Windows XP《资源管理器》 教案
中学信息技术WindowsXP资源管理器教案
中学信息技术Windows XP资源管理器教案第一章：Windows XP资源管理器概述1.1 教学目标了解Windows XP资源管理器的作用和功能学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理1.2 教学内容Windows XP资源管理器的界面及功能介绍资源管理器的基本操作（打开、关闭、最大化、最小化）资源管理器的文件和文件夹操作（创建、删除、移动、复制、重命名）1.3 教学过程1.3.1 导入：引导学生回顾之前学习的Windows XP基本操作，为新课的学习做好铺垫。
1.3.2 讲解：详细讲解Windows XP资源管理器的作用和功能，以及基本操作方法。
1.3.3 示范：教师演示如何使用资源管理器进行文件和文件夹的管理。
1.3.4 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
1.3.5 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
第二章：文件和文件夹的基本操作2.1 教学目标学会在资源管理器中创建、删除、移动、复制和重命名文件和文件夹2.2 教学内容创建文件和文件夹的方法删除文件和文件夹的方法移动文件和文件夹的方法复制文件和文件夹的方法重命名文件和文件夹的方法2.3 教学过程2.3.1 导入：通过实际操作，让学生感受文件和文件夹操作的重要性。
2.3.2 讲解：讲解创建、删除、移动、复制和重命名文件和文件夹的方法。
2.3.3 示范：教师演示各种文件和文件夹操作。
2.3.4 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
2.3.5 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
第三章：资源管理器的高级应用3.1 教学目标学会使用资源管理器进行搜索、查看、排序和筛选文件和文件夹3.2 教学内容搜索文件和文件夹的方法查看文件和文件夹的方法（属性、详情）排序文件和文件夹的方法筛选文件和文件夹的方法3.3 教学过程3.3.1 导入：引导学生思考如何在大量的文件和文件夹中快速找到需要的内容。
3.3.2 讲解：讲解搜索、查看、排序和筛选文件和文件夹的方法。
WINDOWS资源管理器教案
Windows资源管理器教案一、教学目标1. 让学生了解Windows资源管理器的基本功能和操作界面。
2. 培养学生熟练使用Windows资源管理器进行文件和文件夹的管理。
3. 引导学生掌握Windows资源管理器的常用快捷键。
二、教学内容1. Windows资源管理器的启动和退出2. Windows资源管理器的界面组成3. 文件和文件夹的基本操作（创建、删除、移动、复制、重命名）4. 文件夹属性和权限的设置5. 快捷键的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows资源管理器的基本功能、文件和文件夹的基本操作、快捷键的使用。
2. 教学难点：文件夹属性和权限的设置。
四、教学方法1. 采用讲解法、演示法、实践法、问答法等多种教学方法，引导学生掌握Windows资源管理器的各项操作。
2. 通过小组讨论、互助学习等方式，提高学生解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍Windows资源管理器的作用和重要性。
2. 新课内容：讲解Windows资源管理器的启动和退出方法，以及界面组成。
3. 实操演示：演示文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制、重命名等。
4. 学生实践：让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
5. 拓展知识：讲解文件夹属性和权限的设置方法。
6. 快捷键教学：介绍Windows资源管理器常用快捷键及其作用。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
8. 课后作业：布置有关Windows资源管理器的练习题，巩固所学知识。
六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行合作，利用Windows资源管理器完成一个共同的任务，例如创建一个文件夹结构，用于存储不同类型的文档和媒体文件。
2. 问题解决：教师提出问题，学生使用Windows资源管理器寻找答案。
例如，教师可以问：“如何在资源管理器中快速找到特定文件？”学生需要演示如何使用搜索功能来解决问题。
3. 创意展示：学生利用Windows资源管理器创建一个个人项目，如电子相册、音乐播放列表或文档集，向班级展示他们的作品。
中学信息技术WindowsXP资源管理器教案
中学信息技术Windows XP资源管理器教案第一章：Windows XP资源管理器概述1.1 教学目标让学生了解Windows XP资源管理器的作用和功能。
学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理。
1.2 教学内容资源管理器的界面组成资源管理器的启动和退出资源管理器的基本操作1.3 教学步骤1. 介绍资源管理器的界面组成，包括菜单栏、工具栏、地址栏、文件夹树窗格和文件夹内容窗格。
2. 演示如何启动和退出资源管理器。
3. 通过示例讲解资源管理器的基本操作，包括创建、复制、移动、重命名和删除文件或文件夹。
1.4 练习与拓展让学生练习使用资源管理器进行文件和文件夹的管理。
引导学生探索资源管理器的高级功能，如属性设置、排序和筛选等。
第二章：文件和文件夹的基本操作2.1 教学目标让学生掌握文件和文件夹的基本操作，包括创建、复制、移动、重命名和删除。
2.2 教学内容文件的创建、复制、移动、重命名和删除文件夹的创建、复制、移动、重命名和删除2.3 教学步骤1. 通过示例讲解文件的创建、复制、移动、重命名和删除操作。
