西城区2022届高三二模语文试题答案
2021-2022年高三第二次模拟语文试题 含答案
2021-2022年高三第二次模拟语文试题含答案1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
其中第Ⅰ卷第三四题为选考题，其它题为必考题。
共150分，考试时间150分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4. 考试结束，将本试题和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。
我们所说的民族文化是指中华民族在过往的历史中形成的具有明显特色的传统文化。
而对民族文化进行深刻的反思，又是近代以来，尤其是上个世纪80年代以来，非常重要的学术思潮和社会思潮。
我们可以看到，在一系列的文化反思过程中，对民族传统文化的精华虽也有诸多的肯定，但更多的却是对民族传统文化中的负面因素进行理性的清算，以求厘清传统文化对中国历史前进的阻碍性所在。
以今天的目光来看，不论是对其精华的肯定，还是对其负面因素的清算，目的都不是为了简单地继承或割裂，而是为了把在事实上割不断的传统文化扬弃之后，得以有效的延续，并创造出新的民族文化。
所谓民族文化的国家意义，是说中华民族在漫长的历史中形成了自己灿烂的文化，这种文化对于民族的延续，对于国家的存亡，有着特别重要的意义。
从一般的认识来说，在中国古代史上，民族文化中的不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用，因而受到自近代以来人们的强烈批判。
然而，其中的精华部分所蕴涵的哲学意识、道德观念和艺术见解，又都在培育民族的优秀精神品格方面起着其它方式难以替代的重要作用。
虽然从上世纪以来，中国已经发生文化转型的重大历史演进，传统的民族文化受到了严峻的挑战，大有以西方文化取代传统的民族文化的“革命”之势。
但是，经过一个历史阶段的剧烈动荡和时间淘汰之后，多数人还是清醒地认为，传统的民族文化及其所包涵的民族精神，它的精华不仅凝结成了它的过去，也可以滋生出新的未来。
西城区2024届高三二模语文试题及答案
西城区高三模拟测试试卷语文2024.5本试卷共10页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1－5题。
材料一2023年是人工智能领域爆炸式发展的一年，OpenAI公司推出的ChatGPT便是其中的代表。
一年多的时间里，ChatGPT的版本从3.5升级到4.0，进步明显：专门训练它的硬件设备升级，其中央处理器（CPU）内核和专用图形处理器（GPU）分别增加到28万个和1万个；它有1万亿个参数，知识的获取从检索固定的数据库发展到可以自行上网寻找资料；它不但可以解读用户发送的图片，还可以根据文字描述生成图像……人工智能产品研发领域的竞争非常激烈。
ChatGPT展示出人工智能应用的巨大价值，OpenAI 公司的估值因此一飞冲天，最大的外部投资者微软公司更因此获利巨大。
其他几家科技巨头不可能对此视而不见，尤其是谷歌公司，多年来一直被认为在人工智能研究领域处于世界领先位置，如今被OpenAI抢了先机，谷歌只能寻机后发制人。
果然，谷歌在2023年底推出了“双子座”（Gemini）。
这款多模态大模型人工智能产品在32项功能的评测中有30项的表现超过了ChatGPT。
除了在文字方面的输出看上去与ChatGPT 不相上下，它还对图片和视频有着超强的理解和推理能力，同时可以针对提问给出混合文字和图像的多模态输出——这是ChatGPT尚不具备的。
2024年初，谷歌的聊天机器人Bard已融合了Gemini的能力，升级版Bard的表现完全不逊于ChatGPT。
而与此同时，OpenAI又发布了文生视频大模型Sora，它能根据提示词生成60秒的连贯视频，这预示着一个新的视觉叙事时代的到来。
差不多同时，DeepMind公司和斯坦福大学的研究人员合作开发的Mobile ALOHA机器人问世。
它是一对可以使用锅碗瓢盆、操作家用电器乃至洗衣叠被的机器臂，精细程度不输人类。
2022届北京市高三二模作文题及优秀范文13篇：《顺水而行和逆水而行》
2022届北京市西城区高三二模作文题及优秀范文（13篇）：《顺水而行和逆水而行》《但是还有___________》文题⑴以色列生物化学家阿龙·切哈诺沃因发现泛素调节的蛋白质降解，于2004年获得诺贝尔化学奖。
他在接受记者采访时说：“小时侯，妈妈教导我说，人走入一条河流，可以顺水而行，也可以逆水而行，你这辈子如果想成功，就永远要选择后者，尽管它可能并不舒服。
我能有今天，就是按照妈妈给我画的‘路线’而行的。
”材料中“可以顺水而行，也可以逆水而行”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
1逆水而行人走入一条河流，可以顺水而行，也可以逆水而行。
顺水而行固然省力，但仍有人选择逆着水流的方向行走，一路困难重重。
我们看到王安石逆着朝廷士大夫的声音选择变法，看到托马斯·杨逆当时已成权威的光的微粒学说选择支持波动说，看到梵高逆古典主义艺术的传统创作《星月夜》。
他们逆水而行，但他们成功了吗？王安石变法的失败，杨的学术在当时不受认可，梵高的画在在他在世时仅卖出三幅的销量，这些都告诉我们，答案是否定的。
那为什么仍要逆流而行？几年以前，南京彭宇案的判决让社会看到扶一个摔倒的老人可能付出的巨大代价。
人们发现选择冷漠才是顺水而行的道路，轻松而省力，见义勇为是逆水而行，无人愿为。
但看到老人倒地却视而不见，本应如此吗？南京的“胖哥”邱绍春在一次恶性伤人事件中选择了“逆水”的那一条路，选择见义勇为，因为他认为本就应该这样做。
