观察能力的培养PPT课件
合集下载
第四章第四节学前儿童观察力的培养ppt课件
（1）、顺序法
顺序法指一定顺序来进行观察，其特征 是从远到近，从整体到局部、从局部到 整体、从上到下,从明显特征到不明显特 征。应指导幼儿学习从上到下观察,从远 到近的观察,这样幼儿在用语言描述所观 察的结果时，就不会出现零乱、重复、 遗漏的现象。
精品课件
43
（2）、比较法
比较法指对两个或两个以上的事物和现 象比较他们不同点和相同点，让幼儿进 行分析、比较、判断、思考,从而正确细 致,完整认识事物。在幼儿观察的过程中， 有些现象幼儿难以发现或者容易忽视而 难以完成整个观察的过程。因此,采用比 较观察法,就可以很好解决这个问题。
精品课件
41
在培养幼儿观察兴趣时，我 认为可以从以下两方面入手：
一是让幼儿带着问题观察，让幼儿在观察 事物中获得深刻的印象，从而获得答案；
二是通过游戏有意识培养幼儿的观察兴， 让孩子动手做，由于是游戏，大家的积 极性很高，积极参加游戏，在有意识的 活动中幼儿观察兴趣得到培养。
精品课件
42
3、教给幼儿掌握正确的观 察方法，培养观察力
精品课件
45
4、充分调动幼儿多种感观 功能参与观察活动
我们生存的环境是五彩缤纷的,这为幼儿 观察与探索世界提供了良好的条件。但 是客观事物的特征往往又是多方面的。 诸如,我们常说的“五味”、“形与体”、 “视觉感观”、“冷与热”、“声波” 等,对于幼儿来说相对抽象,不好理解接 受。
精品课件
46
为此,在对于幼儿进行观察能力的培养过程 中,我们就要充分地调动幼儿的多种感观功 能,共同参与,即不仅仅是视觉, 听觉、味觉、 触觉、嗅觉也要参与其中,让幼儿的几种感观 发挥其应有的作用,使幼儿通过观察,进而感受, 再深入思考。只有这样,其观察才是真正有效 的,观察能力才能逐渐培养形成,从而促进幼儿 智力的增长和智力水平的提高。实践证明,通 过多种感观的参与观察活动,幼儿在愉快的观 察活动中,并自觉地融入轻松的学习氛围中,为 给幼儿多种感观的参与观察能力的培养,夯实 了基础。
顺序法指一定顺序来进行观察，其特征 是从远到近，从整体到局部、从局部到 整体、从上到下,从明显特征到不明显特 征。应指导幼儿学习从上到下观察,从远 到近的观察,这样幼儿在用语言描述所观 察的结果时，就不会出现零乱、重复、 遗漏的现象。
精品课件
43
（2）、比较法
比较法指对两个或两个以上的事物和现 象比较他们不同点和相同点，让幼儿进 行分析、比较、判断、思考,从而正确细 致,完整认识事物。在幼儿观察的过程中， 有些现象幼儿难以发现或者容易忽视而 难以完成整个观察的过程。因此,采用比 较观察法,就可以很好解决这个问题。
精品课件
41
在培养幼儿观察兴趣时，我 认为可以从以下两方面入手：
一是让幼儿带着问题观察，让幼儿在观察 事物中获得深刻的印象，从而获得答案；
二是通过游戏有意识培养幼儿的观察兴， 让孩子动手做，由于是游戏，大家的积 极性很高，积极参加游戏，在有意识的 活动中幼儿观察兴趣得到培养。
精品课件
42
3、教给幼儿掌握正确的观 察方法，培养观察力
精品课件
45
4、充分调动幼儿多种感观 功能参与观察活动
我们生存的环境是五彩缤纷的,这为幼儿 观察与探索世界提供了良好的条件。但 是客观事物的特征往往又是多方面的。 诸如,我们常说的“五味”、“形与体”、 “视觉感观”、“冷与热”、“声波” 等,对于幼儿来说相对抽象,不好理解接 受。
精品课件
46
为此,在对于幼儿进行观察能力的培养过程 中,我们就要充分地调动幼儿的多种感观功 能,共同参与,即不仅仅是视觉, 听觉、味觉、 触觉、嗅觉也要参与其中,让幼儿的几种感观 发挥其应有的作用,使幼儿通过观察,进而感受, 再深入思考。只有这样,其观察才是真正有效 的,观察能力才能逐渐培养形成,从而促进幼儿 智力的增长和智力水平的提高。实践证明,通 过多种感观的参与观察活动,幼儿在愉快的观 察活动中,并自觉地融入轻松的学习氛围中,为 给幼儿多种感观的参与观察能力的培养,夯实 了基础。
幼儿观察能力培养
幼儿观察能力培养幼儿期是儿童成长发展的重要阶段，也是孩子认识世界、探索事物的关键时期。
幼儿的观察能力在这个阶段得以培养和发展，对其综合智力的提升起着重要的作用。
本文将探讨幼儿观察能力的重要性以及一些培养幼儿观察能力的方法。
首先，幼儿观察能力的培养对于儿童认知的全面发展至关重要。
观察是幼儿获取信息和认识世界的基本途径之一，通过观察，幼儿可以发现事物的特点、规律和变化。
良好的观察能力有助于幼儿积累丰富的经验，提升自己的思维能力和逻辑思维能力。
通过观察，幼儿可以主动探索周围的环境，培养自己的独立思考和解决问题的能力。
其次，培养幼儿观察能力可以拓展幼儿的审美意识。
幼儿期是孩子审美意识开始形成的时期，通过观察美丽事物、接触优秀作品，可以培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
如培养孩子欣赏自然景观、音乐作品、艺术品等，使其对美的要素有所了解，并激发幼儿对美的热爱和追求。
另外，幼儿观察能力的培养也为其语言表达提供了重要的基础。
通过观察事物、体验环境，幼儿可以积累大量的感知和经验，进而调动语言表达能力，发展自己的语言能力。
观察能力的提升有助于幼儿更好地理解和表达自己的需求、感受和想法，促进言语交流的顺畅进行。
接下来，我们来了解一些培养幼儿观察能力的方法。
首先，创造丰富的观察环境。
给孩子提供多种多样的观察对象和情境，例如观察树木、花草、小动物、天气等，同时提供和引导幼儿进行观察的问题和思考。
其次，开展观察训练活动。
可以设计一些观察任务，引导幼儿观察和记录细节和特点，例如观察并描述一只昆虫、一幅画作、一首音乐等。