2. 通过示例讲解文件夹的创建、复制、移动、重命名和删除操作。
2.4 练习与拓展让学生练习使用文件和文件夹的基本操作。
引导学生探索其他文件和文件夹的操作，如快捷方式的创建和文件的压缩与解压缩。
第三章：文件和文件夹的属性设置3.1 教学目标让学生了解文件和文件夹的属性设置，包括只读属性、隐藏属性和归档属性。
3.2 教学内容文件和文件夹的只读属性设置文件和文件夹的隐藏属性设置文件和文件夹的归档属性设置3.3 教学步骤1. 介绍文件和文件夹的只读属性设置，演示如何设置和取消只读属性。
2. 介绍文件和文件夹的隐藏属性设置，演示如何设置和取消隐藏属性。
3. 介绍文件和文件夹的归档属性设置，演示如何设置和取消归档属性。
3.4 练习与拓展让学生练习设置和取消文件和文件夹的只读、隐藏和归档属性。
引导学生探索其他文件和文件夹的属性设置，如安全性设置和共享设置。
2.2WindowsXP的资源管理器(教学设计)《信息技术》(电子工业出版社)
1. 知识层面：学生已具备一定的知识基础，有利于本节课的教学开展。但需关注学生对资源管理器具体使用方法的掌握情况，加强个别辅导。
2. 能力层面：学生在操作能力上存在一定差异，教师需关注学生个体差异，提高教学针对性。同时，通过小组合作，促进学生间的交流与互动，提高学生的操作能力和沟通能力。
- 学生在课堂上表现出一定的积极性和参与度，但部分学生注意力容易分散，影响学习效果。
4. 行为习惯：
- 学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生自控能力较弱，容易受到周围同学的影响；
- 学生在操作计算机时，存在一定的不良习惯，如随意删除文件、关闭程序等；
- 学生在完成作业时，部分学生存在拖延现象，导致学习效果不佳。
1. 知识层面：
- 学生已掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等；
- 学生在上一节课中学习了文件与文件夹的基本概念和操作，为本节课学习资源管理器奠定了基础；
- 学生对Windows操作系统的界面和功能有一定的了解，但部分学生对资源管理器的具体使用方法尚不熟悉。
2. 能力层面：
- 学生具备一定的自主学习能力，能够跟随教师的教学进度进行学习；
3. 素质层面：学生具备良好的学习态度，有利于激发学习兴趣。教师需引导学生树立正确的道德观念和法律法规意识，提高学生的信息素养。
4. 行为习惯：学生行为习惯对学习效果具有一定影响。教师应加强对学生行为习惯的培养，提高学生的学习效率。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
- 讲授法：针对Windows XP资源管理器的理论知识，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰的知识框架和操作步骤。
- 教学软件：使用教学软件，如PPT、教学视频等，辅助讲解和演示，提高教学效果和学生的学习兴趣。
WindowsXP第四讲 资源管理器(一)
Windows第四讲资源管理器（一）一、资源管理器的启动1、开始/所有程序/附件/windows资源管理器2、右击/开始菜单3、在“我的电脑”单击右键作用:管理计算机的软件与硬件资源、网络（1）、一般情况下不要往C盘存东西，因为C盘是用来存系统程序的。
系统后一些中间运算数据都要通过C盘进行交换（2）、尽量不要往C盘装应用程序Windows中一般用图标来区分文件的类型。
文件名.扩展名扩展名：表示文件的类型张三.doc .doc为word文档格式张三的.txt 纯文本文件写字板Windows键+D：将所有的打开的窗口最小化到任务栏上二、窗口的组成：树形结构（图）地址栏：显示当前所在的地址（目录树或叫文件夹树）分隔条：鼠标呈双向箭头时可移动工作区：由两部分组成1、左边：目录列表框又叫文件夹树(目录树)，显示磁盘或文件夹，文件夹前有“+”说明它有子文件夹（表示展开）“-”表示折叠单击图标可打开文件夹，从右边显示出来2、文件列表框，显示当前文件夹的内容，双击可打开注：查看图标方式，工具栏查看按钮A、文件夹是用于组织和管理文件的工具，分为根文件夹和子文件夹树形结构B、文件（file）是Windows中最小的存储单位，是一些相关信息的集合C、文件的单位：基本单位为字节（B）即，1个汉字占2B的空间，此外还有千字节（KB）兆字节（MB）吉字节（GB）TB（太）等1KB(千字节)=1024B(字节)=210（10个2相乘）字节1MB（兆字节）=1024KB=210千字节1GB（吉字节）=1024MB=210兆字节1GB=1024*1024*1024B1TB=1024GB=210GB硬盘的容量：80GB 160GB 300GB500GB*1024*1024*1024/2160*1024*1024*1024/2320GB的硬盘大约能存30万本50万字的书的内容。
B=字节KB=千字节MB=兆字节GB=千兆字节（中文太长了，通常简称“吉”）TB=万兆字节换算率是10241024B=1MB1024MB=1GB1024GB=1TB作业一:算一下300GB的硬盘最多能存多少汉字注意：一般情况将文件或文件夹不要放在C盘，因为C盘是用来存放Windows系统的，如果将内容存到C盘过多，可能使整个计算机变慢，因为Windows运行时需要C盘的空间。
资源管理器教学设计
资源管理器教学设计资源管理器教学设计一、教材内容分析1、什么是资源管理计算机中的资源管理2、如何打开资源管理3、利用资源管理器管理文件二、教学目标1、知识与技能：认识资源管理器，会操作，利用资源管理器管理文件2、方法和过程：掌握管理的方法和过程3、情感态度与价值观：对资源的管理有个初步的认识，学会对资源进行分配管理，对事和物分类的意识三、学情分析1、学生对计算输入设备（如鼠标和键盘）的操作基本掌握，对系统有个初步的概念，对文件，资料也一定的认识。
2、可能遇到的困难和问题是（1）对文件的类型和文件夹的认识即分类的标准。
文件结构图（2）对文件及文件夹进行简单的操作如移动、复制、搜索。