让他放弃冷漠的“顺水”道路的，是他并未在意挺身而出的代价与社会的主流声音，他选择了自己心中的正义，身中数刀也无悔。
逆水而行的人们，不是为了逆水而选择，而是恰好他们心中正确的选择指向了逆流而上的地方。
该向何方行走，标准从来都不在于道路是否艰难，他人如何选择，而是仅仅在于自己心中的判断：何谓为国为民，何谓科学真理，何谓艺术，何谓正义。
北京市西城区2022—2023学年度第一学期期末考试高三语文试题及答案解析
北京市西城区2022—2023学年度第一学期期末试卷高三语文2023.1本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一2022年9月29日，C919大型客机取得中国民用航空局型号合格证，标志着我国已经具备按照国际通行适航标准研制生产大型客机的能力，这是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。
商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一，前后关涉上百万个零部件，被称为“现代工业皇冠上的明珠”。
长期以来，全球大飞机市场被空客和波音两大巨头垄断。
制造中国自己的大飞机，考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平。
C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，最大载客人数192人，最大航程5555公里。
其于2007年立项，2017年首飞。
首飞成功后，先后投入6架试飞机和两架地面试验机，分别在阎良、南昌、东营、锡林浩特、吐鲁番以及敦煌等地进行了试飞取证工作，直到今年8月1日宣布完成取证试飞。
这就意味着，C919已经获得了进入民用航空运输的“入场券”。
过去十年，中国制造迈向高端，新型举国体制优势凸显。
C919大型客机是我国第一款真正意义上的民航大飞机，全国24个省市、1000余家企事业单位、30万人参与了研制工作。
以C919为代表，大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实，无不体现出新型举国体制的独特优势。
举国体制是特殊的资源配置与组织方式，由政府统筹调配全国资源力量，达成相应目标任务。
新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新。
发展到今天，新型举国体制有了新的核心任务——关键核心技术攻关；也有了新的目标定位——在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。
在C919的研发过程中，国内数十所高校参与开展技术攻关和研发，建立了多专业融合、多团队协同、多技术集成的协同科研平台。
西城区2023-2024学年第一学期期末检测高三语文试题答案
北京市西城区2023-2024学年度第一学期期末试卷高三语文答案及评分参考2024.1一、(18分)1.(3分)D5.(6分)2.(3分)C3.(3分)B4.(3分)A【答案示例】①时代新韵②文化的脊梁③新手段④中轴线贯穿北京城南北，两翼对称⑤在社稷坛南建造人民大会堂，体现了人民当家作主(也可以举国旗杆、历史博物馆和革命博物馆等例子，并阐释其内涵。
)【评分参考】①-④每点1分；第⑤点2分。
意思对即可。
二、(28分)6.(3分)A7.(3分)C8.(3分)A9.(3分)B10.(6分)【答案要点】(1)行安民之政，使民心归服。
(2)给三个邻国的亡国之君封地，并以重礼结交各国，使齐国号令始行于天下。
(3)出兵保护宋、郑，进一步稳固了在中原的地位。
(4)讨伐四方，九次会集诸侯，扫除了称霸的最后障碍。
(5)齐国由国内而国外、从邻国到中原到四方，一步步成就霸业。
【评分参考】要点五2分，其它要点每点1分；要点五若答出“由行礼而列兵”等，言之成理亦可；没有单独答出要点五，但其意思含在前四个要点中，亦可得2分。
11. (10分)(1)①嘉：赞赏(2)②;①(3)【答案示例】②矜；怜悯①两人个性不同：子夏为人宽和，所以孔子教导他要学会拒绝；子张个性褊狭，所以孔子教导他要接纳普通人。
这体现了孔子因材施教的思想。
②两说适用的学习阶段不同：子夏所教门人为初学者，因此要明辨是非，结交贤者；子张讨论的是君子大贤的交友之道，因此提倡博爱，无论贤愚都要结交。
这体现了儒家提倡学习要循序渐进、不蹴等的思想，【评分参考】每点3分，分析材料2分，教育思想1分。
有其它理解可视其合理程度给分三、(20分)12 . (3分)D13.(3分) B14.(6分)【答案要点】(1)“树”代表了小园风光，体现了诗人对小园景致的喜爱。
(2)“树”代表了诗人在凤翔的生活，寄托了诗人对在此度过的美好时光的留恋。
(3)“树”代表了诗人的功业，暗含诗人对自己政绩的自信。
2024学年北京市西城区第四中学高三第二学期期末检测试题语文试题试卷含解析
2024学年北京市西城区第四中学高三第二学期期末检测试题语文试题试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的作品，完成各题。
静沈从文女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，正在后楼屋顶晒台上，望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝，在头上高空里斜斜的溜过去。
身后楼梯有小小声音，一个男小孩子手脚齐用的爬着楼梯，“小姨，小姨，婆婆睡了，我上来一会儿好不好？”女孩便走过去，把小孩援上晒楼。
