最新初中英语个人研修总结
英语个人校本研修总结范文(4篇)
英语个人校本研修总结范文回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。
校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得;因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。
现在总结如下：(一)领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如、以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校重视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。
二是定期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
初中英语校本研修个人总结（精选7篇）
初中英语校本研修个人总结初中英语校本研修个人总结（精选7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的初中英语校本研修个人总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
初中英语校本研修个人总结120xx年7月27日至8月7日，我有幸参加了“山东省初中英语教师远程研修”，这次研修内容丰富，我深感收获巨大。
现对参加这次研修班总结如下：一、学习过程此次研修班邀请的专家均为国家课改组、山东省，顶级专家学者。
在十天的培训中，这些专家针对教学目标的设立，教学过程，阅读，听说等十个专题提出了很多好的建议和经验总结，针对当前教育热点提出了理论和实践相结合的观点，对我有很大的启发。
在观看视频后，教师们可以提交自己的作业，进行交流和研讨，学习彼此的先进经验，有很大的收获。
二、主要收获(收获主要有以下几个方面)1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省数万同行即时交流，既充实了暑假生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!2、找到了感觉。
其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。
平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。
而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的英语课堂教学能力。
七年级英语教学研修总结(4篇)
七年级英语教学研修总结这学期我担任了____级7班的班主任兼英语科老师。
通过一学期的不断的摸索和实践，也积累了一些经验。
下面我就谈谈我的教学方面收获和不足，也谈谈我下学期的一些应对的方案。
首先从教材方面，我有了全新的认识。
我们现在用的是新目标英语，而这本教材所涉及的内容是很广的的。
但是这些个知识有隐藏在教材当中，如果对教材不熟，是很难从整体上去把握教材和处理好教材的。
新目标英语分为A和B两个部分。
两个部分之间有很密切的关系，一般的情况是B是A部分的补充，但是也不是全是这样的，比如十单元的动词短语的第三人称单数本应该放在B部分中去的，应为这样更合理也更能让学生接受的。
所以在老师备教材的时候一定要从学生的实际情况出发来设计你的教学内容，要体现出循序渐进，螺旋式上升。
这对新教师来说是一个艰苦的过程，但是也是帮助新老师蜕变的一个过程。
幸好在整个的教学过程中龚老师的悉心指导，帮组我在教材的处理方面有了大的提高。
在教材方面的综合处理上还需要花大力气去思考!那些知识应该怎样讲，讲到什么样的程度，在哪里我们把知识插进去比较合理。
比如这学期我的“therebe”句型，一直没有提出来讲。
其实在课文当中出现过两次，应该讲的。
但是我考虑到这个知识比较的楠就没有将我也没有意识到文中会出现两次这个句型，我应该分为两次来进行讲解，就很好处理了。
所以在下学期是我还要加强知识的合理性和循序性。
其次就学生，我也更加的了解我的学生了。
这学期学生的兴趣比较高。
课堂还是比较的活跃。
但是也存在有时认为老师讲了，学生和还没有明白的情况，所以老师讲了不代表你的学生就明白了，老师应该及时的了解学生的反馈的信息来设计自己的内容。
每一节可我们硬挨怎样才能抓住学生的心。
特别是我的课堂还没有固定的模式，我应该怎样让我的课更有趣和更实效。
每一节课应该吧自己的兴奋点设置在哪里是最合理的。
学生怎样才能很好的吸收老师多讲的内容。
部分学生由于上课没有及时的理解，下来很难提高自己的成绩。
初中英语教师研修总结（通用5篇）
初中英语教师研修总结初中英语教师研修总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的初中英语教师研修总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语教师研修总结1作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。
通过本次的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。
现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得：一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。
备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。
一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
初中英语教研个人工作总结（5篇）
初中英语教研个人工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我担任初中英语教研组长一职，主要负责教研组工作的协调和推进。
在这一年中，我做了许多工作，取得了一定的成绩。
下面我将对这些工作进行总结和回顾。
1. 教研组组织工作：作为教研组长，我负责组织教研组的例会和教研活动，并带领教研组成员进行教学观摩和互动交流。
