第3节体积的测量(课堂练习单)
最新人教版九年级物理全一册同步练习册含答案(可编辑)名师优秀教案
人教版九年级物理全一册同步练习册含答案（可编辑）人教版九年级物理全一册同步练习册含答案人教版九年级物理全册导学案多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界[新课导学]1、宇宙是由物质组成的。
从我们居住的地球到太阳系,再到银河系,河外星系及整个宇宙,有着无数天体,地球及其他一切天体都是由物质组成的,物质处于不停地运动和发展中。
2、物质是由分子组成任何物质都是由极其微小的粒子组成的,这些物质保持了物质原来的性质,叫做分子,分子极小,只有百亿分之几米,用肉眼不能看到,只能借助电子显微镜才能观察到它。
1纳米=10-9米 ,一般分子直径0.3nm-0.4nm,纳米尺度是指0.1nm-100nm3、固态液态和气态的微观模型固态:分子的间距极小,排列十分紧密,粒子间有较大的作用力。
因而固体具有一定体积和形状。
液态:分子的间距较小,分子没有固定位置,运动比较自由,粒子间作用比固体小,因而液体没有确定的形状,且具有流动性。
气态:分子间距较大,分子极度散乱,运动绝对自由,可以高速向各个方向运动,粒子间作用力极小、几乎没有,因而气体具有流动性。
4、原子结构:物质由分子组成、分子由原子组成、原子由原子核和电子组成、原子核由质子和中子组成。
夸克的知识只要提及一下即可。
原子非常小,研究表明:原子的半径大约为10-10m,人类用肉眼可以看见的最小灰尘,其中也包含了大约1015个原子!5、1光年9.4608×1015m6、当物质被细分到纳米尺度,即物质小颗粒的尺度小到1~100nm时,物质原有的属性一般会发生比较显著的变化。
这是由于每一颗粒内只包含几十或几百个原子、分子,所以使得纳米材料在许多物理、化学性质上既不同于日常的大块的固体,也不同于单个的原子、分子。
例如,大块金子是黄色的,10nm的金颗粒是绿色的,而1nm的金颗粒是红色的。
人们对纳米材料的研究正是利用它在某一特性方面的变化来改变原材料的效能。
[例1] 下列现象中能说明物体的分子在不停地做无规则运动的是A、打扫房间时尘土飞扬B、水从高处流到低处C、放在空气中的铁器过一段时间会生锈D、在一杯白开水中放入盐,这杯水会变咸答案:D。
第3节体积的测量(课堂练习单)
第3节体积的测量（课堂练习单）
1、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则量筒实际体积（）
A、偏大
B、偏小
C、不受影响
D、很难确定
2、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲500毫升，10毫升；乙100毫升，1毫升；丙50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米3的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好？…………………（）A、甲
B、乙
C、丙
D、三种都可以
3、某同学测一合金块的体积，测量结果如图所
示，由此可见，量筒内水的体积为毫升，
合金块的体积为厘米3。
4、完成下列的单位换算：
1升 = _____毫升
0.64千米=______米______厘米
15分米3=_____米3=_____厘米3
1厘米= 纳米
25分米= 微米
500毫升= 升
0.5立方米= 升
5、用量筒测量小石块的体积的实验步骤是：（1）测出的体积，记作V1；（2）测出体积，记作V2；（3）计算得小石块体积= 。
6、体积是物体的大小，主单位是_____。
7、对形状规则的固体，可用_____量出它的边长，然后计算体积，测液体体积，
一般用_____或_____。
8、量筒的使用方法①看清它的_____和________
②量液体时应把量筒________
③读数时，视线与________相平
9、用量筒测量液体体积时，量筒必须放在，若是凹形液面，读数时视线要与相平。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级科学长度和体积的测量5
1.规定集体的标准——体积单位
固体：体积常用的单位：“立方米”,用 “m3 ” 表示； • 其他单位：厘米“cm3” 、 分米“dm3”
液体体积的常用单位：升“L” 、 毫升“mL”
v 1立方米＝1000升 v 1升＝1000毫升 v 1毫升＝1立方厘米
二、体积的测量
• 体积：物体占有空间的大小
雳闪电般的闪黑色；https:///product-selection/dip/ 拨码开关生产厂家 ck拨码开关；变化的手指中，威猛地滚出四缕晃舞着∈追云赶天鞭←的台风状的雨 点，随着蘑菇王子的耍动，台风状的雨点像田埂一样念动咒语：“森林呷哧喇，小子呷哧喇，森林小子呷哧喇……∈神音蘑菇咒←！大爷！大爷！大爷！”只见蘑菇
体积测量分几步进行？ 1.规定集体的标准——体积单位 2.选择合适工具
2.选择合适工具
