道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》单元总体分析
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
人教版七年级道德与法治上册素材 第2单元友谊的天空主要内容总结
第2单元友谊的天空
一、思维导图
二、主要观点
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的朋友关系做些梳理，可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；朋友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是种心灵的相遇；友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊也不能没有原则。
建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；友谊，需要精心养护，需要用心关怀对方、尊重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处；互联网为交友提供了一个平台；网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影响；网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空教案新人教版
-如何在网络环境中保护自己：通过遵守网络规范、保护个人隐私、防范网络风险等方式，确保在网络环境中的安全。
3.友谊与网络交往的平衡：本节课的重点知识点包括如何平衡友谊与网络交往、如何在现实生活中维护友谊等。
-如何平衡友谊与网络交往：通过合理安排时间、保持现实生活中的社交活动等方式，确保友谊与网络交往的平衡。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握维护友谊的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
3.公民素养：培养学生正确的价值观，使他们具备良好的公民素养，能够在现实生活中和网络空间中尊重他人、关爱他人，积极参与社会公益活动。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》是七年级上册道德与法治第二单元的一篇课文。
本节课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
课文通过生动的案例和深入的剖析，使学生认识到友谊对个人成长的重要作用，以及如何去维护和发展友谊。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个时期的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。
同时，这个时期的学生友谊观念也开始逐渐形成，他们渴望与他人建立深厚的友谊，但又往往因为不懂得如何与人相处而遇到各种困扰。
因此，本节课的内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会与他人建立良好的友谊关系。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生与人沟通、交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极面对人际关系中的困难与挑战。
四. 说教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何与他人建立良好的友谊关系。
2.难点：如何引导学生从案例中汲取教训，形成正确的友谊观念。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。
2.案例分析法：精选典型案例，引导学生深入剖析，从而达到启发思考的目的。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.情感教育法：以情感人，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置情境，引出本节课的主题《友谊的天空》。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题。
3.课堂讲解：针对案例中的问题，进行深入剖析，讲解友谊的重要性及如何与他人建立良好的友谊关系。
4.小组活动：布置课后作业，让学生结合自己的经历，谈谈对友谊的认识。
2023年部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空单元总结提升
·道德与法治
核心 素养
素养解读
健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活
态度。健全人格主要表现为：
(1)自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪， 具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
(2)理性平和。开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观
健全 人格
【解析】分析可知，“兄弟敦和睦，朋友笃诚信”意思是兄弟之间要崇尚 和睦，朋友之间要注重诚信，A不符合题意；“海内存知己，天涯若比邻” 意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻，体现了只有 志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼，B符 合题意；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是真诚地奉劝我的朋 友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到旧故亲人，C不符合题意； “正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是没有想到，在这风景一派大 好的江南，正是落花时节，能巧遇你这位老相识，D不符合题意。故选B。
·道德与法治
( B )2.(2022山东日照)友谊不是一成不变的，只有志同道合、志趣相投 的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观 点的是 A.兄弟敦和睦，朋友笃诚信 B.海内存知己，天涯若比邻 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D.正是江南好风景，落花时节又逢君
·道德与法治
4.如何建立友谊?
