班级文化建设 PPT
合集下载
《我们的班级文化建设班会PPT》
2
主题活动
举办有趣的主题活动，增进彼此之间的了解和沟通
3
班级分享会
分享每个人的特长和独特的经验，促进班级团结和交流
友谊和尊重
真诚的友谊
良好的沟通
尊重多样性
培养相互关心、帮助和支持的友
让我们的班级成为一个沟通无障
欣赏和尊重来自不同背景的同学
谊关系
碍的环境
包容和安全
1
接纳独特之处
2
珍视每个人的个性和独特贡献
我们的班级文化建设班会
PPT
班级文化是指我们班级的共同价值观、信仰和传统，它对我们每个人都非常
重要。本次PPT将探讨如何建设一个强大的班级文化。
强大班级文化的好处
1
团队精神
2
促进合作、增强凝聚力
3
友谊和支持
建立持久的友谊关系、相互支持
积极学习氛围
激发学习热情、提高学习效果
4
快乐和幸福的班级生活
共同创造愉快和幸福的学习环境
我们班级文化的目标
1
相互尊重和沟通
பைடு நூலகம்
2
建立良好的沟通和尊重他人的习惯
3
激发创造力与想象力✨
鼓励思考、大胆表达和创新思维
培养团队合作精神
学会合作、共同完成任务
4
培养领导才能
发掘并培养大家的领导潜能
促进班级团结的活动
1
合作任务挑战
通过小组合作完成挑战，锻炼团队合作能力
积极的心态与责任感
1
乐观态度
2
面对挑战和困难时保持乐观的心态
3
自我反思
定期反思和评估自己的学习和行为
自我管理
培养自律和自我管理的能力
班级文化建设1ppt课件
.
37
总而言之：
班级文化，是校园文化建设的重要组成部 分，它不仅具有持久的导向作用，强烈的 感染作用，更具有巨大的凝聚作用，它对 学生的感染作用是在不知不觉中潜移默化 地实行并得以完成的。在这整个过程中， 它没有任何强制性，是一种“润物细无声” 的过程，快乐而自然、悠长而久远。
.
38
班级文化建设的成果展示
•
• 绿色小卫士
• 负责收集废品、变废为宝，发现和制止有害校园环境的行为
•
• 讲桌美容师
• 负责美化擦讲桌
26
行为规章制度
1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班 级利益。 2：尊敬师长，待人文明礼貌。 3：认真并积极参与学校及班级各类活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反 映。 5：遵守课堂纪律， 6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏 话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，乐于助人，争取共同进步。 8：互相帮助，团结合作，自觉维护班级秩序。 9：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级 氛围。 10 积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调 整自己心理和身体状态。
3、“德育栏”，用于张贴《学生德育考核细 则》和《学生德育考核积分表》。
为使该布置更美观，特别制作“梅花”边 框。
.
13
4、设置绿化宝地： 植物角-----在教室合适角落，适当放置学生 喜欢的花草，既美化了教室，又培养了学 生的爱心和责任心。还可以成为培养学生 观察能力的载体。
.
14
墙壁文化的设计——让墙壁会说话。
.
16
无论是种植花草树木，还是悬挂 图片标语，或是利用墙报，我们 都将从审美的高度深入规划，以 便挖掘其潜移默化的育人功能， 并最终连学生的墙壁也在说话。” 本着实用美观的原则，对班级环 境进行精心布置，使教室具有良
班级文化建设讲座ppt课件
班级文化是一个班级的“班魂”，是 由班主任组织建立起来的（就像电影 《亮剑》里李云龙在他的独立团建立起 来的“军魂”一样）。它是一种风尚、 一种文化传统，一种行为方式，它自觉 或不自觉地通过一定的形式融会到一个 班集体学生的学习、生活等各个方面中， 形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移 默化地影响着他们的行为。
9
第三、加强班级文化建设。
班级文化建设是一种精神建设， 是实现班级更高层次管理的建设，它 包含了制度建设、环境建设、课堂文 化建设、教室文化建设、寝室文化建 设、读书读报活动、小结评比活动、 主题班会活动、德育活动、学科兴趣 与创新活动、美育活动、健康锻炼等 全方位的文化建设活动。
10
（一）、班级文化建设的指导 思想：
