人物，就像一颗颗璀璨的星辰，为我们指引着追寻远方的道路。
钢铁意志，铸就远方翻开语文课本，保尔·柯察金的形象跃然纸上。
“人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
”在那个战火纷飞的年代，保尔以钢铁般的意志，与命运顽强抗争。
他在战场上奋勇杀敌，在建设中无私奉献。
他的心中有一个坚定的远方，那就是为了共产主义事业而奋斗。
他用自己的行动告诉我们，无论遭遇多少挫折，只要心中有远方的信念，就能在困境中崛起，绽放出生命的光彩。
黑暗中的光明使者海伦·凯勒，这位勇敢的女性，如同一朵在黑暗中绽放的花朵。
“假如给我三天光明。
”她虽双目失明、双耳失聪，却凭借着顽强的毅力，学会了读书和说话，用文字描绘出心中的美好世界。
她的远方是对知识的渴望、对生活的热爱。
在黑暗的世界里，她用心灵去感受阳光，用双手去触摸世界。
她让我们明白，即使身处无尽的黑暗，只要心向远方，就能找到属于自己的光明。
求知若渴，迈向远方《送东阳马生序》中的宋濂，在艰苦的条件下，“负箧曳屣行深山巨谷中”，只为追求知识。
他不畏严寒酷暑，不惧路途遥远，一心向学。
他的心中有一个知识的远方，那是对学问的执着追求。
他用自己的故事激励我们，无论环境多么恶劣，只要有对远方的向往，就能克服困难，努力前行。
在我的生活中，同样有着对远方的追求。
当我在学习上遇到难题想要退缩时，当我在生活中面临挑战感到迷茫时，我就会想起课本中的这些人物。
他们的精神如同火炬，照亮我前行的道路。
我渴望像他们一样，为了自己的梦想而拼搏奋斗。
我的远方也许没有保尔的伟大、海伦的勇敢、宋濂的坚毅，但它是我心中的一份希望，一份对未来的期待。
心向远方，路在脚下。
路在脚下高中作文
路在脚下高中作文【篇一：路在脚下】路在脚下, 更在心中, 心随路转, 心路常宽。
——题记夜深了, 月光透进了窗扉, 撒了一地。
我独自坐在书桌前, 任凭眼泪“叭嗒, 叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试, 我又是远远没有达到预想的结果。
我委屈, 为什么我付出了那么多, 但每次连一点收获都没有, 我怨老天不公。
不觉又想起了那挑灯夜读的情景, 又想起父母为我熬夜工作的情景。
为什么, 为什么, 难道我真不是学习的那块料吗？算了, 不去想它了, 开灯看一看课外书吧。
我拉亮了台灯, 发现桌上的饼干渣在动, 我推了推眼镜, 想看个清楚, 只见几只蚂蚁在搬这饼干渣, 饼干渣一动一停, 好像它们搬起来很费劲, 真有意思！我拿来放大镜, 想仔细看一看这些小东西。
我还要给它们设点“障碍“。
我将铅笔放在它们面前, 只见它们要改变方向, 结果被我用笔团团围住, 看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察, 一个带头的蚂蚁首先爬上了笔, 这就像一个指挥官, 陆续又有几只蚂蚁爬上来, 它们想用力将饼干渣托过去, 可是试了几次都没有成功, 那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来, 后面的蚂蚁用力推, 就这样花了大约三十分钟, 饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到, 连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气, 我们人类更应该敢于面对挫折, 我又想起：爱迪生的实验室被炸, 面对这样的挫折, 爱迪生没有丧失斗志, 而在短短的三周内, 便成功地发明了留声机。
人生路上有风有雨, 到处是荆棘丛生, 只有我们去奋斗, 去拼搏, 就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。
要知道, 人生是无数道选择题, 而选择权掌握在我们手中！我又再一次打开课本, 这时清晨的第一缕阳光射进屋内, 在哪摔倒, 就在那爬起来！【篇二：路在脚下】我的脚初次踏上的那块土地, 是一片松软的沙滩。
那天阳光和煦, 风和日丽, 爸爸第一次松开了抱着我的手, 任我摇摇晃晃的迈出第一步。
这纪念性的第一次, 是二十八步。
梦在心中,路在脚下主题班会
《梦在心中，路在脚下》主题班会既然选择了远方，就应该风雨兼程。
相信自己，相信在经过生活的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，无悔于自己的付出，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念——明天会更好！班会目的在刚初一入学阶段，学生中总会出现松散或暂时没有目标、不能很好地给自己定位的现象。