·道德与法治
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达。
(2)需要持续的行动，要真诚待人。
(3)掌握建立友谊的方法。(如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；
寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心；等等)
5.如何呵护友谊?(呵护友谊的方法和技能。)
(1)用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理七年级上册道德与法治第二单元：《友谊的天空》知识点梳理友谊是人际关系中一种非常重要的情感纽带，不仅仅在个人生活中扮演着重要的角色，也在社会中发挥着重要的作用。
为了让同学们更好地理解友谊的概念、培养友谊的能力以及正确处理友谊中的问题，本单元以《友谊的天空》为主题，帮助同学们认识友谊与责任、友谊与爱心、友谊与信任等知识点。
本文将对该单元的知识点进行归纳和梳理。
一、友谊与责任友谊是一种相互关系，其中责任是维系友谊的关键要素。
通过读取课文《春天的拂晓》和《小雁过河》，我们了解到友谊与责任的关系密切。
1. 友谊的特点：友谊是一种建立在相互信任、支持和关心的基础上的人际关系。
它需要我们在日常生活中对朋友负责，关心他们的感受，并在他们需要帮助时给予支持。
2. 文化差异与友谊：在《春天的拂晓》中，作者与来自非洲的留学生建立了深厚的友谊。
这个故事提示我们在与来自不同文化背景的人建立友谊时，要理解对方的思维方式和习俗差异，尊重彼此的差异并互相学习。
3. 友谊与成长：在《小雁过河》这个寓言故事中，我们了解到友谊还有助于共同进步和解决问题。
只有在面临困难时，我们才能知道真正的朋友是谁，他们会和我们一起克服困难，并且在这个过程中互相激励和成长。
二、友谊与爱心友谊与爱心是密不可分的，友谊中的情感和关怀有助于我们建立深厚的友谊关系。
通过课文《真实的快乐》和《我的花朵朋友》的学习，我们可以更好地理解友谊与爱心的含义。
1. 爱心的表现：友谊与爱心密切相关，朋友间的关心、帮助和鼓励都是表现爱心的方式。
在我们的日常生活中，我们应该学会关心他人的需要，帮助他们解决问题，并给予支持和鼓励。
2. 友谊的体验与分享：在《真实的快乐》中，主人公通过与同学间的友谊，学会了分享和经历真正的快乐。
友谊的力量可以帮助我们充实内心，增强生活的幸福感。
3. 谅解与包容：在《我的花朵朋友》的故事中，主人公通过与虾兵兵的友谊，学会了理解与包容。
人教版部编七年级道德与法治上册《第二单元友谊的天空》单元重点归纳
人教版部编七年级道德与法治上册《第二单元友谊的天空》单元重点归纳一、友谊的基本概念友谊是人际关系中最为重要的一种关系，它建立在人们相互尊重、理解和信任的基础之上。
友谊是一种深厚的情感纽带，能够给人们带来快乐和支持，并且在困难时期给予彼此帮助。
友谊的建立需要真诚、宽容和善良的心。
二、友谊的特点1. 真诚真诚是友谊的重要特点之一，只有真诚相待才能够建立起真正的友谊。
友谊不应该有虚伪和欺骗，应该要有真实的情感交流。
2. 互相理解和包容友谊建立在互相理解和包容的基础之上。
朋友之间应该尊重彼此的不同，理解和包容对方的观点和行为。
只有这样，友谊才能够长久。
3. 信任友谊需要建立在相互信任的基础上。
朋友之间应该相互信任，相互依赖，才能够共同面对困难和挑战。
4. 忠诚忠诚是友谊的重要品质之一。
朋友之间应该相互支持和帮助，无论是好时光还是坏时光，都要有忠诚的友谊。
三、友谊的价值友谊对每个人来说都非常重要。
友谊能够给人们带来快乐和幸福感，让人感到生活的充实和有意义。
同时，友谊还能够给予彼此支持和鼓励，在困难和挫折时给予帮助。
友谊还可以促进人们之间的成长和进步，帮助我们学会如何与他人相处以及互相关心。
四、维护友谊的方法1. 真诚待人与人为善，真诚待人是维护友谊的基本方法之一，用真心对待朋友，不说谎话和背叛等不诚信的行为。
2. 建立良好的沟通方式良好的沟通是维护友谊的关键。
朋友之间应该相互倾听和理解，表达自己的思想和感受，共同解决问题。
3. 互相关心和支持友谊需要互相关心和支持。
朋友之间应该关心彼此的生活和困难，给予帮助和支持。
4. 学会包容和理解友谊需要包容和理解，接受对方的优点和缺点，尊重彼此的不同。
只有这样，友谊才能够长久。
五、友谊的力量友谊的力量是巨大的。
友谊可以带给人们精神上的寄托和快乐，能够帮助人们渡过困难时期。
友谊还能够激励人们变得更好，相互鼓励和支持，共同成长。
六、友谊需要珍惜和维护友谊是宝贵的，需要我们去珍惜和维护。
初中道德与法治教材解读七年级上册第二单元友谊的天空让友谊之树常青
让友谊之树常青一、教学目标知识目标1.了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。
2.积极与朋友、同学交往，珍爱友谊。
能力目标L提高学生搜集和处理信息的能力。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
4.培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神“情感、态度与价值观目标1.学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情。
2.感受友谊的珍贵，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。
二、重难点突破重、难点:呵护友谊。
突破方法:要突破“呵护友谊”这一知识点，首先要知道呵护友谊的方法，教材中提供了四个方面的答案。
学生可通过自主学习和合作、探究学习的方式来逐个突破。
第一个方面，通过“自主探究”，让学生懂得呵护友谊，需要用心去关怀对方。
第二个方面，通过“情境与思考”活动，使学生知道，呵护友谊，需要学会尊重对方，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
