中南大学机械基础实验报告机类

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中南机械实习报告

一、实习背景为了进一步加深对机械工程理论知识的理解，提高实践操作能力，我于2021年暑期参加了中南大学机械工程实习。

实习期间，我在指导老师的带领下，系统地学习了机械加工、机械装配、机械检测等方面的知识和技能，现将实习情况总结如下。

二、实习内容1. 机械加工实习期间，我主要学习了车削、铣削、刨削、磨削等基本加工方法。

在实习过程中，我熟练掌握了各种机床的操作，如CNC车床、数控铣床、普通铣床等。

同时，我还学习了刀具的选择、切削参数的确定、加工工艺的制定等知识。

2. 机械装配机械装配是机械制造过程中的重要环节。

在实习中，我参与了齿轮箱、电机、减速器等机械装置的装配。

通过实际操作，我掌握了装配工艺、装配精度、润滑等方面的知识。

3. 机械检测机械检测是保证机械产品性能和可靠性的关键环节。

在实习中，我学习了使用各种检测仪器，如千分尺、百分表、投影仪等，对机械零件的尺寸、形状、位置等进行了检测。

4. 机械设计实习期间，我还学习了机械设计的基本原理和方法。

通过实际案例，我了解了机械设计的流程，掌握了机械结构、传动系统、控制系统等方面的知识。

三、实习收获1. 提高了实践操作能力通过实习，我熟练掌握了机械加工、装配、检测等基本技能，为今后从事机械设计、制造等工作打下了坚实的基础。

2. 深化了对机械工程理论知识的理解实习过程中，我将理论知识与实际操作相结合，对机械工程领域的知识有了更深入的认识。

3. 培养了团队协作能力实习期间，我与同学们共同完成了各项任务，学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

4. 增强了创新意识在实习过程中，我不断尝试改进加工方法、优化设计方案，培养了创新意识。

四、实习总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的实践操作能力，还加深了对机械工程理论知识的理解。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际中，为我国机械工程领域的发展贡献自己的力量。

以下是实习期间的具体心得体会：1. 理论联系实际的重要性实习使我深刻体会到，理论知识与实际操作相结合的重要性。

机械原理课实验报告

机械原理课实验报告标题：摆线齿轮副的运动分析实验报告一、实验目的本实验通过对摆线齿轮副的运动学和动力学研究，了解其运动规律和力学性能，掌握机械原理中摆线齿轮的使用及设计方法。

二、实验原理摆线齿轮副是由摆线齿轮与摆线架构成的齿轮副。

摆线齿轮由一对圆弧法线生成，具有平稳传动、无滑动的特点，因此在某些场合得到广泛应用。

1. 摆线齿轮副的运动规律摆线齿轮副的运动规律可以分为两种情况，分别是直线传动和曲线传动。

直线传动时，摆线齿轮的齿线是直线，从而使得摆线齿轮与摆线架之间的滚子运动成为直线运动。

曲线传动时，摆线齿轮的齿线是曲线，从而使得摆线齿轮与摆线架之间的滚子运动成为曲线运动。

2. 摆线齿轮副的力学性能在传动中，摆线齿轮副的力学性能表现为传动效率、干扰等。

传动效率是指输入功率与输出功率之比，其数值一般在95%以上。

干扰是指摆线齿轮与摆线架之间在运动过程中可能产生的接触失配，一般不应产生变位。

三、实验内容和步骤1. 实验内容通过摆线齿轮副装置的调整和测量，得到其运动学和动力学特性。

2. 实验步骤（1）调整摆线齿轮副装置，使之工作平稳、不卡滞。

（2）测量输入齿轮（摆线齿轮）和输出齿轮（摆线架）的齿数。

（3）使用光电测速仪测量输入齿轮转速，使用电磁测力仪测量输出齿轮所承受的力。

（4）记录测量数据，计算传动效率和干扰。

四、实验结果和分析在实验中，我们选择了摆线齿轮副的直线传动情况进行研究。

测得输入齿轮的齿数为20，输出齿轮的齿数为30。

通过测量输入齿轮的转速为300rpm，输出齿轮所承受的力为6N。

根据公式，我们可以求解出传动效率和干扰：传动效率=（输出功率/输入功率）×100%=（输出力×输出转速/输入力×输入转速）×100%=（6N×300rpm）/（20N×300rpm）×100%=90%干扰=（输出齿数-输入齿数）/输入齿数×100%=(30-20)/20×100%=50%通过计算可知，本次实验得到的摆线齿轮副的传动效率为90%，干扰为50%。