日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望了一会天上，又望了一会河水。
他们是逃难来的，母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子五岁大的北生。
胡胡涂涂坐了十四天小小篷船，船到了这里以后，应当换轮船了，一打听各处，才知道武昌城还被围着，过上海或过南京的船车全已不能开行。
到此地以后，一家人就找寻了一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。
爸爸是一个武昌军部的军事代表。
哥哥也是个北京军官，二哥在上海教书。
几个人住此已经有四十天了。
母亲原是一个多病的人，身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。
“为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。
过一会，从里边有桃花树的小庵堂里，出来了一个小尼姑，手上提了一个篮子，越过大坪向河边走来。
这小尼姑走到河边，慢慢的卷起衣袖，各处望了一会，又望了一阵天上的风筝，才从容不迫的，从提篮里取出一大束青菜，一一的拿到流水里乱摇乱摆。
因此一来，河水便发亮的滑动不止。
小尼姑把菜洗好了，又用一段木杵，捣衣裳，捣了几下，又把它放在水中去拖摆几下，于是再提起来用力捣着。
2024西城高三二模语文
高考语文试题一、语言文字基础1．对下列句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。
②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。
③他的日历上是工作，工作，工作，从来没有节假日。
2.下列各项中，作家、作品、人物的对应关系错误的一项是（）A．曹禺——《雷雨》——周冲B．海明威——《老人与海》——桑地亚哥C．狄更斯——《大卫·科波菲尔》——米考伯D．施耐庵——《水浒传》——冷子兴3.仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。
示例:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。
第一组:诚信建功抗争第二组:诛暴秦御外侮轻生死重然诺持金戈破巨浪第三组:立木取信闻鸡起舞军民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流A．①借代②夸张③排比 B．①比喻②夸张③排比C．①借代②比喻③反复 D．①比喻②借代③反复4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①以及乐曲与你之间的故事，如《童年》让你想起无忧无虑的童年生活。
②不管你什么年龄，无论你走到哪里，只要你重新听到那熟悉的旋律，就会触动你那颗敏感的心，引起你久久的怀念。
③这些故事包括乐曲本身的故事，如《月光曲》与贝多芬、《二泉映月》与阿炳。
④感人的乐曲留给人的记忆是长久的。
⑤想一想，哪一首最让你怀念，哪一支曲子最让你浮想联翩，由此你联想起怎样的故事。
A．②④①⑤③ B．②④⑤①③C．④②⑤③① D．④②①③⑤5.下列句子中，没有语病的一项是( )A．“神舟”系列载人飞船的美满发射成功，在中国航天史上书写了光辉的篇章。
B．作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能写出反映时代的优秀作品。
C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。
D．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
二、古代诗文阅读(34分)(一)阅读下面这首宋诗,回答各题。
北京市西城区2022年高三《语文》上学期期末试卷与参考答案
北京市西城区2022年高三《语文》上学期期末试卷与参考答案一、本大题共5小题，共19分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一“含蓄”之美是中国古典诗学中特别重视的一个问题。
一方面是中国古诗多为四、五、七言，四、八句的短制，不能不要求短中见长，小中蓄大；另一方面则与儒、道两家的思想有关。
儒家诗教主张的“美”“刺”，都要求委婉曲折，温柔敦厚，乐而不淫，怨而不怒。
道家则认为“天地万物生于有，有生于无”（《老子》），并认为“大音希声，大象无形”。
儒、道两家上述思想有相通之处，即都重视“无”与“有”、“虚”与“实”、“内”与“外”、“言”与“意”之间的辩证关系。
这种相通之处反映到诗学上面，就都以“含蓄”“蕴藉”“空灵”为美，以直语、铺排语、说尽语为不美。
“含蓄”这一说法，较早见于司马迁的《史记·屈原贾生列传》：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
”所谓“文约”“辞微”，指诗里说出来的比较简约；所谓“指大”“义远”，指所暗示出来的意味丰富深远。
到了唐代，探讨“含蓄”美成为诗学发展的时尚，如皎然《诗式》中“但见情性，不睹文字”、白居易《文苑诗格》中“为诗宜精搜，不得语剩而智穷，须令语尽而意远”等。
特别值得重视的是司空图的《二十四诗品》，他把“含蓄”作为其中的一品：“不着一字，尽得风流。
”唐后，像梅圣俞的“含不尽之意，见于言外”、苏轼的以“一点红”表现“无边春”、王士祯的“诗如神龙，见其首不见尾”等说法，都未超出司空图的概括。
对“含蓄”美的重视，成为中国诗学的一大传统。