3、可能采取的策略（1）通过图片对比进行解析文件的类别生活中相关的分类进行类比。
（2）布置一些小任务让学生熟练相关操作。
四、教学设想1、充分运用多媒体手段，优化教学过程。
2、面向全体学生，发挥学生的主体作用，引导学生进行自主学习，小组合作学习，形成生生互动，师生互动的良好学习气氛。
3、教学与生活实际相联系，从各种活动中进行学习，通过与生活实际相联系来获得直接经验，从而主动进行学习。
也从学习中培养学生热爱生活，热爱家庭，热爱劳动的情操。
五、教学过程听完教师讲解几个后学生列举几个，调动学生听课注意力。
打开资源管理器，让学生辨别资源，认识资源的类型。
认识文件后对一个音频文件的进行操作如复制、移动、删除、搜索等。
板书文件结构图六、课后反思创建文件夹的目的就是让学生可以用它来存储资料，本课中所学的文件的剪切、复制、粘贴和删除，就是让学生学会收集信息后学会给信息分类。
从生活中给文具、衣服和玩具的分类延伸到学习中的有条理整理文件夹，另一方面来说，也是从学习中学会给文件夹有条理的分类延伸到生活中要热爱家庭，热爱劳动。
生活和学习两者是相辅相成的。
在学生尝试练习了文件的剪切、复制、粘贴和删除操作后，自定义文件夹这部分内容是老师附加的，我在课前就制作了一个文件夹──“地毯仓库”，并存入学生机中，文件夹中都是很漂亮精美的背景图片，美的东西容易激起人的兴趣，同时增进了创作的欲望，学生很容易被这种书本以外而难度系数又加大的题目产生兴趣，都以谁最先完成任务为豪，而结果也是令人喜悦的，漂亮的地毯确实令人眼前一亮，让学生真切感受了一回成功带来的喜悦。
资源管理器(教案)
信息的仓库（资源管理器简介）教学目标:1、会启动资源管理器2、了解资源管理器的窗口界面3、理解文件的树状结构4、+和-按钮的使用一、复习引新1、（文件夹与文件图标的区别）①通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。
②现在我们一起来打开我的电脑，在windows工作桌面上，鼠标左键双击“我的电脑”图标，现在我们看到我的电脑里有A盘C盘D盘等等。
2、（引入）除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外，我们还可以用“资源管理器”窗口，这节课我们就一起来学习这方面的内容。
三、学习新知1、（“资源管理器”的打开）①首先我们要打开“资源管理器”窗口，请问哪位同学会打开资源管理器呀？②请XX同学上来演示一下③指导并演示：（开始——程序—— WINDOWS 资源管理器）（在windows工作桌面上鼠标左键单击“开始”按钮，弹出开始菜单，指向程序选项，弹出程序子菜单，指向windows 资源管理器，鼠标左键单击 windows资源管理器，系统便启动资源管理器）第一次：学生上机操作（任务一：打开资源管理器，并找出三种打开资源管理器的方法（提示：右击“我的电脑”、“开始”按扭，我的电脑窗口中的任一“磁盘”或“文件夹”）⑤大家都差不多完成任务一下面老师要控制你拉的显示器了，请把你们的手放开鼠标和键盘。
看一下你们的显示器是不是已经切换过来了，请XX同学上来演示一下你找到的几种打开资源管理器的方法，好的，下面请XX同学上来演示一下你找到的几种打开方法⑥总结并演示6种方法：方法1：“开始”按钮→“程序” →“Windows资源管理器”方法2：右击“我的电脑” →“资源管理器”方法3：右击“开始”按钮，→“资源管理器”方法4：右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器” 方法5：按住SHIFT键（要指明），双击“我的电脑”方法6：按住键盘上WINDOWS专用键（要指明），再按“E”键。
《Windows XP资源管理器》说课稿-第十一中学-冯旭
Windows XP资源管理器学校：第十一中学教师：冯旭一、教材分析（一）教材的地位和作用教材选自黑龙江教育出版社出版的中学《信息技术》七年级上册第二单元第四课中的内容。
Windows XP资源管理器是Windows操作的最基本部分，真正要成为一名电脑小管家必须从这里入手，同时作为电脑使用者，必须合理安排和有序组织自己的软硬资源。
（二）教学目标1.资源管理器功能——管理Windows XP系统全部软硬件资源作用——方便对文件、文件夹进行操作和管理反应——Windows XP系统文件和文件夹采用树形结构2.掌握在资源管理器中文件管理的各种操作方法，能够灵活地管理计算机系统的各种资源。
要求学生了解文件及文件夹的基本概念，掌握资源管理器中文件管理的各种操作方法，包括新建文件和文件夹、选择文件或文件夹、删除文件或文件夹、移动和复制文件或文件夹、给文件或文件夹重命名等基本操作。
（三）教学重点及难点1、教学重点本节课主要是对资源管理器的理解,学会对文件和文件夹建立、重命名、删除、移动和复制的多种方法。
2、教学难点区分采用鼠标左键拖曳方法在同盘、异盘的差异.二、学情分析1、学生基础参差不齐，计算机操作水平落差较大。
在小学时就认真学习了计算机或在家里有电脑的学生对计算机的操作较为熟练，对各种操作都较容易上手，在学习过程中可以带动和指导其他学生。
许多乡镇下面的村级小学计算机硬件设施比较落后，《信息技术》课程没能得到很好的开展，学生对计算机的接触不多，计算机基础较为薄弱。
2、初中生好奇心强，比较喜欢动手操作，具有一定的知识结构，学习能力也比较强。
三、说教学准备1、针对学科特点，我选用具有多媒体功能的网络教室进行教学；2、课前准备：一个多媒体课件；提供练习所需的文件及文件夹。
四、说教法及学法指导（一）教法教师在占用课堂时间较少，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。
同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考。
资源管理器教学设计
资源管理器教学设计资源管理器教学设计1教学目标：1、认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。
2、学会复制、删除文件和还原。
3、掌握层次目录管理的概念。