中南大学生产实习报告范文5篇

中南大学生产实习报告范文5篇中南大学生产实习报告范文1为了对实际工程工地有所认识，有所了解，学校安排了这次实习。

通过今天的实习，我更加深刻的认识了课本上的理论，认识了一些基本的工地知识。

通过工程师的讲解和自己的观看，使我基本上对工地上的大概情况有了了解。

这将有助于我们今后立足与实际来学习理论，为以后能更好的学习专业知识，更好的更快地融入工作做好准备。

一、实习概况：实习地点：__实习单位：__集团二、实习目的：生产实习是工程管理专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。

在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了五周的实习任务。

同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础本工程为一个群体工程，共包括5#楼、6#楼、8#楼三栋高层住宅楼和12#地下车库以及11#楼(变电站)，总建筑面积63000.2m2。

其中5#楼建筑面积为9932.0m2，8#楼建筑面积为28293.4m2，5#楼、8#楼均由主楼和配楼两部分组成，主楼地下二层为人防层，地下一层为设备层，地上18层及局部19层阁楼为住宅;配楼地下二层为设备层，地下一层至地上二层为会所;建筑总高度为53.85m;主楼基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构;配楼基础结构形式为独立柱基础，主体结构为框架结构。

6#楼建筑面积19300m2，地下一层为自行车库，地上为14层带跃层住宅;建筑总高度为44.50m;基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构。

(实习报告)11#楼(变电站)建筑面积为443.6m2，地上二层，主体结构为框架结构。

12#地下车库建筑面积为5038.5m2，地下为地下车库，地上为车道出入口、人防出入口及变电站，地下车库战时为6级人防物资库，基础结构形式为筏板基础，主体结构为框架-剪力墙结构。

由于天津地区每年6月15日到9月15为雨季施工季节，根据天津市防洪指挥部发布的文件，本工程从6月10日进入汛期。

中南大学生产实习实习报告范文5篇

中南大学生产实习实习报告范文5篇中南大学生产实习实习报告范文1生产实习是我们机械专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。

为期10天的生产实习，我们去了__市__厂，在__厂实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。

一、实习目的1.通过在__厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必要的感性知识和使自己全面地了解机__厂的生产组织形式以及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下坚实的基础。

2.在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具、量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，让我们的考察，分析和解决问题的工作能力得到有效的提高。

3.通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好的增产经验，技术革新和成果，实践中的经验，学习他们在机械行中的无私贡献精神。

4.通过参观__市__厂，掌握一台机床从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面，开阔了视野。

5.通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

二、生产实习的要求为了达到上述实习目的，生产实习的内容和要求有：1.机械零件的加工根据实习工厂的产品，选定几种典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类机器零件加工工艺的特点，了解工艺在工厂中所用的机床，夹具的工作原理和机构以及定位方式，在此基础上指定其中几个典型的零件进行重点的分析研究，要求如下：(1)阅读和查阅典型零件的零件图及其加工图，了解该零件在机床中的功用及工作条件，零件的结构特点及要求，分析此零件的加工工序、工艺。

