幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思

合集下载

幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.让幼儿了解“蚂蚁搬豆”的故事情节和歌曲。

2.锻炼幼儿的听力、语言和表现能力，通过唱歌和舞动身体来体验和表现这首歌曲。

3.促进幼儿的团队合作能力，让幼儿通过合唱训练协作及团队意识。

二、教学内容1.歌曲名称：《蚂蚁搬豆》2.所属类型：儿歌3.故事情节：通过一个关于蚂蚁的故事，介绍蚂蚁的勤劳、努力、坚持等品质。

4.教学方法：唱歌、学舞、表演、游戏。

三、教学步骤步骤一：介绍故事情节1.教师口述《蚂蚁搬豆》的故事情节。

2.再播放一次《蚂蚁搬豆》的视频，让幼儿更加深入了解这个故事。

步骤二：学习歌曲1.教师带领全班学习《蚂蚁搬豆》的歌曲，首先教唱歌曲的歌词和曲调。

教师可以先唱一遍，让幼儿跟随教师的节奏拍手或动身体。

2.鼓励幼儿分组练习，培养协作意识和团队精神。

3.在练习之间引导孩子们自由发挥，舞蹈或者打节拍等。

步骤三：表演歌曲舞蹈1.教师为孩子们展示舞蹈动作，并告诉孩子们如何跟着做动作。

2.对于不同的动作，教师可以引导幼儿用肢体动作进行表述，以此增强幼儿的理解能力。

3.引导幼儿把手和腿协调起来，来演绎整个故事内容。

步骤四：游戏：跟朋友搬家具1.把整个故事情节和活动融合起来，设计小游戏。

引导幼儿分组模拟搬家具的过程。

刚开始，让主导者指名要搬什么东西，例如：“这是一张大桌子，它很重，我们需要分成两个组来搬。

”2.设计游戏规则,限制面积，时间等因素，让宝宝的表现更加灵活。

四、教学反思本次教学中，让幼儿学习音乐，通过学唱、学舞和台上发挥，让幼儿在学习过程中感受到音乐的乐趣和美好。

同时，游戏环节的设计也能让幼儿在整个学习活动中不断得到锻炼，更加灵活地发挥自己的想象力。

整个教学过程要当清晰流畅，充满乐趣，并且注重幼儿的表现和反馈，使其更好地接受这个教学过程。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园大班教案 - 蚂蚁搬豆教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力2.让幼儿认识蚂蚁这种昆虫，了解蚂蚁的生活习性3.提高幼儿的团队协作能力，让他们学会合作教学内容1.团队游戏《蚂蚁搬豆》2.观察蚂蚁3.分组合作教学步骤1. 热身活动（10分钟）老师通过动作示范，引导幼儿大声跟着说出蚂蚁的名字，并做出蚂蚁的动作。

2. 游戏《蚂蚁搬豆》（30分钟）1.老师给孩子们分成若干小组，每组每人手持一张卡片，上面有一个数字。

2.老师在教室中间放一堆豆子，每人手里拿一张卡片，根据卡片上的数字，指示孩子们去搬运豆子，搬七个后放到篮子里，每人完成后特别提醒要给予表扬。

3. 观察蚂蚁（20分钟）老师引导幼儿观察蚂蚁，询问“蚂蚁的数量？蚂蚁在干什么？蚂蚁拼的房子怎么样？”等问题。

4. 分组合作（30分钟）1.老师将孩子分成5个小组，每组里有一个组长，由组长分配任务并指挥其它小组员协作完成。

“收集豆子”，“建造蚂蚁窝”，“加强蚂蚁房子”，“保护蚂蚁家园”，“ 蚂蚁分工”。

5. 反思（10分钟）老师问四个问题，让每个幼儿思考并回答：1.我学会了什么？2.在今天的活动中，我遇到了什么困难？3.我们小组怎么工作来完成了任务？4.今天活动中，你最喜欢的是哪一部分？教学反思本次教学活动，幼儿们积极参与，相互协作配合，完成任务，并且学到了一些团队合作的技能。

