大一大学语文期末总结范文（通用9篇）
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写【大学语文期末学习总结】大学期间的语文学习是我认识自己的重要阶段，我从中明白了语文学习的重要性与意义，也深刻感受到了语文学习的困难与挑战。
经过一学期的学习，我在语文学习上有了明显的进步，同时也发现了仍然存在的问题，对今后的学习有了更清晰的思考。
我在阅读方面有了明显的提升。
大学语文课程注重对文本的解读和鉴赏，这使得我在阅读方面有了明显的突破。
在老师的指导下，我学会了对文章进行逐句解读，发现其中的蕴含的意义。
我深入挖掘作品的内涵，对于作者的用词、句式、修辞手法等都有了更为深入的理解。
在阅读长篇小说时，我学会了批示整理，从中提取出关键信息，摘取重要段落，形成自己的读书笔记。
这不仅帮助我更好地理解作品，也有助于我将所学知识应用到写作中。
在写作方面我也有了提升。
大学语文课程注重写作训练，通过论述、写作课等形式，培养学生的思辨能力和表达能力。
我在课程中积极参与讨论，广泛阅读各类文学作品以提升写作素质。
我学会了如何进行逻辑思考，合理组织文章结构。
在写作过程中，我注重选择恰当的词语，力求准确表达自己的观点。
我还注意修辞手法的运用，通过比喻、夸张等手法，使文章更有感染力。
通过大量的写作练习，我的写作水平得到了明显的提升。
我也发现在语文学习中还存在一些问题。
我的知识面还不够宽广，经典文学作品了解不深入，对于一些文学名家的作品了解也不够全面。
这使得我在写作时缺乏可供参考的素材，影响了文章的深度和广度。
我在字词选择上还不够准确，有时候容易用错、用词不地道，导致文章表达不准确。
这一点需要更多的练习和积累。
我在写作时有时候容易罗列观点，缺乏思辨与深度。
这使得文章显得平淡无味，欠缺亮点。
为了解决这些问题，我制定了以下学习计划：我计划在假期期间补充阅读一些经典文学作品，了解文学名家的作品，丰富自己的知识储备。
我会继续进行写作练习，结合老师的教学，不停地总结经验教训，在实践中不断提高自己的写作水平。
大学语文学习总结(4篇范文)
大学语文学习总结（4篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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期末语文成绩总结（精选9篇）
期末语⽂成绩总结（精选9篇） 总结是对某⼀阶段的⼯作、学习或思想中的经验或情况进⾏分析研究的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，让我们⼀起认真地写⼀份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下⾯是店铺为⼤家收集的期末语⽂成绩总结（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
期末语⽂成绩总结1 这次语⽂考试没有考好。
我要深刻反思。
⾸先，要学会审题。
我要改掉考试不细⼼读题⽬的坏习惯。
有时候我往往看着题⽬前⾯就顺⼿把后⾯的问题写上了，但是却错了很多。
这也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我⼀定要在考试的过程之中认真审题，⾃习读题，把题⽬看准、看好。
时间允许的时候要多检查⼏遍，绝对不允许⾃⼰再犯类似于这样的⽆谓的错误。
第⼆，要多做各种题型。
平⽇⼤家都聚在⼀起做⼀样的题⽬，感觉不出来有什么明显的差异。
可是⼀当考试，才发现原来那么多考试题⽬是我从来看都没看过的。
只怪⾃⼰买的练习题做的少。
不能允许⾃⼰再继续这样下去，所以，我⼀定要加倍努⼒，从这次考试之中汲取教训，增加⼒量，为下⼀次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。
⽣活之中，我还要多多加强⾃⼰的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再⼿忙脚乱，没有⽅向。
平⽇⽣活学习中学会积累，语⽂积累好词好句。
第三，调整考试⼼态。
战略上藐视，战术上要⾼度重视，不要对⾃⼰失去信⼼，虽然我这次考得并不理想，但是我相信⾃⼰的实⼒。
下⼀次考试，我⼀定会努⼒的。
通过了对本次语⽂考试的反思，我了解了更多⾃⼰的不⾜之处，知道了，⾃⼰的⽔平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
⼀分耕耘⼀分收获，我要继续努⼒争取下⼀次的好成绩！ 期末语⽂成绩总结2 在学校理念的引领下，在组长的⽀持和原⾼⼀⽼师的耐⼼帮助下，我们20xx级⾼⼀语⽂备课组经过⼀年的摸索和实践，取得了⼀些成绩。
年级的语⽂整体⽔平得到了长⾜的进步，学⽣的语⽂素养更是有了突飞猛进的提⾼。
大学语文期末学习总结怎么写？
大学语文期末学习总结怎么写？大学语文期末学习怎么写总结？总结是社会团体、企业、单位和个人在某一时期、某一项目或某一工作结束或全部完成后，进行回顾、检查、分析和评价，从而肯定成绩、获得经验、找出差距、吸取教训和一些规律性认识的书面材料。
来看看大学语文期末学习总结怎么写。
大学语文期末学习总结1这学期提前上了大学语文这门课，总体感觉还不错。
在高中学习语文的过程中，有很多东西是你平时不想通过考试来学习的。
然后，当你到了大学，就不会有学习中文的考试了。
暂时抛开平日繁重的课业，我带着享受而来。
在学校里，你可以用新鲜的思维思考问题，然后人们会评论你的对错。
那些严格的标准是为考试而制定的。
当海阔天空时，鸟儿可以飞翔。
大学语文课想想。
在学习收获中，印象最深刻的是诗歌。
诗歌的特点是抒情。
比如白居易的《长恨歌》唐玄宗与杨贵妃的悲情故事》就用了“皇位上飞来了萤火虫，而他却在暮色中沉思。
他会延长灯芯到它的结束，仍然无法入睡。
”怀念杨的抒情。
