大班美术教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材第四章《奇妙的创造》中的第三节《变废为宝》。
主要内容是引导幼儿利用废旧物品进行创意制作，将日常生活中废弃的物品转化为美丽的艺术品，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，学会运用不同的材料进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿明白废物利用的重要性，养成节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用废旧物品进行创意制作，将废物变为艺术品。
重点：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：废纸箱、塑料瓶、易拉罐、绳子、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一套废旧物品，彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
邀请幼儿分享自己家中废弃物品的例子，讨论如何将这些废物变为宝物。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废纸箱为例，演示如何将其变为小动物或房子等有趣的形象。
讲解制作过程中应注意的安全事项，如使用剪刀、胶水等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组领取一套废旧物品和制作工具。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）每组选出代表展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：废旧物品再利用方法制作过程中的注意事项环保意识和创新能力培养七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或摆设。
2. 答案：根据幼儿的想象力和动手能力，制作出各具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
但在指导过程中，部分幼儿对废旧物品的运用还不够熟练，需要进一步加强个别指导。
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容《变废为宝》是大班美术活动的内容，主要选自幼儿园美术教材的第四章《创意无限》，详细内容包括：利用生活中废弃的物品，通过创意和改造，使其成为有观赏价值和实用价值的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养他们的环保意识和创新思维。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现力和审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变废为宝。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力和美术表现力。
四、教具与学具准备教具：示范作品、废旧物品（如瓶盖、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）与幼儿讨论生活中常见的废旧物品，引导他们关注环保问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其变废为宝。
讲解创作过程中的技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一份废旧物品，根据教师的示范进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组给予评价和鼓励。
教师对每组作品进行点评，强调创新和环保意识。
与幼儿讨论在创作过程中遇到的困难和解决办法。
六、板书设计1. 主题：《变废为宝》2. 步骤：a. 收集废旧物品b. 想象创作c. 动手制作d. 作品展示3. 注意事项：a. 安全使用剪刀、胶水等工具b. 保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。
2. 答案：收集一个废旧瓶子或纸盒。
设计笔筒的形状和图案。
动手制作，可以使用彩笔、贴纸等装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次活动，发现部分幼儿在创作过程中想象力不足，需要教师多给予启发和指导。
大班美术活动精品教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动精品教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容《变废为宝》这节大班美术活动，主要是让幼儿通过利用废旧物品进行创意制作，培养他们环保意识和创新能力。
教学内容选自教材第五章《奇妙创造》第二节《变废为宝》，详细内容包括认识废旧物品、解废旧物品再利用、创意制作等。
二、教学目标1. 让幼儿解废旧物品概念，知道废旧物品可以变废为宝。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿环保意识，让他们懂得珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握废旧物品再利用方法，学会运用创意制作技巧。
难点：培养幼儿创新能力，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、盒子、纸杯等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论生活中常见废旧物品，引导他们关注废旧物品价值，激发学习兴趣。
2. 讲解废旧物品再利用（10分钟）介绍废旧物品概念，让幼儿解废旧物品可以变废为宝。
展示一些废旧物品制作精美作品，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（10分钟）以一个废瓶子为例，讲解如何将废旧物品变成美丽花瓶。
步骤如下：a. 清洗废瓶子，保持干净。
b. 用彩笔、颜料在瓶子表面进行装饰。
c. 用剪刀剪出花朵形状，贴在瓶子表面。
d. 用胶水固定花朵，完成花瓶制作。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。
提醒幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
5. 展示作品，互相评价（5分钟）让每组幼儿展示自己作品，其他幼儿进行评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废旧物品概念b. 废旧物品再利用方法c. 创意制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请用废旧物品制作一个创意作品，主题为“我爱大自然”。
a. 废纸盒变成小树桩。
b. 废瓶子变成小花瓶，里面插上用彩纸剪成花朵。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇
大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和合作能力。
教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学图片素材。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。