游戏环节增强了孩子们的团队合作意识和互动能力。

观察蚂蚁环节，让孩子们感受到蚂蚁的微小生命，增强了他们的爱护生命的意识。

最后分组进行活动，让幼儿们感受到教育者的关心和尊重，提高了幼儿的自我认知和自我表达能力。

需要改进的是，老师在协调小组之前应该先运用一些游戏气氛，让孩子们对游戏更感兴趣，这样孩子们会更加积极主动的参与其中。

总之，这次教育活动的设计是合理的，实用的，协调了各种教育环节，在互动的过程中获取了目的的达到，取得了教育效果。

幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思I. 教学目标：—能够把握蚂蚁搬豆的基本规定。

—能够理解“团结合作”的紧要性。

—培育竞争意识和磨练身体协调本领。

II. 教学内容：本活动围绕“蚂蚁搬豆”打开，将幼儿园大班分成两组，通过搬运豆子的方式来竞争。

在规定允许的范围内，需要保持合作态度，加强团结，充分发挥自身的本领。

III. 教学过程：1. 热身活动在开始正式活动之前，进行一些热身运动，如跳绳、慢跑等，让孩子的身体得到充分的热身，准备好接下来的竞争。

2. 游戏规定讲解老师向孩子们讲解游戏规定，同时向孩子们介绍蚂蚁。

孩子们需要分为两个小组，每个小组的人数不同，要求小组人数相对平衡。

每个小组用量杯都装上30粒黄豆，将黄豆放在确定的起点上（如教室的某一角落）。

管理人员提前为两个小组设定好尽头。

每次搬运的时间限制为5分钟。

在规定的时间内，小组通过搬运方式将黄豆送到尽头，一旦黄豆从量杯倒出，视为该粒黄豆作废，完成任务的小组获胜。

3. 游戏过程活动开始后，两个小组开始相互竞争，孩子们开始默契搭配，争取把黄豆搬到尽头上。

在游戏过程中，老师需要适当予以引导，提示孩子们团结合作，加强沟通交流。

通知已搬运的黄豆数量可以激发竞争意识，让孩子们在充分发挥自身本领的同时加强团结合作，加强集体荣誉感。

4. 分析总结活动结束后，老师需要向孩子们介绍该活动的意义，让孩子们“学会团结合作，共创成功”。

同时，老师可以询问孩子们的感受和思想，并予以积极的反馈和激励。

老师并可与家长沟通，培育家长搭配和支持。

IV. 教学反思：此次体育活动让孩子们充分发挥了身体素养，体验到了团队协作的紧要性，加强了竞争意识和集体荣誉感。

在游戏过程中，孩子们通过不断搭配、沟通、协作，树立起团队意识和互帮互助、共创成功的思想。

但是，此次活动也显现了一些问题。

如：在活动前，规定的介绍不充分，导致有部分孩子不太理解游戏规定；部分孩子在体验活动中消极被动，甚至放弃了比赛。

大班游戏活动蚂蚁搬豆优秀教案及教学反思

大班游戏活动蚂蚁搬豆优秀教案及教学反思《大班游戏活动蚂蚁搬豆优秀教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：尝试、探索球的多种玩法活动目标：1、发展夹球、投球、传接球的综合能力2、体验与同伴合作进行竞赛的乐趣3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯4、体验数学集体游戏的快乐活动内容：蚂蚁搬豆目标分析：球类游戏一直是幼儿非常喜欢的一项活动，因此，根据大班幼儿身体动作的发展水平，在玩球的技能和方法上给予他们更多的运动体验，激起他们继续玩球的兴趣，并发挥“球”这一运动器械一物多玩的功能，我们选择了“蚂蚁搬豆”这一游戏。

在活动中，让幼儿自主地探索、尝试，是设计本项活动的重点。

同时通过此活动，增强幼儿的合作意识，体验游戏乐趣。

活动准备：健身球若干、筐6个、大盆2个、布袋2个、音乐、头饰若干活动过程：(一)、开始部分：激发幼儿活动兴趣今天天气真好!我们一起来做游戏吧!你们想做什么游戏呀?(蚂蚁......)蚂蚁在搬豆的时候会用很大的力气，我们先来活动活动我们的身体，跟着我一起来。

(热身运动)(二)、基本部分：尝试、探索球的多种玩法1、幼儿自主地探索球的多种玩法小蚂蚁，你们看，周围小筐里都放着什么?是彩色的健身球，今天我们就把这些彩色的球当做是豆子，那你们想一想用什么方法就可以把筐里的豆运到这儿来?现在就用你想到的办法去把豆运过来，小蚂蚁们出发吧!(1) 腿夹球、手抱球、滚球(2) 抛接球、双人抛接球(3) 背靠背夹球(4) 手拉手夹球(5) 头顶传球投球......2、游戏活动我们学会了这么多运豆的方法，现在我们就把我们学的本领展示给大家看。

请你们站成两列纵队。

比赛要求：每队的第一只蚂蚁听到哨声开始，到对面，将球放到筐里，原路返回，第二只蚂蚁接着直到最后一只蚂蚁完成。

(1)第一轮双腿夹球赛(2)第二轮背靠背夹球赛(3)第三轮头顶传球投球赛小结：是红蚂蚁队赢的次数多还是黄马蚁队赢的次数多?为什么XX队会取得胜利?是不是因为他们很团结呀，所以我们以后再进行比赛的时候呀一定要齐心协力、团结互助，这样才会取得胜利。

