担任高中物理教师个人先进事迹材料
高中优秀物理教师个人事迹材料
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X高中优秀物理教师个人事迹材料高中优秀物理教师个人事迹材料高中优秀物理教师个人事迹材料杨素梅本学年，我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下，取得了优异的成绩，现将一年来的工作总结如下。
一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。
积极参加各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。
积极学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨中矩，抵制邪气，能与不良倾向作斗争。
忠诚党的教育事业，恪守师德规范，关心爱护学生，能为人师表。
工作上能顾全大局，服从安排，乐于帮助他人，具有奉献精神，有进取心。
二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。
一年来，我在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。
常常利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。
为了尽快适应新的教育发展的特点和规律、培养人才为目的，以提高自己的业务素质为保障，积极投身于新的教学研究与实践。
第2 页共20 页在教学中，努力提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
高中物理教师个人先进事迹
高中物理教师个人先进事迹个人先进事迹20XX年，我来到沽源一中这片热土，找到了属于自己的幸福支点。
作为一名物理教师，我深爱着自己的本职工作。
教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。
我精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。
为了上好每一节课，我虚心向老教师求教，深入钻研教材及教学大纲；经常查阅资料、撰写教案，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验，很快成长为一名优秀的高中物理教师。
我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
我相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
我喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。
但是，这样的课堂也更利于一个人成长。
学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。
同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。
她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。
我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念，以“培育高素质的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，深得学生的敬爱、家长的尊重，取得了显著的教学成果。
我不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。
高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略；要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。
我在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听神州智达讲座等，配合学校大力推高效课堂教学模式。
我认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。
高中优秀教师事迹材料5篇
高中优秀教师事迹材料5篇在日常学习、工作或生活中, 大家对事迹材料都不陌生吧, 事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
下面是本文库整理高中优秀教师事迹材料5篇范文, 希望能帮助到大家!高中优秀教师事迹材料1四年来, 一直担任班主任和物理教学工作。
本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作, 并负责全校物理的教研与教改, 同时参与高三年级的管理工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭, 严格要求自己, 扎实苦干, 在校领导的指导及各位同事的帮助下, 取得了优异的成绩。
一、学习政治, 恪守师德, 不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则, 拥护中国共产党的领导, 宣传执行党的方针政策。