2.幔层文化：幔层文化是夹在表层和深层之间的文化，是班级 文化的进一步深化，不是浮在表面的东西，在表面通过眼睛不 能看到，要深入进去才能看到。主要表现在班级的规章制度建 设上，规章制度是班级文化的重要组成部分。
3.深层文化：深层文化是精神文化，是核心文化，是不能通过
眼睛看到的，它只能被感受到。主要表现在班级共同的理想信
5
三、 初为人师时所要特别注 意的： 学高为师，身正为范
6
班级管理与班级文化建设
7
第一、加强班干部队伍建设。
要建立一支工作能力强、实践经验 足的常务班级干部队伍。突出体现以 老师为主导以学生为主体，由学生管 理，逐步提高学生的自我教育和自主 管理能力的管理模式。
8
第二、制定班级量化管理制度
3
一、作为一个“主任”，班主任必须“站岗 位”、“知责任、明责任、负责任”。按 《中小学班主任工作规定》，班主任要当好 以下“七员”角色：
1、德育工作的教导员。 2、班级组织的管理员。 3、文化学习的服务员。 4、队团活动的辅导员。 5、学生健康的护理员。 6、操行评定的裁判员。 7、各方关系的联络员。
9
第三、加强班级文化建设。
班级文化建设是一种精神建设， 是实现班级更高层次管理的建设，它 包含了制度建设、环境建设、课堂文 化建设、教室文化建设、寝室文化建 设、读书读报活动、小结评比活动、 主题班会活动、德育活动、学科兴趣 与创新活动、美育活动、健康锻炼等 全方位的文化建设活动。
10
（一）、班级文化建设的指导 思想：
2.幔层文化：幔层文化是夹在表层和深层之间的文化，是班级 文化的进一步深化，不是浮在表面的东西，在表面通过眼睛不 能看到，要深入进去才能看到。主要表现在班级的规章制度建 设上，规章制度是班级文化的重要组成部分。
3.深层文化：深层文化是精神文化，是核心文化，是不能通过
眼睛看到的，它只能被感受到。主要表现在班级共同的理想信
5
三、 初为人师时所要特别注 意的： 学高为师，身正为范
6
班级管理与班级文化建设
7
第一、加强班干部队伍建设。
要建立一支工作能力强、实践经验 足的常务班级干部队伍。突出体现以 老师为主导以学生为主体，由学生管 理，逐步提高学生的自我教育和自主 管理能力的管理模式。
8
第二、制定班级量化管理制度
3
一、作为一个“主任”，班主任必须“站岗 位”、“知责任、明责任、负责任”。按 《中小学班主任工作规定》，班主任要当好 以下“七员”角色：
1、德育工作的教导员。 2、班级组织的管理员。 3、文化学习的服务员。 4、队团活动的辅导员。 5、学生健康的护理员。 6、操行评定的裁判员。 7、各方关系的联络员。
完整版班级管理与文化建设PPT专题课件
水土保持监理单位样按照水土保持相关要求，做好施工阶段的监理工作，其主要职责和任务： 主体工程中设计已考虑的水土保持措施工程量汇总详见表5-2。
重视课任教师发挥课任教师的作用
• 01
培养尊师风尚，树立任课教 师威信，处理好学生与任课 教师的关系
• 02
互通信息，帮助课任教师了 解学生
• 03
虚心听取课任教师对班级工 作的建设和意见
第三章节 了解学生心理有 的放矢进行教育
说明永州市的土地利用效益在逐年稳步提高，但是和上轮规划所确定的土地产出率目标还存在一定的差距。 上层混凝土必须在下层混凝土初凝前浇筑完毕，每层混凝土用振动棒依次振实，振上层混凝土时振动棒必须插入下层5cm，以消除两层混凝土间缝隙，振捣时振动棒不得触及模板、钢筋和模板中设置的对拉螺栓
班级文化建设
培养良好的班风
1. 全员进取 2. 师生和谐 3. 行动协调 4. 班级成员目标一致
（2）主体工程方案考虑比选周全，推荐方案合理，工程选址符合水土保持要求，工程总体布置合理，料场由于建筑材料外购，防治责任属于料场经营方；
6 《火电施工质量检验及评定标准》
（汽轮机组篇）
班级管理与班级文化建设
了解学生心理有的放矢进行教育
了解学生的心理有的放矢地进行教育
青春期的困惑：依赖 or 独立？ 叛逆真的那么可怕吗？ 这是个性张扬的时代…… 自尊的背后…… “贫困的孩子早当家”一定对吗？ 成长
i、颜色：净色（浅灰）（以实物样板为准，业主有最终选择权）。 1. 1 玻璃原板质量控制措施
第四章节 利用班级活动对学 生进行品德教育
管理与文化
汇报人：xx
汇报时间：20XX
转化后进生的理论与方法
三、怎样与后进生谈话
《班级文化建设班会PPT》
通过团队合作活动，学生能够锻炼协作能力、沟通 技巧和解决问题的能力。
核心特点：创造力与艺术
我们鼓励学生在艺术和创造领域发挥自己的才能， 通过各种创造性的活动提升他们的艺术表现力。
特色活动：领导力培养
我们为学生提供机会充分发挥领导潜力，参与班级 活动中的领导角色并学习领导技巧。
特色活动：社区服务