大班健康活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

大班健康活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》在设计这个大班健康活动《蚂蚁搬豆》时，我的意图是让幼儿通过模仿蚂蚁搬豆的动作，锻炼他们的身体协调能力和团队合作精神。

同时，通过活动中的游戏和竞赛，激发幼儿的积极性和参与感，让他们在快乐中学习，提高他们的健康意识和运动能力。

教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

2. 提高幼儿的健康意识和运动能力。

3. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

教学难点与重点：重点：蚂蚁搬豆的动作要领和团队合作的方法。

难点：动作的协调性和团队合作的默契。

教具与学具准备：1. 蚂蚁头饰若干2. 小豆子玩具若干3. 音乐播放设备4. 竞赛场地和标志物活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍蚂蚁搬豆的故事，让他们了解蚂蚁团结合作的精神。

然后，给幼儿示范蚂蚁搬豆的动作，并解释动作要领。

3. 实践练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的小豆子。

要求每个小组成员合作，用蚂蚁搬豆的动作将小豆子从一个容器搬到另一个容器。

在实践过程中，我会巡回指导，纠正他们的动作，并指导他们如何更好地合作。

4. 竞赛环节（10分钟）：根据练习情况，选出速度最快的小组进行竞赛。

在竞赛过程中，我会注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

活动重难点：1. 蚂蚁搬豆的动作要领。

2. 团队合作和默契。

课后反思及拓展延伸：通过这次活动，我发现大部分幼儿都能掌握蚂蚁搬豆的动作要领，并且在团队合作中表现出较高的默契。

但在竞赛环节，部分幼儿过于紧张，导致动作变得不协调。

在今后的教学中，我将继续强调动作的协调性，并适当增加团队合作的机会，让幼儿在实践中提高。

我还计划将这个活动延伸到户外，让幼儿在自然环境中体验团队合作的力量。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思教学目标
1.让孩子了解蚂蚁的生活习性及其正面作用。

2.让孩子从生活实际出发，关注小事物，发现小美好。

3.培养孩子的观察和动手能力，激发他们的想象和创造力。

教学准备
教学材料：《蚂蚁搬豆》卡通片、盆、香豆、塑料蚂蚁、工具箱、黑板、彩笔、布袋鼠手偶。

教学重难点
难点：让孩子从卡通片中理解、体验蚂蚁搬运的方法，激发孩子好奇、热情。

重点：让孩子通过模拟游戏等方式感受、体验蚂蚁的行为，学会协作、分享。

教学内容与步骤
步骤一：背景导入
引导孩子观察图片、讨论蚂蚁，询问他们对蚂蚁的认知和理解。

步骤二：视频欣赏
播放《蚂蚁搬豆》卡通片。

步骤三：教学细节呈现
教师利用盆、香豆等教具模拟蚂蚁运豆的过程，引导孩子模仿蚂蚁行动。

步骤四：生动游戏体验
1.分组制做塑料蚂蚁，并模仿蚂蚁行动一步步将豆子搬运到指定地点。

2.比赛环节：开展“争分夺秒搬运大比拼”活动，设立不同豆子质量的物品，几组小朋友比赛将豆子搬运到指定地点，比较哪组小朋友搬运速度最快。

步骤五：自由互动
利用工具箱、布袋鼠手偶等道具开展自由探究与交流活动。

教学反思
教学优点
1.结合卡通教具，形象生动。

2.利用游戏、竞赛等活动激发孩子学习兴趣。

教学缺点
1.教具制作需要提前准备工作。

2.竞赛环节存在人数较多时组织难度较大的问题。

教学改进
1.协调好教具制作安排，提前准备好教具。

2.增加教学助手，分组开展竞赛活动，每口工具箱都制定清晰明了的活动规则。

幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园大班教案《蚂蚁搬豆》含反思教案主题：蚂蚁搬豆时间：一堂课（40分钟）班级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解蚂蚁搬运食物的行为习惯和方法，培育幼儿的察看本领。

