《滑轮》PPT课件

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《滑轮》简单机械PPT(第1课时定滑轮和动滑轮)

《滑轮》简单机械PPT(第1课时定滑轮和动滑轮)

A.F 甲=F 丁 C.F 乙=F 丙
B.F 乙>F 甲 D.F 丁<F 丙
【解析】 由图可知,第一个和第四个滑轮随物体一起运动,是动滑轮;不 计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦,当水平拉动物体时可以省一半的力,而第四个 滑轮因为拉力方向不水平(动力臂稍小一些),所以力会稍大,即 F 丁>F 甲=12f,故 A 错误。第二个和第三个滑轮是定滑轮,使用该滑轮不能省力,但可以改变力的 方向;水平拉动或倾斜拉动物体时,动力臂都等于滑轮的半径(即动力臂不变),所 以拉力大小不变,即 F 乙=F 丙=f;即 F 乙=F 丙>F 丁>F 甲。选 A。
法正确的是( D )
①弹簧测力计的示数为 19.6 N②物体 A 浸在水中的体积为 500 cm3
③物体 A 处于平衡状态 ④物体 B 受到的重力和 B 对绳的拉力是一对平衡力
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
7.(对应例 2) (2018·内蒙古鄂尔多斯)如图所示,A 物体质量为 2 kg,在力 F 的作用下沿水平地面做匀速直线运动,物体运动了 5 m,弹簧测力计读数为 5 N, 若不计绳与轮之间的摩擦和绳重,则 A 受地面的摩擦力为 10 N,拉力 F 做的功 是 50 J。
区 别:区别定滑轮与动滑轮,主要看绳子自由端移动时,滑轮的轴是否 随着物体一起移动,如果滑轮的轴固定不动,则为定滑轮;如果滑轮的轴一起移 动,则为动滑轮。
归课 类时 探作 究业
类型之一 定滑轮的特点 (2018·上海静安区)如图所示,分别用力 F1、F2、F3 匀速提起物体 A,
不考虑摩擦,三个力的大小关系是( B )
4.(对应例 1、2) (2018·河北唐山)如图所示,用同一个滑轮以两种不同的方式 分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动,所用拉力分别是 F1、F2,不计绳重 及滑轮轴处摩擦,则( A )

《滑轮》课件

《滑轮》课件

把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组, 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组, 讨论一下,你能设计出几种组合方式? 讨论一下,你能设计出几种组合方式?把你的 方案画在下面方框中,并动手做一做。 方案画在下面方框中,并动手做一做。 F
F
G
F G
G
⑴、活动5:组成滑轮组 活动 :
§5 探究滑轮的作用
F
G F段绳子承担 2段绳子承担 F=(1/2)G
F
2段绳子承担 段绳子承担 G F=(1/2)G
3段绳子承担 段绳子承担 G F=(1/3)G
F
F
F G G G
实验结果: 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳 的大小与吊起动滑轮的绳 实验结果: 拉力 的大小与吊起动滑轮 子段数n有关 动滑轮被几段绳 有关。 子段数 有关。动滑轮被几段绳 子吊起,所用力就是物重 物重的几 子吊起,所用力就是物重的几 分之一即 1 F= = G n
L2 L1
O
相当于一个 等臂杠杆 F = G
G
F
F F
L1=L2
L1 L2
相当于一个 等臂杠杆 F = G F
O
G
改变拉力方向后, 改变拉力方向后,还 是等臂杠杆, 是等臂杠杆,所以只 使用定滑轮, 使用定滑轮,无论拉 力方向怎么样, = 力方向怎么样,F=G
, ⑵、动滑轮在使用时,同样可以找出跟它相当的 动滑轮在使用时1 杠杆。请认定一下,杠杆的支点是A还是 还是O点 杠杆。请认定一下,杠杆的支点是 还是 点? L2 的关系 =, 动滑轮在使用时, 。 动滑轮在使用时R 相当于一个动力 并指出拉力F与物重 与物重G的关系 杠杆的支点在O上 并指出拉力 与物重 的关系。杠杆的支点在 上 O
思考题: 在左图所示的滑轮组中, 思考题: 在左图所示的滑轮组中, 分析:图中吊 动滑轮的绳子跟数为5 分析:图中吊起动滑轮的绳子跟数为 的绳子跟数为 (a)若动滑轮重G 不计,拉力F是多少? (a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少? F=1 G 5 (b)若动滑轮重G’不能忽略,那么图中 若动滑轮重 不能忽略, 的拉力F应等于多少 应等于多少? 的拉力 应等于多少? F= 1 (G+G/) =5