教学任务：复制文件到指定文件夹教学重点：资源管理器的使用教学难点：树形目录的概念课时安排：1课时课前准备：学生用软盘教学提示（一）注意点练习删除文件，有一定的危险性，要让学生理解清楚，切不要删除系统文件和别人的文件。
（二）课文分析本课内容有两个重点，一是让学生知道资源在如何查看文件和文件夹，理解层次目录结构，认识资源管理器的窗口的两个部分。
二是复制文件到指定的文件夹和复制文件到软盘。
（三）教学过程1、由于“资源管理器”和“我的电脑”的用法相似，可以让学生自己启动资源管理器，尝试使用，再让学生汇报，资源管理器中怎样查看文件。
教师补充完整，特别是窗口左边层次目录，要求学生会展开和折叠，能找到指定文件夹。
2、认识工具按钮，教师提示：我们在哪些地方看到过这些按钮？有什么用呢？再介绍各个按钮的使用方法。
也可提示：若要把一个文件拷贝到自己的文件夹下，怎么办？引出要使用常用工具按钮的复制和粘贴。
3、发送文件到软盘，这是复制文件到软盘的快捷方法。
资源管理器教学设计2一、教学目标知识方面：1．使学生掌握文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。
2．使学生掌握格式化磁盘的操作方法。
3．使学生掌握复制磁盘的操作方法。
技能方面：1．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
2．培养学生归纳总结能力。
3．提高学生操作计算机的能力。
情感方面：1．培养学生做事认真、负责的精神。
2．培养学生分类存放、管理文件的习惯。
二、教学重点1．文件夹的管理。
2．格式化磁盘。
3．复制磁盘。
三、教学难点1．格式化磁盘。
2．复制磁盘。
四、教学方法1．讲解法。
2．演示法。
3．实践法。
4．自学法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题由教师要求学生创建以自己名字命名的文件夹导入课题。
Windows XP《资源管理器》 教案资料
6
Windows XP“资源管理器”和文件的管理
1.3文件的类型
为了更好地管理和使用文件，Windows XP将文件 分成不同的类型，每种类型有不同的扩展名与之对应。
在Windows XP的图形界面下每种类型的文件都对 应一种图标，因此区别一个文件的类型有两种方法：一 种是根据文件的扩展名，另一种是根据文件的图标。 通过文件名来识别这个文件是哪种类型，特定的文 件都会有特定的图标，也只有安装了相应的软件，才能 正确显示这个文件的图标。
图标
文件类型 网页文件
压缩文件
电影文件
文件夹图标
可执行程序文件
硬盘图标
字体文件
光盘图标
8
Windows XP“资源管理器”和文件的管理
1.5文件的路径
用户要访问某个文件时，需要知道文件存放的具体位 置，即它处在哪个磁盘的哪个文件夹中。
文件的位置又称为文件的路径。路径是操作系统描述 文件位置的地址。一个完整的路径包括盘符，后面要找到 该文件所顺序经过的全部文件夹。文件夹间用分隔符“\” 分开。
Windows XP
“资源管理器”和文件的管
理
任勇刚
2018/11/27
Windows XP“资源管理器”和文件的管理
【本节要点】 1、掌握文件和文件夹的定义及文件的命名方法
2、了解文件的类型及图标
3、掌握“资源管理器”的使用
4、掌握文件和文件夹的基本操作
2018/11/27
2
Windows XP“资源管理器”和文件的管理
以及搜索等操作。
2018/11/27
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
2.1 打开“资源管理器”的方式
实训项目3 Windows XP资源管理器操作
实训项目三：Windows XP资源管理器操作【实训学时】1学时【实训目的】1、了解资源管理器窗口的组成和功能2、熟练掌握文件和文件夹的浏览方法。
3、掌握对文件和文件夹的新建、复制、移动、重命名等基本操作。
4、掌握文件和文件夹属性的设置方法。
【实训任务】在D盘上创建一新文件夹,命名为“重要文献”，把该文件夹复制到F盘,重命名为“普通文献”，将“普通文献”设置为“隐藏”属性。
【实训操作步骤】1 、熟悉和使用资源管理器窗口方法 1 ：单击“开始”菜单，选择“所有程序”→ “附件”，然后单击“windows 资源管理器”。
方法 2 ：右击桌面上的“我的电脑”或“开始”菜单，再单击快捷菜单的“资源管理器”。
方法 3 ：在已经打开的“我的电脑”窗口，单击工具栏上的“文件夹”按钮。
如图1 所示。
方法 4 ：单击“开始”菜单，选择“运行”命令，在弹出的对话框中输入：“explorer.exe”。
2 、文件和文件夹的基本操作(1)文件夹的新建双击 D 盘，在窗口的菜单栏上选择“文件”∣“新建”∣“文件夹”命令或在窗口内的空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”∣“文件夹”命令即可新建一个文件夹。
在新建的文件夹名称文本框中输入文件夹的名称“重要文献”。
(2)复制文件夹选择“重要文献”文件夹，在窗口的菜单栏上单击“编辑”∣“复制”命令，或单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。
选择f盘。
选择“编辑”∣“粘贴”命令，或单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令即可。
(3) 重命名文件夹选择要重命名文件夹。
方法 1 ：单击“文件”∣“重命名”命令。
方法 2 ：单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令。
方法 3 ：在文件或文件夹名称处直接单击两次（两次单击间隔时间应稍长一些，以免使其变为双击），使其处于编辑状态，键入新的名称进行重命名操作，这里输入“普通文献”。
3、设置文件夹的属性（1）选择“普通文献”文件夹。
Windows资源管理器的使用教案
Windows资源管理器的使用教案资源管理器的使用教案Windows资源管理器是Windows操作系统中最常用的工具之一。
