《背影》阅读题目及答案

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第14课 背影(基础训练)(解析版)

第14课 背影(基础训练)(解析版)

第14课背影【基础训练】一、选择题1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.差.使(chāi)狼藉.(jì)簌.簌(sù)浦.口(pǔ)B.迂.腐(yū)蹒跚.(shān)擦拭.(shì)橘.子(jú)C.颓.唐(tuí)举箸.(zhù)丧.事(sāng)交卸.(yù)D.游逛.(guàng)搀.扶(chān)赋.闲(fù)嘱.托(shǔ)【答案】B【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

A项有误,“藉”应读“jí”,C 项有误,“卸”应读“xiè”,D项有误,“嘱”应读“zhǔ”,故选B,2.下边加点字注音全部正确的一项是()A.琐屑.(xiè) 簌.簌(sù) 行.李(xínɡ ) 颇.(pō)B.丧.事(sān) 赋.闲(fù) 拣.定(jiǎn) 迂.(yū)C.妥帖.(tiē) 典质.(zhí) 栅.栏(shān) 攀.(bān)D.游逛.(guànɡ) 狼藉.(jiè) 颓.唐(tū) 搀.(chān)【答案】A【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

做注音题,必须熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

B项应为丧事(sāng,,C 项应为典质(zhì),栅栏(zhà,,D项应为狼藉(jí,,3.下列词语书写无误的一项是。

()A.笨拙题纲甘败下风铤而走险B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生C.伎俩玷污虎视眈眈仗义执言D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖【答案】C【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

《背影》综合练习1

《背影》综合练习1

积累运用1.下列加点的字注音全部正确的一项是()A.差.使(chāi)迂.腐(yū)奔丧.(sàng)赋.闲(fù)B.游逛.(guàng)浦.口(pǔ)交卸.(xiè)栅.栏(zhà)C.蹒.跚(mǎn)马褂.(guà)拭.干(shì)簌.簌(sù)D.琐屑.(xuè)惦.记(diàn)搀.扶(chān)踌躇.(chú)2.下列字形全部正确的一项是()A.狼籍典质情郁于中B.妥贴勾留不同往日C.警醒料理举箸提笔D.颓唐嘱附大去之期3.下列句中加点成语使用有误的一项是()A.姐姐婚期将近,母亲从没操办过,手忙脚乱,东奔西走,不知从何开始。

B.读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪盈眶,不能自C.他走进家门,看着满院杂草,触目伤怀,默默地流着泪。

D.他穿着新买的鞋子不小心踩到泥坑里,正在懊恼,又被疾驰而过的汽车溅了一身脏水,真是祸不单行呀4.找出下面语段中的两个病句,并改正①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。

②然而,通过阅读《背影》,又让我们看到了他深情的一面。

③或许,伟大的,都如他般憎爱分明。

④憎得彻底,爱得深沉。

(1)第________句有语病,应改为:________________________(2)第________句有语病,应改为:________________________5.填空《背影》是中国著名散文家、诗人________的一篇散文,其散文不仅以描写见长,并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。

《背影》就是其中的代表作,它主要讲述了________________,从而引发了作者的种种思绪,同时也能体现出_______ _________。

6.根据提示仿写语句父爱,如一座山,用自己的肩膀,让孩子站得更高,望得更远;父爱,如____ ____,________,________,________;父爱,如________,________,________,________;父爱,如________,________,________,________。

第14课 《背影》-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读

第14课 《背影》-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读

第14课《背影》一、阅读下文,完成下列小题。

背影的魅力①总是记起父亲的背影。

②成年后与父亲似乎少有话说,四目相对之际,那眼神不知怎的,总有一丝游移。

父亲是中学政治教师,“文革”前夕我正分在他的班上。

印象中仁慈的他,上起课来竟是一脸郑重,让人心生畏意,几堂课下来,我就基本埋头书本,尽量不与他照面了。

固然,当他转身板书的时候,我是勇于盯着他的背影的,一来二去,竟觉得他那背影反倒有一种莫名的密切。

③少年时的记忆不会是那么恒久的吧?渐长,与父亲面向面的交流好似越来越少,偶有话说,常是三句两句说完便默然了。

沉默中父亲与我都有些不天然,都有些没话找话。

代沟么?我早已理解了父亲当年,理解了一个教师为人师表的需要。

但记忆的惯性总推着我追寻他的背影,追寻那个微胖的、在一笔一划一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。

甚至一起散步的时候,我也常常习惯地落在后头,对着那个熟得不能再熟的背影,心头升腾起的是一种遥远的温馨。

④每当这时,我就不由想起朱自清的《背影》,那个同样微胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影,恍惚间竟与眼前父亲的背影有些重叠。

⑤从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆,如今号称百岁。

微瘪的嘴、一脸的皱纹年斑、一双迎风流泪的眼,总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。

百岁其实等同三岁,说着说着她就泪流满面,神奇的是我对她的记忆也多是背影。

那一日扶她公园走走,赶上内急,让她靠在古樟树边等我。

待我回来,见她手撑拐杖,身依古树,正痴痴地望着将落未落的夕阳,满头银丝亮亮地晃风中。

夕阳、古树、老人、背影……天地人共同组成了那般和睦、那般默契的令人敬畏的经典场景。

我一时居然看得呆了。

⑥兴许是人世间磕磕碰碰太多的缘故,这些年与人交往,总不自觉地多了些揣摩。

满面笑容的背后,会不会是闪着寒光的刀子呢?一脸诚挚的表象下会不会是早已咬破了妒忌乃至仇恨的牙呢?人自拜别婴儿就有了面具,越向成人靠拢,那面具就越发五颜六色,运用自如。

