思想政治理论课社会实践报告

思想政治理论课社会实践报告Prepared on 22 November 2020思想政治理论课社会实践报告题目：广州天河和大学城高校在校大学生消费状况姓名学号：陈坤松学号：温思鹏学号：奚伟杰学号：卢晓锋学号：张飘飘学号：所在院系：计算机学院、美术学院指导老师：张青兰老师提交日期：2011年12月6日内容摘要：随着经济社会的发展，在当今的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。

大学生自身消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成和发展。

而大学生有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求；另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。

消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。

为此，了解当前大学生的消费情况，分析大学生的消费现状，解开大学生的消费误区，培养和提高大学生的“财商”，使广大学生真正做到“轻松理财，合理消费”，对社会市场发展具有重要影响。

本文通过对广州部分大学生的消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。

希望有助于大学生树立正确的消费观念，更进一步促进大学生的学习和生活。

关键字：大学生消费现状建议一、调研背景和意义大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系。

为此，我们研究队伍通过调查研究，对大学生的消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。

大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。

这也正是大学生消费示范效应的结果。

随着社会生产力水平的提高，社会经济迅速发展，人们的生活水平也不断提高，大学生的生活质量、生活方式和消费都发生变化。

所以通过调查研究，了解大学生消费来源，消费水平和消费心理的关系。

其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量，促进大学生的身心健康。

二、调研方法与步骤1.调研对象：广州天河和大学城高校在校大学生2.调研方法：网上问卷调查(在QQ群、好友和微博上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷)3.调研内容：通过问卷形式了解大学生的生活消费状况，其内容包括大学生生活费用支出(学习、人情、通信、衣食、住行、休闲、日常和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。

4.调研过程：确定调研主题后，小组成员经认真讨论后制定好调研方案，然后设计编写调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写，最后整理统计问卷结果，书写调研报告。

5.问卷情况：本问卷经随机在网上发布问卷链接后，实际回收有效问卷138份。

三、调查结果与分析（一）调查样本的选取情况1.参加调查问卷的大学生的男女比例：经统计表明，参加问卷的大学生共138人，其中男生71人，女生67人。

男生比例为%，女生比例为%。

2010年，全国普通高等院校在校女生占在校生总数的％。

此次参加问卷的女生比例为%，相当接近于这一数据，男女比例并不失衡，能够很好反映出当前大学生消费情况。

2.参加调查问卷的大学生的年龄结构：%的年龄在18-20岁之间，%的年龄在21-23岁之间，而年龄在24或以上的人数比例则为0%。

3.参加调查问卷的大学生的家庭所在地：在城乡比例上差不多，来自城市占参加调查总人数比例的%，来自城镇的占参加调查总人数比例的37%，而来自农村的则占参加调查总人数比例的%。

4.参加调查问卷的大学生的所属学校：有113人学校在广州天河校区，占参加调查总人数比例的%，13人在大学城，占参加调查总人数比例的%，还有12人学校在广州其他地区，占参加调查总人数比例的%。

（二）大学生平时的经济来源图1您平时的消费来源：[多选题]%21%%%图2您是否有在校内外打工或其他兼职的经历若有，或有此打算的，目的是：[多选题]%63%0%%%13%由图1可看出：消费来源来自于父母给予的占%，来自于寒暑假工所得的占21%，来自于兼职的占%，其他方式的占%。

由图2可看出：大部分学生都有过兼职的经历，其中大部分学生是为了补贴日用或增长社会经验，两者各占%和63%，有%的学生是为了渴望独立，也有不少的学生是觉得空闲的时间没事做，靠做兼职打发时间。

从中可以看出大部分同学除了为了补贴自己的生活费，减少对家庭的依赖性，更是为了早日积累社会经验而做，好为自己的未来做些准备；另外有些同学是为了早日自立，从经济独立开始。

而从图1中可以看出，虽然很大一部分的学生有通过自己行动来获取生活费，但绝大部分大学生的消费来源还是来自于父母给予，可见，学生平时的消费很大程度上还是得依靠家庭的给予。

（三）大学生的生活费以及消费方向图3您每月的生活费平均为：[单选题]%%%21%图4您在校期间每月食品消费支出：[单选题]%%%%图5您除了饮食和生活必需品，在哪方面的花费最多：[多选题]%%58%%%%%%%100%%%%%%%%%%由图3中看出：目前绝大多数的大学生的每月平均生活费在600-900元之间，其中%的大学生每月生活费平均为600-700元之间，%的大学生每月生活费在800-900之间，而1000元以上的则占21%。