(2)大致了解毛坯的制造工艺过程，找出铸(锻)件、型材的分型(模)面。

机械设计实验报告答案

机械设计实验报告答案
实验目的，通过本次机械设计实验，掌握机械设计的基本原理和方法，提高学
生的实际动手能力和创新能力。

实验内容，本次实验主要包括机械设计的基本原理、设计流程、设计方法、设
计要点等内容。

学生需要通过实际操作，完成一个小型机械装置的设计和制作，并撰写实验报告。

实验步骤，首先，学生需要对实验的背景和相关知识进行了解和学习。

其次，
学生需要根据实验要求，进行机械装置的设计和绘制。

然后，学生需要选择合适的材料和工具，进行装置的制作和组装。

最后，学生需要对实验结果进行分析和总结，撰写实验报告。

实验结果，通过本次实验，学生掌握了机械设计的基本原理和方法，提高了实
际动手能力和创新能力。

学生通过设计和制作小型机械装置，锻炼了自己的动手能力和团队合作能力，同时也提高了对机械设计的理解和应用能力。

实验总结，机械设计是一门重要的工程技术学科，对于工程专业的学生来说，
掌握机械设计的基本原理和方法至关重要。

通过本次实验，学生不仅提高了实际动手能力和创新能力，也增强了对机械设计的理解和应用能力。

希望学生能够在今后的学习和工作中，不断提高自己的机械设计能力，为工程技术的发展做出贡献。

实验报告答案到此结束。

中南大学机械工程技术测试技术实验报告

机械工程测试技术基础实验报告姓名：***班级：*****学号：********时间：2018-5-12实验一金属箔式应变片――全桥性能实验一、实验目的了解全桥测量电路的优点。

二、实验仪器应变传感器实验模块、托盘、砝码、数显电压表、±15V、±4V电源、万用表三、实验原理电阻丝在外力作用下发生机械变形时，其电阻值发生变化，这就是电阻应变效应，描述电阻应变效应的关系式为：ΔR/R=Kε，式中ΔR/R为电阻丝电阻相对变化，K为应变灵敏系数，ε=Δl/l为电阻丝长度相对变化。

金属箔式应变片就是通过光刻、腐蚀等工艺制成的应变敏感组件，如图1-1所示，四个金属箔应变片分别贴在弹性体的上下两侧，弹性体受到压力发生形变，应变片随弹性体形变被拉伸，或被压缩。

图1-1图1-2全桥面板接线图通过这些应变片转换被测部位受力状态变化、电桥的作用完成电阻到电压的比例变化，如图1-2所示,全桥测量电路中，将受力性质相同的两只应变片接到电桥的对边，不同的接入邻边，当应变片初始值相等，变化量也相等时，其桥路输出Uo= E∗∆R（1-1）RE 为电桥电源电压，R 为固定电阻值，四、实验内容与步骤1．应变传感器已安装在应变传感器实验模块上，可参考图1-1。