每个所谓成熟的男女,都堪与川剧第 1 页/共11 页中那个变脸的大师媲美,什么场合用什么表情,那都是无师自通,周到妥帖、变幻无穷,就是孙悟空的火眼金睛恐怕也难以看穿面具包裹着的真切。

《背影》课后练习及答案解析

《背影》课后练习及答案解析

《背影》课后练习及答案解析《背影》课后练习及答案解析一、课文选取“背影”这个表现角度,好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么?这道练习可以帮忙学生体会本文精致的构思,并培育学生的联想力量,《背影》练习。

背影,可以看做是父亲的一种特别“面貌”。

由于生活的示意,有独特发觉,选择了这个最正确的表现角度。

以“背影”为题,贯穿全篇,父亲老境的颓唐、心情的愁闷、父亲对儿子的真挚感情等,都可以通过“背影”真实地表现出来。

它意蕴丰富,耐人寻味,留给读者自由想象的宽阔天地。

二、有感情地仔细朗读课文,找出课文中描写背影的句子,并加以揣摩,然后回答下列问题。

这道练习的目的是帮忙学生把握课文中的重要句段,领悟这些句段的含意。

1.口述父亲过铁道买橘子的过程。

在这段文字中,哪些词句最富于表现力?为什么?写背影的词句最富于表现力。

先写观察父亲的服装,勾画了一个大体的外貌。

写他平地走路,就用了“蹒跚”,可见步履的不便。

从月台下去,只写了“渐渐探身下去”,用“探”字动作写得很精确。

最精彩的一笔是写他怎样爬上去。

两手的动作用一个“攀”字,那高度显示了,攀的吃力可以想象;两脚的动作用一个“缩”字,把怎样爬法写得更细致了。

又点出他爬的困难,“他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,这一动作描写,细腻而简练,给人一个过程的动态,调动读者的想象力去丰富这种形象,的确是栩栩如生。

2.课文最终又写到父亲的背影,有什么作用?文章最终写儿子在晶莹的泪光中,又观察了父亲的背影。

应当说,儿子这时意念中的背影,并不单单是父亲往日背影的再现,而且还包含着老年父亲的影子,这个背影,寄予了儿子对父亲肤浅的思念。

写这个背影的作用,是加深了读者对全文的印象,深化了文章的”主题思想。

3.课文写一见父亲的背影就流泪,这是什么缘由?一见父亲的背影就忍不住流泪,这是由于从背影看到了慈父的形象,看到慈父的至情至善、爱子如命,这是感动之泪;同时看到父亲的境况困难,在逆境中挣扎,对父亲怜悯和挚爱,这是难过之泪。

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第13课《背影》课后练习题(附答案)基础导练1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。

(1)交卸.() (2)狼jí() (3)妥.帖() (4)tuí 唐()(5)琐xiè() (6)晶莹.() (7)踌躇..() (8)pán shān()2.根据意思写出相应的词语。

(1)乱七八糟的样子。

________ (2)凄惨暗淡,不景气。

________(3)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

________(4)感情聚积在心里不得发泄。

________(5)细小而繁多(的事)。

________ (6)不幸的事接连发生。

________3.选词填空A.惨淡B.凄惨C.暗淡(1)这些日子,家中光景很是(),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

A.牢靠B.妥帖C.可靠(2)父亲终于不放心,怕茶房不();颇踌躇了一会。

4.根据课文内容,下列句子说法正确的一项是()A.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,著名的散文家、诗人、学者、革命家。

代表作品有《背影》《春》等。

B.《背影》一文中共提到“背影”三次,其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。

C.《背影》一文开始写“背影”,指出最难忘的就是父亲的背影。

但后面展开写家庭情况,跟主题没有关系。

所以第2、3自然段可以删去。

D.《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。

5.照样子,以“勤奋”开头,写一个句式相同的句子。

例:多思是钥匙,是指南。

没有它,就不能打开知识宝库的大门,就不能驶出无知的海洋。

勤奋,。

,,。

能力提升6.写作。

每个人都最熟悉亲人的特征,试写写你的一位亲人的特征。

至少运用两种修辞手法;300字左右。

7.阅读下文,回答问题。

我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。

朋友认为父亲不理解他,换句时máo()的话来说,就是父子之间存在着很深的代沟。

第14课《背影》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册

第14课《背影》同步练习  2021—2022学年部编版语文八年级上册

14 背影1.根据语境,在括号内填入正确的拼音或汉字。

年轻时做了许多大事的父亲,老境却如此tuítáng(),家里满院狼()也让他疲惫.()不堪。

尽管如此,他对“我”的爱却一jí(),家庭琐屑..刻也没减少过。

本因为忙,为是否亲自送“我”颇感chóuchú()的父亲,最终还是决定自己送“我”。

每当想起衰老的父亲pánshān()地爬过铁路为“我”()地流下泪来。

买橘子的情景,“我”常常不能自yǐ(),簌簌..2.下列句中加点的词语运用无误的一项是(),自然要发之于外。

A.再得意的人生也难免会深陷负面情绪,情郁于中....B.人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》,不由得触目伤怀....。

C.他专注于手机里的游戏,完全没注意到台阶,脚下一滑,不能自已....地滚落下去了。

D.他工作正忙的时候,弟弟又让汽车撞伤了,真是祸不单行....啊!3.给下列句子排序,正确的一项是()①做大人的,不要把孩子的路都铺好,生怕孩子在路上有一个小石子硌了脚。

