高考语文小说阅读答题技巧总结

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高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧有很多的同学是非常的关心,高考语文小说阅读应该怎么答题的,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!高考语文小说阅读答题技巧1高考语文小说阅读应该怎么答题一、情节(一)一般情节的作用:对于小说情节的作用进行分析,一般应从两个方面入手:内容上,情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上,有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外,还要注意有时从表达效果上进行分析,即从给读者的感受分析,如跌宕起伏、引人入胜等。

(二)情节的具体作用:①交代人物活动的环境。

②设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

③引起下文,为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三)“情节题”的答题模式:(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式:①为……情节发展作铺垫(提供依据,设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界),有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……,有利于深刻表现主题。

(四)情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。

如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念,引人入胜。

顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。

插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:在叙述主要事件的过程中,补充叙述另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。

平叙:叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生,通常是先叙一件事,再叙一件。

高考语文答题技巧和方法技巧集锦答题思路汇总

高考语文答题技巧和方法技巧集锦答题思路汇总

高考语文答题技巧和方法技巧集锦答题思路汇总小说阅读答题技巧一、关于人物:1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物,是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名﹢性格(品行)﹢身份(职业、评价)3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。

也叫直接描写,即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写,即通过他人的言行间接地描写主人公。

小说对人进行了描写,表现了他的性格。

4、概括人物的性格特征。

a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

b、抓富有表现力的词语。

c、抓人物的多个方面和不同表现。

从一个方面一件事概括人物特点是不全面的,所以,在概括人物特点时,要从多个材料,多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

二、关于环境:a社会环境描写:①交代时代背景。

②交代社会习俗。

③交代思想观念。

④交代人与人之间的关系。

⑤揭示小说的主旨。

公式:这是描写,交代了,揭示了。

b景物描写:①交代故事发生的背景。

②推动故事情节的发展。

③烘托人物的心理活动及感受。

④渲染气氛。

公式:这是描写,渲染了气氛,烘托了心情,为下文作铺垫。

三、关于情节:1、概括故事情节。

人干事。

人在时地干事。

2、如何做填空题。

a、由已知推未知。

故事情节,指的是开端、发展、、结局。

要看清楚题目要求填的是什么。

b、读懂所给的示例,格式、语气要一致。

四、关于标题:1、标题的含义。

表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

2、标题的作用。

①点明小说的中心。

②高度概括小说的主要内容。

③是贯穿全文的线索。

④交代主要人物。

⑤引起读者阅读的兴趣。

3、给小说拟标题。

a、看中心句。

b、看开头和结尾。

c、看文中反复出现的句子。

五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。

表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

词语用得很好,它的原意是,在这里的意思是,表现了(结合小说主题)。

高考语文小说阅读题解题技巧

高考语文小说阅读题解题技巧

高考语文小说阅读题解题技巧小说是文学样式中的一种重要体式,它包含长篇.中篇.短篇.小小说等。

小说鉴赏考查的选材是宽泛的,长篇小说的节选.短篇小说的节选或者整篇小小说都可被选用作阅读材料,其考查能力要求.考查特点与散文阅读的考查大致相同,但也有其考查重点。

下面是网为大家的高考语文小说阅读题解题技巧,欢送参考~1.分析作品构造,把握情节小说是否成功,关键在于构思的精巧别致。

巧妙的构思首先表现在新颖.独特.有悬念.有起伏,构造精巧。

小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。

所以阅读小说时,分析作品的层次,理清作者的思维脉络,既是小说的一个考查点,也是阅读小说的一个突破口。

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。

小说是以某一行为或动作作为情节的主体。

尽管,人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的,但矛盾的前因后果,由开端.开展到高潮.结局的过程都可以不作总体性显示。

可见,阅读小说,既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件,同时,也要注意小说情节的曲折跌宕。

2.分析人物形象,把握性格高考中涉及的小说或片断不仅人物少,而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断,“闪现”人物性格.心理.情感.情绪.思想.意识和人物命运的某一点细微特征。