2. 跟幼儿一起探讨集体合作的紧要性，引导幼儿带着团队合作的意识感受集体的气力。

3. 提升幼儿的语言表达本领和听说本领，让幼儿更好地与他人沟通和交流。

教学准备：1. 蚂蚁搬豆图片或卡通视频。

2. 豆子图案的玩具或道具。

3. 讲解活动。

教学步骤：Step 1：引入老师将豆子玩具或道具提示给幼儿，“大家瞧瞧这是什么？”带领幼儿猜想，再告知他们这是豆子。

然后引入主题，“你们知道蚂蚁吗？今日我们要一起来学习蚂蚁。

”Step 2：察看老师播放蚂蚁搬豆的视频或呈现图片，介绍蚂蚁搬豆子的过程和方法，带领幼儿认真察看。

Step 3：讲解与演示老师依据察看的情况，针对幼儿的理解水平讲解蚂蚁搬运食物的方法和行为习惯，并举个栗子还原蚂蚁搬运整个过程，并激励幼儿一起仿照蚂蚁搬运豆子。

Step 4：活动互动老师把幼儿分为两组，每组都调配到一个“巢穴”，要求幼儿仿照蚂蚁由单个豆子开始，分批搬运到巢穴里。

老师引导幼儿在搬运的同时相互协作，集体合作，传递豆子，并且说说支持词汇，例如“蚂蚁们，我们一起搬运豆子”。

是否顺当完成了这项任务，幼儿团队合作的态度和对集体合作的紧要性会有对应的体验。

Step 5：综合评价通过引导幼儿涉及到学习到的学问，让幼儿用完整的语言表达收获和感受，继而获得再反思的机会提高思维本领。

反思●教学中的不足1. 老师在引入过程中应当加添一些生动有趣味味的元素，吸引幼儿的注意力。

2. 老师在讲解过程中应当实行简单明白的语言，让幼儿更简单听懂。

3. 为了让讲解更完整，老师应当适当布置更多的时间。

●教学中的收获1. 老师通过图片和实物，让幼儿深入了解到蚂蚁的生活和习惯。

2. 老师通过交互和集体合作，培育和加强了幼儿的团队意识和协作本领。

3. 通过察看、仿照、互动等多种教学手段，有效提升了幼儿的语言表达本领和察看本领。

大班健康教案蚂蚁搬豆教案及教学反思

大班健康教案：蚂蚁搬豆教案及教学反思前言在幼儿园的教学中，健康教育起着重要的作用。

健康教育不仅能够让幼儿掌握基本的卫生保健知识，也能够让他们学会关心他人、自我保护和团队合作等能力。

本文将介绍一堂大班健康教育课——蚂蚁搬豆教案及教学反思。

课程背景本次课程针对的是大班的幼儿，主题是“蚂蚁搬豆”。

课程设置的目的旨在培养幼儿的动手技能、锻炼语言表达能力、加深对食品卫生的认识和提高团队合作意识。

教学内容1. 导入本次课程的导入环节，我准备了一个卡通形象的蚂蚁故事，故事里面主人公小蚂蚁要劳动并且培养勇气面对困难。

在故事中，小蚂蚁大力搬运豆子。

在导入的环节，我向幼儿们提问，让他们思考并提出问题讨论。

问题如下：1.小蚂蚁为什么要搬运豆子？2.蚂蚁为什么要勇敢面对困难？通过讨论，幼儿们思考到：小蚂蚁为了存储食物而勇敢劳动，我们也应该学会劳动。

2. 正式教学本堂课程的核心内容是“蚂蚁搬豆”活动。

教师需要准备一些纸杯、豆子、纸和笔，并将班级分为若干小组，每组分别配备纸杯和豆子。

教师将纸沙包线画在地上，让每组小朋友们各自站在沙包线后面。

在开始游戏之前，我向孩子们说明了游戏规则：1.每组小朋友们都会得到一些纸杯和豆子。

2.孩子们需要将纸杯搬运到对面的篮子里。

3.孩子们不能直接用手将纸杯搬运到对面的篮子里，必须用口将纸杯夹在两人的嘴巴之间，搬运过去。

通过这个游戏，孩子们既锻炼了手部协调能力，又加强了口部协调能力，还在游戏中体验到了劳动的乐趣和合作的重要性，提高了他们的关爱意识和合作意识。

3. 讲解在游戏结束之后，老师向孩子们详细讲解了食品卫生和垃圾分类的知识，这些内容在幼儿成长的过程中显得尤为重要。

在贴近实际生活的题材中，让幼儿了解卫生保健常识，真正的做到理论与实践相结合。

教学反思本节课程是在充分准备的前提下进行的，以小朋友们生活中的日常问题作为教学内容，让孩子们在很短时间内还是比较容易接受。

本次教学的教学反思，包含以下几点：1.会采用故事导入、开放式问题等多种方法，提高幼儿综合能力。

体育《蚂蚁搬豆》教案(14篇)

体育《蚂蚁搬豆》教案(14篇)体育《蚂蚁搬豆》教案1活动目标：1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。

2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。

活动准备：沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。

活动过程：1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。

2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。

3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。

每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。

活动反思：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。

在活动中，本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。

同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。

体育《蚂蚁搬豆》教案2活动目标：1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：小豆子（雪花片），小篮子两个。

活动过程：一、开始部分。

1、幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈，在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。

2、幼儿跟着老师做模仿动作，小蚂蚁睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找到豆子真高兴（跳跃运动）的动作。

幼儿园大班健康活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思[五篇范文]