通过这些活动提升幼儿的观察力，并培养幼儿的观察思维。
再次，鼓励幼儿进行自主观察和发现。
给予幼儿更多的机会和自主权，让他们自由地探索感兴趣的事物，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，在发现中引导幼儿提出问题，并通过解答问题的方式培养幼儿的思维能力。
最后，注重与幼儿的互动和交流。
与幼儿进行相关主题的对话，鼓励他们表达自己的观察发现和思考。
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件
THANKS
感谢观看
创造探索环境
为孩子提供安全、有趣的 探索环境，让他们自由地 探索和发现。
教孩子观察的方法
顺序观察法
教孩子按照一定的顺序观 察事物，如从上到下、从 左到右等。
比较观察法
引导孩子比较不同事物之 间的异同点，提高他们的 分辨能力。
特征观察法
教孩子关注事物的特征和 细节，培养他们的细节观 察能力。
鼓励孩子主动观察
幼儿园主题班会， 换个
角度看世界，培养孩子的
观察力ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 如何培养孩子的观察力 • 通过游戏培养观察力 • 通过实践培养观察力 • 培养孩子观察力的注意事项
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题名称
换个角度看世界，培养孩子的观 察力
鼓励孩子自由表达
01
在孩子观察后，老师应鼓励他们自由表达自己的观察成果，不
要限制他们的思路。
认真倾听孩子的观察描述
02
当孩子描述自己的观察成果时，老师应认真倾听，给予积极的
反馈和鼓励。
尊重孩子的独特视角
03
每个孩子都有自己独特的观察视角，老师应尊重并鼓励孩子发
挥自己的想象力。
鼓励孩子表达自己的观察感受
促进孩子的智力发展。
增强解决问题能力
通过观察发现问题，有助于培 养孩子解决问题的能力。
02
CATALOGUE
如何培养孩子的观察力
激发孩子的好奇心
01
02
03
鼓励孩子提问
当孩子对周围事物产生好 奇心时，家长和老师应积 极回应，引导孩子深入思 考和探索。
《学会观察 》写作教学PPT课件(共37张)
二、开篇引人入胜，结尾回味无穷 开篇是作文的第一印象，要力求引人入胜，吸引阅卷老师的注意
力。可以通过引用名言、讲述故事、提出疑问等方式来吸引读者。结 尾则要点明主题，回应开篇，让人回味无穷。
三、段落分明，条理清晰 作文的段落划分要合理，每个段落要有一个明确的主题
，条理清晰。避免出现大段落的文字堆砌，让阅卷老师难以 阅读和理解。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇 文章流畅自然。
六、积累素材，丰富内容 作文的内容要丰富多样，可以通过积累素材来实现。在平
时的学习和生活中，要多读书、多观察、多思考，积累各种知 识和素材。在写作时，可以灵活运用这些素材，使文章内容更 加充实和有趣。
七、注重细节，提升品质
细节决定成败，作文也不例外。在写作过程中，要注重细节描 写，通过细腻的笔触来展现人物、场景和情节。同时，要注意标点 符号的使用和书写规范，提升文章的整体品质。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
跟着课文学作文
视觉:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这是通过视觉来展现花儿开得多么热 烈，花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的”，这句也是通过视觉来描绘 野花细小、明艳、闪亮的特征，从而更好的展现春花的美丽。 嗅觉：“花里带着甜味”，这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。 听觉：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这句是通过听觉来呈现春花 的烂漫。
利用观察实验和小组合作活动培养小学生的观察推理能力ppt课件教案
能力目标
情感目标
培养学生的观察能力、实验能力、推理能力和合作能力。
激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的团队合作精神和创新意识。
03
02
01
教学内容
本课程主要包括观察实验和小组合作活动两个方面的内容。其中，观察实验部分主要介绍观察实验的基本方法和技巧；小组合作活动部分主要介绍小组合作活动的相关知识和要求。
06
CHAPTER
课程总结与展望
观察实验和小组合作活动的实施情况
01
回顾课程中观察实验和小组合作活动的设计和实施过程，总结活动的优点和不足。
学生观察推理能力的提高
02
通过对比学生在课程前后的表现，分析学生在观察、推理、合作等方面的进步。
教学中的反思与改进
03
根据课程实施情况和学生反馈，反思教学中存在的问题，提出改进措施。
设计步骤
确定实验主题和目标；
选择合适的实验器材和材料；
设计实验步骤和操作过程；
准备实验记录和报告格式。
实践过程
引导小学生了解实验主题和目标；
演示实验操作过程，让小学生观察并记录实验现象；
01
02
引导小学生分析实验现象，提出问题和假设，培养他们的推理能力。
指导小学生自己动手操作实验，培养他们的实践能力；
实验设计与操作
指导学生设计简单的实验方案，进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果，培养实验探究能力。
