【语文】语文复习1要点
1-4单元语文复习要点归纳
语文复习要点归纳复习重点还是生字、词语的识记,课文后面所有的表(二)字都要会写、能够组词,表(一)字能够认识。
现在将各单元的其他复习要点归纳如下:第一单元:1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》,并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语(金秋时节等)。
3、能够写出相同偏旁的字(宀月艹木)。
4、容易写错的生字:状(奇形怪状)、壮(壮丽)、记(记住)、纪(纪念)、谷、金、劳、尤、站、区、巨、经、洼、5、多音字:都(天都峰首都——都是)为(为什么、因为——自以为是)第二单元:1、容易写错的字:钢、琴、教、观、甜、歌、困(里面“木”字最后一笔是“点”)、礼(礼节)、休(休息)、身(身体)、及(注意和“级”、“极”的区别)2、多音字:背(背后、背包——背着)、兴(高兴——兴奋)、教(教书——教师)3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法(发过部首查字法的练习)5、能够背诵《一株紫丁香》,并能根据课文内容填空。
第三单元:1、容易写错的字:州、族(民族)、祖(祖先)、旗(和“棋”“其”区别)、曲、旁(下部分是“方”不是“刀”)、扬2、能够正确掌握反义词,并能根据要求写出反义词3、能够说出自己知道的少数民族4、积累描写风景的词语第四单元:1、容易写错的字:落(艹)、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅(和“戏”区分)、吸、极、兔2、多音字:转(读zhuàn一般表示360°的旋转读 zhuǎn一般转的角度不大,比如转弯)3、积累成语4、正确使用问号和感叹号如:朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?你是弄错了。
天无边无际,大得很哪!什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
七年级上册语文:期末复习要点
七年级上册语文:期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文,理解课文中的主题和情节。
2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。
3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节,并能够简要概括。
二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。
2. 根据课本提供的词汇表,掌握每个单元的重点词汇。
三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识,包括句子结构、动词时态、介词用法等。
2. 掌握每个单元中的重点语法知识,能够正确运用在自己的写
作中。
四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求,包括写人物描写、写景描写等。
2. 练习写作,提高自己的写作水平和表达能力。
五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目,包括选择题、填空题等。
2. 阅读课外书籍或文章,提高自己的阅读理解能力。
六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍,扩大自己的知识面。
2. 参加语文俱乐部或写作班,与他人交流学习。
3. 制定学习计划,合理安排复习时间,保持良好的学习习惯。
以上是七年级上册语文期末复习的要点,希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。
祝你成功!。
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点
【复习专用】部编版语文六年级上册第一单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字拙(zhuō)缀(zhuì)蝉(chán)(2)易写错的字德:不要丢掉右部“心”上的一横。
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右部不要写成“住”。
鹊:右部是“鸟”,不是“乌”。
(3)多音字勒 lè(勾勒)裳 shang(衣裳)蒙 měng(蒙古包)lēi(勒紧) cháng(霓裳) méng(启蒙)mēng(蒙骗)参 cēn(参差)宿 sù(宿舍)泊 bó(停泊)冠 guān(冠冕)cān(参加) xiǔ(一宿) pō(湖泊) guàn(冠军)shēn(人参) xiù(星宿)2.词(1)必须掌握的词乐趣目的地洒脱绿毯线条柔美惊叹回味玻璃衣裳彩虹马蹄幽雅伏案浑浊热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院笨拙模糊花蕾恰如衣襟眼帘参差单薄文思梦想迷蒙恍然愁怨顺心平淡(2)四字词语翠色欲流襟飘带舞高歌一曲一碧千里平淡无味(3)成语婆娑起舞硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏(4)近义词拘束~拘谨羞涩~害羞潇洒~洒脱浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱单薄~瘦弱照耀~照射愁怨~忧愁顺心~遂心孕育~培育赠予~赠送清鲜~清新勾勒~勾画惊叹~惊讶回味~体味静寂~安静亲热~亲昵旖旎~柔美察看~查看硕大无朋~硕大无比心驰神往~梦寐以求孤芳自赏~自命清高(5)反义词单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大愉快→悲痛迂回→笔直清鲜→污浊明朗→昏暗热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐孤芳自赏→自惭形秽(6)词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编版二年级语文复习知识要点
二年级语文复习知识要点如下:
一、课文阅读与理解
1.正确朗读课文,注意语音语调。
2.理解课文内容,能够用自己的话复述课文。
3.理解人物形象及情感表达,揣摩课文中的道理和感悟。
4.理解词语的含义,包括常用词语和生字词的意思。
二、词语掌握
1.词语的读音和写法,特别是多音字和同音字的掌握。
2.词语的意义,能够理解和运用常用词语。
3.根据上下文理解生字词的意思。
三、语法知识
1.词语的组织形式,包括词组、短语和句子。
2.句子的基本要素,包括主语、谓语、宾语等。
3.句子的朗读语调和语气,一问一答的基本对话形式。
4.倒装句的理解和运用。
5.用正确的语序组织句子。
四、阅读理解
1.根据插图和标题初步推测文章的大意。
2.阅读短文并答题,注意提取关键信息。
3.根据上下文理解生字词的意思。
五、写作技巧
1.通过观察和思考,培养想象力和表达能力。
2.运用基本的写作技巧,包括记叙文的基本结构和环节。
3.注意语法和标点符号的使用。
4.根据写作要求,合理组织语言表达意思。