深夜，黎明前，星河在天空中变得尖锐。
“要表达。
艺术技巧的象征。
戴望舒的《雨巷》，以低沉优美的音调，借助古典诗词“雨中丁香空结”的意境，幻化出一个丁香姑娘。
作者希望当某件事令人悲伤时，她是悲伤的化身，悲伤和象征的形象。
学诗也要领略意境的本质。
在张的《春江花月夜》中，作者攀附“春江花月夜”的标题，以月为* *驾驭浩瀚的自然风光，使描绘的景物在时空上无限膨胀。
”春江潮连海平，海上明月共生。
我随波逐流千里，春江无月。
”“第一眼看到这条河很远。
江月什么时候开始？生生不息，江悦年年只相似。
“春夜的温暖宁静，河滨的辽阔，春花的灿烂，都在明月的遮掩下透露出缥缈的魅力。
在美妙的环境中，诗人感觉身心都融入了宇宙的本质，体验着永恒和无限。
还是感觉问题：欣赏现代诗歌的能力弱。
高中考试的时候，老师在一个很大的空间里讲古诗词，这样他看到诗词的时候，就会想到古代人的思想。
被贬，想家，爱国等等。
问题，我可以读更多的现代诗作为消遣。
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写本学期的大学语文学习即将结束，回顾这一个学期，既有收获，也有不足。
在这里，我将全面总结这个学期的语文学习心得和体会。
这个学期我对于课堂笔记的重要性有了更深刻的认识。
在上课期间，老师不断地讲解和示范，过程往往非常快速，内容也非常深入，如果不及时做好笔记，很容易遗漏重要信息。
我在这个学期提高了自己的笔记能力，深入学习每一次课堂内容，做到了及时记录，也方便了日后的复习。
我在这个学期重视了课外课程的学习和阅读。
在大学语文学习中，除了课内的基本知识学习，还需要有更广泛的阅读和知识面扩展。
我主动参加了一些语文类的讲座和讨论，拓宽了自己的知识视野，增加了对于语文学科的兴趣和热情。
我也多读了一些文学作品，提升了自己的语文素养。
这个学期我也在课外积极参加各类的写作训练和比赛。
通过参加写作培训班和写作比赛，我深入了解了写作的技巧和方法，并不断地进行实践和改进。
在这个过程中，我发现写作并不是一件仅仅靠灵感就能完成的事情，而是需要不断地积累和练习的。
通过这些机会，我提升了自己的写作能力，也提高了自己的语文水平。
回顾这个学期，我也发现了自己的不足之处。
我在语文学习中还有一些不够重视的地方，比如对于一些基础知识的掌握不够扎实，对于一些难点知识的理解也不够深入。
我的写作还存在一些问题，如表达能力不够清晰，文字组织不够有条理等。
针对这些问题，我将在以后的学习中更加努力，加强对基础知识的学习，拓宽自己的知识面，提高自己的写作能力。
这个学期的大学语文学习对我来说是非常有意义和宝贵的。
通过这个学期的学习，我明确了语文学习的重要性，并有了更深入的理解。
我也明白了自己的不足之处，并制定了今后的学习计划和目标。
相信在未来的学习中，我会更加努力，取得更好的成绩。
大学现代汉语期末总结
大学现代汉语期末总结首先，在本学期的学习过程中，我主要学习了汉字、词汇和语法知识。
通过学习汉字，我了解了汉字的起源、结构和分类等方面的知识，并通过刻写汉字和写作汉字练习提升了我的汉字书写能力。
同时，通过学习大量的词汇，我丰富了我的词汇量，并学会了如何正确运用词汇，提高了我的语言表达能力。
此外，通过学习语法知识，我学会了如何正确使用汉语的语法规则，避免了在写作中出现语法错误的情况。
其次，我在本学期的现代汉语课程学习中还进行了大量的阅读和写作训练。
通过阅读各种类型的文章，我加深了对汉语表达的理解和掌握，并通过模仿和仿写提高了自己的写作水平。
在写作训练中，我学会了写作的基本技巧和方法，并通过写作练习不断提升了自己的写作能力。
通过这些阅读和写作的训练，我对于汉语的运用能力有了较大的提升。
此外，在本学期的现代汉语课程学习中，我还学习了如何进行口语表达。
通过进行口语对话和演讲练习，我提高了我的口语表达能力，并学会了如何用汉语进行有效的交流。
通过这些口语练习，我对于汉语的口头表达能力有了较大的提高。
最后，在本学期的学习过程中，我意识到语言学习需要持之以恒。
汉语是一门复杂的语言，需要我们不断地学习和积累。
只有通过不断地学习和练习，我们才能够提高我们的语言表达能力和写作水平。
因此，我将继续努力学习汉语，提高我的综合语言能力。
总之，通过本学期的现代汉语课程学习，我对于汉语的理解和运用能力有了明显的提高。
我对于汉字、词汇、语法知识的掌握更加牢固，我的写作能力和口语表达能力也得到了较大的提升。
通过这学期的学习，我了解到语言学习需要持之以恒，并愿意继续努力学习汉语，提高我的综合语言能力。
大学语文学习总结
大学语文学习总结•相关推荐大学语文学习总结范文（通用21篇）紧张又充实的学习生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇学习总结了。
你所见过的学习总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的大学语文学习总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学语文学习总结篇1有人说，语文是一国文化的代表，包括语言和文学艺术，以及丰富的文化知识。
提高读、写、听、说能力是语文学习的基本任务。
同时，学习语文还有着接受优秀文化、陶冶情操、美化生活和开阔视野、提升审美鉴赏力的作用，语文学习对人的创造精神和创新思维有着其它学科不能取代的潜移默化的作用。
语文素质是大学生最重要的人文素质。
’孔子曰∶名不正，则言不顺。
“丢失母语，就是丢失民族文杨叔子先生说得好：化，就是丢失民族灵魂；没有自己文化的民族是个实质上不存在的民族。
”著名数学家杨乐说：在某种意义上讲，大学的基础课比专业课更重要些。
基础决定素质和发展。
北大校长、中国科学院院士陈佳洱说：我一向认为老师带学生最重要的不是要给他职业的培训，而是为了教会他怎样去做人，使之具有全面发展的素质。