滑轮(PPT课件(人教版))共22张

滑轮(PPT课件(人教版))共22张
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受 的拉力是__10_0 _N。人匀速拉绳子的力是__5_0 _N (动滑轮自重不计)
3:如图所示的四个滑轮组中,图_(_b _) 可省一半力,图 _(_c_) 最费力,图__(a_) _和图__(d_) _用力大小一样。
L1
O
L1= L2
相当于一个 等臂杠杆
GF
F=G
F F
L1 L2
O
L1=L2
相当于一个 等臂杠杆
F=G F
改变拉力方向后,还
是等臂杠杆,所以只
G
使用定滑轮,无论拉
.O l1
l2
F
A:支点在边缘O处
B:实际上是动力臂l1为阻力臂l2的2倍的杠杆。
动力F为阻力G的
子段数n有关。动滑轮被几段绳
子吊起,所用力就是物重的几
分之一即
F=
1 n
G
F
7F段绳子承担
6段绳子承担 F=(1/7) G
F=(1/6G)G
G
F 18段绳子承 担F=(1/18)G
思考题:
在左图所示的滑轮组中,
分析:图中吊起动滑轮的绳子跟数为5
(a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少?
F=15 G F
讨论一下,你能设计出几种组合方式?把你的 方案画在下面方框中,并动手做一做。 F
F
F
G
G
G
⑴、活动5:组成滑轮组
F
F2段绳子承G担 F 2段绳子承担 3段绳子承担 还F可=(以1/2用)G多几个滑轮F=来(1G组/2)成G滑轮组F吗=?(1/试G3)试G 看。
F
F
F
G

滑轮PPT课件(人教版)

滑轮PPT课件(人教版)

结论:可知F=G/3,s=3h
猜想:滑轮组用力的大小与何因素有关
使用滑轮组的时候,重物和动滑 轮的总重由几段绳子承担,提起重物 所用的动力就是总重的几分之一,动 力(或绳子自由端)移动的距离s就
是重物升高的距离h的几倍. 即F
=G/n=(G物+G动)/n
s=nh.n为绳子的段数,省了力
就要多移动距离.
于是人们就把定滑轮和动滑 轮组合起来使用,把它们各自 的优点结合起来,这样就组成 了滑轮组。
a.绕成两段绳子承担重物,由铁架台 竖杆上的等距离红线格测定动力作用点 (绳端)移动的距离 s和砝码升高的距 离 h的关系. 结论:可知F=G/2,s =2 h
b.绕成三段绳子承担重物,分别用弹 簧测力计拉动力的大小;由弹簧测力计 竖直向上拉测动力的大小;两个距离仍 由铁架台竖杆上的等距离红线格测定.
JY L
定滑轮的定义
动滑轮的定义
表:使用滑轮提升物体
类型
定滑轮
物重(G)
物体上升距离 (h)
拉力方向
拉 力 大 小 ( F)
绳端移动距离 (s)
动滑轮
定滑轮、动滑轮的特点
使用定滑轮不省力也不 费力,但可以改变力的方
向.S =h, F =G.
使用动滑轮可以省一半的力, 但费一倍的距离,不改变力的
方向S = 2h,F = G/2
定滑轮的渊源
l
l
l
l
7、定滑轮的实质
L2 L1
L2
OOF2来自F1L1=L2
F2
L1=L2
动滑轮的渊源
2l l
2l l
8、动滑轮的实质
· L1
O
L2
L1 =2L2

《滑轮》PPT[优秀课件资料]

《滑轮》PPT[优秀课件资料]

2、滑轮组由( A )等几部分组成。 A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子
3、起重机用( C )吊起重物。A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组
4、滑轮组的滑轮个数是( C )。A. 一定是1 B. 一定是2 C.2个或2个以上 10
11
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点,既能 ( 省力 ), 又能( 改变力的方向 )。 3、滑轮按组装方式不同,可分为(滑轮组)( 定滑轮)、( 动滑轮 )。
4、滑轮组的动滑轮越多,就越( 省力 )。
二、选择题
1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了( C )。
A. 定轮组
B. 动轮组
C. 滑轮组
动滑轮: 能省力,但不能改变力的方向。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来, 使它们即省力又方便呢?
5
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
6
实验记录表(1)
直接提升重 用滑轮组提 我们的发现 物的力(N) 升重物的力
(N)
2
1
用一个定滑
3
1.5
轮和一个动
滑轮,能省
4
2
一半的力,
1
要把钢材、木料、水泥等运 到楼上通常会怎样做呢?
2