积极参加各级各类的政治学习等多种方式, 了解国内外重大时事, 自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论, 并对照自己的实际省思调整, 培养自己敏锐的政治洞察力, 不断提高政治理论水平。
二、大胆改革, 严谨治教, 锻炼并稳步提高自己的业务素质。
在教学中能大胆进行教学改革, 严谨治教。
利用一切机会加强业务学习, 采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式, 提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改, 在活动中实践自己的所学所感, 明确自己的优劣短长, 大胆改革探索, 并在教学实践中纠偏补正。
教学中和同学科组的各位教师密切合作, 共同制定教学计划、教学进度, 指导教师说课、备课、出教案。
利用空闲时间听课, 及时对教师进行业务上的指导。
授课中引导学生养成自己优良的学习习惯, 树立学科思想, 耐心的为每个学生讲解知识, 使他们共同进步, 受到了良好的教学效果。
在历次的全市统考中, 所任教的班级均位居平行班前列。
在教学的同时, 不断的提高自己的业务水平, 先后有两篇文章发表在《中学生数理化》20xx年第6期和《数理化解题研究》20xx年第8期。
20xx年至20xx年上半年, 7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。
优秀高中教师先进事迹材料(精选多篇)
优秀高中教师先进事迹材料(精选多篇)在担任班主任和物理教师的四年里，我一直以“学高为师、身正为范”为座右铭，秉持着严格要求自己、扎实苦干的工作态度。
本学年，我担任高三25班班主任和物理教师，同时负责全校物理的教研与教改，参与高三年级的管理工作。
在校领导的指导和同事们的帮助下，取得了优异的成绩。
首先，我重视研究政治和恪守师德，不断提高自己的政治水平和道德素质。
我坚持四项基本原则，拥护XXX的领导，宣传执行党的方针政策。
我积极参加各级各类的政治研究，了解国内外重大时事，自觉研究“科学发展观”和“”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。
其次，我大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己的业务素质。
我注重自身的教学方法和教学效果，不断探索和创新，积极参与学校的教研活动，不断提高自己的教学水平。
我注重学生的个性发展，尊重学生的思想和意愿，引导他们自主研究，培养他们的创新意识和实践能力。
在工作中，我始终以学生为中心，关注他们的成长和发展，注重与家长的沟通和交流，积极参与学校的各项活动和管理工作，为学校的发展和进步做出了积极的贡献。
引导家长注意教育方式，为学生提供良好的家庭环境，这是本文的主旨。
在过去三年中，我们走访了4个家庭困难的学生，并给予他们物质上的资助。
对于XXX同学的心理问题，我们与他的家长保持联系，共同做了十多次思想工作，最终使他放下了思想包袱。
另外，XXX同学因为脚踝受伤，无法上下楼梯，我们多次背他上教室和宿舍，这也深深感动了其他学生。
班级管理工作井然有序，学生们在研究上非常努力，纪律和卫生在校内评比中名列前茅。
我们通过科学规划和严格管理，借鉴了他校的先进经验，并结合学生的研究特点，制定了详尽的文化课教育教学计划。
我们定时对科任教师的教学进行业务指导，使之更符合现实情况下的教育教学。
同时，我们也及时了解各班的学生情况，发现学生有思想问题，逐步加以引导解决，使他们能够安心研究和训练。
物理教师主要事迹(集锦7篇).doc
物理教师主要事迹（集锦7篇）物理教师主要事迹精选篇120__年，我来到沽源一中这片热土，找到了属于自己的幸福支点。
作为一名物理教师，我深爱着自己的本职工作。
教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。
我精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。
为了上好每一节课，我虚心向老教师求教，深入钻研教材及教学大纲；经常查阅资料、撰写教案，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验，很快成长为一名优秀的高中物理教师。
我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
我相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
我喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。
但是，这样的课堂也更利于一个人成长。
学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。
同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。
她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。
我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念，以“培育高素质的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，深得学生的敬爱、家长的尊重，取得了显著的教学成果。