美国著名心理学家葛敦纳认为人的智慧能力是由以下七个方面构成：语文能力、数理能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力和自知能力。
他认为这七个方面综合起来才能构成真正的智慧。
显而易见其中多种能力与人文修养有关，而其中最重要、放在首位的即是语文能力。
我以为，学习大学语文，首先是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养。
而文学艺术在激发人的精神的丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面，是其他东西不可替代的。
在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上的时代，人们的生活与心灵越来越粗糙化和粗鄙化，而文学艺术可以润泽我们的灵魂。
大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，提升境界，彻悟生命。
同时，语文是一切学科的基础，无论想成为什么专业的人才，必须先学好语文；语文不仅是生命的工具，而且是提高人的气质修养和道德情操的重要途径；大学语文启发的正是这样一种发散思维，多角度，多立场地看问题。
大学语文学习总结8篇
大学语文学习总结8篇第1篇示例：大学语文学习总结语文学习是每个大学生都需要面对的一门基础课程，它不仅是一门学科，更是一种文化的传承和一种思维的训练。
在大学语文学习的过程中，我深刻体会到了语文的魅力和重要性，也从中收获了许多知识和启发。
下面我将针对大学语文学习进行一番总结，以期能够在今后的学习生活中更好地应用和发挥所学的语文知识。
大学语文学习注重基础知识的学习和掌握。
在语文学习的过程中，我们需要掌握汉字的基本书写和笔画，了解语法的基本规则，熟悉修辞和诗歌的鉴赏方法等。
这些基础知识的掌握对于我们的语文学习至关重要，它们是我们进一步学习和运用语文知识的基础和前提。
我们要认真对待基础知识的学习，在课堂上要认真听讲，课后要及时复习，确保自己对基础知识的掌握和运用能够达到一定的水平。
大学语文学习注重阅读能力和文学鉴赏能力的培养。
语文学科在大学阶段已经不再局限于汉字、语法和修辞等基础知识的传授，而是更注重学生的思维能力和文学鉴赏能力的培养。
在语文学习的过程中，我们需要阅读各类文章和文学作品，了解中国传统文化和现代文学，培养自己的审美情操和文学修养。
通过课外阅读和文学作品的欣赏，我们可以提高自己的文学鉴赏能力，培养自己的审美情趣和人文素养。
我们要多读书，多积累阅读量，从中汲取文学的养分，丰富自己的精神世界。
大学语文学习注重写作能力和思维能力的培养。
语文学科不仅仅是阅读和鉴赏，更是要求学生具备一定的写作能力和思维能力。
在语文学习的过程中，我们需要写作文、拟作诗歌、撰写论文，培养自己的表达能力和思考能力。
通过写作的训练，我们可以提高自己的表达能力，锻炼自己的思维能力，培养自己的创新意识和批判精神。
我们要多写作，多思考，不断提高自己的写作水平和思维能力，在写作中不断探索和发现自己。
大学语文学习注重跨学科的交叉融合。
语文学科与其他学科有着千丝万缕的联系，在实际的学习和研究中需要与其他学科进行交叉融合。
在语文学习的过程中，我们需要结合历史、哲学、艺术等学科，学习和研究中国传统文化和世界文明，拓展自己的学科视野，提高自己的综合素养。
大学语文期末学习总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。
大学语文期末学习总结怎么写，我们来看看。
大学语文期末学习总结1这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。
总之，学习大学语文是非常有必要的。
于知识，我可以拓展知识视野，开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。
于精神，可以题为人类精神，心理及人格，提升精神境界。
大学语文期末学习总结2早在大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，一直都很向往，可是，却一直都没有上课。
终于，在大一的下学期开始了教材《大学语文》学习的快乐旅途。
时间犹如东流的逝水，匆匆而过，如今，转眼之间，便已经和大学语文亲密接触快一个学期了，仍然清晰记得，在上第一堂课时，老师的热情，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了教材《大学语文》这堂课。
仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。
〞在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。
这些，都是教材《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。
也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目。
但是，我更认为的是，是教材《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课。
我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学。
小小的教室，弥漫着认真学习的风气。
我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景。
大学语文期末总结范文(15篇)
大学语文期末总结范文（15篇）大学语文期末总结范文（精选15篇）大学语文期末总结范文篇1俗话说：兴趣是学习最大的老师。
兴趣是学习的奠基石。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”如果一个人连学习语文的兴趣都没有了，就算天天坐在教室里也不可能学的好语文。
