人教版高中物理高中物理必修三《电源和电流》教学

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人教版高中物理必修三 《电源和电流》PPT课件

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第二十页,共三十八页。
解析 正离子定向移动方向就是电流方向,负离子定向移动的反方向也是电流方 向;有正、负离子向相反方向经过同一截面时,公式 I=qt 中的 q 应是正、负离子 电荷量绝对值之和,故 I=(n1+t n2)e,电流方向由 A 指向 B,与正、负离子的 数量无关,A、B、C 错误,D 正确。
(2)形成:导线内的电场,是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。
(3)特点:导线内的电场线与导线________,平电行荷的分布是________的,导线稳内定的电场是沿导线切 线方向的恒定电场。
第八页,共三十八页。
2.电流
(1)概念:电荷的__定__向_移__动_____形成电流。 (2)物理意义:表示__电__流_强__弱_程__度______的物理量。 (3)符号及单位:电流用符号 I 表示,单位是安培,符号为 A。常用单位还有 __毫_安_____(mA)和__微__安____(μA),1 A=___1_0_3___ mA=___1_0_6___μA。 (4)表达式:I=qt (q 是在时间 t 内通过导体某一横截面上的电荷量)。 (5)方向:规定_正__电_荷____定向移动的方向为电流方向。
第十九页,共三十八页。
[例2] 如图所示,电解池内有一价的电解液,t时间内通过溶液内面积为S的截面的正离子 数是n1,负离子数是n2,设元电荷为e,以下说法中正确的是( )
A.当 n1=n2 时电流强度为零 B.当 n1>n2 时,电流方向从 A→B,电流强度为 I=(n1-t n2)e C.当 n1<n2 时,电流方向从 B→A,电流强度为 I=(n2-t n1)e D.溶液内电流方向从 A→B,电流强度为 I=(n1+t n2)e
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人教版高中物理必修三 《电源和电流》PPT优质课件

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B带负电荷,如果用一根导线H
将A、B连接起来,导线H中会
形成电流吗?
• 这个电流是持续存在的吗?
第三页,共二十页。
• 导线 H 中的电子在静电力的作用
下沿导线作定向运动,形成电流。
• 由于 A 得到电子, B 失去电子,两个
导体很快达到静电平衡,形成等势
体。
• 导线 H中的电流只是瞬间的。怎
样才能使导线中具有持续的电流
2、作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流.
从物理过程分析:就是通过非静电力把电子从正极搬到负极,使电
源两极间保持一定的电势差。使电路有持续的电流。
从能量的角度分析:就是电源把其它形式的能转化为电能。
第八页,共二十页。
例:关于电源的作用,下列说法中正确的是(
C)
A.它能为电路持续地提供自由电荷;
电荷的电荷量、导体的横截面积以及自由电荷定向移动的速率.
I=nqSv
自由电荷:金属中的自由电荷是电子;
电解质溶液中的自由电一页,共二十页。
(3)特点:任何位置的电荷分布和电场强度都不会随时间变化,基本性
质与静电场相同.
(4)适用规律:在静电场中所讲的电势、电势差及其与电场强度的关系
同样适用于恒定电场.
第十二页,共二十页。
例:关于导体中的电场,下列说法中正确的是:(
A.它是由电源两极在空间直接形成的;
B.它是导线上的堆积电荷所形成的;
呢?
第四页,共二十页。
• 有 A 、B 两个水池, A 的液面比 B
高,用水管H 将两个水池连接起
来,在重力的作用下, A 池中的
水会流向 B 池, H 中会出现水流,
当 A 、 B液面相平时, H 中的水

人教版高中物理必修3第11章第1节电源和电流教学设计

人教版高中物理必修3第11章第1节电源和电流教学设计

教版高中物理必修3电源和电流教学设计——塞格雷出示图片:意大利裔美籍物理学家塞格雷今天我们就来学习电学的基础知识电源和电流。

思考:电闪雷鸣时,强大的电流使天空不时发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么?手电筒中的小灯泡却能持续发光主要原因就是电路中有电源,今天我们就先从电源的知识学起。

思考问题自然引入本节课题讲授新课一、电源思考1:如图所示分别带正、负电荷的A、B两个导体球,如果用一条导线H将它们连接起来会发生什么现象?导线H 中的自由电子在静电力的作用下沿导线做定向运动,形成电流。

思考2:导线H 中的电流能够持续吗?请解释原因。

导线H 中的自由电子由B向A移动,B 失去电子,A 得到电子,A、B 之间的电势差很快消失,两导体成为一个等势体,达到静电平衡,以后自由电子不再移动,所以导线H 中的电流只是瞬间的。

不能持续。

思考3:如何才能使导线H 中存在持续的电流呢?学生阅读课文思考回答问题1.2.3锻炼学生的自主学习能力,了解产生持续电流的条件,掌握电源的定义以及作用装置P如果在A、B 之间连接一个装置P它能在B失去电子的过程中,不断地从A 取走电子,补充给B,使A、B 始终带一定数量的正、负电荷。

这样,A、B 之间始终存在电势差,H 内就会存在持续的电流。

1.电源定义:能把电子从A搬运到B的装置。

装置P就是电源。

A、B就是电源的正负两个极。

2.电源的作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流。

二、恒定电流1.恒定电场(1)电荷和电场的分布不随时间变化,即这种由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场,叫作恒定电场。

(2)A、B 周围空间的电场就是恒定电场,它是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。

注意:恒定电场不是静电场,但静电场中的一些规律同样适用于恒定电场。

2.恒定电流学生理解恒定电场让学生了解恒定电场中“恒定”的意义是相对于静电场而言的,其本质为动态平衡A.0 B.0.8A C.1.6A D.3.2A解析:由题,1s内通过截面正离子的电量为q1=2n1e,负离子的电量绝对值为q2=n2e,则电流为I=(q1+q2)/t = (2n1+n2)e /t ,将n1=5×1018个,n2=1×1019个,e=1.6×10-19C代入解得,I=3.2A故选:D拓展学习电流的微观解释通常情况下,金属中的自由电子不断地做无规则的热运动,它们朝任何方向运动的机会都一样。

高中物理人教必修三第10章第5节 电源和电流教案

高中物理人教必修三第10章第5节 电源和电流教案

电源和电流【教学目标】1.了解电源使电路形成电流的机制和恒定电场的建立。

2.知道电流方向的规定。

3.掌握电流的定义式,并会用来解决导线中的电流问题以及计算运动电荷所产生的等效电流。

4.能区分导体中自由电子的定向移动速率和建立电场的速率。

5.尝试利用水泵和电泵的相似性,通过类比的方法理解电源的作用。

【教学重点】1.电流概念的建立。

2.电流的定义式。

3.电流的微观表达。

【教学难点】1.电流的微观表达。

2.运动电荷的等效电流。

3.定向移动速率、电场传播速率、无规则热运动速率的区分。

【教学过程】一、新课导入人类通过对静电场的研究不仅获得了许多关于电现象的知识,而且形成了若干重要的电学概念和研究方法,成为电学理论的重要基础。

但是,无论在自然界还是生产和生活领域,更广泛存在着的是电荷流动所引起的效应。

那么,电荷为什么会流动?电荷流动服从什么规律,产生哪些效应?这些效应对人类的生产、生活方式和社会进步又起着怎样的作用呢?【过渡】这节课就来学习有关电流的知识。

二、新课教学为什么雷鸣电闪时,强大的电流能使天空发出耀眼的强光,但它只能存在于一瞬间,而灯泡却能持续发光?【过渡】要回答这个问题,就要从电源的知识学起。

(一)电源如图所示分别带正、负电荷的A、B两个导体球,它们的周围存在电场。

如果用一条导线H将它们连接起来,分析A、B周围的电场、A、B之间的电势差会发生什么变化?最后,A、B两个导体球会达到什么状态?R中出现了怎样的电流?如图所示【提问】如果在AB之间接上一个装置P,它能把经过H流到A的电子取走,补充给B,使AB始终保持一定数量的正、负电荷,情况会怎样呢?【师生互动】建立起电源的概念。

1.电源的定义①定义:能把自由电子从正极搬到负极的装置。

②作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流。

【提问】形成电流的条件?①存在自由电荷金属导体——自由电子电解液——正、负离子②导体两端存在电压【过渡】在恒定电场中自由电荷会受到电场力的作用,而发生定向运动,从而形成电流,恒定电场中的电流有何特点,又如何描述呢?(二)恒定电流1.恒定电场导线内的电场,是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。