它可以帮助用户管理计算机上的文件和文件夹，以及搜索、查看和打印文件和文件夹的内容。
本文将为大家介绍Windows资源管理器的常用功能和操作方法，帮助大家更加高效使用这个工具。
一、打开Windows资源管理器在Windows系统中，打开资源管理器有很多种方法。
以下是其中的几种:1.点击桌面下方工具栏中的"资源管理器"图标。
2.按下"Win+E"键打开资源管理器。
3.在文件夹窗口中，选择菜单栏中的"文件"-"新建窗口"。
二、资源管理器界面简介打开资源管理器后，你会看到以下几个基本组成部分：1.左侧的导航窗格：它包含了几个常用的文件夹，包括桌面、文档、下载、图片、音乐、视频等。
你可以通过点击这些文件夹来访问它们。
2.中间的内容窗格：它标识了当前文件夹的内容，包括文件和文件夹。
3.右侧的详细信息窗格：它提供了当前文件或文件夹的详细信息，包括名称、类型、大小、修改日期等信息。
三、文件和文件夹的基本操作1.在资源管理器中选中一个文件或文件夹：鼠标单击它，或者使用方向键将其选中。
2.打开一个文件夹：双击文件夹图标，或者选中文件夹后按下"Enter"键。
3.在不同的文件夹之间切换：使用导航窗格。
4.隐藏或显示文件和文件夹：在导航窗格中选中"查看"下的"选项"，在"查看"选项卡中找到"隐藏已知文件类型的扩展名"和"隐藏受保护的操作系统文件(推荐)"，将其设置为不勾选状态即可。
5.复制、剪切和粘贴文件或文件夹：选中文件或文件夹，然后使用"Ctrl+C"、"Ctrl+X"或鼠标右键菜单中的"复制"、"剪切"选项。
七年级信息技术上册《Windows XP资源管理器》教案
七年级信息技术上册《inds XP资源管理器》教案七年级信息技术上册《indsXP资源管理器》教案【教学目标】．知以与技能◆认识资源管理器，了解计算机命名资源管理器，了解资源管理器窗口的结构；◆了解文与文夹相关定义、规则和概念；◆学会根据需要对文及文夹进行相关操作；◆提高，学生分类管理资源的能力。
2．过程与办法◆掌握资源管理器的操作技能与常用技巧，提升计算机应用能力；◆通过实践活动来认识文、文夹，并学习资源管理器工具的使用，通过对资源进行合理规划、分类，将无序资料进行科学地分类整理。
3．情感态度与价值观逐步养成合理分类管理资源的良好习惯，提高学生对合理规划在学习中意义的认识。
【教法选择】借助网络资源实行自主探究学习、小组合作、分层教学、师生互助式教学法、讨沦与展示，评价结合法。
【教学重点】让学生运用资源管理器对文及文夹进行管理。
【教学难点】合理分类管理资源，正确使用trl、Shift这两个控制键对文夹、文进行分散多选，直接删除，拖放等操作。
【教学过程】一、创设情境，任务驱动启发学生探讨我省名胜、文化，引导学生进行网络搜索黑龙江省的胜，进而学习保存网页及图片进行归类存储操作。
任务布置：根据教学进度，逐步给出。
第一轮：竞争性的学生学习任务。
第二轮：各小组的具体任务。
第三轮：各小组堂思考的延伸学习。
教师引导，引入题，学生讨论交流积极思考二、明确学习目标教师进行归纳，并点出本节学习的主要知识点。
学生明确任务，由学生自己提出需要解决的主要问题。
三、加深学习，明确知识点，形成体系第一轮：竞争性的学生学习任务。
看一看，哪个小组做得最快、最准确。
仟务一：用搜索引擎来搜索“大兴安岭”；任务二：让学生保存网页，如大兴安岭旅游网，注意网页的命名；任务三：让各小组建立“黑龙江省名胜”，打开它再建立两个文夹，分别是网页资料、文字资料，任务四：保存大兴安岭的图片，注意图片的命名。
用搜索引擎中的“图片”搜索方法进行图片搜索保存图片。
实验1.3 Windows XP资源管理器
实验1.3 Windows XP资源管理器及文件管理的基本操作【实验目的】1.熟悉Windows XP的资源管理器的主要功能。
2.通过练习，进一步掌握文件、文件夹、路径的概念。
3.能够使用资源管理器建立、管理文件夹，使用文件夹组织文件。
4.能够使用资源管理器复制、移动、删除和搜索文件。
5.掌握压缩软件WinRAR的使用。
【实验内容】1.资源管理器的打开。
2.使用资源管理器管理文件及文件夹。
3.压缩软件WinRAR的使用。
【实验步骤】【实验1.3.1】打开资源管理器“资源管理器”的启动方法如下：方法一：单击【开始】|【程序】|【附件】|【资源管理器】方法二：右击【开始】|【快捷菜单】|【资源管理器】方法三：右击【我的电脑】|【快捷菜单】|【资源管理器】方法四：右击任何文件夹图标|【快捷菜单】|【资源管理器】“资源管理器”的窗口如下图所示。
图资源管理器窗口与一般窗口大同小异也包括标题栏、菜单栏、工具栏、左窗口、右窗口和状态栏等几部分。
其工作区包括文件夹窗口和文件夹内容窗口。
左边的文件夹窗口以树形结构显示文件夹，文件夹前的“+”号表示该文件夹中包含子文件夹，且子文件夹是折叠的，“—”号表示该文件夹中包含子文件夹，且子文件夹是展开的。
右边的文件夹内容窗口是左边窗口中当前文件夹中的内容。
【实验1.3.2】使用资源管理器管理文件及文件夹1、查看文件以文件夹方式或任务栏方式显示文件及文件夹。
分别使用“图标”、“列表”及“详细信息”等方式查看文件，总结各种显示文件列表方式的特点。
单击左侧文件夹列表窗口中某一驱动器或文件夹前面的“+”或“—”号标记，可以将该驱动器或文件夹展开或折叠，显示或隐藏其包含的子文件夹。
单击左侧文件夹列表窗口中某一驱动器或文件夹，在右边的内容窗口中就能看到该驱动器或文件夹包含的内容。
2、选定文件或文件夹单个对象的选择：直接单击对象的图标即可。
多个连续对象的选择：先选第一个，然后按住【Shift】键，再单击最后一个。
中学信息技术WindowsXP资源管理器教案
中学信息技术Windows XP资源管理器教案一、教学目标1. 让学生了解Windows XP资源管理器的作用和功能。
2. 培养学生熟练使用Windows XP资源管理器进行文件和文件夹的管理。
3. 引导学生掌握Windows XP资源管理器的基本操作，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. Windows XP资源管理器的概念与作用。
2. Windows XP资源管理器的界面组成。