六、修辞手法
1.常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等。
七、做好练习与巩固
1.练习与巩固语文知识,包括课后习题和试题。
2.多读多练,提高阅读理解能力。
3.注意纠正常见的语言问题,如错别字、标点符号使用错误等。
语文高考复习讲义-第1部分 语言策略与技能 特别知识清单(1) 语法常识
特别知识清单(一)语法常识[温馨寄语]语法知识,初中不教,高中不学,高考不考。
可是,在辨析和修改病句时,我们又无法回避它,甚至连高考命题都无法绕开它。
由此可见,语法知识确有学习的必要。
事实上,各地不少有经验的老师在学习辨析和修改病句前总要给学生补充一些必要的语法知识。
因此,我们特地编写了本节内容,目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识,重点是句子常识,而且仅限于“一点”“常识”范围,其余的不作展开,不作深究。
希望同学们能理解我们这点用心。
一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素(也叫词素,前面“词语”部分有介绍)、词(前面“词语”部分有介绍)、短语、句子、句群。
这里重点谈谈与辨析语病相关的短语、句子知识。
二、短语短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又称词组。
依据不同的分类标准,短语类型主要有:按其在句中充当句子成分的功能可分为:名词性短语、动词性短语、形容词性短语、数量短语、介宾短语等。
按其内部结构关系可分为:主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语、并列短语等。
下面结合一个短语来说明。
概念说明:名词的特征和语法功能,一般在句中作主语、宾语。
词的特征和语法功能,一般在句中作谓语。
有形容词的特征和语法功能,一般在句中作谓语,也可作主语、定语。
组成。
谓语在后。
宾语在后。
语在前,描写或限制后面的中心语,其间是修饰关系。
加在中心语后面,其间是补充关系,有的中间加“得”字。
部分组成,其间是并列关系。
三、句子1.什么是句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号),能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
如:①妙!②谁?③刮风了。
④他身体很壮。
2.句子成分句子成分是句子结构的组成成分,有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。
其中,主、谓、宾是句子的主干,它们表述句子的主要意义;定、状、补是句子的枝叶,它们使句子表达的意义更具体形象。
在一个完整的、典型的句子中,各种成分之间的关系、顺序一般是:(生性害羞、腼腆)定语的张明主语||[开始]状语喜欢谓语〈上〉补语(坐在教室一隅)定语的(李雅)宾语学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。
中考语文复习考点1字音重点难点(解析版)
字音课标要求语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。
课标在“识字与写字”中明确指出:1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法.累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。
考点梳理1.多音字【考点讲解】多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表达的意思不同,用法不同,词性也大多不同。
如:“数”有三种读音。
①shǔ 动词,数落;②shù作数词用,数字;③shuò副词,数次。
【解题技巧】辨别多音字的读音,最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。
1、根据词义来判断读音如:“差”,表示“不好,不够标准”时,读作chà,如“差等”、“成绩差”;表示“被派遣去做的事”时,读作“chāi”,如“出差”“公差”。
2、根据词性来判断读音如“处”,作名词时读chù,表示某个地方,如“处所”、“办事处”;作动词时读chǔ,表示与人的交往,或是置身在什么地方,如“相处”、“处境”等。
3、根据使用情况来判断读音如“似”:只有在表示跟某种情况或事物相似,与“的”连用时,读作“shì”;其余情况下读作“sì”,如“似乎”“相似”。
4、根据语体来判断读音如“血”:在口语中读xiě,在书面语中则读作xuè。
2.易误读常见字【考点讲解】易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。
平时学习时要注意读准字音,了解字义,并做到准确书写。
【解题技巧】1、多音字﹣﹣根据字意定音详见考点“多音字”考点卡片2、形近字﹣﹣仔细辨认字形形近字指几个字形结构相近,但含义不同的字。
误读形近字,大多是因为没有看清它们之间的细微差别。
如:“亨”与“享”、“概”与“慨”、“刺”与“剌”等。
3、形声字﹣﹣谨防声旁误导形声字由声旁与形旁两部分组成,声旁是表声的,但由于古今字音的差异,现代汉语中,有很多形声字都不能按声旁来确定读音了。
语文复习资料一,文言文重点字词(1)
文言文重点字词.1,之:故时有物外之趣:结构助词,\'的\'.2,以:徐喷以烟:介词,\'用\'.昂首观之:代词,\'它,指夏蚊\'. 以丛草为林:介词,\'把\'心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消可以为师矣:介词,\'凭,靠\'.句子的独立性,不译. 以数万计:介词,\'用\'.下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠.其邻人之父亦云:结构助词,\'的\'. 仁以为己任:介词,\'把\'.3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.暮而果大亡其财:表修饰. 丁壮者引弦而战:表修饰.舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为\'就\' 堕而折其髀:表顺承.学而时习之:连词,表顺承,译作\'然后\'. 相委而去:连词,表顺承.人不知而不愠:连词,表转折,译作\'却\'. 而疑邻人之父:表转折,\'却\'任重而道远:连词,表并列,译作\'并且\'.4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作\'……的样子\'. 果然鹤也:副词词尾,不译.忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作\'……的样子\'.然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作\'被\' 6,其:蹲其身:代词,译作\'自己的\'知之为知之:译作\'是\'. 必细察其纹理:代词,译作\'它的\'.项为之强:译作\'因为\'. 其恕乎:副词,译作\'大概,也许\'.以丛草为林:译作\'当作\'. 