通过本次班会课，教育初一新生在进入初中阶段学习后，要求正确认识自我，增强责任感，珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热情。
若想自己的梦不再是虚幻的，就要踏踏实实的走好每一步路！班会设计我们已经长大了，长大了的我们学会用大度洗去年少的轻浮，脆弱的心灵变得坚强，明确心中的梦将远大的理想放飞！………本次班会以图文结合的形式表现出梦在心中，路在脚下的主题。
黑板的新颖设计使同学们更清晰的记住班会的主题，达到预期的效果。
班会准备1.召开班干部会议，讨论主题班会形式。
2、收集资料，围绕《梦在心中，路在脚下》收集相关资料（如：诗歌、歌曲、小品、散文等形式的资料）3.选定主持人，并编写好台词。
4.制作主题班会的课件。
5.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。
教室布置在黑板上用写有同学名字的二十二颗心拼成一个“梦”字，取意为：梦在心中。
旁边用彩色粉笔画了几个脚印，意为路在脚下，代表着我们初一·一班的每一个同学都能够脚踏实地。
班会过程1、回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。
要展望未来，就让我们从回忆过去开始……每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
无论你的梦想有多大！不付出行动，那永远只是梦想，因此，我们要记住：梦在心中，路在脚下2、思想教育，鼓舞斗志有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。
梦在前方路在脚下演讲稿范文5篇
梦在前方路在脚下演讲稿范文5篇有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。
梦想，是一架高高的桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。
我为大家整理了梦在前方路在脚下演讲稿，欢迎大家阅读。
梦在前方路在脚下演讲稿篇一各位评委、各位老师大家下午好：是来自xx学校的xxx，今天我演讲的主题是”扬理想风帆，成美好人生“。
何为理想?理想，就是我们开启成功的金钥匙;理想，就是我们前行路上的航标灯!人生，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调。
有了这盏灯，再大的风，再大的雨，我们都能勇往直前。
孟子说：”天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(zeng)益其所不能。
“在追求理想的道路上不可能是一帆风顺的，肯定要经历千辛万苦，披荆斩棘。
但只要有一颗勇敢的心，那么就一定能伴随你迈向成功!周总理有一个理想，那就是为中华崛起而读书。
他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理兼外交部部长。
他的梦想实现了，中华崛起了，屹立在世界的东方。
马丁。
路德金有一个理想，那就是让美国的黑人得到和白人一样同等的地位。
他不懈努力着，艰苦奋斗着，终于迎来了曙光。
美国废除了奴隶制度，推进了时代的进步。
多么伟大的壮举!马丁做到了!海伦。
凯勒有一个梦想，在小时候的一次病魔中，她不幸成为一个盲哑聋的小孩，她开始想过放弃，但在人们的鼓励下，她没有向命运低头，而是变得更加坚强，最终战胜病魔。
在不懈努力下，她翻译了很多世界名著，最终成为世人瞩目的文学家。
回眸历史，哪一个成功者不是怀有坚强的信念，怀有远大的抱负呢?有匡衡的凿壁偷光，宋濂的谦虚好学。
他们一开始也和常人一样，但他们的付出要比常人多千百倍。
最终他们取得了辉煌的成就，拥有了灿烂的人生。
少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。
我也有一个理想，那就是从现在开始努力读书，将来长大成材，投身国家建设，谱写中华更璀璨的诗篇。
路在脚下演讲稿我的中国梦演讲稿-梦在心中,路在脚下
路在脚下演讲稿我的中国梦演讲稿:梦在心中，路在脚下我的中国梦演讲稿:梦在心中，路在脚下尊敬的各位领导，亲爱的同仁们，大家好！我今天我演讲的题目是《梦在心中，路在脚下》。
梦想，是你生活的指路明灯；梦想，是你美好的憧憬；梦想，是你理想的翅膀。
拥有梦想才拥有未来。