含蓄的艺术之美，是诗人创作的共同追求。
诗人面对的社会生活和心中涌动的感情是丰富多彩的，诗人不可能把包罗万象的生活和流动多变的感情全部直说出来。
诗人所采取的“策略”，必然是以个别概括一般，即“以少总多”“万取一收”，企望在“言外”建立起一个以有限表现无限的艺术世界。
含蓄的艺术之美，又是读者鉴赏再创造的需要，其心理机制就是读者对诗作中空白的填充与投射。
北京西城二模试题及答案
北京西城二模试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于北京西城的描述，不正确的是：A. 北京西城是北京市的一个区B. 北京西城是北京市的中心区域C. 北京西城是北京市的郊区D. 北京西城拥有丰富的历史文化资源答案：C2. 北京西城二模试题的发布时间是：A. 2024年1月B. 2024年2月C. 2024年3月D. 2024年4月答案：B3. 北京西城二模试题的总分是：A. 100分B. 150分C. 200分D. 300分答案：C4. 在北京西城二模试题中，选择题的分值是：A. 每题1分B. 每题2分C. 每题3分D. 每题4分答案：C5. 下列哪项不是北京西城二模试题的题型：A. 选择题B. 填空题C. 判断题D. 论述题答案：D6. 北京西城二模试题的考试时间是：A. 90分钟B. 120分钟C. 150分钟D. 180分钟答案：B7. 北京西城二模试题的考试地点通常是：A. 北京市西城区的中学B. 北京市东城区的中学C. 北京市朝阳区的中学D. 北京市海淀区的中学答案：A8. 参加北京西城二模试题考试的学生需要携带：A. 身份证B. 学生证C. 准考证D. 以上都是答案：D9. 北京西城二模试题的考试目的主要是：A. 选拔优秀学生B. 检验学生的学习成果C. 作为毕业考试D. 作为升学考试答案：B10. 北京西城二模试题的考试形式是：A. 闭卷B. 开卷C. 半开卷D. 口试答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 北京西城二模试题的考试时间是每年的_________。
答案：2月2. 北京西城二模试题的题型包括选择题、填空题、_________。
答案：判断题3. 北京西城二模试题的考试地点一般设在_________。
答案：西城区的中学4. 参加北京西城二模试题考试的学生需要提前_________分钟到达考场。
答案：305. 北京西城二模试题的考试形式是_________。
2022届北京市部分区高三二模语文汇编：微写作
2022北京高三二模语文汇编微写作1．（2022·北京丰台·二模）微写作。
星辉学校在《论语》自主阅读活动中，计划开设“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等学习专题，请你代为其中一个专题拟写一则学习提示。
要求：语言简明，条理清楚。
150字左右。
1．“为学修身”专题学习提示：首先搜集《论语》中“为学修身”的相关语句，理解其内涵；然后把握“为学修身”的方法，如“学以致用”“学思结合”“把‘仁’作为修身之本”“把‘省’作为修身之道”“把‘志学’作为修身之要”；接着要明确“为学修身”的境界，如“修己以敬，修己以安仁，修己以安百姓”；最后思考“为学修身”在当下的价值。
【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：活动说明类微写作。
写作要求：题干设置具体情境，即学校在《论语》自主阅读活动中，计划开设“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等学习专题，要求考生为其中一个专题拟写学习提示。
首先要明确“学习提示”的概念，“学习提示”从某种意义上讲是培养学生的阅读习惯和阅读方法，所以提示中要承载学习任务，要有学习步骤，有学习方法，有完成任务的策略；然后要结合《论语》把握“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等相关的内容，明确这些专题学习的方法、重点以及在当下的意义，如“为政以德”，可以联系“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”，思考“德”的具体内容，明确“为政以德”的方法。
写作思路：可以先从备选的专题中选择一个，然后结合学习的任务、学习的步骤、学习的方法拟写具体的提示，如先布置学生搜集《论语》中与这些专题相关的语录，然后指导学生如何理解这些语录，如何完成专题学习任务。
最后还要注意写作字数的限制。
2．（2022·北京海淀·二模）同学们即将结束高中学习，走向更广阔的生活。
请以“未来可期”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
北京市西城区2022届高三语文二模试题(含解析)
（一）（共18分）
阅读下面两则文言文，完成各题。
（1）景公出游于公阜，北面望睹齐国，曰：“呜呼！使古而无死，何如？”晏子曰：“昔者上帝以人之殁为善，仁者息焉，不仁者伏焉。若使古而无死，丁公太公①将有齐国，桓、襄、文、武将皆相之，君将戴笠衣褐，执铫耨②以蹲行畎亩之中，孰暇患死！”公忿然作色，不说。
上海的母亲河黄浦江，是长江入海前汇入的最后一条支流。黄浦江东端的杨浦滨江，沿江曾经密布几十家工厂，此外还有工业码头、远洋鱼货市场，被称为“中国近代工业文明长廊”。本世纪初，由于种种原因，这里的厂房多数废弃，不仅不能发挥生产效用，还遮挡了人们的视线，让附近一些居民“临江不见江”。202X年，上海启动滨江改造工程，通过水岸生态系统修复、营造亲水景观、废弃厂房再利用等方法，重建人与河流的亲善关系。2022年9月，改造后的5.5公里岸线向公众开放。市民在沿江步道上或漫步，或健身，或参观沿岸的工业遗址，或凭栏欣赏清流涤岸、水光天色。昔日封闭的工业生产岸线，由此转变为开放共享的城市生活岸线。