我不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。
高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略；要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。
我在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听神州智达讲座等，配合学校大力推高效课堂教学模式。
我认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。
高中物理老师先进事迹：勤奋工作的教师
高中物理老师先进事迹：勤奋工作的教师高中物理老师先进事迹：勤奋工作的教师提要：多年从事物理竞赛辅导，呕心沥血，所教学生多次参加省、市物理竞赛，成绩优异。
2001年辅导学生刘健健获得十八届全国奥林匹克物理竞赛三等奖，并有多人次获市级一、二等奖高中物理老师先进事迹：勤奋工作的教师1993年7月她以优异的成绩毕业于江西师范大学物理系，获学士学位，英语水平达国家四级，同年进入新钢中学从事高中物理教学工作。
在学校领导的关心、支持下，她尽职尽责做好各项工作，十多年来一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新、积极肯干，任劳任怨、刻苦学习专业技术，教学能力不断提高，在物理教学中获得了优异成绩。
从事高中物理教学16年，6届高三物理教学，所教学生在高考中物理成绩优异，多人次当年成为新钢中学理科状元，为全国着名大学输送了许多优秀学生。
2004年所教学生彭琳高考成绩名列全省第八名。
在课堂教学中精益求精，做到备好一节课，上好一节课，课堂教学获得师生的一致好评。
2001年参加新余市中学青年物理教师说课比赛，获二等奖；2004年参加新余市中学物理青年教师优质课比赛，获一等奖。
2004年参加学校组织的青年优质课比赛，获一等奖。
在教育学生过程中做到细心、耐心、诚心，批改好每一本练习、研究好每一个问题。
经常辅导学生到下班后很晚，力求使每一位学生都有满意的答复。
多年从事物理竞赛辅导，呕心沥血，所教学生多次参加省、市物理竞赛，成绩优异。
2001年辅导学生刘健健获得十八届全国奥林匹克物理竞赛三等奖，并有多人次获市级一、二等奖；2005年辅导高一学生在二十二届全国奥林匹克物理竞赛获新余市一等奖一人、二等奖一人，三等奖两人；2006年辅导学生曾威获得二十三届全国奥林匹克物理竞赛二等奖，并有一人获市一等奖，二人获得市三等奖。
坚持业务学习，2000年论文《谈对气体压强的理解》获新余市论文评比三等奖、2001年论文《用共振的观点看全电路输出功率》获江西省物理论文评比三等奖、论文《谈类比在物理教学中的应用》获新余市论文评比二等奖、2002年论文《论家庭教育与学校教育的同步》获江西省论文评比三等奖、“重力势能”获全省计算机多媒体与网络物理教学研究成果三等奖、2003年论文《在物理教学中渗透科学的世界观》获新余市论文评比二等奖、2004年《谈如何上好学生实验课》在新余市教育学会中学物理教学专业评比中获三等奖。
物理教师先进个人事迹材料(通用7)
5.家校沟通与合作：我重视与家长的沟通，定期向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。通过与家长的合作，为学生创造一个良好的成长环境。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教师，我深知终身学习的重要性，不断自我提升，以提高自己的专业素养和综合素质，为学生提供更优质的教育。以下是我在这方面的一些努力：
3.媒体报道：我的先进事迹多次被媒体报道，在社会上产生了良好的反响，为提升教师形象和教育教学质量做出了贡献。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：
作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。在工作中，我始终坚持遵守国家法律法规，认真执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师应以身作则，用自己的言行举止去影响和感染学生。因此，我在教学中始终保持严谨的作风，言传身教，为学生树立良好的榜样。同时，我注重培养学生的道德品质，教育他们遵纪守法，诚实守信，养成良好的行为习惯。
1.情境教学法：我将抽象的物理概念和原理融入到生动的生活情境中，让学生在具体的情境中感知和理解物理知识。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们对知识的实际应用能力。
2.探究式学习：我鼓励学生提出问题，引导他们通过实验、讨论、查阅资料等方式主动探究物理现象和原理。这种教学方法培养了学生的独立思考能力和团队合作精神，使他们在探究中不断成长。
3.教育教学改革：我积极参与教育教学改4.师资队伍建设：作为教研组长，我带领团队开展教研活动，提升教师教育教学水平，为学校培养了多名优秀教师。
5.学生综合素质培养：关注学生全面发展，推动学校开展课外活动，提高学生综合素质，为学生健康成长奠定基础。
物理高级教师优秀共产党员事迹材料(2)