第三个方面，通过"反思与分享”，使学生懂得，呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
第四个方面，通过“自我探索”，使学生知道，呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
教学中通过自主学习，不仅能培养学生的自主性学习和解决问题的能力，而且，也有利于培养学生的创新精神和创新意识，并使学生获得成功后的愉悦感，给学生以自信。
课堂中的合作、探究活动，给学生更多的思考时间和拓展空间，从而提高学生的探究乐趣，挖掘和发展学生的潜能。
三、探究新课堂教学过程一、导入设置，启动思维【设计意图】回忆旧知识，唤起记忆，激发学生对新知识的渴求，积极投人到新知识的学习中。
过程：教师：与友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种挑战。
比如：播下友谊的种子，一定会开花结果吗？友谊是需要精心呵护，还是自由生长？怎么分辨网络交友中的真真假假、是是非非？当心中生发出这些问题时，我们便渐渐懂得，交友需要热忱，更需要智慧。
今天，老师和同学们一起来探讨第五课《交友的智慧》。
初中道德与法治教学课例《友谊的天空》课程思政核心素养教学设计及总结反思
2.讲授新课。（一）诚信常识我知道
1、学生分享自己知道的名言和故事
教学过程
2、展示社会主义核心价值观、《中华人民共和国
民法总则》第七条
总结：什么是诚信？
①诚信就是诚实、守信用。②诚信是一种道德规范
和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的
一个价值准则，是一项民法原则。
（二）诚信榜样我寻找
地位。本框内容在学生初步了解友谊的基本知识后，谈
了如何建立和呵护友谊，从而让友谊之树常青。所以学
好本框题为后面的框题打下牢固的理论基础，而且它在
本书中起到承上启下的作用。
教学目标
理解并掌握怎样建立友谊和呵护友谊。
大多数学生都能友好地与同学、朋友和谐相处,前
面已经学习了友谊的重要性，澄清了友谊的关系。基本 学生学习能
（三）知行合一践诚信 1、由学生分别演出以下小品，展示以下情境。 情景剧 1：一张门票的尴尬故事（角色：小方、小 秦、小美、妈妈、旁白） 旁白：中央电视台节目《国家宝藏》播出后，去陕 西历史博物馆慕名参观的人非常多，常常一票难求。 小秦：“小方、小美，这周末我们一起去省博参观 吧，怎么样？” 小方、小美：“好呀，好呀！” 小美：“可是最近参观的人很多，票很紧张，我们 没时间去领票。” 小方：“我妈妈空余时间多，可以帮我们去领票，
成独特的教学风格，让学生更易接受知识，树立正确的
人生观、价值观和世界观。
1、见贤思齐悟诚信（探究：小方和小秦的话中，
蕴含了哪些道理？） 总结：诚信的重要性：①诚信是一个人的安身立命
之本。 ②诚信是企业的无形资产。 ③诚信能促进社会文明、国家兴旺。 2、范冰冰偷税漏税新闻分享，请大家谈谈该事件
的影响？ 3、发挥想象.探究诚信（请同学们想象一下：假如
人教版初中道德与法治《友谊的天空》单元教材教学分析
人的一生离不开交往，现在的互联网已经渗透到我们生活之中，影响和改变着我们的交往方式。本单元是指导学生成长的重要内容，也是本书的重要内容。
课时安排
第一课时：友谊的重要性
第二课时：建立寸
第四课时：怎样呵护友谊
第五课时：网上交友的利与弊
人教版初中道德与法治《友谊的天空》单元教材教学分析
学段及学科
初中道德与法治
教材版本
人教版
单元名称
《友谊的天空》
单元教材主题内容与价值作用
本单元的主题是“友谊的天空”,它是第一单元的延伸。在新的学习过程中，学生应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性结交网友，是本单元的重点。
单元目标
澄清学生在友谊以及网上交友中的一些错误认识，为学生的成长指明方向。
说明
1.重视对拓展空间的运用。要求学生运用学到的知识，解决实际问题。
2.学以致用。本单元内容与学生的现实生活紧密相连，引导学生要善于运用所学知识，联系自己和同学的实际，把学到的知识运用到自己的交往实践中。
重点、难点与关键
重点：友谊的重要性；建立友谊的方法；呵护友谊需要把握彼此的界限和分寸；怎样呵护友谊；网上交友的利与弊
难点与关键：友谊的特质；竞争与友谊的关系；朋友相处要坚持的原则；在网上交往，要具有自我保护意识，慎重结交朋友。
教学方法和手段的设计
引导学生积极参与课堂合作探究活动。活动中注意引导学生多与同学交流，讨论。
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养、法治观念和公民意识为核心，主要内容包括：朋友的重要性、建立与呵护友谊、友谊与竞争、友谊与原则等。
通过本单元的学习，使学生理解友谊的意义，学会与人交往、沟通，培养学生的团队协作能力和社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始寻求与他人的交往，建立友谊。
但受年龄和认知水平的限制，学生在处理人际关系、解决冲突等方面尚缺乏经验和方法。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生体验友谊的重要性，教授与人交往的技巧，提高学生的人际沟通能力。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）理解友谊的意义，认识到朋友对个人成长的重要性。
（2）学会与人沟通、交往，提高团队协作能力和社交能力。
（3）掌握建立与呵护友谊的方法，处理友谊中的冲突。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的人际沟通能力。
（3）结合生活实例，引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。
3.情感态度与价值观：（1）感受友谊的力量，珍惜身边的朋友。
（2）树立正确的竞争观念，学会在竞争中合作。
（3）坚定友谊的原则，明辨是非，健康成长。
四. 教学重难点（1）友谊的意义及其对个人成长的重要性。
（2）建立与呵护友谊的方法。
（3）处理友谊中的冲突。