每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。
改革开放以来，随着我们国家的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在有底气，也有能力去畅想我们的中国梦”;。
没有梦想的人成不了大器，我的梦想就是能够成为一名教师，不求桃李满园，只愿学生们像蒲公英的种子一样播撒到祖国需要的地方。
梁启超在《少年中国说》里写道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
青少年对于一个国家是那么重要，那么引导青少年、陪伴青少年成长的老师这一角色也是至关重要的。
老师在指导学生的过程中，带给学生的不仅仅是课本上的知识，更多的是你通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。
所以做好一个老师，最起码的就是先做好自己。
只要通过努力，尽自己最大的努力，我坚信定会实现我的绚烂梦想。
没有梦想的人成不了有人生价值的人，没有梦想的国成不了屹立世界先进民族之林的大国，那么中国的梦又是什么？有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，中国自古以来的中庸之道使得有胆量走在人们前面的人少之又少。
但是，翻开历史，中国和中国人是不缺少梦的。
庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉明月到唐明关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸在不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。
美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。
我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。
宫英丽 梦在心中,路在脚下
梦在心中，路在脚下金秋九月，多少向往，不尽企盼，往昔拼搏的汗水已然俏逝，胜利的欢呼犹在耳畔，我们挥手告别昨日的荣誉，怀揣着五彩斑斓的梦，从全国各地齐聚在美丽的大学校园。
“寒窗数载灯摇曳，梅香安绽雪后晴”，当我们漫步在校园的林荫道上，就已经告别了高中时代，生活又迈向了一个新的起点。
我的梦想也在这里起航。
2009年8月14日晴这几天频频收到好友的喜讯——接到理想大学的通知书。
我一直在焦急的等待中，五天里不止十次去邮局问有没有我的信件。
今天中午，我终于收到山东建筑大学的通知书。
手里拿着盼望已久的录取通知书，忽然感觉::天变得更蓝了，空气也变得更清新凉爽了。
夏天的闷热随着心情的愉悦随风而逝了。
我赶紧回到自己的小屋内，小心翼翼的打开通知书，唯恐它会飞了一样，认认真真地阅读着里面的每一份资料。
当看到有关收费方面的信息时，我的心又一次沉重起来——家里最近几年由于奶奶旧病复发、妈妈的糖尿病、我们兄妹俩的学费等已经入不敷出了，亲戚邻居能借钱的地方都已经借遍了。
晚饭后，与爸妈商量学费的事，发现爸爸原本雪白的鬓角又添了几根白发。
爸妈也是一筹莫展！2009年9月5日晴开学的日子还是如期的来了，我拿上山东建筑大学的录取书和只够付路费的钱，告别父母，怀着一颗忐忑不安的心和抱着试试看的态度——心想若不能入学就在外地打工以补贴家用——踏上了上学的路。
来到学校后，我在迎新生的地方看到绿色通道的牌子。
便上前询问问了几句，得知是专为拿不起学费的学生设立的。
我听后便将自己的情况告诉了办理绿色通道的老师和师哥师姐们。
老师了解了我的情况后热情地帮我办理了入学手续。
当时我感动极了，不知该说什么好！随后师哥师姐又把送到宿舍，跟我说了很多有关资助和大学生生活的事情，让我感觉到山东建筑大学这个大家庭的温暖。
下午，校助学中心的老师还主动找我谈话，进一步的来哦接了我的情况并告诉我：安心上学，学校里不会让没学费的孩子没学上的。
老师的一句话让我吃了一颗定心丸。
五年级作文梦在心中路在脚下作文五篇
五年级作文梦在心中路在脚下作文五篇每个人心中都会有一个梦想，在实现梦想的背后，总会付出许多重大的代价与努力。
下面是我为大家收集的五年级作文：梦在心中，路在脚下，希望大家喜欢。
梦在心中，路在脚下作文一：明媚的是日月，更是人的性情;明媚的是水土，更是人的品质。
——题记我时常站在窗旁，静默着，眺望远方。
我最喜欢的是黄昏时夕阳所渲染的景象，多彩多姿，瑰丽无边，有浮云，有奔马，有山川，有梦幻。