C. 宰夫和之 和：调和。
D. 是以政平而不干干：追求。
7. 下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 景公出游于公阜 政不饰而宽于小人
B. 昔者上帝以人之殁为善以泄其过
C. 梁丘据御六马而来 子犹驰而造焉
D. 非据孰敢 之先王之济五味也
8. 下列对文中语句的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
圣安东尼奥河是美国圣安东尼奥市的母亲河，其流经市中心马蹄形的“大弯曲”河道在雨季经常泛滥。1921年，在遭遇一场严重洪灾后，人们对是否保留“大弯曲”河道产生了激烈争论，最终河道得以保留。1929年，青年建筑师罗伯特·哈格曼提出建设滨水步道，他认为“城市历史文化与河流的自然之美都应当被保留”。1998年，圣安东尼奥市启动河流改善工程，通过保持岸线的自然形态、植被覆盖、加固树根土壤等生态工程方法，有效减少了水流对河岸的侵蚀。202X年，圣安东尼奥沿河建成了全美最大的滨河公园，城市形象得到显著提升。
西城区2023年高三二模语文试题及答案
西城区2023年高三二模语文试题及答案（正文内容开始）一、阅读理解A. 阅读下面短文，回答问题。
（略）2. 下面关于作者看法的说法中，正确的是：A. 作者认为网络小说的质量正在下降B. 作者认为刊载对正统文学来说并不重要C. 作者认为正统文学需要在网络小说面前低调D. 作者认为网络小说趋势不可阻挡【答案】CB. 阅读下面短文，完成信息匹配。
（略）3. 下面关于文章主旨的说法中，正确的是：A. 分享了一位热心人士的故事B. 分析了导致儿童近视的原因C. 倡导了引导儿童正确使用电子产品D. 探讨了与孩子相处的正确方式【答案】C二、作文题请根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
每天我们都能听到关于环境问题的新闻，尤其是城市垃圾处理问题。
如何妥善处理垃圾，减少对环境的污染，已经成为了每个人都应该关注的重要问题。
作为高中生，我们应该如何从自身做起，为环境做出贡献呢？【答案】近年来，随着城市化进程的加快，垃圾处理问题愈发凸显。
环境保护已迫切成为每个人都应该关注的重要问题。
作为高中生，我们应该主动关注垃圾问题，了解处理垃圾的方法，并从自身做起，为环境做出贡献。
首先，作为高中生，我们应该为垃圾分类而努力。
垃圾分类是垃圾处理的基础，它能够将可回收物、有害物、湿垃圾和干垃圾区分开来，从而为各自的处理提供便利。
我们可以利用课余时间，主动了解所在地区的垃圾分类要求，并遵循相关规定进行分类。
另外，我们还可以通过积极参与社区、学校的垃圾分类活动，引导身边的人一起行动，共同营造一个良好的环境。
其次，我们应该减少使用一次性塑料制品。
塑料制品是造成环境污染的主要因素之一。
我们可以主动拒绝使用一次性塑料袋、餐具等，使用环保购物袋、可重复使用的餐具，减少塑料制品的使用量。
同时，我们还可以倡导身边的人，尤其是亲友之间，在购物和餐饮时一起选择环保的替代品。
此外，还可以通过节约能源和水资源来为环境做出贡献。
我们可以养成良好的节约用电、用水习惯，避免过度使用电器设备和浪费水资源。
北京西城区名校2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷(含答案)
北京西城区名校2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷一、本大题共1小题，共18分。
1．（18分）阅读下面的材料，完成各题。
材料一人的创造行为离不开创新思维，创新思维是人脑最高层次的机能。
创新思维与聚合思维、发散思维密切相关。
聚合思维以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系；发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考。
简单说来，聚合思维是把解决问题的各种可能性都考虑到之后，再寻求一个最佳答案，而发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案。
聚合思维强调对已有信息的理解和运用，而发散思维则强调对未知信息的想象和假设。
门捷列夫对元素周期律的总结，天文学家对海王星与冥王星的发现等，都是聚合思维带来创新与发明的佐证。
而牛顿在苹果树下的奇思遐想引发对万有引力的研究，凯库勒受炉火“金蛇狂舞”的启发提出苯分子结构的设想等，则说明了发散思维在自然科学的创造活动中大有可为。
可以说，没有聚合思维，就没有创新和变革的条件和基础；没有发散思维，就没有创新和变革的想象基础和想象动机。
可惜的是，在不少国家的教育制度中，对学生聚合思维的关注和培养要远远多于对发散思维的关注和培养，聚合思维和发散思维的发展轨迹大体形成右图所示双曲线。
儿童在接受教育的过程中，不断被知识的经验性和规律性束缚，逐渐丧失了独立思考和想象的能力。
学校和家庭过分强调聚合思维对认识事物规律的主导作用，最终造成学生发散思维被干扰抑制。
材料二对于影响创造力的个体因素，一些研究者聚焦于思维过程、认知方式和智力水平，而另一些人则着重关注包括情绪、动机、人格、自我效能感等非认知因素的影响机制。
一般认为，积极情绪可能增强个体在不同观点间的转化、联系能力，促进思维的发散性和认知的灵活性，有助于创造力提升；消极情绪则不利于创造性表现。