跨学科应用
引导学生将观察推理能力应用于其他学科领域，如科学、数学、语文等，促进跨学科学习和综合发展。
05
CHAPTER
教学案例分析与讨论
《植物的生长过程》
案例一
学生分组，每组种植一种植物，并每天记录植物的生长情况。通过观察和记录数据，学生推断出植物生长所需的条件。
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件 (3)
增强解决问题的能力
观察力能够帮助我们发现问题的本质和关键信息，从而更好地解决 问题。
在生活中的作用
提高生活质量
观察生活中的美好事物，能够增 强幸福感和满足感，提高生活质
量。
促进人际关系
通过观察他人的言行举止，更好 地理解他人，建立良好的人际关
系。
增强自我保护意识
通过观察环境、人和事，能够及 时发现潜在的危险和风险，提高
幼儿园主题班会， 换个
角度看世界，培养孩子的
观察力ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
• 引言 • 如何培养孩子的观察力 • 观察力的实际应用 • 主题班会活动设计 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
换个角度看世界，培养孩子的观察力
主题目标
通过观察力的培养，引导幼儿从不同角度看待事 物，激发他们的好奇心和探索欲望。
激发创新精神
观察力是创新的基础，培养观 察力有助于激发幼儿的创新精
神，培养他们的创造力。
02
如何培养孩子的观察力
激发好奇心
01
02
03
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持 好奇心，勇于提问，从而 激发他们的观察欲望。
引导孩子思考
通过引导孩子思考问题， 让他们对未知的事物产生 兴趣，从而主动观察和探 索。
活动一：寻找不同
总结词
通过观察和比较，培养孩子的观察力 和分辨能力。
详细描述
准备两张相似度较高的图片，让孩子 们从两张图片中找出不同之处，引导 他们仔细观察、对比，并鼓励他们积 极表达自己的发现。
活动二：小小探险家
总结词
通过探索周围环境，培养孩子的观察力和探索精神。
观察力能够帮助我们发现问题的本质和关键信息，从而更好地解决 问题。
在生活中的作用
提高生活质量
观察生活中的美好事物，能够增 强幸福感和满足感，提高生活质
量。
促进人际关系
通过观察他人的言行举止，更好 地理解他人，建立良好的人际关
系。
增强自我保护意识
通过观察环境、人和事，能够及 时发现潜在的危险和风险，提高
幼儿园主题班会， 换个
角度看世界，培养孩子的
观察力ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
• 引言 • 如何培养孩子的观察力 • 观察力的实际应用 • 主题班会活动设计 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
换个角度看世界，培养孩子的观察力
主题目标
通过观察力的培养，引导幼儿从不同角度看待事 物，激发他们的好奇心和探索欲望。
激发创新精神
观察力是创新的基础，培养观 察力有助于激发幼儿的创新精
神，培养他们的创造力。
02
如何培养孩子的观察力
激发好奇心
01
02
03
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持 好奇心，勇于提问，从而 激发他们的观察欲望。
引导孩子思考
通过引导孩子思考问题， 让他们对未知的事物产生 兴趣，从而主动观察和探 索。
活动一：寻找不同
总结词
通过观察和比较，培养孩子的观察力 和分辨能力。
详细描述
准备两张相似度较高的图片，让孩子 们从两张图片中找出不同之处，引导 他们仔细观察、对比，并鼓励他们积 极表达自己的发现。
活动二：小小探险家
总结词
通过探索周围环境，培养孩子的观察力和探索精神。
观察力提升PPT课件
提高观察力的方法
注意总结与思考
应当细心地观察，为的是理解；应 当努力地理解，为的是行动。
——罗曼罗兰 李时珍编写《本草纲目》
敏于观察，勤于思考，善于综合， 勇于创新。
——宋叔和
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
Thin good habits
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
观察力提升
猜成语 目光如炬
观察力的概念
观察力：每个人观察的能力都不一样，这 种观察的能力就叫做观察力。
观察力的重要性
1. 人类的活动都是从观察开始的 2. 人的大脑所获得的信息，83%是通过
视觉得来的
瓦特发明蒸汽机
观察力的影响因素
注意力 知识 意志
提高观察力的方法
观察的目的必须明确、具体
刚才的那幅图片，如果不告诉你们要从中找 成语，你们还能观察出来吗？
提高观察力的方法
提高自己的知识储备
巴普洛夫发现条件反射
提高观察力的方法
观察要有计划性
可以让你的观察更加的系统，得出的结论 更有逻辑性。
提高观察力的方法
观察的角度 1、观察的视角不同
杨桃不同的角度有不同的样子
2、观察的角度不同
植物学家、画家、地质学家观察同一片 森林，观察的角度一样吗？
如何培养幼儿的观察能力
如何培养幼儿的观察能力幼儿时期是孩子认知发展的关键阶段，而观察能力作为认知能力的重要组成部分，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
观察能力不仅涉及到孩子对外界事物的感知和理解，还包括了对事物之间关系的把握和思考能力。