2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。
3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。
让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。
同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。
4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。
鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。
教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。
同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。
在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。
此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。
为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。
这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。
总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿发现生活中的废弃物品，将其进行创意改造，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解生活中的废弃物品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 学会与同伴合作，共同完成作品，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会利用废弃物品进行创意制作，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套废弃物品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（5分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解如何将其变废为宝，如制作成花瓶、笔筒等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个废弃物品，共同讨论如何将其变废为宝，并在纸上画出设计图。
4. 制作过程（15分钟）幼儿根据设计图，利用教具和学具进行制作。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，利用家中的废弃物品进行创意制作，并将作品带到幼儿园进行展示。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，将废弃物品变废为宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、社区中积极参与环保行动，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 制作过程中幼儿的操作指导5. 展示与评价环节的设计6. 作业设计的实用性和开放性7. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的动手操作能力和创新能力，难点在于如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品巧妙地变废为宝。
幼儿园大班美术优质教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术优质教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，让幼儿学会发现生活中的美，培养环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变为有价值的艺术品。
重点：培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创意制作。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、彩纸等），剪刀、胶水、颜料等创作材料。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示一些用废旧物品制作的精美艺术品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）老师讲解如何利用废旧物品进行创意制作，同时进行示范，让幼儿了解制作过程。
3. 创作指导（10分钟）幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据老师的要求，利用废旧物品进行创意制作，老师观察、指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：利用废旧物品进行创意制作环保意识想象力、创造力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品制作一个创意作品。
2. 答案：开放性答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在创作过程中存在依赖心理，需要老师不断引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的废旧物品，进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。
同时，组织一次“变废为宝”作品展示活动，让幼儿互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将废旧物品变为有价值的艺术品。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
《大班美术教案及教学反思《变废为宝》》一、教学目标1.培养幼儿观察、想象、创造的能力。
2.培养幼儿环保意识，学会将生活中的废弃物变为有用的物品。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用废弃物进行创作，提高幼儿的环保意识。
2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，使创作过程富有创意。
三、教学准备1.教学材料：各种废弃物（如纸箱、瓶子、塑料袋等），剪刀、胶水、彩笔等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和展示作品。
四、教学过程1.引导幼儿观察废弃物师：小朋友们，你们知道我们今天要做什么吗？生：变废为宝！师：那你们知道什么是废弃物吗？我们身边有哪些废弃物？生：纸箱、瓶子、塑料袋……师：对了，这些物品在我们生活中很常见，但它们都有一个共同的特点，就是被人们丢弃了。
今天我们要把这些废弃物变成有用的物品，让它们重新焕发生机。
2.展示废弃物创作作品师：老师给大家展示一些用废弃物创作的作品，请大家仔细观察，看看它们有什么特点？（展示作品，引导幼儿观察、讨论）生：作品很有创意，颜色鲜艳，形状各异。
师：是的，这些作品都是用废弃物创作的，它们不仅美观，而且实用。
现在，请大家发挥自己的想象力，想想你们可以用这些废弃物创作出什么作品？3.分组讨论，确定创作主题师：请大家分成小组，每组讨论一下，确定一个创作主题。
