最新六年级语文阅读及答案
(完整版)小学六年级语文阅读理解试题及答案
六年级语文阅读理解试题(一) _________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：" 敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
"②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做" 室内体操" 。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞：" 我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？"王若飞同志说：" 我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！"⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。
练习：1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( ) 里打"√"。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦ ( )B．①‖②③④⑤‖⑥⑦ ( )C．①‖②③④‖⑤⑥⑦ ( )2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是_________________ 。
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇
六年级语文阅读理解练习(含答案)20篇一）生之喜悦美国西海岸的边境城市XXX的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的XXX。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，XXX开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，XXX不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为XXX所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
XXX说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”XXX住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身XXX的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，XXX是一个意志坚强的人。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，XXX则是死寂的沙漠。
痛楚感使XXX体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、请概括这篇短文的主要内容。
答：2、联系上下文解释词语意思。
契机：断壁残垣：3、第三段划线的句子，饱含着主人公如何的情绪？可以看出马修是一个如何的人？答：4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。
答：5、理解题目“生之喜悦”的含义。
（2分）答：二）怀念南极①在南极这个最不适宜生命存活的中央，却最能感触感染到生命的艳丽。
②这份艳丽来自顽强。
在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，艳丽如同西子，是长城站的水源。
一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是都雅。
我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员通知过我：它每开展一毫米，需求一百年。
这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。
小学语文六年级课外阅读理解30篇附答案
1、枕下的零食罗兰罗兰①在我幼年的时候，①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，讲故事给我讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。
”②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
我们所摸到的我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。
虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。
当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。
于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，④我不知道父亲为什么要这样做，我想，我想，我想，世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
父母疼父母疼爱子女有各种不同的方式，爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，但像父亲这样，但像父亲这样，用如此用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，⑤那时，我们住在小镇上，我们住在小镇上，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，每到深夜，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。
小学六年级语文课内短文阅读练习题及答案5篇
【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。
阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。
不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。
如果连基本的⽂字意思都看不懂,⼜何谈做题，⼜何谈提⾼成绩。
以下是整理的《⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案5篇》，希望对您有所帮助。
⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼀：《梅花魂》⽚段 她却不⼀样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的！⼏千年来，我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天⽴地，不肯低头折节。
他们就像这梅花⼀样。
⼀个中国⼈，⽆论在怎样的境遇⾥，总要有梅花的秉性才好！ 1、这段话中“她”指的是________________ 。
2、梅花的品格、灵魂、⾻⽓表现在 ________________ 。
3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？ 答：________________________________________________。
4、⼏千年来，我们伟⼤的中华民族出了许多具有梅花品格、⽓节的⼈，你能写出⼀些具有梅花特殊性的⼈吗？ 答：________________________________________________ 。
参考答案 1、梅花 2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀⽓。
3、不是，中华发族有⽓节的⼈物。
4、⽂天祥、岳飞、马宝⽟、黄继光⼩学六年级语⽂课内短⽂阅读练习题及答案⼆：《乡愁》⽚段 ⼩时候 乡愁是⼀枚( )邮票 我在这头 母亲在那头 长⼤后 乡愁是⼀张( )船票 我在这头新娘在那头 后来啊 乡愁是⼀⽅( )坟墓 我在外头 母亲在⾥头 ⽽现在 乡愁是⼀湾( )海峡 我在这头 ⼤陆在那头 1.将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 ⼩⼩的 矮矮的 2.这⾸诗把乡愁⽐做________ 、________、________ 、________ 。
六年级语文阅读练习题答案
六年级语文阅读练习题答案在六年级的语文学习中，阅读练习题是帮助学生提高阅读理解能力的重要手段。
以下是一些典型的六年级语文阅读练习题及其答案，供学生参考。
阅读材料一：《春》春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
问题：1. 春天来了，哪些生物表现出了生机？2. 花儿们的颜色有哪些？答案：1. 春天来了，小草、花儿和小鸟都表现出了生机。
2. 花儿们的颜色有红色、黄色和紫色。
阅读材料二：《我的家乡》我的家乡是一个美丽的小村庄，坐落在青山绿水之间。
清晨，当第一缕阳光照进村庄，村民们就开始了一天的忙碌。
孩子们在田间追逐嬉戏，老人们坐在门前晒太阳，享受着宁静的时光。
傍晚时分，炊烟袅袅升起，家家户户都在准备晚餐。
问题：1. 作者的家乡是一个什么样的地方？2. 村民们一天的生活是怎样的？答案：1. 作者的家乡是一个坐落在青山绿水之间的美丽小村庄。
2. 村民们一天的生活从清晨开始忙碌，孩子们在田间嬉戏，老人们晒太阳，傍晚时分准备晚餐。
阅读材料三：《勇敢的小英雄》在一个遥远的国度里，有一个小英雄，他勇敢、聪明、善良。
每当村庄遇到危险，他总是挺身而出，保护村民。
有一次，一只凶猛的野兽闯入了村庄，小英雄毫不畏惧，与野兽搏斗，最终赶走了它。
村民们都非常感激他，称他为“勇敢的小英雄”。
问题：1. 小英雄有哪些特点？2. 小英雄是如何保护村庄的？答案：1. 小英雄勇敢、聪明、善良。
2. 当村庄遇到危险时，小英雄挺身而出，与野兽搏斗，保护了村民。
结束语：通过这些阅读练习题，学生们可以锻炼自己的阅读和理解能力，同时也能够学习到不同的知识和生活智慧。
希望学生们能够认真完成这些练习，不断提高自己的语文素养。
六年级阅读练习题及答案
六年级阅读练习题及答案【篇一：六年级语文课外阅读题(带答案)】>一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：凌霄和月季一起从地里探出头来。
二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。
” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季一声不响。
||凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
小学六年级语文阅读训练及答案(12篇)
1. 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符!风儿吹走描绘明天的彩笔!只留下苍白的影子在风中悲泣!心中的太阳陨落在无歌的冬季!在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
六年级语文阅读理解40篇(附答案)
《母爱是一根穿针线》【001】（1）母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
（2）她决定给儿子钉一下。
∥（3）儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄．傲．——她就是作家的母亲!（4）屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
（5）可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
（6）她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次（7）——还是失败。
（8）再试……（9）可线仍未穿进针眼里。
∥（10）（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
）（11）儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
（12）妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥（13）儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。
（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。
（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。
六年级最新六年级阅读理解100篇及答案经典
最新六年级阅读理解100篇及答案经典一、六年级语文阅读理解训练1．2．棉花里的父亲章中林①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。
是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。
正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（jiā）背了。
空旷的田野里没有风，也没有一个人影。
是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。
可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。
但是你也不要这样拼命呐。
③我循声站进棉田里。
父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。
两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。
父亲看着走近的我笑着，打着招呼。
黢（qū）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。
父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。
一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。
父亲啊，父亲！⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。
父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。
那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣。
喷香的猪肉，还有久违的微笑。
现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。
可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。
父亲啊，父亲！⑥一点多钟我们才回到家。
六年级(部编语文)六年级阅读理解试题(有答案和解析)
（部编语文）六年级阅读理解试题(有答案和解析)一、六年级语文阅读理解训练1．长衫老者冯骥才①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。
隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难．（）得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。
原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。
可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。
正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。
那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。
本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘（gūlu）碰伤孩子的事也不时发生。
没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。
人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。
就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。
他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。
嘿，又是一个撞上死胡同的！⑤这位长衫老者却不同常人。
他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索．（），然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。
他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。
又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。
⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。
过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。
胡同陡然清静多了。
过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
2024-2025学年第一学期语文六上阅读优质练习(含优质答案)
2024-2025学年第一学期语文六上阅读练习班级：姓名：雨还在下哗，一道闪电；轰，一个响雷。
突降暴雨,天地间混沌一片……男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。
男人拉亮灯,推推身边的媳妇。
媳妇睡眼朦胧:“咋?屋里进水了?"男人说:“我是担心咱爹咱娘……”“说梦话吧?”媳妇缩缩身子,“爹娘不是住在咱家吗?咱住的可是爹娘的老屋。
要塌,也是这里塌，咱那屋，结实着呢!”“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，可不是闹着玩儿的……”“门前有土埂，屋后有排水……哪儿能呢?”媳妇拉灭灯,“睡吧,睡吧。
”哗,一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间混沌一片……男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。
这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉?”“我还是不放心……"“要不，去看看?”“嗯，去看看。
”男人说着,麻利地穿衣,下地。
“把我一个人撇屋里?”媳妇犹豫了一下,“我也去!”男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电，拧开门，一头扎进暴雨里。
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆,天地间混沌一片……男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。
一切安好。
男人不放心,屋前屋后转了个遍,也没发现一丝隐患。
媳妇说:“我说没事，你偏不信。
这回安心了吧?”男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。
刚到院门口,他们就愣住了。
哗,一道闪电；轰,一个响雷。
雨还在下……男人和媳妇都哭了,脸上淌着的,既有雨水,也有泪水……1.读小说,完成思维导图。
2.小说四次出现“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，以下说法不正确的是（）A.环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深化作品主题等作用B.反复出现的环境描写,让我们感受到环境异常恶劣，更好地烘托了人物形象C.四次环境描写都烘托了人物紧张、担心的心情,让人物形象更加丰满D.第一次的作用是引出故事,渲染紧张气氛；后三次的作用是推动故事情节的发展3.从下面选择一种刻画人物形象的方法，体会小说中男人的人物形象。
六年级【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案
【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案一、六年级语文阅读理解训练1．点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来，只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天，又是下雨。