2．差动放大器调零。

从主控台接入±15V 电源，检查无误后，合上主控台电源开关，将差动放大器的输入端Ui 短接并与地短接，输出端Uo2 接数显电压表（选择2V 档）。

将电位器Rw4 调到增益最大位置（顺时针转到底），调节电位器Rw3 使电压表显示为0V。

关闭主控台电源。

（Rw3、Rw4 的位置确定后不能改动）。

3．按图3-1 接线，将受力相反（一片受拉，一片受压）的两对应变片分别接入电桥的邻边。

4．加托盘后电桥调零。

电桥输出接到差动放大器的输入端Ui，检查接线无误后，合上主控台电源开关，预热五分钟，调节Rw1 使电压表显示为零。

5．在应变传感器托盘上放置一只砝码，读取数显表数值，依次增加砝码和读取相应的数显表值，直到200g 砝码加完，记下实验结果，填入下表。

中南大学机械基础实验报告机类

机械基础告()中南大学机械基础实验教学中心2011年8月目录一机构运动简图测绘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1动平衡实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3速度波动调节实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4机构创意组合实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5平面机构创新设计及运动测试分析实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 螺栓联接静动态实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7螺旋传动效率实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8带传动实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9液体动压轴承实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10机械传动性能综合测试实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12一滚动轴承综合性能测试分析实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13 二机械传动设计及多轴搭接实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14 三减速器拆装实验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯151/16训练一机构运动简图测绘专业班级第组姓名成绩机构一.实验目的:名称机构示意简图机构自由度的计算二?设备名称:n=三.机构运动简图的测绘与自由度的计算P lP h=F=机构机构运动简图机构自由度的计算名称μl=m/mmn=P l=P h=F=μl=m/mmn=Pl=Ph=F=四.思考题:1.一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容?绘制机构运动简图的基本步骤是什么?2.机构自由度与原动件的数目各为多少?当机构自由度=原动件的数目,机构的1/16运动是否确定?五.收获与建议实验二动平衡实验专业班级第组姓名成绩一、实验目的:二?设备名称:三?实验数据实验转速:次数输入衰减开关档位电表读数加(减)平衡重量(克)平衡重量位置编号备注12左面 3平衡45612右面 3平衡456四.思考题:转子动平衡为什么要在左右两个平面上进行平衡?实验三速度波动调节实验专业班级第组姓名成绩一?实验目的:二?设备名称:三?实验数据1?当转速不变时,采用不同的飞轮,数据记录:ωmaxωminδ装大飞轮时装小飞轮时不装飞轮时结论:当转速不变时,飞轮转动惯量越大,则机构的速度波动越二?当飞轮不变时,转速变化,数据记录:ωmaxωminδ高速时低速时结论:当飞轮不变时,转速越大,则机构的速度波动越实验四机构创意组合实验专业班级第组姓名成绩一、机构运动简图(要求符号规范标注参数)二、机构的设计方案图(复印件)三、机构有____________个活动构件?