②为了让孩子的人生不留遗憾,做父母的应当让孩子保持个体的独立。

③子女是父母的心头肉,疼着宠着自是无话可说。

④但是,孩子不是父母精神的全部寄托,他们是鲜活的个体,有自己的思想,也会有自己的人生,有自己的路要走。

⑤不经历风雨,怎能见彩虹?没有历练的人生,那也是有缺憾的。

A.②①④③⑤B.③④①⑤②C.④②①③⑤D.⑤②③④①4.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①大多数的孩子,在成长的过程中,并不缺乏来自长辈的物质馈赠。

②但生活在快节奏的今天,不少孩子的精神,常常处于茫然的状态,或恍惚、或无所寄托、或自暴自弃、或乱飞乱撞……③纵然心有不甘,力图有所突破,却仿佛受困于玻璃房间的鸟儿一般,难以突破玻璃幕墙。

④尤其在农村,存在着大量留守儿童的心理状况实在令人担忧。

(1)请提取第①句的主干,写在下面的横线上。

(2)第②句的标点符号运用有误,请将修改意见写在下面的横线上。

背影课后练习题(打印版)

背影课后练习题(打印版)

背影课后练习题(打印版)# 背影课后练习题(打印版)## 一、阅读理解阅读下文《背影》,回答问题。

《背影》是朱自清先生的散文名篇,通过描述父亲送他上火车的情景,表达了对父爱的深深怀念。

父亲的背影,是朱自清先生心中永远的痛。

那天,我要去北京读书,父亲送我到车站。

他穿着一件旧棉袄,手里提着一个破旧的皮箱,步履蹒跚。

火车即将开动,父亲忽然转过身来,对我说:“孩子,你长大了,要学会独立。

”他的目光里充满了不舍和期望。

火车缓缓启动,我透过车窗,看到父亲的身影越来越小,直到消失在茫茫人海中。

那一刻,我突然明白,父亲的背影,是我最宝贵的财富。

1. 朱自清先生在文中描述了父亲送他上火车的情景,这种情景让你联想到了什么?2. “父亲的背影”在文中象征着什么?请结合文本内容分析。

3. 文中提到的“最宝贵的财富”指的是什么?请结合作者的情感进行阐述。

## 二、词汇运用根据《背影》中的语境,选择恰当的词语填空。

1. 父亲穿着一件旧棉袄,手里提着一个破旧的皮箱,步履()。

- 蹒跚- 稳重- 轻盈2. 火车即将开动,父亲忽然转过身来,对我说:“孩子,你长大了,要学会()。

”- 独立- 依赖- 等待3. 我透过车窗,看到父亲的身影越来越(),直到消失在茫茫人海中。

- 小- 大- 清晰## 三、句子仿写模仿《背影》中的句式,写一段话描述一个你印象深刻的场景。

原句:火车缓缓启动,我透过车窗,看到父亲的身影越来越小,直到消失在茫茫人海中。

仿写句:(此处留白供学生填写)## 四、主题讨论《背影》这篇散文表达了对父爱的怀念和对成长的思考,请围绕“父爱”和“成长”两个主题,写一篇不少于300字的短文。

(此处留白供学生填写)## 五、创意写作假如你是文中的朱自清先生,多年后再次回忆起父亲的背影,你会有怎样的感受和思考?请写一篇不少于200字的短文。

(此处留白供学生填写)## 六、综合应用1. 根据《背影》的内容,设计一份主题为“父爱如山”的海报。

《背影》阅读理解及答案

《背影》阅读理解及答案

《背影》阅读题及答案之袁州冬雪创作阅读《背影》中的一段文字,完成9—12题.12’到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅店里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不当帖;颇踌躇了一会.其实我那年已二十岁,北京已交往过两三次,是没有什么要紧的了.他踌躇了一会,终于决议还是自己送我去.我再三劝他不必去;他只说:“不妨,他们去欠好!”我们过了江,进了车站.我买了票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去.他便又忙着和他们讲价钱.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不成,但他终于讲定了价钱;就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位.他嘱我路上小心,夜里要警省些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.我心里窃笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年事的人,莫非还不克不及摒挡自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪了然!12、选文第一段两次写到“踌躇”,试揣摩一下父亲当时的心理活动,并用父亲的口气把它写下来.3’13、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁,北京已交往过两三次,是没有什么要紧的了.”这一情况?3’14、谈谈划线句所包含的思想感情.3’15、生活中,我们在与父辈交流时有时候也其实不克不及完全体会父辈的关心,读完本文后,你有怎样的感想?3’参考答案12、重点围绕父亲“不放心”的心理来写即可.13、这句是从儿子方面着笔,一方面说明对父亲的爱不克不及懂得,另外一方面从正面表示父亲的爱.14、是反语,是对父亲临行前细心关照中蕴含的爱子之心不克不及懂得的追悔.15、言之成理即可.阅读《背影》中的一段文字,完成11—12题.我看见他戴着黑布小帽.穿着黑布大马褂,深青布棉袍,踉跄地走到铁道边.渐渐探身下去.尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上何处月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子.这时我看见他的背影.我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕他人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己渐渐趴下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的土壤.里里很轻松似的,过一会说:“我走了,到何处来信!”我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说:“出来吧,里边没人.”等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便出去坐下,我的眼泪又来了11.想像一下,父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”.同样的“不容易”,作者为什么要略写这细节?(3分)【答】___________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________12.朱自清的文章朴素自然,却能发生极大的感染力,它的好处要细心玩味才干够体会.请以“他的背影混入来交往往的人里,再找不着,”这句为例,说说你的观点.(2分)【答】___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________参考答案:11.①从全文看,课文的题目是“背影”,文章的重点是写父亲的背影,父亲的慈爱、齿豁头童、行动艰难都集中在这个点上.父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象,不是背影,所以要略写;②从详略安插的角度看,前面详写了父亲过铁道时的背影,这里也应该略写.12.这一处作者用朴实的语言抒写胸臆,写得十分感人.望着父亲消逝的背影,离情别绪涌上心头.“混入”形象地表示出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形,透过这个词语,我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着,久久不忍分开.“再找不着了”,则更吐显露一种欣然若失的痛苦.二、阅读《背影》(节选),完成8--11题.(13分)我说道:"爸爸,你走吧."