鲁教版必修一地球的宇宙环境
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鲁教版必修一1.1地球的宇宙环境(57张)优质PPT
太 阳
水金 地 火 星星 球 星
小行星带
木星
土星
远日行星
天王星 海王星
行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
水星
金星
地球
火星
木星
木星
土星
土星
天王星
海王星
太阳辐射
太阳是一个巨大的气球体。主要成分是氢和氦，其表面 温度约为6000K。
太阳能量的来源：
H
H
高温高压
HH
He
经核聚变反应产生巨大的能量，并源源不断地向外辐射，称为太 阳辐射，对地理环境和人类的影响是巨大的。
Energy
太阳辐射对地球的影响：
为地表提供光能和热能 维持地表温度 为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供 能量 人类生产、生活的新能源
太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、 大气运动和生物活动的主要动力。
太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳 能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
太主猎阳要户活 成动分座使是气流氢星和体体氦星进，入其云大表气面温度约为6000K。
同向性、近圆性、共面性 主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K。
星云 月亮是恒星么？它为什么发光？
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨 胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命. 哈雷彗星是著名的短周期彗星，每隔75-76年就能从地球上看见，是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星。
卫星 — 环绕行星运转的天体。 月球是地球的天然卫星
木星及其卫星
1.人能够制造天体么？ 2.人造天体有哪些？
地理鲁教版(2019)必修第一册1.1地球的宇宙环境(共48张ppt)
太阳辐射
太阳是一个炽热的气体球，其核心物质在高温、高压条 件下，经核聚变反应产生巨大能量，源源不断地向外辐 射。
太阳与地球之间的平均距离约1.5亿千米(天文学上称为1 天文单位)，太阳光到达地球的时间约为8分钟。
虽然地球所接受到的太阳能量只占太阳辐射总能量的二 十二亿分之一，但其对地表环境和人类的影响是巨大的。
为什么地球能够孕育和承载生命呢?
这是由地球所处的宇宙环 境、地球本身的条件等多 种因素决定的。
地球与太阳的距离适中，接受到的太阳光热适量。目前， 地球固体表面的平均温度约为22℃，近地面平均气温约 为15 ℃ 。适宜的温度条件使地球表面的水可以以液态 形式存在，为生命的产生和发展提供了基本条件。
一、宇宙
当它们临近地球时，受地球引力作用，有些进人地球大 气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星。少数没 有烧尽的残体落到地面，叫作陨星，其中石质陨星叫陨 石，铁质陨星叫陨铁。 光年是一种计量天体距离的单位，即光在一年中传播的 题离。1光年约等于94 605亿千米
彗星是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具 有云雾状的外表。当彗星接近太阳时，彗核中的冰物质 升华，形成云雾状的转发。售发中的气体和尘埃，通常 在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的等尾。
太阳辐射直接为地表提供光能和热能，维持地表温度， 为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
地质历史时期形成的煤炭和石油， 其能量也来自太阳辐射。太阳能 作为一种新能源因其丰富、廉价、 清洁等特性，受到世界各国的重 视。
1.试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。 2.比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。
知识窗
我国对宇宙空间的探索与利用1970年4月24日，我国自 行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”发 射成功。
鲁教版必修一1.1地球的宇宙环境(共49张ppt)
二、多层次的天体系统
星云：由气体和尘埃组成的，不能自己发 出光和热，呈云雾状外表。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 6:37:37 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ A ）
A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体
三、太阳系中一颗普通的行星
水星 金星
地球