（1）如何站在他人的角度思考问题，培养同理心。
（2）在竞争中学会合作，实现共同成长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受友谊的重要性，提高人际沟通能力。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作探究的能力。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同立场，增进同理心。
4.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会处理友谊中的冲突。
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体说课稿
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体说课稿一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”大单元整体说课稿，主要围绕着友谊的重要性和如何建立、维护友谊展开。
本单元共有两篇课文，分别是“友谊的力量”和“网络交友”。
这两篇课文旨在让学生认识到友谊对个人成长的重要作用，以及如何在现实生活中和网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始独立思考，对友情有着自己的理解和需求。
他们渴望友情，但又不知道如何去建立和维护。
另外，随着网络的普及，他们也开始接触网络交友，但缺乏对网络交友的认识和判断能力。
因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，以他们为主体，引导他们正确理解和处理友谊关系。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生了解友谊的重要性，知道如何建立和维护友谊。
2.能力目标：培养学生与人交往、沟通的能力，提高他们判断和处理人际关系的能力。
3.情感目标：引导学生树立正确的交友观念，珍惜友谊，体验友谊带来的快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：友谊的重要性，如何建立和维护友谊。
2.教学难点：如何引导学生正确处理网络交友，认识网络交友的风险。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过情景剧表演，让学生体验友谊的力量，引出本节课的主题。
2.新课导入：讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊对个人成长的作用。
3.案例分析：分析现实生活中和网络世界中的友谊案例，让学生了解如何建立和维护友谊。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的交友经验和心得，引导学生正确处理友谊关系。
5.网络交友讲解：讲解网络交友的注意事项，让学生认识到网络交友的风险。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性，引导学生珍惜友谊。
部编人教版七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》单元总结提升
单元总结提升
中考零距体验
1．[2015·衢州] “沟通是一座桥，渡你淌过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄
怒火。”这句话告诉我们沟通可以( B )
①加深彼此的理解 ②消除差异与误解 ③化解彼此的矛盾 ④让我们迎合他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
单元总结提升
2．[2015·龙岩] “近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，
单元总结提升
3．网络交友新时空 (1)网络交往的特点 网络中的交往具有虚拟、平等、自主的特点，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、 痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 (2)网络交往的局限性 网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 (3)慎重结交网友 ①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
单元总结提升
2.友谊的特质 (1)友谊需要我们相互理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的，需要我们共同分享，也相互分担，在相处中 体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。我们要追求超越功利的、志同道合、志趣相 投的友谊。 3．关于友谊，注意澄清的几个问题 (1)正确对待在友谊中的期待，不是所有的期待都能在友谊中得到满足。 (2)正确对待友谊的变化。友谊并不是一成不变的。坦然接受一段友谊的 淡出，坦然接受新的友谊。
单元总结提升
单元知识框架
单元总结提升
单元总结提升
整合拓展创新
一、友谊与成长同行 1．友谊的力量 (1)朋友对一个人的影响很大。我们的学习与生活往往都与朋友密切相关。与 乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变 得富有爱心。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二单元友谊的天空七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计必备知识梳理(部编版)
大单元教学设计第二单元友谊的天空单元解读一、课标要求1．学习主题：生命安全与健康教育、法治教育。