其子曰:代词,他的为人谋而不忠乎:译作\'替\' 大亡其财:助词,不译.此何遽不为福乎 :译作\'是\' 而折其髀:代词,他的,指\'好骑\'的儿子7,观:昂首观之:看作青云白鹤观:景象8,故:故时有物外之趣:所以温故而知新:形容词作名词,\'旧知识\'故又名\'鬼市\'云.:所以此独以跛之故:原因,缘故.9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于\'于之\',其中\'于\'为介词,\'之\'为代词,指\'在这几个同行的人中间\'.10,时:故时有物外之趣:常常元方时年七岁:当时时而习之:时常.11,富:宋有富人:形容词,富裕家富良马:动词,有很多,富有12,亡:暮而大亡其财:丢失马无故亡而入胡:逃跑13,引:下车引之:拉丁壮者引弦而战:拿起,拉开.14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目. 层层指数:点数,计算.15,词性活用:鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作\'鞭打,用鞭子打\'.故:温故而知新:形容词作名词,\'旧知识\' 新:温故而知新:形容词作名词,\'新知识\' 仁:仁以为己任:名词作动词,实现\'仁\'的理想.低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,\'降低\'. 雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近. 富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有. 善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于. 择其善者而从之:长处,好的地方.智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.16,通假字项为之强:\'强\'通\'僵\',僵硬. 不亦说乎:\'说\'通\'悦\',高兴,愉快.诲女知之乎:\'女\'通\'汝\',你. 是知也:\'知\'通\'智\',智慧.一切乌有:\'乌\'通\'无\',没有. 裁如星点:\'裁\'通\'才\',只有尊君在不:\'不\'通\'否\',表疑问.17,重点字词私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.徐喷以烟:慢慢地. 盖一癞虾蟆:原来. 方出神:正好.使与台齐:让. 定神细视:集中. 人不知而不愠:了解.生气,发怒.学而为思则罔:迷惑. 学而不思则殆:有害. 是知也:此,这.择其善者而从之:跟从. 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.无何:不久,不一会儿. 危楼:高楼. 往来屑屑:形容来往匆匆.或凭或立:有的人.靠着. 不一状:形状不一. 俄而:不久,不一会儿.欣然:高兴的样子. 撒盐空中差可拟:把……撒在. 大致,差不多.相似.未若柳絮因风起:不如比作. 陈太丘与友期行:约定. 太丘舍去:丢下.非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.元方入门不顾:回头看. 智子疑邻:以……为聪明. 人皆吊之:都.对其不幸表示安慰. 居数月:经过. 何遽:怎么就,表示反问.字音字形chī痴想 yǐn隐 mì秘 níng凝 chãng成 yîu诱 huî惑 xuān喧 tãng腾 shùn瞬 jiān间 xùn训jiâ诫 yū迂 huí回 níng凝 shì视 chuî啜 qì泣 nà纳 han罕 shîu瘦gǔ骨lín嶙xún峋 tïu头yūn 晕mù目xuàn眩 xiǎo小xīn心yì翼yì翼 líng零 luî落 duàn断 xù续 shōu收 liǎn敛 kuān宽shù恕 bēi卑 wēi微一丝不gǒu苟 beng迸 jiàn溅 fán繁 mì密 zhù伫 lì立 líng伶 dīng仃 rěn 忍jùn俊bù不jīn禁 jī饥hán寒 zhuì缀lián连 juã倔jiàng强 xǐ洗zhuï濯 diàn玷wū污 pá扒qiâ窃 zǔ诅zhîu咒 lù碌 lù碌zhōng终shēng生 juã绝 chǔ处 fãng逢 shēng生 tān贪 lán婪 duî堕 luî落 diǎn点zhuì缀 rǎn冉rǎn冉 kǔ苦áo熬 chú雏 xíng形 fēng丰 shuî硕 lãi累lãi累chãn沉diàn甸diàn甸 fán繁xián弦jí急guǎn管 líng玲lïng珑tī剔tîu透 duō多zī姿duō多cǎi彩 bù不kě可mï磨 miâ灭回味无qiïng穷 jīn金 jiào窖 mǐn泯 miâ灭 huì慧 xīn心xī嬉xì戏 fēng风yùn韵 xián闲 shì适 bǐng禀 gào告â厄 yùn运 xing行 qǐ乞 luî落 nán难 wúyōuwúlǜ无忧无虑 xīnkuàngshãnyí心旷神怡 yīnqíngyuánquē阴晴圆缺 xīntîngrúgē心痛如割 xiǎnxiàngdiãshēng险象迭生 dãshīzhīhuàn得失之患 duōchïushàngǎn多愁善感tiānzāirãnhuî天灾人祸 tūrúqílái突如其来 yìguïtāxiāng异国他乡 zhí执 zhù著 biān鞭 câ策 shâng盛 míng名 bào报 chïu酬 shē奢 wàng望 rïu蹂lìn躏 hē呵zã责ào懊 nǎo恼 chãn 沉 zuì醉 mí迷 zuì醉 cùránchángshì猝然长逝 wânxīnwúkuì问心无愧 lǎng朗 rùn润 yùn酝 niáng酿 mài卖 nîng弄 wǎn宛 zhuǎn转 liáo嘹 liàng亮 huáng黄 yùn晕 hōng烘tuō托fánhuānânyâ繁花嫩叶 hūpãngyǐnbàn呼朋引伴 dǒusǒujīngshãn抖擞精神 huāzhīzhāozhǎn花枝招展 xiāng镶qiàn嵌 xiǎng响 qíng晴 jī肌 fū肤 lǜ绿 píng萍 shuǐ水zǎo澡 zhù贮 xù蓄chãng澄 qīng清 kōng空líng灵 dài黛 sâ色 zhù贮 mǎn满 pú匍 fú匐 pàng磅 bï礴 dàn澹dàn澹 qiānqiānxìcǎo芊芊细草 qīngfēimànwǔ轻飞曼舞 chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致 tiāo挑 zhe着 tiāo挑 dîu斗 zheng丁 zheng丁 yōu幽 gǔ谷 fãi肥shuî硕 qī栖 xī息 guī归 bï泊 liáo寥 kuî阔 kū枯 hã涸 qīng清 liâ洌 mâng梦 mâi寐 sǒng竦 zhì峙 hái骸 gǔ骨 qián潜 háng行 guǒ裹 cáng藏 cōng葱 lïng茏 yōu幽 yǎ雅 hǎikūshílàn海枯石烂 rìzhuǎnxīngyí日转星移 fēng峰 luán峦 yù预 zhào兆 qīng轻 yíng盈 yún匀 chēn称 bēng崩 tā塌 mí弥 màn漫 zhēng征 zhào兆 yíshàjiān一霎间 zītàiwànqiān姿态万千 qǐng顷 kâ刻 yīn喑 yǎ哑 jìng静 mì谧 