木星
火星
土星 天王星 海王星
观察八大行星的公转方向
（同向性）
1、其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹 角大吗？ 行星的公转轨道几乎在同一平面（共面性）
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体
每年7月下旬—8月中旬可见， 出现率极大日期在8月12日前后
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
狮子座流星雨
陨 石
陨石坑
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
高中地理鲁教版必修一课件第一章第一节地球的宇宙环境课件
A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系
6.地球能形成(xíngchéng)大气层的重要条件是 ()
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
第四十三页，共48页。
课堂 (kètáng)测 4.将地球环境特点与生命物验质存在(cúnzài)的条件的关
太阳系
第三十一页，共48页。
八大行星的分类 (fēn lèi)
A 行星 (xíngxīng)
B 行星 (xíngxīng)
第三十二页，共48页。
C 行星
类别 包括行 距日 体积 平均 表面 卫星 光环
星
远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地 水、金、 近 行星 地、火
巨行 木 、土 星
小 大高
宇 宙 飞 船
(yǔzhòu fēichuán)
(rénzàowèi xīng)
流星体——流星——陨星(yǔnxīng)（陨石、 陨铁）
第十九页，共48页。
流星体
第二十页，共48页。
第二十一页，共48页。
第二十二页，共48页。
（二）天体 (tiāntǐ)系统
不同质量(zhìliàng)的天体都存在万有引力， 但只有在万有引力作用下，质量(zhìliàng)较小 的天体围绕质量(zhìliàng)较大的天体公转，它 们才构成了天体系统。
6 050 6 378 3 395 71 400 60 000 25 400 24 750
0.82 1.00 0.11 317.94 95.18 14.6 17.2
3.96
1 316.000 1.33
745.000 0.70
6.地球能形成(xíngchéng)大气层的重要条件是 ()
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
第四十三页，共48页。
课堂 (kètáng)测 4.将地球环境特点与生命物验质存在(cúnzài)的条件的关
太阳系
第三十一页，共48页。
八大行星的分类 (fēn lèi)
A 行星 (xíngxīng)
B 行星 (xíngxīng)
第三十二页，共48页。
C 行星
类别 包括行 距日 体积 平均 表面 卫星 光环
星
远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地 水、金、 近 行星 地、火
巨行 木 、土 星
小 大高
宇 宙 飞 船
(yǔzhòu fēichuán)
(rénzàowèi xīng)
流星体——流星——陨星(yǔnxīng)（陨石、 陨铁）
第十九页，共48页。
流星体
第二十页，共48页。
第二十一页，共48页。
第二十二页，共48页。
（二）天体 (tiāntǐ)系统
不同质量(zhìliàng)的天体都存在万有引力， 但只有在万有引力作用下，质量(zhìliàng)较小 的天体围绕质量(zhìliàng)较大的天体公转，它 们才构成了天体系统。
6 050 6 378 3 395 71 400 60 000 25 400 24 750
0.82 1.00 0.11 317.94 95.18 14.6 17.2
3.96
1 316.000 1.33
745.000 0.70
鲁教版必修1第一单元第一节地球的宇宙环境 (共27张PPT)
第1讲
(1)总体特征
我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从东部沿
海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中
心在四川盆地。具体分布如下图所示：
重点难点·突破解疑
(2)特例分析 青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度低，太阳高度角 大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多， 日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳 辐射能量多。 四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空 气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。
基础知识·自主学习
第1讲
(2)太阳活动的主要类型：A 层的 黑子，B 层的耀斑，其周 期约为11 年，它们都是太阳活动的重要标志。