运用特写,显示人物的部分使其充分“曝光”,给读者留下一个鲜明突出的印象,于细微处见精神。

或只写人物性格的一个小凸面,或只写人物心理上的一道波痕,或只写人物情绪上的一丝变化,或只写人物思想意识上的一点升华,或只写人物命运中的一次小小撞击。

当我们把欣赏的重点放在人物形象上时,环境与情节就成为赏析人物形象的依据。

从分析环境入手,探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。

小说的环境描写,通常包括历史背景.时代气氛.人物关系.人情以及自然景物等方面,概而言之即自然环境与社会环境两个方面。

自然环境对人物的命运有时也有影响,但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。

如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂,其命运与性格截然不同,就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。

高考语文小说答题技巧篇

高考语文小说答题技巧篇

高考语文小说阅读答题技巧知识链接1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4.小说中的环境描写及其作用社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

命题角度(一)故事情节的把握把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节(1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?解题思路:内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。

高考语文小说阅读答题技巧

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高考语文小说阅读答题技巧(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧语文是高考的第一科,所以我们在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法,让我们在语文上有不错的发挥,这样有利于考试时的发挥。

这次小编给大家整理了高考语文小说阅读答题方法及技巧,供大家阅读参考。

高考语文小说阅读答题方法及技巧1.环境(景物)题小说中的环境既指自然环境又指社会环境。

小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。

环境描写的作用”通常有如下方面:(1)背景:借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象:暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;(3)情节:暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;(4)主题:帮助揭示小说主旨,深化主题。

(5)气氛、基调:渲染或烘托某种气氛。

定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应:如果开头与结尾都有景物描写,思考是否照应开头(结尾)2.情节题情节是小说最基本的构成部分。

备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度(人称)、叙述方式等等。

(1)结构:短篇小说的结构一般分为开端、发展、、结局、尾声。

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密,故事情节完整,表现人物性格命运,卒章显志。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用:起到制造悬念的作用。

④就中间来说,可以插叙;可以过渡,承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容⑤就结尾来说有戛然而止,留下空白式。

此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

(2)线索:小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件,整理小说情节脉络时,要以小说的线索为关键词去寻找。

可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间。

高考语文小说、散文阅读答题方法汇总

高考语文小说、散文阅读答题方法汇总

高考语文小说、散文阅读答题方法汇总【小说阅读】一、小说阅读备考要求:强化两个意识1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题1、环境“一景三考” ,分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声),概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

3.人物分析小说人物形象的性格特点,探究人物性格的典型意义,对人物形象的评价。

分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。

4.主题理解作品的主题思想。

评价小说主题,探究小说主题的现实意义,探究情感取向。

5.构思:分析小说构思的特色6.理解标题含义及作用。

【答题模板】一、环境类题目常考题型:【情节+人物+主题+读者】1.小说第一段【开头】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。

(1)环境上:交代故事发生的时间、地点、背景,描写了……景象,渲染……气氛。

笔)。

(3)人物上:暗示了人物……命运、性格、特点(4)主题上:与下文……相照应,揭示了小说的主题。

(5)读者上:吸引了读者的阅读兴趣。

2.小说第六段【中间】的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。

(1)环境上:描写了……景象,渲染……气氛。

(2)人物上:塑造(烘托)了人物……心情、性格、特点(3)主题上:揭示了小说……主题(4)情节上:承上启下,承接上文……情节,引起下文……,(为下文……情节作铺垫)推动了情节发展。

3.小说结尾环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。

(1)环境上:描写了……景象,渲染……气氛。

语文中小说的答题技巧高考语文阅读技巧归纳

语文中小说的答题技巧高考语文阅读技巧归纳

语文中小说的答题技巧高考语文阅读技巧归纳小说是语文阅读理解中经常会考到的,那么小说体裁的阅读理解有哪些答题技巧呢?整理了相关内容如下,一起来看吧!语文中小说的答题技巧一、看背景思人物。

小说是最能表现人的艺术,分析人物形象独特、鲜明的个性,需要把人物放在一定的社会历史背景(典型环境)下去理解,也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。

林森两次看病,而魏力的态度和表现前后却截然不同,前一次原来是“白大褂在市报和电视上见过林森,知道他是市里的主要领导”,后一次则是因为以步行代车终招来“撤职”或“停职审查”的流言所致,由此可看出魏力趋炎附势、见风使舵的个性特征。