2．内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系；个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。
辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
二、教材分析本单元在学生自我认识、自我发展的基础上，引导学生学会与他人交往。
处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要。
初中学生在不断扩展的生活范围中需要处理与自我、他人和集体、国家和社会等方面的关系。
本单元包括：第四课“友谊与成长同行”和第五课“交友的智慧”。
本单元“友谊的天空”，从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系：一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持，从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理解他人、欣赏他人，学会与他人共同生活。
通过学习，知道什么是真正的友谊，友谊有什么重要性，懂得如何建立友谊、呵护友谊，学会网上交友。
在社会主义核心价值观中，“友善”是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。
本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。
引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好、和谐的人际关系。
三、学情分析学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴和友谊的渴望更加强烈。
同伴间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能的发展等方面起着成人无法替代的作用。
青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻找自己。
与同龄人密切交往，建立真挚的友情成为迫切的内心需要。
人教统编版初中道德与法治《七上第二单元《友谊的天空》》单元教材教学分析
重点、难点与关键
友谊的力量,友谊的特质,建立友谊的方法,网上交往的特点。
难点:学会正确处理交友中存Fra bibliotek的问题,呵护友谊的方法,慎重结交网友。
教学方法和手段的设计
以体验式、启发式教学，合作探究问题讨论法、情境教学法为主,结合生活中的问题进行探究,学生自主学习、合作探究。
板书:友谊是一种亲密的关系。
2.最受欢迎的友谊特质
四、活动探究:你说我说。(见课件)
a.学生分组活动,组员轮流发言。
b.教师归纳:友谊应该是平等的、双向的,不能只知索取不会回报。朋友之间应共同分享,相互分担。
友谊是一种心灵的相遇
①看图(见课件)教师讲解:《小时代》中四个女孩来自不同的社会阶层,有各自不同的性格、爱好,她们拥有的财富、美貌、智商、情商天差地别。但是在友谊层面上她们却是彼此平等、彼此需要、缺一不可,一路携手面对命运的考验,不离不弃。
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
在《道德与法治》课程内容的教学过程中,教师要多管齐下培养学生良好的思想行为习惯,注重立德树人,重视榜样示范的作用;努力营造生动活泼的教学情境,引导学生不断内化思想行为习惯的形成;要充分运用生活元素,拓展各种素养的培育途径。
一、情境导入
在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例
②欣赏视频《管宁割席》(见课件)给我们什么启示
学生分组活动,组员轮流发言。
教师归纳:这个故事从反面告诉我们志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。同时我们也看到了友谊不是一成不变的。
七年级上册道德与法治第二单元 友谊的天空 复习说课稿
七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空复习说课稿一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
七年级上册第二单元“友谊的天空”主要讲述了友谊的重要性、如何建立和呵护友谊以及网络交往等方面的知识。
这一单元的内容贴近学生的生活实际，有助于学生理解和掌握友谊的特质，提高人际交往能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对友谊有着强烈的需求。
他们开始从简单的同伴关系向复杂的友谊关系转变，但在交往过程中往往会遇到一些问题。
因此，本节课需要针对学生的实际情况，引导他们正确看待友谊，学会建立和呵护友谊。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的方法，提高人际交往能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极面对人际交往中的困难，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：友谊的特质，建立和呵护友谊的方法。
2.难点：理解友谊的内涵，如何在实际生活中运用建立和呵护友谊的方法。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受友谊的力量，激发学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型案例，让学生分析、讨论，提高解决问题的能力。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高交流互动能力。