有______个低副,其中转动副_______个, 移动副__________个,有____________复合铰链,在_________处?有________处? 有__________个虚约束,在__________处?四、机构自由度数目为F=3n-2PL-PH=3X-2X-0=五、机构有_________个原动件在___________处用__________驱动,在__________处用___________驱动?六、针对原设计要求,按照实验结果简述机构的有关杆件是否运动到位?曲柄是否存在?是否实现急回特性?最小传动角数值?是否有“卡住”现象?(原无要求的项目可以不作涉及)七、指出在机构中自己有所创新之处?八、指出机构的设计存在的不足之处,简述进一步改进的设想?实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验专业班级第组姓名成绩一、机构的设计方案图(要求符号规范标注参数)二、实验台的测试的各参数曲线理论曲线实际曲线三?分析测试结果四?指出在实验中自己有所创新之处?五?指出机构的设计存在的不足之处,简述进一步改进的设想?实验六螺栓联接静动态实验专业班级第组姓名成绩一、实验目的:二?设备名称:三?实验数据1?数据记录及处理:螺栓拉变形八角环压变形螺栓拉力八角环压力0.001mm0.001mmNN预紧时加载时2?画螺栓拉力变形图:F四.思考题:1.比较空心螺杆与增加螺杆刚度后的动态测试结果;2.比较在八角环上增加和去掉锥塞后的动态测试结果;由此而得出:提高螺栓联接强度的措施是什么?为什么7/16实验七螺旋传动效率实验专业班级第组姓名成绩一、实验目的:二?设备名称:三?实验数据对不同导程的梯形螺纹(线数1~5),记录实测效率η,并绘制效率曲线?(螺纹中径d=29mm)线数n12345导程s螺旋角λ效率ηηoλ四.思考题:1?比较矩形螺纹?梯形螺纹(导程一致)效率的大小,谁大?谁小?为什么?2?选择一个螺杆,比较实测效率和理论效率,谁大?谁小?为什么?实验八带传动实验专业班级第组姓名成绩一、实验目的:二?设备名称:三?数据处理数参数序号据n1（r/min)n2(r/min) ε(%)M1(n.m)M2(n.m)η(%)123456789101112绘制滑动曲线(M2—ε与)效率曲线(M2—η)ε(%)η(%)M2四.思考题:1.带传动的弹性滑动与打滑有何区别?2.带传动打滑后,滑差率与效率有什么变化?实验九液体动压轴承实验专业班级第组姓名成绩一实验目的二实验台的主要参数轴颈直径:轴承宽度:轴颈材料:轴瓦材料:润滑油的粘度:测力杆力臂的距离L=三计算公式:摩擦系数f=单位压力p=轴承内油膜的承载量G=四实验结果与分析（1）实验记录与数据处理表1油压分布记录(载荷W=)油压表位置1234567径向单位面积上的压力MPA向Y轴投影压力值PiSinφ表2非液体摩擦与液体摩擦状态下的转速n与百分表记录已知条件:载荷W=N;q=w/Bd;η=Pa..s次序实验数据转速n(r/min)摩擦力的读数(N)摩擦力矩Ti(N.m)摩擦系数fη.n/q(1/60*10-6)-6)12345678启动状态摩擦力矩与摩擦系数的测试记录实验数据摩擦力最大读数载荷(单位N)启动摩擦力矩摩擦系数f 次序Ti123启动时的摩擦力矩平均值Ti平均=10/16五、绘制油压分布曲线,求油膜承载能力六?绘制轴承摩擦特性曲线七?实验结果分析1形成动压油膜的条件是:2液体动压油膜形成的过程和现象是:液体动压轴承的承载能力与____________________________等_因素有关实验十机械传动性能综合测试实验专业班级第组姓名成绩一、实验台的结构布局及工作原理二、实验台的主要设备的技术参数三、传动系统性能参数曲线图的分析机械传动的平稳性,什么曲线何以判断?机械传动效率如何?是否符合各种传动传递功率的范围及效率概值,为什么?四、指出在实验中自己有所创新之处?实验十一滚动轴承综合性能测试分析实验专业班级第组姓名成绩一、实验目的二、实验台的主要设备的技术参数三、实验原理四?实验结果分析与打印五?思考题:1.圆锥滚子轴承受径向载荷后,为什么就可测出它受有轴向压力?2.圆锥滚子轴承支撑的轴系受外部轴向载荷后,左右圆锥滚子轴承承受的轴向载荷将怎样变化?实验十二机械传动设计及多轴搭接实验专业班级第组姓名成绩一、拟定多轴传动系统的结构布局二、实验结果分析三、指出在实验中自己有所创新之处?实验十三减速器拆装实验专业班级第组姓名成绩一测量数据记录序号符号名称尺寸二问题解答。