而正是魏力前后截然不同的态度又激怒了林森,使他产生了恨恨不平的心理,于是官权意识被重新唤醒。

二、观描写重细节。

描写是小说区别于其他文学样式的特点。

不管是白描还是工笔,都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。

分析小说的描写,主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写,来揭示人物思想感情和性格特征。

小说抓住魏力前后两次不同的表情、动作、语言等方面的细节进行描写,以前恭后倨的强烈对比,突现了人物的性格。

三、读情节理构思。

情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史,在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。

小说中间写了“林森女儿找工作一事”,这似乎与主要情节“看病”关系不大,但却揭示了当今社会趋炎附势的普遍现象,这样构思就深化了主题,使魏力的前恭后倨变得更为自然,同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫。

四、获主旨多思考。

小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头,而是蕴藏于作品的所有艺术形象中,它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。

语文阅读答题技巧归纳1.小说三要素:人物、情节、环境2.议论文三要素:论点、论据、论证3.比喻三要素:本体、喻体、喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时、何地、何人、何因、何过、何果5.律诗四条件:八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6.五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写7.六种说明文说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8.三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构9.三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法12.八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13.四种人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14.七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15.六种句子成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16.十二词类:名动形、数量代、副介连、助叹拟17.三种记叙方法:顺叙、倒叙、插叙18.三种省略号作用:表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19.四种波折号作用:表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20.四种引号作用:表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。

高考语文小说阅读题答题技巧总结

高考语文小说阅读题答题技巧总结
习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。 ⑤揭示小说的主旨。
公式:这是描写,交代了,揭示了。 b景物描写:①交代故事产生的背景。②推动故 事情节的发展。 ③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。 公式:这是描写,渲染了气氛,烘托了心情, 为下文作铺垫。
这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。 两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,..... 进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾, 匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行 小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几 宸翰之宝”。大紫檀雕著案上,设着三尺来高青绿古 铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金離彝,一边 是玻璃醺。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联, 乃乌木联牌,镶着盜银的字迹,道是:座上珠玑昭日 月,堂前铺蔽焕烟霞。
这个人装扮与众姑娘不同,彩绣光辉,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项 上带着赤金盘璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目 玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外 罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋裙。一双丹 凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
环境描写有何作用?
1、表现了贾府的显要高贵的社会地位和豪 门贵族的气派。 2、交代林玉将来生活的活动场所。 3、衬托出林玉寄人篱下的身份。 4、揭示林黛玉“细心、多虑与自尊”的性 情特点产生的根源。
《花淀》 文中月夜编席环境描写作用?
女人坐在小院当中,手指上缠纹着柔滑修长的苇眉 子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。.…..每年芦 花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来, 在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的城。.…... 大家争着买:“好席子,白洋淀席!”这女人编着席。 不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一 片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有 时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层 薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

高考语文小说阅读答题方法技巧

高考语文小说阅读答题方法技巧

高考语文小说阅读答题方法技巧高考语文小说阅读答题方法技巧高考语文考试中,阅读理解一般会有一篇小说或者文学作品,要求考生通过阅读理解,准确把握这篇文章的核心内容及细节,然后在答题时运用自己所学的知识,分析把握文章的意图和深层含义。

正确的阅读理解和答题方法非常重要,在该领域取得更好的分数也很必要,下面将介绍一些高考语文小说阅读答题方法和技巧。

1.注意体裁特点,审题。

小说是文学作品的一种,与其他纪实文学作品相比,其特点更为突出,同时也更加复杂,比如,小说有其独特的引人入胜的故事情节;不同的章节,其文体和语气也有很大的差异性;另外,在不同的段落中,作者的语言风格和意图也会受到影响。