扰动电离层，影响无线电短波通信 影响地球磁场，产生 磁暴 现象 (3)主要影响带电粒子冲入两极高空，产生 极光 现象
与天气、气候变化有一定相关性
三、地球
1．地球的普通性
【活跃思维】 太阳辐射强的地方，热量一定丰富吗？
答案 太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由
于海拔高，空气稀薄，水汽尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光
照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大
气的保温作用弱，而成为我国夏季气温最低的地方。
重点难点·突破解疑
第1讲
年太阳 辐射总 量
河外星系
【方法指导】 天体系统的概念较多，记忆时易混淆，可按
概念外延(概念所反映地理事物的范围)由小到大串联起来记
忆：地月系——太阳系——银河系——总星系，其中总星系
是目前观测到的宇宙部分，但并不是整个宇宙。
恒 星
猎 户 座 大 星 云
蟹 状 星 云
鲁教版高中地理必修一第一单元第1节 《地球的宇宙环境》优质课件(共31张PPT)
6、简要说明地球上存在生命物质的基本条件并分析地球具有这些条件的原因。
Office
作图元素
数据库
立体部件化组合
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
知识检测
1、下列天体系统中不包含地月系的是 A、总星系 B、银河系 C、河外星系 D、太阳系
2、下列地理事物具有包含关系的是 A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、 银河系
*
2021/10/10
*
地球自身的条件：
生命存在的要求
合适的温度
合适的大气
充足的水分
0~100oC的温度范围
温度变化不过分剧烈
大气厚度、密度适中
大气成分合适
内部水汽释放
原始海洋的形成
日地距离适中
自转周期适中
体积、质量适中
漫长的演化过程
收缩衰变致热
冷却、凝结、汇聚
地球自身条件
返回
外部条件： （1）稳定的 恒星际空间：有利于太阳的稳定，太阳稳定使地球所处的光照一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。 （2） 稳定的行星际空间：大小行星公转具有共面性、同向性，各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
Office
作图元素
数据库
立体部件化组合
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
知识检测
1、下列天体系统中不包含地月系的是 A、总星系 B、银河系 C、河外星系 D、太阳系
2、下列地理事物具有包含关系的是 A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球 C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、 银河系
*
2021/10/10
*
地球自身的条件：
生命存在的要求
合适的温度
合适的大气
充足的水分
0~100oC的温度范围
温度变化不过分剧烈
大气厚度、密度适中
大气成分合适
内部水汽释放
原始海洋的形成
日地距离适中
自转周期适中
体积、质量适中
漫长的演化过程
收缩衰变致热
冷却、凝结、汇聚
地球自身条件
返回
外部条件： （1）稳定的 恒星际空间：有利于太阳的稳定，太阳稳定使地球所处的光照一直比较稳定，生命从低级到高级的演化没有中断。 （2） 稳定的行星际空间：大小行星公转具有共面性、同向性，各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境当中，有利于生命的发展和繁殖。
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
鲁教版必修一第一章第一节地球的宇宙环境 课件(共38张PPT)
● 行星：围绕 恒星运行的天 体，自已不发 光，反射恒星 的光
● 卫星：围绕行 星运行本身也不发 光的天体，例如， 月亮就是地球的卫 星
多种多样的天体
● 彗星：沿着轨 道围绕太阳 运行的一种质量较小 的天体具 有云雾状的独特外貌。
● 行星际物质：充斥于太阳系空 间中的微小物质。包括行星际尘 埃和行星际气体，广义的还包括 行星际磁场、宇宙线和各种电磁 辐射，行星际尘埃除了绕太阳运 动的流星体外，还有许多大小在 微米到厘米间的尘粒。
太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、 太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
目前主要的能源煤炭，石油等矿物燃料， 是地质时期固定积累下来的太阳能
太阳对地球的影响 （1）太阳辐射对地球的影响 直接作用：光热能源 生物生长 大气和水体运动 间接作用：化石燃料—人类生产生活
知识窗
太阳活动
如果请你画一幅图画与“外星人” 对话，你最想告诉他们有关人类与地 球的哪些信息？
图1-1-1 人类信息图
学习目标
