2021年中考化学专题练习：氧气

2021年中考化学专题练习：氧气一．选择题1．下列物质都能在氧气中燃烧，这些物质与氧气发生的反应中属于化合反应的是（）①木炭②铁③甲烷④红磷⑤硫A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②④⑤2．下列物质燃烧时的现象描述不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B．磷在氧气中燃烧，发出明亮的光，生成大量白雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊3．下列反应属于化合反应的是（）A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B．2Fe+3Cl22FeCl3C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．NaOH+HCl═NaCl+H204．下列叙述正确的是（）A．镁条放入氧气中，不需点燃就能燃烧生成氧化镁B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生五氧化二磷C．硫粉在空气中点燃后，产生有刺激性气味的二氧化硫气体D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生氧化铁固体5．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧6．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应。

下列物质在足量氧气中燃烧生成产物的表述中错误的一项是（）选项A B C D物质Fe S C H2在氧气中的燃烧产物Fe2O3SO2CO2H2O A．A B．B C．C D．D7．即将发射的“神舟七号”中的宇航员将穿着宇航服走出飞船船舱，进行“太空行走”．根据太空环境，在下列功能中，①控制温度、湿度；②供给氧气；③控制气压、抗射线辐射；④收集雨水；⑤无线通讯；⑥与外界气体交换，宇航服应具备是（）A．③④⑤⑥B．①②⑤⑥C．①②③⑤D．②③④⑤8．如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。

这两个反应（）A．都放出热量B．都生成气体C．都能在常温下反应D．都产生蓝紫色火焰9．氧气广泛用于炼钢、气焊和金属切割等，这些应用依据氧气的性质是（）A．不易溶于水B．密度比空气大C．与其它物质反应时放出大量的热D．无色、无味的气体10．下列说法正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，比在空气中更旺，同时发出白光，生成二氧化碳B．细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁C．用灯帽盖灭酒精灯火焰，其目的是使酒精隔绝空气而灭火D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫11．将等容积等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两个集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭如图，关闭a、b，使二者充分燃烧后，冷至室温，此时打开弹簧夹a、b．待水流静止不动后，此时的天平（）A．处于平衡状态B．偏向左C．偏向右D．无法确定12．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃13．下列对有关物质燃烧的现象描述，正确的是（）A．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成一种二氧化碳气体B．硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．铁丝一放入氧气中，就剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D．红磷在空气中燃烧，会产生大量的白雾14．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水15．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a，b为止水夹，分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水（）A．进入甲瓶B．进入乙瓶C．同时进入甲乙两瓶D．无法判断16．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满A．A B．B C．C D．D 17．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量二．填空题（共4小题）18．如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）甲中观察到硫剧烈燃烧、放出大量的热、产生火焰、生成一种有刺激性气味的气体。

（2）乙中反应的化学方程式是，该反应属于基本反应类型中的。

（3）丙中集气瓶底部放少量水的目的是。

19．在氧气中点燃：①木炭②细铁丝③硫④磷用序号填空：（1）产生浓厚白烟的是；（2）能产生明亮蓝紫色火焰的是；（3）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是；（4）生成有刺激性气味气体的是．20．如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：①铁丝前端为什么要系一根火柴？．②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？．③现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，．④若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验．结果没有观察到应有的实验现象．请分析此实验失败的合理的原因．．21．装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。

该实验说明氧气具有的性质是：（1）（2）。

三．实验探究题（共2小题）22．小晨和小萍同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，她们进行了如下探究：（空气中氧气含量21%）【设计实验】：小晨设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25 毫升水的目的是。

【实验研究】：第一组实验：取 3 只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。

当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的 3 支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。

获得第一组实验现象后，小晨又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表：实验分组第一组第二组实验序号①②③④⑤⑥集气瓶装水的体积分数/%153045343842带火星竹签状况亮很亮复燃很亮复燃复燃得出上述两组实验现象后，小萍认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验。

【实验结论】：再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%．则小晨在收集气体时集气瓶中装水的体积分数是。

（保留整数）【继续探究】：小萍认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施。

23．小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。

那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排尽。

将带火星的木条依次伸入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。

第一组第二组第三组集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容积的体积分数（%）1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题：①写出一个实验室制取氧气的化学方程式。

②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：（填“是”或“否”）。

③集气瓶中氧气的体积分数＝收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%。

④收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃。

⑤采取“半值法”探究能减少实验次数。

例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。

同理，第二组实验可以省去的实验编号为。

四．解答题（共2小题）24．小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝．请分析回答：（1）把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，；（2）改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）．请写出这种黑色固体的化学式．25．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：．（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．参考答案一．选择题（共17小题）1．D。

2．B。

3．B。

4．C。

5．B。

6．A。

7．C。

8．A。

9．C。

10．C。

11．B。

12．C。

13．B。

14．D。

15．A。

16．B。

17．C。

二．填空题（共4小题）18．（1）蓝紫色；（2）4P+5O22P2O5，化合；（3）防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底。

19．（1）④；（2）③；（3）①；（4）③．20．（1）给铁丝预热，引燃铁丝；（2）防止生成物落下来炸裂集气瓶；（3）火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；（4）集气瓶里氧气量不足、铁丝太粗、铁丝表面有铁锈等．21．（1）支持燃烧；（2）密度比空气大。

三．实验探究题（共2小题）22．【设计实验】稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率；【实验研究】连续、均匀；【实验结论】35%；【继续探究】收集氧气前增加气体的干燥装置，再用抽气法收集氧气。

23．①2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑；②否；③21；④35；⑤①④⑤。