生理学课程说课稿
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学习方法：自主学习 合作学习
动 练
思
六、方法与手段
3. 成绩 评价wk.baidu.com
4.
六、方法与手段
反思
情感态度目标
自主学习的习惯、 团队精神和人际 交往沟通能力， 高度的责任感、 良好的职业素质 以及为人民健康 服务的精神。
处理重 点难点
四、重难点分析
教学流程
五、教程设计
生理学
课前预习 课堂展示 教师点评 检查督促 复习巩固
Company Logo
1.教学 方法
六、方法与手段
2、学法 指导
六、方法与手段
二、教材分析
课程设计理 念
办学理念
概稳结 念态构 到到到 理调功 论节能
三、目标分析
课程目标
三、目标分析
培养目标
知识目标
能力目标
掌握掌握基本概 念、基本理论、 各系统的正常功 能及其调节。 熟悉命活动的规 律和相应的机制。 了解生理学的研 究方法。
掌握基本实验 技能。科学的 思维方法、获 取知识的能力 和创新能力、 职业岗位综合 素质能力的培 养。
医学教研组：陈志军
主要内容
教材分析
学情分析
目标分析
重难点分析
教法分析
教程分析
学情分析
2016级青海 医学班
一、学情分析
1、地位
二、教材分析
解剖学 组织学 生物学
生理学
基础、桥梁
药理学 病理学 其他专业课
Company Logo
二、教材分析
2、作用
使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习， 掌握正常生命活动的发生条件、过程、机制， 以及各种因素对这些活动的影响，从而掌握各 种生命活动发展变化的规律，为进一步学习其 他医学基础课和康复治疗技术专业课打下基础。
动 练
思
六、方法与手段
3. 成绩 评价wk.baidu.com
4.
六、方法与手段
反思
情感态度目标
自主学习的习惯、 团队精神和人际 交往沟通能力， 高度的责任感、 良好的职业素质 以及为人民健康 服务的精神。
处理重 点难点
四、重难点分析
教学流程
五、教程设计
生理学
课前预习 课堂展示 教师点评 检查督促 复习巩固
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1.教学 方法
六、方法与手段
2、学法 指导
六、方法与手段
二、教材分析
课程设计理 念
办学理念
概稳结 念态构 到到到 理调功 论节能
三、目标分析
课程目标
三、目标分析
培养目标
知识目标
能力目标
掌握掌握基本概 念、基本理论、 各系统的正常功 能及其调节。 熟悉命活动的规 律和相应的机制。 了解生理学的研 究方法。
掌握基本实验 技能。科学的 思维方法、获 取知识的能力 和创新能力、 职业岗位综合 素质能力的培 养。
医学教研组：陈志军
主要内容
教材分析
学情分析
目标分析
重难点分析
教法分析
教程分析
学情分析
2016级青海 医学班
一、学情分析
1、地位
二、教材分析
解剖学 组织学 生物学
生理学
基础、桥梁
药理学 病理学 其他专业课
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二、教材分析
2、作用
使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习， 掌握正常生命活动的发生条件、过程、机制， 以及各种因素对这些活动的影响，从而掌握各 种生命活动发展变化的规律，为进一步学习其 他医学基础课和康复治疗技术专业课打下基础。