我个人对语文的兴趣较大，这促使我能够在大学语文这个科目中有所收获。
学习大学语文的兴趣，我认为有两个因素，一个来自于本身，一个来自于老师。
本身兴趣的培养我认为在于平时多看一些文学作品，在文学作品中陶冶自身的情操，同时也可以积累一些文学常识，也燃起了学习语文的激情了。
同时，老师也是重要原因之一。
叶圣陶说过：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
从而可知，老师在学习中发挥的作用也是很大的。
在小学和中学的时候，语文老师给我的影响很大程度上影响我学习语文学习。
而在相对自由开放的大学语文的学习中，老师的影响在一定程度上起决定性作用了。
综上所诉，兴趣是开启学习好大学语文的金钥匙。
大学语文学习心得之人生价值首先，我想从教育的本质和大学教育的宗旨来了解大学语文存在的价值和意义。
我一直认为教育的本质是完善一个人，即“取长补短”，而非“扬长避短”，去充分发掘人的潜力，认识自我的价值，即“天生我材必有用”，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
所以，大学语文的学习是通识教育，并非专业教育，是为了发展学生的个性，而不像高中时的培养学生的共性。
这正是大学语文存在的大背景，大前提和大环境。
通过我的学习感受，在课文中所体现的人生价值均为及其难得的思想资源。
大学语文期末 总结
大学语文期末总结大学语文期末总结精选范文1有人说，语文是一国文化的代表，包括语言和文学艺术，以及丰富的文化知识。
提高读、写、听、说能力是语文学习的基本任务。
同时，学习语文还有着接受优秀文化、陶冶情操、美化生活和开阔视野、提升审美鉴赏力的作用，语文学习对人的创造精神和创新思维有着其它学科不能取代的潜移默化的作用。
语文素质是大学生最重要的人文素质。
’孔子曰∶名不正，则言不顺。
“丢失母语，就是丢失民族文杨叔子先生说得好：化，就是丢失民族灵魂；没有自己文化的民族是个实质上不存在的民族。
”著名数学家杨乐说：在某种意义上讲，大学的基础课比专业课更重要些。
基础决定素质和发展。
北大校长、中国科学院院士陈佳洱说：我一向认为老师带学生最重要的不是要给他职业的培训，而是为了教会他怎样去做人，使之具有全面发展的素质。
美国著名心理学家葛敦纳认为人的智慧能力是由以下七个方面构成：语文能力、数理能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力和自知能力。
他认为这七个方面综合起来才能构成真正的智慧。
显而易见其中多种能力与人文修养有关，而其中最重要、放在首位的即是语文能力。
我以为，学习大学语文，首先是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养。
而文学艺术在激发人的精神的丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面，是其他东西不可替代的。
在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上的时代，人们的生活与心灵越来越粗糙化和粗鄙化，而文学艺术可以润泽我们的灵魂。
大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程，在赏析的过程中，我们可以陶冶情趣，提升境界，彻悟生命。
同时，语文是一切学科的基础，无论想成为什么专业的人才，必须先学好语文；语文不仅是生命的工具，而且是提高人的气质修养和道德情操的重要途径；大学语文启发的正是这样一种发散思维，多角度，多立场地看问题。
以前，虽然学了那么多年语文，但从未这样深入的分析，体会鬼文学这种立体的美感。
应试教育束缚了我们斯文的翅膀，而在大学里，我们幸好有找到了那些遗失的美好。
大学语文期末总结范文
大学语文期末总结范文时光荏苒，犹如白驹过隙，大学语文这门课程的学习已经接近尾声。
在这一学期的学习过程中，我收获颇丰，不仅在文学知识方面有了显著的增长，更在思维能力和人文素养上得到了极大的提升。
以下是我对这学期大学语文学习的总结。
大学语文作为一门综合性的课程，涵盖了丰富多样的内容。
从古代文学的经典著作到现代文学的创新作品，从诗歌、散文到小说、戏剧，每一种文学体裁都为我们展现了独特的魅力。
在古代文学部分，我们领略了《诗经》的古朴纯真，感受了《离骚》的悲愤激昂，体会了唐诗宋词的韵味悠长。
那些流传千古的名句，如“关关雎鸠，在河之洲”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“但愿人长久，千里共婵娟”等，至今仍能触动我们的心灵。
通过对这些作品的研读，我仿佛穿越时空，与古代的文人墨客进行了一场心灵的对话，了解到他们的思想、情感和价值观。
现代文学部分同样精彩纷呈。
鲁迅的犀利批判、沈从文的清新自然、张爱玲的细腻婉约，都给我留下了深刻的印象。
他们以独特的视角和笔触，描绘了那个时代的社会风貌和人们的精神世界，让我对中国近现代的历史和文化有了更深入的认识。
除了文学作品的学习，大学语文还注重培养我们的语言表达和写作能力。
在课堂上，老师会引导我们对作品进行分析和讨论，鼓励我们发表自己的观点和见解。
通过这样的交流，我的思维变得更加敏捷，能够从不同的角度去思考问题。
同时，老师还布置了各种写作任务，如读后感、议论文、记叙文等，让我们在实践中不断提高自己的写作水平。
在写作过程中，我逐渐学会了如何构思文章的结构、如何运用恰当的语言表达自己的想法、如何进行有效的论证和阐述。
我明白了写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的表达和情感的传递。
通过不断地修改和完善自己的作品，我看到了自己的进步，也更加体会到了写作的乐趣。