3. 文件和文件夹的基本操作。
4. 资源管理器的快捷操作。
5. 实践操作：使用资源管理器管理学校电脑中的文件和文件夹。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows XP资源管理器的功能、界面组成以及基本操作。
2. 教学难点：资源管理器的快捷操作，以及实践操作中的文件和文件夹管理。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握资源管理器的使用方法。
2. 运用“循序渐进”教学法，由浅入深，分步骤地进行教学。
3. 采用“分组讨论”教学法，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 准备一台装有Windows XP操作系统的电脑，用于演示和指导。
2. 准备电脑教室，确保每台电脑都安装有Windows XP操作系统。
3. 准备相关教学素材，如图片、文档等，用于实践操作。
4. 准备教学PPT，用于讲解和展示。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解Windows XP资源管理器的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解Windows XP资源管理器的功能、界面组成，并进行现场演示。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，掌握资源管理器的基本操作。
4. 拓展训练：引导学生使用资源管理器进行文件的分类、整理和存储。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
七、课堂练习1. 请学生打开资源管理器，观察其界面组成，并说明各个部分的作用。
2. 练习创建一个新的文件夹，并将指定的文件移动到新文件夹中。
《WindowsXP资源管理器》教学设计
《资源管理器的使用》教学设计
一、教材分析
1、本课是七年级信息技术第二单元第四课：windows xp资源管理器。
资源管理器”是Windows操作系统的重要组成部分，资源管理器的功能很强大，使用方便，可用于查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。
要求学生能熟练操作，为以后的学习打下较好的基础。
本节采用多媒体课件演示、讲解、练习的方法，教学中多举例，对于文件的有关概念不必过多地讲解理论，重在操作。
学生是在学习了“Windows窗口”的基础上来学习本节课的内容，学好它可以为以后学习打下良好的基础。
2、教学内容
本节课主要内容：认识资源管理器、启动资源管理器、资源管理器窗口、及文件和文件夹的各种操作。
3、教学重点与难点
（1）重点：学会识别资源管理器窗口信息；了解文件、文件夹及其组织结构。
（2）难点：使用资源管理器来管理文件和文件夹。
二、学情分析
对于七年级学生来说，他们对计算机有着很浓厚的兴趣，但对计算机还有一定的神秘感。
《windows xp资源管理器》是学生熟练使用计算机的前提条件之一，也是培养他们学习信息技术的兴趣之一。
通过对此内容的学习使学生较为熟练地掌握对文件夹的各种操作。
这些
新知识对该年龄段的学生来说有一定的理解难度。
三、教学目标分析
（一）知识与技能
1、会启动资源管理器
2、认识文件和文件夹；
（二）过程与方法
1．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
2．提高学生操作计算机的能力。
（三）情感态度与价值观
培养学生分类存放、管理文件的习惯。
四、教学过程。
资源管理器教学设计
资源管理器教学设计田家炳中学信息技术组【教学目标】、掌握“资源管理器”的启动方法。
2、理解“资源管理器”的窗口布局与窗口内各种图标的含意。
3、掌握资源管理器中文件和文件夹的管理。
【重点难点】、重点：“资源管理器”的启动方式；“资源管理器”的窗口布局。
文件和文件夹的操作。
2、难点：对文件和文件夹的操作。
【教学手段】多媒体电脑、投影仪等。
【教学过程】[引入新课]一、什么是资源管理器？在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上，资源管理器是windowsXP操作系统中的“大管家”，它帮助我们管理电脑中的文件。
我们在电脑里输入的信息，不管是文字，声音还是图像，最终都将以文件形式存储在计算机上。
哪怕是存入一个字母，也要形成一个文件。
每一个文件都有一个文件名，就象每一个人都有自己的名字一样，文件名是用来标识某个信息存放位置。
电脑里有成千上万个文件，这么多的文件靠谁来管理呢？就是靠资源管理器来管理。
[新课讲解]二、资源管理器启动与浏览、启动资源管理器左键单击“开始”→“程序”→“附件”选择“windows 资源管理器”用鼠标右键单击“开始”按钮，在快捷菜单中选择“资源管理器”。
（3）用鼠标右键单击“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“资源管理器”（4）右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器”。
2、“资源管理器”窗口布局窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最下面是状态栏。
中间是主窗口，分为左右窗格。
（1）标题栏：显示当前打开的文件夹。
（2）菜单栏：对资源管理器窗口及窗口中对象的所有操作都可以通过选择菜单中的某一项命令来完成。
（3）工具栏：它是一个图形化的菜单命令，提供了操作资源管理器的快捷方法。
（4）主窗口：分为左右窗格。
左窗格显示系统资源的树状结构。
右窗格显示当前打开的文件夹包含的所有内容。
左窗格。
用左窗格的树形查看可以快速浏览资源的层次结构。
《WindowsXP资源管理器》教学设计.doc
（Windows XP资源管理器》教学设计
•、学习目标与任务
1.学习目标描述