通过组织这些活动，我提高了组员之间的合作和沟通能力，并促进了彼此之间的学习与交流。
2. 教师培训：我还负责组织教研组进行教师培训，通过学习先进的教学理念和方法，提高教师们的教学水平和专业素养。
在此过程中，我密切关注每位教师的需求，根据其个人特点制定相应的培训方案，提高培训的针对性和实效性。
3. 根据教学实际和学科特点，研发教学资源：根据学校教学大纲和教材要求，我带领教研组成员对教材和教辅进行认真研读，开发符合学科要求和学生需求的教学资源。
在这一过程中，我注重教材和教辅之间的有机结合，提高资源的实用性和可操作性。
4. 教学评估与反馈：我重视对教师的教学进行评估和反馈，并根据评估结果提供相应的改进方案和建议。
及时发现和解决教学中的问题，提高教师的教学效果和学生的学习效果。
5. 与家长和学生的沟通：我积极与家长和学生进行沟通，了解他们的需求和意见，并及时反馈给教研组成员和学校领导。
通过与家长的密切联系，我更好地了解学生的情况，为他们提供更好的教育服务。
二、工作总结回顾过去的一年，我觉得在工作中取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。
首先，我组织了大量的教研活动，提高了教研组成员的教学能力和水平。
同时，我也不断学习和更新教育教学理念，提高自己的教学水平和专业素养。
其次，我积极推进教师培训工作，在培训中注重个体差异，因人而异地进行培训，提高教师的教学能力和教学效果。
再次，我根据教学实际和学科特点，研发了一些教学资源，提供给教师和学生使用，提高了教学的质量和效益。
最后，我与家长和学生进行了积极的沟通，了解了他们的需求和意见，并及时反馈给教研组成员和学校领导，加强了教育与家庭的合作关系。
初中英语教研个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在初中英语教学岗位上已经工作了几年。
在这几年里，我始终以饱满的热情投入到英语教学和教研工作中，努力提高自己的教育教学水平。
在此，我对自己在初中英语教研方面的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、教研工作回顾1. 教研活动参与在过去的几年里，我积极参加学校组织的各类教研活动，如备课组活动、教研组活动、教学观摩课等。
通过这些活动，我不断学习先进的教育理念和教学方法，拓宽了自己的教学思路。
2. 教学研究在教学过程中，我注重对教材的研究，努力挖掘教材中的教学资源。
同时，我关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
3. 教学反思在教学过程中，我经常进行教学反思，总结自己的优点和不足。
通过反思，我不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学成果在教研工作中，我取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：（1）所任教的班级英语成绩稳步提升，多次在全校英语考试中名列前茅。
（2）积极参与课题研究，曾参与学校市级课题《初中英语任务型教学研究》，并获得结题证书。
（3）在教育教学论文比赛中，多次获奖。
三、存在的问题1. 教学方法单一在教学方法上，我仍存在一定的局限性，有时过于依赖教材，缺乏创新。
2. 对学生的关注不够在教学过程中，我有时过于关注学生的成绩，而忽视了学生的个体差异和情感需求。
3. 研究深度不足在课题研究方面，我缺乏深入的思考和探索，研究成果有待提高。
四、改进措施1. 丰富教学方法在今后的教学工作中，我将不断学习新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，以提高教学效果。
2. 关注学生个体差异在教学中，我将更加关注学生的个体差异，尊重学生的情感需求，努力提高每个学生的学习成绩。
3. 深化课题研究在课题研究方面，我将加大研究力度，深入挖掘教学资源，提高研究成果。
五、结语总之，在初中英语教研工作中，我取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
初中英语校本研修总结8篇
初中英语校本研修总结8篇第1篇示例：初中英语校本研修总结在这次校本研修活动中，我主要学习了英语教学的新理念、新方法和新技术，对于怎样更好地帮助学生提高英语学习能力有了更深入的认识。
最让我印象深刻的是“以学生为中心”的理念。
在以往的教学中，我往往是以教师为中心，传授知识，而忽略了学生自主学习的重要性。
通过这次研修，我认识到要让学生成为学习的主体，发挥他们的主动性和创造性，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我开始尝试采用课堂讨论、小组合作等多种教学方式，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
除了教学理念的更新外，我还学习到了一些新的教学方法。
利用多媒体技术来辅助教学，让抽象的知识更形象化、生动化；结合游戏化教学，让学习变得更加轻松愉快；在课堂中引入案例分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力等。
通过这些新方法的应用，我发现学生们更加主动参与课堂，学习效果也有了明显的提高。
在校本研修中，我还和其他老师开展了教学经验交流和互助合作。
通过相互观摩、互相指导，我学习到了很多宝贵的教学经验。
大家共同探讨问题，共同解决困难，不仅增进了师生之间的情感交流，更加促进了教学水平的提升。
相信在这种良好的氛围下，我们的团队一定会更加团结，更上一层楼。
初中英语教材的研究是教师提高教学水平的重要途径之一。
我校校本研修从教师的实际需求出发，开展了一系列初中英语校本研修活动，通过学习、讨论、实践等多种形式，提高了教师的专业素养，促进了教学改革和发展。
以下是我对这次校本研修的总结和体会：我认为初中英语校本研修应该注重结合教师的实际需求。
每个教师教学中遇到的问题和困难可能不尽相同，因此研修内容应该具有一定的灵活性，能够根据教师的需求来调整。
在这次校本研修中，我们围绕着“如何提高学生的英语口语表达能力”这一话题展开讨论和研究，通过分享经验和做法，我们找到了一些有效的方法，能够帮助学生提高口语表达能力，让课堂变得更加生动和有趣。
初中英语校本研修还应该注重理论与实践的结合。
初中英语国培研修总结范文3篇