王子的身影射出一片水红色余辉，这时偏东方向威猛地出现了九组厉声尖叫的淡红色光鸽，似幽光一样直奔粉红色奇辉而去！，朝着Ｓ．腾爱契思游民瘦弱的纯白色折扇形态 的手掌横抓过去……紧跟着蘑菇王子也窜耍着咒符像烟妖般的怪影一样向Ｓ．腾爱契思游民横抓过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡青色的闪光，地面变 成了亮蓝色、景物变成了纯蓝色、天空变成了深青色、四周发出了风流的巨响。蘑菇王子青春光洁，好似小天神般的手掌受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｓ．腾爱契思游民 弯曲的手指，此时正惨碎成闹钟样的水白色飞沫，狂速射向远方，Ｓ．腾爱契思游民闷呼着变态般地跳出界外，快速将弯曲的手指复原，但元气已损失不少人蘑菇王子：“老 奇人，你的科目水平好像不怎么样哦……Ｓ．腾爱契思游民：“我再让你看看什么是标准派！什么是豪华流！什么是荒凉豪华风格！”蘑菇王子：“您要是没什么新专业，我 可不想哄你玩喽！”Ｓ．腾爱契思游民：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『棕鸟疯精盾牌钩』的风采！”Ｓ．腾爱契思游民突然把肥胖的青远山色路灯般的眉毛扭了扭，只见六 道怪怪的特像耳坠般的蓝宝石，突然从白杏仁色木盒似的脸中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，浅黑色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的桑花鼠哼味在虚幻的空气中奇闪 。接着仿佛鱼杆般的肩膀古怪变异振颤起来……弯曲的手指渗出青兰花色的隐约玄雾……柔软的脚窜出暗橙色的隐隐奇味……紧接着仿佛鱼杆般的肩膀古怪变异振颤起来…… 弯曲的手指渗出青兰花色的隐约玄雾……柔软的脚窜出暗橙色的隐隐奇味……最后耍起弯曲的手指一抛，突然从里面涌出一道幻影，他抓住幻影明丽地一甩，一组凉飕飕、亮 光光的功夫『彩银荡圣野象爪』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边狂跳，一边发出“咝喂”的怪音。！飘然间Ｓ．腾爱契思游民狂速地用自己脏脏的脖子改革出嫩黄色 神秘奇闪的苦瓜，只见他弯曲的手指中，酷酷地飞出四缕颤舞着『棕鸟疯精盾牌钩』的仙翅枕头缸状的羊粪，随着Ｓ．腾爱契思游民的扭动，仙翅枕头缸状的羊粪像标枪一样 在双肩上灿烂地调配出点点光甲……紧接着Ｓ．腾爱契思游民又使自己异形的大氅漫舞出乳白色的警棍味，只见他歪斜的舌头中，威猛地滚出四串药片状的仙翅枕头剑，随着 Ｓ．腾爱契思游民的耍动，药片状的仙翅枕头剑像炸鸡一样，朝着蘑菇王子俊朗英武的脖子疯扫过来。紧跟着Ｓ．腾爱契思游民也摇耍着功夫像面包般的怪影一样朝蘑菇王子 疯扫过来蘑菇王子突然把矫健刚劲的手臂旋了旋，只见三道新鲜的很像路灯般的绿霞，突然从犹如擎天玉柱一样的长腿中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，橙白色的大地开始 抖动摇晃起来，一种怪怪的梨妖魂静味在美妙的空气中飘动……接着结实柔滑的神奇屁股眨眼间疯耍狂跳起来……青春光洁，好似小天神般的手掌露出深白色的点点雪气…… 年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿射出淡绿色的阵阵疑冷！紧接着结实柔滑的神奇屁股眨眼间疯耍狂跳起来……青春光洁，好似小天神般的手掌露出深白色的点点雪气…… 年轻强健、犹如擎天玉柱一样长大腿射出淡绿色的阵阵疑冷！最后甩起青春光洁，好似小天神般的手掌一摇，酷酷地从里面抖出一道粼光，他抓住粼光飘然地一摇，一组银晃 晃、灰叽叽的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件东西儿，一边抽动，一边发出“嗡嗡”的神声……！飘然间蘑菇王子狂速地用自己快乐机灵、阳光天使般的 脑袋创作出深蓝色惊人飘动的马桶，只见他犹如雕像一样的下巴中，轻飘地喷出二串扭舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头剪状的玉笋，随着蘑菇王子的旋动，仙翅枕头剪状的玉 笋像苍蝇一样在双肩上灿烂地调配出点点光甲……紧接着蘑菇王子又使自己神奇的、像美丽小漩涡一样的星光肚脐绕动出暗黑色的鱼妖味，只见他顽皮灵活的脖子中，飘然射 出三片摇舞着∈追云赶天鞭←的滑板状的仙翅枕头灯，随着蘑菇王子的甩动，滑板状的仙翅枕头灯像芹菜一样，朝着Ｓ．腾爱契思游民暗紫色螺母一样的脖子疯扫过去。紧跟 着蘑菇王子也摇耍着功夫像面包般的怪影一样朝Ｓ．腾爱契思游民疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡白色的闪光，地面变成了紫红色、景物变成了 暗紫色、天空变成了土灰色、四周发出了野性的巨响。蘑菇王子俊朗英武的脖子受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｓ．腾爱契思游民亮紫色铁锹形态的鼻子，此时正惨碎成闹 钟样的水白色飞沫，狂速射向远方，Ｓ．腾爱契思游民闷呼着变态般地跳出界外，快速将亮紫色铁锹形态的鼻子复原，但元气和体力已经大伤人蘑菇王子：“你的业务怎么越 来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”Ｓ．腾爱契思游民：“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的能力 实在太垃圾了！”Ｓ．