因此,审题非常重要,要仔细阅读题目,深入了解体裁的特点,这样才能更好的把握文章,理清思路,迅速找出答案。

2.加强细节的把握,提高查读能力。

在阅读理解的过程中,不仅要掌握文章的核心思想,还要仔细关注文章中的细节,比如,人物的名字、性格、背景、动作、言语等方面,特别是对话的内容。

这些细节信息和演绎,可能是其他问题的答案的关键,比如,推断作者意图、领会人物的行为动机、区分角色关系等。

在此基础上,对于有不懂的词汇,如不确定的意思和语法就要及时注意,加强查读能力,理解课文中的各个细节,从而更好的作答。

3.迅速判断主旨,准确阐述作者意图。

在阅读理解过程中,我们还应该迅速分析文章的主旨和作者的意图。

这需要仔细观察全文的结构,理解作者的语言和主旨。

最好的方法就是较为快速地读整篇文章,然后找出主要思想,再进一步了解作者的意图。

同时,应该注意到作者使用的修辞手法、表现手法和语法手法等细节,只有在全面把握文章的情况下,才能准确阐述作者的意图。

4.加强写作技巧和语言表达。

在语文阅读理解的答题过程中,除了对文章的理解和分析,还要注意到答题的表达方式和语言,如果出现模糊、概括或者表达不清的情况,可能会降低分数。

因此,我们应该注重写作技巧和语言表达,把第一次理解和分析的答案转化为优美而清晰的语言,尽可能的使用精准的词汇和专业术语,使答案具有高度可读性和可信度。

高三语文小说题型总结归纳

高三语文小说题型总结归纳

高三语文小说题型总结归纳高三学习阶段是学生们备战高考的关键时期,其中语文作为一门重要的学科,考试中小说题型占据了相当大的比重。

为了让同学们能够更好地应对小说题型,下面将对高三语文小说题型进行总结归纳,并提供一些处理小说题型的技巧和方法。

一、描写细节题型在小说中,描写细节是非常重要的,对于这类题型,我们可以采取以下方法来处理:1.注意收集关键细节。

阅读小说时,要注意收集关键细节,包括人物的动作、语言,环境的描写,情节的展开等。

这些细节往往能够帮助我们理解和把握故事的发展。

2.注重人物形象描写。

人物形象是小说中非常重要的一部分,要注意收集人物的外貌特征、性格特点等方面的描写,通过这些描写来感受人物的内心世界和情感变化。

3.关注环境描写。

环境描写是小说中营造氛围和情节发展的重要手段,要注意收集环境的描写,包括时间、地点、气氛等,通过环境描写来理解小说中的情节和主题。

二、情节分析题型情节分析题型要求我们深入理解小说的情节发展和转折,下面是一些建议:1.抓住故事的起承转合。

阅读小说时要留意故事的起承转合,特别是转折点和高潮部分,通过抓住故事的关键情节和发展轨迹来理解整个故事的主题和意义。

2.注意分析人物之间的关系。

小说中的人物关系往往与情节的展开息息相关,要注重分析人物之间的亲情、友情、爱情等关系,理解这些关系如何推动故事的发展。

3.思考故事的意义与价值。

小说所揭示的故事往往具有深刻的意义和价值观,要思考故事背后的信息和启示,从中汲取对生活的思考和启发。

三、主题思考题型主题思考题型是对整个小说的把握和理解,以下是处理此类题型的方法:1.抓住小说的核心主题。

小说中往往有一个或多个核心主题,要通过阅读和思考,抓住小说的核心主题,理解作者的写作目的和意图。

2.运用细节支持观点。

在回答主题思考题时,要运用小说中的细节来支持自己的观点,通过举例和引用文本,加强论证的可信度和说服力。

3.结合背景知识思考。

对于一些抽象的主题,我们可以结合自己的背景知识和生活经验来进行思考和分析,从而更深入地理解小说的含义。

高中语文小说阅读答题技巧及套路

高中语文小说阅读答题技巧及套路

高中语文小说阅读答题技巧及套路要想语文得高分,就要有大量的阅读积累,提高语文语文素养。

这样不管是阅读题、鉴赏题还是作文,都能够得心应手。

接下来是小编为大家整理的高中语文小说阅读答题技巧及套路,希望大家喜欢!高中语文小说阅读答题技巧及套路一一、小说阅读备考要求:强化两个意识1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题1、环境“一景三考” ,分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、、结局、尾声),概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

3.人物分析小说人物形象的性格特点,探究人物性格的典型意义,对人物形象的评价。

分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。

4.主题理解作品的主题思想。

评价小说主题,探究小说主题的现实意义,探究情感取向。

5.构思:分析小说构思的特色文章构件的一般作用1.题目:①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。