初中英语国培研修总结范文3篇总结一首先，我要感谢这次研修给了我很多启示，让我意识到自己在英语研究中的不足。
在研修期间，我发现自己存在听力和口语能力上的短板，这也是很多初中生普遍存在的问题。
通过本次研修，我知道了许多提高听力和口语的技巧，例如多看英语电影、听英语歌曲、模仿外国人讲英语等等。
我也明白了只有平时积累，才能在英语研究中取得长足进步。
另外，我认为老师们给我的课程安排太棒了！我学不仅学到了英语知识，也通过课堂上的互动练提升了和同学的沟通能力和团队精神。
总之，这次研修让我受益匪浅，我一定会在今后的研究道路上更加努力，争取实现自己更高的英语水平！总结二这次研修让我深刻意识到了英语研究中词汇量的重要性。
在以往的研究过程中，我总是觉得自己的语法很好，但是在实际应用时总是有很多错误。
通过老师们的讲解，我知道了英语研究中词汇量的重要性，只有掌握足够的词汇才能更好地进行语言表达。
课堂上的词汇研究以及词汇测试也让我强化了这一认识。
在本次研修中，我还学到了语言研究的正确方法和技巧，例如如何进行自我评估、如何制定研究计划等等。
这些对我以后的研究也有很大的指导意义。
总结三这次研修是我在英语研究中的一个转折点。
在以往的研究中，我总是觉得英语很难，自己永远学不好。
但是通过这次研修，我发现自己的英语水平可以得到很大的提升。
我认为这次研修最有意义的一点就是研究了如何应用英语知识。
在课堂上老师们通过丰富的教学资源，让我们学到了很多生动的英语用语和表达方式。
通过实际练，我也加深了对英语知识的理解和掌握程度。
另外，在研修中我还结识了一些志同道合的小伙伴，我们相互研究、相互促进，让我觉得在这个小团体里充满了力量。
总之，这次研修让我找到了学好英语的信心和动力，希望在以后的学习中我能够持续进步！。
初中英语校本研修总结9篇
初中英语校本研修总结9篇第1篇示例：初中英语校本研修总结初中英语作为学生的必修课程，在学生们的学习生涯中占据着重要的地位。
为了提高教师对英语教学的专业水平和教学质量，我校于近期举办了一次英语校本研修活动。
通过此次活动，我深感受益匪浅，对英语教学有了更深入的理解和认识。
在此，我将对本次研修活动进行总结，分享我所获得的经验和收获。
本次英语校本研修活动汇聚了学校的各级教师，形成了良好的学习氛围。
活动中，老师们积极参与讨论，分享自己的教学经验和教学方法。
在交流中，我学到了许多新的教学理念和方法，拓宽了自己的视野。
也对自己的教学方式和方法进行了反思和调整，使自己的教学更加科学有效。
本次研修活动注重实践与理论相结合。
活动中，我们不仅学习了最新的教学理论和方法，还进行了教学实践。
通过教学实践，我更深刻地理解了教学理论的实际应用，发现了自己在教学中的不足之处，并提出改进之策。
这种理论与实践相结合的方式，使我们对英语教学有了更全面和深入的认识。
本次研修活动注重教师个性化发展。
在研修活动中，我们不仅了解了最新的教学理念和方法，还有机会根据自己的兴趣和特长进行深入探讨和研究。
这种个性化的学习方式，激发了教师们的学习兴趣和潜力，使我们在教学实践中更加自信和有动力。
本次研修活动取得了丰硕的成果。
通过此次活动，我们不仅提高了自己的英语教学水平，还增进了教师之间的交流与合作。
也为学校的英语教学提供了新的思路和方法。
相信通过我们的共同努力，学校的英语教学质量将会得到进一步提高。
本次校本研修活动为我们提供了一个学习和成长的机会，使我们在英语教学领域有了更深入的认识和理解。
在今后的教学实践中，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件。
【总字数:300】第2篇示例：初中英语校本研修总结自从参加了初中英语校本研修，我对于英语教学有了更深刻的认识，也学到了许多有益的教学经验。
在研修课程中，我们系统地学习了英语教学的理论知识，并通过实践活动提高了自己的教学技能。
英语的研修总结（通用5篇）
英语的研修总结英语的研修总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的英语的研修总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语的研修总结1回顾这些天的网络研修经历，我感慨颇多、受益匪浅。
从初上网时为了完成研修任务而学习的被动学习到现在遇到问题或疑惑就迫不及待地从网络搜索资源、请教专家名师等等主动学习，这一切改变让我的学识收获颇丰，教学水平得到了很大提高。
此次的网络研修为我们教师搭建了一个虚拟的教育空间，在这个新型的学习环境中，我们不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习，真正做到了自主学习。
这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
在研修的这些日子里，我收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也有机会也在平台中和其他同僚交流交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又坚定了自己要做一名人民教师的信念。
下面是我通过研修获得的点滴体会：一、转变教育理念，开阔教改视野。
第二次网络研修让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。
在此次研修中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。
二、树立人本意识，提高教育质量。
在课堂上，应该让学生畅所欲言，各抒己见，从而真正实现人人参与。
当然教师作为组织者，要善于引导学生学习地过程，评价学生的学习态度、方法和效果。
在传统观念中，，传授英语知识是一名英语老师全部职责，这其实是一个思想中的误区。
初中英语个人研修总结（精选5篇）
初中英语个人研修总结（精选5篇）初中英语个人研修总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的初中英语个人研修总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中英语个人研修总结1本人通过参加山东省中小学教师全员远程培训网络研修的学习及完成作业的实战，我对本次研修深有感触，总结为以下几个方面：一、加强教师自身的专业素养。