幼儿园大班健康活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班健康活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思《大班健康活动教案《蚂蚁搬豆》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《蚂蚁搬豆》含反思！活动目标：1、掌握肘膝着地爬(匍匐爬)的要领，快速而灵活。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1、系有铃铛的“树枝”障碍物5个;2、pvc管一根;3、乒乓球若干，丰收袋一个;4、食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴;5、音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。

活动过程：一、导入：教师与幼儿分别扮演蚂蚁妈妈和小蚂蚁，将幼儿引入“蚂蚁搬豆”的情境中，并播放《和快乐在一起》的音乐，进行热身活动。

二、基本部分：1、食蚁兽出现，用树枝设置不高于40厘米的障碍，!.快思.教案网出处!教师引导幼儿自主探索、学习匍匐爬的本领，克服困难。

(1)请幼儿自由探索、尝试爬过“树枝”的方法。

(2)教师小结、提炼出匍匐爬的动作要领：“身体贴地面，屁股低下来,肘部带膝盖，边蹬边转身。

”(3)幼儿再次练习，教师个别指导。

2、幼儿利用匍匐爬的方法，通过障碍，请幼儿注意遵守游戏规则：树枝上系了铃铛，谁碰响铃铛，食蚁兽就会把他抓回洞里。

3、增加游戏难度，加长距离，并限定三分钟的时间，解救被抓走的小蚂蚁，要求幼儿灵活而快速地通过，激发幼儿互相帮助的团体意识，促进幼儿动作的灵敏度。

三、结束部分：总结活动中孩子的表现：在搬豆过程中不畏艰难、团结协作、学会了匍匐爬的本领，收获了豆子。

教学反思：播放《春来了》的音乐，与幼儿一起放松身体。

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出，“幼儿阶段是幼儿身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思教学目标1.发展幼儿的协调性和协作能力；2.通过游戏的方式培养幼儿对身体基本技能的掌握，如抓、握、拉等；3.培养幼儿的组织能力和团队合作精神。

教学准备1.常规准备：教师制定课堂安排、准备教具、备课等；2.材料准备：小豆、纸杯、筷子、鞋筒或者其它较长的物品等；3.教具准备：篮球或足球若干、圆形盘子等。

教学过程热身在让幼儿正式进入游戏前，教师可以快速的跑步、摆臂、踏步，将全班同学的大脑、身体快速启动。

游戏引入将幼儿分成两个小组，将小豆装在纸杯中，两个小组先将纸杯里的小豆传给自己对面的同学，再将小豆传到队伍的末尾，并进行计时，以用时最短的小组获胜。

游戏过程1.第一关：引导幼儿抓住筷子，将筷子放到指定的位置，再用筷子将小豆慢慢地移到对面的同学手中。

2.第二关：跳跃比拼。

让幼儿跳到最远的圆盘上，在保证安全的前提下，让幼儿跳的更远，获胜者可以在下一个比赛环节享有一定的优势。

3.第三关：将鞋筒抛入空中，组员要协作地抓住，不让鞋筒掉落。

掌握住之后，将小豆沿着鞋筒的边缘转移给下一位同学，直到所有的组员完成。

4.第四关：比拼速度。

组员在跑道上举着球跑，并传球给队友，最后通过传球并摆出正确的姿势获得胜利。

活动总结通过游戏的方式，幼儿掌握了身体基本技能，并提高了协调性和协作能力。

同时，也培养了团队合作精神。

反思1.在游戏环节的设计上，参与者需要互相配合，有一定的复杂性，确实有些幼儿参与困难；2.游戏活动需要耗费一定的时间，这也给非常不耐烦的幼儿带来了一定的困难；3.游戏教学需要教师处理好节奏和规则的设计，提高幼儿的参与度和注意力。

总结该教案的游戏设计简单易懂，孩子们认真参与，并可以通过游戏中认识到身体上的不足，并通过日常生活中进行针对性的提高。

同时，该游戏还可以让孩子们在游戏中学会团队合作，培养团队合作精神。

但是，游戏需要更为精细化的设计和完善的规则制定，才能给孩子们带来更好的游戏体验和教育效果。

幼儿园大班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》及教学反思[5篇材料]

幼儿园大班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》及教学反思《大班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、物质准备：音乐《不倒翁诙谐曲》。

2、经验准备：已有蚂蚁的简单知识经验。

活动过程：一、导入活动。

——小蚂蚁们，今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧。

幼儿听音乐跟着妈妈走路。

二、学习基本动作。

1、听音乐合拍地走路。

——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。

;文.章出自屈,老师教.案网]怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。

让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?——我们的触角有什么用?教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。