”女人没好气的骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天！”女人又咧咧的骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑，女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤的划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背的很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音，这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了，整整齐齐的叫了一声老师好，孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上，我们马上上课，学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了，孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着，半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见，孙老师说：“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”11○1.女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”12“谁说的，他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
（完整版）小学六年级语文阅读理解及答案
（完整版）小学六年级语文阅读理解及答案学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1.读拼音写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù（）（）（）（）2.根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：__________________________________________________。
第二段：__________________________________________________。
3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？_______________________________________________________________。
4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？_______________________________________________________________。
六年级阅读答案50篇(已整理)
《母爱是一根穿针线》【001】参考答案：1、穿针线；2、自豪；3、解释说明；4、表示重复的次数；5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；7、儿子和母亲心灵的沟通。
《巡道工的故事》【002】参考答案：⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。
（把汗水比作小溪）②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。
（把上身比作紫铜）⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。
”说明了巡道工工作的艰辛。
⒊①坚守岗位②认真负责③美好印象⒋回忆详写，乘火车和联想略写。
这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。
《钱被刮跑以后》【003】参考答案：⒈liè sàn chàn⒉：“……”，：“？”⒊（基本符合词意即可）⑴突如其来：突如，突然。
出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
⑶不约而同：约，相约。
事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情的发展顺序写的。
掉钱——抢钱——交钱——数钱⒎（略）《我爱家乡的秋夜》【004】参考答案：⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际⒊（略）⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《露珠赞》【006】参考答案：1、长久索取2、（略）3、（略）4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
小学六年级语文阅读练习题11篇及答案
小学六年级语文阅读练习题11篇及答案小学六年级语文阅读练题及答案(一）轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞："带上……"看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太："她说'孩子，小心啊，别把手指割掉'。
"向导惊讶地问："原来你懂马来话。
"我答："我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
"出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句"好好工作，注意身体"的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。
我打动至极。
想起了我的母亲，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服悄悄地嘱咐："走好，听老师话。
"又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城堡下，刚熟悉不久的女友走到我身边，悄悄地掀下我雨的帽子："看你热得，快把雨披脱下来。
"原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句："骑好，晚上早一点休息"。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1、给带点字挑选精确的读音（在精确读音下画横线）。
出差（chāchāi）小花伞（sǎnshǎn）着想（zháozhuó）似乎（shìsì）浏览（lǎnnǎn）2、将文中括号里不正确的字划去。
六年级语文课外阅读（含答案）
六年级语文课外阅读（含答案）第一篇：六年级语文课外阅读(含答案)千金一诺①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。
春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。
正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。
④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。
送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。
姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。
所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。
⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。
⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。
⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。
”⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩?答：文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺；守信用，不轻易承诺，一旦承诺，绝不食言。
这里指父亲遵守他对姐姐的承诺感情色彩：褒义。
2、文章开头一句话在文中有什么样的作用?3、说明下面句子的表达作用。
阅读理解六年级语文阅读理解及答案
六年级语文阅读理解精选及答案3.父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病;我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆;父亲不肯,说他没病;再三动员失败后,我有点恼火地说,那你能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩kuì,但他终于什么话也没说;第二天,我睡到下午４点才醒来,难得如此“一气呵成”;突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在;不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友;看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了;父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心;为买房子,我欠了一屁股债;这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗我还不到３０岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的;我容易吗作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄ruì;我觉得这并不过分;父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就出去了;有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢父亲一愣,支吾着说,没,没干啥;我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多;我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养;父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢;转眼到了年底,我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭;由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我;饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡;雾气liáo绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作;与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米;就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报choú时,我们的目光相遇了;“爸爸”我失声叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友;父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……”朋友惊讶地问,这真是你的父亲吗我说是;我回答得那样响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重父亲并抱愧于父亲;我明白了父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出;可我深夜沉迷写作,竟从未留意父亲的房间没有鼾声我随父亲来到更衣室;父亲从那个浴客手里接过三块钱,喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了１０００多元了,“我想帮你早点儿把房债还上;”在一旁递毛巾的老大爷对我说,你就是小尤啊你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这客座上躺一躺,唉,都是为儿为女哟……我心情沉重地回到浴池;父亲撇下老李头,不放心地追了进来;父亲问,孩子,想啥呢我说：“我想,让我为您擦一次背……”话未说完,就已鼻酸眼热,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛;“好吧,咱爷俩互相擦擦;你小时候经常帮我擦背呢;”父亲以享受的表情躺了下来;我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨,犹如走过一道道爱的山冈;1.看拼音写汉字崩kuì liáo 绕养精蓄ruì报choú2.解释下列词在文中的含义一气呵成——落英缤纷——3.仿写比喻句如果说母爱如涓涓细流,那么父爱犹如_______________________;4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”,“我”是怎么做怎么说的从中流露出儿子对父亲什么样的态度___________________________________________________________;5.有一天,当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时,父亲是怎样回答的这表现出父亲怎样的思想感情___________________________________________________________;6.当朋友问“这真是你的父亲吗”时,我是怎样回答的这流露出我怎样的思想感情___________________________________________________________;7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲,平时对你关心、爱护,能举个例子吗___________________________________________________________;4.不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法;仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”;他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”;一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心;我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界;有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝;他走近我身边,我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天;”他温柔地指了指太阳：“别怕,孩子;再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻;在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的;”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了;一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手;我问他施了什么“咒语”,他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边,快退后一步;”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段;有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧;”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎;伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美;我问他为什么,他说：“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说;”这习惯到今天我仍承袭着;有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字;”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理;那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了圣经,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它;”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟;1.注音或写汉字长者边缘yán 续 yǒu 黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温柔——粗壮——3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞有何作用______________________________________________________________________________ ____4.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻;在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的;”你是怎样理解这句话的______________________________________________________________________________ ____5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点;______________________________________________________________________________ ____6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢______________________________________________________________________________ ______;7.读完全文,请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢______________________________________________________________________________ ________;5.我爱秋天炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意;“秋天来了”我的心中全然是对秋的喜爱;我要高呼：“我爱秋天”秋天,极富绚丽色彩的季节；秋天,极富累累果实的季节;每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装;瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美;天是那么 ,那么；流水是那么 ,那么 ;还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧;烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬;每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨;秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘;每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走;任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我;每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园;瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸;有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美;我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊;每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声;看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实；瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累;“春华秋实”,丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数;农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色我爱秋天——它给我勇气,给我力量我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦我爱秋天1.