wō莴 jù苣 sù嗉 xiāng襄 hïng红 huì喙 guān观 câ测 hǎi海yù域 chàng畅 tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立 yīyâgūzhōu一叶孤舟 yáoyáozàiwàng遥遥在望 yā丫 chā杈 jì寂 mî寞 qiáo憔 cuì悴 sù肃 shā杀 juã诀 biã别 dàng荡 yàng漾 xián嫌wù恶kě可 bǐ鄙 jīng惊 huáng惶 sâ瑟 suō缩 nuâ虐 shā杀 huǎngrándàwù恍然大悟 kǔxīngūyì苦心孤诣 pēng怦 pēng怦 chāi拆 sàn散 shuǐbōlínlín水波粼粼 nì匿 xiào笑 hàn菡 dàn萏 qī敧xiã斜 dǎo祷 gào告 bìng并 dì蒂 huā花 ruì瑞 cí慈 lián怜 yīn荫 bì蔽 huá滑 jī稽 yù御 chěng 骋 shǎng赏 cì赐 juã爵shì士 xuàn炫 yào耀 tuǒ妥 dāng当 chãng呈bào报 bì陛 xià下 jīng 精 zhì致 tïu头 xián衔 hài骇 rãn人tīng听wãn闻 suí随 shēng声 fù附 hâ和 piāo缥 miǎo缈 lïng笼zhào罩 nǚ女 wā娲 mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛 chãng澄 châ澈 mián绵yán延 shãn神tōng通guǎng广dà大 mōu哞 mōu哞 chán潺 chán潺 zhǎ眨 bā巴 luán孪 shēng生 yǎng痒sū酥sū酥 liàng踉踉qiàng跄跄七年级(上)语文期末系统复习资料诗词名句背诵积累篇1、《论语》:①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
六年级语文下册期末总复习《1单元》必记知识点
六年级语文下册期末总复习《1单元》必记知识点一、字词盘点1.难读的字:1.擦(cā)2.戚(qī)3.腻(nì)4.匙(chí)5.脉(mò)6.栖(qī)2.难写的字:1.眨:部首是“目”,右边是“乏”。
2.燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
3.腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
4.褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
5.盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
二、课文内容理解1.《长江之歌》1.主题:赞颂长江的宏伟、壮观,抒发中华儿女对长江母亲的热爱、依恋之情。
2.诗歌中的“你”指长江,采用第二人称来写,使诗歌更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
3.中心句:“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
” 这句话总结了全诗,深化了中心。
4.诗歌围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“奉献巨大”五个方面描写长江。
2.《北京的春节》1.主题:通过朴实无华而又充满京味儿的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对中国传统文化的喜爱之情。
2.课文按照时间顺序写老北京人过春节,其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写,其余略写,使文章详略得当,重点突出。
三、写作技巧与手法1.《长江之歌》1.手法:反复。
作用:强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
2.《北京的春节》1.语言特点:朴实无华而又充满京味儿。
四、拓展知识点1.描写长江的诗句:1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
2.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
2.描写长江的成语:1.气贯长河、万马奔腾、气吞山河、一泻千里。
3.我国的名山大川:1.长江、黄河、泰山、衡山、华山、嵩山。
4.长江与黄河:1.长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。
1到4单元语文复习资料
1到4单元语文复习资料语文学科是学生基础教育阶段必修课之一,它不仅是学习其他学科的基础,也是培养学生语言文化素养的关键。
本文将为学生们提供一些1到4单元语文的复习资料。
1. 语文知识点概览首先,我们需要明确一些基础的语文知识点,如文言文、现代汉语、修辞手法等,这些知识点是语文复习的基石。
同时,需要注意课本里的词语解释,这些解释包含了很多考试中可能涉到的知识点。
2. 课文分析与理解对于每个单元的课文,我们需要进行深入的分析和理解。
首先,我们需要了解课文的背景,包括作者、时代、背景等,这样有助于我们更好地理解课文的内涵和意义。
其次,需要分析课文的结构、表达方式和语言运用,从中挖掘出作者的语言魅力和思想内涵。
3. 写作能力训练除了理解课文之外,写作能力的训练也是非常重要的。
要提高写作能力,可以从词汇积累、语言表达、篇章组织、逻辑思维、修辞手法等方面进行训练。
此外,也可以通过模拟考试,练习时间管理和应对考试的能力。
4. 做好备考的心理准备最后,我们需要做好备考的心理准备。
要保持良好的心态,不要给自己太大的压力。
应该积极面对考试,相信自己的能力,并且将考试看作是一种展示自己的机会,而不是一次失败或成功的决定性考试。
综上所述,1到4单元语文的复习需要我们全面、细致地准备。
我们需要对语文知识点有一个全面的了解,同时要深入剖析每一篇课文的内涵和语言运用。
要提高写作能力,需要注重基础和细节,同时也要兼顾模拟考试的实战训练。
最后,做好备考的心理准备也是至关重要的,要保持积极乐观的心态,充分发挥自己的能力和潜力。
小学语文知识点总结(一到六年级)
汉语拼音一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母:ê①单韵母(6个):a o e i u ü②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写:A B CD E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。
六年级语文复习知识点1
六年级语文复习知识点六班级语文备考总复习知识点:(作文)复习概要(总结)(一)应用文(请假条)(借条、收条和领条)、(日记)、留言条、通知、(启事)、信件(书信、(感谢信))、写板报稿。
(二)大作文。
1、侧重叙事的(记叙文)。
①六要素:人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。
顺叙:事情进展顺序、时间顺序、地点转换。
2、侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3、写景、状物的记叙文①抓住特征, 准确描述。
