多角度思维作文指导

二、两者之间： 1、把爱传下去
3 父母是孩子第一任老师
第五步 三求一看，确定立意
“三求”“一 看”
¡ 求新：新颖，不落俗套，有独特见解，富有时 代气息。
¡ 求深：深刻，透过现象看本质。
¡ 求针对性：有的放矢，针对现实，解决实际问 题。
观点新、深、有针对性，不一定都能写出 好文章，因而须看个人实际（一是作者对某个 观点确有较深的感受；二是又有充实的论据进 行论证。）
5、铁杵成针的李白。找出以上立意思维角度
6、悬梁刺股的苏秦。
什么是多角度思维
所谓多角度思维，就是通过 多种多样的思维活动，从思 维的多角度性、多层次性、 开放性进行思考。
例 作文题目
有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的 女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后， 转身到母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚，她的小孩 看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并 晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”
第三步：
Baidu Nhomakorabea紧扣材料，查找原因
２、查原因
原因： 孩子看见了妈妈给老 人洗脚。
结果: 孩子使尽力气端了一 盆水给妈妈洗脚。
第四步： 统观整体，多向思考
多角度立意
一、从母亲角度： 1、无言的爱 2、我们不要犯错误 3、教育孩子，身体力行
二、从孩子角度： 1、学会感恩 2、回报父母 3、爱我，就别把我搂太紧
最佳 立意
命题 命待
适合 个性
选出最佳立意
1、母亲的伟大
２、爱是无价的
３、父母是子女的第一任教师
4、学会感恩 5、要回报父母 6、爱的传递 7、母亲包办孩子的 一切，会害了孩
子，要让孩子多锻 炼
8、我们不要犯错
小结: 多角度构思立意方法
辩明关系
三求一 看，确 定角度
找角度 定立意
材料
关键词 查原因
辩是
非
感情倾向
尽 头 可 开 天 ！
让思想冲破牢笼 ——横看成岭侧成峰
做一个独立思考的人 ——我思固我在
让写作快乐起来 ——放飞思维，激扬文字
06全国Ⅰ：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与
800字的文章。（60分） 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本
看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个 角度写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体 验，发表议论，抒发情感。。。。。。
要求：①题目自拟。 ②除诗歌外文体自选。 ③不少于８００字。 ④文中不能出现考生姓名、校名。
第一步： 阅读材料，明确关系
１、明关系
主要人物——— 妈妈
孩子
妈妈给老人洗脚
中心事件———
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思
作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料 的含意作文，不要套作，不得抄袭。
领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果 被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！”
多角度思维作文指导
顺向思维（顺应常规）
稳妥
（联想类比）
横向思维
开阔
纵向思维（推理引申）
深刻
逆向思维（反弹琵琶）
新颖
１、 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠 青云之志。(王勃） ２、非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
３、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真 卿） 4、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
第二步： 理解材料，寻找关键
3、抓关键
有一个充满温馨、令人感动的广告； 一个上了一天班的女人，晚上回到家，给 自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到 母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚， 她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的 小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到 母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”