小学生数学日记范文十篇

小学生数学日记
小学生数学日记范文十篇
转眼一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。

那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编帮大家整理的小学生数学日记10篇，希望能够帮助到大家。

小学生数学日记篇1
我是一个酷爱数学的小男生。

数学在生活中无处不在。

今天我又体会到学数学的快乐。

吃完早饭，我和爸爸乘3路公交车从厦门湖里起点到厦门大学终点。

爸爸问我：“我们坐了一个小时的车，大概数了一下，我们遇到对面驶来的3路公交车有10辆。

那3路公交车间隔多少分钟发一班？”
我想了想说“一小时等于60分钟，60除以10等于6，6分钟一班”。

我正为自己能将一小时转化为60分钟而得意时。

爸爸说：“不对，如果你在公交站坐着数，就是这个答案。

可是我们是坐着相向而行的公交车数的啊，这样碰到的车更多还是更少？”
我想了一下：“更多！”爸爸说：“多了多少？”我想不出来。

爸爸说；“我们在起点时，碰到的车，是什么时候从那边起点发出来的？”
我说：“一小时前”。

爸爸说；“那我们到终点时，最后碰到的车，是二小时之后了，对吧？”
我想了想，对哦，是碰到了两小时内发出的车。

我恍然大悟：“应该是120分钟除以10辆，答案是12分钟一班！”
爸爸说，“生活中，数学很有用，知道了吗？！”
小学生数学日记篇2
今天，我在一本书上看到一道题：一个九宫格，在里面填上1至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。

一开始，我试了好多次都没有成功，后来我发现了一个规律：只要7、8、9不碰面，5永远在中间。

我又用这个诀窍做了题，果然好做多了，我一下子就做了出
来。

我是这么做的：先在最中间填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右边填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。

我又检查了一遍，确定我做对了。

这道题看似挺简单，做起来却有些难，真有趣呀！
小学生数学日记篇3
试卷来了!试卷来了!随着这一句话，我赶紧回到座位上。

我的心已经提到了嗓子眼。

为什么呢?
因为我为了这场考试，昨天在家做了好几张试卷。

如果考不好迎来了的是一场" 暴风雨‘’，而考得好却是一顿美味的大餐。

当成绩被报出来以后。

我的心终于平静下来了。

95分这个成绩还不错。

至少回家少了那一场" 暴风雨‘’。

老师说要把90分以上的和60分一下的去qq群说一下，当试卷发下来以后，我看了看错题。

错了一道简便计算，两道填空题，一道选择题。

我快速订正好。

等其他组员订正好交给老师去。

回到家后，爸妈就问我;'考得怎么样?不错，95分。

‘’嗯，的确不错，走我们到外面去吃!看来，考的好还有福利，下次我争取再考好! 小学生数学日记篇4
假期里，老师让我们“写话”，爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了，不是零形，我问他是什么形？爸爸说：“是ling形，但不是这个零。

”他就去查字典。

过了一会儿，他说可能是棱形，我不太相信，就到电脑上查，出来的结果是“菱形”。

简单地说，棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形，菱形是平面图形。

我和爸爸恍然大悟。

小学生数学日记篇5
重要的运算符号
同学们，你们注意过计算题中的运算符号吗？也许你会觉得它们很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错了，那整道题就都错了。

就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢了宝贵的一分。

那天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单元的。

当我拿到试卷时，心里想：小数乘法是我的强项，这次测验我一定能得满分！当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好的试卷进了教室。

我信心十足地去拿自己的试卷，看了看自己的分数——九十九分！“怎么会是九十九分呢？”我连忙去找错的地方，“咦，计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看了一看，原来是一道简单的递等式计算题：（0.8+4）x2.5，噢，原来是我在写的时候把小括号忘了，看成了0.8+4x2.5，所以就扣了那一分。

正确答案是12，我却算成了10.8，一个小小的运算符号竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！
怎么样，你是不是也觉得运算符号很重要呢？如果你犯过与我一样的错误，就和我一起改掉这个坏毛病吧！
找寻数学“宝藏”
学数学，就像探险一般，往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。

这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索，就像我一样，也发现过“宝藏”。

这一天，我正趁着课余时间，在津津有味地研究着我的《小学奥数，举一反三》，忽然，我看见了一道难题，“一桶油连桶共重200千克，卖出一半油后，连桶还有110千克，问原来油和桶各重多少千克？”我先看题目，油和桶原来共重200千克，用去一半油后连桶共重110千克。

看到这里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？只要原来油和桶的总重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－110＝90（千克）。