他往车外看了看说:"我买几个橘子去.你就在此地,不要走动."我看何处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到何处月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个瘦子,走过去自然要费事些.我原本要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,踉跄地走到铁道边,渐渐探身下去,尚不大难.可是他要穿过铁道,要爬上何处月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕他人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己渐渐趴下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的.过一会说:"我走了,到何处来信!"我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说:"出来吧,里边没人."等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便出去坐下,我的眼泪又来了. 8.用横线在文中画出详细描画父亲"要爬上何处月台,就不容易了"的语句,并说说这样描述的作用是什么? (4分) 9."我赶紧拭干了泪",为什么"怕他看见"?为什么"也怕他人看见"?(4分)10."于是扑扑身上的土壤,心里很轻松似的."这句话该怎样懂得?(2分)11.读完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢?请写出你最想说的话.(50字左右)(3分)参考答案:8.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子.(2分)作用:既表达了父爱的深沉,又表达了儿子对父亲的关注.(2分)9.怕父亲看见了惆怅;(2分)怕他人看见了而难为情.(2分)10.父亲感觉能为儿子多做一件事而十分知足(欣慰).(3分)11.(3分)开放性试题,只要合情合理就得分.二、现代文阅读(35分)(一)阅读经删节后《背影》一文,完成5—8题.(10分)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不由簌簌地流下眼泪①.◆第一次流泪,是哀思. 作者怀着沉重的心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼籍的东西”,触目伤怀,才不由潸然泪下.丧事完毕,父亲要到南京找事,我也要回北京读书,我们便同行.到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅店里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不当贴;颇踌躇了一会.终于决议还是自己送我去.我再三劝他不必去;他只说:"不妨,他们去欠好!"我们过了江,进了车站.我买票,他忙着照看行李.行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去.他便又忙着和他们讲定价钱;就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子.他嘱我路上小心,夜里要警省些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.我说道:"爸爸,你走吧."他往车外看了看说:"我买几个橘子去.你就在此地,不要走动."我看何处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到何处月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个瘦子,走过去自然要费事些.我原本要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,踉跄地走到铁道边,渐渐探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上何处月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕他人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己渐渐趴下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上.于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的.过一会说:"我走了,到何处来信!"我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说:"出来吧,里边没人."等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便出去坐下,我的眼泪又来了②.◆第二次流泪,是 ..近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日.他只是惦记着我,惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说道:"我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多方便,大约大去之期不远矣."我读到此处,在晶莹的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉!我不知何时再能与他相见!◆第三次落泪,是伤心.以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,与开首呼应,表达了作者对年老的父亲无限思念,凄切动人.5.本文记写的事情非常简单,但十分感人,用浪线在文中划出你最受感动的一处,并将来由简要地写在下面.(2分)6.文中写到了“我”的三次流泪,其实这三次流泪的含义有所分歧,教师为①③处加了批注,请仿照①③处的写法,在②处也加上恰当的批注.(3分)第二次流泪,是 .7.连系下面两段文字,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的观点.(3分)9月12日《北京青年报》报导:由于多数学生反对,《背影》能够落第鄂教版语文教材.学生的来由是:《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁道路”和“父亲形象不敷潇洒”.9月14日“搜狐网”:听到这个消息,台湾的年老学子反应却是相当不以为然,而国文教师更是直呼不成思议.他们认为这样做太无聊,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”.8.生活中,你有过为父亲而流泪的履历吗?认真阅读下面文段,在空缺处补写一个恰当的句子.(2分)“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有懂得,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨.让这泪化作参考答案5 、略6、第二次流泪,是感动,望着父亲攀爬月台的背影,“我”的心受到触动,良知激活了,感情激动了,顿悟父亲的爱心,所以“我”哭了.7、不设统一答案.4分,赞成任何一方都可,但必须连系课文父亲的形象来谈,有理有据.8、略。

【群文阅读】八年级语文上册14-背影—文章的线索

【群文阅读】八年级语文上册14-背影—文章的线索

14.背影——群文阅读文章的线索本文是按照“引出背影——刻画背影——再现背影”来行文的,因此,父亲的背影就是本文的线索。

“背影”贯串全文,让人感受到父爱的深沉和伟大。

【考点解读】文章线索就是贯串一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等,也有可能是一件东西或一种感情。