滑轮-PPT全文课件

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9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 பைடு நூலகம்,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10.作为中国绘画重要画科的山水画 ,东晋 已经产 生,在 南朝和 隋唐得 到较快 发展, 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期,其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。

4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
2、滑轮组由( A )等几部分组成。 A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子
3、起重机用( C )吊起重物。A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组
4、滑轮组的滑轮个数是( C )。A. 一定是1 B. 一定是2 C.2个或2个以上 10
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1.法国作家雨果曾经认为,保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲,不适用于 中国古 建筑。

7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。

人教版八年级下册物理12.2《滑轮》课件(共21张PPT)

人教版八年级下册物理12.2《滑轮》课件(共21张PPT)

2、如图所示,绳子与滑轮重不计,
物体处于静止状态,如果M1=5kg, 那么M2应等于____1_0___ kg
随堂练习
随堂练习
3、如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,沿同
一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、
F3,比较它们的大小应是( A )
A.F1>F2>F3
B.F1<F2<F3
第十二章 简单机械
第2节 滑轮
课前导入
想想议议
为什么会出现这样的笑话?你能解释其中道理吗?
小孩儿的体重比物体的轻。
学习目标
学习目标
(1)认识定滑轮和动滑轮; (2)了解定滑轮和动滑轮的结构、特点; (3)了解滑轮组的结构; (4)知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
实验
研究定滑轮和动滑轮的特点
研究以下几个问题
1.使用定滑轮、动滑轮是否省 力(或更费力)?
2.使用定滑轮、动滑轮是否省 了距离(或更费距离)?
3.什么情况下使用定滑轮,什 么情况下使用动滑轮?
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
如图进行安装定滑轮和动滑轮进行实验 数据获得与整理
提起钩码的方式 拉力的大小 拉力通过的距离 直接提起
想想议议
使用定滑轮不省力, 使用动滑轮能省力,但 但能改变用力方向。 不能改变用力方向。
为了结合两者的优点 ,我该怎么做呢?有 没有这种可能呢?
二、滑轮组
新知探究
滑轮组既可 以省力,又 可以改变力 的方向。
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。
二、滑轮组 实验
新知探究
滑轮组的安装

滑轮ppt课件

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滑轮的摩擦与润滑
滑轮的摩擦是指滑轮与绳索或其他接触物体之间的相互作用 力,摩擦力的大小与接触表面的粗糙度、材料和润滑状态等 因素有关。
润滑是降低滑轮摩擦的有效方法,通过在接触表面涂抹润滑 剂,可以减小摩擦力,提高滑轮的使用寿命和效率。在实际 应用中,需要根据不同的使用环境和条件选择合适的润滑剂 和润滑方式。
详细描述
绿色环保滑轮采用可再生或可回收材料制成 ,如木质、竹质等天然材料,以及铝、镁等 轻质金属材料。同时,通过优化设计和制造 工艺,实现滑轮的节能减排和资源高效利用 。这种设计与制造理念将有助于推动滑轮行 业的可持续发展,为建设美好的生态环境做
出贡献。
THANKS
感谢观看
03
滑轮的制造与材料
滑轮的制造工艺
铸造法
通过将熔融的金属倒入模具中,冷却凝固后形成滑轮的形状。铸造法 适用于大型滑轮的生产。
锻造法
通过高温加热滑轮材料至塑性状态,然后通过锻压、弯曲等工艺形成 滑轮的形状。锻造法适用于小型滑轮的生产。
焊接法
通过将两个或多个滑轮材料焊接在一起,形成完整的滑轮。焊接法适 用于大型或特殊形状的滑轮生产。
机械加工法
通过车削、铣削、钻孔等机械加工方法,将滑轮材料加工成所需的形 状和尺寸。机械加工法适用于小型、高精度滑轮的生产。
滑轮的材料选择
01
02
03
04

具有较高的强度和耐磨性,适 用于重载、高强度的工作环境

铸铁
具有较好的耐磨性和耐冲击性 ,适用于中等载荷、中等速度
的工作环境。

具有较好的耐磨性和耐腐蚀性 ,适用于轻载、低速的工作环
工业制造中的滑轮应用
在工业制造领域,滑轮被广泛应用于 各种生产线和设备中,用于吊装、搬 运和导向等作业。滑轮在工业制造中 可以提高生产效率、降低成本和提高 产品质量。