此外，大学语文还培养了我的人文素养。
通过阅读优秀的文学作品，我感受到了人性的光辉与丑恶，体会到了生命的意义和价值，学会了尊重他人、关爱社会、珍惜生活。
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写本学期的大学语文课程即将结束，回顾这个学期，我深感收获良多，也有不足之处。
在这个学期中，我通过课堂学习、课外阅读以及作业练习等方式提高了自己的语文水平。
我认真听课，积极参与课堂讨论。
在语文课堂上，老师生动有趣地讲解了许多有关文学作品、文化人物的内容，激发了我对语文学习的兴趣。
我积极参与课堂讨论，与同学们一起探讨文学作品的内涵和艺术特点，拓宽了自己的思维，提高了自己的语文素养。
我经常进行课外阅读。
在课外，我喜欢阅读一些经典文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等。
通过阅读这些作品，我了解了古代文化的瑰宝，领悟到了作家的思想以及对社会现象的批判。
阅读不仅丰富了我的知识储备，还培养了我的审美能力和表达能力。
我还通过完成作业和参加课外辅导提高了自己的语文能力。
每次完成作业之后，我都会仔细阅读老师的批改意见，认真修改自己的错误，并学习掌握相关知识点。
在课外辅导班上，我确保与老师保持良好的沟通，及时解决自己不懂的问题，加深对知识的理解。
与此我也存在一些不足之处。
我在课堂上有时没有完全沉浸在老师的讲解中，心思稍有杂乱，导致有时错过了一些重要的知识点。
我在写作方面还有很大的提升空间。
我经常感到写作时思维不够流畅，无法表达清楚自己的观点。
这需要我下学期在写作方面加强练习，提高自己的写作水平。
这个学期的大学语文学习给了我很多启发和收获，我积极参与课堂讨论、进行课外阅读并通过课外辅导提高了自己的语文能力。
我也意识到自己在学习上还存在一些不足，需要继续努力提高。
下个学期，我将更加专注于课堂学习，提高自己的阅读理解能力和写作能力，争取取得更好的成绩。
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写时间过得飞快，转眼间大学的第一学期已经接近尾声了。
这个学期，我学习了大学语文课程，通过学习和实践，我不仅提高了自己的语文素养，还对文化传统和人文精神有了更加深入的理解。
下面是我对这个学期语文学习的总结和反思。
我认识到语文学习的重要性和意义。
语文是我们与他人沟通交流的工具，也是传承文化和审美情趣的媒介。
通过语文学习，我不仅能够提升自己的表达能力和写作能力，还能够欣赏和理解古代文学作品，感受到文学的美和魅力。
在这个学期的学习中，我逐渐明白了语文学习不仅是为了应付考试，更是为了提升自己的修养和素质，为将来的社会生活打下基础。
在语文学习中，我养成了良好的学习习惯和方法。
语文学习需要积累和练习，我逐渐明白了通过反复阅读和默写可以提高词汇量和语法运用能力。
多读书、多写作也是提高语文水平的有效途径。
为了养成这些良好的学习习惯，我制定了详细的学习计划，每天安排固定的时间用于课外阅读和写作练习，逐渐提高了自己的语文水平。
我在语文学习中体会到了团队合作的重要性。
在小组合作中，我们共同探讨问题、互相学习和启发，通过集思广益的方式提高了彼此的学习效果。
在写作课中，我们相互评阅和修改作文，互相提出建议和改进意见，使作文质量得到了提高。
通过这些合作学习的经历，我不仅学到了知识，还培养了良好的团队合作精神和沟通能力。
通过这个学期的学习，我发现自己在语文学习中还存在一些不足之处。
我的词汇量还不够丰富，有时候难以找到准确的词语来表达自己的思想。
我的阅读速度和理解能力有待提高，有时候在理解文章的时候需要花费较长的时间。
我的写作能力还需要继续提高，尤其是对于文章结构和逻辑的处理。
这些都需要我在今后的学习中加以改进和提高。
在这个学期的语文学习中，我收获颇丰。
通过反思和总结，我更加明白了语文学习的重要性和意义，养成了良好的学习习惯和方法，体会到了团队合作的重要性。
我也明白了自己在语文学习中的不足之处，这将成为我今后努力提高的方向。
大学语文学习总结
大学语文学习总结大学语文学习总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。
我们该怎么去写总结呢？下面是店铺为大家整理的大学语文学习总结，欢迎大家分享。
大学语文学习总结1在这一学期，在老师的带领下，我们学习了大学语文。
在老师的教导下，我明白大学给我们开这门课的目的是培养我们今后在职业生涯对应用文体的应用能力，加强我们的口才，提高我们的竞争力，让我学到了很多东西。
以前一直认为，语文嘛，无非就是叫你这样去鉴赏诗歌词赋，怎样去找一篇文章的中心思想，怎样去体会一篇文章的美。
但现在美味人事到自己错了，真的错了。
刚开始上了两节语文课，老师就让我们了解了大学为什么要给我们开这样一门看起来没有多大用处的课程，让我们知道大学语文不仅仅是教怎样写鉴赏诗歌辞赋，它还教我们怎样写应用公文，还教我们怎样锻炼口才，那些都是在我们今后的职业生涯中极其有用的东西，谁都不敢说，他再今后的职业生涯中不会用到“应用公文”，而仅仅是沉浸在那些你看都看不懂的文章的欣赏之中。
《高职实用语文能力训练》，从这书名中我们就应该能看出：大学语文不同于以前我们所学的语文。
在第一节课，老师就开始教我们利益，比如我们的坐姿，走路，如何表示对他人的尊重等等，这些东西，就已经是完全脱离我们印象中的语文课程了，在之后的一整个学期，老师都在对我们言传身教，使我们获益良多，在这半年中骂我们学到的不是钻到书堆中，读者深奥对不实际的理论，而是如何创造实际中有用的东西，这些是我职业中一定会用到的东西，却是我们所缺乏的，那就是应用公文的写作。
在这一学期的学习中，我有过慌神，因为我一时难以接受大学语文，十几年的语文学习，使我对语文的理解已经根深蒂固，不过还好，老师的教学方式让我很快地融入大学语文的学习中，并且每次的错也我都很认真地完成，每堂课我都很认真地听，每篇文章我都很仔细地去读，尽我最大的努力去学习。
