(最新苏教版)小学一年级上册数学思维训练

数学思维训练（上学期使用）学生姓名：例1、数一数，下图中共有（）点。

例2、数一数，图中有（）个黑方块，有（）个白方块。

例3、把下面各点（用尺）按顺序连接起来、看看是什么？例4、有5只小兔，如果每只小兔吃一个萝卜，挑选哪一堆比较合适。

例5、数一数，下面图形中有（）个点。

1、数一数，下面这群小鸡共有（）条腿。

2、如图，数一数，需要（）块砖才能把坏了的墙补好。

3、把下面各点按顺序连接起来，看看是什么？（）4、有3只熊猫吃竹笋，每只熊猫吃2棵竹笋，下面4堆中挑哪一堆比较合适。

5、数一数，下面图形中有（）个点。

1、数一数，下面图中共有（）个手指头。

2、数一数，下图中有（）个正方形、（）个等边三角形、（）个圆。

3、两个跳舞的小朋友是由那些数字组成的？（从小到大排列）（）（）4、把左图的东西和右图的东西用线连起来。

（用尺连）5、数一数，下面图形中有（）个点。

1、数一数，下图中共有（）个点。

2、数一数，图中有（）个黑方块，有（）个白方块。

3、小猪是由那些数字组成的？（从大到小排列）（）4、画出第六幅图形。

（画小圆圈）5、数一数，下面图形中有（）个点。

例1、说说有（）只猫，（）条鱼，比一比，哪个多？哪个少？（）例2、比一比，（）多，（）少。

例3、看一看，（）比（）多，（）比（）少。

例4、看一看，想一想，（）比（）多，多（）个，（）比（）少，少（）个。

例5、动手画一画画。

画 ，比☆多2个。

☆☆☆☆1、连一连，把同样多的用线连起来。

2、比一比，在多的“○”中打“√”，在少的“○”中打“×”。

巩固3、比一比，谁多谁少？比多比少巩固4、根据每幅图，在题后的（）中用“√”画出正确的说法。

巩固5、动手画一画,画 和△同样多。

△△△△△△△1、画出△和○同样多。

2、比一比，在最大的“○”中打“√”，在最小的“○”中打“×”。

3、比一比，谁多谁少？比比4、根据每幅图，在题后的（）中用“√”画出正确的说法。

5、想想问画在 的下面画①，比 多3个。

1、在△的下面画○，和△同样多。

2、比一比，在最重的“○”中打“√”，在最轻的“○”中打“×”。

3、比一比，填一填。

比多比少4、比一比，填一填。

5、在 的下面画 ，比 少2个。

例1、下面左边两只杯子一样大，里面盛的水也一样多。

如果把左边杯子里的水分别倒入右边的杯子里，右边两个杯子里的水还是一样多吗？（）例2、杯子外面有两块石头，一块大的，一块小的。

大的石头放进杯子里与小的石头放进杯子里，水的变化有什么不同？大石头放进杯子里，水面升高得（），小石头放进杯子里，（）。

例3、分别在没有石头的上排的杯里放入石头后变成下排之图，哪个杯里的石头最大？（）例4、两块一样的方糖，各放一块到杯子里，哪杯水甜？（）例5、三杯糖水一样甜，哪杯水里放进去的糖最少？（）1、两边的苹果个数等不等？（）2、将大小不同的两块石头放入盛水相同的两个杯中，哪个杯中放入的是大石头？（）3、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里？4、3杯一样多的水中放入的糖块块数不同，哪一杯水更甜？（）5、四杯盐水一样咸，哪一杯水里放进去的盐最多？（）1、白球的个数和花球的个数一样多。

如果把白球放入左边玻璃杯内，把花球放入右边杯内，左边杯里的白球多还是右边杯里的花球多？（）2、将大小不同的石头放入大小相同的两个杯子中（如图），再倒入同样多的水，（）号杯子的水位将升得高。

