一年级家庭教育教案

【 - 小学作文】

【篇一】一年级家庭教育教案家庭教育教案

认识自己认识孩子培育孩子

——二年级《家庭教育》教案

教学目标：

1、让家长认识自己，认识孩子，帮助孩子学会学习，引导孩子正确做事，以及培育孩子的交往技能

和夯实孩子做人的根基。

2、把握二年级孩子的生理及心理发展特点，走近孩子、了解孩子，让家长走出育子误区，正确引导

孩子做人、做事，培养孩子养成良好学习和生活习惯。

教学过程：

导入：感谢家长感谢您在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。前不久，我在一个发廊做头发。无意间听

到了一男一女两个低年级学生家长的一段对话，让我感到很无语。女的说:“现在的老师动不动就爱找家

长谈话，谈什么谈呀？还不就是通过找你孩子的不是，让你给上点什么。”“可不是吗，他们不仅如此，更

可恨的是：让我给孩子听写生字，还得我亲笔签名，我天天给孩子听写生字要你老师干嘛？我干脆在家自

己教得了。整得我跟国家主席似的，天天签字，我现在最讨厌老师了。”另一个男的愤愤不平地说。我听

了非常生气，真想站起来跟他们理论一番，但想了想，我最终还是选

择了沉默，因为我觉得与他们没什么理可讲的。各位家长不知你听了作何感想？有的家长认为“我把

孩子送到学校，那就是你学校的事了！”于是对孩子就不闻不问，放任自由，一旦孩子成绩差就兴师问罪。更有甚者当着孩子的面责问老师，这无疑使老师的形象在孩子心中一落千丈，甚至使孩子不再尊敬教师！

这是多么不利孩子的教育啊！其实，我既是一名老师，同时也是一个家长。我认为成功的教育是由家庭教育、学校教育和社会教育三方面协调一致的结果。家庭是孩子人生的第一所学校，是儿童成长的摇篮，

而父母则是儿童不可选择的第一任教师,也是不可替代的。俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。而家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。在孩子的人生成长过程中起到举足轻重的作用。所以，我们所有家

长要正确认识自己，知道自己所肩负的职责，而不应该把所有责任都推给别人。

有这么两个例子：（幻灯出示）在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞?爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代

子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员。

在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200

年纽约州的马克斯?菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们

八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。

这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨

的是：成功的家庭教育给予人们的启示。

互动测试：先填一个表：望大家如实填写(本表一式两份，您的孩子也答了一份，看看您和孩子在心

灵上有没有默契) （一）

★我与孩子的关系是：

★孩子和你的关系：A、非常好，无话不谈 B、一般 C、很少交流。

★我在孩子心目中的形象是什么样的？我是用什么方式要求孩子的？我自己率先做到了吗?

（二）

★孩子有时会犯错，你采取什么方式教育他的？

A、训斥、打骂

B、和别人家的孩子对比，取消他的享有的正当权利。

C、正面引导。

（三）

★我的孩子最喜欢：

★孩子的兴趣、爱好是: A、我决定的 B、我帮他参考决定的

C、他自己根据兴趣、爱好自己决定的。

★我和孩子一起写作业：A、经常 B、有时 C、偶尔

★每天我都给孩子检查作业，辅导他作业中不会的题。

A、经常

B、有时

C、偶尔

★我希望我的孩子将来是：

我想上面这三个方面与家长们谈谈教育孩子的事情：

一、要正确把握二年级孩子的生理、心理发展特点。

俗话说：知己知彼，百战不殆；知人知己，共建和谐；知己知人，交流畅通；知己知人，达成共赢。

由此可以看出，在以人为本社会发展的大环境中，人性之本成了左右一切的重要因素，那么我们家长，也

需要在自己的家庭教育系统中认识自己，这样才能更好地获取家庭教育的最佳效果。二年级孩子虽然大了，但他们的一些学习、家庭作业，还需要家长指导和帮助下完成。（幻灯片出示）（因为如果你能多关注一

下他们：像听听写了，签签字呀，检查检查作业呀，陪孩子读读课文、读读书呀，不仅能拉近您和孩子的

距离，还能能激起孩子的自信心，激起孩子学习的兴趣。试想，当孩

子有您这样的家长，有您这么热切的关注，他的好习惯会在潜移默化中不觉养成，他的学习想不进步

都难。而相反，孩子渴望您的尊重、理解帮助。如果孩子没有您的关心、关注，您对他们置之不理，不闻

不问，他们会感到寂寞、孤独，会感觉自己和留守儿童差不多。此时的孩子叛逆、厌学、成绩退步、不良

习惯逐步养成，他们会不求上进，破罐子破摔，）一个好好的孩子，让人看了实在感到惋惜。我想这也是

我们家长不愿意看到的。“望子成龙，望女成凤”是家长对孩子的普遍心态，在这种心态之下的家庭教育，往往很容易走入误区。家长应走出育子误区，应该注意：身教重于言传、做人做事比学习更重要、理性教

育孩子以及进行有效的亲子沟通。

二、做好榜样，要正确引导孩子学会学习，正确做事。幻灯片出示两个例子： xx看到妈妈在厨房里忙碌，便过去帮妈妈择菜。结果，她把菜叶弄得满地都是。【互动四：当你面对这种情形时，你会怎样

处理，听后评价】可是有这样一位妈妈，她见孩子这样帮“倒忙”，气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说：“你可真能干，我们家都快成菜市场了。”因为妈妈这句冷嘲热讽的话，打击了孩子“尝试”的积极性。玲玲从此不再帮妈妈择菜。

【篇二】一年级家庭教育教案一年级家长学校教案

第一课高高兴兴上学去