分析文章的线索,是现代文阅读的一个重要知识点,也是中考阅读的一个高频考点。

常见的考查题型:1.填空题。

给出部分线索,留空,让考生完善线索。

2.问答题。

①选文的线索是什么?②“××”在全文结构上起什么作用?【技法点拨】看标题——叙事抒情类文章,如果以某个物件做标题,那么这个物件往往就是文章的线索。

注意反复出现的词语或句子——文中反复出现某个词语或某个抒情议论句,往往这些语句中就蕴含着线索。

用抒情议论句来表明的往往是感情线索。

感情线索往往隐伏于记叙的内容中,这就需要分析材料之间的内在联系,理清感情变化的轨迹。

作用:贯串全文,推进文章情节的发展,通过线索可以把相关的人物、事件、场面、环境等有机地组织起来,使之成为一个整体。

需要注意的是,有的文章有明、暗两条线索,一条是物线,一条是感情线。

解答此类问题,可运用以下方法:1.填空题。

填空题一般要求填写词语,词语的字数一般要与给出的部分一致。

所填词语往往能从原文中找出。

如感情线索,做题时要去原文中寻找表达作者感情的句子,句子中描写人物感情的词语就可以照搬过来使用。

⒉.问答题。

①按照上面表格中的方法判断出线索即可。

②首先判断出“××”是文章的线索,然后写出其作用即可。

线索的作用一般是贯串全文,使文章浑然一体。

问答题的答题模式:1.本文的线索是“××”。

2“××”是本文的线索,起到贯串全文的作用,使全文浑然一体。

【真题演练】(一)请阅读下面的文字,回答问题。

父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下,绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡,才能过去。

背影课后练习题

背影课后练习题

背影课后练习题一、选择题1. 下列关于《背影》的作者朱自清的描述,不正确的是:A. 朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者B. 《背影》是朱自清的代表作之一C. 朱自清出生于江苏省泰州市D. 朱自清在《背影》中主要讲述了与父亲的一次争吵A. 父亲穿过铁路,到对面买橘子B. 父亲爬上月台,为儿子挑选橘子C. 父亲在车站等候儿子时,为儿子买橘子D. 父亲在车上为儿子剥橘子A. 歌颂了父爱的伟大B. 表达了作者对母亲的思念C. 抒发了作者对家乡的眷恋D. 反映了作者对亲情的珍视二、填空题1. 《背影》一文中,作者因______(事件)与父亲产生了误会。

2. 父亲在车站为儿子买橘子时,作者感受到了______的父爱。

3. 文中提到的“他给我拣定了靠车门的一张椅子”中的“他”指的是______。

三、简答题1. 请简要概括《背影》一文的主要情节。

2. 请谈谈你对文中父亲形象的理解。

3. 文中作者多次提到自己的“泪”,这些“泪”分别代表了什么情感?四、阅读理解题选段:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

”1. 请描述选段中父亲穿过铁道、爬上月台的情景。

2. 作者在选段中为何流泪?3. 请分析选段中父亲的形象特点。

五、作文题请以“亲情”为话题,写一篇不少于800字的作文,题目自拟。

要求:内容真实,感情真挚,条理清晰。

六、仿写题请仿照《背影》中父亲为儿子买橘子的场景,写一段描述你与家人之间温馨互动的文字。

七、语法填空题1. 父亲因为年纪大了,所以走路()有些吃力。

2. 在我离开家乡的那天,母亲()一直送我到车站。

3. 看着父亲远去的(),我不禁泪流满面。

八、句子仿写题原句:《背影》中的父亲,用他坚实的背影,为我撑起一片爱的天空。

《背影》课后练习及参考答案

《背影》课后练习及参考答案

《背影》课后练习及参考答案1、给下列加点字注音。

①簌簌()②赋闲()③举箸()④惦记()⑤迂腐()⑥橘子()3、根据意思写词语。

①细小而繁多的事。

()②感情聚积在心里不得发泄。

()③因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

()2、把下列四字短语填写完整。

①____不单行②满院狼____③变卖____质④____目伤怀⑤不能自____⑥____多不便3、选出加线成语运用不当的一项是()A、五月的油城,鲜花盛开,姹紫嫣红,十分绚丽。

B、日本厚生省某某某务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”,如此信口雌黄,实在令人吃惊。

C、有个别学生上网成瘾,执迷不悟,浪费了大好年华。

D、高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。

【语言表达训练】5、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?6、据报载,《背影》有可能落选鄂教版教材。

原因是学生反对,理由为“父亲”翻越栏杆,不遵守交通规则。

对此,你有何看法?7、文中的我当年已二十岁了,且北京已来往过两三次但父亲还是亲自送我,你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?8、仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。

如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是_________________________。

【课内同步阅读】阅读下列语段,完成11—17题。

近几年,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生,某某某支持,做了许多大事。

哪知老境如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。

情郁之中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。

我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉!我不知何时再能与他相见!11、解释句中的词。

朱自清《背影》练习题

朱自清《背影》练习题

朱自清《背影》练习题朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文,通过讲述父亲的形象以及父爱的真挚,表达了作者对父亲的敬爱和赞扬之情。

接下来,我们来做一些有关《背影》的练习题,以便更好地理解这篇文章。

练习题一:简答题(每题10字)1.《背影》是谁的作品?答:朱自清。

2.《背影》通过怎样的方式表达父爱之情?答:通过描写父亲的言行和形象。

3.你觉得《背影》这篇文章给你留下了什么样的印象?答:留下了深深的感动和思考。

练习题二:选择题1.以下哪个词最能概括《背影》这篇文章的主题?A. 爱情B. 友情C. 亲情D. 自由答:C. 亲情2.下面哪个选项描述的是文中父亲的特点?A. 善良又慈祥B. 严厉而冷漠C. 无关紧要的人物D. 缺乏责任感答:A. 善良又慈祥练习题三:填空题将下列句子中所缺的词填入空格中。