1.了解地球所处的宇宙环境，能够说明宇宙 的特点 2.理解太阳辐射与太阳活动对地球的自然环 境和人类活动的影响 3.运用资料说明地球的普通与特殊性，学会 分析地球上存在生命的原因
一、宇
水星
金星 地球
0.0.000
5.46
5.26 5.52
87.9d
224.7d 1y
58.6d
逆243d 23:56′
火星
木星 土星 天王星 海王星
0.11
317.94 95.18 14.63 17.22
0.150
1316.0 745.0 65.20 57.10
思考：太阳辐射的巨大能量是如何产生的？
高中地理必修一-鲁教版高中地理必修1《地球的宇宙环境》课件 推荐
1.地球上存在与生命无关的因素是 A.日地距离适中 B.昼夜交替周期不长 C.形成了适合生物呼吸的大气 D.地球自转形成了地转偏向力
2.2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生 命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命 存在的主要依据是 A.行星上有岩石和土壤 B.行星上有液态水与适宜的温度 C.行星的表面比较平坦 D.行星接受来自恒星的辐射能量
第一节 地球的宇宙环境
1、含义
是时间和空间的统一体，是运 动、发展和变化着的物质世界。
2、特点 （1）物质性——繁多的天体（宇宙
的物质存在形式）
自然天体
人造天体
恒星 星云
流星体 流星雨
彗星
有星光闪烁的恒星
有明亮的行星
有圆缺多变的月球 有轮廓模糊的星云
天 体
有一闪即逝的流星
有拖着长尾的彗星
-23
4、地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的 宇宙环境和地球环境特点与生命物质存在的条件 关系，并且连成直线。
①地球磁场
a.地球表面存在大气层
②地球的质量和体积
b.削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离
c.水经常能处于液体状态
④地球大气的臭氧层
d.削弱宇宙射线对生命的伤害
有星际物质——气体和尘埃
有形式各异、大小不一的人造天体
（2）运动性——不停地运动和变化 之中
天体系统：天体之间相互吸引、相互绕转：
总星系
银河系 河外星系
太阳系
地月系 其他行星、卫星等
其他恒星、各种天体
人 造 地 球 卫 星
人类首次登月 美国“阿波罗”登月飞船
我国“神舟”系列试验飞船
1、太阳系：识记八大行星的位置；小行星带的
鲁教版高中地理必修一第一单元第1节《地球的宇宙环境》课件(共32张PPT)
色球＞日冕层；温度：日冕层＞色球＞光球
厚度光球＜色球＜日冕层）
6.太阳活动是指太阳大气的活动，最主要的标
志是 黑子 （出现在太阳大气的光球层）、 耀斑 （出现在太阳大气的色球层）。 太阳风（出现在日冕层） 7.太阳活动的平均周期是 11年 。
8、太阳活动对地球的影响：
（1）对地球气候的影响（黑子） （2）引发自然灾害——地震、水旱灾害等（
1.太阳是一个炽热的 气体球 ，主要成分是 。其表面温度约为 氢和氦 。 6000K
2.太阳源源不断地以电磁波 的形式象四周释 放能量，这种现象被称为太阳辐射。
3.太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应 ， 请写出反应过程4H→He+能量。
5.太阳的大气结构，从里向外依次是: 光球层、色球层、日冕层。（亮度：光球＞
主要生命条件 1 地球光照稳定 2 安全宇宙空间
产生原因 太阳的稳定 大小行星各行其道
三、太阳对地球的影响
• 太阳系八大行星：
水金地火 星星球星
太
小
阳
行
星
类地行星
天海 木 土 王王 星 星 星星 巨行星 远日行星
地内行星（地球左侧）：水、金 地外行星（地球右侧的）：火、木、土、天王、海王
概况：
• 性质上：分为人造天体和自然天体
● 星云：外表呈现 云雾状，由气体和 尘埃物质组成的天 体，主要成分是氢
● 恒星：由炽热气体组成， 质量庞大，能自行发光 的天体，处在不停的运 动之中。
● 行星：围绕恒星运行 的天体，自已不发光， 反射恒星的光。
● 卫星：围绕行星运行本。 身也不发光的天体，例如， 月亮就是地球的卫星
因素
原因
地势
地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作 用小,日照强度大,太阳辐射强;反之,太阳 辐射弱
厚度光球＜色球＜日冕层）
6.太阳活动是指太阳大气的活动，最主要的标
志是 黑子 （出现在太阳大气的光球层）、 耀斑 （出现在太阳大气的色球层）。 太阳风（出现在日冕层） 7.太阳活动的平均周期是 11年 。
8、太阳活动对地球的影响：
（1）对地球气候的影响（黑子） （2）引发自然灾害——地震、水旱灾害等（
1.太阳是一个炽热的 气体球 ，主要成分是 。其表面温度约为 氢和氦 。 6000K
2.太阳源源不断地以电磁波 的形式象四周释 放能量，这种现象被称为太阳辐射。
3.太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应 ， 请写出反应过程4H→He+能量。
5.太阳的大气结构，从里向外依次是: 光球层、色球层、日冕层。（亮度：光球＞
主要生命条件 1 地球光照稳定 2 安全宇宙空间
产生原因 太阳的稳定 大小行星各行其道
三、太阳对地球的影响
• 太阳系八大行星：
水金地火 星星球星
太
小
阳
行
星
类地行星