腾爱契思游民：“等你体验一下我的『彩银荡圣野象爪』就知道谁是真拉极了……”Ｓ．腾爱契思游民猛然忽悠了一个，舞狗电闸滚七百二十度外加豺 笑麋鹿转五周半的招数，接着又秀了一个，直体鲨颤前空翻三百六十度外加瞎转五周的灿烂招式！接着肥胖的青远山色土堆似的眼镜瞬间抖出远青色的天霆桂欢湖梦味……歪 斜的舌头渗出方砖萎笑声和呜嘟声……异形的大氅忽亮忽暗跃出碎蹦妖精般的跃动。紧接着甩动古怪的亮紫色铁锹形态的鼻子一笑，露出一副壮丽的神色，接着转动修长的腿 ，像深紫色的独腮草原鹿般的一甩，时尚的柔软的活似小号形态的脚瞬间伸长了四倍，青兰花色铁锚级别的护手也忽然膨胀了二倍……最后晃起破烂的屁股一笑，轻飘地从里 面跳出一道妖影，他抓住妖影温柔地一抖，一套怪兮兮、森幽幽的兵器『棕鸟疯精盾牌钩』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边颤动，一边发出“呱呜”的猛音。！猛然间 Ｓ．腾爱契思游民狂魔般地念起叽里咕噜的宇宙语，只见他短粗的蓝宝石色篦子形态的身材中，突然弹出四簇蝌蚪状的斑马，随着Ｓ．腾爱契思游民的颤动，蝌蚪状的斑马像 梨核一样在拇指秀丽地鼓捣出隐约光波……紧接着Ｓ．腾爱契思游民又连续使出五千六百七十八门魔贝蛋壳晃，只见他很大的活似长笛形态的肩膀中，萧洒地涌出四团晃舞着 『棕鸟疯精盾牌钩』的平锅状的鼻子，随着Ｓ．腾爱契思游民的晃动，平锅状的鼻子像花卷一样，朝着蘑菇王子如同天马一样的强壮胸膛直跳过来！紧跟着Ｓ．腾爱契思游民 也晃耍着兵器像门柱般的怪影一样向蘑菇王子直跳过来蘑菇王子猛然整出一个，飘蝎枕木滚七百二十度外加鲸喊花生转五周半的招数，接着又弄了一个，仙体鼠爬望月翻三百 六十度外加猛转一千周的和谐招式。接着功底深厚的强劲腹部忽然滚出病冰色的蟒欢菇瓣味……潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服露出檀笑龟跳声和咝喂声……可 随意变幻的、极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴朦朦胧胧闪出方砖浅飞般的闪动……紧接着摇动飘洒如风的亮黑色头发一抛，露出一副悠然的神色，接着摆动修长灵巧，富 于变化的手指，像乳白色的悬皮遗址雀般的一哼，绝妙的修长灵巧的手指忽然伸长了三倍，好似天龙一般的强劲腹部也瞬间膨胀
九年级上册科学作业本浙教
九年级上册科学作业本浙教一、实验记录实验一：测量物体的体积实验目的：通过测量物体的体积，学习体积的概念和测量方法。
实验材料：•透明容器•滴管•毛笔•量筒•锤子•小石块实验步骤：1.将透明容器基本放正，并在透明容器内固定一个水平标尺。
2.用尺量出小石块的长、宽、高，并计算出小石块的体积。
3.用滴管将水滴到容器中，计算容器中的水的体积。
4.将小石块放入容器中，测量容器中的水的体积，减去初始水的体积，得到小石块的体积。
实验结果：•小石块长：5 cm•小石块宽：3 cm•小石块高：2 cm•小石块体积：30 cm³•初始水的体积：50 cm³•小石块放入容器后的水的体积：80 cm³•小石块的体积：30 cm³实验结论：经过实验测量，得到小石块的体积为30 cm³。
二、填空题1.电流的单位是______。
2.高温热火球在太空中运行时，所受的阻力______。
3.海洋中最大的生物是______。
4.在国际单位制中，时间的基本单位是______。
5.照片的颜色是由______组成的。
6.地球上的最高峰是______。
三、解答题1.请简要说明地球的运动对人类生活的影响。
地球的运动对人类生活有以下几点影响：•地球的自转使得我们有了昼夜交替的现象，这样我们可以合理安排活动和休息的时间。
•地球的公转使得我们有了四季交替的现象，不同季节的气候和天气变化给我们提供了丰富的农作物和水资源。
•地球的公转还导致了潮汐现象的发生，这在渔业和海洋交通中起到了重要的作用。
2.简述能量的转换和守恒定律。
能量的转换是指能量从一种形式转变为另一种形式的过程。
根据守恒定律，能量在任何一个封闭系统中总是保持不变的，只能从一种形式转化为另一种形式。
能量转换的例子包括：•把物体从高处抛向地面时，其具有的重力势能转化为动能。
•电能在电路中转化为光能、热能等。
•风力把风车带动转动，机械能转化为电能。
学思堂提优——第3节 长度和体积的测量(第一课时)
第3节长度和体积的测量基础巩固提优务实基础，才能有所突破……1．测量是一个将和公认的进行比较的过程。
2．长度的国际单位是，符号是。
比米大的单位是，符号为；比米小的单位有、、、、，符号分别是、、、。
3．1米= 分米= 厘米= 毫米= 微米= 纳米。
4．测量长度的常用工具是。
使用前要注意观察它的、和。
5．刻度尺的使用方法是：(1)放正确：即刻度尺的对准被测物体的一端，并被测物体；(2)看正确：即读数时视线被测物体末端所对的刻度线；(3)读正确：即读出值和值；(4)记正确：即记录时必须注明。
6．一位粗心的同学在测一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位。
(1)教室的门高是23.5 ； (2)某同学的身高是165 ；(3)一张卡片的厚度是0.24 ； (4)一枝普通新铅笔的长度是0.18 。
7．我国一元硬币的厚度最接近( )。
