广东省湛江一中锦绣华景学校七年级数学上册《方位角》课件 新人教版
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所以分针每超过时针一个90°3角，所需的时间是
(小
11
时),一天中有24小时,24 ÷ ＝88,即一天中,分针转过的角比时针
转过的角要多88个直角，其中“每四个直角”都表示时针与分针 有
两次成直角，有一次成平角，还有一次成周角，所以一天中时针
与分针有44次成直角
小结：
（1）：角的度量单位是度、分、秒。
方位角
方位角
北 西北
东北
西
东
西南 南
东南
例１ 如图，ＯＡ是表示北偏东３００方向的一 条射线，仿照这条射线，画出表示下列方向的角：
（１）南偏东２５０
（２）北偏西６００
西北
北
A
东北
北
西
O
东
300
西Leabharlann Baidu
东
西南 南
东南
南
3：如图，OA表示北偏东32°方向线， OB表示 南偏东43°方向线，则∠AOB等于（ ）。
（2）它们之间的关系是六十进制的。即1°＝60′， １′＝６０″．
它们之间的转化方法： 由高级单位向低级单位转化时用乘法逐级进行；由低级单位向高级 单位转化时用除法逐级进行。
机会需把握，良机不能失！时间像流水，一 去不复返！！请随时把握时针、分针、秒针 之间的夹角，不同的夹角决定了不同的 “路”，不同的路通向不同的未来。
例2：解下列关于钟表上时针与分针所成 角的问题:
（1）上午8时整，时针与分针成几度角？
（2）下午7时55分，时针与分针所成的角是等 于120°、大于 120°，还是小于120°？
例2：解下列关于钟表上时针与分针所成角的问题
（1）上午8时整，时针与分针成几度角？
（2）下午7时55分，时针与分针所成的角是等于 120°、大于120°，还是小于120°？
同学们，努力吧！找到自己的方位，在每个 位置上展示自己的才华，为人类的发展而努 力学习！
分析：要解决钟面上角的问题，关键应弄清时针和分 针转动的速度，以及分针每超过时针一个90°所需的 时间。
解：（1）上午8时整，时针与分针成120度角； （2）上午7时55分，时针与分针所成的角小于 120°
思维拓展
1
问题：一天中有多少次时针12 与分针成直角？
解：时针转动的速度是 周/时，分针转动的速度是11周1/小1时 ，3
所以分针每超过时针一个90°3角，所需的时间是
(小
11
时),一天中有24小时,24 ÷ ＝88,即一天中,分针转过的角比时针
转过的角要多88个直角，其中“每四个直角”都表示时针与分针 有
两次成直角，有一次成平角，还有一次成周角，所以一天中时针
与分针有44次成直角
小结：
（1）：角的度量单位是度、分、秒。
方位角
方位角
北 西北
东北
西
东
西南 南
东南
例１ 如图，ＯＡ是表示北偏东３００方向的一 条射线，仿照这条射线，画出表示下列方向的角：
（１）南偏东２５０
（２）北偏西６００
西北
北
A
东北
北
西
O
东
300
西Leabharlann Baidu
东
西南 南
东南
南
3：如图，OA表示北偏东32°方向线， OB表示 南偏东43°方向线，则∠AOB等于（ ）。
（2）它们之间的关系是六十进制的。即1°＝60′， １′＝６０″．
它们之间的转化方法： 由高级单位向低级单位转化时用乘法逐级进行；由低级单位向高级 单位转化时用除法逐级进行。
机会需把握，良机不能失！时间像流水，一 去不复返！！请随时把握时针、分针、秒针 之间的夹角，不同的夹角决定了不同的 “路”，不同的路通向不同的未来。
例2：解下列关于钟表上时针与分针所成 角的问题:
（1）上午8时整，时针与分针成几度角？
（2）下午7时55分，时针与分针所成的角是等 于120°、大于 120°，还是小于120°？
例2：解下列关于钟表上时针与分针所成角的问题
（1）上午8时整，时针与分针成几度角？
（2）下午7时55分，时针与分针所成的角是等于 120°、大于120°，还是小于120°？
同学们，努力吧！找到自己的方位，在每个 位置上展示自己的才华，为人类的发展而努 力学习！
分析：要解决钟面上角的问题，关键应弄清时针和分 针转动的速度，以及分针每超过时针一个90°所需的 时间。
解：（1）上午8时整，时针与分针成120度角； （2）上午7时55分，时针与分针所成的角小于 120°
思维拓展
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问题：一天中有多少次时针12 与分针成直角？
解：时针转动的速度是 周/时，分针转动的速度是11周1/小1时 ，3