天海 木 土 王王 星 星 星星 巨行星 远日行星
地内行星（地球左侧）：水、金 地外行星（地球右侧的）：火、木、土、天王、海王
概况：
• 性质上：分为人造天体和自然天体
● 星云：外表呈现 云雾状，由气体和 尘埃物质组成的天 体，主要成分是氢
● 恒星：由炽热气体组成， 质量庞大，能自行发光 的天体，处在不停的运 动之中。
● 行星：围绕恒星运行 的天体，自已不发光， 反射恒星的光。
● 卫星：围绕行星运行本。 身也不发光的天体，例如， 月亮就是地球的卫星
因素
原因
地势
地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作 用小,日照强度大,太阳辐射强;反之,太阳 辐射弱
高中地理鲁教版必修1 1.1 地球的宇宙环境
第一单元 从宇宙看地球
第一节 地球的宇宙环境
课标阐释
激趣诱思
1.阅读天体系统示意图,描 述地球所处的宇宙环境,说 明宇宙具有物质性和运动 性等特点 2.通过对太阳概况和太阳 活动的分析,说明太阳辐射 和太阳活动对地球的影响 3.运用资料说明地球是太 阳系中一颗既普通又特殊 的行星,分析地球上存在生 命的条件
探究一
探究二
2.思路展示:(1)正确解答此题的关键是读懂材料一图示内容的坐
标含义,横坐标表示北半球的纬度变化,纵坐标表示年太阳辐射总
量。(2)材料二图以我国年太阳辐射总量分布图为载体,呈现我国不
同地区年太阳辐射总量的差异,用不同的图例和数值加以区别;根
据图示信息,可以直接读出不同区域的年太阳辐射总量,并找出我
1-2 3-4 5 6
2017年4月12日19时4分,中国首颗高通量通信卫星——实践13号在
位于中国西南部四川省内的西昌卫星发射中心成功发射升空。据
此完成第1~2题。
1.实践13号卫星升空进入预定轨道后,与下列天体所属类型相同的
是( )
A.太阳 B.火星
C.月球 D.哈雷彗星
2.实践13号卫星升空进入预定轨道后,其属于( )
B.③④
C.①③
D.②④
) ③距日
探究一
探究二
解析:1.读图析图:第(1)题,该图是太阳系模式图的局部,从行星绕 日公转轨道示意图看出,M轨道位于地球绕日公转轨道之内,应该是 水星或金星。第(2)题,行星表层是否坚硬不是存在生命的必要条件, 可排除②;有液态水的存在,是生命存在的条件,可排除④。
2.思路展示:(1)熟悉掌握太阳系模式图,明确八颗行星的轨道位置, 是正确解答此题的关键。(2)熟练掌握地球存在生命的条件,并与其 他天体加以对比,来衡量和判断该天体是否存在生命。
第一节 地球的宇宙环境
课标阐释
激趣诱思
1.阅读天体系统示意图,描 述地球所处的宇宙环境,说 明宇宙具有物质性和运动 性等特点 2.通过对太阳概况和太阳 活动的分析,说明太阳辐射 和太阳活动对地球的影响 3.运用资料说明地球是太 阳系中一颗既普通又特殊 的行星,分析地球上存在生 命的条件
探究一
探究二
2.思路展示:(1)正确解答此题的关键是读懂材料一图示内容的坐
标含义,横坐标表示北半球的纬度变化,纵坐标表示年太阳辐射总
量。(2)材料二图以我国年太阳辐射总量分布图为载体,呈现我国不
同地区年太阳辐射总量的差异,用不同的图例和数值加以区别;根
据图示信息,可以直接读出不同区域的年太阳辐射总量,并找出我
1-2 3-4 5 6
2017年4月12日19时4分,中国首颗高通量通信卫星——实践13号在
位于中国西南部四川省内的西昌卫星发射中心成功发射升空。据
此完成第1~2题。
1.实践13号卫星升空进入预定轨道后,与下列天体所属类型相同的
是( )
A.太阳 B.火星
C.月球 D.哈雷彗星
2.实践13号卫星升空进入预定轨道后,其属于( )
B.③④
C.①③
D.②④
) ③距日
探究一
探究二
解析:1.读图析图:第(1)题,该图是太阳系模式图的局部,从行星绕 日公转轨道示意图看出,M轨道位于地球绕日公转轨道之内,应该是 水星或金星。第(2)题,行星表层是否坚硬不是存在生命的必要条件, 可排除②;有液态水的存在,是生命存在的条件,可排除④。
2.思路展示:(1)熟悉掌握太阳系模式图,明确八颗行星的轨道位置, 是正确解答此题的关键。(2)熟练掌握地球存在生命的条件,并与其 他天体加以对比,来衡量和判断该天体是否存在生命。
鲁教版必修一第一章第一节地球的宇宙环境
鲁教版必修一第一章第 一节地球的宇宙环境
2020/9/25
行星类别 类地行星
巨行星 远日行星
距日远近 1 2 3
质量 1 3 2
体积 1 3 2
天体系统
组成
其他
银河的天体系统
银河系之外与银河系
河外星系
大约有上千亿个
与日平均 距离/百 万千米
质 量
体 大气 积 密度
大气 主要 成分
地 球
149.6 1.00 1.00 1.00 N2、O2
火 星
227.9
0.11
0.15 0
0.01
CO2
表面 均温 /℃
15
－23
自转 周期
23时 56分 24时 37分
公转 周期
1年
1.9年
类似的天体系统
太阳和千万颗恒星组 太阳系与银河系中的距离 银河系
成的庞大的恒星集团 大约为3万光年
天体系统 太阳系
地月系
组成
太阳、行星及其卫星、 小行星、彗星、流星体 和行星际物质
地球是地月系的中心天 体，月球是地球唯一的 天然卫星
其他
太阳是距地球最近的 一颗恒星。日地平均 距离为1.5亿千米
月球是距离地球最近 的自然天体。地月平 均距离为38.4万千米。
2020/9/25
行星类别 类地行星
巨行星 远日行星