物理高级教师优秀共产党员事迹材料(2)物理高级教师优秀共产**事迹材料(2)z同志，地质中学物理高级教师，现担任高三物理教学及班主任工作。
参加工作二十多年来，严谨细致地对待工作中每一项任务，不断创造优异的成绩、呈现出优秀***员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治信念坚定，律己育人，表现突出。
z同志时刻牢记自己是一名***员，他深刻知道到他的一举一动都会直接或间接、部分或全部影响到身边同志的工作激情。
他始终坚持不懈地学习马列主义、***思想，坚持以***理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
坚持用党的这一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，。
在工作中，他时时刻刻处处用**的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行**义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号。
在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。
作为班主任，他时刻下班级注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上有困难的同学；做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。
在与同事相处时，总是以与人为善的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；他始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让学生感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让**这一光荣称号在自己身上闪耀发光。
二、潜心教学，精益求精，成绩卓着。
z同志在高中物理教学的20多年中，勤奋好学，精益求精，取得了可喜的成绩。
在物理教学方面，善于把课堂教学设计得形象具体、生动有趣而又目的明确、条理清晰，能吃透教材，把握大纲，抓住重点，能充分调动学生的学习积极性和主动性，使教学活动源于教材而又远离教材，让学生在自然轻松的氛围中不知不觉地掌握知识，提高能力，深得学生的喜爱、同行的好评和领导的器重。
优秀教师先进事迹材料 优秀物理教师个人事迹事迹材料 精品
优秀教师先进事迹材料优秀物理教师个人事迹_事迹材料第一中学高部3个班的物理教学任务.坚持用***理论、三个代表重要思想武装自己的头脑,虔诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准要求自己,师德高尚,爱岗敬业,成绩优秀,深受学生的爱戴、家长的欢迎.潜心研究高中物理教学,秉承着点滴皆是教育,细节决定成败的教学管理理念,从教16年,不断深化教育教学改革,初步构成了自己的教学风格.一积极参加新课程培训,成为骨干老师：2000年7月在龙口参加普通高中物理学科新大纲新教材省级培训班,积极学习,培训合格.2019年参加山东省高中教师远程研修,认真学习新教材新大纲,积极写评论和文章,被评为省级优秀学员.刻苦学习新课程的物理专业知识和多媒体技术,2001年1月自制的物理课件《估算题的解法》荣获烟台市十百千万工程优秀奖；2001年11月执教的《超重和失重》荣获烟台市十百千万工程优良课；2019年6月被评为烟台市优秀科技工作者；2019年10月在新课程培训中执教的《电场中的运动》被评为莱阳市市级公然课.2019年11月在55级高三执教的《力学多进程题目》被评为校级理科综合示范课.在学习专业知识的同时,还积极学习了魏书生的《班主任工作漫谈》和肖信斌的《116次谈话》等心理学书籍,大大进步了管理学生水平,2019年9月和2019年9月被评为莱阳市高中教育教学先进个人,2019年9月被评为莱阳市高中教育教学优秀班主任.作为优秀班主任,积极参加高三的班主任管理工作.2019年10月22日在55级高三班主任会上,先容了自己班级管理的三点做法,提出三大要抓三大题目建立时间观念、狠整纪律意识、狠抓学习效力,校长表扬是一位多面手.2019年12月写了《高三理综应试技能与策略》在55级全级部推广,遭到了学生的称赞.2019年3月14日在高三班主任会上做了高三理综存在8点题目及整改措施报告,遭到了学校的好评.2019年4月9日写了《如何高考备战60天》提出了知识备考、学风备考、心理备考、身体备考四大观点,遭到了全体班主任的赞美.经过努力成了学校的物理骨干教师.二、勤奋研究,争当名师：学校中第一个勤奋研究全国各地近十年的高考物理题,抓出山东省出题的特点,吸收其他省的优点,进步了物理知识水平和教学的针对性.同时积极利用络进步学科水平,如《世纪金榜》、《无忧考》、《高考资源》、《物理3edu教育》优秀站.在近十年教学中教学效果全部为优秀,2019年度任教两个B班和一个A班,担负班主任的54级24班在高考中一本上线4人二本上线5人,总计9人考上本科,在莱阳市同类班级中以绝对上风名列第一、2019年任教的55级26班培养了一个莱阳市理科B班状元高达611分.