大一期末语文总结
大一期末语文总结大一期末语文总结范文（精选13篇）大一期末语文总结范文（精选13篇）1转眼睛间，这个学期短暂的大学语文生活随着紧张的复习阶段到来而结束了。
回想这段时间以来，在语文课堂上，老师每一次生动精彩地讲解，都能让我聚精会神地听着并认真做好笔记，在老师的言语中仿佛自己已从枯燥的书本文字里走进了另一个世界，了解文章中的更多相关知识，促使我对文中的内容起了更浓厚的阅读兴趣。
虽然自己白天的工作比较烦琐，但是也利用空闲的时间阅读课本，感觉课本中的每篇文章都是难得欣赏的好作品，所以更会细细的品位作者文中所用的词句，和所要表达的中心思想。
在这些课文中给我印象最深的有这样一段话，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”是出自《老子死章》这篇课文，它形象地证明了大的事物是从细小的事物发展而来的，同时也告诉我们无论做什么事情，都要靠平时一点一滴的积累，我相信学习也是这样的一个过程。
我知道要学习好语文这门课程，并不能只局限于课本，虽然书本中的内容涉及的知识面也很广，从古代的诗、词、歌、赋到近代的散文、小说，以及外国的文学作品等等的选取，都是教育家们精心编制的，但是我们更应该注重多方面的知识积累，只有这样才能收获更多的人生哲理，领悟人性中的真善美，启发心智，开拓视野。
语文是我最喜欢的课程之一，回忆起那大学生活前的学习，语文这门课程就一直伴随着我们成长，从最基本的“听、说、读、写”开始，到归纳段落大意和中心思想，由浅入深的走了过来，可是当时却有着为“考试而学习”的被动心理，并没有把知识牢固的掌握。
如今自己经参加了工作，接触的人和事物相对更多，越发自己的知识面狭窄，选择继续学习，目的就是为了进一步提高个人素质和心理素质，并且总结出语文学习中最重要的一点就是学以致用，活学活用，取其精华，剔除糟粕。
大学的学习是一个自发性的完善自我、塑造自我的阶段，学习心态要转为“为自己的发展而学习”，同时也把自己的人生联系在一起。
大学语文学习总结范文
大学语文学习总结范文第1篇：大学语文学习总结范文大学语文学习总结范文这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
如果说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时为了应试而不得不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的压力了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着一种享受的态度来的，在这里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。
诗歌的特点是最富有抒情*。
如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
”来表述。
设个的艺术手法之一是象征。
戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出一个丁香姑娘，作者希望逢着一个结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一个象征意象。
学习诗歌也要领略意境的重要*。
张若虚的《春*花月夜》中，作者紧扣“春*花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春*潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春*无月明。
”“*畔无人初见远，*月何年初照人？人生代代无穷已，*月年年只相似。
”春夜的温馨宁静，春*的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。
在这样美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。
感觉自己还存在着问题：对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。
高中时为了应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
什么被贬，思亲，爱国之类的。
针对这个问题，我认为：我可以多读一些现代诗歌当作消遣。
读得多了，对作者的主旨，情感，思想等方面把握的也会准一些。
总之，学习大学语文是非常有必要的。
于知识层面，我可以继续拓展知识视野，进一步开掘认知潜力，养成网络装的思维品*。
大学语文学期期末总结
大学语文学期期末总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
在经过一个学期的学习之后，我对大学语文课程有了更加深入的了解和认识。
通过这
门课的学习，我对语文的重要性有了更加深刻的认识，也在不断的努力中提高自己的语文
水平。
以下是我对本学期大学语文学习的总结：
我在语文学习中不断提高自己的阅读理解和写作能力。
语文学习的重点是培养我们的
语言表达和思维能力。
通过课堂上老师的讲解和阅读材料的学习，我学会了如何对文学作
品进行深入的分析和理解，提高了我的阅读理解能力。
在写作方面，我也通过大量的练习，提高了自己的写作水平，能够更准确地表达自己的想法和观点。
我深刻体会到语言和文化之间的关系。
语言是文化的一部分，通过语文学习，我了解
到不同文化背景下的语言差异和文化内涵。
通过学习古代文学作品，我了解到中国古代文
化的博大精深，也更能够理解一些古人的思想和价值观。
这种跨文化的学习，不仅帮助我
更好地理解和欣赏文学作品，也让我增长了见识和开阔了眼界。
我在语文学习中也感受到了学习的乐趣和成就感。