滑轮-ppt课件

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12.2 滑轮
学习目标
• 1.能识别定滑轮和动滑轮。(物理观念) • 2.能通过实验,认识定滑轮和动滑轮的特点,并能根据需 要选择合适的滑轮解决实际问题(物理观念、科学探究) • 3.会安装滑轮组,并能根据安装情况分析拉力的大小与物 重的关系。(物理观念、科学思维)
生活中有时我们会看到工人 站在地面上,利用滑轮将 建筑材料提升到楼上。这样 使用滑轮有什么好处? 会省力吗?
实验器材:
钩码两个,滑轮两个,弹簧测力计、铁架台、细绳、刻度尺
设计实验与制定计划
分别使同一物体在不使用滑轮、使用定滑轮、使 用动滑轮时匀速运动,记录整个过程需要用力的大 小、物体移动的距离及动力移动的距离、动力的 方向,然后由数据分析得出结论
实验过程
思考
(1)按图甲所示,用弹簧测力计拉钩码匀速上升h=10 cm,记录弹 簧测力计的示数F1,拉力方向及绳子自由端移动的距离s1。 (2)按图乙所示安装定滑轮,让钩码匀速上升的高度h=10 cm,记 录弹簧测力计的示数F2拉力方向及绳子自由端移动的距离s2。 (3)按图丙所示安装动滑轮,让钩码匀速上升的高度h=10 cm,记 录甲弹簧测力计的示数F3拉力方向及绳子自由端移动的距离s3 (4)换用不同数量的钩码,重复上面的步骤.
n=2
这两种绕线方法有什么不同? 省力情况不同
n为承担物重的绳子段数。
n=3
竖拉滑轮
绳子自由端受到的拉力 绳子自由端移动的距离 绳子自由端移动的速度
F G物 G动
n
物体上升的高度
S=nh
物体上升的速度
v绳=nV物
当堂检测
1.如图所示,用一个动滑轮匀速提升重力为200N的物体, 所用竖直向上的拉力为125N,不计绳重和摩擦,动滑轮 重为_5_0_N,若将物体提升2m,,则绳子自由端上升的距 离是__4____m。

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拓展活动
能否利用定滑轮和动滑轮的优 点把它们组合起来,使用时即 省力又方便呢? 观察生活中的轮子与滑轮有什 么不同?
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能; 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味; 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ,能举 例如何 孝亲敬 长。 4.学习书本知识更重要,只有学好更 多的知 识,才 能为社 会作出 更大的 贡献 5.实践更重要,没有实践经验,书本 知识学 再多也 没有用 ,青少 年要勇 于探索 和实践 ; 6.空谈的人都是有智慧的人,实干的 都是些 头脑不 灵活的 人,实 干不如 巧干; 7.青少年是祖国的未来,热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事; 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界, 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕;
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实验记录单
滑轮种类 用力方向 用力大小 方便程度 竖直提起
(N)
重物用的
力(N)
定滑轮
动滑轮
我们的 结论
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定滑轮的特点:
不省力 改变用力的方向
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动滑轮的特点:
省力




不改变用力方向
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滑轮
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同学们,每个星期一 的早晨,我们都要举行 升旗仪式,那么你知道 国旗是怎样被升到旗杆 顶端的吗?旗杆的顶端 有什么装置呢?

滑轮完整版PPT课件

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滑轮定义及作用滑轮定义滑轮作用定滑轮动滑轮复合滑轮030201滑轮分类与特点滑轮在生活中的应用如电梯、升降机等,利用滑轮组实现重物的升降。

如自行车、汽车等交通工具中的链条、皮带轮等,通过滑轮的旋转传递动力。

如划船机、动感单车等健身设备中,利用滑轮的旋转来实现锻炼效果。

在建筑、桥梁等工程中,利用滑轮组来实现吊装、牵引等作业。

升降设备传动装置健身器材工程应用滑轮工作原理滑轮定义滑轮分类工作原理受力分析方法受力分析要点受力分析步骤注意区分内力和外力,正确画出受力图,合理选取坐标系。

典型受力分析例题一例题二例题三解析方法典型例题解析优点改变力的方向:通过调整动滑轮的位置,可以改变力的方向,使工作更加增加摩擦:动滑轮的移动会增加与绳子之间的摩擦,导致机械效率降低。

缺点010405 0206 03动定滑轮组合使用效率计算公式推导定义机械效率推导滑轮组效率公式影响效率因素探讨01020304滑轮组自身重力提起物体的重力绳子段数摩擦和空气阻力通过采用轻质材料或优化结构设计来减轻滑轮组自身重力,从而提高机械效率。

