我们是中班的小朋友教案范文(通用3篇)

我们是中班的小伙伴教案范文（通用3篇）我们是中班的小伙伴教案1

活动目标：

1、初步谙习歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱。

2、体验并尝试表现升入中班后的光荣感。

3、乐意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小伙伴的光荣感。

2、歌曲PPT。

活动过程：

一、导入部分：

复习歌曲《办家家》

激励幼儿边唱边表演。

二、新授歌曲《我们是中班小伙伴》

1、介绍歌曲。

老师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小伙伴，心里特别自负。今日我们就来学一首新歌《我们是中班小伙伴》。

2、老师范唱，幼儿初步谙习歌曲。

老师：请大家注意听老师唱这首新歌。

说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。

3、老师再次完整范唱，并结合PPT帮忙幼儿理解记忆歌词内容。

4、接受分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，激励幼儿大胆跟随音乐唱出来。

5、我们都是中班的小伙伴了，祝福大家每天进步！

三、音乐游戏《小兔和狼》

学会倾听音乐作出相应的动作。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我接受了谈话的方法，让孩子略微休息了一

会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

我们是中班的小伙伴教案2

活动目标：

1.理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。

2.理解、把握附点音符的演唱方法。

3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的欢快。

活动准备：

1.阅历准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道本身从小班升中班，体验成长的欢快。

2.物质准备：自制《我是中班小伙伴》的图谱。

活动过程：

（一）律动《郊游》入室。

师：小伙伴现在是中班小伙伴了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。（律动入室）

（二）练声《大猫小猫》。

师：在小班时小伙伴们都学过了歌曲《大猫小猫》。现在请小伙伴们跟着老师的琴一起唱《大猫小猫》。

（三）播放音乐，引导幼儿理解歌词内容。

1.老师完整播放音乐幼儿赏识。

师：今日老师带来了一首好听的歌曲《我是中班小伙伴》，现在我们一起来听听歌里唱了什么。

2.老师出示图谱。

（1）师：刚才的歌曲里唱了什么？（个别幼儿回答）

（2）师：哦，小鸟那小鸟在干什么？（个别幼儿回答）

（3）师：对了，小鸟在喳喳叫。接下来又有谁？（个别幼儿回答）

（4）师：说对了，是太阳公公，太阳公公的神色怎么样？（个别幼儿回答）

（5）师：太阳公公在咪咪笑。最后还有谁？神色是怎么样？（个别幼儿回答）

（6）师：最后是小伙伴，他很快乐，那小伙伴要去干什么？（个别幼儿回答）（我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小伙伴）

（7）师：原来呀是开学了，小伙伴很快乐的去幼儿园。小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，小伙伴多快乐，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小伙伴

3.老师完整念一遍歌词。

（1）师：现在老师来念一遍歌词，请小伙伴们认真听歌词里是不是和刚才小伙伴们说的一样。

（2）师：现在请小伙伴们跟着老师一起念歌词。（老师带领幼儿有节奏的念歌词）

（四）老师完整演唱歌曲，幼儿赏识。

师：现在老师来完整演唱一遍歌曲《我是中班小伙伴》，请小伙伴们认真听。

（五）幼儿学习歌曲。

1.师：接下来请小伙伴和老师一起唱歌曲《我是中班的小伙伴》，但在唱歌前老师有几点要求，小伙伴们在唱歌时要用好听自

然的声音演唱，还要正确的坐姿，要做的漂美丽亮的。（老师带领幼儿完整演唱歌曲）

2.分组演唱。

（1）师：等一下我们来分组演唱歌曲，第一组第二组的小伙伴唱前面一句小鸟喳喳，三、四、五组的小伙伴唱后面一句太阳咪咪笑。第一组第二组的小伙伴唱一句，三、四、五组的小伙伴接下去唱后面一句。

（2）幼儿分组接唱。

（3）师：刚才小伙伴们唱的很好，接下来三、四、五组的小伙伴唱前面一句小鸟喳喳，第一组第二组的小伙伴唱后面一句太阳咪咪笑。和刚才一样的演唱方法。

（3）幼儿分组接唱。

3.请个别幼儿演唱。

（1）师：刚才小伙伴都唱的很棒，现在我请坐的最好看的小伙伴来唱这首歌。（个别幼儿演唱）

（2）个别幼儿演唱。

4.幼儿集体完整演唱一遍。

师：小伙伴都唱的很好听，接下来请小伙伴跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲《我是中班小伙伴》。

（六）律动出室《我是中班小伙伴》出教室。

师：小伙伴们都会唱《我是中班小伙伴》，现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。

我们是中班的小伙伴教案3

目标：

1.学唱歌曲，谙习曲调，初步把握和点音符和切分音符的唱法。

2.体验做中班小伙伴的光荣感。

准备：

1.与歌词内容相匹配的小图片若干。

2.大鼓一个。

过程：

一、学唱歌曲。

1.听老师范唱，初步了解歌曲内容。

2.谙习歌词，与老师一起有节奏地念歌词。

3.听曲调拍节奏，重点练习9～24小节地节奏。

4.节奏游戏

中班音乐活动：我的鞋子

：林荔/水秀试验幼儿园

一、目标：

１、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。

２、通过创编歌曲，进展幼儿的想象力。

二、资料准备和环境创设：

１、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。

２、老师布置场地：地毯、报纸、海洋球、塑料袋、石子。

三、活动过程：

1、复习歌曲《大鞋与小鞋》

（1）师：上一次我们衣着父亲和娃娃的鞋子走了一走，学会了一首歌曲《大鞋与小鞋》，你们还记得吗？今日来了这么多的客人老师，我们一起把这首唱歌给她们听听吧。

（2）师：父亲的鞋很大，穿上父亲的鞋走路能走快吗？那应当