然后，根据主题选择合适的废弃物进行创作。
（幼儿分组讨论，教师巡回指导）4.创作过程师：现在，请大家开始创作。
在创作过程中，要注意安全，不要伤到自己和同伴。
同时，要发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
（幼儿创作，教师巡回指导）5.作品展示与评价师：创作完成了，请大家把作品展示给大家。
其他小组要注意倾听，学会欣赏和评价他人的作品。
（幼儿展示作品，其他小组进行评价）师：通过今天的活动，我们学会了如何将废弃物变为有用的物品，提高了环保意识。
同时，大家在创作过程中，发挥了自己的想象力，创作出了很多有创意的作品。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，通过动手实践，让幼儿学会发现生活中的美，培养他们的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品的再利用价值，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
3. 提高幼儿的审美观念，让他们学会发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创意制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧物品变为具有美感的艺术品。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纸杯等）、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废旧的瓶子、纸盒等物品，制作成有趣的玩具或装饰品，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（2）讲解制作步骤，强调注意事项。
3. 动手实践（15分钟）（1）分发废旧物品和制作工具。
（2）引导幼儿发挥想象，进行创意制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）组织幼儿互相评价，选出最佳创意奖。
（2）引导幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废旧物品的再利用价值。
（2）制作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿积极参与，发挥了丰富的想象力，制作出了许多有创意的作品。
但在制作过程中，部分幼儿对废旧物品的再利用价值认识不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观环保设施，了解废旧物品的处理过程。
（2）鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，提高他们的环保意识。
（3）开展“变废为宝”主题活动，让幼儿参与社区环保活动，将环保理念融入日常生活。
大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】
大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为“变废为宝”。
通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的美术创作兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，使他们从小养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现废旧物品的美，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察并讨论：这些作品是如何制作的？它们有什么特别之处？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解废旧物品的再利用方法，并进行示范。
同时，强调环保意识和创作过程中的注意事项。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的废旧物品进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一个例题，引导幼儿观察并思考如何利用废旧物品完成作品。
随后，幼儿进行随堂练习。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们说出创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 主要内容：废旧物品的再利用方法、创作步骤、注意事项3. 作品展示：展示部分幼儿的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。
2. 答案提示：可根据自己的喜好和创意进行设计，注意美观与实用性相结合。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作实践等环节，让幼儿掌握了废旧物品的再利用方法，提高了他们的动手操作能力。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
大班美术教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，通过将日常生活中的废弃物品转化为具有观赏性和实用价值的艺术品，培养学生发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养学生的环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神，增强学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现废旧物品的美感和实用价值，激发学生的创作灵感。
2. 教学重点：掌握废旧物品再利用的基本方法和技巧，培养学生的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子、纽扣等），胶水，剪刀，彩笔，颜料等。
2. 学具：每组一份废旧物品，胶水，剪刀，彩笔，颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生观察生活中的废旧物品，讨论如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）以一个废旧瓶子为例，讲解如何通过创意制作，将其变为一个美丽的花瓶。
同时，强调环保意识的重要性。
3. 学生创作（15分钟）学生分小组进行讨论和创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学目标教学难点与重点创作步骤环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“变废为宝”为主题，利用废旧物品进行创意制作，制作一个具有观赏性和实用价值的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，作品富有个性。
2. 学生在合作交流中，提高了沟通能力和团队协作能力。
3. 课后拓展：鼓励学生将所学知识运用到生活中，关注环保，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察生活中的废旧物品，讨论如何变废为宝。
2. 例题讲解中如何通过具体案例让学生掌握废旧物品再利用的基本方法和技巧。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“变废为宝”。