注音或写汉字飒 zhàn 开硕果一chū即发2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是A、高蓝急清B、高蓝清柔C、晴净清柔D、高晴缓清3.写出近义词惬意——赐予——4.仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子我爱秋天——________________________________________________;5.第③段划线句子运用的修辞方法有__________________________________;6.为什么说秋天给“我勇气和力量”_________________________________________________________________;7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少请个写出两个和两句;①有关“秋风”的词语：_____________________;②有关“秋风：的诗句：_____________________,_____________________;_____________________,_____________________;6.另起一行当搬运工搬完最后一把椅子,我环视了一下空空的屋子,关上了门,也结束了我熟悉的生活;坐在北去的列车上,车上旅客很多,大都是些小商贩,浑身脏乎乎的,说话声音像吵架;我厌恶地把脸转向车窗外;如果说现在还有什么比没钱更不幸的话,那就是曾经有钱;坐了一夜的车,没想到我居然顺顺当当地熬过来了;下了车,正要往外走,不知从哪儿冒出个人:“你是王老师的孩子吧”我说：“我要去王家村的王文利家”;他忙说:“我就是,我就是;”大表哥推出一辆自行车,把我的包挂在车把上,一抬脚骑上车,等我坐好他就骑得飞快了;骑了将近一个小时,车子拐进一片散落的房子,他停下来说:到了;虽说才早晨5点多钟,可大嫂已经做好了饭;我进屋洗洗手,上了炕,学着他们的样子也盘腿坐在桌前,窗外不停地传来鸡叫声,我的乡村生活就这样开始了;吃了饭,我换了条牛仔裤,跟着大哥去田里干活;走在乡村小路上,一身轻装,没有电话、传呼机,也没带钱,这些现代人的生命线在这里派不上用场;乡村的空气甜丝丝的,道边的小草挂着露珠;我抬头望望远处的山峦碧绿的田野,深深地吸口气:这是一个真正的早晨在城市已经享受不到早晨了,城市只有夜晚;带着满身的疲bèi和心痛的感觉来到这个偏远的乡村,好像到了世界的边原;仿佛就在昨天,我还陶醉在自己的梦里,为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已;却不知一脚迈进了山谷;我坐在田埂上,大表哥把鞋扔在一边,卷起裤子下到田里插秧苗;他左手提一大把苗,右手一次拿几棵往田里一甩,那苗就稳稳地立在田里,没多一会儿就插到田那头;一行苗插完了,他又从头开始插第二行;田里的苗像用尺子量过似的,整整齐齐,高矮、距离均等;我为大表哥感到一丝悲āi：生活的艰辛使他过早地苍老了;正在胡思乱想,大表哥不知什么时候已经插完了一片田,在我旁边坐下,拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口,闷闷地说:“你的事老师在信上说了,你的那个什么公司倒了;想开点,人这辈子不如意的事多着呢,哪能都顺心”我看看大表哥,想说什么,可又想他一个乡下人能明白什么就把到嘴边的话又咽下去;“大道理我不懂,我只知道咱老百姓过日子,靠的是这整片田,不能指望哪一株、哪一行苗哇可插的时候却要一株株、一行行仔细来插;这苗插的时候都一样,可越长越不一样;不是所有的苗都能活,所以隔几天就要修补,多余的拔掉,没活的补上;赶上虫灾什么的可能一行都不能活,就得丢掉它们,另起一行重插;你呀,就当遇到虫害了,你这么年轻,守着田还怕没饭吃另起一行重新干”大表哥本来不善言谈,他一口气说出这么多话,就不再言语了;我开始心不在焉地听,可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串钥shi,帮我打开了挡住我的那扇门;我骑着大表哥的自行车,一路风行跑到县城给妈妈打电话,我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈,谢谢你让我来这里,等我学会了插秧就回去1.注音或写汉字厌恶疲bèi 悲āi 钥shi2.造句心不在焉——胡思乱想——3.找出第五段中的两个错别字并改正————4.找出一个反问句,把它改为陈述句反问句__________________________________________,改为陈述句________________________________________.5用“——“画出描写乡村风光的片段,谈谈逃遁到乡村的“我”,是否洗去了身心的创伤与疲惫;______________________________________________________________________________ ____________;6.“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了;”你认为“我”这样想对吗请说明理由;______________________________________________________________________________ ____________;7.你能用自己的话说说在第⑧段中,大表哥所说的话的含义吗______________________________________________________________________________ ____________;7.风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风;乌云压得很低,似乎要下雨;就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受;多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差;由于生计的关系,他要转车到休斯敦;开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间;“太太,行行好;”声音吸引了他的注意力;循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人;那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服;“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了;给一美元也行;”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声：“滚这么点小孩就会做生意"小乞丐站住脚,满脸的失望;真是缺一行不成世界;多尔先生想;听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢;还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心;说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母;如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá;不管怎么说,孩子也怪可怜的;这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人;多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手：“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了;给一美元也行;”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里;“谢谢您,祝您好运”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了;树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng;多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店;他有几次在这里买过礼物送给朋友;卖花姑娘认出了他,忙打招呼;“你要看点什么”小姐训练有素,礼貌而又有分寸;她不说“买什么”,以免强加于人;这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐;小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花;“你要看点什么”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买;“一束万寿菊;”小乞丐竟然开口了;“要我们送给什么人吗”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐’”“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说;小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的;他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去;这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的;火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆;突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄;多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着;火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击;他的眼前模糊了;1.注音或写汉字弄脏单薄蒸lóng 处fá 2.写出近义词思忖虔诚 3.找出一个比喻句,并体会其作用_____________________________________________________________;4.本文刻画的主要人物是谁他所做的一件事情是什么_____________________________________________________________;5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么_____________________________________________________________;6.