要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。
教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。
英语里有句谚语“Liveandlearn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。
新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。
二、注重课堂角色的转变。
在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。
“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。
只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。
虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标三、培养学生的良好的学习习惯和方法。
通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。
纸上谈兵不可能打出漂亮的胜仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。
初中英语教师个人研修总结范文（通用6篇）
初中英语教师个⼈研修总结范⽂（通⽤6篇） 总结是指社会团体、企业单位和个⼈在⾃⾝的某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可以提升我们发现问题的能⼒，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下⾯是⼩编整理的初中英语教师个⼈研修总结范⽂（通⽤6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
初中英语教师个⼈研修总结1 本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学⼯作，在这个学年的教学⼯作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有⾟酸也有喜悦，我觉得⾃⼰是过得紧张⼜忙碌，愉快⼜充实。
现对⼀学年以来在教学⼯作中的各个⽅⾯作⼀个总结： ⼀、做到认真备课，授课。
在备课时，我⼒争将教材⽬标和学⽣的实际结合，认真思考最适合学⽣的教学⽅法和⼿段。
学⽣的英语听、说的潜⼒相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽⼒去提⾼学⽣学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学⽣认真读单词的潜⼒，在持续兴趣的基础上学习新知识，加⼤听写单词的⼒度。
在教学实践中⼤胆尝试分层次教学以满⾜不同层次学⽣的需要，学⽣在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差⽣⾯扩⼤，会严重影响班内的学习风⽓，为此，我制定了具体的计划和⽬标，作业进⾏分层布置，并且利⽤业余时间对这部分同学进⾏有计划的辅导。
⼆、虚⼼请教其他⽼师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都⽤⼼与其他⽼师商讨，学习他们的⽅法，同时，多听其他⽼师的课，做到边听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学⽅法，⽽且做到亲⾃督查每位学⽣的默写、背诵课⽂。
四、在这⼀学年的教学⼯作中，除了对学⽣进⾏兴趣的培养外，还培养他们⾃学的潜⼒ ⿎励他们⾃⼰找阅读的材料，从⽽提⾼阅读潜⼒，为下年级打下良好的基础。
中学英语校本研修总结范文（通用5篇）
中学英语校本研修总结范文（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的中学英语校本研修总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学英语校本研修总结1时间总是在匆匆中不知不觉的度过，十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。
并进行了深刻的反思。
教育过程第一重要的是让学生体验成功。
当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。
评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。
可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
初中英语教师研修总结范文（精选6篇）
初中英语教师研修总结范文（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的初中英语教师研修总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
初中英语教师研修总结1我校英语组教师重视发挥学生学习英语的主动性，让学生发现和总结规律，并通过实际活动，在一定的语言情境中去学习体会。
在教学实践中进行英语教学改革，教学形式多样化，使他们掌握正确的学习方法、记忆方法和语法学习技巧，从而促进学生英语能力的全面发展。
在此次英语校本研修活动中，我校英语组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。
下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获。
本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为依据，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
总结本学期英语教研组的工作，我们主要进行了以下几个方面的努力，并取得了一定的成绩。
1、强化观念更新，创新英语教学。
英语新课程标对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们主要以学生的发展为本，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率，创新教学手段，运用现代化教学技术与英语课堂相结合。