4.启发式教学：引导学生主动思考，培养独立解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解友谊的特质，思考如何建立和呵护友谊。
3.案例分析：展示一组关于友谊的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.小组合作：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识解决友谊中的问题。
5.总结提升：教师引导学生总结友谊的特质和建立呵护友谊的方法，帮助学生形成正确的价值观。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计一. 教材分析《友谊的天空》这一章节主要让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
教材通过生动的案例、引人深思的问题以及贴近学生生活的情境，引导学生认识友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们对于友谊有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统认识。
此外，随着网络的普及，学生在虚拟世界中建立友谊的同时，也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要关注学生的生活实际，引导他们正确认识和处理人际关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解友谊的特质，认识到友谊的力量，学会呵护友谊。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，珍惜身边的朋友，树立积极的人际关系观念。
四. 教学重难点1.重点：友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
2.难点：如何让学生深刻理解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的美好。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考友谊的特质和作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.分享交流法：让学生分享自己的感悟和经验，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.教材：道德与法治七年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件。
3.视频资料：寻找与友谊相关的感人视频资料。
4.小组讨论问题：提前准备好讨论问题及答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的感人视频资料，引发学生的共鸣，激发他们对友谊的思考。
2.呈现（10分钟）讲解友谊的特质，通过案例分析，让学生认识到友谊的力量。
3.操练（10分钟）分组讨论以下问题：a.你觉得友谊最重要的是什么？b.你会如何呵护友谊？c.友谊中遇到矛盾怎么办？每组选代表分享讨论成果，全班交流。
2.第二单元 友谊的天空(道德与法治七年级上册中考考点分析)
第二单元 友谊的天空 易错陷阱
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让好友隐瞒自己逃课上网。 理由：友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，要予以规劝。 ★4.如何正确对待朋友间的竞争?
( ×)
保持正确的心态，处理好竞争和友谊的关系。 (1)在竞争中学习，取长补短，共同进步。 (2)在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激励，超越自我。 (P47)
第二单元 友谊的天空
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6.建立同学间的真诚友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 7.呵护友谊要用心去关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友 中受到的伤害。【做法】 8.积极与同龄人交往，要诚实守信、平等待人；真诚热情、与人为善；尊 重差异、欣赏他人；自尊自信、理解宽容；勇于担责、善于合作。 9.网上交友要学会理性辨别、慎重选择，学会自我保护，遵守法律、法规。 【做法】
第二单元 友谊的天空
教材素材改编题
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1. 教材P51 探究与分享 (2020福建7)小闽发觉好友情绪低落，便 上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍， 想问个明白。小闽的做法( D ) A.正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B.正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C.错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D.错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸
第二单元 友谊的天空
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教材名言解读
1.仁者如射；射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。 (P47) 释义：行仁德的人就如同射箭一样，先要端正自己的姿势，然后再放箭。 如果射不中，不要埋怨胜过自己的人，而要反过来找自己的问题。 知识点：正确对待竞争。 2.交友投分，切磨箴规。(P51) 释义：结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。 知识点：友谊是一种心灵的相遇，呵护友谊。