我还喜欢山间小路，弯弯曲曲通向远方。
我同样喜欢小草、绿树，更喜欢神秘的樱花和坚韧高洁的腊梅……我追求梦想，更眷顾脚下。
当下，我的梦想就是努力学习，取得一个令自己满意的好成绩。
我与书本谈话，与时间交友，与拦路虎博弈，以“狭路相逢勇者胜”的气概战胜了学习上的一个个敌人。
我也同样遭受过挫折和失败，不止一次的跌倒在考试上，但我都坚强的站起来，且屡败屡战，越勇，终于从年级第38努力到现在的年级第一。
我知道，好名次很容易“昙花一现”，也知道不久就会有同学超越，但我会始终如一的严格自我要求，努力，努力，再努力，同我的同学一道，向着心中的理想永不停息!诚实是高尚，尊重是相互。
对同学，我能做到一视同仁，尽力给别人以尊重，尽力关心每个人。
我喜欢蓝天白云，追求内心诚实、纯洁，对朋友诚恳，对同学真诚，真心实意对待每一个人。
有时，朋友的离去，家长的不理解使我很伤心，也遭到过孤立与淡漠。
时过境迁，风雨过后，又是彩虹，只要真诚坦荡，朋友走后又回转，家永远都是温暖的巢穴。
我深知，理想瑰丽，路途艰辛。
我明白，“这一生要轰轰烈烈，跌倒挫折难免，自己还未完成梦想，为何放弃?”未来的日子里，我可能会多了份沉默，集中精力走好每一步，一步一个脚印，努力前行，义无反顾。
梦在心中，路在脚下作文二：梦想，照亮青春;超越，让青春更美丽。
——题记进入初中后，每年的运动会都会如期而至。
今年的运动会，虽然已落下了帷幕，但有个女孩让我深深地体会到梦想的力量——超越自我。
她，是女子组800米冠军。
路在脚下满分作文800字（通用45篇）
路在脚下满分作文800字（通用45篇）路在脚下满分作文800字（通用45篇）当回忆延伸到昨天，用感慨和缅怀装饰它的珍贵，你不必为岁月匆匆流逝而感到惋惜。
时间的作者始终都要撰写昨天的结局。
可是，我们脚下的路没有终点……下面小编为大家整理了路在脚下满分作文（通用45篇），希望能给大家的写作提供帮助！路在脚下满分作文篇1“请问路在何方……”我说，其实路一直在脚下。
人生，就像一条有尽头似乎没尽头的路。
这条路上有无数个里程碑，有无数的路标，途中也有无数的路人，有的前进得快，有些前进得慢。
快慢之分是来源于他们是否选择对了路，是否看对了路标。
正确的路标可以使你成功，错误的路标会使你浪费青春、浪费力气。
人生的路标存在于分分秒秒时时刻刻，你不得不做出选择，去选择你人生下一步的方向。
成功与失败，那都是自己选择的结果。
当我们人生道路上遇到岔路时，时间逼迫着自己要做出一个影响一生的大决定时，你无法停留，也无法挽留，那就爽快地决定吧。
只要自己努力的走你选择的道路，迟早会走到尽头，要么成功，要么死亡。
我们的路一直就在我们脚下，不必寻找，它就像我们的影子一样与我们形影不离。
迷茫的时候，用心感受大地的炽热，想象着大地的未来，我们的未来。
自然也许能给你答案。
这个世界对任何人都是平等的，即使眼前的情况不容乐观，种种难题正在逼迫着。
这时需要有一颗乐观的心。
我们不能预知下一秒会发生什么，就是因为如此，我们才有下一秒的希望去期待奇迹发生。
这种期待使我们坚持走下去。
路在脚下，但是路太多，选择的选项也就多了。
命中注定我们都会有路可走，绝不会走头无路。
有些人遇到困难就认为无路可走，早早结束了自己的生命，即使四肢健全，但却没有坚强的意志。
对此，只能感到悲哀。
路多是我们的优势，也是我们的劣势，也就是双刃剑。
路多了，也就可以选择更适合自己的路，但是其中不适合自己的“陷阱”也多了。
如果把人生比喻成一种模拟游戏，“难以回头”就是游戏的铁定规则。
迷宫，走错了能回岔路口重走，人生则不同，你可以选择回头，但是时间不等人，付出的将是之前的多倍，代价是昂贵的!就是这样的规则，迫使我们要慎重选择。
梦在前方路在脚下我们都是追梦人作文800字
梦在前方路在脚下我们都是追梦人每个人的内心就像一个世界，这个世界有时波澜不惊，有时却波涛汹涌。
在这个世界里，每个人都是国王，主宰着这里的一切，你的人生过得怎么样，取决于你的世界有多大。
在这个世界里，每个人都可以是一个成功的统治者，抑或是一个失败者。
但不管如何，在我看来，最重要的是追逐梦想，做一个有梦想的人。
儿时，我们对自己的未来有着无限遐想，渐渐长大后，似乎忘却了当初的豪情壮志，每天三点一线地生活着，在这个社会中扮演着小角色，整天碌碌无为地忙着，却不知究竟在忙些什么。
这个物欲横流的时代，到处充斥着竞争，梦想被生活一点一点地吞噬，与其说这个社会太残酷，使人迷失了自我，不如说我们并没有努力地为自己的未来打拼。
成功并不是一天就能练就的，而是要靠自己脚踏实地，默默耕耘，一步步地开创自己的世界。
成功，一个未知的目的地，这一路上充满了磨难与挫折。