教学内容主要包括教材第十章“生活中的创意”，详细内容为利用废旧物品进行艺术创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品可以变废为宝，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地运用到美术创作中，表现出独特的美感。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中常见的废旧物品，引导幼儿观察并讨论：这些废旧物品可以用来做什么？如何将它们变废为宝？2. 例题讲解（10分钟）教师展示利用废旧物品创作的美术作品，讲解创作过程和技巧，引导幼儿关注作品的美感和创意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种废旧物品，讨论创作思路，然后动手制作。
4. 互动环节（10分钟）每组展示作品，其他组幼儿进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 课程主题：变废为宝2. 教学内容：利用废旧物品进行美术创作3. 教学目标：培养环保意识、观察能力、动手能力和创新能力七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一幅美术作品，题材自选。
2. 答案：作品要求创意独特，美观实用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，幼儿积极参与，表现出较强的动手能力和创新能力。
但在引导幼儿关注作品美感方面，教师还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多废旧物品，尝试进行创作，将环保理念融入日常生活。
同时，组织一次“变废为宝”作品展示活动，提高幼儿的自信心和团队凝聚力。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及第四章《生活中的美术》第三节《变废为宝》。
教学内容主要包括：引导学生利用生活中的废旧物品，通过创意构思和巧妙设计，将废旧物品变成具有观赏性和实用性的艺术品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品的再利用价值，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将废旧物品与实际生活相结合，创作出具有创意和实用价值的作品。
教学重点：培养学生观察、思考、动手能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品创作的艺术品，引导学生关注生活中的废旧物品，并思考如何将其变废为宝。
学生分享自己生活中见过的废旧物品再利用的例子。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧物品为例，讲解如何观察、构思、设计、制作，将其变成一件艺术品。
学生跟随教师步骤，学习创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生以小组为单位，选取废旧物品，讨论创作方案。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作实践（15分钟）学生根据讨论的方案，动手制作作品。
教师观察学生创作过程，给予及时反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，介绍创作思路。
教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：利用废旧物品创作艺术品环保意识、观察力、想象力、创造力动手能力、团队协作七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，选取废旧物品，创作一件具有观赏性和实用性的艺术品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中学生的创新意识和动手能力得到了锻炼。
但在指导学生创作时，教师还需更加关注学生的个体差异，给予针对性指导。
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学目标1.培养幼儿良好的环保意识，提倡垃圾分类。
2.增强幼儿的动手能力和创造力。
3.让幼儿通过美术活动感受到艺术的魅力，培养他们对美的欣赏能力。
4.提升幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.材料准备：废纸板、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.教具准备：PPT演示、黑板、粉笔。
三、教学过程1. 导入通过观看一段关于环保的PPT演示，让幼儿了解废物对环境的危害，引导他们思考如何变废为宝。
2. 提出问题教师将问题写在黑板上：“废物如何变废为宝？”鼓励幼儿积极发言，引导他们分享自己的想法。
3. 分组讨论将幼儿分成小组，让他们就问题展开讨论，思考并提出自己的解决办法。
教师鼓励每个小组发言，让幼儿有机会表达自己的观点。
4. 宣布活动内容教师宣布今天的美术活动内容是“变废为宝”。
每个小组根据讨论的结果，选择一种废物，并用创意的方式将其转化为有用的物品。
5. 分工合作教师指导每个小组进行分工合作，明确每个小组成员的任务。
例如，一个小组负责设计和绘制，另一个小组负责剪切和粘贴等。
6. 创作实践让小组成员根据分工合作进行创作。
教师在一旁进行指导和辅助，帮助他们解决遇到的问题。
7. 作品展示当每个小组完成作品后，教师组织整个班级进行作品展示。
每个小组成员可以向其他同学介绍自己的创作灵感和作品构思。
8. 教学反思教师与幼儿共同回顾整个美术活动的过程，让幼儿分享他们在活动中的所思所感。
教师引导幼儿思考以下问题： - 我们是如何将废物变废为宝的？有什么创意？- 这个美术活动给你带来了什么启发？ - 你在小组中起到了什么作用？ - 小组合作中有哪些困难？你是如何克服的？四、教学延伸1.鼓励幼儿在日常生活中，通过垃圾分类和回收利用等方式实践环保理念。
2.继续开展其他环保主题的美术活动，例如制作环保画作、设计环保海报等。
五、教学反思通过这次美术活动，幼儿们在动手实践的过程中，不仅培养了创造力和动手能力，还加深了对环保的理解和认识。
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》
大班美术活动教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《我们身边的美术》，具体内容为第三节《变废为宝》。
通过本节课的学习，学生将学会利用生活中的废旧物品进行美术创作，提高他们的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品在美术创作中的运用，培养他们的环保意识。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的创新思维和审美能力。
3. 培养学生合作意识，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用废旧物品进行有创意的美术创作。
重点：培养学生环保意识，提高他们的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：废旧物品（如瓶子、纸箱、报纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，让学生了解生活中常见的废旧物品，并引导他们思考如何将这些废旧物品变废为宝。