人教版高中物理教案-电流和电源

人教版高中物理教案-电流和电源

五、電流和電源學習目標知識脈絡1.知道電流產生的微觀機理,熟記電流的定義式.(重點)2.知道電流的方向是如何規定的,會利用電流定義式計算.(重點、難點)3.理解電源在電路中的作用及電動勢的概念和單位.(難點)4.知道常見電池的電動勢的大小.電流[先填空]1.電流的概念:電荷的定向移動形成電流.2.形成電流的條件(1)有自由電荷;(2)導體兩端存在電壓.3.電流的方向:習慣上規定正電荷定向移動的方向為電流的方向.4.大小(1)定義:通過導線橫截面的電荷量與所用時間的比值叫做電流.(2)公式:I=Q t.(3)單位:在國際單位制中,電流的單位是安培,符號是A.常用的單位還有毫安培(mA)和微安(μA),1 mA=10-3 A,1 μA=10-6 A.5.意義:描述電流的強弱.[再判断]1.電荷定向移動的方向就是電流的方向.(×)2.正電荷定向移動的方向為電流的方向.(√)3.金屬導體中電子定向移動的方向與電流方向相反.(√)[后思考]1.在導電溶液中,正負電荷同時向相反方向定向移動,怎麼計算電荷量?【提示】電荷量為流過導電溶液橫截面的正電荷量與負電荷量絕對值的代數和.2.金屬導電的實質是什麼?【提示】金屬導體中導電的是帶負電的自由電子;金屬導電的實質是自由電子的定向移動形成電流.1.對電流的理解(1)一切導體中都有自由電荷,把導體兩端分別接到電源的兩極上,導體兩端有了電壓,這時導體中也有了電場,導體中的自由電荷在電場的作用下發生定向移動,形成了電流.(2)金屬導體中定向移動的是帶負電的自由電子,電流的方向與自由電子定向移動的方向相反.(3)在電解液中,導電時定向移動的電荷既有正離子又有負離子,它們同時向相反的方向移動形成電流,電流方向與正離子移動方向相同.2.公式I=Qt的理解(1)公式中Q是t時間內通過某一橫截面的電荷量.(2)電荷量不等的同種電荷同向通過某一橫截面時,Q=Q1+Q2;異種電荷反向通過某一橫截面時,Q=|Q1|+|Q2|,不能相互抵消.(3)該公式只是定義式或量度式,I與Q及t無關.(4)電流雖有方向,但電流是標量.1.(多選)關於電流,下列說法中正確的是()【導學號:46852012】A.通過導線截面的電荷量越多,電流越大B.自由電荷定向移動的方向為電流的方向C.單位時間內通過導體截面的電荷量越多,導體中的電流越大D.因為電流有方向,所以電流是向量【解析】由I=Qt知,Q大,I不一定大,還要看t的大小,故A項錯,C項正確;根據電流方向的規定知B錯誤;電流的方向表示電流沿導線運行的方向,不是向量,D項錯.【答案】 C2.如圖1-5-1所示的氯化鈉溶液中,鈉離子向右運動,氯離子向左運動,在1 s內鈉離子和氯離子流過某橫截面的個數均為1×1017個,問在此電解質溶液中電流的方向如何?電流的大小是多少?【導學號:46852013】圖1-5-1【解析】由題意可知,形成電流的電荷有兩種:鈉離子和氯離子.由圖示的電極可知,電流的方向向右,即為鈉離子移動的方向.電流的大小由電流的定義I=Qt求得.因Q=|Q Na|+|Q Cl|,所以I=Qt=|Q Na|+|Q Cl|t=2net=2×1×1017×1.6×10-191A=3.2×10-2 A.【答案】電流的方向向右 3.2×10-2 A在本題中要用公式I=Qt計算,但是其中的電荷量Q容易誤認為是只有正電荷或負電荷的電荷量,或誤認為正、負電荷的電荷量相互抵消.電源和電動勢[先填空]1.電源在電路中的作用是保持導體兩端的電壓,使導體中有持續的電流.2.電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置.3.電動勢(1)電源電動勢的大小等於電源沒有接入電路時兩極間的電壓.(2)電動勢的符號是E,單位與電壓的單位相同,是伏特(V).(3)電源的電動勢是由電源本身的性質決定的.它表徵了電源把其他形式的能轉化為電能的本領大小.[再判断]1.電源在電路中的作用是提供電壓.(√)2.電源電動勢的大小等於電源兩端的電壓.(×)3.電源沒有接入電路時,其兩端的電壓為0.(×)[后思考]1.乾電池的體積越大,電動勢就一定越大嗎?【提示】不一定.一般乾電池1號-7號的電動勢都是1.5 V,只是體積大的1號電池的電容量可能大一些.2.有人說電動勢就是電壓,你認為正確嗎?【提示】不正確.電動勢是反映電源把其他形式能轉化為電能本領的大小,電壓表示一般電路把電能轉化為其他形式的能的本領.1.電源的作用電源是把其他形式的能轉化為電能的裝置.在電路中能提供持續的電壓,給用電器提供電能.2.電源的電動勢描述電源把其他形式的能轉化為電能本領大小的物理量.不同的電源,電動勢不同.(1)電動勢在數值上等於非靜電力把1 C的正電荷在電源內從負極移送到正極所做的功.(2)電動勢在數值上等於把1 C的正電荷在電源內從負極移送到正極過程中,其他形式的能轉化成電能的數值.(3)電動勢在數值上等於電源未接入電路時兩極間的電壓.可以用理想電壓表分別與電源兩極相接測量電動勢的值.3.不同電源的能量轉化各種化學電池把化學能轉化為電能,發電機把機械能轉化為電能,太陽電池把太陽能轉化為電能.4.電動勢與電壓電動勢是表徵電源特徵的物理量,反映電源把其他形式的能轉化為電能本領的大小,只由電源本身決定,與外部電路無關;電壓表示一段電路(用電器等)把電能轉化為其他形式的能的本領.電動勢是產生電壓的原因.3.關於電動勢,下列說法正確的是()A.電動勢數值上就等於電源正負極之間的電壓B.所有電源的電動勢都是1.5 VC.體積越大的電源,其電動勢一定越大D.不同電源的電動勢一般不同【解析】電動勢在數值上等於電源沒接入電路時正、負極間的電壓,則A 項錯;不同的電源電動勢一般不同,與體積無關,B、C項錯,D項對.【答案】 D4.(多選)關於電動勢,下列說法正確的是()A.電源兩極間的電壓等於電源電動勢B.電動勢越大的電源,將其他形式的能轉化為電能的本領越大C.電源電動勢的數值等於電源斷路時兩極間電壓D.電源電動勢與外電路的組成無關【解析】電路中的用電器是消耗電能,而電源的作用就是不斷地把其他形式能轉化為電能供電路消耗,故B項正確;電動勢表徵電源把其他形式能轉化為電能本領的大小,由電源本身決定,與其他均無關,故D項正確;電動勢的大小等於電源斷路時兩極間電壓,故A項錯,C項正確.【答案】BCD5.有關電動勢的說法中正確的是()A.電源電動勢的大小,等於電源沒有接入電路時電源兩極間的電壓的大小,所以當電源接入電路時,電動勢大小將發生變化B.電源提供的電能越多,電源的電動勢越大C.電源的電動勢越大,也就是電源內儲存的電越多D.電源的電動勢是表示電源把其他形式的能轉化為電能本領大小的物理量【解析】電動勢表示電源把其他形式的能轉化為電能的本領,一般是固定不變的,是電源的屬性,與電源是否接入電路無關,故D正確.【答案】 D電動勢大說明電源把其他形式的能轉化為電能的本領大.電池的體積大,電動勢不一定大.。

2024秋季人教版高中物理必修第三册第十一章电路及其应用《电源和电流》

2024秋季人教版高中物理必修第三册第十一章电路及其应用《电源和电流》

听课记录:2024秋季人教版高中物理必修第三册第十一章电路及其应用《电源和电流》一、教学目标(核心素养)•物理观念:理解电源的概念及其作用,掌握电流的形成条件和方向规定。

•科学思维:通过分析电源内部和外部的电荷移动,培养学生逻辑推理和抽象思维能力。

•科学探究:通过实验观察电源对电路的影响,体验科学探究的过程,培养观察、分析和总结能力。

•科学态度与责任:认识到电源在电路中的核心地位,以及电流知识在日常生活和科技发展中的重要性,增强学习物理的责任感和使命感。

二、导入•教师行为:教师手持手电筒或电池组进入教室,打开手电筒,引导学生观察光线的产生,然后提出问题:“手电筒为什么会发光?是谁提供了电能?”•学生活动:学生观察手电筒发光现象,思考教师提出的问题,初步猜测是电池提供了电能。