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友谊的天空
一、单元信息
二、单元分析
（一）课标要求
1 .学生发展核心素养要求：“积极交往、有效互动，建立良好的人际关系”。
2 .了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
3 .学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
4 .合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用网络进行交往。
（二）教材分析
1 .思维导图
数量
2 .内容内在逻辑
交往能力是中国学生发展核心素养中必备的素养之一，初中的交往在学生的生命成长中具有重要意义，因此第二单元友谊的天空是是基于学生道德和心理发展在本阶段的重要地位，也是初中生活逐步展开后学生实际需要的回应。
第四课友谊与成长同行，主要让学生认识到同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，对自己的朋友关系做些梳理，可以帮我们觉察自己，认识到友谊的重要特质，感受友谊的力量与美好，学会处理交友中遇到的困惑时，学会澄清友谊的认识误区。
本课的学习为第五课做了认知和情感上的准备。
第五课交友智慧，是在第四课的基础采取行动，在现实中让友谊之树常青，要学会建立与呵护友谊；在网上交友时，会辩证认识到友谊对自己的影响，能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
三、作业目标
1.明白初中阶段朋友成为我们生命中重要部分，觉察自己交友变化。
3 .认同友谊的重要特质，能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。
4 .能感受友谊的力量与美好，学会用恰当方式与同学建立友谊，培养在交往中学会“理解他人、欣赏他人、与他人共同生活”的道德修养，养成真诚、友善、互助的精神品质，引导学生践行社会主义核心价值观的“友善”要求。
5 .会辩证认识网上交友给自己带来的影响，能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
6 .网上交友要遵守道德与法律，培养学科素养“道德修养与法治观念”。
四、单元作业设计思路
1.要体现课程标准，通过作业设计让学生了解闭锁心理现象及危害，积极与同学交往,体会友谊的重要性，学会用恰当的方式与同龄人交往。
2要符合课标要求，本单元要落实的是道德修养和法治观念的核心素养，因此作业设计能提升学生的道德修养与法治意识。
通过案例分析，教会学生如何在现实及网上交友。
3.要从学情出发。
通过问卷调查了解学生交友现状，帮助学生解决交友困惑，让学生认识
到友谊特质，认识到友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊不能没有原则，网上交友要遵守道德与法治、要学会自我保护等。
五、拓展作业
1 .友谊故事分享会
（一）作业内容
I.要求：友谊，像一杯咖啡，使疲倦的我们顿时感到精神；友谊，像一盏明灯，使迷途的我们重拾发方向。
古今中外，有着很多关于友谊的故事，请你以小组为单位，共同查找，并且运用友谊的知识对此故事进行分析，请小组代表在班上“友谊故事分享会”汇报。
2 .方案：
【答案】略
【解析】
【详解】略
（二）时间要求：45分钟
（三）评价量表
通过故事分享会，让学生通过聆听别人的故事，体验成长路上有朋友相伴的温暖与感动，感受友谊的重要作用，领会友谊的力量所在，从而把感性的体验上升到理性的认识。
2.网友交友小调查
（一）作业内容
1.要求：进入初中的，同学、朋友、伙伴成为中学生的生命中重要的部分，他们对父母和老师的心理情感逐渐减少，对与同伴的人际关系的依赖日渐增强。
网络交友已经成为中学生交友的时尚，因此需要通过调查来关注现在学生的交往交友情况，并给予建议、倡导。
以4-6人为小组，分工进行调查并写调查报告，在班上进行调查报告展示。
2.设计问卷
初一（）中学生网上交友小调查
性别：年龄：
你好，为了了解我们班上同学的网上交友情况，我们正在进行一项小调查，本问卷采用匿名制，所有数据只用于数据分析，请你根据自己的实际填写。
你的意见对我们很有帮助，在所选的选项上打“V”。
感谢你的配合！
1.你有网上交友的经历吗？
A.有（）
B.没有（）
2.网上交友的目的有（）（可多选）
A.认识不同地域的新朋友
B.与同学保持联系
C.了解老师布置的作业内容与要求
D.打游戏、看电影、看视频、聊天等娱乐
E.现实中难以找到值得倾诉的朋友
F.想寻找与自己有共同爱好的朋友
G.能帮助自己的学习，提高学习成绩
3.你用于网上交友的时间有多长？（）
A.每周10小时或以上
B.每周8-10小时
C.每周5-7小时
D.每周2-4小时
E.每周2小时以下
4.你会与网友见面吗？
A.会
B.不会
5 .你觉得网友可信任吗？
A.可信
B.不可信
6 .与网友聊天时，你会讲真心话吗？
A.会
B.不会
7 .你会向网友说出自己的一些个人信息（如家庭地址、电话号码、学校地址等）
吗？
A.会
B∙不会
8 .你交网友时会注重他（她）的
A.品德
8 .性格
C.爱好
9 .你对此问卷还有什么建议？
3.开展调查
（1）把印制好的调杳问卷进行发放并记录。
（2）分析问卷调查
我们对初一（）班进行了问卷调查，一共派发调查问卷份，收回有效问卷份，有效率为%,我们对此问卷进行分析。
【答案】略
【解析】
【详解】略
（二）时间要求：45分钟
（三）评价量表
（四）设计意图
通过调查了解中学生网上交友的目的、所用时间等情况，引导学生对网上交友形成自己的观点，扩展对友谊的认识。
通过写调查报告，让学生学习调查报告的写作形式，提高分析数据的能力，提升道德与法治素养。