2.开头:⑴开篇点题;⑵总领全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染3.主体部分:⑴过渡段:承上启下(过渡)作用;⑵段落总括句:总结上文;引出下文;表明观点态度4.结尾:⑴卒章显志(点明……的中心),画龙点睛;⑵总结全文,深化(强调、升华)中心;⑶首尾呼应(照应开头,呼应题目)。

高中语文小说阅读答题技巧及套路二一、不空题:在绝对不空题这一点上,可能所有的语文老师都提醒过吧,因为做语文卷子,尤其是阅读,空题那可是大忌,即使完全不会也不能一字不答,多多少少能写什么,就写什么。

空题会给整个改卷老师非常不好的印象,答对答错,碰对一点和正确答案相符的点,老师都会给点分的,要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

高中语文阅读的万能答题技巧

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高中语文阅读的万能答题技巧在语文小说阅读方面,有很多同学的都太会答题,那么高考语文小说阅读的答题方法有哪些呢,接下来是小编为大家整理的高中语文阅读的万能答题技巧,希望大家喜欢!高考语文现代文阅读的解题方法一、注意词语和句子表达辨明检索区间,确定对应语句。

联系上下文体会,要死抠字眼。

对词语的解说要抓住本质。

将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。

寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解。

联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。

理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。

其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。

找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。

分析原因和结果的关系。

分辨先后顺序。

检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

如果是判断句子正误,要明确此类题目是在玩文字游戏,命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而改变句意。

(1)设误的常用五种方法:添:添加定语或状语,删:删除句子而改变句意。

换:换用别的的词语代替,造成似是而非。

调:调换词语或句子顺序,从而改变句意。

凑:将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。

(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换:二、认真审题,准备把握各种信息做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。

现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。

这是答题的第一步,也是最关键的一步。

题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。

设置题干的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。

这样我们就可以根据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。

高考语文小说类阅读表达技巧答题思路

高考语文小说类阅读表达技巧答题思路

小说类文本阅读一、表达技巧(一)表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情。

1.记叙(1)叙述人称:第一人称:以身临其境的口吻叙述,可以增强小说的可信度、真实感。

第二人称:以对话的口吻叙述,拉近与读者的距离,亲切自然,增强感染力。

第三人称:以客观旁述的口吻,使小说张弛有度,便于多角度塑造人物,表达感情。

(2)叙述方式顺叙:按照事情发生、发展的先后顺序来叙述事情。

倒叙:把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头进行叙述的方法。

造成悬念,引人入胜。

插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明,插叙的内容可以是对往事的回忆联想,可以是对某些情况的诠释说明,还可以是对人物,事件,背景的介绍。

使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:对上文加以补充解释,对下文做某些交代。

平叙:平行地叙述两件或多件同时发生的事。

使文章脉络清晰,照应得体。

2.描写描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合。

(1)正侧面描写结合正面描写:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

又称“直接描写”。

文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。

它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写,虚实描写,色彩渲染描写,观察角度变化描写,点面结合描写五种描写方法;对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。

(也叫实写)侧面描写:是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。

简言之,侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的一种表现手法,又叫间接描写,还叫衬托法。

它是正面描写的一种补充。

正侧面结合:在正面描写的同时,恰当地借助一些侧面描写,常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果,它是正面描写的一种补充。

侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。

(2)虚实结合虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

高考语文小说阅读理解答题技巧

高考语文小说阅读理解答题技巧

高考语文小说阅读理解答题技巧高考语文小说阅读理解答题技巧高考的阅读题经常会涉及到小说阅读,小说阅读的题目和别的问题的题目不尽相同,答题的技巧也就不同。

下面是店铺为您整理的高考语文小说阅读理解答题技巧,希望对您有所帮助!高考小说阅读答题技巧一、关于人物:1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物,是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名﹢性格(品行)﹢身份(职业、评价)3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。

也叫直接描写,即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写,即通过他人的言行间接地描写主人公。

小说对人进行了描写,表现了他的性格。

4、概括人物的性格特征。

a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

b、抓富有表现力的词语。

c、抓人物的多个方面和不同表现。

从一个方面一件事概括人物特点是不全面的,所以,在概括人物特点时,要从多个材料,多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