由图4中看出：大学生的每月食品消费支出基本集中在300-600元之间，其中%的为300-400，而有%的大学生每月食品消费支出为500-600元之间。

由图5中看出：除了饮食和生活必需品，有58%的学生在购物上花费最多，服装其次，为%，学习占%，其后为娱乐、通信住行、人情和网络游戏。

由图6中看出：随着社会的发展，人们生活水平的提高，无论来自城市的，还是来自农村，富裕还是贫困，几乎每位同学都能拥有属于自己的电脑和手机；而生活比较富裕的同学更是拥有相机，游戏机等其他电子产品。

由图7中看出：部分同学一个月一次或一周一次进行外出购物，极少数同学一周进行三次以上的购物，显然，一周一两次的外出进行购物，就能够满足同学们的日常所需。

从中可以看出，随着我国经济的发展以及物价水平上升，现在大学生每月平均消费有了一定的上涨。

其中，食品消费支出占总消费很大一个比例，也恰反映了民以食为天。

大学生除了饮食和生活必需品，主要外出购物，外出购物中购买服装占了很大一部分。

还有一部分的学生花费在进行人情、通信住行上。

在实现温饱的同时，学习之余也会偶尔逛逛学习用品店和书店，购买需要的学习用品，可见大学生还是清楚知道自身的使命，能以学习为主。

大学生除了要应对上涨的物价，还有一些其他的消费比如手机，购物等。

（四）大学生对自身消费的规划图8您是否有过超出消费的预期总额：[单选题]%%%%%%%%%%由图8可看出：大部分的同学的消费偶尔超出自己的预期，有不少的同学更是经常超出自己的预期，只有少数的同学能将消费控制在自己的预期总额以内，显然同学们的理财意识还相对比较差，没有对消费进行有效的规划，钱花到哪就哪，想消费就消费。

由图9可看出：%的同学偶尔有制定制定消费计划，%的同学有这样的想法，但却没付诸行动，可以看出大学生有对自己的消费进行规划的意识，但行动上却不够积极。

更甚者；%的同学连想都没想过，而只会盲目消费，用到就花；很遗憾的是有经常制定“消费计划”所占比例却是最少的，仅为%。

从中可以看出大学生缺乏对自身经济的规划，消费很多时候是随兴而起。

由图10可看出：大部分的学生认为制定详细的消费计划可有可无，占%，只有%的学生认为完全有必要制定消费计划。

根据以上的统计可知，可以看出大学生基本有对自己的消费进行规划的意识，但却很少能付诸行动。

很多时候只会盲目消费，用到就花，勤俭节约的观念不够强。

这也反映出我们大学生的理财观念还有待提升。

（五）大学生对学校周边配套设施(如饮食店、商城等)的满意程度经调查统计可知，大部分同学对于学校周边的配套设施还是比较满意的，只有四分之一左右的人觉得学校周边设施较差。

可见，学校周边设施基本上能够满足大学生日常生活所需。

（六）大学生关于大学生日常消费的建议对于大学生消费的建议，大部分人都提倡弘扬中华民族的优良传统，节俭为主。

有不少的同学也建议大家能制定消费计划，根据自身条件，做到理性消费，不盲目跟从。

四、调查结果的总结（一）大学生消费情况的特点：1.大学生的绝大部分消费支出用于饮食方面。

而在实现温饱的同时，在学习之余偶尔逛逛书店，购买自身所需的学习用品，为自身充电；而手头宽裕的学生还会拥有一些如照相机、MP3、电子词典等数码产品，可见大学生的消费取向在逐渐向多元化的方向发展。

2.大学生合理的理财观念十分淡薄。

在调查中，只有极少数的学生有规划自身消费的意识，并付诸行动，大多数的学生没有该意识或有该意识，但却很少付诸行动，他们大多都是在不知不觉中盲目的消费，想买什么就买什么或见别人买什么就随波逐流，缺乏自我规划和自我意识。

（二）大学生消费构成不合理的因素分析：大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。

容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。

然而，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分：1.大学生的人生观，价值观还不够成熟，容易被诸如拜金主义、享乐主义等的一些错误的价值观所迷惑。

2.校园错误消费气氛的催化。

大学生将在一个学校中度过4年，大学里面一般都是一些同龄人，对大学生有较强的吸引力，他人的消费观念往往成为大学生个人消费的参考物，个人的消费观很容易受到他人影响，一旦攀比、追求名牌、请客等风气在同学之间开始，大学生们就会开始竞相效仿。

3.社会不良消费风气的影响。

目前，社会上注重高消费，这助长了学生之间的攀比之风。

另外，社会上流行提前消费的方式，容易引导学生进入消费的误区。

4.家长不当消费观念的延伸。

家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。

传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。

另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。

家长们怕比别人差，怕自己孩子饿着，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

五、对策及建议（一）加强社会对大学生消费观的引导和教育1．利用传媒和网络在大学生关注的力量加强宣传在当今这个高速发展的时代，传媒和网络在大学生的生活中占很大一份的时间，并且对学生的方方面面有很大的影响力。