——我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩。

这次要跟好妈妈哦。

听好妈妈的脚步声。

幼儿听A段音乐练习走路。

2、学习结伴表演动作。

——我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。

教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。

幼儿听音乐进行结伴表演。

三、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆”。

妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子。

我要用触角告诉大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

——做个什么样的动作大家就能明白呢?教师根据幼儿动作邀请朋友。

请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作。

四、学习邀请舞。

1、教师扮演邀请者，进行游戏。

2、教师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏。

教学反思：《蚂蚁搬豆》歌曲深得幼儿喜爱。

先让幼儿欣赏故事，理解歌词含义，在此基础上学唱歌曲，幼儿学起来就比较容易。

大班体育游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

大班体育游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》教案：活动名称：蚂蚁搬豆教学目标：1. 学习合作和团队精神；2. 培养大班学生的协调能力；3. 提高大班学生的运动能力。

教学准备：1. 豆袋或豆子；2. 宽敞的室内或室外空间；3. 教学指南。

教学过程：1. 准备工作：a. 将豆子平均分成两份；b. 将两份豆子分别放在一边。

2. 游戏规则：a. 将大班学生分成两个团队，每个团队排成一列；b. 每个团队的第一个学生手里拿着一个豆袋；c. 在教师的指导下，学生们先调整队伍的位置，使每个学生都有足够的空间，保证安全；d. 当教师喊出“开始”时，第一位学生开始跑向另一边的豆子堆，将豆袋中的豆子一个一个地搬到自己团队的那一边；e. 第一位学生搬完豆子后，将豆袋交给第二位学生，然后回到队伍的最后面准备下一次轮到自己时的搬豆任务；f. 当一个团队的豆子搬完后，比赛结束。

3. 变化游戏：a. 可以增加难度，要求学生在搬豆的过程中进行某些动作，例如跳跃、侧身、单腿跑等；b. 可以增加规则，例如同时只能搬一个豆子，不能用手接触地面等。