此外，研究表明，情绪的激活水平与创造力也有密切关系。
这种关系表现出倒U型特点：从较低到中等水平的情绪激活能逐渐提高认知坚持性，带来越来越好的创造性表现；极端高的激活水平使得思维无序，极端低的情绪状态又无法达到促进创造力思维的基本阈限。
北京市西城区第十四中2024学年高三第二学期月考含解析
北京市西城区第十四中2024学年高三第二学期月考注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
假病人（俄）契诃夫将军夫人玛尔法·彼得罗夫娜·贝纲基娜，十年以来，行着类似疗法①的医道，五月里的一个星期二，她在自己的屋子里诊察着病人。
她面前的桌子上，摆着一个类似疗法的药箱，一本类以疗法的便览，还有一个类似疗法药的算盘。
挂在壁上的是一幅神甫亚理斯泰尔夫的像，那是将军夫人的恩人，否定了有害的对症疗法，教给她认识了真理的。
客厅里等候着病人们，大半是农人。
他们除两三个人之外，都赤着脚，这是因为将军夫人吟咐过，他们该在外面脱掉那恶奥的长靴。
玛尔法·彼得罗夫娜已经看过十个病人了，于是就叫十一号：“格夫里拉·克鲁慈提!”门开了，走进来的却不是格夫里拉·克鲁慈提，倒是将军夫人的邻居，败落了的地主萨木弗利辛，一个小身材的老头子，昏眼睛，红边帽②。
他在屋角上放下手杖，就走到将军夫人的身边，一声不响地跪下去了。
“您怎么了呀!您怎么了呀，库士玛·库士密支!”将军夫人满脸通红，发了抖。
“罪过的!”“只要我活着,我是不站起来的!”萨木弗利辛在她手上吻了一下，说，“请全国国民看看我在对您下跪，您这保佑我的菩萨，您这人类的大恩人!这慈仁的精灵，给我性命，指我正路，岂但下跪，我连火里面还肯跳进去呢，您这我们的神奇的国手，鳏寡孤独的母亲!我全好了呀!我复活了呀，活神仙!”“我……我很高兴……!”将军夫人快活到脸红，吞吞吐吐的说，“那是很愉快的，听到了这样的事情……请您坐下罢!上星期二，您却是病得很重的!”“是呀，重得很!只要一想到，我就怕!”萨木弗利辛一面说，一面坐。
西城2024届二模语文试题
西城2024届二模语文试题选择题1下列选项中，对《红楼梦》中“黛玉葬花”情节理解正确的一项是：A. 表现了林黛玉对世俗繁华的厌倦。
B. 揭示了林黛玉多愁善感的性格特征。
C. 暗示了贾宝玉与林黛玉之间的深厚感情。
D. 批判了封建社会的残酷无情。
选择题2“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗出自哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易选择题3下列句子中，没有语病的一句是：A. 我们在学习中要不断地改正并发现自己的错误。
B. 春天的北京是一个美丽的季节。
C. 通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了团队合作的重要性。
D. 书籍是人类进步的阶梯，也是知识的宝库。
选择题4下列文学流派中，以描写自然风光和田园生活著称的是：A. 山水田园诗派B. 边塞诗派C. 豪放派D. 婉约派选择题5“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话体现了什么精神？A. 乐观主义B. 英雄主义C. 坚持不懈的探索精神D. 淡泊名利的超然态度选择题6《背影》一文的作者是谁？他以其真挚感人的笔触描绘了父子间的深情厚谊。
A. 朱自清B. 老舍C. 鲁迅D. 巴金选择题7下列哪一项不是中国四大名著之一？A. 《西游记》B. 《水浒传》C. 《红楼梦》D. 《聊斋志异》选择题8对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话理解不正确的一项是：A. 表达了作者忧国忧民的情怀。
B. 体现了作者高尚的品德和责任感。
C. 强调了个人享乐应置于国家利益之前。
D. 鼓励人们要有为国家、为人民着想的胸怀。
2022届北京市西城区高三二模微写作评分标准课件21张
评分细则
❖ 8——10 ❖ 紧扣“曙光”行文；抒情真挚、集中、明确，内
容具体充实；语言生动有文采。
❖ 5——7 ❖ 结合“曙光”行文；抒情较真挚但不够明确集
中；语言一般而抒情不饱满。
❖ 0——4 ❖ 偏离“曙光”或“描写” 曙光而非抒情；抒情
意味弱；不通顺之处或情但是不见抒情。 ❖2. 急中生“愚”赋诗一首。 ❖3. 抒情有“我”但层次低。 ❖4.熟悉的曙光，记。（超字太多应扣分） ❖2.突出特点。（突出“类”的特点） ❖3.号召力强。（能吸引同学驻足） ❖4.适应需求。（考虑受众的心理）
试题分析
❖ 1.可以是“预广告”，也可以是“现场广告” 。 ❖ 2.所售物品可以是大家的也可以全都是自己的。 ❖ 3. 进行分类销售并不排斥某摊位“跨类”销售。 ❖ 4. “吸引力、实用性”指语言特色、广告效果。 ❖ 5. 广告的受众未必限于新老高三学生甚至学生。 ❖ 6. “通俗” 不是庸俗，“易懂” 不是读之无味。 ❖ 7.表达方式可以是描写、议论、抒情、记叙等。
21．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
（1）校学生发展中心邀请你，为高一学生讲一讲如何从物理 、化学、生物、历史、地理、政治等六个学科中任选三科作为高 考选考科目。请写一段文字为学弟学妹讲一讲选科原则。要求： 对读者有切实帮助，言之有理。不超过150字。
（2）校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易节”，届 时，高三同学将对自己高三阶段的学习及生活用品进行分类销售 。请你为自己负责的摊位写一段广告词，推介自己准备出售的物 品。要求：有吸引力和实用性，语言得体。不超过150字。