•过程点评:通过实物展示和直接提问,迅速吸引了学生的注意力,激发了他们的好奇心和求知欲,为引入电源和电流的概念做了良好铺垫。

三、教学过程3.1 电源的概念与作用•教师行为:教师讲解电源的概念,即能够持续提供电能的装置,并介绍电源在电路中的作用,即将其他形式的能转化为电能。

•学生活动:认真听讲,记录关键信息,理解电源的概念和作用。

•过程点评:教师讲解清晰,学生易于理解,为后续学习电流的形成奠定了基础。

3.2 电流的形成与方向•教师行为:教师结合动画或实验演示,讲解电流的形成过程,即电荷在电场力作用下的定向移动,并介绍电流的方向规定,即正电荷定向移动的方向为电流的方向。

•学生活动:观察动画或实验演示,思考电流的形成过程,理解电流的方向规定。

•过程点评:通过直观的演示和讲解,学生深刻理解了电流的形成和方向,为后续学习电路知识打下了基础。

3.3 电源内部与外部的电流•教师行为:教师引导学生分析电源内部和外部的电流情况,解释电源内部非静电力做功使电荷从负极移到正极形成电流,而外部则是电荷在电场力作用下从正极经电路流回负极形成闭合回路。

•学生活动:积极参与讨论,结合已学知识分析电源内部和外部的电流情况,尝试构建电流流动的完整图景。

人教版(2019)高中物理必修3-11.1 电源和电流-教案

人教版(2019)高中物理必修3-11.1 电源和电流-教案

电源和电流【教学目标】1.了解电源使电路形成电流的机制和恒定电场的建立。

2.知道电流方向的规定。

3.掌握电流的定义式,并会用来解决导线中的电流问题以及计算运动电荷所产生的等效电流。

4.能区分导体中自由电子的定向移动速率和建立电场的速率。

5.尝试利用水泵和电泵的相似性,通过类比的方法理解电源的作用。

【教学重点】1.电流概念的建立。

2.电流的定义式。

3.电流的微观表达。

【教学难点】1.电流的微观表达。

2.运动电荷的等效电流。

3.定向移动速率、电场传播速率、无规则热运动速率的区分。

【教学过程】一、新课导入人类通过对静电场的研究不仅获得了许多关于电现象的知识,而且形成了若干重要的电学概念和研究方法,成为电学理论的重要基础。

但是,无论在自然界还是生产和生活领域,更广泛存在着的是电荷流动所引起的效应。

那么,电荷为什么会流动?电荷流动服从什么规律,产生哪些效应?这些效应对人类的生产、生活方式和社会进步又起着怎样的作用呢?【过渡】这节课就来学习有关电流的知识。

二、新课教学为什么雷鸣电闪时,强大的电流能使天空发出耀眼的强光,但它只能存在于一瞬间,而灯泡却能持续发光?【过渡】要回答这个问题,就要从电源的知识学起。

(一)电源如图所示分别带正、负电荷的A、B两个导体球,它们的周围存在电场。

如果用一条导线H将它们连接起来,分析A、B周围的电场、A、B之间的电势差会发生什么变化?最后,A、B两个导体球会达到什么状态?R中出现了怎样的电流?如图所示【提问】如果在AB之间接上一个装置P,它能把经过H流到A的电子取走,补充给B,使AB始终保持一定数量的正、负电荷,情况会怎样呢?【师生互动】建立起电源的概念。

1.电源的定义①定义:能把自由电子从正极搬到负极的装置。

②作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流。

【提问】形成电流的条件?①存在自由电荷金属导体——自由电子电解液——正、负离子②导体两端存在电压【过渡】在恒定电场中自由电荷会受到电场力的作用,而发生定向运动,从而形成电流,恒定电场中的电流有何特点,又如何描述呢?(二)恒定电流1.恒定电场导线内的电场,是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。

高中物理3-1 第2章 第1节 电源和电流(教案)

高中物理3-1 第2章 第1节 电源和电流(教案)

第2章第1节电源和电流【知识与技能】1、了解电源的形成过程。

2、掌握恒定电场和恒定电流的形成过程【过程与方法】1、在理解恒定电流的基础上,会灵活运用公式计算电流的大小.【情感态度与价值观】1、通过本节对电源、电流的学习,培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究与日常生活有关的物理问题。

【教学过程】★重难点一、对电流的理解★一、电源1.电源的定义电源是不断把负电荷从正极搬运到负极从而维持正负极之间存在一定电势差的装置。

2.电源的作用(1)从电荷移动角度看电源的作用就是移送电荷,维持电源正、负极间有一定的电势差,从而保持电路中有持续电流.电源在内部能把电子从正极A搬运到负极B,如图所示(2)从能量转化的角度看搬运电荷的过程就是克服静电力做功的过程,是将其他形式的能转化为电能的过程.【特别提醒】有电源不一定得到持续的电流,要得到持续的电流需要同时满足两个条件:(1)电路中有电源.(2)电路还必须是闭合的,即必须用导体将电源连接起来.所以只有电源,电路不闭合也不会有持续电流.二、恒定电场1.形成导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的合电场.2.特点导线内的电场线和导线平行;电荷的分布是稳定的;导线内的电场是沿导线切线方向的稳定电场.三、对电流的理解1.电流的形成条件(1)产生电流的条件:导体两端有电压。

(2)形成持续电流的条件:导体两端有持续电压。

2.电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反,金属导体中自由移动的电荷是自由电子,故电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。

3.电流的大小(1)I=错误!是电流的定义式,I=nqSv是电流的决定式,故电流的大小与通过导体横截面的电荷量以及通电时间无关。

(2)q =It 是求电荷量的重要公式,而公式I =错误!求出的是电流在时间t 内的平均值,对于恒定电流其瞬时值与平均值相等。

(3)电解液中正、负离子定向移动的方向虽然相反,但正、负离子定向移动形成的电流方向是相同的,应用I =q t时,q 为正电荷总电荷量和负电荷总电荷量的绝对值之和.4.电流是标量电流虽然有方向但是它遵循代数运算法则,电流不是矢量而是标量。

人教版高中物理必修三第十一章 1.电源和电流课件

人教版高中物理必修三第十一章 1.电源和电流课件
(2)正确理解各符号的意义,特别是n表示导体中单位体积内的自
由电荷数,v表示自由电荷定向移动的平均速率。
(3)若已知单位长度的自由电荷数为n,则电流的微观表达式为
I=nev。
课堂篇探究学习
探究一
探究二
变式训练2有甲、乙两导体,甲的横截面积是乙的2倍,而单位时
间内通过横截面的电荷量乙是甲的2倍,以下说法正确的是(
3.电流的强弱用电流这个物理量表示。单位时间内通过导体横
截面的电荷量越多,电流就越大。用I表示电流,q表示在时间t内通

过导体横截面的电荷量,有I= 。单位是安培,符号是A,常用的单
位还有毫安(mA)和微安(μA)。
4.电流的微观解释:导体的横截面积为S,自由电子数密度(单位体
积内的自由电子数)为n,自由电子定向移动的平均速率为v,则时间t
试问:溶液中的电流方向如何?电流多大?
课堂篇探究学习
探究一
探究二
解析:NaCl溶液导电是靠自由移动的Na+和Cl-,它们在静电力作用
下向相反方向运动。溶液中电流方向与Na+定向移动方向相同,即
由A指向B。
Na+和Cl-都是一价离子,每个离子的电荷量为e=1.60×10-19
C,NaCl溶液导电时,Na+由A向B定向移动,Cl-由B向A运动,负离子的
的正、负离子的电荷量均为10 C,则电解液中的电流为多少安?
解析:(1)10 s 内通过某一横截面的电荷量是 10 C,则
10C
=1
10s
10C
I2= =1 A
10s
(2)正电荷形成的电流 I1=
负电荷形成的电流