知道了一半油的重量，就可以求出总共的油重几千克了，90×2＝180（千克）。

接下来再算出桶重几千克，200－180＝20（千克）。

就这样，一道难题被我化解了，你是不是觉得我很聪明？其实，我并不是很聪明，只要掌握了解决问题的方法，无论谁都可以做出来。

今天，我在学习数学时，发现了一个“宝藏”，“无论什么题目，都会有一个小缺口，只要你抓住重点，找到方向，从缺口这里开始思考，再难的题目也可以解开。

”
生活中的数学
星期天，我和妈妈来到菜市场买菜。

妈妈买菜的时候说要考考我，她说：“一把小青菜X元，现在妈妈买了3把，共六元，请问一把小青菜多少元呢？”我想了一会儿后用方程解出了这道题的答案，设一把小青菜价钱为X元的话，那就把妈妈买小青菜的把数×一把小青菜的价钱＝总价，算式应为：3X＝6 数学真有趣，我爱数学。

解：3X÷3＝6÷3X＝2
相遇问题
一天，我和妈妈吃完饭，就来到了广场上散步，广场上可热闹了，有跳广场舞的大妈，溜冰的小孩子，正在谈天的老大爷，我东转转，西转转，不知道玩什么好。

正闲得无聊的时候，妈妈问了我这样一个问题：我和妈妈同时出发，背对而行，我每分钟走140米，妈妈每分钟走160米，问几分钟相遇?我仔细思考了起来，可就是百思不得其解，妈妈看着我这副模样，语重心长地对我说：“这其实是一个很典型的相遇问题，只要解：设出发后x分相遇，就是我走了140x米,妈妈走了160x米，再根据等式列出方程：140x+160x=3600。

”我拍了一下脑门子，心想，我怎么就没想到呢？我根据方程算了算，原来是出发后１２分钟相遇。

通过这次妈妈对我的考验，我真切地体会到数学的奇妙呀！
长高比赛
有一天有32厘米高的竹子对钟状菌说:“你这么矮，我这么高，你是永远追不上我的！”只有0.5厘米的钟状菌却说：“不要小瞧我哦！”对竹子笑了笑。

“哼，那我们来场比赛吧!”竹子气得脸都红了起来。

“OK！”钟状菌说。

“长呀长，长呀长，长到和你一样高！”钟状菌一边哼着小调，一边拼命的长高。

竹子气得叶子都黄了一大半了，心想:“他一定是骗人的，我们相差这么多，他怎么可能追得上我！”时间一分一秒的过去了，竹子看见钟状菌一点一点的追上他，而自己却一点也不长，竹子急了，叶子又黄了一大半。

钟状菌却依然开开心心地唱着歌，一点一点追竹子。

过了1.5小时钟状菌终于追
上了竹子。

竹子生气极了问：“喂！你这么矮，我这么高你是怎么追上我的？”“真相只有一个!”钟状菌突然变成了柯南，说，“你一个小时长多少厘米？”“4厘米呀，这么了？”竹子说道。

“哈哈”钟状菌笑了笑，“想的和我一样，你一小时只长4厘米，而我一小时可以长25厘米了。

”竹子恍然大悟！
小朋友们你们明白了吗？这道题目我们可以用方程来解答：25X ＋0.5＝4X＋32
解：25X＝4X
＋32—0.5
25X＝4X＋31.5
25X—4X＝31.5
21X＝31.5
X＝(?)
答案请在文中寻找：
分西瓜记
猪八戒，孙悟空，沙僧三人跟随师傅唐僧去西天取经，一路上降妖除魔，很辛苦。

这天，师徒四人口干舌燥，恰巧路过一片西瓜地，贪吃的`猪八戒小学生数学日记篇6
今天妈妈给我出了一道题3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，亏妈妈以前读过那么多年书呢！竟然问出这么幼稚问题。

于是我心不在焉回答道：“3ⅹ3=9。

”妈妈又问我33ⅹ33=？我用笔在草稿纸上算了一下得1089，就立刻回答。

接着妈妈又问333ⅹ333=？我又笔算了一下得110889，于是又一次回答了妈妈问题。

妈妈好像不满足似，又问3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。

这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。

我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。

原来每一个得数个位都是9，十位都是8，而最高位都是1。

每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。

从这里我马上答到得11108889。

还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。

我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上
露出灿烂笑容。

这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这个道理。

这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们。

小学生数学日记篇7
今天在做试卷时，看到了这样一道题。

如下：1--5o人3o元、51--1oo人，25元、1oo人以上2o元，西湖幼儿园大、中、小三个班同学去赏菊，小班42人，中班52人，大班64人。

是分别合算？还是一起买合算？二个班和一起外加一个合算？
我想了一下，是这样的，合在一起的是先把三个班的人数加起来，由小班+中班+大班，算出三个班的人数，42+52+64=158（人），接着算要多少元？要算几元？先算是哪一类的，158>1oo，所以可以每人2o元。