1. 作者以饱含深情的笔触,将父亲_____的形象描绘得栩栩如生。

答:高大2. 文中的父亲为了儿子的前途不惜______自己的幸福。

答:牺牲练习题四:简答题请回答以下问题,并结合文中细节进行解答。

1. 文中的父亲为什么要让作者去京城读书?答:因为父亲希望通过努力让作者有更好的前途和更宽广的舞台,他愿意牺牲自己的幸福为儿子的成长付出。

2. 文中“背影”的意象是什么?有什么寓意?答:背影既是父亲远离儿子的身影,也是父爱的象征。

它寓意着父爱的深沉,父亲默默奉献和无私的付出,以及父子之间的无言理解和默契。

练习题五:写作题请你结合自己的亲身经历或感受,写一篇文章,表达对父爱的理解和感激之情。

答:(写作内容略)以上是关于朱自清《背影》的练习题,通过这些题目的练习,我们加深了对《背影》这篇文章的理解和思考。

朱自清以朴实的语言和真挚的情感,描绘了一个父爱至深的形象,让读者能够感受到家庭关系中的温暖和爱的力量。

总结起来,《背影》不仅给我们留下了深刻的印象,也让我们对父爱有了更加深刻的认识和感激之情。

中考语文 现代文阅读 3重温课文学考点------《背影》

中考语文 现代文阅读 3重温课文学考点------《背影》

【安徽中考设问】
1.(2019·安徽第6题)请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。 (语境义)
2.(2015·安徽第12题)第⑯段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句 话?(指代义)
3.(2013·安徽第13题)结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。 (语境义)
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固. 执.地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园 诗。
【安徽中考设问】 (2021·安徽第4题)在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( ) A.回报 积蓄 侥幸 B.回报 积压 荣幸 C.补偿 积蓄 荣幸 D.补偿 积压 侥幸 (2020.4,2019.4,2016.6,2014.6题设问形式同此)
1.辨析词语,明晰词义。
审读题干,比较辨析所给词语的细微差别,如词义的适用对象、 情感色彩、程度、搭配等。
2.(1)课文第5段中,作者两次写到自己“聪明过分”的行为,你怎 么理解这里的“过分”?
【思路点拨】先解释指定词语的意思,再结合句子意思及上下文, 从表达人物情感和文章主题方面进行理解。
【答案示例】“过分”的意思是说话、做事超过一定限度。表达了 作者对当时自认为“聪明”的自悔心理,“过分”说明不是一般的 自悔,而是发自内心的强烈自悔,也表达了如今作者对父亲当时行 为和情感的深刻理解。
自己“聪明过分” 州见着父亲,看见满院狼藉的 触景伤怀而流下
的行为,你怎么理 东西,又想起祖母,不禁簌蔌 悲伤的泪,为
解这里的“过 地流下眼泪。父亲说:“事已 “背影”渲染了
分”?(词语理解) 如此,不必难过,好在天无绝 悲凉的气氛。对
人之路!”
应第 6(1)题。
( 2 )“等他的背影混入来来 ③回家变卖典质,父亲还了亏 往往的人里,再找不着 空;又借钱办了丧事。这些日 了,我便进来坐下,我 子,家中光景很是惨淡,一半 的眼泪又来了。”一句 为了丧事,一半为了父亲 中“找不着”能否替换 ( )。丧事完毕,父亲要到南 为“看不见”?为什 京谋事,我也要回北京念书, 么?(词语的赏析) 我们便同行。【甲】

朱自清背影选段阅读理解题及答案

朱自清背影选段阅读理解题及答案

朱自清背影选段阅读理解题及答案朱自清的《背影》本段写父子之间相爱相怜时,流露出作者无可奈何的淡淡的哀愁,父亲的背影认真看过吗?下面由店铺为你带来关于朱自清背影选段阅读答案,希望对你有帮助!朱自清背影选段阅读材料近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。

哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不自己。

情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。

我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍黑布马褂的背影。

哎!我不知何时再能与他相见!朱自清背影选段阅读题目(1)联系作者生活的时代理解本段第一句话反映了怎样的社会现实,请选出正确的一项[ ]A.社会不重视教育,朱自清一家生活不如意B.世道昏暗,知识分子处境艰难C.农民破产,劳苦大众生活困难D.旧中国不合理,知识分子找不到工作(2)父亲到了老年容易动怒的原因是什么?(3)“只是惦记着我,惦记着我的儿子。

”一句表现了父亲怎样的感情和心理?(4)“大约大去之期不远矣”中“大去”的意思是________,这是________的说法。

(5)父亲留给作者的印象是(用原文的话回答):________。

(6)引用父亲信中的话与作者写《背影》有何联系?(7)对划线句子理解不恰当的一句是[ ]A.最后一句喟然长叹,抒发怀念父亲之情,与开头呼应,情思绵绵B.此处“我”流泪,是为父亲“老境”、“颓唐”、“大去不远”而伤心流泪C.泪光中再现“背影”,牵挂与思念深切D.“我不知何时再能与他相见!”句中“不知何时”,表面看来是对父亲的思念,而实际上从北京南下看望父亲,交通便捷,若真有诚心怎么可能“不知何时”呢(8)本段写父子之间相爱相怜时,流露出怎样的感情?理解正确的一项是[ ]A.流露出作者内心强烈的懊悔B.流露出作者内心无限的痛苦C.流露出作者无可奈何的淡淡的哀愁D.流露出作者内心许多的愧疚朱自清背影选段阅读答案(1).B;(2)看到家庭败落,社会黑暗,回天无术,心情不好,容易动怒(3)表现父亲对子女永恒不变的爱心和寄希望于儿孙辈出人头地、过上好日子的心理(4)去世委婉(5)肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影(6)引用父亲的信与全文有密切关系,交代了作者对往事的自责,对父亲的思念,深化了主题(7).D;(8).C;。