I=

=
10C

高中物理必修三教学讲义—电源和电流

高中物理必修三教学讲义—电源和电流

高中物理必修三教学讲义—电源和电流[学习目标] 1.了解形成电流的条件,知道电源的作用和导体中的恒定电场.2.理解电流的定义,知道电流的单位和方向.3.会推导电流的微观表达式,了解表达式中各量的意义.一、电源1.定义:能把电子从电源正极搬运到电源负极的装置就是电源.2.作用:使导体两端始终存在电势差.二、恒定电流1.定义:大小、方向都不随时间变化的电流称为恒定电流.2.电流的定义式:I=qt,其物理意义:单位时间内通过导体横截面的电荷量,是表示电流强弱程度的物理量.3.在国际单位制中,电流的单位是安培,符号是A.4.电流的方向:规定为正电荷定向移动的方向,与负电荷定向移动的方向相反.1.判断下列说法的正误.(1)导体内没有电流时,就说明导体内部的电荷没有运动.(×)(2)电流既有大小,又有方向,是矢量.(×)(3)导体中的电流一定是正电荷定向移动形成的.(×)(4)电子定向移动的方向就是电流的方向.(×)(5)电流越大,单位时间内通过导体横截面的电荷量越多.(√)2.一次闪电,流动的电荷量大约为300C,持续的时间大约是0.005s,所形成的平均电流为________A.答案6×104重点探究一、电流的理解和计算导学探究1.如图1所示,用导线连接两个分别带正、负电荷的导体,导线中有无电流?为什么?如果有,这个电流能持续下去吗?图1答案A、B之间有电势差,能形成电流,但不能持续下去.2.如图2所示,如何让导线中保持持续的电流?电源起到了什么作用?图2答案产生持续电流的条件是导体两端始终存在电势差,电源的作用就是移送电荷,保持导体两端的电势差.3.如图3,盐水中可以形成电流,盐水中的电流和金属导体中的电流的形成有什么不同?图3答案盐水中的电流是Na+、Cl-定向移动形成的,金属导体中的电流是电子定向移动形成的.知识深化1.电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,则负电荷定向移动的方向与电流的方向相反.2.电流的大小定义式:I=qt.用该式计算出的电流是时间t内的平均值.对于恒定电流,电流的瞬时值与平均值相等.3.电流是标量电流虽然有方向,但它不是矢量而是标量.(多选)关于电流,下列说法正确的是()A.导体中有电荷运动就会形成电流B.电流是矢量,其方向就是正电荷定向移动的方向C.在国际单位制中,电流是一个基本物理量,其单位安培是基本单位D.对于导体,只要其两端电势差为零,电流也必为零答案CD解析导体中自由电荷定向移动形成电流,电荷无规则运动不会形成电流,故A 错误;电流虽有方向,但它是一个标量,故B错误;在国际单位制中,电流是一个基本量,其单位安培是国际单位制中的七个基本单位之一,故C正确;导体两端电势差为零时,电荷不会定向移动,电流必为零,故D正确.在示波管中,电子枪2s内发射了6×1013个电子,则示波管中电流的大小为(e=1.6×10-19C)()A.4.8×10-6AB.3×10-13AC.3×10-6AD.9.6×10-6A答案A解析电子枪2s内发射的电荷量q=6×1013×1.6×10-19C=9.6×10-6C,所以示波管中的电流大小为I=qt=9.6×10-62A=4.8×10-6A,故A正确,B、C、D错误.(2020·双鸭山一中高二上月考)如图4所示,电解槽内有一价的电解溶液,t 时间内通过溶液内横截面S的正离子数是n1,负离子数是n2,设元电荷的电荷量为e,以下说法正确的是()图4A.正离子定向移动形成电流,方向从A到B,负离子定向移动形成电流,方向从B到AB.溶液内正、负离子沿相反方向运动,电流相互抵消C.溶液内电流方向从A到B,电流I=n1etD.溶液内电流方向从A到B,电流I=n1+n2et答案D解析电流的方向与正离子定向移动方向相同,与负离子定向移动方向相反,所以正、负离子定向移动形成的电流,方向都是从A到B,电流不会相互抵消,故A、B错误;t时间内通过溶液内横截面S的电荷量q=n1e+n2e=(n1+n2)e,根据电流的定义式I=qt得I=n1+n2et,故C错误,D正确.二、电流的微观表达式1.电流的微观表达式的推导如图5所示,AD表示粗细均匀的一段长为l的导体,两端加一定的电压,导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v,设导体的横截面积为S,导体单位体积内的自由电荷数为n,每个自由电荷的电荷量大小为q.则:图5导体AD内的自由电荷全部通过横截面D所用的时间t=lv.导体AD内的自由电荷总数N=nlS总电荷量Q=Nq=nlSq此导体中的电流I=Qt=nlSqlv=nqSv.2.电流的微观表达式I=nqSv的理解(1)I =qt 是电流的定义式,I =nqvS 是电流的决定式,因此I 与通过导体横截面的电荷量q 及时间t 无关,从微观上看,电流决定于导体中单位体积内的自由电荷数n 、每个自由电荷的电荷量大小q 、定向移动的速率v ,还与导体的横截面积S 有关.(2)v 表示电荷定向移动的速率.自由电荷在不停地做无规则的热运动,其速率为热运动的速率,电流是自由电荷在热运动的基础上向某一方向定向移动形成的.3.区别三种速率自由电荷定向移动速率自由电荷定向移动形成电流,其中自由电荷定向移动速率的数量级一般为10-4m/s电子热运动速率导体内的自由电子在永不停息地做无规则的热运动,由于热运动,自由电子向各个方向运动的机会相等,故不能形成电流,常温下电子热运动速率的数量级为105m/s电场传播速率(或电流传导速率)等于光速.闭合开关的瞬间,电路中各处以真空中光速c 的速度建立恒定电场,在恒定电场的作用下,电路中各处的自由电子几乎同时开始定向运动,整个电路也就几乎同时形成了电流(2020·宣威市九中高二期中)某根导线的横截面积为S ,通过的电流为I .已知该导线材料密度为ρ,摩尔质量为M ,电子电荷量为e ,阿伏加德罗常数为N A ,设每个原子只提供一个自由电子,则该导线中自由电子定向移动的速率为()A.MIρN A SeB.MIN A ρSeC.IN A MρSeD.IN A SeMρ答案A解析设该导线中自由电子定向移动的速率为v,自由电子从一端定向移动到另一端所用时间为t,每个原子可提供一个自由电子,则导线中原子数目与自由电子的数目相等,为n=ρSvt MN At时间内通过导线横截面的电荷量为q=ne则电流强度I=qt=ρSveN AM解得v=MIρSN A e,故选项A正确.针对训练(多选)(2021·福建泉州市高二期末)甲、乙为同种材料做成的两柱状导体,横截面积之比为1∶2,长度之比为2∶1.相同时间内,通过甲、乙两导体某一横截面的电荷量之比为1∶2,则甲、乙两导体中()A.电流之比为1∶2B.电流之比为1∶1C.自由电荷定向移动的平均速率之比为1∶1D.自由电荷定向移动的平均速率之比为1∶2答案AC解析根据电流公式I=qt得I1I2=q1q2=12,A正确,B错误;根据电流的微观表达式I=neSv得v1v2=S2I1S1I2=1,C正确,D错误.三、电池的容量1.定义:电池放电时输出的总电荷量;2.单位:“安时”(A·h)或“毫安时”(mA·h).(多选)如图6是某品牌电动汽车的标识牌,以下说法正确的是()图6A.该电池的容量为60A·hB.该电池以6A的电流放电,可以工作10hC.该电池以6A的电流放电,可以工作60hD.该电池充完电可贮存的电荷量为60C答案AB解析从题图标识牌可知电池的容量为60A·h,即以6A的电流放电可工作10h,故A、B正确,C错误;该电池充完电可贮存的电荷量q=60×3600C=2.16×105C,故D错误.考点一电流的理解和计算1.(2020·牡丹江一中高二上月考)关于对电流的理解,下列说法正确的是()A.只有自由电子的定向移动才能形成电流B.电流是矢量,其方向就是正电荷定向移动的方向C.导体中的自由电荷越多,电流越大D.在国际单位制中,电流是一个基本物理量,其单位“安培”是基本单位答案D解析正、负电荷的定向移动都可以形成电流,不仅仅是自由电子的定向移动,故A 错误;电流有方向,其方向是正电荷定向移动的方向,但电流是标量,故B 错误;电流的大小取决于电荷量与时间的比值,与自由电荷无关,故C 错误;国际单位制中共七个基本物理量,电流是其中一个,其单位“安培”是基本单位,故D 正确.2.(2020·绍兴市高级中学高一月考)如图1所示是通有恒定电流的某段导体.在5s 内有10C 的负电荷向右通过横截面A ,则导体内电流的大小和方向分别是()图1A.2A 、向右B.2A 、向左C.50A 、向右D.50A 、向左答案B解析根据电流的定义式I =q t ,可得电流的大小为I =105A =2A ,电流方向规定为正电荷定向移动的方向,因移动的是负电荷,电流方向与其定向移动的方向相反,故电流向左.3.(2021·上海中学高二期末)气体放电管中,每时每刻有大量的气体分子被电离成电子和正离子.若每秒有n 1个电子和n 2个氢离子(质子)经过管的某个横截面,元电荷的大小记为e .则放电管中的电流强度在数值上等于()A.n 1eB.n 2eC.(n 1+n 2)eD.|n 1-n 2|e答案C解析根据电流定义式得I=qt=n1e+n2e1=n1e+n2e,故选C.4.通过甲、乙两导线横截面的电荷量之比为3∶5,甲、乙两导线通电时间之比为3∶2,则通过甲、乙两导线的电流之比为()A.1∶5B.2∶5C.5∶2D.5∶1答案B解析由电流的计算式I=qt得I1I2=q1t1·t2q2=q1q2·t2t1=35×23=25,B正确.5.重离子肿瘤治疗装置中的回旋加速器可发射+5价重离子束,其电流强度为1.2×10-5A,则在1s内发射的重离子个数为(元电荷的电荷量为1.6×10-19C)()A.3.0×1012B.1.5×1013C.7.5×1013D.3.75×1014答案B解析1s内发射的重离子的电荷量为q=It=1.2×10-5×1C=1.2×10-5C,每个重离子的电荷量为5e,则发射的重离子数为n=q5e=1.2×10-55×1.6×10-19个=1.5×1013个,选项B正确.考点二电流的微观表达式6.(多选)对一粗细不均匀的同种材料制成的导体通电,下列说法正确的是()A.粗的地方电流大,细的地方电流小B.粗的地方电荷定向移动速率大,细的地方小C.各处的电流大小相等D.粗的地方电荷定向移动速率小,细的地方大答案CD解析同一根导体上的电流相等,故A错误,C正确;由I=nqSv可得v=I nqS,粗的地方电荷定向移动速率小,细的地方大,故B错误,D正确.7.有甲、乙两导体,甲的横截面积是乙的2倍,而单位时间内通过乙导体横截面的电荷量是甲的2倍,以下说法正确的是()A.通过甲、乙两导体的电流相同B.通过乙导体的电流是甲导体的2倍C.乙导体中自由电荷定向移动的速率是甲导体的2倍D.甲、乙两导体中自由电荷定向移动的速率相等答案B解析由于单位时间内通过乙导体横截面的电荷量是甲的2倍,因此通过乙导体的电流是甲的2倍,故A错,B对.由于I=nqSv,所以v=InqS,由于不知道甲、乙两导体的n、q关系,所以无法判断v,故C、D错.8.(多选)(2021·北京海淀区期中)横截面积为S的导线中,通有大小为I的电流,已知导线单位体积内有n个自由电子,每个自由电子的电荷量为e,自由电子定向移动的平均速率为v,则在时间t内通过导线横截面的电子数是()A.ItB.nvtC.nSvtD.Ite答案CD解析根据电流的定义式I=qt可知,通过该导线横截面的电荷量q=It,则在时间t内通过该导线横截面的电子数为N=qe=Ite,再根据电流的微观表达式I=nevS,则可得N =nSvt ,故C 、D 正确,A 、B 错误.考点三电池的容量9.(多选)如图2为一块手机电池的文字说明,下列说法正确的是()图2A.该电池的容量为500mA·hB.该电池以5mA 电流工作可用500hC.该电池在工作时的电流为500mAD.若电池以10mA 的电流工作,可用50h答案AD 解析该电池在工作时的电流很小,远小于500mA ,选项C 错误;500mA·h 表示电池容量,由500mA·h =t ×10mA 得t =50h ,由500mA·h =t ′×5mA 得t ′=100h ,所以选项A 、D 正确,B 错误.10.如图3所示是一根粗细均匀的橡胶棒,其横截面积为S ,由于与毛皮发生摩擦而均匀带负电,若已知该橡胶棒每米所带的电荷量为q ,则当该棒沿轴线方向做速度为v 的匀速直线运动时,形成的等效电流为()图3A.qvB.q vC.qvSD.qv S答案A 解析橡胶棒沿轴线方向以速度v 做匀速直线运动时,Δt 内通过的距离为v ·Δt ,Δt内通过某横截面的电荷量Q=qvΔt,根据电流的定义式I=QΔt,得到等效电流I =qv,A正确.11.(2021·烟台市第一中学高二期末)安培提出了著名的分子电流假说,根据这一假说,电子绕核的运动可等效为环形电流.设电荷量为e的电子以速率v绕原子核沿顺时针方向做半径为r的匀速圆周运动,关于该环形电流的说法,正确的是()A.电流大小为ve2πrB.电流大小为ver,电流方向为顺时针C.电流大小为ve2πr,电流方向为逆时针D.电流大小为ver,电流方向为逆时针答案C解析电流大小I=qt=e2πrv=ve2πr方向与电子运动的方向相反,即沿逆时针方向,选项C正确.。