②空间顺序:从远到近, 从上到下, 从大到小, 从里到外, 从外到里等4、提供材料的作文(材料作文):扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
知识点总结作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
在小学阶段要求会写简短的记叙文。
做到思想健康, 内容具体, 条理清楚, 语句通顺, 书写工整, 注意不写错别字。
正确使用学过的标点符号。
会写常用的应用文:留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的(读书笔记)和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面:一、审清题意。
即要看懂题目的意思和要求第一, 必须弄清题目要写的对象如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》, 虽然都是写小孩, 但前者是写自己, 后者却是写别人。
又如在状物的(文章)《我最喜欢的×.×》一题, 仔细讨论, 它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二, 必须弄清题目要写的范围有的题目从时间方面规定了范围, 如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围, 如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围, 如《(学洗衣)》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围, 如《放学路上学雷锋》, 就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
高一语文必修1复习要点总结
给(jǐ)予迂(yū)回脊骨jǐ不屈不挠náo 矿藏zàng 闪烁shuò震颤chàn 战栗lì憎恨zēng 栖息qī倔强jué诞生dàn 炫耀xuàn沉湎miǎn 眷恋juàn 溺爱nì抹煞shā遨游áo 翱翔áo磕绊bàn汗流浃背j iā感慨kǎi企望q ǐ挣脱zhèng 愚昧mèi纤细xiān 忐忑tǎn tè抉择jué奢侈chǐ商榷què思忖cǔn 苟延残喘ch uǎn 墓冢z hǒn g 骨骸hái 狭隘ài跋涉bá沉溺nì慰藉jiè时髦 máo 什刹海shí chà僻静pì菜圃pǔ黏合nián 逃遁dùn 惦念diàn 贫瘠jí悲怆chuàng 酒阑灯灺xiè搭讪shàn 崎岖qíqū濡染rú烙印lào 缔造dì方兴未艾ài 迁徙xǐ撼动人心hàn按捺不住nà颠簸bǒ抛锚máo 烟垢gòu 仓皇huáng打夯hāng 涮shuàn 蛰居zhé丰腴yú绿林lù惊骇hài震撼hàn 安谧mì瘴气zhàng 停滞zhì蓦地mo 酝酿yùn蓊郁wěng 游弋yì徜徉cháng 惬意qiè吞噬shì喧嚣xiāo 一瞥piē引擎qíng 残羹gēng扳机bān 饿殍piǎo2、正确书写下列字词。
沁园春怅寥廓峥嵘遒劲遏制风华正茂灰烬摇曳曙光轻蔑笔杆瞳孔撒遍倔强沉湎金碧辉煌迷惘炫耀晨曦眷念急躁惆怅溺爱翱翔譬如抹煞蒙蔽恪守啮噬斟酌甄别商榷思忖妥帖犄角急噪慈祥摭拾轻率鞭笞洋溢涉猎琐碎面面相觑干瘪残骸跋涉闲暇斑斓狭隘慰藉麻痹戕害符箓恢宏骐骥须臾跬步锲而不舍强弩金石可镂官盛则近谀贻真知灼见出类拔萃炽热疑窦谄媚焚膏继晷熟稔心无旁骛城垣按部就班喧嚣寰宇肴馔神裔宅邸绮窗魂牵梦萦酒阑灯灺搭讪悠邈崎岖田塍濡染侘傺铩羽而归恬淡缔造谪居低徊欷歔根深蒂固发轫方兴未艾含辛茹苦翘首蕞尔翰苑别墅熠熠闪光静谧贫瘠悲怆矫饰迁徙颠簸崔颢辜负菜圃烟垢仓皇煮茗蛰居丰腴赭色乌桕诳语惊骇雾霭阴霾攫来剔透粗犷奔放不羁千峰万壑壬戌棹扣舷袅袅酾酒横槊相与枕藉嫠妇愀然引觞满酌施施而行涟漪忧悒酢追溯嗥叫毛骨悚然蜿蜒饿殍艾蒿废寝忘食引吭试啼锈钝磕绊孕育懊恼淘汰落寞敷衍怨天尤人入不敷出驱使蒙蔽废墟啮噬鬼迷心窍妄自菲薄战战兢兢完美无瑕斑斓妥帖逻辑勾销执著百无聊赖不可或缺忐忑不安瞠目结舌苟延残喘四肢百骸跋涉丰盈慰藉麻痹恢宏望洋兴叹名胜蜻蜓僻静喘气菜圃逃遁惦念海鸥静谧贫瘠悲怆矫饰烙印一无所有搭讪褪色融化熔化溶解濡染朦胧缔造发轫魂牵梦萦铩羽而归寄人篱下衣锦夜行含辛茹苦休戚相关憔悴颠簸惶惑温馨焦躁不宁索然无味坍塌证据榆树牲畜蛰居明朗丰腴润泽肃杀喧哗恣意逍遥曝背谈天直截了当诳语颤抖雾霭混沌弥漫焦躁炫目敦煌回光返照山崖慵懒挥霍涟漪厮守深邃湍急嬉戏蠕动疲惫内涵无动于衷3、解释下列词语的意思。
高考语文复习 必修上册(一) 单篇梳理 基础积累 课文1 劝学
[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“就”“假”“绝”“道”“或”“从”“孰”及次常用字“强”“师”“传”。
2.背诵两文,翻译重点句子。
3.掌握古今同形异义双音节实词特点及判定方法。
[课文概览]课题文体作者核心内容艺术特色劝学议论文荀子围绕“学不可以已”观点,论述学习的意义、作用、方法、态度,勉励人们坚持学习,积累知识,培养高尚品德。
1.善用比喻、对比说理2.句式整散结合,读来朗朗上口师说议论文韩愈阐述从师学习的必要性和原则,批判当时耻学于师的风气,倡导从师学习的风气。
1.全文驳立结合,论证手法丰富多样2.句式整散结合,富有变化,气势恢宏课文1劝学一、基础夯实(第1段)君子曰:学不可以已.。
1.解释加点的词语已()(第2段)青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中.绳,以为轮,其曲.中规。
虽.有槁暴...,不复挺.者,使之然也。
故木受绳则直,金就砺.则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
2.解释加点的词语①中()②()③曲()④虽() ⑤有() ⑥槁暴()⑦挺() ⑧砺()3.理解性默写①文中借助挺直的木头被弯曲后,即使又晒干也不能复原,说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态的句子是“____________________,____________________,_____________”。
②文中“________________,______________”两句运用比喻论证的方法,通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状态。
4.翻译画线的句子译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (第3段)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂.而望矣,不如登高之博见也。
一年级语文上册总结复习要点绝对经典
第一单元复习重点(识字一1-4)1、一类字共 14 个,要求可以依据拼音正确书写词语或许是进行扩词。