浦东新区语文面试题库及答案

浦东新区语文面试题库及答案

浦东新区语文面试题库及答案一、阅读理解题1. 阅读下列古文《岳阳楼记》,回答问题:范仲淹在《岳阳楼记》中如何表达了他对国家和人民的深厚情感?答案:范仲淹通过描述岳阳楼的壮丽景色,以及登楼远望时的感慨,表达了他对国家兴亡和人民疾苦的深切关怀。

特别是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句,体现了他忧国忧民的高尚情操。

2. 阅读现代文《背影》,回答问题:《背影》中,作者对父亲的背影有着怎样的情感?答案:在《背影》中,作者对父亲的背影充满了深深的思念和敬爱之情。

父亲的背影成为了作者心中不可磨灭的记忆,象征着父爱的伟大和深沉。

二、古诗词鉴赏题1. 请赏析杜甫的《春望》中的“国破山河在,城春草木深”。

答案:这两句诗通过对比“国破”与“山河在”,“城春”与“草木深”,表达了诗人对国家破败景象的沉痛感受和对自然生命力的赞美。

同时,也反映了诗人对国家未来的忧虑和对和平生活的向往。

2. 请分析李白《静夜思》中“床前明月光,疑是地上霜”的意境。

答案:这两句诗通过“明月光”和“地上霜”的意象,营造了一个宁静而清冷的夜晚氛围。

诗人以明月为伴,表达了对故乡的深深思念和孤独寂寞的情感。

三、作文题1. 以“我的梦想”为题,写一篇不少于800字的议论文。

答案:在这篇作文中,考生可以从个人的角度出发,描述自己的梦想是什么,为什么有这样的梦想,以及如何实现这个梦想。

文章应该围绕梦想的内涵、个人的情感体验以及实现梦想的途径和方法进行展开,体现出积极向上的人生态度和对未来的美好憧憬。

2. 以“传统文化的现代价值”为题,写一篇不少于1000字的论文。

答案:考生在这篇论文中,可以探讨传统文化在现代社会中的意义和作用,分析传统文化如何与现代生活相融合,以及如何在继承中创新,使传统文化焕发新的生命力。

文章应该具有深刻的思考和独到的见解,展现出对传统文化的理解和尊重。

四、文言文翻译题1. 将《论语·学而》中的“学而时习之,不亦说乎?”翻译成现代汉语。

部编版-语文-八年级上册-《背影》同步练习(含解析)

部编版-语文-八年级上册-《背影》同步练习(含解析)

《背影》同步练习1.下边加粗字注音全部正确的一项是()A.琐屑(xiè)簌簌(sù)行李(xín g )颇(pō)B.丧事(sān)赋闲(fù)拣定(jiǎn)迂(yū)C.妥帖(tiē)典质(zhí)栅栏(shān)攀(bān)D.游逛(g uàn g)狼藉(jiè)颓唐(tū)搀(chān)答案:A解析:分析: B.“sān”改为“sān g”;C.“zhí”改为“zhì”,“shān”改为“zhà”,“bān”改为“pān”;D“jiè”改为“jí”,“tū”改为“tuí”,所以选A项。

点评:此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2.给加粗的字注音。

交卸()妥帖()晶莹()踌躇()答案:xiè | tuǒ |yíng | chóu chú解析:分析:首先要读准拼音,注意“踌躇”读“chóu chú”而不是“zhízhú”。

点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。

3.根据拼音写汉字。

狼jí()tuí唐()琐xiè()pán shān()答案:藉 | 颓| 屑 |蹒跚解析:分析:这是这节课中的重点字。

写汉字时注意不要写错别字,尤其是“藉”和“蹒跚”。

点评:写汉字,要根据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。

4.下边加粗字注音有误的一项是()A.交卸(xiè)奔丧(sāng)踌躇(chóu chú)B.迂腐(yū)蹒跚(pánshān)颓唐(túi)C.琐屑(xiè)晶莹(yíng)簌簌(sù)D.举箸(zhù)差使(chāi)拭泪(shì)答案:B解析:分析: B.“túi”改为“tuí”,音调标注错误,所以选B项。

《背影》的赏析和问题回答拓展

《背影》的赏析和问题回答拓展

《背影》的赏析和问题回答拓展的《》通过一条与众不同的途径,反映了一种在旧道德观念的冰水退潮时,人与人之间的关系——特别是父子关系中最真诚、最动人的天伦的觉醒。

下面小编给大家带来《背影》的赏析和问题回答拓展。

作者简介朱自清(1898.11.22 — 1948.8.12),原名自华、号秋实,改名自清,字佩弦;原籍浙江绍兴,生于江苏东海,长大于江苏扬州,故自称“我是扬州人”;现代著名家、诗人、学者、民主战士。

其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。

朱自清以独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格;主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。

一、整体把握阅读这篇散文,我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。

这是人间至情。

这也是家庭美德,是我们中华民族传统美德的重要组成部分。

1.感受深切父爱。

想想父亲当时的困厄,对父爱的感受就会更加深切。

当时,父亲遭遇双重灾祸,祖母死了,差使也交卸了,丧母的悲痛加上生存危机,父亲陷入了困境。

朱自清是大儿子,还在大学念书,接手还早,还要供养,养家重担压在父亲一人肩上,他是怎样急于谋事啊。

父亲在谋事与送行二者之间再三踌躇,天平的一头是那么沉重,他却把天平的另一头——儿子路途平安看得更重,这种爱子之心,真是情深似海!父亲亲自送行,照顾得无微不至,不光顾到眼前,还为儿子一路着想,临别还给儿子买橘子。

买橘子要过铁道,那时月台很高,爬起来非常费劲,父亲是看在眼里的,为了儿子,再难的事情他也心甘情愿。

“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,他是这样吃力地过铁道买橘子的,爱子之心是多么强烈,父爱的力量是多么巨大,这样的父爱催人泪下。

