为童话故事作画 教案 小学美术五年级上册 桂美版

为童话故事作画教学设计

小学美术桂美2011课标版

一、教学目标

1、认知目标：了解插图的相关知识和插图在生活中的应用。

2、能力目标：通过学习使学生能熟练的运用Word进行插图创作，版面设计的能力得到进一步提高。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的合作意识和互相关心、互相帮助的优良品德。

二、学情分析

1、本课教学对象是小学五年级学生，有一定的电脑操作能力，该年龄段学生喜欢童话故事，想象力极其丰富，但设计意识还不够强烈，需要不断引导。

、运用 进行插图创作可以打消学生 形象画不准，色彩涂不匀 的顾虑，学生能为自己理想的设计方案而努力，从而提高了学生的创作水平，开拓学生的创作思路。

三、重点难点

教材内容：理解什么是插图，插图在生活中的应用,利用网络资源设计插图。

教学重点：怎样抓住主题为故事配插图并使它们搭配更合理，美观。

教学难点：培养学生文字、图片结合的设计能力，使版面设计更为美观。

四、教学过程

【导入】欣赏导入

1、进入【作品欣赏】栏目欣赏《卖火柴的小女孩》等几个童话故事。对学生进行思品教育。出示《卖火柴的小女孩》纯文本的故事和配有插图的故事让学生进行比较。感受童话故事的美，理解图片是为文字服务的，图片对文字起到补充、说明的作用，感受图与文结合的和谐美。

2、激励学生，积极创作。板书课题：《为童话插图》。

3、学生进入【插图知识】栏目浏览什么是插图？了解插图在生活中的应用。

教师小结:插图是插附在书刊中的图画。插图在生活中的应用很广泛，常应用于：书籍、报纸、杂志、广告、海报、手抄报等。

【讲授】自主探究，获取新知

1、动手拼贴游戏，感受图片摆放的对称美，和谐美。

2、进入【故事资源】栏目，栏目里有：《小红帽》、《龟兔赛跑》、《卖火柴的小女孩》的故事和与它相符的图片。

3、设计步骤示范：进入故事资源栏目，打开Word——复制、粘贴文本——调整字体大小——选择图片存在自己文件夹内—插入图片——设置图片格式（右键）——版式设计（嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方）图片大小、位置调整。

4、引导学生进入【设计制作】栏目，强化设计步骤，布置作业。

【练习】学习体验，自主创作

1、学生尝试操作，教师辅导。

2、交流制作方法。

【作业】成果展示

1、上传作品，学生互评作品，表扬图文搭配合理、设计美观的同学。

2、充分肯定学生，鼓励学生在日常生活中多观察和记忆，积累素材，大胆构思，为进一步创作准备素材。

【活动】知识拓展、小结

1、除了为童话故事插图还可以为什么插图？

2、引导学生进入【知识拓展】栏目拓展知识。把学了为童话插图后的感受、想法、或打算在留言讨论栏目于同学们交流。

小结：今天老师和同学们一起学习了为童话插图，同学们的创新精神给老师留下了深刻的印象，相信同学们在未来的日子里，一定能够用自己的聪明才智描绘美好的生活，描绘充满希望的未来。