高中物理人教版必修第三册教学课件《电源和电流》

高中物理人教版必修第三册教学课件《电源和电流》
为___2_A___.
注意
在金属导体中,电流方向与自由电荷(电子) 的定向移动方向相反;
在电解液中,电流方向与正离子定向移动方 向相同,与负离子定向移动方向相反.导电时, 是正负离子向相反方向定向移动形成电流,电 荷量q表示通过截面的正、负离子电量绝对值 之和。
【问题8】探究决定电流大小的微观量?
【问题7】怎样描述电流的强弱?
三、恒定电流 1.定义:大小、方向都不随时间变化的电流 2.电流 (1)物理意义: 描述电流的强弱程度 (2)定义: 通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量
(3)定义式所: 用I 时 间q t的比值叫做电流 . t
(4)单位: 安培(A) 1A=1C/s 1 A=103 mA=106 μA
电路中小灯泡能持续发光,而电容器放电产生电火花 只存在于瞬间,这是为什么?
11.1 电源和电流
【问题1】A、B两个导体,分别带等量异种电荷,它们
的周围存在着电场。如果在它们之间连接一条导线,导线
中的自由电荷将如何移动?
-
-
+ + +
+ A
+
+ ++
_ __
_ B _
_ __
A
B
【问题2】导线中有电流吗?如果有,是瞬时的还是持续
.D
.E
【问题5】在有电源的电路中,导线内部的电场有何
特点呢?
动态
你走
平衡
我来
A
B
-
二、恒定电场 由稳定分布的电荷产生
+ ++ + A+
+++ -
-
-
___

11.1电源与电流—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件

11.1电源与电流—【新教材】人教版高中物理必修第三册课件

三种速率的比较
①电子定向移动平均速率:电子在金属导体中的平均运动速率,也是公式
I=neSv中的v,大小约为10-4 m/s。 ②电流的传导速率:电流在导体中的传导速率等于光速,为3×108 m/s。
闭合开关的瞬间,电路中各处以光速建立恒定电场,电路中各处的自由电 子几乎同时定向移动,整个电路也几乎同时形成了电流。
单位:安培,符号是A,常用的单位还有毫安(mA)和微安(μA) 若用导线将两个导体连接起来,导线中是否有电流流过? 自由电子会在静电力的作用下沿导线做定向运动,B失去电子,A得到电子,周围电场迅速减弱,A、B之间的电势差很快消失,两导体成为一个等势体
5 A的电流流过灯泡,可单使灯位泡照时明多间长时内间?通过导体横截面的电荷量越多,电流就越大
比值法定义,电流强度由电路状态所决定,与q、t均无关 例4 有甲、乙两导体,甲的横截面积是乙的2倍,而单位时间内通过横截面的电荷量乙是甲的2倍,以下说法正确的是( )
单位时间内通过导体横截面的电荷量越多,电流就越大 若用导线将两个导体连接起来,导线中是否有电流流过? 单位时间内通过导体横截面的电荷量越多,电流就越大 自由电子会在静电力的作用下沿导线做定向运动,B失去电子,A得到电子,周围电场迅速减弱,A、B之间的电势差很快消失,两导体成为一个等势体
恒定电流
定义:通过导体某一横截面积的电荷量 q 跟通过这些电荷量所用时间 t 的比值 定义式: 单位:安培(国际单位),符号A
物理意义:表示电流强弱和方向的物理量 注意:电流是标量
但习惯上规定电流的方向与正电荷定向移动的方向相同, 与负电荷定向移动的方向相反
恒定电流
例3 有一横截面积为S的铜导线,流经其中的电流为I,设每单位体积的导线中有n个自由电子,电子的电荷量为e,此时电子定向移动的平均速率为v,在t时间内,通过导线横截面的自由电子数 可表示为( ) 式中n为导体中单位体积内的自由电荷数、e为每个自由电荷的电荷量、v为自由电荷定向移动的平均速率,S为导体的横截面积 怎样才能使上述导线中有持续的,恒定不变的电流流过? ①电子定向移动平均速率:电子在金属导体中的平均运动速率,也是公式I=neSv中的v,大小约为10-4 m/s。 (2)这些电荷都通过横截面D所需的时间是多少? 物理意义:表示电流强弱和方向的物理量 ①要有自由电荷 ②要有电势差 (1)AD导体中的自由电荷总数:N=nlS。