因此，家长和教育者都应该重视如何培养幼儿的观察能力，帮助他们建立正确的认知框架，促进其全面发展。
创设丰富多样的感官体验幼儿正处于感知敏感期，通过感官对外界事物进行感知是他们认识世界的主要途径之一。
因此，创设丰富多样的感官体验环境对培养幼儿的观察能力至关重要。
家长和教育者可以通过引导幼儿参与各种感官游戏、观察自然界的变化、接触不同材料等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们积累更多的感知经验。
提供具体而有趣的学习机会幼儿学习观察事物时，往往更喜欢具体而有趣的内容。
因此，在日常生活中，家长和教育者可以为幼儿提供各种具体而有趣的学习机会，如观察昆虫、动植物、天文现象等。
通过这些具体的学习内容，幼儿可以更好地理解事物之间的联系，培养自己的观察力和思考能力。
鼓励幼儿提出问题并给予积极回应幼儿时期是孩子提出问题最多、好奇心最旺盛的阶段。
家长和教育者应该鼓励幼儿提出问题，并给予积极回应。
当幼儿提出问题时，不仅可以帮助他们更深入地理解事物，还可以培养他们主动探究和思考问题的能力。
同时，家长和教育者也可以通过回答问题或引导问题，帮助幼儿建立正确的认知结构，促进其观察思考能力的发展。
创设启发性情境促进观察思考在日常生活中，家长和教育者可以创设各种启发性情境来促进幼儿的观察思考能力。
比如，在户外散步时引导幼儿观察周围环境中不同的植物、动物；在超市购物时让幼儿比较不同品牌的产品；在家庭聚餐时讨论食物来源等。
通过这些情境化的活动，可以激发幼儿对事物的兴趣，培养其观察能力和逻辑思维能力。
注重示范和引导家长和教育者在培养幼儿观察能力时，除了提供丰富多样的学习机会外，还应该注重示范和引导。
通过自身行为示范和引导，可以帮助幼儿学会正确观察事物、提出问题并进行思考。
幼儿艺术领域行为观察与评价PPT课件
从案例中，我们可以看到，幼儿 画出了想要画的物体——恐龙；而且 能够看出恐龙的很多细节：牙齿，身 上的花纹等，还可以用色彩来使画面 更加丰富——使用了渐变色；画面中 有大小物体的呈现，并且表现出一定 的关系，基本达到了图式中后期水平； 在教师的引导下，幼儿能够较为准确 地介绍自己的画画，并且表现出了对 于渐变色的了解。
谢谢参与
吸引 已有 力 经验
活动的组织（应关注的内容）
音乐感受与理解 音乐表现力方面 音乐创造力方面
指导建议（下一步的指导计划）
1.继续提供简短、节奏欢快、易于用动作表现 的歌曲，让幼儿的游戏中感受、表现与创造美。 2.创设自由、宽松和充满创造氛围的学习环境； 肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式； 给予幼儿积极的情感支持，尊重并分享幼儿的 创造。
能力 弄乐器，忘记 本合拍
型跟随音乐合奏，看
演奏要求
指挥手势自觉注意倾
听音乐
合作 整齐开始和结 声部协调看指挥 主动调节
协调 束愿意交流 调整
意识
创造 选择合适乐器 用基本节奏型语 积极参与配器方案，
性表 并交流
汇表达使用不同 讨论变化并混合不同
现
音色配置方案 音色，探索制作打击
乐器，尝试即兴指挥
看大班节奏乐活动，分析师幼行为。
第六章 幼儿艺术领域行为 观察与评价
——激活幼儿的艺术灵性
《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标
（一）感受与欣赏
观察
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物
目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
（二）表现与创造
自主，成人不
做过多干预
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
目标2 具有初步的艺术表现与创造能力
学前儿童观察力发展与培养课件
要求： 1.能够促进幼儿感知觉和观察力水平发展。 2.能够增强幼儿对中国特色事物与文化的初步 认知，培养幼儿对祖学国习交的流PP认T 同与归属情感。 34
学前儿童观察力培养策略 试水妙招（中国特色）
0
0
0
0
1
2
3
4
红旗
0 5
大熊猫
牡丹花
人民币
0
0
0
6
7
8
地图
京剧脸谱学习交流PPT 书法
剪纸35
回顾总结
视频大班幼儿观察帆船12学习交流ppt目的性持续性细致性概括性从无意向有意发展持续时间从短向长发展从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发展从知觉事物的表面特征向知觉事物的本质特征发展1学前儿童观察力发展特点学前儿童观察力发展趋势目的性持续性细致性概括性13学习交流ppt1学前儿童观察力发展特点学前儿童观察力发展趋势目的性?小班
培养 策略
学习交流PPT
30
2 学前儿童观察力培养策略
step4 教授方法，提高准确性
培养 策略
顺序法
按一定顺序来进行观察，
其特征是从远到近，从整体
到局部、从局部到整体、从
上到下，从明显特征到不明
显特征。
➢ 认识动物：从头、颈、身
体、四肢、尾一部分一部
分地观察。
➢ 认识水果：一般由表及里
地去观察。
提示： 幼儿观察的发展，表现在观察目的性、
持续性、细致性和概括性等方面。
学习交流PPT
10
1 学前儿童观察力发展特点
目的性不明确； 缺乏持久性； 不够细致； 概括性水平比较低。
学习交流PPT
11
1 学前儿童观察力发展特点
【视频】
学前儿童观察力培养策略 试水妙招（中国特色）
0
0
0
0
1
2
3
4
红旗
0 5
大熊猫
牡丹花
人民币
0
0
0
6
7
8
地图
京剧脸谱学习交流PPT 书法
剪纸35
回顾总结