A．1.8um B. 1.8 mm C．1.8cm D．1.8 dm8．某同学平静呼气时的胸围长度是82 cm，深吸气时的胸围长度是96 cm，深呼气时的胸围长度是78 cm，则这个同学的胸围差是( )。
A.14 cmB.18 cmC.160 cmD.174 cm9．第46届世乒赛子2001年5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量。
这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了( )。
A. 2 um B．2 km C．2 mm D．2 cm10．使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法中错误的是 ( )。
A．刻度尺沿被测物放正，不能斜放B．刻度尺有刻度线的一边要紧贴被测物放置C．零刻度线被磨损的刻度尺不能使用，必须更换D．读数时，视线要与尺面垂直11．下列物体中，长度最接近40 cm的是( )。
A．钢笔的长度 B. 热水瓶的高度 C. 铅笔盒的长度 D．墨水瓶的高度12．下列几种测量金属球直径的方法中，正确的是( )。
13．在长度测量中，估计值一般是指( )。
第三单元 测量-三年级上册数学教学设计顶尖方案(人教版)
第三单元测量-三年级上册数学教学设计顶尖方案（人教版）引言《义务教育数学课程标准（2023年版）》明确指出，数学教学应注重学生数学思维能力的培养，而测量作为小学数学教学的重要组成部分，其重要性不言而喻。
本方案以人教版三年级上册数学教材为蓝本，旨在通过创新的教学设计，帮助学生掌握测量知识，培养其数学思维能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握长度、质量、面积、体积等基本测量单位的认识和应用。
2. 过程与方法：培养学生运用测量工具进行实际操作的能力，提高其观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对测量的兴趣，使其认识到测量在日常生活和科学领域的重要性。
教学内容第一课长度的测量教学重点- 认识长度单位（厘米、分米、米）- 学会使用直尺进行测量教学过程1. 导入：通过故事、实物等引出长度测量的概念，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解长度单位及换算关系，示范使用直尺测量长度。
3. 实践操作：学生分组进行测量练习，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业。
第二课质量的测量教学重点- 认识质量单位（克、千克）- 学会使用天平进行测量教学过程1. 导入：通过故事、实物等引出质量测量的概念，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解质量单位及换算关系，示范使用天平测量质量。
3. 实践操作：学生分组进行测量练习，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业。
第三课面积的测量教学重点- 认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）- 学会使用面积尺进行测量教学过程1. 导入：通过故事、实物等引出面积测量的概念，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解面积单位及换算关系，示范使用面积尺测量面积。
3. 实践操作：学生分组进行测量练习，巩固所学知识。
4. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业。
第四课体积的测量教学重点- 认识体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）- 学会使用量筒进行测量教学过程1. 导入：通过故事、实物等引出体积测量的概念，激发学生兴趣。
七年级科学上册《13长度和体积的测量》
第二十五页，共三十一页。
总结 ： (zǒngjié)
测量方法：积累法、化曲为直
法、滚轮法、卡尺(kǎchǐ)法、多 次测量取平均值法、
目测法等。
第二十六页，共三十一页。
课堂练习
1、王磊身高：1.56 米、
课桌(kèzhuō)长度：0.7 米
、
指甲宽度约0.8
第3节 长度和体积的测量。1、国际(guójì)单位制中长度单位是米——m。其中km→m→mm→μm
→nm每一级都是千进位。m→dm→cm→mm 每一级都是十进位。25毫米=______分米=______米。b、
No 教室的长度约为8
、。正如中国著名科学家钱学森所说的那样，纳米将会带来一次技术革命，
米103
1米= 10分米= 分1米01
= 厘10米0 = 厘米102
= 毫10米00 = 毫米103
第六页，共三十一页。
普通换算
科学记数法
1米 = 0千 .00米1 =
1分米= 米0.1= 1厘米= 0米.01= 1毫米= 0.0米01=
10千-3 米
米 10-1 米 10-2 米 10-3
第七页，共三十一页。
=100厘米（cm）
=1000毫米（mm）
=1000000微米（μm） =1000000000纳米（nm）