写教研论文也很积极,2019年11月独自写的《如何激起学习物理的爱好》荣获山东省教研论文一等奖；2019年4月独自写的《浅析物理教法》荣获第五届全国教育论文一等奖；2019年5月独自写的《高考物理实验分析》发表在国家级刊物《考试报》220期.常利用生活实际先容物理的实用性,知识有用学生就愿意学就想学好.讲述科学家故事激起学生的求知欲,进步学生的学习爱好.告知学生科学家也是实实在在的人,爱因斯坦的大脑与普通人没有多大区别.关键是科学家学习更勤奋方法更恰当,学习习惯更好.只要肯学会学,下一个科学大师可能就是你.学生的上进心就会增强很多.面对新课改自习时间大大增加,很多学生自习效力不高导致成绩大落的现状,大胆在班级提倡采用定时定量练习模式,进步了作业的速度和质量,利用时间更公道.教学中特别喜欢总结一些实用技能,如：磁偏转中的连续放缩法和连续旋转法,力学.多进程三部曲,分区域场九字诀,层层扒皮法连电路实物图等等,解题思路清楚且轻易记,大大进步了学习爱好和课堂效力.教学风格生动幽默,深受学生的爱好.在2019年7月建立了自己的和讯博客《小蜜蜂物理》,遭到博友的爱好,大约半个月时间访问量到达了4000人次,向着名师的方向大踏步前进.三、敬岗爱业,欣赏尊重学生：干一行爱一行,专一行.高三一年坚持靠班,晚自习全部在教室监护学生自习,早自习一般六点就到教室和积极学生一起学习,对不爱早读的学生,和家长联系劝学生在家自觉学习.这样在家管自己孩子学习的时间几近没有,成了一个不称职的父亲,却是一位学习型的老师,责任心强的班主任.在08年刚接手24班时,得知班级没有班费,主动向班级捐款100元,班级没有装废纸的塑料桶,自己到市场买来让班级免费使用.08年3月份值日生两天忘记打水,得知后没有发怨言,主动到家中烧开水再送到教室,及时解决班级的困难.08年11月在校园推自行车摔了一跤,当场摔断了4颗牙,没有向学校提任何要求,自己强忍疼痛没请分钟的假,没耽误一节物理课,所教班级的学生非常感动.班级的姚宝林同学是单亲家庭,主动把自己节省的备课本和演算纸给他,病了主动问寒问暖,让该生很感动,努力进取在09高考中超过三天职数线.用赞美的眼光看学生,坚信好孩子都是夸出来的.当学生得到欣赏时,经常觉得自己能学好有发展前程.坚信每个学生的可塑性和潜力是巨大的.利用找学生单独谈话时和课堂教学时的最好时机欣赏学生.课堂中对学生的答案或方法,正确的加以赞美,错误的从思惟方式、答题方式或态度上加以肯定.对答错的内容,用多种手段让学生自己熟悉并纠正,让学生看到自己的希望.答题正确了经常使用verygood予以赞美.迟永建同学由于脸上有白斑觉得很自卑,就找他单独谈话,让他说出自己心中的苦恼,然后开导他：一个人有无本事不是看你长得丑俊,而是看你有无能力.学习好就是一种能力,考上好大学即使自己没有本事,同学恐怕会帮上大忙,相信你一定行.后来经过三个月的努力高三的升级考从本来的12名凶悍地冲到班级第一位.班级钟鹏聪同学脑瓜灵活,主要毛病就是懒惰,成绩徘徊在七八名,就恳切地告知他：钟鹏聪你很聪明,不要浪费了父母给你的聪明大脑,你应当考上一本呀.而且还经常拿10班的孙畅同学来鼓励他,在年考和五月份检测钟鹏聪都考了班级第一、高考中585分差一分就上了一本线.及时发现学生身上的闪光点,并及时表示赞美之意.作为老师,从不吝啬赞美的语言,你提的题目非常好!是金子总要发光的相信你能行真金不怕火炼等话语,经常在课堂上和错题本上赞美学生.此类话语固然简单,但是却能鼓励学生的积极性,增强自信心,更好地激起学生的潜能.学生有强烈的自尊心,希望得到老师的尊重.尊重学生的人格,真情实意地尊重学生.高三这两年没体罚过一次学生也没骂过一次学生,学生违纪让他写检查耐心长时间谈话,大多数能让学生真正认清。
物理教师先进事迹材料
物理教师先进事迹材料一、培养学生的学习热情前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“所谓课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
”教师可以通过自己的表达能力和教学水平让学生产生兴趣，但更重要的是如何让学生对课堂学习的内容本身产生浓厚的兴趣。
我在教授“磁场对运动电荷的作用”这节课时，将多媒体技术运用于课堂教学之中，课堂信息生动、形象，配有画面和声音，可以增加直观性，激发了学生的学习热情。
通过计算机网络，让学生学会并能运用洛仑兹力的有关知识。
学生在参与教学的过程中，积极主动，手脑并用，不断探究，学习成功的满足感始终促使学生产生向更高目标追求的动力。
学生能够愉快地接受新知识，并能自如地掌握、运用所学的新知识，而且所学的东西经久不忘，印象深刻，主要是因为学生对物理知识本身产生浓厚的学习兴趣。
二、提高物理课堂教学效率利用多媒体技术能够培养学生的学习兴趣，激发学生主动学习的意识，更重要的是能够加大学生在课堂内所接受的信息量，提高物理教学效率。
在物理课堂教学中引入多媒体技术，教师可以使用课前做好的课件，不用教师直接在黑板上板书和作图，缩短了时间。
事实上，这样的教学增加了学生学习的时间，增加了知识的广度和深度，学生有充足的时间学习新内容，进行强化训练，还能使课堂结构紧凑，学生学习过程连贯，能够在较短的时间内学到更多的内容。
在物理教学中引入多媒体技术，使学生在真实、直观的氛围中进行学习、体验，学生能够把抽象的、正常情况下无法观测到的现象具体化，物理论文《利用多媒体技术对物理教学的重要意义》。
学生对学习的对象成生了浓厚的求知欲望，并对学习对象印象深刻，理解透彻、记得牢固，学生很快完成学习目标，起到了事半功倍的效果。