（2）校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易 节”，届时，高三同学将对自己高三阶段的学习及生活用 品进行分类销售。请你为自己负责的摊位写一段广告词， 推介自己准备出售的物品。要求：有吸引力和实用性，语 言得体。不超过150字。
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西城区高三模拟测试试卷语文答案及评分参考2022.5一、（共18分）1.（3分）B（“科普类短视频的走红”并非“与人们喜欢追求娱乐密切相关”）2.（3分）D（“科普短视频”与“系统化的专业学习”并不矛盾）3.（3分）D（A项“易”并非指“在内容上不能传播深奥的科学知识”；B项“科普类短视频”虽然有些在质量上存在问题，但并非“大多数”都“缺乏科学依据，经不起推敲”；C项“编写《十万个为什么》”的时间并非1956年，而是始于1959年。
）4.【评分参考：本题3分，每条1分。
意思对即可。
】（答案示例）①科普类短视频的创作传播者对科学知识的解读和诠释是准确的（或：至少是符合目前主流科学界的认知）；②职能部门对科普类短视频中的“伪科学”乱象要加强监管；③学习者应对从科普类短视频中获取的知识加以思考与辨析。
5. 【评分参考：本题6分，每条2分，答出3条即可得满分。
材料一或材料二的信息筛选和材料三的情形联系，各1分。
意思对即可。
如有其他合理认识，比如“由文字扩展到视频，拓宽了抵达彼岸的路径”“顺应了人们开始通过视频追求知识、提高素质的趋势”且能结合《十万个为什么》自圆其说，亦可酌情赋分。
】（答案示例）①科学传播需要“准”（对科学知识的诠释准确或符合主流科学界的认知）（1分），《十万个为什么》科普短视频基于中国最权威的少儿科普图书《十万个为什么》制作而成，内容准确科学（1分）。
②科学传播需要“易”（让深奥的科学知识容易理解，让人能听明白）（1分），这些科普短视频将《十万个为什么》中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来，更加通俗易懂，便于理解。
③科学传播需要“趣”（讲解生动活泼，使之产生强大的吸引力）（1分），这些短视频所具有的全面性、趣味性和互动性使之成为吸引民众接受知识的有效方式（1分）。
④为保证科学传播内容的科学可靠，针对具体领域有必要邀请行业专家参与审查辨别（1分），而《十万个为什么》科普短视频则邀请一批院士、教授参与制作，和同名书一样，有一个“院士天团”为其护航（1分）。
⑤与一般的科普短视频提供“知识快餐”而非科学化、系统化的专业学习相比（1分），《十万个为什么》科普短视频以同名“百科”图书为基础，值得开发的大量“富矿”使其令受众充满期待（1分）。
二、（共17分）6.（3分）D（省：探问）7.（3分）B（A项：①句末语气助词，表感叹；②句末语气助词，一说兼词，表陈述。
B项：两个“莫”均为代词，“没有谁”。
C项：①形容词，“众”“各”；②“之于”二词的合音。
D项：①代词，“它”或“它们”；②助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
）8.（3分）A（见“参考译文”相关部分）9.（3分）C（文中并没有说《伤寒杂病论》能“从根源上杜绝疾病”。
）10. 【评分参考：本题5分，“写作背景”“写作原因”“写作价值”“写作收获”四个要点，答出一条并作简要说明即给1分（无“上位”概括，直接以各层内容说明思路且能展现各层之间关系即可给分），四条都答出来给5分。
只要答出全文是如何围绕《伤寒杂病论》的写作来一步步推进且符合文章情理的，便可赋分；意思对即可。
】（答案要点与示例）开篇交待《伤寒杂病论》的写作背景，即当今士人缺乏医学知识（或：不钻研医术/争相追名逐利 /忽视了生命的根本），只好将生命交付给平庸无能的医生；继而写推动自己完成《伤寒杂病论》的直接原因，即伤感于宗族人的病亡，希望通过写这部书帮助救治病人（或：解决医学上的问题）；接着指出《伤寒杂病论》这部书的价值（或：作用），即一方面人体复杂，一方面医者不思进取（或：守旧/敷衍/草率/钻研医学经典著作不够），故良医难寻, 写书能帮助医者扩展医学知识，成为良医；最后写自己从完成《伤寒杂病论》中得到的收获（或：对自己的意义），即热爱医术的自己通过完成这部书得以不断学习，不断钻研、进步。
【参考译文】我每次读到《史记·扁鹊传》中秦越人到虢国去给虢太子诊病的记载，没有一次不感慨地赞叹他的才华出众。
就奇怪当今生活在社会上的那些读书人，竟然都不重视医药，精心研究医方医术对上以便治疗国君和父母的疾病，对下用来解救贫苦人的病困，对自己用来保持身体长久健康，来保养自己的生命;只是争着去追求荣华权势，踮起脚跟仰望着权势豪门，只是心情急切、勤勉不懈地致力于追求名利。
夸饰那些次要的身外之物，抛弃养生的根本之道。
使自己的衣饰华贵，而使自己的身体憔悴。
皮都不存在了，那么，毛将依附在哪里呢?突然遭受到外来致病因素的侵袭，被不平常的疾病缠绕，病患灾祸临头，方才震惊发抖，于是就降低身份，失去节操，恭敬地盼望巫祝的求神祷告，（巫祝）宣告办法穷尽，就只好归于天命，束手无策地接受死亡。
拿可以活到很长久的寿命和最宝贵的身体，交给平庸无能的医生，任凭他摆布处置。
唉!他们的身体已经死亡，精神消失了，变成了鬼物，深深地埋在九泉之下，别人白白地为他的死亡哭泣。
痛心啊!整个世上的读书人都愚昧糊涂，没有人能清醒明白，不珍惜自己的生命，像这样轻视生命，他们还谈什么荣华权势呢?而且，他们即使做了官也不能爱护别人，顾及别人的疾苦;不做官又不能爱护自己，顾及自己的隐患，遇到灾难，碰上祸患，身处在危困的境地，糊涂愚昧，蠢笨得就像没有头脑的废物。