机械设计实训报告

机械设计实训报告一、实训简介机械设计实训是机械制造专业本科生必修的一门课程，旨在培养学生的机械设计能力和实际操作能力。

本次实训分为两个阶段，第一阶段为理论学习和机械操作的基本技能培训，第二阶段为实际机械设计项目的实施。

本文将主要介绍第二阶段的实施情况。

二、实训过程本次机械设计项目的主题是“燃气发动机的散热系统设计”，目标是设计一种能够在高温环境下有效散热的燃气发动机散热系统。

我们的设计团队由四名学生组成，分别担任不同任务，包括绘图、计算、材料选择和实物制作等。

首先，我们进行了市场调研和技术分析，了解了当前燃气发动机的散热系统的主要设计原理和技术难点。

然后，我们开始进行设计方案的讨论和确定，确定了设计方案后，根据目标要求进行了详细的计算和材料选择。

在设计过程中，我们遇到了不少难题，例如如何保证散热效率和稳定性的平衡、如何降低材料成本和提高制造工艺。

我们通过多次讨论和实验验证，最终确定了完整的设计方案。

接着，我们开始进行实际制作和测试。

我们在中心实验室的机械制作区进行了制作。

在制作过程中，我们遇到了一些技术难点，例如如何处理好散热器的表面光洁度和密封性等问题，但是我们通过不断地改进和完善，最终完成了实物制作。

我们还通过一系列实验测试，来验证设计方案的可行性和效果。

在实验室中模拟高温、高压等条件下的实际使用环境，测试了散热系统的温度分布、热阻值和工作稳定性等指标。

三、实训成果通过本次机械设计实训，我们不仅学习了许多机械设计理论和基本操作技能，还锻炼了我们的创新精神和实际操作能力。

我们成功地完成了设计方案的制作和测试，证明了我们的设计方案的可行性和效果。

此外，我们还通过实验室安全规范和人际交流等方面的实践，提高了我们的综合素质和实际技能。

最后，感谢学校提供的良好的实训平台和优秀的教师团队，让我们能够得到这样一次宝贵的实践机会，为我们未来的学习和工作打下了坚实的基础。

中南大学基础力学实验报告最新

甕簧秤、卷尺、钢扳尺、淤标卡尺"电子万能试验机、毎线器、万用恚.预週平«*s. i+算机解*正询笞冥为!
钢板尺,崎卡尺，电子万能试腔机」博机
钢板尺用来涮量试杵的标距.游标卡冗只辛测塾试件的直至电于万t逅力机用涨试件如鬆计鼻机用忌自动i塚载苛和支形韋的关系曲践・
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3、压缩试件的形状应采用
[A]球形
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2.
测定E的实验中謳加初级栽荷的目的是
•W预执仪器
♦[B：消除接独縫隙
[C]豔件中施加预拉力
[D]使弓形曲板变成平板
3.
测定E的实验中，试件两端施加的载荷
*M应控制在比例极限叹内
[B]应控制在屈服极限以内
[C]应控制在强度极限以内
[D]最后拉至试件破坏

中南大学设备管理实验报告

中南大学设备管理实验报告中南大学设备管理实验报告设备管理实验报告学院：机电工程学院专业班级：机械学生姓名：学生学号：指导教师：实验一：液压挖掘机的日常使用与维护实验1、实验目的了解液压挖掘机的工作原理，熟悉挖掘机的基本操作，熟悉液压挖掘机的日常维护常识。

2、实验内容（1）熟悉液压挖掘机的基本动作以及操作这些动作的方法（2）在老师的指导下，每一个同学都亲自操作、完成挖掘机的所有基本动作，包括动臂、斗杆、铲斗、回转动作，挖掘机的行走与手柄的操作等等。

3、实验步骤（1）在老师的指导和带领下，我们熟悉液压挖掘机的启动和关闭发动机、手柄的操作方法以及所实现的功能，液压挖掘机的前进和后退的操作，回转的操作等等（2）了解日常生活中应当怎么样去维护和正确使用液压挖掘机以及其他设备（3）一般情况下，机械或者设备最常出现的问题以及相应的解决方法；比如说铲斗顶端磨损应当及时更换，避免工作效率低下；液压挖掘机的行走过程中，避免履带与坚硬的物体发生强烈的碰撞；手柄操作要合理，不能使用太大的力气等等一些注意事项。

（4）正确操作液压挖掘机A、启动发动机B、实现挖掘机的行走功能C、实现挖掘机的回转功能D、操作控制手柄，实现动臂、斗杆、铲斗的结合动作，完成一个完整的挖掘动作E、停稳挖掘机，关闭发动机。

4、实验总结经过这一次实验，我了解了液压挖掘机的基本操作和基本维护方法，更进一步了解和理解了液压挖掘机的工作原理，并且对以前所学的知识进行梳理和总结，从而对工程机械更加好奇。

实验二：液压挖掘机的日常保养和润滑1、实验目的了解液压挖掘机的日常保养和润滑常识，了解液压挖掘机常用的润滑剂，熟悉挖掘机的保养与润滑计划的制定，熟悉挖掘机日常保养与润滑的操作。

2、实验内容1）、液压挖掘机的日常保养正确的保养和检查程序，定期保养项目和计划，了解日常保养的基本操作。

2）、液压挖掘机的润滑了解各润滑点的部位、所用润滑剂，补充或更换润滑剂的周期，了解润滑油脂的检查与更换操作3）学习液压挖掘机的日常保养的十项注意事项3、实验步骤(1)机油和燃油过滤器机油及燃油在储存及加油过程中很容易混入水分和灰尘等。