视频大班幼儿观察帆船12学习交流ppt目的性持续性细致性概括性从无意向有意发展持续时间从短向长发展从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发展从知觉事物的表面特征向知觉事物的本质特征发展1学前儿童观察力发展特点学前儿童观察力发展趋势目的性持续性细致性概括性13学习交流ppt1学前儿童观察力发展特点学前儿童观察力发展趋势目的性?小班
培养 策略
学习交流PPT
30
2 学前儿童观察力培养策略
step4 教授方法，提高准确性
培养 策略
顺序法
按一定顺序来进行观察，
其特征是从远到近，从整体
到局部、从局部到整体、从
上到下，从明显特征到不明
显特征。
➢ 认识动物：从头、颈、身
体、四肢、尾一部分一部
分地观察。
➢ 认识水果：一般由表及里
地去观察。
提示： 幼儿观察的发展，表现在观察目的性、
持续性、细致性和概括性等方面。
学习交流PPT
10
1 学前儿童观察力发展特点
目的性不明确； 缺乏持久性； 不够细致； 概括性水平比较低。
学习交流PPT
11
1 学前儿童观察力发展特点
【视频】
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件
家长在培养孩子观察力方面起着重要的支持角色，可以通过日常生 活中的互动和引导，帮助孩子巩固和拓展在班会上学到的知识和技 能。
家园合作
鼓励家长与幼儿园保持密切沟通，了解班会的主题和活动内容，共 同促进孩子观察力的发展。
家庭教育建议
建议家长在家庭教育中注重培养孩子的观察力，提供丰富的观察材料 和活动，鼓励孩子多观察、多思考、多表达。
在此添加您的文本16字
解决方案：设计生动有趣的活动，吸引孩子的注意力，引 导他们专注于观察对象。
在此添加您的文本16字
挑战三：思维定式
在此添加您的文本16字
挑战二：缺乏耐心和细心
在此添加您的文本16字
解决方案：鼓励孩子们提出不同的观点和看法，激发他们 的创新思维，打破思维定式。
鼓励家长参与和支持
家长角色
图片展示
让孩子用图片展示自己的观察对象和发现，培养 视觉表达和创造力。
文字记录
引导孩子用文字记录自己的观察日记和心得体会 ，培养写作能力和自我反思能力。
05 总结与反思
回顾本次班会的目的和收获
目的回顾
本次班会的目的是通过一系列活动和 讨论，引导孩子们从不同的角度看待 事物，培养他们的观察力、思考力和 创造力。
鼓励孩子观察事物的多面性
通过引导孩子观察不同的事物，让他们意识到同一事物从不同的 角度看会有不同的形态和特点。
培养孩子的空间想象力
通过让孩子想象自己站在不同的位置观察同一物体，培养他们的空 间想象力。
激发孩子的好奇心
鼓励孩子尝试从不同的角度去观察周围的事物，让他们对未知的事 物保持好奇和探索欲望。
鼓励孩子提问和思考
1 2 3
鼓励孩子尝试新事物
通过引导孩子尝试新的事物和新的观察角度，培 养他们的创新思维和勇于尝试的精神。
家园合作
鼓励家长与幼儿园保持密切沟通，了解班会的主题和活动内容，共 同促进孩子观察力的发展。
家庭教育建议
建议家长在家庭教育中注重培养孩子的观察力，提供丰富的观察材料 和活动，鼓励孩子多观察、多思考、多表达。
在此添加您的文本16字
解决方案：设计生动有趣的活动，吸引孩子的注意力，引 导他们专注于观察对象。
在此添加您的文本16字
挑战三：思维定式
在此添加您的文本16字
挑战二：缺乏耐心和细心
在此添加您的文本16字
解决方案：鼓励孩子们提出不同的观点和看法，激发他们 的创新思维，打破思维定式。
鼓励家长参与和支持
家长角色
图片展示
让孩子用图片展示自己的观察对象和发现，培养 视觉表达和创造力。
文字记录
引导孩子用文字记录自己的观察日记和心得体会 ，培养写作能力和自我反思能力。
05 总结与反思
回顾本次班会的目的和收获
目的回顾
本次班会的目的是通过一系列活动和 讨论，引导孩子们从不同的角度看待 事物，培养他们的观察力、思考力和 创造力。
鼓励孩子观察事物的多面性
通过引导孩子观察不同的事物，让他们意识到同一事物从不同的 角度看会有不同的形态和特点。
培养孩子的空间想象力
通过让孩子想象自己站在不同的位置观察同一物体，培养他们的空 间想象力。
激发孩子的好奇心
鼓励孩子尝试从不同的角度去观察周围的事物，让他们对未知的事 物保持好奇和探索欲望。
鼓励孩子提问和思考
1 2 3
鼓励孩子尝试新事物
通过引导孩子尝试新的事物和新的观察角度，培 养他们的创新思维和勇于尝试的精神。
教师如何观察幼儿 ppt课件
些现象，能发现一些问题，促进教师的专业反思能力和实际教育水平，
也为幼教事业开拓了新的研究领域。
”
PPT课件
12
个案观察
“ 一般是教师针对一些特殊的孩子或者对一些孩 子的某个方面进行和专门观察，一般这种观察现象 需要追踪观察，可能需要观察几个星期甚至更久。
”
PPT课件
13
专项观察
“
专项观察是教师在活动中、教学中、游戏中等发现的、或者对某 个问题感兴趣而进行的针对某一方面的观察，这类观察一般需要对整 体幼儿进行观察，同时在自我观察反思的基础上，还需要配合查阅资 料、咨询专家、教师研讨等。
PPT课件
8
观察前的准备
01 确定观察目标 02 选择观察地点
明确在观察场 03 景中做什么
·你到某个观察场景的原因、你希望 看到什么
·你重点观察哪个领域或行为 ·你要花多少时间来观察你所选行为 ·你要怎样记录你的观察 ·你打算怎样的解释
PPT课件
9
观察的类型
01 随意观察 02 个案观察
03 性能看出一些问题，能用所掌握
的科学的儿童观、教育观以及先进的教育理念来思考幼儿教育中的一
些现象，能发现一些问题，促进教师的专业反思能力和实际教育水平，