你要坚信磨难与挫折将会是你人生中的一笔重要财富，哪怕摔倒了，站起来，拍一拍，继续昂首阔步地向前走。
因为远方的路途还很漫长，一点伤痕并不能阻挡我们往前冲的勇气，哪怕到最后遍体鳞伤也在所不惜。
世界是自己的，在成功这条道路上，永远没有捷径可走，有的只是脚踏实地的付出。
最后失败了又能怎样呢？至少我们曾经为自己的梦想努力过，比那些空有理想的人要强得多，若干年后，就不会后悔曾经的决定。
曾经，那个稚气未脱，整日喊着不想长大的我们，已经随着时光消失得无影无踪。
看看周围那些被金钱、名誉、地位所挟持的人，他们或许已经记不起曾经想要周游世界或做个伟大科学家的理想。
难道我们也要成为这样的人吗？跟他们谈理想，或许会引来一阵嘲笑，他们会说“过几年你就会明白什么是理想很丰满，现实很骨感”，但我觉得，我们也要为曾经拥有的梦想，在心中为它保留着一份空间而用青春努力奋斗。
或许梦想注定是一场孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但我的未来由我决定，捡起梦想，勇往直前，灿烂的微笑将会成为我们逐梦旅途中最美的姿态。
《梦在心中路在脚下》班会教案
《梦在心中路在脚下》班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到梦想的重要性，明确自己的追求目标。
2. 培养学生勇敢面对困难，积极进取的精神风貌。
3. 引导学生将梦想与实际相结合，规划自己的未来道路。
二、教学重点：1. 梦想的认识和重要性。
2. 如何将梦想与实际相结合，制定目标。
三、教学难点：1. 引导学生正确面对困难和挫折，保持积极心态。
2. 学会如何规划自己的未来道路。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上畅谈自己的梦想，互相启发，共同成长。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生明白梦想与努力的关系。
3. 目标制定法：引导学生学会如何将梦想转化为具体的目标，并制定实现目标的计划。
五、教学准备：1. 准备相关成功人士的案例资料。
2. 准备梦想与现实的思考话题。
3. 准备白板、马克笔等教学工具。
教学过程：1. 导入：开场提问：“你们的梦想是什么？”让学生畅谈自己的梦想，引发思考。
2. 梦想的认识：通过讨论，让学生认识到梦想的重要性，明确梦想是人生的动力。
3. 分析案例：分享成功人士的案例，让学生明白梦想与努力的关系，激发学生的奋斗精神。
4. 目标制定：引导学生学会如何将梦想转化为具体的目标，并制定实现目标的计划。
5. 规划未来：让学生结合自己的梦想和目标，思考如何规划未来的道路。
6. 小组讨论：分组讨论如何面对困难和挫折，保持积极心态，勇敢追求梦想。
7. 分享心得：邀请部分学生分享自己的心得体会，激励全体同学。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调梦想的重要性，鼓励学生勇敢追求梦想。
9. 课后作业：教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以保证教学目标的实现。
关注学生在课后作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 组织一次主题班会，邀请已经实现梦想的成功人士来分享他们的经验和心得，让学生更深入地了解梦想与现实的转化过程。
2. 开展一次梦想实现计划的活动，让学生将自己的梦想分解为一个个小目标，并制定出实现这些小目标的计划和步骤。
梦在心中 路在脚下——记著名作曲家许镜清
当代音乐2021年第2期MODERN MUSIC 梦在心中路在脚下——记著名作曲家许镜清红雨［中图分类号］J605［文献标识码］A［文章编号］1007-2233(2021)02-0001-032016年12月4日晚7：30,北京人民大会堂，《西游记》主题音乐会，在全国亿万人长久的关注和期待中，终于拉开大幕。
六十人的交响乐队，四十多人的合唱队，近百人的舞蹈队，霓虹霞彩、山转水流，音声乐舞、如梦 似幻。
杨洪基、戴玉强、雷佳、丁毅、王丽达等众多艺术家及优秀青年歌唱演员联袂参演，经典《西游记》里的歌曲原汁原味又焕然一新，剧中主角唐僧师徒四人的扮演者六小龄童、迟重瑞、马德华、刘大刚披挂上台，你挑着担，我牵着马，再次出发；热爱86版《西游记》的亿万观众，不仅为欣赏一场精彩绝伦的音乐会，也为多年来挥之不去的“西游情结”，更为了与这场音乐会的灵魂人物、一位可亲可敬的老人共圆一个梦。
1986,2016。