知识与技能：认识资源管理辭，了解计算机命名资源管理器，了解资源管理器窗口的结构；学会根据需要对文件及文件夹进行相关操作；提高学生分类管理资源的能力。
过程与方法：掌握资源管理器的操作技能与常用技巧，提升计算机应用能力; 通过实践活动来认识文件、文件夹，并学习资源管理器工具的使用，通过对资源进行合理规划、分类，将无序资料进行科学地分类整理。
情感态度与价值观：逐步养成合理分类管理资源的良好习惯，提高学生对合理规划学习中意义的认识，以小组活动的形式，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学牛的合作精神。
2.学习内容与学习任务说明
本节课是七年级上册教材中第4课中的内容，本节课是在学生了解Windows XP窗口的组成，并掌握了窗口基本操作的基础上进行学习的。
为培养学生的自学能力、探究学习能力，这节课借助学习资源，主要采用任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的学习方法，让学生通过书本可以进行自学的能力。
木节课的任务是学生运用资源管理器对文件及文件夹进行管理。
教学重点：运用资源管理器对文件及文件夹进行管理
教学难点：合理分类管理资源，正确使用Ctrl. Shift这两个控制键对文件夹、文件进行分散多选，直接删除，拖放等操作。
3 •问题设计
第一阶段引入本节课的主题
展示未分类的学习资源，教师提问：通过刚才的展示，同学们发现这种对于资源的管理，方便我们进行查找文件和文件夹吗？
第二阶段激发学生的学习欲望和挑战精神。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
4．删除和恢复文件或文件夹 （1）可恢复的删除有以下几种方法
1.菜单栏命令：选中要删除的文件或文件夹，在菜单栏“文件”|“删除” 命令。 2.鼠标右键命令：选中要删除的文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的 快捷菜单中选择“删除”命令。 3.快捷键命令：选择要删除的文件或文件夹，按Delete 。 （2）恢复删除的文件或文件夹 一般情况下用以上可恢复删除方法删除的文件并没有真正删除，而是放 入了回收站。如果不小心误删除了文件或文件夹，可以利用“回收站”来恢 复被删除的文件或文件夹。打开“回收站”窗口，选中要还原的文件或文件 夹，单击“文件”菜单下的“还原”，选中的文件或文件夹就被恢复到原来 的位置。 （3）不可恢复的删除 在选择要删除的文件或文件夹后，按Shift+Delete ，这样删除的文件不能恢19 2014-2-23 复。
Windows XP
“资源管理器”和文件的管
理
任勇刚
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
【本节要点】 1、掌握文件和文件夹的定义及文件的命名方法
2、了解文件的类型及图标
3、掌握“资源管理器”的使用
4、掌握文件和文件夹的基本操作
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
【上节回顾】 1、窗口的组成 2、对话框的组成 3、菜单及任务栏的简介
4、磁盘管理——清理磁盘、检查磁盘、格式化磁盘等操作
问：磁盘是存储设备，那么它是存储什么的？ 答：我们使用的程序、制作的文档和Windows XP操作系统 本身都是以文件的形式保存在磁盘上。可以说它是存储 文件的。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
（2）右键命令： 在“桌面”的空白区域或者某个文件夹中右键 单击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”命令，并 在下级菜单中选择一种文件类型或文件夹。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
2．文件或文件夹的重命名 重命名有以下三种方法： 1.选中文件或文件夹后右键单击，在弹出的快捷菜单中 选择“重命名”命令。 2.单击要重新命名的文件或文件夹，选择“文件”|“重 命名”菜单命令。 3.选中要重命名的文件或文件夹，直接按F2键。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
1.3文件的类型
为了更好地管理和使用文件，Windows XP将文件 分成不同的类型，每种类型有不同的扩展名与之对应。
在Windows XP的图形界面下每种类型的文件都对 应一种图标，因此区别一个文件的类型有两种方法：一 种是根据文件的扩展名，另一种是根据文件的图标。 通过文件名来识别这个文件是哪种类型，特定的文 件都会有特定的图标，也只有安装了相应的软件，才能 正确显示这个文件的图标。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
左窗格 右窗格
2014பைடு நூலகம்2-23
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
2.2 “资源管理器”的使用 利用“资源管理器”操作文件和文件 夹： （1）展开和折叠文件夹
（-是展开；+是折叠）
（2）打开一个文件夹 （左窗格单击目标）
（3）选定文件或文件夹
（全选、连续选、间断选）
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
2.3 文件与文件夹的基本操作 1．新建文件或文件夹 创建一个新文件或新文件夹有以下两种方法： •（1）菜单栏命令： 选定要新建文件和文件夹的位置，如“我的电脑” 或“资源管理器”中的一个磁盘下。然后单击“文 件”|“新建”菜单命令，在展开的下一级菜单中选择 新建文件类型或新建一个文件夹。
在地址栏输入要查询文件或文件夹所在的路径地址， 如：D:\娱乐\音乐\mp3，按回车键后，系统即可显示名称 为：mp3文件夹的内容。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