最新人教版高中物理必修三第十一章电路及其应用 1电源和电流

最新人教版高中物理必修三第十一章电路及其应用  1电源和电流

第十一章 电路及其应用1.电源和电流【课程标准】观察并能识别常见的电路元件,了解它们在电路中的作用。

【素养目标】1.知道电流的形成条件,知道电源的作用和导体中的恒定电场。

(物理观念)2.理解电流的定义和定义式I =q t ,并会分析相关的问题。

(科学思维) 一、电源 1.定义:能够把电子从正极搬运到负极的装置。

2.作用:(1)维持电源正、负极间始终存在电势差。

(2)使电路中的电流能够持续存在。

二、恒定电流1.恒定电场:由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场。

2.恒定电流:大小、方向都不随时间变化的电流。

3.电流(1)物理意义:表示电流强弱程度的物理量。

(2)公式:I =q t。

(3)单位:在国际单位制中,电流的单位是安培,简称安,符号是A 。

常用的电流单位还有毫安(mA )和微安(μA )。

1 mA =10-3A ,1 μA =10-6A 。

(4)方向:正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

【生活链接】为什么电闪雷鸣时,强大的电流能使天空发出耀眼的强光,但它只能存在于一瞬间?提示:电荷很快中和,电压变为零,电流也就消失了。

某同学学习电源和电流后,总结出以下结论:①任何物体两端的电势差不为零,就有电流。

②电源的作用就是将其他形式的能转化为电能。

③导体中电荷运动就形成了电流。

④电流有方向,它是一个矢量。

⑤导体中的电流,实际是正电荷的定向移动形成的。

⑥电流越大,单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多。

你的判断:正确的结论有②⑥。

一、电源和电流(物理观念——运动观念)闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象。

若某次闪电是在云与地之间发生的,在放电时间内电子从地面向云层移动,则该次闪电放电电流的方向如何?提示:在放电过程中,电子从地面向云层移动,由于电子带负电,因此电流的方向从云层指向地面。