三、发挥演示实验作用实验教学是物理教学的重要组成部分，可以培养学生的观察能力、想象能力和操作能力，提高物理学习的趣味性，但有的物理概念和定律很抽象，学生学起来难度较大。
高中物理优秀教师事迹材料（精选5篇）
高中物理优秀教师事迹材料（精选5篇）高中物理优秀教师篇1转眼间，高一上学期工作就要结束了。
在这一学期中，我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。
现将这一学期工作回顾如下：一、加强理论学习，学习先进教学理念本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把新课改的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成绩。
第一。
全体学习，集中讨论在这学期，领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座，我们每一位教师，都能认真学习，并且回来后，利用教研活动时间，进行讨论。
并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。
第二。
以理论为导向，进行教学实践通过集体讨论学习，在这学期，我们备课组的全体教师，在一起讨论了并解决了很多问題。
总结收益大的有：教师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点，以问題来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂不做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以新课改的理念指导，进行有效教学。
通过理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。
我们每一位高一物理教师，还自已大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好。
二、积极进行校本教研活动为了提高学校的教学质量，提高办学层次，提高教师的专业技术水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组的全体教师，积极参与其中，并取得了较好的收益。
中学物理教师先进事迹申报材料
中学物理教师先进事迹申报材料尊敬的教委领导：我愿以中学物理教师某某的先进事迹作为申报材料，推荐其评选为先进教师。
某某老师为人师表，师德高尚，扎根教育一线20余年，一直致力于中学物理教学工作。
在教育教学中，他保持教师的职业操守和教学热情，为学生们树立了良好的榜样。
首先，某某老师教学备课严谨，课堂教学生动活泼。
他充分研究物理教学内容，结合学生的特点和实际，制定出科学合理的教学计划，并精心准备课件、实验装置等教学工具。
在课堂上，他善于运用各种教学方法和手段，讲解生动形象，引导学生思考和探索，激发学生对物理学科的兴趣。
他激情四溢的教学风格，既让学生们打破传统的学习思维，也让他们在课堂中享受到学习的乐趣。
其次，某某老师有着卓越的教学能力和丰富的实践经验。
他熟知课程标准和教学大纲，善于把握学生的学情和学习能力，因材施教，让每个学生都能够得到有效的教育。
他深入了解学生的思维方式和学习习惯，采用针对性的教学方法，帮助学生克服难题，提高学习成绩。
他不断探索创新教学模式，通过提升教学质量，提高学生的学习兴趣和效果。
在实践中，他总结出很多行之有效的教学经验，并积极与其他老师分享，为学校的教学质量提供了有力保障。
再次，某某老师关心学生，注重学生的全面发展。
他积极参与学生奥林匹克物理比赛、大赛等活动，并担任学生社团的指导老师。
他鼓励学生参与各种比赛活动，提高学生的综合素质和竞争力。
他在课余时间会组织学生集体或个别的学习讨论活动，帮助学生解决学习中遇到的问题。
他还注重学生的品德培养，积极开展德育教育工作，引导学生培养良好的道德品质和精神风貌。
最后，某某老师廉洁自律，敬业奉献。
他对待教育事业充满热情和责任感，以高度的敬业精神和奉献精神，投入到教学工作中。
他在工作中秉持严谨的工作态度，诚实守信地履行教师职责，严格要求自己，在工作中不取巧、不偷懒，不以功利心为导向，始终保持着良好的师德操守。
综上所述，中学物理教师某某具备高尚的师德情操、卓越的教学能力和丰富的实践经验，他关心学生、关注教学质量，为学生们树立了良好的榜样。
高中物理教师劳模先进个人事迹材料-劳模个人先进事迹材料
高中物理教师劳模先进个人事迹材料:劳模个人先进事迹材料高中物理教师劳模先进个人事迹材料X，男，汉族，X年X月出生，中共党员，大学本科学历，高中物理一级教师，X省X州X县第一高级中学物理学科长，X州州级骨干教师，物理学科带头人，X州试卷命题专家组成员。
X同志在十二年的教学生涯中，成绩突出。
所教班级X届X班X人全部考取二本以上，其中X同学分别以X、X分别获得全县第一、二名，x同学考取中国对外经济贸易大学;X届X班全班上一本X人，其中X同学以X分全县第一名的优异成绩考取中央财经大学。
在搞好课堂教学的同时，他还潜心钻研教育学、心理学等前沿学科理论，并撰写X等论文在省级刊物上发表。
身为学科长的他带领物理组的老师们致力于课堂教学改革和课题研究，使X一中物理成绩在X州各县市高中位于前列，他所负责的州级课题x获得优质课题。