白驹悠然走过30载。
这许多年里，如果不是他怀抱夙愿、痴心不改地奔走筹划，就不会圆此回眸；同样，30年前，如果不是他以取经之志、巡天经地追寻民族文化的魂魄，让七个音符神奇地塑造出众多栩栩如生的艺术形象，就不会诞生令世界为之瞩目的中国经典《西游记》。
他，就是作曲家许镜清。
从1965年开始专业创作，许镜清的音乐作品几乎涉及了音乐创作的各个领域：民族管弦乐、交响乐、电声音乐、戏曲音乐等，彰显出一个音乐大家深厚的艺术底蕴和全方位的音乐才华。
经典1986年版电视剧《西游记》中的15个单首歌曲、上百阕剧情配乐，全部出自许镜清一人之笔。
他成就了《西游记》，《西游记》也如取经得经般成就了他音乐创作生涯中的巅峰之作，为中国音乐史再添一部音乐经典作品。
、背^景音乐、当谈起《敢问路在何方》《女儿情》《天竺少女》这些［收稿日期］2020-08-27［作者简介］红雨，女，吉林人民广播电台高级编辑、资深主持人；吉林大学新闻与传播学院客座教授。
(长春130000)歌曲，很多人可能会想到歌唱家蒋大为、女儿国国王和玉兔的扮演者，甚至词作家阎肃，导演杨洁，但唯独不知道许镜清的名字。
《梦在心中路在脚下》班会教案
一、教案基本信息教案名称：《梦在心中路在脚下》班会教案适用年级：八年级课时：1课时类型：综合实践活动二、教案设计依据新课程标准：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的综合素质。
三、教学目标1. 让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的热情。
2. 培养学生树立目标意识，明确自己的发展方向。
3. 引导学生学会规划人生，为实现梦想付出努力。
4. 提高学生的口语表达能力、团队协作能力和创新思维能力。
四、教学内容1. 导入：分享名人成就，引导学生思考梦想与现实的关系。
2. 主题活动一：我的梦想我做主a. 学生分组讨论，分享自己的梦想。
b. 各组推荐代表进行演讲，阐述梦想的意义。
3. 主题活动二：目标导航，梦想前行a. 学生思考并写下自己的短期、中期、长期目标。
b. 学生分享目标，讨论如何实现目标。
4. 主题活动三：规划人生，步步为营a. 学生分组讨论，制定实现目标的具体计划。
b. 各组汇报讨论成果，互相借鉴。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT展示名人成就，引导学生思考梦想与现实的关系。
2. 主题活动一：我的梦想我做主（10分钟）a. 学生分组讨论，分享自己的梦想。
b. 各组推荐代表进行演讲，阐述梦想的意义。
3. 主题活动二：目标导航，梦想前行（10分钟）a. 学生思考并写下自己的短期、中期、长期目标。
b. 学生分享目标，讨论如何实现目标。
4. 主题活动三：规划人生，步步为营（10分钟）a. 学生分组讨论，制定实现目标的具体计划。
b. 各组汇报讨论成果，互相借鉴。
学生分享收获，教师给予评价和鼓励。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况。
2. 学生表达能力：评价学生在演讲、讨论中的表达效果。
3. 学生协作能力：评价学生在小组讨论中的团队协作精神。
4. 学生创新能力：评价学生在制定计划时的创新思维。
5. 学生收获：通过课后访谈或问卷调查了解学生的收获。
六、教学准备1. PPT制作：包括名人成就分享、活动指导、时间规划等。
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同学们，昨日拥有梦想只是你的智力，实现 你的梦想才是你的能力。人生舞台的大幕随时都 会为你拉开，关键是你愿意表演，还是选择逃避 。当你在晨雾中开始向目标进发，当你在课堂之 上凝神思考，当你在月夜之中与星星赛跑，当你 为作业与智力比拼，同学们，我们就有理由相信 命运之门会因你们的执着而向你们开启，胜利的 微笑也必将于六月在你们的脸庞绽放。
同学们，在这110天里，你们必须聚精会神地听 好每一堂课，在老师的指导下，夯实基础；在这110 天里，你们必须一丝不苟地做好每一份试卷，在老师 的讲评中，提升能力；在这110天里，你们必须认真 地研究错题，杜绝失误，提高成绩。
同学们，虽然不能说，这110天的拼搏将决定 同学们的未来，但是完全可以确定，同学们的未 来将因为这110天的拼搏而更加绚丽多彩。 同学们，为了关注你们的目光，为了实现你们人 生的梦想，为了你们父母多年的夙愿，为了你们的 将来，你们别无选择，你们没有退路，你们必须奋 力拼搏！勇往直前！
学小猫钓鱼.