1.电源的作用(1)从电荷转移的角度看,电源的作用是使电路中的自由电荷持续地定向移动。

(2)从能量转化的角度看,搬运电荷的过程是非静电力做功的过程,从而将其他形式的能转化为电能。

高中必修第三册统编人教版《1 电源和电流》优秀教学教案教学设计

高中必修第三册统编人教版《1 电源和电流》优秀教学教案教学设计

1电源和电流[学习目标] 1.了解电流的形成,知道电源的作用和导体中的恒定电场.2.知道电流的定义及单位、方向的规定,理解恒定电流.(重点)3.理解电流形成的微观实质.(难点)一、电源1.定义:电源是能不断把电子从正极搬运到负极的装置.2.作用(1)移送电荷,维持电源正、负极间有一定的电势差.(2)保持电路中有持续的电流.二、恒定电场1.定义:由电路中稳定分布的电荷所产生的稳定的电场.2.形成:当电路达到稳定时,导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的.3.特点:任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化.三、恒定电流1.电流(1)概念:电荷的定向移动形成电流.(2)物理意义:反映了电流的强弱程度.(3)符号及单位:符号是I,单位有安培、毫安、微安(单位符号分别为A、mA、μA).(4)表达式:I=q t.(5)电流的方向:规定正电荷定向移动方向或负电荷定向移动的反方向为电流方向.2.恒定电流(1)定义:大小、方向都不随时间变化的电流.(2)形成:恒定电场使自由电荷速率增加,自由电荷与导体内不动的粒子的碰撞,使自由电荷速率减小,最终表现为平均速率不变.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)恒定电场与静电场基本性质相同,两者没有区别.(×)(2)电源的作用就是将其他形式的能转化为电能.(√)(3)电流既有大小,又有方向,是矢量.(×)(4)电流越大,单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多.(√)(5)导体中的电流,实际是正电荷的定向移动形成的.(×)2.下列说法中正确的是()A.导体中电荷运动就形成了电流B.在国际单位制中,电流的单位是AC.电流有方向,它是一个矢量D.任何物体,只要其两端的电势差不为零,就有电流存在B[自由电荷定向移动才形成电流,仅有电荷移动但不是定向移动则不能形成电流,故选项A错误;形成电流的条件是导体两端有电势差,且必须是导体而非任何物体,故选项D错误;电流有方向,但它是标量,故选项C错误.] 3.关于导线中的电场,下列说法正确的是()A.导线内的电场线可以与导线相交B.导线内的电场E是由电源电场E0和导线侧面堆积的电荷形成的电场E′叠加的结果C.导线侧面堆积电荷分布是稳定的,故导线处于静电平衡状态D.导线中的电场是静电场的一种B[导线内的电场线与导线是平行的,故A错;导线中的电场是电源电场和导线侧面的堆积电荷形成的电场叠加而成的,故B对;导线内电场不为零,不是静电平衡状态,导线中的电场是恒定电场,并非静电场的一种,故C、D错.]对电源的理解1.(1)从电荷转移的角度看,电源的作用是使电路中的自由电荷持续地定向移动.(2)从能量转化的角度看,搬运电荷的过程是非静电力做功的过程,从而将其他形式的能转化为电能.2.形成电流的三种电荷形成电流的三种电荷为自由电子、正离子和负离子,其中金属导体导电时定向移动的电荷是自由电子,液体导电时定向移动的电荷有正离子和负离子,气体导电时定向移动的电荷有自由电子、正离子和负离子.【例1】下列关于电源的说法中正确的是()A.电源的作用是在电源内部把电子由负极搬运到正极,保持两极之间有电压B.电源把正、负电荷分开的过程是把其他形式的能转化为电势能的过程C.电荷的移动形成电流D.只要电路中有电源,电路中就会形成持续的电流B[在电源内部,电源把电子由正极搬运到负极,这一过程要克服静电力做功,把其他形式的能转化为电势能,故选项A错误,选项B正确.电荷的定向移动才形成电流,选项C错误.电路中要形成持续的电流,既要有电源,电路又要闭合,两者缺一不可,故选项D错误.]有电源不一定得到持续的电流,要得到持续的电流需要同时满足两个条件:(1)电路中有电源.(2)电路还必须是闭合的,即必须用导体将电源连接起来.1.(多选)将一些电学元件用导线连接在某电源的两端,下列描述正确的是()A.电源的作用是使电源的正、负极两端保持一定的电势差B.电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷C.导体中的电场是由电源正、负极上的电荷形成的D.导体中的电场是由电源的电场和导体中积累的电荷形成的电场叠加而形成的AD[电源将负电荷从负极搬到正极,维持正、负极间有一定的电势差,A 正确,B错误;导体中的电场是电源电场和导体中积累的电荷形成的电场叠加而成的,C错误,D正确.]不同导体中电流的计算金属导体中的自由电荷只有自由电子,运用I=qt计算时,q是某一时间内通过金属导体横截面的电子的电荷量.2.电解液中电流的计算电解液中的自由电荷是正、负离子,运用I=qt计算时,q应是同一时间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值之和.3.环形电流的计算环形电流的计算采用等效的观点分析.所谓等效电流,就是把电子周期性地通过圆周上各处形成的电流看成持续不断地通过圆周上各处时所形成的电流.对周期性运动的电荷,常取一个周期来计算等效电流.利用I=qt=qT求等效电流.【例2】 如图所示,电解池内有一价的电解液,时间t 内通过溶液内截面S 的正离子数是n 1,负离子数是n 2,设元电荷为e ,以下解释中正确的是( )A .正离子定向移动形成电流方向从A →B ,负离子定向移动形成电流方向从B →AB .溶液内正、负离子向相反方向移动,电流抵消C .溶液内电流方向从A →B ,电流强度I =n 1e tD .溶液内电流方向从A →B ,电流强度I =(n 1+n 2)e t思路点拨:(1)电流的方向:与正离子定向移动方向相同,与负离子定向移动方向相反.(2)通过某一截面的电荷量为通过该截面正、负离子电荷量的绝对值之和.D [正电荷定向移动的方向就是电流方向,负电荷定向移动的反方向也是电流方向,A 、B 错误;有正、负电荷反向经过同一截面时,I =q t 公式中q 应是正、负电荷电荷量绝对值之和,故I =n 1e +n 2e t,电流方向由A 指向B ,C 错误,D 正确.]求电流的技巧(1)要分清形成电流的电荷种类,是只有正电荷或负电荷,还是正、负电荷同时定向移动.(2)当正、负电荷都参与定向移动时,正、负电荷对电流的形成都有贡献.2.某电解池中,若在2 s 内各有1.0×1019个二价正离子和2.0×1019个一价负离子通过某截面,那么通过这个截面的电流是( )A .0B .0.8 AC .1.6 AD .3.2 A D [电荷的定向移动形成电流,但正、负电荷同时向相反方向定向移动时,通过某截面的电荷量应是两者绝对值的和.故由题意可知,电流由正、负离子定向运动形成,则在2 s 内通过截面的总电荷量应为q =1.6×10-19×2×1.0×1019 C+1.6×10-19×1×2.0×1019 C =6.4 C ,根据电流的定义式得I =q t =6.42A =3.2 A ,D 正确.]电流的微观表达式(1)题设如图所示,AB 表示粗细均匀的一段导体,两端加一定的电压,导体中的自由电荷沿导体定向移动的速率为v ,设导体的长度为L ,横截面积为S ,导体每单位体积内的自由电荷数为n ,每个自由电荷的电荷量为q .(2)推导导体AB 中的自由电荷总数N =nLS ,总电荷量Q =Nq =nLSq ,所有这些电荷都通过横截面所需要的时间t =L v ,导体AB 中电流为I =Q t =nLSq L v=nqS v .(3)结论电流的微观表达式为I =nqS v .2.I =nqS v 与I =q t 的区别I =nqS v 是电流的决定式,即电流的大小由n 、q 、S 、v 共同决定,其中q是单个自由电荷的电荷量;而I =q t 是电流的定义式,其中q 是通过导体横截面的电荷量(不是通过单位横截面积的电荷量).3.三种速率(1)电流的传导速率等于光速,为3×108 m/s.(2)电子定向移动速率,其大小与电流有关,约为10-5 m/s.(3)电子热运动速率,其大小与温度有关,约为105 m/s.【例3】 (多选)有一横截面积为S 的铜导线,流经其中的电流为I ;设每单位体积的导线中有n 个自由电子,电子的电荷量为e ,此电子的定向移动速率为v ,在Δt 时间内,通过导线横截面的自由电子数可表示为( )A .n v S ΔtB .n v Δt C.I Δt e D .I Δt Se思路点拨:(1)电子数等于总电荷量除以每个电子的电荷量,所以求出通过横截面的电荷量,即可求出电子数.(2)单位体积内的电子数已知,只要求出Δt 时间内有多少体积的电子通过横截面,即可求出电子数.AC [因为I =q Δt,所以q =I ·Δt ,自由电子数目为N =q e =I Δt e ,C 正确,D 错误;又因为电流的微观表达式为I =ne v S ,所以自由电子数目为N =q e =I Δt e =ne v S Δte =n v S Δt ,A 正确,B 错误.]用电流的微观表达式求解问题的注意点(1)准确理解公式中各物理量的意义,式中的v 是指自由电荷定向移动的速率,不是电流的传导速率,也不是电子热运动的速率.(2)I =nqS v 是由I =q t 导出的,若n 的含义不同,表达式的形式也会不同.3.关于电流,下列说法中正确的是( )A .导体中无电流的原因是其内部自由电荷停止了运动B .同种材料制成的两个金属导体都通电,则电流大的那个导体内自由电荷定向移动速率大C .由于电荷做无规则热运动的速率比电荷定向移动的速率大得多,故电荷做无规则热运动形成的电流也就大得多D .电荷做无规则热运动不形成电流D [电流是自由电荷定向移动形成的,导体内的自由电子时刻都在做无规则的热运动,A 错误;由电流的微观表达式I =nqS v 可知,同种材料制成的导体,电流大小不单是由自由电荷定向移动速率决定的,B 错误;无规则的热运动不会形成电流,只有电荷定向移动才会形成电流,C 错误,D 正确.]课 堂 小 结知 识 脉 络1.对电源的理解,电源在电路中的作用.2.电流的定义及计算方法.3.电流的微观表达式及应用.1.(多选)在由电源、导线等电路元件所组成的电路中,以下说法正确的是( )A .导线中的电场强度处处为零B .导线中的电场强度方向跟导线方向平行C .导线处于静电平衡状态D .导线内沿电流方向各点的电势逐渐降低BD [在电源和导线中感应电荷的共同作用下,垂直导线方向的电场相互抵消,在导体中形成了沿导线方向的电场,即导线中的电场强度方向跟导线方向平行,B 正确,A 错误;导体内有电场,说明导体不是静电平衡状态,C 错误;沿电场方向电势逐渐降低,电场方向就是正电荷的受力方向,也就是电流的方向,即导线内沿电流方向各点的电势逐渐降低,D 正确.]2.(多选)关于电流的方向,下列描述正确的是( )A .规定正电荷定向移动的方向为电流的方向B .规定自由电荷定向移动的方向为电流的方向C .在金属导体中,自由电子定向移动的方向为电流的反方向D .在电解液中,由于正、负离子的电荷量相等,定向移动的方向相反,故无电流AC [规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,故A 对,B 错;金属导体中定向移动的是自由电子,电子带负电,故电子运动的方向与电流的方向相反,C 对;在电解液中,正、负离子的电荷量相等,定向移动的方向相反,但有电流,电流的大小等于正、负离子电荷量的绝对值之和与时间的比值,D 错.]3.如图所示,一根横截面积为S 的均匀长直橡胶棒上均匀地带有负电荷,每米电荷量为q ,当此棒沿轴线方向做速度为v 的匀速直线运动时,由于棒运动而形成的等效电流大小为( )A .v qB.q v C .v qS D .q v SA [经过时间t ,通过右端横截面的电荷量Q =q v t ,根据I =Q t 得I =v q ,A正确.]4.一个半导体收音机,电池供电的电流是8 mA ,也就是说( )A .1 h 电池供给1 C 的电荷量B .1 000 s 电池供给8C 的电荷量C .1 s 电池供给8 C 的电荷量D .1 min 电池供给8 C 的电荷量B [根据I =q t 知,1 h 电池供电量q 1=8×10-3×3.6×103C =28.8 C ,A 错误;1 000 s 电池供电量q 2=1 000 × 8×10-3 C =8 C ,B 正确;1 s 电池供电量q 3=1×8×10-3 C =8×10-3 C ,C 错误;1 min 电池供电量q 4=60×8×10-3 C =0.48 C ,D 错误.]。