通过学习和思考，我不仅提高了自
己的语文水平，也拓宽了自己的知识面。
在每次课堂讨论和作文训练中，我都能够感受到
自己的进步和成长，这种成就感成为我坚持学习的动力。
这门大学语文课程让我深刻认识到语文对于我们的生活和工作的重要性，也通过这门
课程不断提高了自己的语文水平。
在未来的学习和生活中，我将继续努力，提高自己的语
文素养，用语言来表达自己的思想和观点。
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大一大学语文期末总结大一大学语文期末总结范文（通用9篇）充实的一个学期一不留神就即将结束了，回顾这个学期，在取得一定成绩的同时，也发现了很多不足和问题，好好地把这个学期的工作做个梳理，写一份期末总结吧！你知道写期末总结需要注意哪些格式吗？下面是小编帮大家整理的大一大学语文期末总结范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。
大一大学语文期末总结1这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。
诗歌的特点是最富有抒情性。
如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
”来表述。
设个的艺术手法之象征。
戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出丁香姑娘，作者希望逢着结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。
学习诗歌也要领略意境的性。
张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
”“江畔初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
”春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。
在美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。
感觉还着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。
高中时应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
被贬，思亲，爱国之类的。
问题，我:我可以多读现代诗歌当作消遣。
读得多了，对作者的主旨，情感，思想等把握的也会准。
总之，学习大学语文是非常有必要的。
于知识，我可以拓展知识视野，开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。
于精神，可以题为人类精神，心理及人格，提升精神境界。
大一大学语文期末总结2首先，感谢老师这半年来对我们的辛勤教诲。
是您，带领我们大家从中学时代的应试教育语文到了这样一个精神自由的大学语文。
大学语文丰富多彩，大家各抒己见，不拘泥于课本，能够自由地表达自己的观点。
记得第一节课老师您从一则广告入手带领我们进入大学语文课堂，大家各自表达自己的看法，思想的自由在中学是不曾见到的。
在中学，我们受应试教育的控制，语文课堂上没有过多的讨论，而是各种各样的试卷评讲，作文应如何写才能得高分，答题如何向标准答案靠拢，这种应是语文让我对语文既畏惧又厌烦。
而在大学的第一堂语文课，我们离开了高考的束缚，自由自在的表达自己的看法，可以说精神上得到了空前的放松，使我们大家燃起了对语文的热情。
一则广告来自于我们的生活，您正是在告诉我们语文与我们生活息息相关，生活处处是语文啊！老师您依次带领我们重新认识了小说，诗歌，古代散文，中学的时候，由于各种考试的压迫，我基本上没有读过几本小说，只知道四大名著和一些外国小说，您带领我们品读小说，体会了小说中的那种感觉，若是替换某些词语，效果将会大打折扣，还有中国名著若被翻译成外国语言，其中的场景将会被冲淡。
原来小说是这么的有趣啊。
还有诗歌，首先，您带领我们大家朗诵诗歌，体会其中的韵律美，大家都争相朗诵，向其中的的意境靠拢。
诗歌在中学我们只要求默写，能够在考试考试中得分就行，其中的韵律很少有人提及，大学我终于见识到了真正的诗歌。
古代散文，老师您向我们阐释了一些基本赏析散文的方法，并带领我们品读了几篇散文。
比如：屈原的涉江。
古代散文的赏析，我们学会了一些基本的方法，相信在日后的学习中我们会受益匪浅。
总之，大学语文课与中学语文课相比差异很大。
大学语文课思想自由开放，观点各种各样，大学语文课带领我们遨游在精神的海洋中。
大学语文，我爱你不是两三天。
大一大学语文期末总结3一、本学期教研室承担的教学任务完成情况：本学期大学语文教研室承担了全院13级本科的实用大学语文课程，具体教学工作完成情况总结如下：1.认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。
(具体老师完成教学任务见下)2.20xx年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工：邹运月负责古代文学部分；杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分；张成负责现当代文学及应用文写作部分；陶丽主要负责现代汉语部分。
每周教研活动落实讨论的内容和主题。
今年的教研活动主要由教师根据自己的专业方向撰写教研活动发言稿，参会教师进行集中评议，20xx年度教研室主题教、科研活动情况统计如下表：3.实用大学语文教材在20xx年x月完成了编写与选订,教研室进行了相应的教学大纲、日历和考核办法的讨论、修订，并形成了文字存档。
二、教学科研方面1、积极组织教研室老师参加学院组织的青年教师讲课比赛，陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部比赛中取得较好成绩。