距日远近 1 2 3
质量 1 3 2
体积 1 3 2
天体系统
组成
其他
银河的天体系统
银河系之外与银河系
河外星系
大约有上千亿个
与日平均 距离/百 万千米
质 量
体 大气 积 密度
大气 主要 成分
地 球
149.6 1.00 1.00 1.00 N2、O2
火 星
227.9
0.11
0.15 0
0.01
CO2
表面 均温 /℃
15
－23
自转 周期
23时 56分 24时 37分
公转 周期
1年
1.9年
类似的天体系统
太阳和千万颗恒星组 太阳系与银河系中的距离 银河系
成的庞大的恒星集团 大约为3万光年
天体系统 太阳系
地月系
组成
太阳、行星及其卫星、 小行星、彗星、流星体 和行星际物质
地球是地月系的中心天 体，月球是地球唯一的 天然卫星
其他
太阳是距地球最近的 一颗恒星。日地平均 距离为1.5亿千米
月球是距离地球最近 的自然天体。地月平 均距离为38.4万千米。
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形成玄武岩的岩浆流动性好，喷出冷凝后，形成平坦的地形单元。如图所示，某海拔 500米左右的玄武岩台地上，有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山，及少量海拔900米左 右的玄武岩尖顶山。调查发现，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷发 时期。
（1）指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。（6分） （2）根据侵蚀程度，指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明 判断理由。（12分） （3）说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。（6分）
①地球 ②太阳 ③星际物质 ④运行中的宇宙空间站 ⑤天空中的飞机 ⑥等待发射的卫星 ⑦彗星 ⑧流星⑨陨星
2.请将你选出的天体进行分类。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
由炙热气体组成 能自身发光的类球状天体。 我们能观测到。
恒星
鲁教版必修一地球的宇宙环境
由气体组成的呈云雾状外表的天体
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
天体系统
组成 由地球和月球 中心 以地球为中心 距离 平均为38.4万千 米
鲁教版必修一地球的宇宙环境
组成 太阳、行星、及 其卫星和行星际 物质等构成 中心 以太阳为中心 距离 平均为1.5亿千米
组成 1000亿颗以上像 太阳系这样的恒星 距离 银河系的直径为 10万光年；太阳 系与银河系中心距 离大约为3万光年
草帽星云
鲁教版必修一地球的宇宙环境
火 星
行星
环绕恒星运行近似球状的天体， 本身不发光。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
月 球
卫星
环绕行星运转的天体
鲁教版必修一地球的宇宙环境
彗星
鲁教版必修一地球的宇宙环境
流星
鲁教版必修一地球的宇宙环境
----流星体
----流星现象
----陨星
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二、天体 1.概念：宇宙中物质的存在形式。 2.组成：星云、恒星（最基本）、行星、 卫星、彗星、 流星体、星际物质等。或可分为自然天体和人造天体
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
【自主探究一】认识天体
阅读课本P2-P3知识，思考： 1.下列事物哪些属于天体？
答案：（1）台地被流水侵蚀、切割，起伏加大，面积变小。（2）形成的先后次序：构成尖顶山的玄 武岩、构成平顶山的玄武岩、构成台地的玄武岩。理由：地貌侵蚀程度越严重，说明岩石暴露时间越长， 形成时间越早。台地受侵蚀轻，构成台地的玄武岩形成时间最晚；平顶山保留台地的部分特征，构成平 顶山的玄武岩形成时间较晚；尖顶山已经没有台地的特征，构成尖顶山的玄武岩形成时间最早。（3）早 中期喷出的岩浆冷凝成玄武岩台地后，大部分被侵蚀，残留的部分为山体。最新（晚）一期喷出的岩浆 未能完全覆盖残留山体，冷凝成玄武岩台地，其上仍保留了原有山体。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
人造天体
人造天体有人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞船等
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
三、天体系统
1.概念：天体之间的相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。
阅读课本P4知识，思考： 1.人类已知的天体系统可分为几个级别，分别是哪些？ 2.最高级别和最低级别的天体系统分别是？ 3.请同学们动手绘制天体系统的层次示意图。 4.根据示意图，描述地球所处的宇宙环境？
必修课程
பைடு நூலகம்
地理1
地理2