3、杯子里放有石头，（）号杯子里的石头小。

4、3 杯同样多的水放进大小相同，块数不同的方糖，（）号杯水最甜。

5、四杯盐水一样咸，（）号杯水里放进的盐最多。

一年八班（秋）思维训练第05讲变与不变测一测20 1、有两团重量相等的橡皮泥球。

如果把其中一个球搓成香蕉的样子，再放到天平上，你认为天平会成为下面的哪一种样子呢？（）2、两只大小相同的铁球放入大小相同的两只杯子中（如图），取出球后，（）号杯子的水位高些。

3、杯子里的石头拿出来了，从（）号杯子里面拿出来的石头最大。

4、在下面的 3 杯水中加入同样多的方糖，（）号杯水最甜。

5、把方糖放进杯子后，把糖水从甜到淡排序。

（）⑤—④—○○—⑦—①⑧—○—③④—○—⑥④—③—○○—⑤—①例2、在○里填数，使每条线上的三个数的和都等于15。

例3、在下面的○里填上合适的数，使横行、竖行三个数相加的和都等于16。

例4、如下图，把 1 、 2 、 3 、 4 这四个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加的和都是12。

例5、把 1、2、3、4、5五个数填在下图的“○”中，使横行、竖行3个数的和都等于“ ”中的数。

10—②—⑦⑧——④⑤—⑨—⑥—④—⑩—③——⑩—②2、在○里填数，使每条线上的三个数的和都等于12。

3、填数，使横行、竖行的三个数相加的和都等于指定的数。

4、把 3 、 4 、 6 、7 四个数填在下图的空格里，使横行、竖行三个数相加的和都等于15 。

5、把l、2、3、4、5、6、7七个数填在下图的七个圆圈里（每个数只能用一次），使每条直线上的三个数相加的和都等于12。

1、下面每条线上都有三个“ ”，三个“ ”里的数相加都等于15，请你在空“ ”里填上适当的数。

2、在“ ”里填数，使每条线上的三个数的和都等于15。

3、填数，使横行、竖行的三个数相加都等于指定的数。

4、填上数，使横行、竖行三个数相加都等于10。

5、把2、4、6、8 这四个数填人空格，使横行、竖行三个数相加的和相等。

1、猜一猜，看不到数的气球上标着几，写在气球上。

2、在“ ”里填数，使每条线上的三个数的和都等于指定的数。

3、在正方形的空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都等于指定的数。

4、填上数，使横行、竖行的三个数相加等于指定的数。

5、把1、4、5、6四个数填人空格，使横行、竖行三个数相加的和都等于10。

例1、要使两行的花同样多，应从第一行拿（）朵花到第二行。

例2、第一行摆：第二行摆：使得从第一行拿1个放到第二行，两行的个数就同样多。

请你摆一摆，第二行应摆（）个。

例3、用什么方法可使两行图形的个数相等？⑴可以在第一行再添上（）个（）；⑵可以在第二行去掉上（）个（）；⑶可以从第二行拿（）个（）到第一行。

例4、要使上行和下行的 相差4个，怎样摆？⑴可以从上行拿掉（）个；⑵可以从下行拿掉（）个；⑶可以从上行拿（）个放到下行；⑷可以从下行拿（）个放到上行。

例5、小白兔有6个萝卜，小黑兔有8个萝卜，兔妈妈又买来6个萝卜，怎样分，才能让两只小兔的萝卜个数同样多？分给小白兔（）个，小黑兔（）个。

1、比一比，（）行的☆多，怎样移，两行☆的颗数同样多。

从（）行移（）个到（）行。

2、第一行摆：第二行摆：使得从第二行拿2个△放到第一行，两行的△就同样多。

请你摆一摆，第二行应摆（）个△。

3、要使两边气球的个数相等，你能想出哪些方法？⑴可以在左面再添上（）只；⑵可以在右面去掉上（）只；⑶可以从右面拿（）枝到左面。

4、要使上行与下行的△相差2个，怎么摆？⑴可以从上行拿掉（）个；⑵可以从下行拿掉（）个；⑶可以从上行拿（）个放到下行；⑷可以从下行拿（）个放到上行。

