小学四年级下册综合实践活动

小学四年级《综合实践活动》下册教学计划 (广东教育版)

一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

二、教学目标与要求 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。 4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。 2．走向社会，开展活动的方式方法。 3．组织有关的活动素材。

四、教学措施： 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。 3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。 4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、教学活动安排：

一、妈妈的节日………………………………4课时

二、学生奶…………………2课时

三、追击双休日……………………4课时

四、可怕的“白色污染”……………………4课时

五、家用电器……………………………5课时

六、我爱我校………………………4课时

七、剪纸艺术…………………2课时

八、身边的动物………………2课时

年级第二学期综合实践活动教案

一、妈妈的节日

教学要求：

1、知道妈妈的节日是什么时候？

2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。

3、懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。

教学重难点：

1、用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。

2、学会关爱妈妈。

教学课时：4课时

教学过程：

第一课时《了解自己的母亲》

一、谈话引入。

妈妈是我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？这节课我们一起学习，了解自己的母亲。

二、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

妈妈的年龄：

妈妈最喜欢吃的东西：

妈妈最喜欢做的事情：

妈妈最大的心愿：

三、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：

时间：

事情：

我的感受：

四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来：

五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。

六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？

七、课堂小结。

八、作业：完成书上的填空。

第二课时关于母亲节

一、检查上节作业。

二、检查学生对母亲节的了解情况。

三、讲述母亲节的来历。（书本P4上）

四、分小组讨论：我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？

五、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来。

六、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。

七、小实践：

你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。

八、动手画：

在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。

九、动手操作：

用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。

第三、四课时交流展览会，体验大行动

一、指名读读上次写给妈妈的诗歌。

二、评比谁的写得好。

三、新课。

在班上开一个“交流展览会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。当然，也可以请家长到课堂参加活动。

四、收集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上并展示出来。

五、讨论：怎样看待妈妈对自己的批评？

六、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。

日记内容可以为：

1、擦桌子。

2、拖地板。

3、洗茶具。

4、洗衣服。

5、洗碗筷。

6、清冰箱。

7、喂猫狗。

8、浇花水。

9、学做饭。

10、学炒菜。11、清炉具。12、擦玻璃。

13、整理床铺。14、整理衣服。15、学种花。

七、课堂小结：通过学习《妈妈的节日》，了解妈妈，让我们懂得从小要孝敬妈妈，听妈妈的话，作妈妈的好帮手。

二、学生奶

教学要求：

1、了解小学生该不该喝学生奶？

2、知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用？

3、进行实践调查学生奶的来由，并知道注意什么问题？

教学重难点：

了解学生奶的来由和用处。

课时安排：3课时

第一课时小学生该不该喝学生奶

一、谈话引入：

小学生正处在生长发育时期，青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的未来。国家领导非常关心青少年的成长，提出在学校开展饮用“学生奶”的活动。专家认为：常喝牛奶可以强身益智。同学们，你们喝过学生乃吗？对学生乃又有多少认识呢？这节课我们一起学习《小学生该不该喝学生奶》。

二、小调查：

我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题？你打算怎样调查呢？三、小组讨论：

小学生应不应该喝学生奶？

采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。做好以下的记录：被访问人：

访问日期：

访问主题：