他在课堂教学中不断创新，探索物理课堂效率最大化——X年在市举办的“X省普通高中新课程物理学科课堂教学竞赛”中获二等奖，X年获得X州物理课堂教学大奖赛一等奖;X年荣获X州“领雁工程”教坛精英荣誉称号;X年被评为X县优秀教师，曾X次荣获校级优秀教师和优秀班主任称号。
一、扎根边疆，情系X。
X年，X老师大学毕业后，回到了故乡X省X市一中任教。
X年X县政府为了加强师资力量，到教育发达地区引进了一批人才，X老师就是这一批老师中的一员。
是年，他离开故乡，告别父母，不远千里来到边疆X。
很快X老师就融入了这个集体，尊重教育前辈，与同事和睦相处，对学生关怀无微不至。
他从一位普通师范大学毕业生，成长为一位优秀的青年教师;从一名优秀青年教师成长为X州的名师。
他燃烧着火一样的青春，收获的是累累硕果，赢得的是学生的尊重，家长的赞许，同事的好评，社会的认可。
面对这十几年充实的边疆教育生活，他无怨无悔!二、以身作则，真诚对待每位学生。
X老师把“德高为师、身正为范”作为人生追求的目标，以“朴实做人、踏实做事”为座右铭，始终从事着他所热爱的班主任工作。
事迹材料：物理教师先进个人事迹材料
物理教师先进个人事迹材料以下是大家收集的事迹材料，仅供参考!二十六年如一日，坚守着忠诚于党的教育事业的信念，肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任，无怨无悔，默默耕耘，无私奉献，创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生。
他，就是____(省、市、区、县)淮阴中学物理高级教师、优秀共产党员、优秀园丁、优秀班主任，____(省、市、区、县)物理学科带头人——张勤老师。
二十六年前，他来到母校____(省、市、区、县)淮阴中学这片热土，找到了属于自己的幸福支点。
课堂是他实现梦想的殿堂，那里有他的理想!在平凡的工作岗位上他不懈地努力着，充分发挥着一名普通共产党员的先锋模范作用。
为了上好每一节课，他虚心向老教师求教，深入钻研教材及教学大纲;经常查阅资料、撰写教案直至深夜，长期坚持，一着不让，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验的他，很快成长为一名优秀的高中物理教师。
深入细致地做好学生的思想工作，促进后进学生转优成才方面张老师做得尤其出色。
他放弃了大量的休息时间，深入了解学生的所思所求，调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，春风化雨，润物无声，让每一个学生享受在师爱的氛围之中，有力地诠释了“爱心育人”的至高境界;他的“促进后进生转优”经验在全市高中工作会议上介绍。
担任班主任十年，班风正，学风浓，成绩好，本科升学率均在96%以上，任班主任的十年中所教班级十次被评为先进班级，他还在市教科所组织的班主任培训班上作了《促进学生转化，提高整体质量》的经验介绍。
多年的教育实践，使他逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念，以“培育高素质的现代中国人”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，深得学生的敬爱、家长的尊重，取得了显著的教学成果。
物理教师先进个人事迹材料(通用7篇)
物理教师先进个人事迹材料（通用7篇）物理教师先进个人事迹材料篇1燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。
对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。
其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。
高中优秀物理教师个人事迹材料
高中优秀物理教师个人事迹材料本学年，我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下，取得了优异的成绩，现将一年来的工作总结如下。
一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。
积极参加各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。
积极学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨中矩，抵制邪气，能与不良倾向作斗争。
忠诚党的教育事业，恪守师德规范，关心爱护学生，能为人师表。
工作上能顾全大局，服从安排，乐于帮助他人，具有奉献精神，有进取心。
二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。
一年来，我在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。
常常利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。
为了尽快适应新的教育发展的特点和规律、培养人才为目的，以提高自己的业务素质为保障，积极投身于新的教学研究与实践。
在教学中，努力提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
年来，能模范遵守工作纪律，履行考勤制度。
按时上、下班，不迟到，不早退，不旷工；遇有特殊事情，总是严格履行请假手续，从不误期延期或扯谎搪塞。
高中优秀物理教师事迹材料