4. 游戏总结：a. 教师和学生一起讨论游戏中遇到的困难和解决办法；b. 引导学生思考合作和团队精神的重要性；c. 鼓励学生彼此赞扬，分享游戏中的成功经验。

教学反思：在本次教学中，学生们积极参与蚂蚁搬豆的游戏。

他们通过合作和团队精神，提高了协调能力和运动能力。

在游戏中，学生们遇到了一些困难，例如搬豆的速度和与其他学生的配合等。

通过讨论，学生们能够找到解决问题的方法，并在游戏中取得成功。

改进建议：为了更好地实现教学目标，可以尝试增加更多的变化游戏规则，增加学生们的挑战和刺激。

同样重要的是，要给予学生足够的自由空间，以便他们可以自由发挥并解决问题。

另外，教师在游戏过程中应鼓励和引导学生彼此合作和赞扬，以建立积极的学习环境。

大班健康活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

《大班健康活动教案及教学反思<蚂蚁搬豆>》一、活动目标1.学习蚂蚁搬运物体的方法，提高身体协调性和灵活性。

2.通过游戏锻炼团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，增强面对困难的勇气。

二、活动准备1.教具准备：蚂蚁模型、豆子、小推车、沙包等。

2.环境准备：平坦的操场或室内活动场地。

三、活动过程（一）活动导入1.组织幼儿观察蚂蚁搬豆的图片或视频，引导幼儿关注蚂蚁搬运物体的方法。

2.邀请幼儿分享观察到的蚂蚁搬豆的特点，为活动做铺垫。

（二）基本环节1.游戏一：蚂蚁搬豆（1）教师示范蚂蚁搬豆的动作，引导幼儿模仿。

（2）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行蚂蚁搬豆比赛。

（3）比赛过程中，教师观察幼儿的动作是否标准，及时给予指导。

2.游戏二：蚂蚁运豆（1）教师示范蚂蚁运豆的动作，引导幼儿模仿。

（2）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行蚂蚁运豆比赛。

（3）比赛过程中，教师观察幼儿的团队合作情况，及时给予指导。

3.游戏三：蚂蚁夺豆（1）教师示范蚂蚁夺豆的动作，引导幼儿模仿。

（2）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行蚂蚁夺豆比赛。

（3）比赛过程中，教师观察幼儿的竞争意识，及时给予鼓励。

（三）活动结束2.教师对本次活动进行点评，表扬优秀的小组和个人。

3.组织幼儿进行放松活动，结束本次活动。

四、教学反思1.活动效果：通过本次教学活动，幼儿对蚂蚁搬豆的技巧有了更深入的了解，身体协调性和灵活性得到了锻炼。

同时，团队合作精神得到了提升，幼儿在活动中表现出勇敢、自信、坚韧的品质。

2.教学策略：在活动中，我运用了示范、模仿、比赛等多种教学策略，激发幼儿的参与热情，提高活动的趣味性。

3.教学不足：在活动过程中，部分幼儿对比赛规则理解不够到位，导致活动中出现了一些混乱。

在今后的教学中，我需要加强对比赛规则的讲解，确保活动的顺利进行。

（1）加强比赛规则的讲解，确保幼儿对活动规则有清晰的认识。

大班健康《蚂蚁搬豆》教案反思

-问题解决策略：当遇到困难时，幼儿可能会感到困惑和无助，需要学会寻找解决问题的方法。
举例：针对沟通能力的培养，教师可以设置一些简单的沟通场景，如“请你告诉同伴你需要他的帮助”等，引导幼儿逐步学会表达自己的需求。在协调能力方面，教师可以组织一些需要团队协作的游戏，如“多人拉绳”等，让幼儿在实践中学会如何协调动作和步伐。至于问题解决策略，教师可以适时给予提示，如“你们可以试试这样做”或“谁有更好的主意？”，启发幼儿思考并寻找解决方案。
4.教学方法多样化：通过提问、引导、启发等方式，让孩子们在课堂上保持活跃的思维。同时，结合游戏、讨论等互动形式，让孩子们在实践中学习合作，提高他们的沟通协调能力。
5.关注个体差异：在教学中，我注意到有些孩子在合作过程中表现出较强的领导力，而有些孩子则较为内向。在今后的教学中，我将更加关注每个孩子的特点，因材施教，帮助他们找到适合自己的合作方式。
大班健康《蚂蚁搬豆》教案反思
一、教学内容
大班健康《蚂蚁搬豆》教案反思，系根据幼儿园大班健康领域教材中的“合作力量大”章节设计。本节内容主要围绕以下三个方面进行展开：
1.了解蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿观察蚂蚁的合作精神，培养团队意识。
2.通过模仿蚂蚁搬豆的游戏活动，让幼儿体验合作的重要性，提高沟通协调能力。
2.活动设计富有层次：从理论讲解、案例分析到实践活动，再到小组讨论，孩子们在逐步深入的过程中掌握了合作的知识。这种层次性的设计有助于孩子们逐步消化吸收所学内容，提高他们的问题解决能力。
3.重视孩子们的主体地位：在小组讨论环节，我鼓励孩子们发表自己的观点，充分尊重他们的想法。这种做法有助于培养孩子们的独立思考能力和自信心。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我观察到了孩子们的积极参与和热情互动，这让我感到非常欣慰。通过《蚂蚁搬豆》这一章节的学习，我发现孩子们在合作意识、沟通协调能力等方面有了明显的提高。以下是我对今天教学的一些思考和总结：

蚂蚁搬豆教学反思(必备6篇)

蚂蚁搬豆教学反思（必备6篇）作为新老师,我们的职责就是进行教学反思,而通过反思,我们可以快速地获得丰富的教学学问,但如何进行教学反思呢？以下是我为大家收集整理的蚂蚁搬豆教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

蚂蚁搬豆教学反思第1篇《蚂蚁搬豆》是一首经典的儿歌，歌曲叙述了一个小蚂蚁搬豆子的有趣味故事：从发觉豆子到想方法搬运豆子。

歌曲不但生活活泼，而且还体现了小蚂蚁的聪颖睿智、蚂蚁群的团结气力大……此次的音乐活动旨在让幼儿通过图片记忆法记忆歌词内容，而且依据图片提示唱出歌曲，最后为歌曲创编动作。

在活动中，我先唱两遍歌曲，让幼儿回忆歌曲内容，而且依据幼儿的回答出示相应的图片，幼儿很快就记住了歌词。

幼儿在演唱歌曲的时候也特别棒，能够依据图片以及动作提示来演唱歌曲。

最后，幼儿围成一个圈，为这首经典的歌曲来创编动作。

但在记忆歌词的时候，有的幼儿只能回忆起其他幼儿说过的事情，很少幼儿能够想起和别人不一样的，这个时候老师应当把幼儿不在意的片段拿出来重点叙述，这样幼儿就不会忘掉了。

在为歌曲创编动作的时候，由于歌曲的主角是一只小蚂蚁，所以充足不了大部分幼儿来表演，只能请个别的幼儿来，使得下面的幼儿自顾自地进行表演，局面有点“混乱”，幼儿表演的机会也不多。

老师下次可以一次请多个幼儿表演，然后让没有表演的幼儿来进行“评比”，这样不但让没有表演的幼儿集中注意力，也让表演的幼儿能够更积极、活跃。

蚂蚁搬豆教学反思第2篇我国知名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富幼儿的生活，陶冶儿童的情感，使儿童的性情通过音乐的洗练，而实现至精至纯的陶冶，以至于引导儿童以欢乐的精神来塑造自身的生活。

”小班音乐活动《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣味，歌词富有肯定的情节性，很受幼儿的喜爱，为了幼儿更好的学唱歌曲，活动中我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及快捷多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一呈现在幼儿的`面前，创设相适合的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿表现音乐，获得欢乐。