2. 知识讲解（10分钟）讲解废旧物品在美术创作中的运用，举例说明如何利用废旧物品进行创意作品的设计。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个利用废旧物品创作的美术作品，分析作品的创作思路和技巧，引导学生学会欣赏和借鉴。
4. 动手操作（15分钟）学生分组，每组选择一种废旧物品，进行创意作品的制作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个利用废旧物品的美术作品。
6. 成果展示与评价（5分钟）强调废旧物品在美术创作中的重要性，引导学生将这一理念运用到日常生活中，做到环保与艺术的结合。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废旧物品在美术创作中的应用b. 创意作品的设计思路与技巧c. 环保与艺术的结合七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一个美术作品，体现环保与艺术的结合。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但在创作过程中，部分学生对废旧物品的运用还不够熟练，需要进一步加强指导。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材第十章——“变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，探讨废品的再利用价值；学习利用废品进行创意制作，培养环保意识和创新思维；实践操作，完成具有观赏性和实用性的作品。
二、教学目标1. 让学生了解废品的概念，认识到废品再利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力，学会利用废品进行创意制作。
3. 通过实践操作，让学生掌握一定的美术技巧，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用废品进行创新设计，将废品变废为宝。
2. 教学重点：培养学生的环保意识和创新思维，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如瓶子、纸箱、易拉罐等），创意作品示例，美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。
2. 学具：废品（学生自备），美术工具（学生自备）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示废品样品，引导学生思考废品的概念和废品再利用的价值。
学生分享家中废品，讨论如何将这些废品变废为宝。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示创意作品示例，讲解创作思路和制作方法。
学生跟随教师步骤，学习利用废品进行创意制作。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，设计自己的废品创意作品。
学生在教师指导下，动手制作废品创意作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：废品概念及再利用价值创意制作方法美术技巧七、作业设计1. 作业题目：利用废品制作一个实用的创意作品。
2. 答案示例：废品笔筒、废品花瓶、废品收纳盒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在家中开展废品创意制作活动，提高环保意识。
同时，组织学生参加废品创意比赛，激发创作热情。
大班美术公开课教案及教学反思《变废为宝》
大班美术公开课教案及教学反思《变废为宝》一、教学目标1.了解废物再利用的概念和重要性；2.掌握利用废物创意艺术的方法和技巧；3.提高大班幼儿的创造力和艺术表达能力；4.培养幼儿的环保意识。
二、教材准备1.《变废为宝》绘本或故事素材；2.水彩纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具；3.各种废旧材料，如纸盒、瓶盖、塑料瓶等。
三、教学过程1.上课前准备–将废旧材料分类整理好，确保幼儿能够方便地选择和使用；–布置教室，为每一个学生准备一张水彩纸。
2.导入新知–利用故事《变废为宝》引入废物再利用的概念和重要性；–向幼儿提问：“你们知道什么是废物？我们应该怎样处理废物？废物可以变成什么？”帮助幼儿思考。
3.示范与指导–介绍利用废物创意艺术的方法和技巧；–示范如何利用废旧材料制作简单的手工作品，例如使用纸盒制作火车或使用瓶盖制作动物形象；–结合示范解释制作过程中的注意事项和技巧，鼓励幼儿提问和参与讨论。
4.实践操作–让幼儿选择自己喜欢的废旧材料，并鼓励他们用想象力和创造力制作自己的作品；–提供必要的指导和帮助，确保每一个幼儿都能够完成自己的作品；–展示和欣赏每一个幼儿的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
5.教学总结–引导幼儿总结今天学到的知识和技能，回答教师提出的问题；–向幼儿强调废物再利用的重要性，鼓励他们在日常生活中注意环保并提出自己的创意。
四、教学反思本次大班美术公开课以废物再利用为主题，通过引入故事、示范和实践操作等多元化教学方法，促使幼儿对废物再利用和环保产生兴趣，并提高了他们的艺术表达能力和创造力。
其中，使用故事《变废为宝》作为导入方式，能够引起幼儿的共鸣，并帮助他们理解废物再利用的概念和意义。
示范和指导环节的设计很重要，通过制作简单手工作品的示范和指导，激发了幼儿的创造力和想象力，让他们在实践操作中体会到废物可以变成美丽的艺术品。
在实践操作中，老师充分调动幼儿的积极性，鼓励他们自由选择和发挥创造力。
大班美术变废为宝教案【含教学反思】
大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章节“生活中的美术——变废为宝”。
详细内容包括：了解废品的概念，学习如何将废品通过创意和美术技巧转化为有用的物品，培养环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解废品的概念，认识到废品可以再利用的价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的环保意识和创新思维，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现废品的美，并将其巧妙地融入美术创作中。
教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：废品样品（如塑料瓶、纸盒等）、美术创作工具（如彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份废品样品、美术创作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家中常见的废品，讨论废品可以如何再利用。
激发幼儿兴趣，引出本节课的主题“变废为宝”。
2. 例题讲解（10分钟）展示废品样品，讲解如何将其转化为有用的物品。
示范操作，引导幼儿观察、思考并提问。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行创作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将废品变成美丽的艺术品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，分享创作过程和心得。
教师点评，强调废品再利用的环保意义，并对幼儿的创新思维给予肯定。