二、关于环境:a社会环境描写:①交代时代背景。

②交代社会习俗。

③交代思想观念。

④交代人与人之间的关系。

⑤揭示小说的主旨。

公式:这是描写,交代了,揭示了。

b景物描写:①交代故事发生的背景。

②推动故事情节的发展。

③烘托人物的心理活动及感受。

④渲染气氛。

公式:这是描写,渲染了气氛,烘托了心情,为下文作铺垫。

三、关于情节:1、概括故事情节。

人干事。

人在时地干事。

2、如何做填空题。

a、由已知推未知。

故事情节,指的是开端、发展、高潮、结局。

要看清楚题目要求填的是什么。

b、读懂所给的示例,格式、语气要一致。

高考散文阅读答题技巧(一)阅读一篇散文,我们必须明白三个问题,即“写的什么?怎样写的?为何这样写?”要搞清这些内容,必须从以下几方面入手:关注“标题”,理清“思路”,抓“关键语句”,理解“主旨”。

“标题”,提供了阅读的线索,隐含着写作对象、重要内容等信息,与文章的主题有着密切的联系,阅读首先从标题开始,必须加以关注。

高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧【第一部分环境类题型】小说中的环境包括自然环境和社会环境。

从历年高考题来看,重点考查自然环境描写。

通常以下列两种方式出现,一是环境描写手法和作用相结合,二是描写的环境特点和作用相结合。

重点是分析环境描写的作用。

一、环境描写作用(意图)题环境描写的作用,总体上可以从以下几个方面思考:1、环境本身:①突出季节特征;交代故事发生的时间、地点、背景;②反映、暗示社会环境;③营造氛围,渲染、烘托气氛,奠定感情基调。

2、人物方面:①烘托心情;映衬人物形象;②表现人物身份、地位、心理、性格等;暗示人物心理转变;③象征、暗示人物命运;揭示人物命运的必然性;④为下文刻画人物作铺垫。

3、情节方面:①换转或展开情节;暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫;③设置、制造悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。

④前后多次描写,成为情节发展的线索。

4、主题方面:①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。

温馨提示:了解段落位置环境描写所处的段落位置不同,在作品中所起的作用也会有所区别。

比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

二、环境描写技巧(手法)题环境描写的常见技巧主要有:1、从描写技巧角度看,有:①细节描写,场面描写,白描(粗笔勾勒,突出特征),细描(精雕细刻、浓墨重彩);②动静结合,虚实结合,正侧结合,点面结合,声色结合,明暗对比,色彩搭配,渲染、衬托、烘托;③借助比喻、拟人等修辞方法来描写;④选取某某具有代表性的事物描写等等。

2、从写景角度看,有:①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度);②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视;③写景顺序——分层写景(由远及近,由近到远;由高及低,由低及高;由内及外,由外及内等等)。

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一、小说的情节结构1.小说情节概括1)基本格式:何时何地何人做了何事。

2)按时间:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3)按空间(场面):《林教头风雪山神庙》,酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4)按线索:人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》,弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。

《我的叔叔于勒》:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。

5)从某个角度概括示例:《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括,俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6)概括格式:小说以……为线索(或“围绕着……”),先写……,再写……,最后写……2.小说结构特点(1)单线结构(2)双线结构①明暗线:显隐结合,摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线:花开两朵,各表一枝——《失街亭》③主次线:主次偕行,相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处:一明一暗(一显一隐)两条线索,交织在一起(交叉推进,平行展开,相互呼应,彼此映照),形成“悬念”,使故事情节生动(紧凑集中),跌宕有致(引人入胜,曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。

(3)一波三折式结构(摇摆式结构):大多数小说情节运行并不呈现为一条直线,而往往会在发展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

(4)欧亨利式结尾(突转式结尾):指小说的结尾既出乎意料,又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构,故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相,而这一真相又符合情理,结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时,一要分析其结尾的出人意料,而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。

(5)延迟式情节:作者竭力给故事、人物、心理设置障碍,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,体现小说的结构张力(使小说故事富有张力),比较典型的小说就是《牲畜林》。