对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点可以看出他怎样的生活处境_____________________________________________________________;7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情_____________________________________________________________;8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”;是什么强烈冲击着多尔先生“模糊”说明了什么_____________________________________________________________;8.飘香的生命突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味;开始,还以为是某个同事身上的香水味;可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是;这时,有人提醒：“这是桂花香吧;”这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁;果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄;再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意;瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了;这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零;我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界;这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事;当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上;他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥;直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了;直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门;当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了……听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人;我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零;他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊1.给下列加下划线的字注音嗅沁人心脾凋零静谧2.把下面的陈述句改成反问句;听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了;______________________________________________________________________________ ___;3.照样子把成语补充完整例：口是心非顾失扬避若若严酷4.第三自然段中画线句在文中起什么作用______________________________________________________________________________ ____;5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么______________________________________________________________________________ ____6.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟______________________________________________________________________________ ____9.我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿;她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴;可令我不安的是,小河也往往难逃B了;流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容；还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲;小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟;人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子;如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁;期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然hé xié相处;期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说;期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望;期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下,相伴而行,直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河1.给下面加点字注音,读拼音写汉字;污垢淤塞 hé xié相处 mù yù2.选词填空;在A处该填的词语是 1柔弱 2软弱 3脆弱在B处该填的词语是 1命运 2厄运 3幸运3.把下面句子改成反问句;昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家都很高兴;。
六年级语文阅读理解和答案
六年级语文阅读理解和答案一、语文课内外阅读理解1.课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——鲁迅《百草园和三味书屋》(1)这段描写语言生动，作者用、来描写菜畦和桑葚，用、来形容黄蜂和叫天子，这是分别从和两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
(2)说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。
(3) “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
〃一句运用了的修辞手法写百草园的。
“这里”旨。
(4)这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。
(5)作者写这一段文字的目的是什么？【答案】(1)碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态(2)①不能。
"伏〃字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停〃字就无法表现这种情态。
②不能。
“窜〃字显示速度快，又来得突然，用“飞〃字则无法表达这种效果。
(3)拟人；声响；短短的泥墙根一带(4)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
(5)表明童年时代我对百草园的喜爱之情。
【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要仔细阅读课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
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最新六年级语文阅读及答案
爸爸问：“六年级语文阅读及答案”我眼皮一翻,高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来.我一愣,正在犹豫,爸爸又提醒道：“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了,要听清问话.”
爸爸又考了：“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字,“一样重”.
“哈哈……”大家又笑了.我抓了抓头,想了想,恍然大悟道：“哦,这回是铁重.”
接着,哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训,盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问.“因为一斤铁的体积只有一小块,一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了,满意地笑了.
这时,爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题,( )要认真思考；( )是很容易的,( )应该好好想一想,否则会闹出笑话.”我点了点头笑了.
1．在括号里填上适当的关联词.
2．给下面带点词选择合适的解释条.(在括号内写上序号)
闹：①不安静②吵、扰乱③干、弄
(1) 否则会闹出笑话.( )(2) 方塔街是我市的闹市区.( )
乘：①坐②在数与数之间进行乘法运算③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉.( ) (2) 我们一起乘车去公园吧. ( )
3．联系短文回答问题.
(1) “我吸取了前两次的教训,盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
①②
(2)最后一节里,爸爸教育我,说了两层意思：
一是
二是
参考答案：
1. 不管.......都就算......也要
2.（1）：②（2）：①（1）：③（2）：①
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3. （1）①是没有认真听题,②是听了题但没有思考
(2) (无论)遇到什么问题,(都)要认真思考；(即使)是很容易
的,(也)应该好好想一想,否则会闹出笑话
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