也为幼教事业开拓了新的研究领域。
”
PPT课件
11
随意观察
“
随意观察一般是在孩子活动、游戏、生活中等进行的随机观察，
教师要时刻有一双善于发现问题、善于观察的眼睛，能捕捉到一些有
”
PPT课件
3
为什么要进行观察
“ 通过观察让你了解儿童当前达到什么发展阶段
提醒你注意落后或超前于正常发展水平儿童需要 让你体味到每个儿童的独特之处
生活与数学培养合作意识善于观察独立思考的能力动态PPT
演示完毕感谢您的观看
数学 好玩
生活与数学
怎样记录发现的数学信息？
说一说你们小组的发现。有4 人在跳绳
生活与数学 有( )人在踢毽子 有( )人在玩游戏 有( )人在踢足球
生活与数学
根据我们收集到的信 息，你能提出数学问 题并解答吗？
生活与数学
校园里跳绳的和 踢足球的一共有 多少人？
校园里跑步的和 踢毽子的一共有 多少人？
生活与数学
校园里跑步的和踢毽 子的一共有多少人？
生活与数学
学会有规律的去寻找信息：从 上到下、从左到右。
生活与数学 有8个笑脸贴纸，小红有5个笑脸贴纸。请问：小明和小红一共有多少个 笑脸贴纸？
7+5=12
生活与数学
天空有9朵白云，又飘来9朵。请问：一共有几朵白云？ 9+9=18
生活与数学
如果又飘走了6朵白云，还剩几朵？ 18-6=12
生活与数学
如果天空有9朵云，飘走了3朵，又飘来了7朵，一共有几朵云？
9-3+7=13
生活与数学
在 里填上什么数才能使三角形每条边上的数字之和都是16。
5
5活与数学
合作意识 善于观察 独立思考
life and mathematics life and mathematics life and mathematics mathematics life and mathematics
生活与数学
合作意识 善于观察 独立思考
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
数学 好玩
培养解决数学问题能力
在游戏中培养与人合作的意识和善于观察、独立 思考的能力。
生活与数学
课余时间，你们喜欢 在操场上玩什么游戏 呢？观察图片，你能 找到哪些数学信息？
数学 好玩
生活与数学
怎样记录发现的数学信息？
说一说你们小组的发现。有4 人在跳绳
生活与数学 有( )人在踢毽子 有( )人在玩游戏 有( )人在踢足球
生活与数学
根据我们收集到的信 息，你能提出数学问 题并解答吗？
生活与数学
校园里跳绳的和 踢足球的一共有 多少人？
校园里跑步的和 踢毽子的一共有 多少人？
生活与数学
校园里跑步的和踢毽 子的一共有多少人？
生活与数学
学会有规律的去寻找信息：从 上到下、从左到右。
生活与数学 有8个笑脸贴纸，小红有5个笑脸贴纸。请问：小明和小红一共有多少个 笑脸贴纸？
7+5=12
生活与数学
天空有9朵白云，又飘来9朵。请问：一共有几朵白云？ 9+9=18
生活与数学
如果又飘走了6朵白云，还剩几朵？ 18-6=12
生活与数学
如果天空有9朵云，飘走了3朵，又飘来了7朵，一共有几朵云？
9-3+7=13
生活与数学
在 里填上什么数才能使三角形每条边上的数字之和都是16。
5
5活与数学
合作意识 善于观察 独立思考
life and mathematics life and mathematics life and mathematics mathematics life and mathematics
生活与数学
合作意识 善于观察 独立思考
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
数学 好玩
培养解决数学问题能力
在游戏中培养与人合作的意识和善于观察、独立 思考的能力。
生活与数学
课余时间，你们喜欢 在操场上玩什么游戏 呢？观察图片，你能 找到哪些数学信息？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为：砝码轻 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
下一题
返回
二、自己动手实验现象的观察
A
上一页
B
下一页
C
DБайду номын сангаас
返 回
完整实验的设计思路练习
中和滴定实验
重点分析
上一页
返 回
三、观察、捕捉隐含信息的能力
往100ml 1mol/L 的NaOH溶液中通入CO2 ，其溶质的物质的 量m与通入CO2 气体的物质的量n的关系如图。 (1)AB段(不包括A、B两点) 溶质的成分是________________， n的取值范围是________________，溶质的物质的量m值为 ________________，溶质的质量为________________克(均用n 表示)。 (2)BC段(不包括B、C两点)溶质的成分是_____________，n 的 取值范围是________________，溶质的物质的量m值为 _____________，溶质的质量为_____________g(均用n表示)。 m C A
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为： 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
下一题
返回
二、自己动手实验现象的观察
(1) 固化双氧水采用碳酸钠作载体的理由是
(2)________________反应控制在在0--5摄氏度下进行的原 因是_______________。
。