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【例 3】 (多选)有一横截面积为 S 的铜导线,流经其中的电流
为 I;设每单位体积的导线中有 n 个自由电子,电子的电荷量为 e,
此电子的定向移动速率为 v,在 Δt 时间内,通过导线横截面的自由
电子数可表示为( )
A.nvSΔt
B.nvΔt
C.IΔe t
D.ISΔet
思路点拨:(1)电子数等于总电荷量除以每个电子的电荷量,所 以求出通过横截面的电荷量,即可求出电子数。
B [自由电荷定向移动才形成电流,仅有电荷移动但不是定向 移动则不能形成电流,故选项 A 错误;形成电流的条件是导体两端 有电势差,且必须是导体而非任何物体,故选项 D 错误;电流有方 向,但它是标量,故选项 C 错误。]
合作探究 攻重难
对电源的理解
1.电源的作用 (1)从电荷转移的角度看,电源的作用是使电路中的自由电荷持 续地定向移动。 (2)从能量转化的角度看,搬运电荷的过程是非静电力做功的过 程,从而将其他形式的能转化为电能。
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)恒定电场与静电场基本性质相同,两者没有区别。 ( × )
(2)电源的作用就是将其他形式的能转化为电能。
(√ )
(3)电流既有大小,又有方向,是矢量。
(× )
(4)电流越大,单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多。
(√ )
(5)导体中的电流,实际是正电荷的定向移动形成的。 ( × )
2.下列关于电流的说法正确的是( ) A.根据 I=Qt ,可知 I 与 Q 成正比 B.如果在任何相等的时间内通过导体横截面的电荷量相等,则 导体中的电流是恒定电流 C.电流有方向,电流是矢量 D.电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位
D [依据电流的定义式可知,电流与 Q、t 皆无关,显然选项 A 错误;虽然电流是标量,但是却有方向,因此在任何相等的时间内 通过导体横截面的电荷量虽然相等,但如果方向变化,电流也不是 恒定电流,所以选项 B 错误;电流是标量,故选项 C 错误。]
B [在电源内部,电源把电子由正极搬运到负极,这一过程要 克服静电力做功,把其他形式的能转化为电势能,故选项 A 错误, 选项 B 正确。电荷的定向移动才形成电流,选项 C 错误。电路中要 形成持续的电流,既要有电源,电路又要闭合,两者缺一不可,故 选项 D 错误。]
有电源不一定得到持续的电流,要得到持续的:由稳___定_分布的电荷所产生的稳定的电场。
2.自由电荷定向移动的平均速率:在恒定电场的作用下,自由
电荷定向加___速_运动,但在运动过程中与导体内不动的粒子不断碰撞, 碰撞的结果是大量自由电荷定向移动的平移速率不随时___间_变化。
3.恒定电流:大小、方___向_都不随时间变化的电流。
2.I=neSv 与 I=qt 的区别 I=neSv 是电流的决定式,即电流的大小由 n、e、S、v 共同决 定,其中 e 是单个自由电荷的电荷量;而 I=qt 是电流的定义式,其 中 q 是通过导体横截面的电荷量(不是通过单位横截面积的电荷量)。
3.三种速率 (1)电流的传导速率等于光速,为 3×108 m/s。 (2)电子定向移动速率,其大小与电流有关,约为 10-4 m/s。 (3)电子热运动速率,其大小与温度有关,约为 105 m/s。
(1)电路中有电源。 (2)电路还必须是闭合的,即必须用导体将电源连接起来。
1.(多选)将一些电学元件用导线连接在某电源的两端,下列描 述正确的是( )
A.电源的作用是使电源的正、负极两端保持一定的电势差 B.电源的作用是能为电路持续地提供自由电荷 C.导体中的电场是由电源正、负极上的电荷形成的 D.导体中的电场是由电源的电场和导体中积累的电荷形成的电 场叠加而形成的
3.环形电流的计算 环形电流的计算采用等效的观点分析。所谓等效电流,就是把 电子周期性地通过圆周上各处形成的电流看成持续不断地通过圆周 上各处时所形成的电流。对周期性运动的电荷,常取一个周期来计 算等效电流。利用 I=qt =Tq求等效电流。
【例 2】 如图所示,电解池内有一价的电解液,时间 t 内通过 溶液内截面 S 的正离子数是 n1,负离子数是 n2,设元电荷为 e,以 下解释中正确的是( )
(2)单位体积内的电子数已知,只要求出 Δt 时间内有多少体积的 电子通过横截面,即可求出电子数。
AC [因为 I=Δqt,所以 q=I·Δt,自由电子数目为 N=qe=IΔe t, C 正确,D 错误;又因为电流的微观表达式为 I=nevS,所以自由电 子数目为 N=qe=IΔe t=neveSΔt=nvSΔt,A 正确,B 错误。]
AD [电源将负电荷从正极搬到负极,维持正、负极间有一定的 电势差,A 正确,B 错误;导体中的电场是电源电场和导体中积累的 电荷形成的电场叠加而成的,C 错误,D 正确。]
不同导体中电流的计算 1.金属导体中电流的计算 金属导体中的自由电荷只有自由电子,运用 I=qt 计算时,q 是某 一时间内通过金属导体横截面的电子的电荷量。 2.电解液中电流的计算 电解液中的自由电荷是正、负离子,运用 I=qt 计算时,q 应是同 一时间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值之和。
知识脉络
当堂达标 固双基
1.(多选)在由电源、导线等电路元件所组成的电路中,以下说 法正确的是( )
A.导线中的电场强度处处为零 B.导线中的电场强度方向跟导线方向平行 C.导线处于静电平衡状态 D.导线内沿电流方向各点的电势逐渐降低
BD [在电源和导线中感应电荷的共同作用下,垂直导线方向的 电场相互抵消,在导体中形成了沿导线方向的电场,即导线中的电 场强度方向跟导线方向平行,B 正确,A 错误;导体内有电场,说明 导体不是静电平衡状态,C 错误;沿电场方向电势逐渐降低,电场 方向就是正电荷的受力方向,也就是电流的方向,即导线内沿电流 方向各点的电势逐渐降低,D 正确。]
4.电流
(1)物理意义:表示电流_强__弱_程度的物理量。
q
(2)公式:I=_t_。
(3)单位:在国际单位制中,电流的单位是_安__培_,简称安__,符号
是 A。 常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(μA)。
1 mA=_1__0_-_3___ A,1 μA=_1_0_-__6___ A。 (4)方向:_正__电__荷_定向移动的方向规定为电流的方向。
2.满足下面哪一个条件,就能产生持续电流( ) A.有自由电子 B.导体两端有电压 C.任何物体两端有电压 D.导体两端有恒定电压
D [产生持续电流的条件是:物体内有大量自由电荷;两端有 恒定电压。所以 A、B、C 错,D 对。]
3.下列说法正确的是( ) A.导体中电荷运动就形成了电流 B.在国际单位制中,电流的单位是 A C.电流有方向,它是一个矢量 D.任何物体,只要其两端的电势差不为零,就有电流存在
《电源和电流》教学
人教版高中物理高中物理必修三
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[学习目标] 1.了解电流的形成,知道电源的作用和导体中的恒 定电场。2.知道电流的定义及单位、方向的规定,理解恒定电流。(重 点)3.理解电流形成的微观解释。(难点)
自主预习 探新知
一、电源
1.定义:能够把电___子_从正极搬运到负极的装置。 2.作用:(1)维持电源正、负极间始终存在电___势__差_。 (2)使电路中的电流能够_持__续_存在。
A.电流相等 B.电流不相等 C.自由电子定向移动的速率相等 D.自由电子定向移动的速率不相等
AD [由电流定义知 I=qt =nte,故 A 正确,B 错误;由电流的 微观表达式 I=nSqv 知,I、n、q 均相等,因为 SA<SB,所以 vA>vB, 故 C 错误,D 正确。]
课堂小结
1.对电源的理解,电源在电路中的 作用。 2.电流的定义式及大小计算方法。 3.电流的微观表达式及应用。
3.通过一个电阻的电流是 5 A,经过 4 min,通过该电阻的一个
截面的电量是( )
A.20 C
B.50 C
C.1 200 C
D.2 000 C
C [根据 I=Qt ,得 Q=It=5×240 C=1 200 C,故 C 正确,A、 B、D 错误.]
4.(多选)关于电流的方向,下列描述正确的是( ) A.规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 B.规定自由电荷定向移动的方向为电流的方向 C.在金属导体中,自由电子定向移动的方向为电流的反方向 D.在电解液中,由于正、负离子的电荷量相等,定向移动的方 向相反,故无电流
AC [规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,故 A 对,B 错; 金属导体中定向移动的是自由电子,电子带负电,故电子运动的方 向与电流的方向相反,C 对;在电解液中,正、负离子的电荷量相 等,定向移动的方向相反,但有电流,电流的大小等于正、负离子 电荷量的绝对值之和与时间的比值,D 错。]
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用电流的微观表达式求解问题的注意点 (1)准确理解公式中各物理量的意义,式中的 v 是指自由电荷定 向移动的速率,不是电流的传导速率,也不是电子热运动的速率。 (2)I=neSv 是由 I=qt 导出的,若 n 的含义不同,表达式的形式 也会不同。
3.(多选)如图所示,将左边的细铜导线与右边的粗铜导线连接起 来,已知粗铜导线的横截面积是细铜导线横截面积的两倍,在细铜 导线上取一个截面 A,在粗铜导线上取一个截面 B,若在 1 s 内垂直 地通过它们的电子数相等,那么,通过这两个截面的( )
D
[由电流的定义知
I=Qt =3
C+3 1s
C=6
A,故
D
项正确。]
电流的微观表达式
1.推导过程 如图所示,设导体的横截面积为 S,单位体积内的自由电子数为 n,自由电子定向移动的平均速率为 v,电子的电荷量为 e,则时间 t 内通过导体横截面的电荷量 q=neSvt,由 I=qt 可得:
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