2、开展专题教学教法研究活动，进一步探索和思考独立学院实用大学语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。
3、全体老师参加了教研室的教学评估材料的整理：个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。
4、认真坚持听课制度，每位老师至少听课4次以上；并将听课记录填表存档。
5、每天安排老师负责学生答疑，并落实值日记录；作为期末考核依据。
20xx年度教研室教师论文情况：今年，教研室聘请武汉大学唐荣昆教授作为指导老师，对我们青年教师的教学进行了指导、培养；每周三下午请唐教授参加教研室的教研活动，对目前的教材教法作具体的指导和分析；我们青年教师现场提问互动，做好学习笔记，期末考核进行了检查。
20xx年进行了实用大学语文课堂教学方式、方法的研究、探讨：教研活动主要突出的内容：如何让大学语文成为受学生欢迎的课程?争做学生满意的语文老师；在以前积累的基础上，进一步完善了课堂教学方法“导引—互动式”课堂教学法。
与学生互动方面抓主要环节，突出大学语文课程的特点：人文性、基础性。
20xx年大学语文教研室集体完成科研立项情况：三、20xx年下半年教研室完成的主要工作1、9月份，组织新生军训征文比赛；党委组织的“尊师重教”演讲比赛，语文组全体教师担任评委，课部获得“突出贡献奖”。
2、10月份，联合学工组织学院“第九届励翱杯”学生辩论赛；参加武汉市大学生辩论赛。
3、11月份，利用外校交流会，邀请了中南政法财经大学李湘军教授来校，举行了一次人文讲座。
大一大学语文期末总结4在这一学期，在老师的带领下我们学习了大学应用语文。
在老师的教导下，我明白大学给我们开这门课的目的是培养我们今后在职业生涯中对应用文体的应用能力，让我学到了很多东西。
以前想想，语文嘛，无非就是教你怎样去鉴赏诗词歌赋，怎样去找一篇文章的中心思想，怎样去体会一篇文章的美，但我们错了，真的错了。
在第一节课的时候，老师让我们了解了大学为什么要给我们学这样一门看起来没有多大用的课程，让我们知道大学语文不仅仅是教怎样鉴赏诗词歌赋，它还教我们怎样写应用公文，那些是在我们今后的职业生涯中极其有用的东西，我相信，谁都不敢说，他在今后的职业生涯中不会用到“应用公文”，而仅仅是沉浸在对那些你看都看不懂的文章的欣赏之中。
刚开始，老师教我们怎样去欣赏一篇文章，一篇诗歌，怎样去进入文章的意境，怎样去感受它的美，但这些我们在怎么多年的学习中，天天的语文课上都在学，可以说我们对它的学习而言，可以说是“没有功劳，也有苦劳”，但真正学到手的，真的是少得可怜，在这半年中，我们又系统的学习了这些东西，更加明白对文章的欣赏，是需要我们去读的，是需要我们多看的，更需要我们去思考，在这半年中，更重要的不是我又复习了一遍那些对文章的欣赏，而是我学到了在今后职业生涯中我们一定会用到的东西，而这些东西恰恰是我们所缺乏的，也是我们所要用到的，那就是应用公文的写作。
在学习中，我知道应用公文有十三中，它们都用自己的格式，有自己的模板，但在老师的教导下，我们知道，它们是有共同之处的，是可以用同一个模板去写作的。
知道公文不是小说，它不会让你看起来留恋往返，更不是散文，让你看一两遍都看不出它在讲什么，它要求的是言简意赅，语言简短，而意思明确，不需要什么华丽的辞藻，不需要什么生动的比喻，只需要你把你要说的，要表达的用简短的语言表述清楚，让人家一看就知道该做什么，就可以了，这是我对应用公文的理解。
在五月中旬，我参加了“国家职业汉语测试”，它与我们平常的考试不一样，它考的是一种能力，它不要求你用什么华丽的辞藻，不要求你用什么生动的比喻，只要你把你的观点表述清楚，虽然很多题看起来答案都不太确定，但从中你能看到你的一些世界观，一些价值观，很好，我认为。
通过这个考试，我更加知道我今后该在哪些多努力了。
在这一学期的学习中，我有过慌神，但每次的作业我都很认真的完成，每次课我都很认真的听，每篇文章我都很仔细的去读，尽我最大的努力去学习。
语文的学习不是一触而就的，它是一个终生的学习的过程。
在今后，我将把我所学到的知识，运用到我的职业生涯中，将更加完善自己在语文上学习，使自己更加的完善。
大一大学语文期末总结5怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到的大学还有语文课。
这对我们理科生很有意义，语文课让我们在困顿的推理计算中解放出来，在一遍一遍的化学实验中解放出来。
感受语言魅力，拥抱文字温暖。
语文书是我从书架上取下来最多的一本书，特别是其中的小说，每一篇我都从头到尾看了不下五遍.还有诗词曲赋，他们融绘画美、音乐美于一身。
清晨踏着第一抹阳光，到电影场朗读诗词是一种不可言传的精神享受。
从第一节课，吴老师您就要求我们认真做笔记，我认真的做了笔记，虽然一开始是为了你说期末要收笔记才写的。
记着记着我慢慢发现我是真的学到了很多东西。
请允许我在这温习从笔记中想起的你讲的知识。
同时也是对您的一次知识汇报！第一课您给我们讲了大学的语文学习不仅在课内还要在课外。
对一个民族而言，要提高整体素质，提高民族整体的凝聚力就要学习好我们的共同语言。
您还给我们讲了两则广告引起我们的讨论。
第一个广告：笨母鸡郑重承诺，产蛋保证无棱无角有蛋黄蛋清。
虽然当时我有感想但还是没有勇气站起来。
个人感想：讽刺社会不良风气，将本分之事拿出来炫耀，社会风气之败坏可见一斑！那一节课你也给我们布置了语文课整个学期的作业：考试在平时，课上要积极发言，要做一个课件。
第二课你为我们讲解了《陈奂生上城》，讨论了陈奂生这样一个典型的农民形象：淳朴、善良、老师、同时愚昧、落后的形象。
作者的意图是强调在改善农民物质条件的同时改变他们的精神面貌的重要性。
我们感悟到：体会一篇文章中作者的意图的重要性，读者应该学会做作者的“知音”。