(3)稳定剂能反应生成不溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应 的化学方程式为：__________________。 (4)下列物质不会使过碳酸钠失效的是: A．MnO2 B．H2 S C．CH3COOH
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为：砝码轻 3、过滤有时要重复操作原因： 滤液混浊 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
下一题
B、CO和Na2CO3 C、CO和CuO
D、H2和Fe2O3
答案
下一页
返 回
2、CO还原氧化铁实验现象观察：
实验(请单击进入)
分析(请单击)
上一页
下一页
返 回
练 习
答案
上一页
上述装置适用做哪一实验： A、氨的催化氧化 B、蒸馏石油
C、水铁反应
D、硫化氢分解
返 回
二、自己动手实验现象的观察
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题： 答案
D、H2和Fe2O3
返回
2、CO还原氧化铁实验现象观察：
实验(请单击进入)
分析(请单击)
一氧化碳将氧化铁还原成黑色的铁 ，放出二氧化碳，使澄清的石灰水 变浑浊同时使橡皮袋膨胀变大。
返回
练 习
上述装置适用做哪一实验： A、氨的催化氧化 B、蒸馏石油
C、水铁反应
D、硫化氢分解
返回
二、自己动手实验现象的观察
B
答案
O
n
下一页
返 回
2. 过氧化氢俗称双氧水，它是一种液体，易分解为水和氧，常用 作氧化剂，漂白粉和消毒剂，为了贮存、运输、使用的方便，工 业上采用“醇析法”将双氧水转化为固态的过碳酸钠晶体（化学 式为2Na2CO3—3H2O2），该晶体具有碳酸钠和双氧水的双重性质 ，醇析法的生产工艺过程如下：在0--5摄氏度下，往饱和的碳酸 钠溶液中，先后加入双氧水、稳定剂（氯化镁和硅酸钠）和异丙 醇，经充分反应，过滤分离，即得过碳酸钠晶体。
答案
下一页
返 回
练习
上一页
这是一套什么装置？使用时A、B、C各是哪种物质？ 对物质 C 有何要求？ 分析
返 回
谢谢
2002年7月6日
一、简单的实验现象观察
1、如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结 果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可以是： A、H2和NaHCO3
B、CO和Na2CO3 C、CO和CuO
返回
二、自己动手实验现象的观察
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为：砝码轻 3、过滤有时要重复操作原因： 滤液混浊 4、加热时要不断搅拌液体原因：防止液体飞溅 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
前
言
化学是以实验为基础的科学
化学考纲要求：考生应具备较强的观察能 力。试题常常是考察考生对实验现象、事 实、模型、图形的仔细观察能力，考察学 生的分析问题的能力。
下一页
一、简单的实验现象观察
二、自己动手实验现象的观察
三、观察、捕捉隐含信息的能力
四、审题能力
结 束
请单击标题
一、简单的实验现象观察
1、如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结 果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可以是： A、H2和NaHCO3
1、此实验的操作顺序：
2、称量时指针偏向左边是因为： 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
返 回
下一页
练习
用下套装置可以制备哪些气体？A、B、C、D中装什么？ 各有什么用处？如果必须用这套装置制备，应做何改进？ 备选CI2、HCI、SO2、HNO3、C2H4。
上一页
分析
D．NaHCO3
返 回
(5)加入异丙醇的作用是___________________________。
四、审题能力
审题首先是阅读理解，但不能就字读字，对一些关键性 的字、词、句应予特别注意，认真推敲，以弄清题意。
例：在空气中露置的KOH固体，经质量分析测知，内含水 7.62%、K2CO3 2.38%、KOH90% 。将该样品1g加入到 1mol/L的盐酸46ML中，过量的酸再用1.07mol/LKOH溶液 26.75ML正好中和，蒸发中和后的溶液可得固体约（ ）克 。 A 3.43 B 4.00 C 4.50 D 1.70
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为：砝码轻 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
下一题
返回
二、自己动手实验现象的观察
A
上一页
B
下一页
C
DБайду номын сангаас
返 回
完整实验的设计思路练习
中和滴定实验
重点分析
上一页
返 回
三、观察、捕捉隐含信息的能力
往100ml 1mol/L 的NaOH溶液中通入CO2 ，其溶质的物质的 量m与通入CO2 气体的物质的量n的关系如图。 (1)AB段(不包括A、B两点) 溶质的成分是________________， n的取值范围是________________，溶质的物质的量m值为 ________________，溶质的质量为________________克(均用n 表示)。 (2)BC段(不包括B、C两点)溶质的成分是_____________，n 的 取值范围是________________，溶质的物质的量m值为 _____________，溶质的质量为_____________g(均用n表示)。 m C A