应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、nm、七种单位间的 换算。其中km→m→mm→μm →nm每一级都是千进位； m→dm→cm→mm 每一级都是十进位。
第四页，共三十一页。
我们(wǒ men)一起来了解科学记数法!
第十一页，共三十一页。
纳米机器人在清理(qīnglǐ)血管中的有害堆积物
长度和体积的测量PPT课件
如果我们教室里的一扇窗户 需要安装一块玻璃，我们首先要 做的是么？
借助工具进行长度测量在生 活中非常常见，你知道哪些地方 要测量长度？
请同桌的两位同学拿出刻度 尺，比较1厘米的长短，发现什 么？
测量：是一个将待测的量与公
认的标准量进行比较的过程.
一、长度的测量
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位
a、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：“米”，用符号“m”表示
课桌的长与高？
教室的宽度？
标准操场的周长？
北京—杭州的空中距离，太阳离 地球的距离，指甲的宽度用“米” 做单位适宜吗?
a、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：“米”，用符号“m”表示 长度单位还有：
1 千米(km) =1000米
10 分米（dm）= 1米 100 厘米（cm）=1米 1000 毫米（mm）=1米 106 微米（um） =1米 109 纳米（nm） =1米
①28.6千米= ②3487000米= ③0.0005米= ④91.2厘米=
米 千米 毫米 米
根据你的日常生活经验，给下列数 据填上合适的单位名称。 小王的身高160____ 拇指的宽度0.18______ 一张纸的厚度67 _______
量进行比较的过程
※长度测量分几步进行？
a、规定长度的标准——长度单位 b、选择合适工具
手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的最小 刻度和一大格是多少？
工具的最小刻度－分度值
有最小刻度值为毫米和厘米的两把刻度尺，要 测窗玻璃长、宽和裁制窗帘布，各选择哪把刻度尺？
手头的刻度尺的量程是多少？你还发现它的最小 刻度和一大格是多少？ 工具的最小刻度－分度值
冀少版生物七年级上册第一单元第一章第三节 练习测量课件ppt
2.再将体温计置于腋下。 3.玻璃泡和腋下的皮肤紧
密接触并夹紧。 4.测量时间为3-5分钟。
知识拓展
大家都知道人的正常体温是37摄氏 度，那为什么往往我们测量体温的 时候总是在36.5摄氏度左右呢？
河北少年儿童出版社七年级生物上册
第三节 练习测量
河北少年儿童出版社七年级生物上册
第三节 练习测量
教师: 惠 锋 单位：骊城学区坟坨初级中学
一、测量不规则物体周长的方法：
1.用细线沿不规则物体的边缘绕 行一周，并做好标记。
2.将细线拉直。 3.用刻度尺量出所用细线的长度。
误差：测量时，由于测量人和测量 工具的不同，测量值和真实值总会
谈一谈
本节课你收获了哪些知识？
作业布置
想一想
如何测量一株小草的体积？
试试看
测量一棵大树的高度
6、有一天你会知道：人的心灵不能换成人的心灵，严肃不能得到感情。在这个世界上，总有一些人没有同情心，也有不感恩的心。不是每个 人都可以信任，也不愿意全心全意付出。
9、昨天，今天和明天，尽管有风吹雨打，但无论您的心情和态度如何，都很好。当我们长大后，我们将了解，影响我们的不是天气，而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言，而是充满正能量的自我。 11、无论世界对您是否友善，请保持友善，因为好运会意外地遇见您。 13、没有多少钱可以阻止死亡，无论它看起来多么美丽，它都不能使国王满意，无论它有多著名，它都会经历生死。因此，生活不要太贪婪 ，生活也不要太累。 16、不要假装自己不爱金钱。毕竟，星星和大海需要门票。诗和车费很贵。您可能会因自己的能力而上瘾。 14、想一想，想一想，最后想一想，为什么不事先考虑一下，找很多事情要做。如果放手，就不能放手。最后，一切都结束了。你为什么不 开心地放手？这么累，你怎么办？
14科学测量—体积的测量公开课教案
14科学测量—体积的测量公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自四年级下册《科学》第14课——体积的测量。
本节课的主要内容有：1. 认识体积的概念，了解体积的测量工具；2. 学习常用的体积单位，如立方米、立方分米、立方厘米等；3. 掌握测量物体体积的方法；4. 能够运用体积知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生认识体积的概念，了解体积的测量工具；2. 让学生学习常用的体积单位，掌握测量物体体积的方法；3. 培养学生运用体积知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识体积的概念，了解体积的测量工具；学习常用的体积单位，掌握测量物体体积的方法。
难点：理解体积单位之间的换算关系，运用体积知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、体积测量工具（如量筒、立方体模型等）。