背影的阅读理解及参考答案

背影的阅读理解及参考答案

背影的阅读理解及参考答案阅读理解题是我们在语文课程中常见的一种类型,也是考试中占据高分的题目,通过阅读训练能够有效的提升我们的阅读写作能力!下面是本店铺整理收集的背影的阅读理解及参考答案,欢迎阅读参考!背影①那年我才九岁,农村小上三年级。

村小条件简陋,有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板,以及永远关不牢的rl扉;供电也极不正常,这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。

那时的孩子倒也懂事,知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲,偶尔的乐趣,便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。

②教我们数学的老师姓徐,是个有二十余年教龄的老教师。

由于劳累的缘故,他的背过早地驼了,而且患了病,看上去苍老而干瘪。

那是期中考试的前夕,徐老师正上着课,电又停了,教室里一片昏暗。

他看了看天,吩咐将凳子搬到室外去。

③天边红彤彤的一片,绚丽的晚霞染红了半边天空,徐老师将一块小黑板支在课桌上,让我们依照在教室的顺序坐好,便开始讲述未完的课程。

④过了一会儿,他背转身板书。

抬起手臂的刹那,夕阳在他身上碎成了零星的光斑。

套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目,而他佝偻的腰部更弯了,突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平,杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。

他埋着头列算式,[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。

(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。

[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。

]我们没办法看到他的表情,因为他竭力不让我们走到他面前。

良久,他才平静下来,努力挺直了腰,回转身来。

就在他回转身的瞬间,天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀一下,接着便哭了。

他用力地一挥手,用滞重而嘶哑的声音宣布:今天就讲到这儿吧,放学了!可是,当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时,我依旧没能适应眼前的灰色。

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《背影》阅读题目及答案《背影》阅读题目及答案「篇一」
1、言之成理即可(例:赞成。

因为在父母眼中,无论儿女多大,永远都是他们的小孩子,父亲亲自送他,是父爱的表现;反对。

虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱,但却无助于“我”的成长,甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力朱自清的背影阅读答案阅读答案。

)
2、答:不矛盾。

因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到很轻松。

3、答:第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我,使我感动而流泪;第二句是因父子分别,想到父亲对自己的爱,想到今后父亲艰辛而难过流泪。

4、答:对父亲的外貌描写突出三个“布”字,反映家时生活艰难、渗淡,在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣,反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

5、意对即可。

3分,第二次流泪,因为感动。

答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可
(1分)父亲的形象最为感人的地方,是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子,那真挚而灼热的感情达到了最高点。

人非木石,作者怎能不为之流泪?(2分)
6、不设统一答案。

3分,赞成任何一方均可,但必须结合课文父亲的形象来谈,有理有据。

7、不设统一答案。

3分,例:一阵清风,吹干父亲额头上的汗滴。

《背影》阅读题目及答案「篇二」
阅读下面语段,完成1—4题。

我说道:“爸爸,你走吧。

”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走
了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

(节选自朱自清《背影》)
1.这段文字感人至深,原因在于作者饱含深情地叙述了______________,并写出了自己真切的心理感受。

2.当父亲为“我”买回了橘子,他为什么会“心里很轻松似的”?
__________________________________________________
3.语段中“我”两次流下了眼泪,原因各是什么?
__________________________________________________
4.赏析文中划线的句子。

__________________________________________________ 参考答案:1.父亲为我买橘子的过程
2.因为父亲为我买回了橘子,感觉尽到了自己的责任,心里很满足,表现了父亲对我的`爱。

3.第一次流泪是我被父亲的爱所感动,是感动的泪。

第二次流泪是为父亲背影的消失而流泪,是惜别的泪。

4.这是细节描写,用了“走、探、穿、爬、攀、缩、倾“等一系列动词,形象地刻画出了父亲行动不便而又乐意亲自买橘子的情形,突出了父亲对“我”的爱。

(意对即可)
《背影》阅读题目及答案「篇三」
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。

第一次流泪,是悲哀。

作者怀着沉重的心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。

终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说:"不要紧,他们去不好!"
我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲定价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子。

他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我说道:"爸爸,你走吧。

"他往车外看了看说:"我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客朱自清的背影阅读答案朱自清的背影阅读答案。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

过一会说:"我走了,到那边来信!"我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:"进去吧,里边没人。

"等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了②。

第二次流泪,是
___________________________________________________________。

近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。

他只是惦记着我,惦记着我的儿子。

我北来后,他写了一信给我,信中说道:"我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

"我读到此处,在晶莹的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉!我不知何时再能与他相见!
第三次落泪,是伤心。

以在晶莹的泪光中再现的'父亲的“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈的父亲无限思念,凄切动人。

1、文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”,你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(3分)
2、“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾?谈谈你的看法。

(2分)
3、“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下,我的眼泪又来了”,请你说说两次流泪的原因是什么?(2分)
4、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”,你认为这样写有什么作用?(2分)
5、文中写到了“我”的三次流泪,其实这三次流泪的含义有所不同,老师为
①③处加了批注,请仿照①③处的写法,在②处也加上恰当的批注。

(3分)
第二次流泪,是__。

6、结合下面两段文字,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的看法。

(3分)
9月12日《北京青年报》报道:由于多数学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材。

学生的理由是:《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

9月14日“搜狐网”:听到这个消息,台湾的年轻学子反应却是相当不以为然,而国文老师更是直呼不可思议。

他们认为这样做太无聊,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。

7、生活中,你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当的句子。

(3分)
“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨。

让这泪化作
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