鼓励幼儿将所学运用到生活中，培养环保意识。
六、板书设计1. 大班美术——变废为宝2. 内容：废品样品图示创作步骤环保标语七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用家中的废品，创作一个有创意的环保作品。
2. 答案示例：废纸杯制作的创意小花盆、塑料瓶变废为宝的小玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿认识到废品的价值，激发了他们的创新思维。
但在教学过程中，部分幼儿对废品的概念理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
大班美术教案及教学反思《变废为宝》教案：《变废为宝》一、教学内容人教版《美术》教材第五册第9课《变废为宝》。
本节课主要让学生了解废旧物品可以再次利用，通过绘画和手工制作的方式，让学生动手动脑，将废旧物品制作成有趣的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解废旧物品可以再次利用，培养学生的环保意识。
2. 培养学生动手动脑，创新制作的能力。
3. 培养学生相互合作，共同完成作品的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握废旧物品制作的基本方法。
难点：如何让学生将废旧物品制作成有趣的艺术作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、废旧物品、绘画材料。
学具：废旧物品、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示废旧物品制作成美术作品的图片，引导学生思考：这些作品是由哪些废旧物品制作而成的？让学生认识到废旧物品可以再次利用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解废旧物品制作的基本方法，如剪、折、粘等，并示范制作一个简单的美术作品。
引导学生观察示范过程，了解制作方法。
3. 学生创作（10分钟）学生分组合作，选择废旧物品进行创作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：1. 废旧物品制作的基本方法（剪、折、粘等）2. 创作步骤：选择废旧物品 > 设计作品 > 动手制作 > 作品展示与评价七、作业设计作业题目：利用废旧物品制作一个美术作品。
答案：学生根据自己的喜好和特长，利用废旧物品制作一个具有创新性和美观性的美术作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。
在教学过程中，我注重了学生的动手能力和创新能力的培养，让学生认识到废旧物品可以再次利用，提高了学生的环保意识。
但同时在教学过程中，我也发现部分学生对废旧物品的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
大班美术教案及教学反思《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我们的环保行动》，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，学生将学会利用生活中的废旧物品进行创作，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品的再利用方法，培养他们的环保意识。
2. 培养学生的动手能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 增强学生的团队协作能力，提高他们的沟通技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用废旧物品进行创作，将环保理念融入作品中。
教学重点：培养学生的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的废旧物品，引导学生思考如何将这些废旧物品变为有用的物品。
2. 范例讲解（10分钟）展示利用废旧物品创作的范例，讲解创作思路和技巧。
3. 动手实践（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：《变废为宝》2. 重点：废旧物品的再利用方法、环保意识、动手能力3. 难点：创作过程中的技巧和团队协作七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，利用废旧物品制作一个环保手工艺品。
2. 答案：作品要求富有创意，体现环保理念，制作过程详细记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、范例讲解、动手实践等方式，让学生掌握了废旧物品的再利用方法，提高了他们的环保意识和动手能力。
在今后的教学中，应注重培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的环保问题，积极参与环保活动，将所学知识运用到实际生活中。
同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，探索更多废旧物品的再利用方法。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用废旧物品进行创作，将环保理念融入作品中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术教案及教学反思《变废为宝》
一、教案设计
1.1 教学内容
本节课的教学主题是“变废为宝”，通过教学让孩子们了解在日常生活中常见的
废弃物品可以被重新利用，发挥新的作用。
同时，引导孩子们关注环保，培养孩子们保护环境的意识。
1.2 教学目标
1.认识并了解废物的来源与分类；
2.学习并运用不同材质的废旧物品进行创作；
3.完成与废物利用相关的美术作品，培养孩子们的创意思维及动手能力；
4.培养环保意识，强化社会责任感。
1.3 教学过程
1.学生观察老师带来的废物材料，描述并分类；
2.老师介绍废物再利用的概念及其意义，引导学生探索中发现新的用处；
3.以“变废为宝”为主题，学生进行自由创作，老师在旁边给予指导；
4.学生展示自己的作品，其他同学进行互评互动，鼓励批评并加以改进；
5.老师归纳和总结其中的环保理念。
二、教学反思
“变废为宝”这一美术教学主题涉及到环保和创意思维两个方面，可以通过实际
操作来激发孩子们的积极性与创造性。
但在教学过程中，也有一些需要反思的地方：
2.1 教学环节与方法
在教学环节中，需要更注重有针对性的引导和具体的实践操作，比如可以逐步
引导学生进行材料的创造性组合，让他们在创作中更好地理解“变废为宝”的意义。
同时，鼓励孩子们大胆寻找与运用已经有的废物资材，强化他们的环保意识和对环境的保护意识。
2.2 授课风格和语言表达
除了注意教学方法，授课风格和语言表达也同样需要注意。
老师不能只是在讲课，而要让学生感到自己是被重视和关注的。
在教学中，可以启发学生自我思考，应对问题，让他们更自信地表达自己的看法和想法。
另外，老师的表情和语调也应该充满亲和力，让学生感到愉快、自在。
2.3 教学效果的评价
在这次美术教学中，孩子们的创造力、动手能力、环保意识、人文素养等多个
方面都可以进行评价。
我们可以借助孩子们的学习笔记、日常表现、作品质量等多方面进行评价和分析。
不仅能有效地促进孩子的学习，也进一步保证了教学效果的质量。
综上所述，美术教学的核心在于体验和创造。
通过学生的自由创作和教师的有
针对性指导，带着“变废为宝”的理念，实现了对环保知识的理解和动手能力的强化，同时也提高了学生的人文素养。
我们需要不断地反思自己的教学方法和效果，去不断完善自己的教育素养和专业水平。