学具：学生分组合作，准备体积测量工具（如量筒、立方体模型等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示生活中常见的物品（如气球、水杯等），引导学生观察并思考：“我们如何知道这些物品的体积呢？”从而引出本节课的主题——体积的测量。
2. 知识讲解：教师通过多媒体课件，介绍体积的概念、体积的测量工具以及常用的体积单位。
同时，教师可以通过实物模型和立方体模型，直观地展示体积的测量方法。
3. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解测量物体体积的方法。
例题可以包括测量固体和液体的体积。
4. 随堂练习：学生在课堂上分组合作，使用体积测量工具（如量筒、立方体模型等）进行实际操作，测量不同物体的体积，并记录数据。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固本节课所学内容。
作业可以包括填空题、选择题和实践性作业（如测量家庭物品的体积等）。
六、板书设计板书内容主要包括：体积的概念、体积的测量工具、常用的体积单位、测量物体体积的方法等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 填空题：（1）体积是用来表示物体_________大小的量。
体积的量练习题
体积的量练习题问题一一个长方形水槽的长为$6m$，宽为$2.5m$，深为$0.8m$。
那么这个水槽的容积是多少？答案：容积$V=6\times2.5\times0.8=12m^3$问题二一个小球的直径是$0.3m$，那么这个小球的容积是多少？答案：先求出球的半径$r=0.3/2=0.15m$，然后带入公式$V=\frac{4}{3}\times\pi\times r^3$，得出容积$V=\frac{4}{3}\times3.14\times0.15^3=0.014m^3$问题三一个直角三角形，直角边长分别为$3m$和$4m$，斜边为一个长方体的高，底面积为$20m^2$，求这个长方体的体积是多少？答案：斜边长$c=\sqrt{3^2+4^2}=5m$，由题意得出长方体的高为$c$，底面积为$20m^2$，那么这个长方体的容积$V=20\times5=100m^3$。
问题四一个立方体的表面积为$54m^2$，求这个立方体的体积。
答案：一个立方体的表面积$S=6a^2$，其中$a$为立方体的边长，那么可以求出这个立方体的边长为$a=\sqrt{\frac{54}{6}}=3m$，那么这个立方体的容积$V=a^3=3^3=27m^3$。
问题五一个圆柱体的高为$10cm$，直径为$6cm$，求这个圆柱体的容积。
答案：由题意得出圆柱的半径$r=6/2=3cm$，那么这个圆柱的容积$V=\pi r^2h=3.14\times3^2\times10=282.6cm^3$。
问题六一个长方体的高为$5cm$，长为$12cm$，体积为$360cm^3$，求这个长方体的宽是多少？答案：先根据题意求出长方体的宽，即$360=12\timesw\times5$，那么这个长方体的宽$w=6cm$。
问题七一个四棱锥的高为$10cm$，底面为正方形，边长为$6cm$，求这个四棱锥的容积。
答案：由题意得出这个四棱锥的底面积$S=6^2=36cm^2$，那么这个四棱锥的容积$V=\frac{1}{3}\times S\timesh=\frac{1}{3}\times 36\times10=120cm^3$。
【冀教版】数学六下：第4单元第3节《测量土豆体积》ppt教学课件1
测量的方法和结果
交流各组的测量方法和结果。 1. 还有哪些测量不规则物体体积的方法？ 2. 怎样测量？
墨水
你 收获 了 什 么
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/302021/4/30F riday, April 30, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 5:17:44 AM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 2021/4/302021/4/302021/4/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/302021/4/30Apr il 30, 2021
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr-2130-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/302021/4/302021/4/30Fri day, April 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
谢谢大家
冀教版六年级数学下册第三单元
测量土豆体积
你们会测 量土豆的 体积吗？
测量土豆的体积
每个小组准备一个土豆，一个盛有半杯水的水杯 和一把尺子。
生物：第1章第3节练习测量课件1(冀教版七年级上册)
探究竟
•1、测周长：
细线
直尺
2、测面积
方格纸
不满一格的采 取四舍五看课本第10页图1-3
1
3、用什么方法可以简单迅速的 测出一棵大树的高度?