(6)蒙太奇式。

也叫“镜头组合式”,即运用电影蒙太奇组接法,把几个有内在联系的镜头或场面连接起来,构成一个有机完整的结构。

几个镜头的衔接,能造成一种意境,表达出作者的思想。

(7)横断面式。

将时空浓缩到一个小小的点上,在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。

如《半张纸》。

(8)意识流式。

即按照心理时序而展开的意识流结构。

它打破了时间这一恒常的维度,让人物的意识在超时间的空间里任意往来。

如《墙上的斑点》。

3.小说结构技巧(1)悬念(吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待)(2)照应(能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑)(3)抑扬(使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性)、(4)铺垫(蓄积气势,突出文章主旨,构成伏笔和照应,使作品针线细密,情节发展既在意料之外、又在情理之中)(5)突转(形成人物性格的“急剧改变”,收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用)(6)对比(渲染气氛、表现人物或突出主题)等。

(7)巧合(内容集中,矛盾更突出,冲突更激烈,人物性格更鲜明)4.小说开头段的作用(1)悬念式开头:①概括开头段内容;②指出作用:造成悬念,引出下文的……,引起读者思考,激发读者阅读兴趣;或者突出人物的……形象,揭示小说……的主题。

(2)写景式开头:交代故事发生的环境(时间、地点、人物),渲染……的气氛,烘托人物……的心情,奠定……的感情基调;为下文的……(情节)作铺垫。

5.小说中间段的作用①呼应(承接)前文的……情节,揭示前文的悬念;引出后文的……情节,为下文写……做铺垫(埋下伏笔),为下文的抒情(议论)做铺垫;承上启下,由上文的……过渡到下文的……②表现了人物……的性格;使人物……的形象更加丰满;③有利于表现……的主题。

6.小说结尾段的作用(1)出人意料式结尾:①与前文的伏笔相照应,使人觉得在情理之中。

②突出人物形象;③使平淡的故事陡生波澜,使行文富有变化,撞击读者心灵,具有震撼人心的力量,耐人寻味;④有利于表现……的主题;使主题更加丰富。

(2)卒章显志式结尾:①解释前文……的悬念,显得合理自然,水到渠成。

②解释了……的主题或创作意图。

(3)戛然而止式结尾:①通过留白(留下空白),让读者去想象,给读者留下了广阔的艺术想象空间,耐人寻味;②为读者进行艺术再创造留下了空间。

(4)悲剧式结尾:①与前文的美好情景形成鲜明对比,具有强烈的艺术感染力。

②能更好地塑造人物……的性格;③有利于表现……的主题;深化小说……的主题;④结局令人感动(惋惜),引发读者对……的思考,耐人寻味。

(5)喜剧式结尾:①情感体验上,符合主人公(作者、读者)的理想愿望和情感追求,使读者产生阅读的欣慰和愉悦感;②主题上,彰显人性(真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧)的巨大力量,反映人民(作者)对幸福美满人生的向往;有利于表现……的主题;深化小说……的主题;③表达效果上:给读者留下广阔的想象空间,耐人寻味。

(6)首尾呼应式结尾:使小说内容完整,结构紧凑严谨,强调……的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。