拥有恒心.前行的路上总是布满荆棘,学习上
要下功夫,持之以恒,战胜一个个困难,去争取 新的辉煌. 生活热心.生活只有热心,才会热爱生活,才 会拥有真诚的朋友.
目前仍存在的问题
1、两读： 读书声音小，进入状态慢，班主任不进入 教室就不读。我们要求早晨、下午走进教室， 同学们一定要立即读、大声读。我们读的不是 书，读的是士气，通过读书，驱赶困意，振作 精神。早晨以读语文、英语为主，下午读下午 所学习的科目。读哪科都行，只要读书就有利 于格执行8+2班空制度
坚决推行班空8分钟制度。临近上课两分 钟，班干部就得喊上课了。就是在班空里， 在教室里包括走廊内不能打闹、大声喧哗。
2、严格执行0抬头制度
自习期间，不准说话，不准讨论问题，不 准随意外出，必须做到鸦雀无声。独立思 考、独立学习、自主作业。
第三、早操、课间操问题。
赶紧收心.尽快适应新学期的学习生活，本学
期的特点是短暂、紧张、充实、激动。
下定决心.新学期有新开始,尤其对于高中最
后一个学期来说.人生最关键的时候,往往只有 几步,而这个学期其实是我们高中生活的最后 一步，是收获的一个季节，过了这个村，就 没这个店了。
充满信心.信心是前进的阶梯. 学习专心.要专心学习,不要三心二意,不要
作为老师，我们与同学们朝夕相伴，一同走过了 你们生命中最亮丽的花季、雨季。我们愿做细流， 润物无声，我们愿为基石，铺就你们攀登的阶梯。 你们的成功就是老师们的追求与幸福，在这冲刺的 时刻，我们将更加精诚团结，刻苦钻研。认认真真 地备好每一节课，扎扎实实地上好每一堂课，耐心 细心地对待每一次辅导……我们就在你们身边，将 与你们艰险同担，风雨同行，用全心的付出见证你 们激动人心的冲锋，那时候我们将与你们共享掌声 、鲜花！因为共同的目标，我们聚到了一起，同样 是为了共同的目标，我们终将分离。你们飞得越高 ，走得越远，我们越感欣慰，越是自豪。
2、一练：晚上一走进教室，抓紧时间做数 学题，这有利于尽快进入学习状态。晚上 走进教室，一律不准说话。 3、下午第四节、晚自习第三节纪律太差， 说话者不少，临近放学几分钟，个别学生 提前收拾东西。 。
新的学期，新的要求：
第一：要有严格的时间观念
早晨 6:00之前进教室读书（住校生） 7:00之前全部到教室读书 下午 2:00之前全部到教室读书 晚上 6:35之前全部到教室做题，尽快进入 学习状态。（周日晚自习为5:30）
1、要求学生做到集合快速化，步伐整齐化， 纪律严明化，口号个性化、响亮化. 2、坚决杜绝上操期间说话，随意下队、提前 解散，就是请假也必须在广场北侧制定区域站 好。站到其它地方以私自掉队论处。
第四、午休和晚休问题
午休：要求12:40必须洗刷完毕，立即午 休。 晚休：10:05必须晚休。严禁说话，洗衣 服，随意外出等。
梦在心中 路在脚下
高三.15班主题班会 2014.2.16
新学期标志着松散、高度自
我的寒假生活的结束，紧张忙碌、
规范自律的新学年的开始。从现 在开始，要消除“寒假综合症”， 以崭新的姿态、满腔的热忱、饱 满的精神投入新的学习之中。
用你的成绩来证明你的 与众不同；用你的行动来 赢得你的自尊！
做到几个“心”
战胜惰性 不找理由 成功只需110天
百日动员三句话