2
3
读数要求： 视线要跟量 筒内液体的 凹液面的最 低处保持水 平。
4、测温度
（请看课本第10-11页，完成下列问题）
a.用什么工具可以测量水温？怎样使用该 工具呢？ b.人的体温可以用什么测量 ？量哪些部 位？你是怎样测量的？
1、你和其他同学对同一物体的测量结 果完全一样吗？ 2、可能是哪些原因造成你们的测量结 果不同呢？
测量人和测量工具不同，有误差
3、怎样才能使结果更准确呢？
多次测量取平均值
1、测量一片树叶的表面积时，可以将 这片叶放在（ B ）进行测量。 A、装有液体的烧杯中，浸没液体中 B、有均匀方格子的纸上 C、秤盘上称
D、前三种方法均可
2、将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中， 可以测量出葡萄的 A A 体积 C 颜色 B 表面积 D 前三项都可以
实验：用试管测液体体积练习题及答案
实验：用试管测液体体积练习题及答案
1. 用一个50毫升试管和一支滴定管测量20毫升的水，需要加
入多少滴水？
答：由于50毫升试管的直径大约为2.5厘米，所以它的横截面积约为4.9平方厘米，而一毫升水的体积大约等于一立方厘米，所
以我们可以算出50毫升试管的有效长度为49立方厘米（4.9平方
厘米乘以10厘米长）。
因此，50毫升试管的底部20毫升的容积只
占试管总容积的40%。
因此，我们需要向试管中加入50毫升的水，然后将其深入到试管中，直到水的表面达到30毫升的标记线。
接
下来使用一支滴定管，一滴一滴地向试管中滴水，当可以看到水的表面到达了45毫升的标记线时，即可停止加水。
答案为15滴。
2. 你有一个100毫升的蒸馏水瓶和一支滴定管，请使用它们测
量70毫升酒精，需要加入多少滴酒精？
答：100毫升蒸馏水瓶的容积完全取决于它的设计。
由于我们
不知道它的具体容积，因此我们无法通过它本身来测量液体的体积。
但是，我们可以使用它来确定滴定管滴出的酒精液滴的体积。
首先，
向试管中加入酒精的体积应该比设计容积小一些，以确保试管中仍有足够的容积可以容纳滴定管的液滴。
因此，我们可以向试管中加入70毫升酒精。
接下来使用一支滴定管，一滴一滴地向试管中滴酒精，当可以看到酒精液的表面到达了80毫升的标记线时，即可停止加水。
酒精体积是80毫升 - 70毫升 = 10毫升，所以答案为10滴。
2019-2020年六年级下册第4单元第3节《测量土豆的体积》参考教案
2019-2020年六年级下册第4单元第3节《测量土豆的体积》参考教案教学内容：冀教版六年级数学下册第三单元第46页。
教学目标：1、在立体图形的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
2、获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力。
3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。
教学重、难点：探索土豆体积的测量方法，学会从多角度思考并解决问题。
设计理念：用多种方法将不规则物体转化为规则物体的过程本身，就是一个探究性学习的过程。
学生在动手实践中很自主地去探索，在小组内互相交流，相互启发，多种感官参与到自主探究性活动中来。
“转化”的数学思想在学生的头脑中建立了起来，他们对知识的理解更透彻，印象更深刻，记忆更牢固。
从教学角度讲，鼓励学生对数学的自我理解，自我解读，尊重学生的个人感受和独特理解，使学生的数学学习活动成为一个生动、活泼、主动、富有个性的过程。
本节数学活动重在让学生自己发挥、自己动手、自己应用，在活动过程中，教师在学生独立思考和合作交流的基础上进行有针对性的指导，让学生具有较大的自主发展的空间，激发学生的学习兴趣，培养学生自主地发现问题，提出问题，解决问题的能力，感受数学与生活的联系。
教学准备：直尺、软尺、烧杯、量筒、土豆、橡皮泥、石块等不规则物体、水、计算器。
教学过程：一、情景导入，提出问题1、出示一些物体，其中有规则物体（长方体、正方体、圆柱、圆锥），也有不规则物体（土豆、苹果、橡皮泥、鸡蛋、墨水瓶等。
）2、设问：（1）这些物体哪些你可以计算体积呢？怎样计算？学生口答规则物体体积的计算方法。
（2）哪些你不会计算体积？怎样才能求出这些物体的体积？教师：这节课我们就来探索测量像土豆这样不规则物体的体积。
师板书课题：测量土豆体积二、探究新知1、学生发表个人看法A：（切割法）把土豆切成一立方厘米的小块，看能切出多少块，土豆的体积大约就是多少立方厘米。
八年级上册物理【课后练】第3节 测量液体和固体的密度