➢ 必学必考 ➢ 全体高中学生 ➢ 合格考（高一结束）
选修Ⅰ课程
选修Ⅰ-1 自然地理基础
选修Ⅰ-2 区域发展
选修Ⅰ-3
资源、环境与国家安全
➢ 选学选考 ➢ 修习地理科目的学生必考 ➢ 等级性考试主要内容（高三结束）
鲁教版必修一地球的宇宙环境
认真听课； 积极完成课下作业； 及时复习回顾，上课提问。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
宇宙
古人云，上下四方曰宇，古往今来曰宙。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
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宇 宙
一、宇宙 1．含义：_时__间__和 空间 的统一体，是运动、发展和变 化着的__物__质____世界。 2．特征： 物质性、运动性、变化性
鲁教版必修一地球的宇宙环境
答案：（1）顺坡垄不利于保水保土(灌溉不便)。因此，该地区降水应具有以下特点： 降水频率高(经常降雨)，强度小(少暴雨或每次降雨量较小) ，降水量季节分配较均匀。
（2）葡萄喜光。种植葡萄宜选择向阳坡(或用方位表示的阳坡，如南坡)。该地纬度 高，太阳低(正午太阳高度小)。与梯田相比，顺坡垄接受阳光照射的角度较大，植株和 垄接受光照的面积较大。（3）温带半干旱地区偶有暴雨，种植作物需要灌溉，而坡地 顺坡垄不利于保水保土。
组成 银河系和现阶段所能 观测到河外星系，统 称总星系。 它是目前人类所知道 的最高一级天体系统， 也是目前我们能够观 测到的宇宙部分。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
天体系统的层次结构图
地月系
可观测宇宙
银河系
太阳系
其他 恒星系
其他 行星系
河外星系
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
【脑洞大开】
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
【学习目标】 1. 阅读天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，了解地球在宇 宙中的位置。 2. 从结构特征、运动特征说明地球是一颗普通的行星。 3. 学会分析地球上存在生命的原因。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
天体的判断依据 “三看”
一看：物质形态 ①是否是宇宙中的物质，非自然现象。
二看：空间位置 ②是否在地球大气层之外，独立存在于宇宙。
三看：运转轨道 ③是否在一定的轨道上独自运转，不能依附 于其他天体。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
特殊天体
宇宙飞船
太空垃圾
葡萄喜光，耐旱。图5为某坡度较大的地方采用顺坡垄方式种植葡萄的景观。 该地位于52°N附近，气候湿润。
（1）当地采用顺坡垄种植葡萄，据此分析该地区的降水特点。 （8分）（2）指出该地种植葡萄宜选择的坡向，并分析与梯田 相比，顺坡垄利用光照的优势。（8分）
（3）说明温带半干旱地区坡地耕作不宜采用顺坡垄的理由。 （6分）
（1）指出玄武岩台地形成以来因流水侵蚀而发生的变化。（6分） （2）根据侵蚀程度，指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明 判断理由。（12分） （3）说明玄武岩台地上有平顶山、尖顶山分布的原因。（6分）
①地球 ②太阳 ③星际物质 ④运行中的宇宙空间站 ⑤天空中的飞机 ⑥等待发射的卫星 ⑦彗星 ⑧流星⑨陨星
2.请将你选出的天体进行分类。
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鲁教版必修一地球的宇宙环境
由炙热气体组成 能自身发光的类球状天体。 我们能观测到。
恒星
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由气体组成的呈云雾状外表的天体
鲁教版必修一地球的宇宙环境
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天体系统
组成 由地球和月球 中心 以地球为中心 距离 平均为38.4万千 米
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组成 太阳、行星、及 其卫星和行星际 物质等构成 中心 以太阳为中心 距离 平均为1.5亿千米
组成 1000亿颗以上像 太阳系这样的恒星 距离 银河系的直径为 10万光年；太阳 系与银河系中心距 离大约为3万光年
草帽星云
鲁教版必修一地球的宇宙环境
火 星
行星
环绕恒星运行近似球状的天体， 本身不发光。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
月 球
卫星
环绕行星运转的天体
鲁教版必修一地球的宇宙环境
彗星
鲁教版必修一地球的宇宙环境
流星
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----流星体
----流星现象
----陨星