5、小白鸭有8条鱼，小灰鸭有11条鱼，鸭妈妈又买来5条鱼，怎么分，两只小鸭才有同样多的鱼？分给小白鸭（）条，小灰鸭（）条。

1、想一想，怎样移，两行△的个数同样多？从（）行移（）个到（）行。

2、第一行摆：第二行摆：使得从第一行拿2朵花放到第二行，两行的花一样多。

请你摆一摆，第二行摆（）朵花。

3、要使两行图形个数相等，你有几种办法？⑴可以在上行去掉（）个（）；⑵可以在下行再添上（）个（）；⑶可以从上行拿（）个（）到下行。

4、要使上行与下行的苹果的个数相差4个，怎么摆？⑴可以从上行拿掉（）个；⑵可以从上行拿掉（）个；⑶可以从上行拿（）个放到下行；⑷可以从下行拿（）个放到上行。

5、小红比小莉多4枝铅笔。

老师又拿来6枝铅笔，怎么分，才能使小红和小莉有同样多的铅笔？分给小红（）枝，分给小莉（）枝。

1、摆一摆，从第二行拿（）枝笔到第一行，两行笔的枝数就相等。

2、第一行摆：第二行摆：使得从第二行拿 3 块糖放到第一行，两行的糖果数就相等，第二行应摆（）块糖。

3、要使两排水果个数相等，你有几种方法？⑴可以在上行再添上（）个（）；⑵可以在下行去掉（）个（）；⑶可以从下行拿（）个（）到上行。

4、要使下行的梨的个数比上行多6 个，那么，要从上行拿出（）个放到下行。

5、要使三行的△同样多，应怎样移动？（上中下行）从第（）行拿（）到第（）行，再拿（）个到第（）行。

7 + 3 9 15 － 4 1016 - 9 7 6 + 8 152、在“ ”里填上“ > ”、“ < ”或“ = ”。

7 + 6 5 + 9 12 － 4 20 － 168 + 9 20 － 3 15 + 9 45 － 20 3、在（）里填数，使算式的得数等于圆圈里的数。

4、在 里填数，使花瓣上的算式和花蕊上的得数相等。

5、在（）里填数，使算式的得数等于圆圈里的数。

72 – 8 64 63 72 – 835 + 9 45 44 35 + 82、在“ ”里填上“ > ”、“ < ”或“ = ”。

9 + 7 8 + 8 33 + 5 40 – 2 90 – 30 30 + 30 99 – 18 73 + 8 3、在（）里填数，使算式的得数等于圆圈里的数。

4、在 里填数，使花瓣上的算式和花蕊上的得数相等。

5、在（）里填数，使算式的得数等于圆圈里的数。

例1、数一数，图中有（）个长方形、（）个正方形、（）个三角形、（）个圆。

例2、小娟在一张纸上画了一些圆点（如下图）。

数一数，一共有（）个圆点。

例3、数一数，下图中共有（）条线段。

例4、数一数，下图中有（）个角。

例5、数一数，下图中有（）个三角形。

1、看一看，下面的图形像什么？由哪些图形组成？数一数这些图形各有多少个？图中有（）个长方形、（）个三角形、（）个圆。

2、一共有（）个点。

3、数一数，下图中共有（）条线段。

4、数一数，下图中有（）个角。

5、数一数，下图中有（）个三角形。

1、数一数，图中有（）个正方形、（）个长方形、（）个三角形、（）个圆。

2、图中有（）个点。

3、数一数，下图中共有（）条线段。

4、数一数，下图中有（）个角。

5、数一数，下图中有（）个三角形。

1、看一看，下面的图形像什么？由哪些图形组成？数一数这些图形各有多少个？图中有（）个长方形、（）个三角形、（）个圆。

2、图中有（）个点。

3、数一数，下图中共有（）条线段。

4、数一数，下图中有（）个角。

5、数一数，下图中有（）个三角形。

例1、数一数，下面的图中有（）个三角形。

例2、数一数，下面的图中有（）个三角形。

例3、数一数，下图一共有（）个正方形。

例4、数一数，下图一共有（）个正方形。