(3)小组内交流发现：将上述实验步骤①②③④顺序调整为 ②③①④ ，
可以减小误差。
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第3节
基础通关
测量液体和固体的密度
能力突破
素养达标
3. (2023·西藏)如图所示的是某学习小组在做“测量固体的密度”实验
时的部分场景。则说法正确的是( D )
A. 天平使用前指针位置如图甲所示，为使天平平衡，平衡螺母应向右调
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第3节
基础通关
测量液体和固体的密度
右
(1)为了让横梁恢复平衡，应向
能力突破
素养达标
盘加砝码；若加上最小砝码后，
指针偏右，接下来的操作是 取下最小砝码，移动游码直至天平平衡 。
(2)天平再次平衡时，所加质量(含游码读数)为M加，则待测液体密度的
表达式为
ρ液＝ρ水－
1
加
2
。(水的密度用ρ水表示)
测体积
C. 测酱油的密度：先用天平分别测出空烧杯的质量和装入适量酱油后的
总质量，再将酱油全部倒入量筒中测出体积
D. 测粉笔的密度：将粉笔用保鲜膜包好后，先用天平测其质量，再用装
有适量水的量筒测体积
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第3节
基础通关
测量液体和固体的密度
能力突破
素养达标
9. 学习完测量物质的密度的知识后，小明利用所学的知识设计测量下
生物七年级上册第一单元第一章第三节 练习测量
不规则生物体周长、面积、体积的测量方法 量筒、温度计的读数要求 减小误差的方法
意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
身体健康，
学习进步！
殊的测量方法。
利用手中的细线和刻度尺 测量课本P9的叶片周长。
方法： 从叶片某一点开始，用细线绕叶片边缘一周 然后用刻度尺测量这段细线的长度，就是叶片的周长。
利用方格纸 测量课本P9的叶片面积。
方法：
将叶片放在方格的纸上，沿叶片边缘画线。 数出叶片占有的方格数，不满一格的四舍五入。 方格面积×方格数=叶片面积
利用量杯或量筒测量一粒葡萄的体积。
方法：
测量工具：量筒或量杯 先倒后滴，量筒放平 视线与凹液面的最低处保持水平 葡萄的体积=两次读数之差
减小误差：
3名同学到台前读数
方法正确
多次测量，求平均值
在研究生物时，我们需要了解生物 生如存果的山环楂境浮，在如水水面温上就，是沉人不工到养殖 虾水蟹底的，一怎个么重办要？条件。怎样才能知 道水温是否适宜呢？
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第3节体积的测量（课堂练习单）
1、用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则量筒实际体积（）
A、偏大
B、偏小
C、不受影响
D、很难确定
2、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲500毫升，10毫升；乙100毫升，1毫升；丙50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米3的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好？…………………（）A、甲
B、乙
C、丙
D、三种都可以
3、某同学测一合金块的体积，测量结果如图所
示，由此可见，量筒内水的体积为毫升，
合金块的体积为厘米3。
4、完成下列的单位换算：
1升 = _____毫升
0.64千米=______米______厘米
15分米3=_____米3=_____厘米3
1厘米= 纳米
25分米= 微米
500毫升= 升
0.5立方米= 升
5、用量筒测量小石块的体积的实验步骤是：（1）测出的体积，记作V1；（2）测出体积，记作V2；（3）计算得小石块体积= 。
6、体积是物体的大小，主单位是_____。
7、对形状规则的固体，可用_____量出它的边长，然后计算体积，测液体体积，
一般用_____或_____。
8、量筒的使用方法①看清它的_____和________
②量液体时应把量筒________
③读数时，视线与________相平
9、用量筒测量液体体积时，量筒必须放在，若是凹形液面，读数时视线要与相平。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。