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二、天体 1.概念：宇宙中物质的存在形式。 2.组成：星云、恒星（最基本）、行星、 卫星、彗星、 流星体、星际物质等。或可分为自然天体和人造天体
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
【自主探究一】认识天体
阅读课本P2-P3知识，思考： 1.下列事物哪些属于天体？
答案：（1）台地被流水侵蚀、切割，起伏加大，面积变小。（2）形成的先后次序：构成尖顶山的玄 武岩、构成平顶山的玄武岩、构成台地的玄武岩。理由：地貌侵蚀程度越严重，说明岩石暴露时间越长， 形成时间越早。台地受侵蚀轻，构成台地的玄武岩形成时间最晚；平顶山保留台地的部分特征，构成平 顶山的玄武岩形成时间较晚；尖顶山已经没有台地的特征，构成尖顶山的玄武岩形成时间最早。（3）早 中期喷出的岩浆冷凝成玄武岩台地后，大部分被侵蚀，残留的部分为山体。最新（晚）一期喷出的岩浆 未能完全覆盖残留山体，冷凝成玄武岩台地，其上仍保留了原有山体。
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人造天体
人造天体有人造卫星、空间站、宇宙飞船、航天飞船等
鲁教版必修一地球的宇宙环境
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三、天体系统
1.概念：天体之间的相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。
阅读课本P4知识，思考： 1.人类已知的天体系统可分为几个级别，分别是哪些？ 2.最高级别和最低级别的天体系统分别是？ 3.请同学们动手绘制天体系统的层次示意图。 4.根据示意图，描述地球所处的宇宙环境？
必修课程
பைடு நூலகம்
地理1
地理2
➢ 必学必考 ➢ 全体高中学生 ➢ 合格考（高一结束）
选修Ⅰ课程
选修Ⅰ-1 自然地理基础
选修Ⅰ-2 区域发展
选修Ⅰ-3
资源、环境与国家安全
➢ 选学选考 ➢ 修习地理科目的学生必考 ➢ 等级性考试主要内容（高三结束）
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认真听课； 积极完成课下作业； 及时复习回顾，上课提问。
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宇宙
古人云，上下四方曰宇，古往今来曰宙。
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宇 宙
一、宇宙 1．含义：_时__间__和 空间 的统一体，是运动、发展和变 化着的__物__质____世界。 2．特征： 物质性、运动性、变化性
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答案：（1）顺坡垄不利于保水保土(灌溉不便)。因此，该地区降水应具有以下特点： 降水频率高(经常降雨)，强度小(少暴雨或每次降雨量较小) ，降水量季节分配较均匀。
（2）葡萄喜光。种植葡萄宜选择向阳坡(或用方位表示的阳坡，如南坡)。该地纬度 高，太阳低(正午太阳高度小)。与梯田相比，顺坡垄接受阳光照射的角度较大，植株和 垄接受光照的面积较大。（3）温带半干旱地区偶有暴雨，种植作物需要灌溉，而坡地 顺坡垄不利于保水保土。
组成 银河系和现阶段所能 观测到河外星系，统 称总星系。 它是目前人类所知道 的最高一级天体系统， 也是目前我们能够观 测到的宇宙部分。
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天体系统的层次结构图
地月系
可观测宇宙
银河系
太阳系
其他 恒星系
其他 行星系
河外星系
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【脑洞大开】
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第一节 地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
鲁教版必修一地球的宇宙环境
【学习目标】 1. 阅读天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，了解地球在宇 宙中的位置。 2. 从结构特征、运动特征说明地球是一颗普通的行星。 3. 学会分析地球上存在生命的原因。
鲁教版必修一地球的宇宙环境
天体的判断依据 “三看”
一看：物质形态 ①是否是宇宙中的物质，非自然现象。
二看：空间位置 ②是否在地球大气层之外，独立存在于宇宙。
三看：运转轨道 ③是否在一定的轨道上独自运转，不能依附 于其他天体。
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鲁教版必修一地球的宇宙环境
特殊天体
宇宙飞船
太空垃圾
葡萄喜光，耐旱。图5为某坡度较大的地方采用顺坡垄方式种植葡萄的景观。 该地位于52°N附近，气候湿润。
（1）当地采用顺坡垄种植葡萄，据此分析该地区的降水特点。 （8分）（2）指出该地种植葡萄宜选择的坡向，并分析与梯田 相比，顺坡垄利用光照的优势。（8分）
（3）说明温带半干旱地区坡地耕作不宜采用顺坡垄的理由。 （6分）