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为： 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
下一题
返回
二、自己动手实验现象的观察
(1) 固化双氧水采用碳酸钠作载体的理由是
(2)________________反应控制在在0--5摄氏度下进行的原 因是_______________。
。
(3)稳定剂能反应生成不溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应 的化学方程式为：__________________。 (4)下列物质不会使过碳酸钠失效的是: A．MnO2 B．H2 S C．CH3COOH
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为：砝码轻 3、过滤有时要重复操作原因： 滤液混浊 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
下一题
B、CO和Na2CO3 C、CO和CuO
D、H2和Fe2O3
答案
下一页
返 回
2、CO还原氧化铁实验现象观察：
实验(请单击进入)
分析(请单击)
上一页
下一页
返 回
练 习
答案
上一页
上述装置适用做哪一实验： A、氨的催化氧化 B、蒸馏石油
C、水铁反应
D、硫化氢分解
返 回
二、自己动手实验现象的观察
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题： 答案
D、H2和Fe2O3
返回
2、CO还原氧化铁实验现象观察：
实验(请单击进入)
分析(请单击)
一氧化碳将氧化铁还原成黑色的铁 ，放出二氧化碳，使澄清的石灰水 变浑浊同时使橡皮袋膨胀变大。
返回
练 习
上述装置适用做哪一实验： A、氨的催化氧化 B、蒸馏石油
C、水铁反应
D、硫化氢分解
返回
二、自己动手实验现象的观察
B
答案
O
n
下一页
返 回
2. 过氧化氢俗称双氧水，它是一种液体，易分解为水和氧，常用 作氧化剂，漂白粉和消毒剂，为了贮存、运输、使用的方便，工 业上采用“醇析法”将双氧水转化为固态的过碳酸钠晶体（化学 式为2Na2CO3—3H2O2），该晶体具有碳酸钠和双氧水的双重性质 ，醇析法的生产工艺过程如下：在0--5摄氏度下，往饱和的碳酸 钠溶液中，先后加入双氧水、稳定剂（氯化镁和硅酸钠）和异丙 醇，经充分反应，过滤分离，即得过碳酸钠晶体。
答案
下一页
返 回
练习
上一页
这是一套什么装置？使用时A、B、C各是哪种物质？ 对物质 C 有何要求？ 分析
返 回
谢谢
2002年7月6日
一、简单的实验现象观察
1、如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结 果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可以是： A、H2和NaHCO3
B、CO和Na2CO3 C、CO和CuO
返回
二、自己动手实验现象的观察
根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题：
1、此实验的操作顺序：溶解、过滤、蒸发、结晶
2、称量时指针偏向左边是因为：砝码轻 3、过滤有时要重复操作原因： 滤液混浊 4、加热时要不断搅拌液体原因：防止液体飞溅 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
前
言
化学是以实验为基础的科学
化学考纲要求：考生应具备较强的观察能 力。试题常常是考察考生对实验现象、事 实、模型、图形的仔细观察能力，考察学 生的分析问题的能力。
下一页
一、简单的实验现象观察
二、自己动手实验现象的观察
三、观察、捕捉隐含信息的能力
四、审题能力
结 束
请单击标题
一、简单的实验现象观察
1、如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结 果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可以是： A、H2和NaHCO3
1、此实验的操作顺序：
2、称量时指针偏向左边是因为： 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因：
为什么温水比冷水洗涤效果好？
6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？
返 回
下一页
练习
用下套装置可以制备哪些气体？A、B、C、D中装什么？ 各有什么用处？如果必须用这套装置制备，应做何改进？ 备选CI2、HCI、SO2、HNO3、C2H4。
上一页
分析
D．NaHCO3
返 回
(5)加入异丙醇的作用是___________________________。
四、审题能力
审题首先是阅读理解，但不能就字读字，对一些关键性 的字、词、句应予特别注意，认真推敲，以弄清题意。
例：在空气中露置的KOH固体，经质量分析测知，内含水 7.62%、K2CO3 2.38%、KOH90% 。将该样品1g加入到 1mol/L的盐酸46ML中，过量的酸再用1.07mol/LKOH溶液 26.75ML正好中和，蒸发中和后的溶液可得固体约（ ）克 。 A 3.43 B 4.00 C 4.50 D 1.70