听写的词语:一个二十木头三个上下土地八月一日进出大山天上大小每日个子进口个人一家三口一分为二一草一木木马禾苗一上一下心神不宁笔顺:上共()笔下共()笔土共()笔个共()笔2、二类字共 52 个,要求能正确的认读,注音、组词(起码两个)一天一家下去去处过去去过一二三里山里出去家里四边四方五个六月八千九十十天出口口服进口耳目耳朵木耳耳机老羊小羊牛羊羊皮山羊羊吃草小鸟花鸟画鸟兔子兔皮白兔家兔一只兔白日日出日月火车水火大火木头木桥草木木条禾田竹子文竹竹条竹桥沙土沙发沙地发出发电画报报纸读报台灯登台电台台球台子电灯灯火电话电车电视视力夜晚上下上学奉上上车天上上山水果果子送我送球大笑笑话我也有打球拍打打发足球球体月球地球拍球水球拔河球拍拔草拔高拔出拍球打拍子跳入跳出跳水调高跑跳高大高台快乐身高跑步跑出飞跑步子几步手足打响上课下课课本课文真好认真诚心身体身子文体体育3、多音字:发 fā出发 f à头发4、词语搭配5、仿句①乐乐洗苹果。
牛牛拍皮球。
沙沙。
②爸爸妈妈笑了,我也笑了。
,也。
,也。
我会扫地,也会拖地。
,也。
,也。
6、背诵课文《一去二三里》一去7、词语搭配闪闪的星星光亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳黑黑的影子高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子里,烟村家。
亭台座,枝花。
圆圆的月亮高高的个子青青的小草清清的河水温暖的春季笔挺的小道漂亮的羽毛绿色的叶子热忱的草芽青青的门温暖的小伞漂亮的话儿宽宽的墙绿色的衣服尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵弯弯的星星弯弯的雨点娇艳的景色蓝蓝的小河数不清花儿漂亮的草地闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵长长的天空漂亮的雨点绿绿的雪孩子看水果认真地笑冷远多丑送皮球快乐地说高借答浅拍报纸快乐地看近热深快穿花生高兴地跑还后美问种衣服飞速地玩前低慢少三、同音字练习1、公,工()园()人()正(1)我家有只大()鸡。
部编版小学语文四年级上册 全册复习知识要点
部编版小学语文四年级上册全册复习知识要点第一单元复习内容1.易读错的字屹立(yì)震动(zhèn)田埂(gěng)逐渐(zhú)稻穗(suì)睡眠(mián)昂首东望(áng)横贯江面(guàn)闪闪烁烁(shuò)人声鼎沸(fèi)霎时(shà)大堤(dī)风俗(sú)跳跃(yuè)怀抱(huái)鹅卵石(luǎn)浩浩荡荡(hào)山崩地裂(bēng)半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì)2.多音字háo(号叫)hào(号令)mēn(闷热)mèn(闷闷不乐)lǒng(笼罩)lóng(笼子)zǎi(记载)载zài(装载)chuán(传说)zhuàn(传记)xiān(新鲜)鲜xiǎn(鲜见)yā(压力)yà(压根儿)biǎn(扁担)扁piān(扁舟)mó(模型)fó(佛经)佛mú(模样)fú(仿佛)3.易写错的字据说大堤宽阔霎时滚动庄稼风俗跳跃鹅卵石山崩地裂顿时逐渐震动淘洗坑坑洼洼4.课本中出现的四字词语若隐若现,人山人海,昂首东望,人声鼎沸,风平浪静,水天相接,横贯江面,齐头并进,浩浩荡荡,山崩地裂,漫天卷地,风号浪吼,月光闪闪,月影团团,闪闪烁烁,密密麻麻,星群密布,半明半昧,摇摇欲坠,锣鼓喧天,震耳欲聋,响彻云霄,低声细语,窃窃私语,鸦雀无声,悄无声息5.含有修辞手法的句子(1)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
(夸张)(2)从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
(设问)(3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
(比喻)(4)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(夸张)(5)看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
五年级下部编语文:各课课文知识点全盘复习
五年级下部编语文:各课课文知识点全盘复习第一课《草原》知识点1. 生字词:草原、翠色、渲染、勾勒、小丘、线条、柔美、境界、静态、动态、渲染、勾勒。
2. 重点句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。
3. 课文理解:通过描绘草原的美丽景色,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
第二课《古诗十九首》知识点1. 生字词:离别、相逢、夜夜、年年、思君、泪满、江南、楼台、落花、人独立、微雨、燕双飞。
2. 重点句子:夜夜除非,好梦留人睡。
3. 课文理解:通过对离别的描写,表达了诗人对友人的思念之情。
第三课《春日》知识点1. 生字词:春日、阳光、花草、鸟儿、杨柳、春风、桃花、梨花、杏花、万紫千红、争奇斗艳。
2. 重点句子:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
3. 课文理解:描绘了春日的美景,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
第四课《鸟的天堂》知识点1. 生字词:鸟的天堂、群鸟、欢腾、飞翔、跳跃、歌唱、树梢、晨光、夕阳、欢乐、自由。
2. 重点句子:鸟儿在树上欢腾,在空中飞翔,在树梢跳跃,在枝头歌唱。
3. 课文理解:通过对鸟儿的描写,表达了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。
第五课《冬阳童年骆驼队》知识点1. 生字词:冬阳、童年、骆驼队、队长、骆驼、沙漠、远方、母亲、父亲、家乡、思念。
2. 重点句子:骆驼队队长说:“我们的家乡在远方,我们要一直走向远方。
”3. 课文理解:通过讲述童年时与骆驼队的经历,表达了作者对家乡的思念和对远方的向往。
第六课《海上日出》知识点1. 生字词:海上、日出、霞光、海面、金边、红霞、太阳、光芒、壮观、自然。
2. 重点句子:太阳慢慢升起,霞光映照在海面上,形成了金边红霞的壮观景象。
3. 课文理解:通过对海上日出的描写,表达了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。
第七课《荷花》知识点1. 生字词:荷花、池塘、碧绿、花瓣、荷叶、露珠、清香、美丽、优雅、风姿。
2. 重点句子:荷花盛开时,花瓣碧绿,荷叶翠绿,露珠晶莹,清香四溢。
六年级语文上册第一单元复习要点
六年级语文上册第一单元复习要点一、复习课文1、《长江之歌》运用了(拟人)的手法,采用了(第二人称),以(对长江赞美、依恋的真挚感情)为主线,描绘了长江(波澜壮阔、奔腾不息、源远流长)的风采,歌颂了(长江对中华民族的贡献),表现了作者(对长江的热爱),抒发了(对祖国母亲河的深切爱恋之情)。
2、《五彩池》讲述了“我”在藏龙山上看到的五彩池,作者用生动的语言、优美的词句描述了五彩池的(数量、颜色、大小、深浅、形状以及池水显现出神奇色彩的奥秘),表达了作者(对五彩池的喜爱与赞美之情),以及(对祖国大好河山的热爱之情)。
3、《七月的天山》中,作者用(移步换景)的方法展示了天山景物的三个不同方面,依次描绘了(天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流)、(天山幽林的美景)和(天山深处的景象),洋溢着作者的赞美之情。