再算要几元？由人数x元数，158x2o=316o(元），合在一起，一共要316o元。

分别买是要先把小班多少人，用哪一类？42<5o，用3o元一个的，再算小班一共要几元？由小班人数x元数，算出一个要几元？42x3o=126o（元）接着算中班要用哪一类？52>5o，用25元一个的，然后算中班要用多少元？由中班人数x元数，算出中班一共一共要付几元？52x25=13oo(元），再算大班一共要付几元？先算大班用哪一类/,64<1oo。

64>5o，用25元一人的。

接着要算大班一共要付几元？由大班人数x元数，算出一共要付几元？64x25=16oo（元），然后把三个班要用的元数加起来，小班元数+中班元数+大班元数，算出总元数，126o+13oo+16oo=416o（元）。

分开来的+一共要付416o 元。

最后，把合起来的和分开来的比一比，谁用的钱少，谁就合算。

？416o>316o，所以合起来买的合算。

小学生数学日记篇8
大家都知道地球是围绕太阳转的，地球在围绕太阳转动的同时，它自己也在自转。

清晨，太阳刚刚升起时，就会与地面形成一个0度角。

上午，太阳会和地面形成一个锐角。

到了中午，太阳在正上方，会和地面形成一个直角。

下午，太阳会和地面形成一个钝角。

而夕阳下山时，太阳
会和地面形成一个平角，次日的清晨，太阳又重新从地平线升起，这时太阳会和地面形成一个周角。

以前我只知道最简单的三个角（锐角、直角、钝角），现在我长大了，又新认识了两个角：平角和周角，也知道了它们的含义。

还有，我知道了太阳发出的光可以看成是射线，公路可以看成是直线，而铁路上的两条铁轨可以看成是平行线。

这些都是我们在生活中和线与角有关的知识。

小学生数学日记篇9
生活中处处有数学的影子，购物、设计等都用着它。

在这儿，我谈一谈在家中处理家务，它也跟数学有紧密的联系。

设想一下，你要做以下几件事：烧水（5分钟），扫地（8分钟），倒垃圾（3分钟），拖地（7分钟）。

如果真按常规方法就要将5、8、3、7相加，得5+8+3+7=23（分）。

但仔细一想，实际在烧水的五分钟时完全可以做接下来的扫地这件事，这样就省下了一部分时间。

则（8—5）+3+7=13（分）。

还有烙饼，饼虽然好吃，但是还有不少学问呢。

那天，妈妈要我帮她烙饼。

烙饼时，我突然想到如何烙饼能够节省时间？假设有三个饼，两面都要烙，一个平底锅能放下两张饼，烙一次需要一分钟，则最少烙完的时间是多少？一般来说，我们通常会这样做：先放进两张饼烙（1分钟）→再翻过来烙（1分钟）→拿出两张饼，放进最后一张饼烙（1分钟）→再翻过来烙（1分钟）。

则1+1+1+1=4（分）。

而省时做法则是：先放进两张饼烙（1分钟）→拿出其中一张饼，放进另一张饼烙，将在锅里的另一张已烙好一面的饼翻过来继续烙（1分钟）→拿出一张饼，再放进另一张半熟的饼，将另放在锅里的一张饼翻过来继续烙（1分钟）。

则1+1+1=3（分）。

想到这儿以后，我惊讶数学的实用性，不由得喜不自胜。

烙饼，对我来说已成了一件趣事。

在饼的香味中，我一边开心的品尝着，一边想着数学的作用及普遍性，更加佩服、喜欢它了。

现在，大家应该体会到了数学的神奇了吧，我可是深深的迷上了数学。

生活中处处有数学，学数学的最终目的是把它运用在生活中，
我们要学会用数学节约时间、提高效率，创造更简洁，更舒适的生活。

小学生数学日记篇10
几天前的数学课，邵老师带咱们去体验一千米有多长。

老师告诉咱们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢？同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担心又有点神秘地说：“你们走得下来吗？”咱们自以为是的说：“能”。

开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。

有同学还记录了咱们走得时间，咱们走完一千米用了15分钟。

老师问咱们：“感受如何呀？”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗？”咱们有气无力地回答：“不了。

”
这就是邵老师带着咱们到操场体验一千米的故事。