减轻滑轮组自身重力增加提起物体的重力减少绳子段数减少摩擦和空气阻力在条件允许的情况下,增加提起物体的重力可以提高有用功占总功的比例,从而提高机械效率。

在满足使用要求的前提下,尽量减少绳子段数可以降低额外阻力,提高机械效率。

通过改进润滑方式、选用优质轴承、优化滑轮形状等措施来减少摩擦和空气阻力,从而提高机械效率。

提高效率方法改变力的方向滑轮组能够将竖直向上的拉力转变为水平方向的牵引力,方便操作。

省力作用起重机通过滑轮组实现重物的省力提升,减小了所需的操作力。

提高工作效率滑轮组的机械效率较高,能够减小能量损失,提高起重机的整体工作效率。

起重机中滑轮组应用电梯中滑轮组应用平衡作用电梯中的滑轮组起到平衡轿厢和对重的作用,保证电梯运行的稳定性。

导向作用滑轮组能够引导钢丝绳在正确的路径上运动,确保电梯的安全运行。

缓冲作用在电梯启动和停止时,滑轮组能够减小钢丝绳的张力波动,起到缓冲作用。

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滑轮
同学们,每个星期一 的早晨,我们都要举行 升旗仪式,那么你知道 国旗是怎样被升到旗杆 顶端的吗?旗杆的顶端 有什么装置呢?
(1)固定在 一个地方不能 移动的滑轮叫 做“定滑轮”。
滑轮的种类很多, 最基本的有两种:
(2)和重物 一起移动的 滑轮叫做 “动滑轮”。
实验:研究滑轮的作用
1、先确定,使用的是定滑轮还是动滑 轮。
不省力 改变用力的方向
动滑轮的特点:
省力




不改变用力方向
思考题:
1:使用定滑轮的好处是_改_变_用_力_的_方_向__。
2:使用动滑轮的好处是__省_力_。
能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起 来,使它们即省力又方便呢?
能。把它们组合成滑轮组。
1:滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
2、第三位同学拉住绳子的另一端。 思考:一位同学能通过拉动绳子,把两位同学用力往外拉 着的两根长竿拉到一起吗?
3、不用绳子,另一同学用两只手直接拉动两 根竹竿,试一试能不能把两根竹竿拉到一起 。
4、将绳子在竹竿上多绕几圈,再拉动绳子, 结果会怎样?
思考:其中的奥秘是什么?
游戏结论
第三位同学能够将两根长竿拉到一起。 原因是两个长竿起到了动滑轮的作用,而使 用动滑轮是省力的,所以第三位同学需用的 力就变小了,所以能够比较省力地拉过另两 位同学。
F
F
Hale Waihona Puke FGGG
实验结果:使用滑轮组时,既省力又改变了用力的方向。
想一想?
生活中哪些地方用到 了滑轮?这些滑轮有 什么特点?分别起到 了什么作用?
铲斗车
冲孔桩机
打井机
长竿游戏
1、按教科书图中所示,三个同学合作,将绳子的一端系在一 根长竿距离中间部位不远处,并按照图示将绳子缠绕在两 根长竿上,两位同学分别握紧一根长竿,准备往外用力拉 开。
拓展活动
做个小小起重机 观察生活中的轮子与滑轮有什么不同。
拓展活动
能否利用定滑轮和动滑轮的优 点把它们组合起来,使用时即 省力又方便呢?
观察生活中的轮子与滑轮有什 么不同?
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊 立志发挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊 多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的 曾工作过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的 舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境 逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步 最后考验。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我 你是否失败了,而是你对失败能否无怨什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。 人来说,没有失败这回事。要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存 代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多 不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成
2、利用滑轮吊起重物时,用力的方向 是向哪的?
3、先用测力计竖直提起重物,记录力 的大小;再分别测出利用定滑轮与动 滑轮时力的大小,做好记录。可以多 做几次实验,以减小实验的误差。
实验记录单
滑轮种类 用力方向 用力大小 方便程度 竖直提起
(N)
重物用的
力(N)
定滑轮
动滑轮
我们的 结论
定滑轮的特点:
确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约 的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者 写出完美的结局来。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永 。在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚 虽然不长,却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以 任何的限制,都是从自己的内心开始的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太 睁眼开始起,你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想 的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。性格决定命运,气度决定 成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时 心,他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败。欲望以提升热忱,毅力以磨平 一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是 的人,切记不要被梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不 会因为你的抱怨,今晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点,夜再长也会 下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总高 人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从 还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得 智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇 战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命 生!懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而 而失之本,此乃大失!失败也是我需要的,他和成功对我一样有价值。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人, 是遥远的。没有多次失败,难得一次成功。5、这世界除了心理上的失败,实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的 败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失 较佳境地的第一步。一个人失败的最大原因,就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高 百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者找方法,失败找借口。因为害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做 起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的人,它必须如歌德所说,知道限制自己。之,什么事都想做
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