4《绍兴的船啊绍兴的桥》一文主要运用了什么写法?(寓情于景,情景交融。
将作者对绍兴的赞美之情融入对“绍兴的船”和“绍兴的桥”的描述中,让我们充分感受到江南水乡的独特风情。
)5、《山海关》一文中作者是怎样细致地写出山海关气势的雄伟和地形的险要的?(开门见山,交代了描写对象——山海关,同时奠定了抒情的基调,然后用充满感情的句子领起下文,再强调雄关的气势和地势的’无与伦比,接着写雄伟的箭楼,随后移步换景横向发展,遥望“北面”和“南面”,分别写了山海关的“连绵起伏”的山与“苍茫无垠”的水势,集中突出了山海关的险要地势。
二、背诵、背写1、背诵:《长江之歌》;《五彩池》第三、四自然段;《绍兴的船啊绍兴的桥》第三、六、七自然段。
2、背写《天净沙·秋》三、听写风采气概甘甜哺育健美依恋荡涤回荡磅礴尘埃灌溉沐浴闪耀险峻矗立凝结细腻挺拔苍翠奇异玲珑炽热呈现铺展炎暑凉爽飞泻清澈柔嫩萦绕绵延绚烂粗糙黝黑老茧燥热潺潺把舵嘎吱白皑皑萤火虫漫山遍野腾云驾雾眼花缭乱五彩斑斓无限生机重重叠叠斑斑点点纵横交错名不虚传巍然耸立引人瞩目雄厚苍劲高耸入云气势磅礴浑然一体昂首远眺情不自禁苍茫无垠烽台烟墩纵缰驰马逶迤翻腾碧波万顷慷慨悲歌干戈扰攘身披盔甲乱石纵横野草丛生热血沸腾顶天立地可歌可泣四、比较组词哺育洗涤尘埃磅礴昆仑葫芦镰刀沐浴毛毯舀水险峻细腻菠菜衣裳规矩潺潺辅导条理挨近浅薄仓库胡同廉洁休息谈话滔天俊俏贰心波浪党员拒绝孱弱咯吱粗糙腋窝舵手辛苦泡桐荧幕急躁树枝创造夜晚驼铃蚕茧叶柄萤火虫干燥五、多音字奔跑投奔磅礴磅秤躲藏宝藏饮马饮水夹杂夹袄单薄薄荷薄纸屏息屏幕脖颈儿长颈鹿六、形容气势的词语气势磅礴威武雄壮雷霆万钧浩浩荡荡势如破竹汹涌澎湃所向披靡摧枯拉朽横扫千军惊天动地风卷残云排山倒海风起云涌无往不胜铺天盖地波澜壮阔七、填空1、填入合适的动词。
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语文复习第一编1.公元前800年到公元前200年,圣人时代。
2.德国著名哲学家雅斯贝尔斯在1949年出版的历史的起源与目标一书中提出轴心时代这个命题。
3.东汉班固突出九流十家的说法,其中儒家,道家,墨家,法家,阴阳家,纵横家,农家,杂家,名家,小说家。
小说家属于不入流的一家4.儒家:孔孟,荀子;道家:老子,庄子,列子;法家:韩非子商鞅;墨家:墨子5.四书五经:大学,中庸,论语,孟子;诗经,仪礼,周易,尚书,春秋第二编1.诗经,中国最古老的诗集,共收入西周初年至春秋中叶五百多年间的诗歌305篇。
在稀罕事被尊为儒家经典,被称为诗经。
它是按照音乐性质不同来划分的,分为风雅颂三类。
风是不同地方的地方乐调,共160篇。
雅是宫廷宴会时的乐歌,分为大雅31篇和小雅74篇。
颂是祭祀时舞蹈的姿态容貌,歌颂祖先的功业德行,分为周颂31篇,鲁颂4篇,商颂5篇。
2.诗经六义:风雅颂,赋比兴。
3.诗经的修辞手法:赋比兴,赋即铺排陈述,比即以彼物彼此物,兴即先言它物以引起所咏之词。
4.楚辞的代表作家是屈原,是在战国后期创造而成的,离骚是屈原的作品,是我国古典文学中最长的抒情诗,是楚辞中最重要的的作品。
第三编1.中国古籍的四类划分标准:经史子集2.史传文学的三大体式:编年体,国别体,纪传体3.尚书,最早的历史散文,实为语录体。
4.春秋:我国第一部编年体史书,分为春秋左传,春秋公羊传,春秋谷梁传。
5.左传:较为成熟的文学性散文,长于写战争,塑造人物。
又称左氏春秋,春秋左氏传。
6.国语:第一部国别体史书,记载从周穆王到鲁悼公这段时期的历史。
7.战国策:国别体史书。
又称国策。
8.史记:第一部纪传体通史,司马迁所作。
究天人之际,通古今之变为指导思想,以本纪,表,书,世家,列传五中叙事方式。
9.汉书:班固所作,从汉书开始,史学和文学开始出现分流的趋势。
1.魏晋风骨:门阀制度仕途遇阻毁弃礼法,以一种绝对自由的姿态来表示反抗。
代表人物:竹林七贤,嵇康,阮籍,山涛,向秀,刘伶,王戎,阮咸2.建安风骨:三曹七子,曹操,曹丕,曹植,孔融,陈琳,王粲,徐干,阮瑀,应玚,刘桢。
3.正始诗歌:阮籍,嵇康。
4.太康诗歌:三张二陆两潘一左,张载,张协,张亢,陆机,陆云,潘云,潘岳,左思。
5.玄言诗:孙绰,许询6.田园诗:陶渊明,开创田园诗派。
7.山水诗:谢灵运,中国山水诗的鼻祖。
8.志怪小说:干宝的搜神传。
9.刘勰的文心雕龙和钟嵘的诗品被称为中国批评史上的双壁。
第五编1.唐宋八大家:唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
2.唐代顾问运动:韩愈和柳宗元为领袖3.宋代古文复兴:欧阳修为领袖。
1.初唐四杰:王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王。
2.盛唐诗派:山水诗,王维,孟浩然;边塞诗,高适,岑参;诗仙李白,诗圣杜甫3.中唐新乐府运动:张籍,王建,白居易,元稹。
白居易提出文章合为时而著,歌诗合为事而作。
4.晚唐小李杜:李商隐,杜牧。
5.宋诗:苏轼,陆游。
6.词:词最初作为配合歌唱的音乐文学,对它起决定作用的是音乐,在唐五代时期通常称曲子或者曲子词,在唐五代以小令为主。
7.词的代表人物:温庭筠,韦庄,李煜,柳永,苏轼,李清照,辛弃疾。
第七编1.元曲四大家:关汉卿,马致远,白朴,郑光祖。
2.元代四大爱情剧:王实甫的《西厢记》、关汉卿的《拜月亭》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。
3.四大悲剧:关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》以与纪君祥的《赵氏孤儿》。
4.南戏的代表作:被誉为传奇之祖的高明所作的琵琶记,以与四大南戏《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭》、《杀狗记》5.明清戏曲的主流是传奇。
6.传奇的巅峰之作:汤显祖的牡丹亭7.临川四梦:汤显祖的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》。
8.明代四大奇书::《三国志通俗演义》、《水浒传》、《西游记》和《金瓶梅》。
9.三言二拍:《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称。
作者为明代冯梦龙。
“二拍”则是中国拟话本小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称。
作者凌蒙初。
10.第一部长篇小说:金瓶梅,也是第一部文人独创,第一部开创网状结构。
11.第一部章回体小说:三国演义。
12.文言小说最优秀的作品:蒲松龄的聊斋志异。
13.最成功的长篇讽刺小说:李汝珍的镜花缘。
文言文公孙丑原文:孟子曰:“人皆有不忍人之心。
先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。
以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。
所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心,非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。
恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。
人之有是四端也,犹其有四体也。
有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。
凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。
苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。
”译文:孟子说:“每个人都有怜悯体恤别人的心情。
先王由于怜悯体恤别人的心情,所以才有怜悯体恤百姓的政治。
用怜悯体恤别的心情,施行怜悯体恤百姓的政治,治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。
之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情,是因为,如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了,必然会产生惊棋同情的。
心理——这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系,不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉,也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧问情心理的。
由此看来,没有同情心,简直不是人;没有羞耻心,简直不是人;没有谦让心,简直不是人;没有是非心,简直不是人。
同情心是仁的发端;羞耻心是义的发端;谦让心是礼的发端;是非心是智的发端。
人有这四种发端,就像有四肢一样。
有了这四种发端却自认为不行的,是自暴自弃的人;认为他的君主不行的,是暴弃君主的人。
凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。
如果能够扩充它们,便足以安定天下,如果不能够扩充它们,就连赡养父母都成问题。
”驹支不屈于晋原文:会于向(1),将执戎子驹支(2)。
范宣子亲数诸朝(3)。
曰:“来,姜戎氏。
昔秦人迫逐乃祖吾离于瓜州(4),乃祖吾离被苫盖(5),蒙荆棘,以来归我先君(6)。
我先君惠公有不腆之田,与女剖分而食之(7)。
今诸侯之事我寡君不如昔者,盖言语漏泄,则职女之由(8)。
诘朝之事(9),尔无与焉!与,将执女。
”[1-2]对曰:“昔秦人负恃其众,贪于土地,逐我诸戎。
惠公蠲其大德(10),谓我诸戎是四岳之裔胄也(11),毋是翦弃。
赐我南鄙之田,狐狸所居,豺狼所嗥。
我诸戎除翦其荆棘,驱其狐狸豺狼,以为先君不侵不叛之臣,至于今不贰。
昔文公与秦伐郑,秦人窃与郑盟而舍戍焉,于是乎有肴之师。
晋御其上,戎亢其下(12),秦师不复,我诸戎实然。
譬如捕鹿,晋人角之,诸戎掎之(13),与晋踣之(14),戎何以不免?自是以来,晋之百役,与我诸戎相继于时,以从执政,犹肴志也(15),岂敢离逷(16)?令官之师旅,无乃实有所阙,以携诸侯(17),而罪我诸戎。
我诸戎饮食衣服不与华同,贽币不通(18),言语不达,何恶之能为?不与于会,亦无瞢焉(19)。
”赋《青蝇》而退(20)。
[2]宣子辞焉(21),使即事于会,成恺悌也(22)。
译文:晋国范宣子同各国大夫在向地会晤。
会晤时准备拘捕姜戎首领驹支。
范宣子亲自在殿上指责他,说:“来!姜戎氏!从前秦国人在瓜州追逐你的祖父吾离,你祖父吾离身披白茅,头戴荆条,前来归附我们先君。
我们先君惠公仅有不多的田地,还与你们平分了,以供给食用。
现在诸侯事奉我们国君不如从前了,大概是言语泄漏了出去,主要是由于你的缘故。
明早会晤的事,你不要参加了。
参加,就拘捕你。
”驹支回答说:“从前秦国人倚仗他们人多,对土地贪得无厌,驱逐我们戎人。
惠公表示了大恩大德,说我们戎人,是四岳的后代,不要抛弃这些人。
赐给我们南部边境的田地,那里是狐狸居住,豺狼吼叫的地方。
我们戎人铲除了那里的荆棘,驱逐了那里的狐狸豺狼,成为先君不侵扰不背叛的臣属,直到现在没有二心。
”[3]“从前文公与秦国讨伐郑国,秦国人偷偷与郑国订盟,并在郑国安置了戍守的人,于是就发生了肴山之战。
晋军在前面迎击,戎人在后面抵抗,秦军有来无回,实在是我们戎人使他陷入这个境地的。
譬如捕鹿,晋国人抓住它的角,戎人拖住它的腿,与晋国人一起将它摔倒。
戎人为什么不能免于罪?从这次战役以来,晋国的所有战役,我们戎人都是相继按时参加,前来追随执政,同肴山之战时的心意一样,岂敢背离疏远?现在执政下面的大夫们恐怕的确有不足的地方,而使诸侯离心,却归咎我们戎人!我们戎人的饮食衣服与华夏之族不同,货币不通,言语不同,怎能去做坏事?不到会参加,也没有什么可烦恼的。
”[1]于是朗诵了《青蝇》一诗,然后退出。
宣子表示道歉,并让他到会参与事务,以便成全自己平易近人的君子的声名。
秋声赋原文:欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊,风雨骤至。
其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。
余谓童子:“此何声也?汝出视之。
”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。
”余曰:“噫嘻悲哉!此秋声也。
胡为而来哉?盖夫秋之为状也,其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。
故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。
丰草绿缛lǜrù而争茂,佳木葱茏而可悦。
草拂之而色变,木遭之而叶脱。
其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。
夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。
是谓天地之义气,常以肃杀而为心。
天之于物,春生秋实,故其在乐也,商声主西方之音,夷则为七月之律。
商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。
““嗟夫!草木无情,有时飘零。
人为动物,惟物之灵。
百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。
而况思其力之所不与,忧其智之所不能,宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。
奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!”童子莫对,垂头而睡。
但闻四壁虫声唧唧,如助余之叹息。
译文:欧阳先生(欧阳修自称)夜里正在读书,(忽然)听到有声音从西南方向传来,心里不禁悚然。
他一听,惊道:“奇怪啊!”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声,其中还夹杂着萧萧飒飒的风吹树木声,然后忽然变得汹涌澎湃起来,像是江河夜间波涛突起、风雨骤然而至。
碰到物体上发出铿锵之声,又好像金属撞击的声音,再(仔细)听,又像衔枚奔走去袭击敌人的军队,听不到任何号令声,只听见有人马行进的声音。
(于是)我对童子说:“这是什么声音?你出去看看。