7.小说标题的作用(1)以时间、地点、环境为题:往往具有点明时间地点、创设故事情境、渲染……气氛,或者简洁、醒目、形象、生动、富有诗意的作用。

(2)以物件(物象)为题:往往具有作为线索贯穿全文、概括故事情节、画龙点睛、揭示……的主题、隐含……多重含义、意蕴丰富、寄托作者的……情感等作用。

(3)以形象特征为题:具有铺展情节,照应……细节,与……对比,讽刺……,突出人物形象的某种个性化特征、强化……效果,设置悬念、引人入胜、激发读者阅读兴趣等作用。

(4)标题的意蕴探究:先点出标题所用的表达技巧(双关、比喻、拟人、反讽、引用等),再分析标题的表层含义和深层含义(如引申义、比喻义、象征义等)。

8、小说情节的作用(1)从情节方面说:点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等。

(2)从人物方面说:表现人物心理、凸显人物性格、丰富人物形象等。

(3)从环境方面说:描写自然环境、暗示社会环境、使环境更具典型性等。

(4)从主题方面说:丰富、深化和突出主题等。

(5)从读者方面说:激发阅读兴趣、引发读者思考、留下想象空间等。

二、小说的人物形象1.人物形象的概括分析(1)把握人物形象①概括情节,点明性格特征。

②概括主人公对他人的举动、关系后,点明性格特征。

③分析人物正面的语言、动作、心理、外貌、细节的描写以及侧面的其他人物、景物的描写后,点明人物性格特征。

例如,《守财奴》描写葛朗台想撬梳妆匣的金板与欧也妮展开争夺时手一摆一推的动作,读者会从这一连串的下意识行为中,感受到葛朗台占有金子的疯狂;《祝福》中,祥林嫂重复叙说“狼吃阿毛”的故事,读者会从中感受到祥林嫂失去爱子的悲痛;祥林嫂的眼神变化更让人感受到她生活境况和精神状态的变化。

④分析人物所处的自然环境、社会环境后,点明人物性格特征。

如《药》的结尾描写坟场的自然环境,突出悲凉的气氛,烘托老妇人失去亲人的悲哀。

⑤借用作者和文中其他人的评价,点明人物性格特征。

⑥鉴赏人物形象,要注意直接(正面)描写(语言、行动、肖像、心理等)和间接(侧面)描写(正衬、反衬;以人衬人、以景衬人、以场面衬人等)。

例如《药》中夏瑜这个典型性格,就是通过描写华老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言,间接描写、塑造出来的。

(2)答题模式概括人物形象(如:××是一个外貌特征+品格、性格特征+身份地位+的人,注意:形象特点大于性格特点)+结合文本相关内容分析概括。

注意分点答题,每点尽量在一条横线内完成。

2.人物形象的作用(1)主要人物的作用。

即赏析人物形象的社会意义。

1)结构作用:分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推进作用。

人物性格发生了变化,情节是否发生了变化。

2)内容作用:A对主题的作用:分析人物形象的典型性,考虑对文章主题的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社会现实和寄托情感。

B对社会生活的作用:也就是分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用,以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真正写作意图。

(2)次要人物的作用。

次要人物即陪衬人物或线索人物,其作用一般有:①对主要人物起陪衬作用。

②贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说真实性。

比如《祝福》中的“我”。

③同主要人物一同揭示或凸显……的主旨。

④推动情节发展。

(3)物象的作用。

小说引入特别重要的物象,基本作用有:①突出人物性格,深化小说主题。

②反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用。

③衬托环境,或者具有象征意义。

④丰富内容的作用。

3. 小说主人公的判断贯穿情节始终的、着墨最多的、标题有所暗示的、最能表现主题的那个人物。

4.小说人物形象的塑造方法(1)通过人物的个性化语言(动作、外貌)描写,表现人物……的内心世界,突出人物……的性格特征。

(2)通过人物的内心独白(或“心理活动”),直接揭示人物的……情感(心理),突出人物……的性格特征。

(3)在主人公与……(人、命运、疾病、战争……)的矛盾冲突中,刻画人物……的性格特征。

(4)通过典型环境(时代、社会、生活、法律、阶级、习俗等)的描写,塑造人物……的典型性格。

(5)通过环境(此处特指主人公所在的景物环境、场景)来暗示主人公……的心情。

(6)通过他人的态度、评价、反应,或者通过作者的介绍、评价来塑造人物……的性格特征。

5、小说的圆形人物和扁平人物1)圆形人物:圆形人物性格较为复杂,住住都是多义与多变的人物。

现实中人类的多维性构成了小说中“圆形人物”的创作基础。

在那些深刻的文学作品里,更能打动我们的往往是那些具有复杂精神内涵的人物。

如《飘》中的斯佳丽。

2)扁平人物:也被称为类型人物或漫画人物。

他们最单纯的形式,就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的。

扁形人物的性格比较单一、突出、鲜明。

“扁平人物”的单调虽然乏味,但在讽刺性小说中,却常常能产生喜剧效果,起到讽刺的作用。

如《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。

一般来说,圆形人物的艺术性要强于扁平人物,因为前者内涵更丰富,性格中的矛盾会产生足够的张力。

在人物众多的长篇小说中,往往采取主要人物为“圆形人物”,次要人物为“扁平人物”的做法,两种人物共同承担着阐释主题的任务。

三、小说的环境描写1.自然环境(人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物)的作用:(1)环境上:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染……的气氛,奠定……的基调。

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