2. “资源管理器”的使用
“资源管理器”是Windows XP中一个重要的文 件管理工具。在“资源管理器”中可显示出计算机上 的文件、文件夹和驱动器的树形结构。在“资源管理 器”中可以进行文件和文件夹的复制、移动、重命名
文件类型 网页文件
压缩文件
电影文件
文件夹图标
可执行程序文件
硬盘图标
字体文件
光盘图标
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
1.5文件的路径
用户要访问某个文件时，需要知道文件存放的具体位 置，即它处在哪个磁盘的哪个文件夹中。
文件的位置又称为文件的路径。路径是操作系统描述 文件位置的地址。一个完整的路径包括盘符，后面要找到 该文件所顺序经过的全部文件夹。文件夹间用分隔符“\” 分开。
小结
资源管理器对同学们来说是一个新的知识，从“我 的电脑”入手讲解资源管理器，并学会文件及文件的各 种操作，本课是Windows XP这一章的重点，要反复讲 解，演示。
通过“资源管理器”和“我的电脑”可以管理计算 机上的文件、文件夹以及各种硬件和软件资源。
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课后练习题
1.打开“资源管理器”窗口，在D：盘上创建一个名为“AAA” 的文件夹，再在“AAA”的文件夹内创建一个名为“BBB”
1.2文件的命名规则
（1）文件名一般由文件名和扩展名两部分组成，用小圆点隔开。一个 文件可以没有扩展名，但是不能没有文件名。 （2）文件名由最长不超过255个合法的字符组成，扩展名由1～4个合 法字符组成。 （3）文件名中可以使用大写和小写的英文字母，但系统对大小写字母 按一样的字母对待，不进行区分。 （4）同一个文件夹内不能有相同的文件名。 （5）文件名可以有空格和圆点，但不能使用如下字符：\ / ： * ? “ < > |
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
1.2文件的命名规则
为了区别不同的文件，需要给每个文件取个名字， 称为文件名。文件通常存放在硬盘、光盘、闪存等外部 存储器中的某一位置上，用户通过文件名来对文件进行 进行管理。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
扩展名 .doc .xls .ppt .jpg .exe 或.com .fon
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图标
文件类型 Word 文档文件 Excel 表格文件 PowerPoint 文件 图片或相片文件
扩展名 htm .rar .mpg
图标
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在文件或文件夹名称输入框输入新的名称，完成后按回车键，或在 其他空白处单击。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
3．复制与移动文件或文件夹
（1）复制文件或文件夹
复制文件或文件夹有以下几种方法： 1.菜单栏命令：选择要复制的文件或文件夹，单击“编辑”|“复制” 菜单命令。在目标位置，选择“编辑”|“粘贴”菜单命令。 2.鼠标右键拖动：选择要复制的文件或文件夹，按住鼠标右键并拖 动到目标位置，释放鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“复制到当前 位置”命令。 3.鼠标左键拖动：选择要复制的文件或文件夹，按住 Ctrl键拖动到 目标位置。 4.组合键：选择要复制的文件或文件夹，按下键盘上Ctrl+C的组合 键，在目标位置，按下键盘上Ctrl+V的组合键。
以及搜索等操作。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
2.1 打开“资源管理器”的方式
1、单击“开始”|“程序”|“附件”|“Windows 资源管 理器”命令，就可以打开“资源管理器”窗口。 2、双击“我的电脑”，在窗口“工具栏”中，单击 “文件夹”图标，就可以打开“资源管理器”窗口。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
3．复制与移动文件或文件夹 （2）移动文件或文件夹
移动文件或文件夹有以下几种方法： 1.菜单栏命令：选择要移动的文件或文件夹，选择“编辑”|“剪切” 菜单命令。到目标位置，选择“编辑”|“粘贴”菜单命令。 2.鼠标右键拖动：选择要移到的文件或文件夹，按住鼠标右键并拖 动到目标位置，释放鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“移到到当前位 置”命令。 3.鼠标左键拖动：在“资源管理器”中选择要移到的文件或文件夹， 按住Shift键左键拖动到目标位置。（若在同一磁盘下也可直接左键拖 动） 4.组合键：选择要复制的文件或文件夹，按下键盘上 Ctrl+X 的组合 键，在目标位置，按下键盘上Ctrl+V的组合键。
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Windows XP“资源管理器”和文件的管理
1. 文件系统 1.1文件和文件夹的概念 文件是按一定形式组织在一起的一个完整的、有名 称的信息集合，是计算机系统中数据组织的基本存储单 位。我们使用的程序、制作的文档和Windows XP操作 系统本身都是以文件的形式保存在磁盘上。一个文件可 以是一组数据、一个程序、一段文字、一个游戏、一幅 图画或一段乐曲等。 为便于管理文件，把有着某种联系的一组文件存放 在磁盘中的一个文件项目下，这个项目称为文件夹 。
的文件夹，复制“BBB”文件夹到 D： 上， 并将其重命名
为“abcd”；然后在D:\AAA文件夹中再创建4个文件夹，分 别命名为“1”、“2”、“3”、“4”，将“1”文件夹移 动到“2”文件夹中，将“3”文件夹复制到“4”文件夹中； 删除D:\AAA文件夹中的“2”和“3”文件夹。