（2）2012年《班级自主管理》获东港市优秀科研成果奖
（3）2013年《力的合成》获丹东市物理教学设计二等奖
另外辅导学生 柳誉峰 等多人在全国中学生物理竞赛中取得优异名次。
教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。但我深深地热爱着教育事业，从教多年来， “把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是我最喜欢的一句教育格言，并在实际工作中也时刻在实践着这句格言。我在这个平凡的岗位上，多年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，努力实现着我人生的价值与理想。
虽然，我在工作中取得了一些成绩，但距离我的目标还很远，我要在以后的工作中吸取别人先进的教学理念，不断的提高自身的文化素质，力争在以后教学中获得更好的成绩。我深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此我在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容。实践使我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后，我的教学跃升到新的境界。在我的物理教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。
中学物理教师先进事迹材料谢芳梅
中学物理教师先进事迹材料谢芳梅第一篇：中学物理教师先进事迹材料谢芳梅中学物理教师先进事迹材料渭源县龙亭中学谢芳梅谢芳梅，女，48岁。
1992年6月毕业于庆阳师专物理系物理专业，2005年函授毕业于西北师大并获理学学士学位。
1992年在会川中学任教，93年8月调到路园东锹学校任教，1996-2006年调到渭源一中任教，2006年8月至今在龙亭中学任教。
我热爱教育事业，立场坚定，思想进步。
自参加工作二十五年来，我一直工作在教育教学的最前沿，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。
本人教育教学业绩显著，1998年被县委、县政府评为“优秀教师”，多次获中考教学成果奖，连续两届被聘为校骨干，2001年10月获全区物理教改创新优质奖，2002年5月在初中物理竞赛中荣获定西地区“优秀指导教师奖”，2003年10月获定西市第二届“青年教学能手”荣誉称号；2003年11月参加2003年全省中学物理录像课优质课评选获市级三等奖；2003年、2004年获渭源一中教学成果奖；论文《实施素质教育、提倡自主学习》在省级刊物《教育交流》（2008年12期）上发表；论文《新课标环境下初中物理课堂教学的组织与实施》和《培养学生自主实验能力的探索》分别在省级刊物《学周刊》（2009年版）第二期、第八期上发表，均获得一等奖。
2010年被评为中学物理高级教师，2013-2016年连续四年因教学成绩名列全县前茅而获教学质量优胜奖，多次被评为校级优秀教师.一、精于教学成绩显著爱岗敬业，潜心钻研业务，因材施教，完善自我。
我在教学工作方面，精心施教，形成特色。
教学是学校的中心任务，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂。
要上好课，就要有扎实的功底。
本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
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担任高中物理教师个人先进事迹材料
本材料介绍了我作为一名高中物理教师所取得的一些先进事迹，以下是主要内容：
1.优秀教学成绩
我一直以高标准严要求来指导学生研究物理知识，注重培养学
生的科学思维和解决问题的能力。
在我的教学中，我运用多种教学
方法和教学手段，如实验教学、互动讨论、案例分析等，使学生的
研究过程更加生动有趣。
我注重巩固基础知识，培养学生的研究兴
趣和研究动力。
这些努力在学生的学业成绩上得到了体现，不仅有
大量学生取得了优异成绩，而且多名学生在物理竞赛中获得了荣誉。
2.创学方法
我积极探索创新的教学方法，致力于提高教学效果和学生的研
究兴趣。
我参与物理教学研究，不断研究和引入新的教学理念与方法。
我运用多媒体技术、信息技术等现代教育技术手段，设计和开
展了一系列富有创意和互动性的教学活动。
这些新颖的教学方法在课堂上引起了学生的浓厚兴趣，提高了研究效果。
3.学生关怀与帮助
作为一名教师，我非常关心学生的成长和发展。
我积极与学生沟通交流，关注他们的研究和生活情况。
我给予学生在研究上的帮助和指导，关心他们的困惑和问题，并积极解决。
我关注学生的个性特点和潜力，努力激发他们的研究兴趣和研究潜力，帮助他们克服困难，实现个人的成长和发展。
4.学科建设与教研工作
除了教学工作，我还积极参与学校的学科建设和教研工作。
我经常参加学校组织的教研活动与讲座，分享我的教学心得和经验。
我也主动参与学科团队的建设工作，积极与同事合作，共同努力提高教学质量与水平。
同时，我关注物理教育研究的最新动态，不断更新自己的教学知识和能力。
以上就是我作为一名高中物理教师的个人先进事迹。
我将继续努力，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。