悲哀啊!那些在社会上奔波的读书人，追逐着去争夺表面的荣华，不保重身体这个根本，忘记了身体去为权势名利而死，危险得如履薄冰、如临深谷一样，竟达到了这种地步!我的同宗同族的人口本来很多，从前有二百多人。
从建安元年以来，还不到十年，其中死亡的人，有三分之二，而死于伤寒的要占其中的十分之七。
我为过去宗族的衰落和人口的丧失而感慨，为横死和早死的人不能被疗救而悲伤，于是勤奋研求前人的遗训，广泛地搜集很多医方，选用《素问》《九泉》《八十一难》《阴阳大论》《胎胪药录》等书，并结合辨别脉象和辨别症候的体会，写成了《伤寒杂病论》共十六卷。
虽然不能全部治愈各种疾病，或许可以（根据书中的原理）在看到病情时就能知道发病的根源，如果能探究我书中集录的内容，（那么对于伤寒病的问题）大多数能弄通解决了。
自然界分布着五行之气，而运转化生万物。
人体禀承着五行之气，因此才有五脏的生理功能。
经、络、府、俞，阴阳交会贯通，其中的变化真是难以穷尽，假如不是才学高超、见识精妙的人，怎么能探求出其中的道理和意趣呢?上古有神农、黄帝、岐伯、伯高、雷公、少俞、少师、仲文，中古有长桑君、秦越人，汉代有公乘阳庆及仓公，自此往后到现在，还没听说过有比得上他们的人呢。
看看当今的医生，（他们）不想思考研求医学经典著作的旨意，来扩展他们所掌握的医学知识，始终沿袭旧法。
察看疾病、询问病情时，总是致力于用花言巧语应付病人，对着病人诊视了一会儿，就处方开药。
鼻子、两眉之间及前额，全然不加诊察，这真如人们所说的“以管看天”似的很不全面罢了。
这样想要辨识不治之症或判别出可治之症，实在是很难呀!孔子说：生下来就懂得事理的人是上等的。
通过学习而懂得事理的人是第二等的。
多方面地聆听求教、广泛地记取事理的人，又次一等。
我素来爱好医方医术，请允许我奉行“学而知之”和“多闻博识”这样的话吧!三、（共32分）11.（3分）A[此处并非实写私语场景，而是将琵琶弹奏声比作私语（或从琵琶弹奏声中听出私语况味）；另，“天将亮时”的解说亦不合语意。
]12.（3分）C（“蕴含着对当权者翻云覆雨的慨叹”，理解失当。
）13. 【评分参考：本题6分，确认相似手法，2分；分别从两首作品中举例，2分；合并分析手法作用2分，其中作用1分，效果1分。
除下面示例外，有其他合理认识并能自圆其说，亦可酌情赋分。
】（答案示例）①比喻（2分）。
本词将乐声比作男女谈情的私语、勇士猛进的呼喊、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险和坠入深渊（1分，举出一例即可）。
《琵琶行》将琵琶声比作“私语”“急雨”“大珠小珠落玉盘”“间关莺语”“冰泉冷涩”“银瓶乍破”“铁骑突出”和“裂帛”（1分，举出一例即可）。
比喻手法，变抽象为具体（或：将乐声转化为易于感知的其他声响或形象）（1分），将音色特质和节奏起伏表现得真实可感，产生了动人心弦的感染力（1分）。
②烘托（2分）。
本词中“肠中冰炭”是写音乐一会儿让人感受到悲凉的寒意，一会儿又让人领略到欢快的热情，让人产生强烈的感情波动；“无泪与君倾”是写音乐之动人，让人连连泣下，以至最后再也没有泪水可以倾洒了（1分，举出一例即可）。
《琵琶行》则有“主人忘归客不发”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“江州司马青衫湿”（1分，举出一例即可）。
这都是通过听者的感受或环境的描写（1分），侧面烘托出音乐的艺术效果，令人沉浸在音乐世界里回味无穷（1分）。
③对比（2分）。
本词所写的音乐忽而轻柔，忽而雄壮，忽而切近，忽而悠远，忽而高扬，忽而低沉（1分，举出一例即可）。
《琵琶行》中，有“大弦”的骤急粗重和“小弦”的轻柔细密，有“间关莺语”的流利宛转和“泉流冰下”的冷涩悲咽（1分，举出一例即可）。
这种手法，呈现出音色、节奏甚至情感上的巨大反差（1分），突显了音乐表现的丰富性和弹奏者非凡的艺术功力（1分）。
14.【评分参考：本题8分，每空1分。
有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。
若涉及版本用字问题，参考答案以教材为准，评阅时酌情处理。
】(1)此时相望不相闻，愿逐月华流照君；(2)能克终者盖寡；(3)驽马十驾；(4)事不目见耳闻，而臆断其有无；(5)江山如画，一时多少豪杰。
15. 【评分参考：本题12分，第⑴小题4分，事件和人物各1分，事件表述符合原著大意即可；第⑵小题3分；第⑶小题5分，解释句意并表明态度2分，结合内容并得出结论3分。
】⑴（4分）投靠外祖母的林黛玉；借钱（或：寻求帮助）的刘姥姥⑵（3分）C（贾宝玉和贾兰应该是叔侄关系）⑶（5分）（答案示例一）同意这一说法。
在贾府中能够继承父辈衣钵的子弟都难当大任，皆是只求享受不懂建设的纨绔子弟（结合句意表态2分，答出“没有懂得经营持家的人”或“没有在经营持家方面用心的人”即可视为解释正确）。
比如“富贵闲人”（宝钗语）贾宝玉，从小就不爱读书考学，对贾府的事务一概不过问，终日只知道沉浸在姐姐妹妹的温柔乡中，不问世事/在为晴雯请医生、付诊费时连一两银子多重都不知道/在黛玉都为贾府感到危险时，宝玉却说不用管，总之少不了他俩的……他作为最被看重的继承人，今后又怎么有能力去持家管事呢？（再如贾赦，作为贾府世袭爵位的大老爷，天天只知道美色与喝酒，凡事不管不问，甚至还为了十把古扇花去两千两银子；等等）（结合具体内容3分，举出一例即可，符合事实且表述清楚2分，能支撑观点1分）（答案示例二）不同意，在贾府中还是有后辈为家族未来谋划的人（结合句意表态2分，答出“有懂得经营持家的人”或“有在经营持家方面上心的人”即可视为解释正确）。