大班健康活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

大班健康活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、前言《蚂蚁搬豆》是一项旨在促进大班儿童身心健康发展的活动。

通过模拟蚂蚁搬运豆子的过程，引导儿童进行身体锻炼，并培养他们的合作意识和团队精神。

本教案将详细介绍该活动的目标、内容、步骤以及反思，旨在提供一份全面有效的指导。

二、教学目标1.培养儿童爱好运动和参与身体活动的意识。

2.发展儿童的大肌肉运动技能和身体协调能力。

3.培养儿童的合作意识和团队精神。

4.培养儿童的耐力和毅力。

三、教学准备1.活动场地：室内或室外空旷的场地。

2.豆子（或类似物品）：足够数量，以便每个儿童搬运。

3.蚂蚁搬豆区域：设立一个中央区域，用于集中搬运豆子的地方。

四、活动步骤1.组织儿童：首先，将儿童分成若干组，并确保每个组里都有足够的儿童参与搬运豆子的活动。

2.游戏规则介绍：详细介绍游戏规则，包括每个组只能使用指定数量的手进行搬运、每个儿童轮流搬运豆子、不准用额外的容器等。

3.正式开始：让每个组派出一个儿童站在蚂蚁搬豆区域，并在中央放置一堆豆子。

4.搬运豆子：指导儿童使用指定数量的手搬运豆子，将其从中央区域搬到自己组的指定区域。

5.轮换搬运者：设定一个时间段，比如5分钟，让儿童轮流担任搬运者的角色，以增加参与度和活跃性。

6.观察评价：观察和评价儿童搬运过程中的表现，及时给予鼓励和肯定。

五、教学反思1.教学过程中的互动性：通过这个活动，我发现孩子们非常喜欢参与其中。

他们积极参与搬运，互相配合，形成了团队精神和合作意识。

这也验证了我之前对大班儿童喜欢团队合作和互动的理解。

2.活动时间的安排：在实施过程中，我发现5分钟的轮换时间过短，导致每个儿童搬运的机会有限。

下次可以适当延长轮换时间，保证每个儿童都能有足够的时间参与搬运。

3.游戏规则的适度限制：在这个活动中，我发现一些儿童想用额外的容器来搬运豆子，从而加快速度。

虽然这种创造力和主动性是值得肯定的，但我认为在活动开始前，应明确告知儿童不准使用额外的容器，以保证公平性和规则的严肃性。

《蚂蚁搬豆》教学反思范文（精选5篇）

《蚂蚁搬豆》教学反思《蚂蚁搬豆》教学反思范文（精选5篇）在快速变化和不断变革的今天，教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。

那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《蚂蚁搬豆》教学反思范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《蚂蚁搬豆》教学反思1在教学活动中，我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。

通过故事引出歌曲内容，显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了，在教学活动中歌词的理解也容易的多了。

由于歌曲的教学简单了许多，很多小朋友都非常想表演。

在教学活动中，你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？对于这一问题进行了讨论，孩子们都讨论的非常的积极。

想出了许多的好办法，蕾蕾说：“可以请蚂蚁妈妈来帮忙。

”能能说：“可以请多一点的蚂蚁来帮忙。

”喆涵说：“我会帮助蚂蚁请一大群的动物来帮忙，这样蚂蚁就能把豆运回洞里了。

”雄说：“我也可以去帮助小蚂蚁一去搬豆，这样他就不会满头大汗了。

”通过这样一个话题的探讨活动，孩子们充分的展开了自己的想象，说出了自己想法。

然后，我们又通过了孩子们想的办法进行表演。

孩子们都非常的感兴趣。

但是在本次活动中，也有许多的不足，教具准备的不够充分，很多孩子都想进行表演，蚂蚁的头像没有，所以表演的时候下面看的小朋友不能很直观的看出来。

在我讲故事的时候，我觉得也是可以借助图谱来讲这个故事，这样在音乐的教学活动中可以借助图谱来帮助幼儿理解歌词，能够更加的方便。

其实图谱还是起着非常重要的作用。

通过蚂蚁搬豆这个音乐活动的表演，孩子们知道了团结力量大，当你一个人无法完成的时候可以请小朋友来帮忙，在音乐活动结束后很明显的有许多小朋友知道了这个道理。

音乐活动之后，我让孩子们进行了桌面游戏，在收拾雪花片的时候孩子们就会邀请好朋友来帮忙一起收拾，这样雪花片也是收拾的非常的快，所以在这个音乐教学活动目标中已经达到了一定的效果。

《蚂蚁搬豆》教学反思2小班的足球活动开展首先应当让幼儿投入到游戏中去，“蚂蚁搬豆”对于幼儿并不陌生，使幼儿能够深入到游戏中来这是非常重要的一个环节。