2、开展各种形式的小课题研究。
我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
初中英语研修总结5篇
初中英语研修总结第一篇：初中英语教学的重要性初中英语作为学生学习英语的基础阶段，其教学的质量直接关系到学生未来英语学习的成效。
在我的研修过程中，我深刻体会到初中英语教学的重要性。
首先，初中英语教学为学生打下了扎实的英语基础，为进一步提高英语水平奠定了坚实的基础。
其次，初中英语教学培养了学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为他们今后的学习打下了良好的基础。
最后，初中英语教学旨在培养学生的英语交际能力，提高学生的综合语言运用能力。
第二篇：初中英语课程设置与实施初中英语课程的设置与实施对于教学效果起到了重要的推动作用。
在我的研修过程中，我学到了一些关于课程设置与实施的经验。
首先，合理设置课程目标和内容，循序渐进地引导学生提高英语语言技能。
其次，灵活运用各种教学方法和教学工具，让学生在愉快的氛围中学习英语。
最后，及时评估和调整课堂教学策略，确保学生的学习效果。
第三篇：初中英语听力训练的重要性与方法初中英语听力训练在学生英语学习中占有重要的地位。
在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语听力训练的重要性与方法。
首先，通过听力训练可以提高学生的听力水平，培养他们的听力理解能力。
其次，灵活运用各种听力材料，包括对话、短文、新闻等，增加学生的听力练习机会。
最后，通过听力训练可以提高学生的口语表达能力，培养他们的英语交际能力。
第四篇：初中英语口语教学的策略与方法初中英语口语教学是培养学生英语交际能力的重要环节。
在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语口语教学的策略与方法。
首先，提供情境化的口语学习环境，让学生在真实的语境中进行口语练习。
其次，鼓励学生积极参与口语练习，提高他们的口语表达能力。
最后，通过角色扮演、表演等活动，培养学生的口语交际能力，让他们能够流利自如地运用英语进行交流。
第五篇：初中英语阅读教学的方法与技巧初中英语阅读教学是提高学生英语综合语言能力的重要手段。
在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语阅读教学的方法与技巧。
初中英语个人研修总结8篇
初中英语个人研修总结8篇第1篇示例：初中英语个人研修总结在经历了一段时间的初中英语个人研修之后，我深刻地体会到了学习的重要性和意义。
通过努力学习和不断练习，我的英语水平得到了明显提高，在阅读、写作、听力和口语等方面取得了一定进步。
在这篇文章中，我将对我在初中英语个人研修期间所学到的知识和经验进行总结和分享。
在阅读方面，我通过大量的阅读练习，提高了自己的阅读理解能力。
我学会了如何快速准确地理解文章的主题和要点，如何从文章中获取信息，如何分析文章结构和语法，从而提高了我的阅读速度和理解能力。
在写作方面，我通过模仿范文和大量的写作练习，锻炼了自己的写作能力。
我学会了如何清晰地表达自己的观点，如何合理组织文章结构，如何使用丰富的词汇和句子结构，从而提高了我的写作水平。
通过初中英语个人研修，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自己的学习兴趣和学习能力。
我学会了如何自主学习和主动思考，如何独立解决问题和自我提高，如何合作学习和团队合作，如何有计划地学习和有效利用时间，从而提高了自己的学习效率和学习成绩。
在未来的学习和生活中，我将继续保持学习的热情和勤奋努力，不断提高自己的英语水平和综合能力，为实现自己的人生目标和梦想而不懈努力。
第2篇示例：初中英语学习是一个全面系统的知识体系，包含了词汇、语法、阅读、听力、口语等多个方面。
在这一学习过程中，我总结了一些个人研修经验，希望能够帮助到更多的学习者提高英语水平。
词汇是英语学习的基础。
我在学习过程中发现，积累词汇是非常重要的。
我通过背单词的方法来增强词汇量。
每天坚持背诵一定数量的单词，并且反复复习，加深记忆。
我也尝试将新学习的单词应用到句子中，巩固记忆，并提高语感。
语法对于英语学习也是至关重要的。
掌握基本的语法知识可以帮助我们在表达上更加准确地传达自己的意思。
在学习语法时，我喜欢通过做练习题来巩固所学内容，也会多找一些相关的语法规则进行比对和总结，逐渐形成自己的语法思维。
初中英语个人教研总结（精选5篇）
初中英语个人教研总结初中英语个人教研总结（精选5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的初中英语个人教研总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中英语个人教研总结1本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。
高新区教研室对此活动十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。
本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。
杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。
课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流。
老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式(修改稿)进行了讨论。
清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解：“假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做……”二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。