• 第一点：是希望。 • 我希望同学们从今天开始，多一分执 著，多一分坚强。有人说：男儿有泪 不轻弹，我要说：男儿有志不言退， 男儿有骨不言弃，男儿有气不言跪。
百日动员三句话
• 第二点：我要说的还是希望。 • 我希望同学们静下心来，思一思，想一 想，理一理，知识上还有哪些缺陷，虚 心学习，静心反思，专心探究，让未知 成为高考前的终结，让迷茫成为收获前 的资料，让疑惑成为实战前的猜想。
同学们，历经十多年拼搏，我们现在距离高
考只有110天。对于人的一生，对于人类的历 史，这110天只能是沧海一粟，转眼即逝。但 对于我们，却意味着一次重大的人生挑战，是 对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地 的一次总攻。它可以使我们由量的积累实现一 次质的飞跃，可以使渴望已久的高校梦想成为 现实，可以实现人生由梦想到理想的重大升华 ，可以使我们真正感受成功的喜悦。
只要我们全力以赴，我们就能相信，我 们所付出的汗水，在六月骄阳的见证下必 能得到回报。我们对人生极限的一次挑战 必能交出圆满的答卷。我们会因为这次拼 搏，使我们终身拥有一份受用不尽的精神 财富。让我们在感受成功喜悦的同时体验 超越自我的心旷神怡。
同学们，有希望也许会有失望,但放弃希望就 永远绝望。对于成功，只有一条简单的路——坚持 。只要我们持之以恒，用我们如火的热情，近似痴 迷的执着，顽强的毅力，坚定的信心，理性的思维 ，用我们单纯而不简单的大脑，认真的思考未来， 审慎的安排时间，理智的对待时尚，合理的进行交 往，努力的巩固复习，明确中心，突出重点，为了 学习，背水一战，不达目标，绝不停留。用我们火 红的青春，书写人生壮丽的篇章。用我们高昂的激 情，挥就人生动人的风景。
同学们，相信六月的鲜 花和音乐是属于在座的、奋 力拼搏的每一位学生。
我们唯一的使命就是： 拼搏、奋斗、成功！
今天距高考还有110天，我宣誓（领）
我宣誓： 不负父母的期盼，不负恩师的厚望； 不负天赐的智慧，不负青春的理想； 我承诺： 不做懦弱的退缩，不做无意的彷徨； 我要赢得我志在必得的辉煌； 面对挑战，我毫不畏惧； 面对困难，我勇往直前； 面对挫折，我绝不低头； 面对失败，我永不言弃； 奋斗110天，让飞翔的梦在六月张开翅膀； 奋斗110天，让雄心与智慧在六月闪光； 决战高考，我会成功，决战高考，我必成功； 我坚信： 奋斗的青春最美丽，拼搏的高考最辉煌。
百日动员三句话
• 第三点：我要说的还是希望。 • 我希望同学们，把一切不可能置于脑后， 山高我为峰，水深做蛟龙，浪高我引航， 夜沉我擎灯。没有什么不可以，没有多 少不可能。我在我能成，我信我能行， 我拼我能赢。
抓住时间，抓住机会
锁定目标
抗拒诱惑 耐得寂寞
受得委屈 顶住挫折
做人从扫地开始， 读书从写字开始。
持之以恒
一遍成功是最大 的节约
从薄冰走到未名湖
小步，稳步，
一步一个脚印
越走越风光
成功是积累
成功无捷径
天才就是勤奋
聪明就是学习
有了目标就能 找到路，有了 路就不怕路远 ， 不怕慢，就怕 站，每天进步 一点点，功到 自然成。
世上无难事，磨剑十年， 无为者功不就；
学海有方舟，击水千里， 有志者事竟成。