张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必须写反思，并把学到的经验落实到实际教学中去;每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学经验;以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比;今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平时上课必须按“五四一”模式;加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。
本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，达到了预期目的。
相信今学期我区的英语教学一定会取得优异成绩。
英语个人研修总结
英语个人研修总结英语个人研修总结（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的英语个人研修总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语个人研修总结1作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。
只有这样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。
这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。
通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。
虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。
无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。
周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得知识的有效途径是用。
听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了一定的认识，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。
黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。
陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。
她的课生动有趣，她给我的感觉是一个幽默而且知识渊博的人。
听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很希望能继续听下去。
听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。
还有卢健老师的课，使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学习，不断提升自己。
林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗？石青萍老师是一位中学老师，她跟我们分享了她的宝贵的教学经验，从中我也受到了一些启发。
初中英语个人教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，我在初中英语教师这个岗位上已经度过了三个春秋。
在这段时间里，我积极参与教研活动，不断学习、反思、实践，努力提高自己的教育教学水平。
现将我在初中英语个人教研方面的工作总结如下：二、教研活动参与情况1.积极参与校内教研活动在过去的三年里，我积极参加学校组织的各类教研活动，如备课组会议、教学研讨会、教师培训等。
通过这些活动，我了解了最新的教育理念、教学方法，为我的教学工作提供了有益的借鉴。
2.参加校外教研活动为了拓宽自己的视野，我还积极参加校外教研活动，如参加英语教师培训、观摩优秀教师的课堂教学等。
通过这些活动，我学习到了其他学校的先进经验，为自己的教学提供了新的思路。
三、教育教学实践1.教学设计在教学设计中，我注重以下方面：（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学目标。
（2）结合教材内容，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的综合素质。
2.课堂教学在课堂教学中，我努力做到以下几点：（1）注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究，提高课堂效率。
3.课后辅导在课后辅导方面，我注重以下几点：（1）了解学生的学习需求，针对性地进行辅导。
（2）关注学生的心理健康，关心学生的成长。
（3）鼓励学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语水平。
四、教学反思1.教学过程中的不足在教学过程中，我发现自己在以下几个方面还存在不足：（1）课堂提问过于简单，未能充分调动学生的积极性。
（2）对学生个别辅导的时间不足，导致部分学生英语成绩提升缓慢。
（3）对教材的把握不够深入，导致教学效果不佳。
2.改进措施针对以上不足，我制定了以下改进措施：（1）优化课堂提问，提高课堂互动性。
（2）合理安排课后辅导时间，关注学生个体差异。
（3）深入学习教材，提高教学效果。
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从培训方式来看，要打破常规，在结合专家讲座的同时，结合探讨式学习，观摩式学习，案例式学习等。
二． 注重教学方法的生动性与合理度。
初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在七年级上册 unit3Topic1的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。我的Βιβλιοθήκη 修总结个人信息姓名
史朝霞
任教学科
英语
省（市）
开封市
任教学段
初中
学校（单位）
开封市回民中学
教龄
26年
研修总结
一、知识的“更新换代”非常必要。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。