我们鼓励学生参与社区服务项目，并通过为社区做 贡献来培养他们的社会责任感。
3 积极心态
我们班级的文化价值尊重每 个人的差异，并为所有学生 提供一个平等和包容的学习 环境。
我们鼓励学生培养积极的心态，相信每个人都有无限的潜力和发展空 间。
班级文化的目标和价值观
目标一：学习共同进步
我们的班级文化旨在激发每个学生的学习动力， 共同进步，并取得优异的学习成绩。
目标二：培养领导才能
班级文化建设班会PPT
班级文化的重要性
良好的班级文化有助于建立积极的学习氛围和团队精神，促进学生的全面发 展和人际关系的建立。 在这一部分，我们将探讨为什么班级文化对学生的学习与成长至关重要。
我们的班级文化容
我们的班级文化强调团队合 作和互助，鼓励学生之间的 互相支持和合作。
通过班级文化建设，学生的领导潜力得到培养和发展，为其未来的发展奠 定基础。
结论和总结
班级文化的建设对于学生的发展和成长至关重要。通过了解、规划和实践， 打造一个积极、团结并充满创造力的班级文化。 感谢大家的聆听，希望我们共同努力，为班级文化的建设做出贡献！
班级文化建设的方法和步骤
1
阶段一：了解和意识
了解当前的班级氛围和文化，提高学生
阶段二：规划和讨论
2
对班级文化建设的意识。
学生和教师一起制定班级文化的目标、
核心特点：创造力与艺术
我们鼓励学生在艺术和创造领域发挥自己的才能， 通过各种创造性的活动提升他们的艺术表现力。
特色活动：领导力培养
我们为学生提供机会充分发挥领导潜力，参与班级 活动中的领导角色并学习领导技巧。
特色活动：社区服务
我们鼓励学生参与社区服务项目，并通过为社区做 贡献来培养他们的社会责任感。
3 积极心态
我们班级的文化价值尊重每 个人的差异，并为所有学生 提供一个平等和包容的学习 环境。
我们鼓励学生培养积极的心态，相信每个人都有无限的潜力和发展空 间。
班级文化的目标和价值观
目标一：学习共同进步
我们的班级文化旨在激发每个学生的学习动力， 共同进步，并取得优异的学习成绩。
目标二：培养领导才能
班级文化建设班会PPT
班级文化的重要性
良好的班级文化有助于建立积极的学习氛围和团队精神，促进学生的全面发 展和人际关系的建立。 在这一部分，我们将探讨为什么班级文化对学生的学习与成长至关重要。
我们的班级文化容
我们的班级文化强调团队合 作和互助，鼓励学生之间的 互相支持和合作。
通过班级文化建设，学生的领导潜力得到培养和发展，为其未来的发展奠 定基础。
结论和总结
班级文化的建设对于学生的发展和成长至关重要。通过了解、规划和实践， 打造一个积极、团结并充满创造力的班级文化。 感谢大家的聆听，希望我们共同努力，为班级文化的建设做出贡献！
班级文化建设的方法和步骤
1
阶段一：了解和意识
了解当前的班级氛围和文化，提高学生
阶段二：规划和讨论
2
对班级文化建设的意识。
学生和教师一起制定班级文化的目标、
班级文化建设PPT课件
-
3
班主任不在，学生能做好，是一个优秀的 班主任；例，刘振邦
班主任在，学生能做好，是一个基本合格 的班主任；
班主任在，学生仍不能做好，则是一个失 败的班主任。
思考：怎样做一位优秀的班主任？
-
4
优秀班主任应有的几个特质：
• 业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师，信其 道更尊其师；
• 有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教 育是不完整的；
-
15
现代班主任，要通过班级文化建设促进 学生的发展。 现代班主任，是班级文化的首席设计者、 建构者、引领者和指导者。
-
16
从管理本位向文化本位转变
不仅要把班集体打造得有良好秩序， 让受教育者形成良好的习惯和行为 规范，更要使他们获得人格的尊严 和成长的价值。
-
17
实现班级文化建设的重要途径
环境建设 制度建设
-
21
班 名
-
22
班 徽
-
23
(要求每次早读最后五分钟唱班歌）
班 歌
-
24
班 训
-
25
班 级 公 约
-
26
（一） 环境建设
班 级 名 片
-
27
班 级 周 量 化 考 核
-
28
周量化考核优- 秀班级
29
班级量化考核结果的使用
• 班级周量化考核 • 班级学期量化考核成绩汇总 • 班级年度量化考核成绩汇总 • 校级优秀班集体（班主任） • 市级优秀班集体（班主任） • 省级优秀班集体（班主任）
从长远看，不同风格， 不同教育艺术的教师决定 着学生未来发展的方向和 可能性;
从当下实际的影响看，
班级文化建设(共64张PPT)
识，更重要的是诚信、民主、责任、规则、 尊重和爱。 教师、家长和社会对学生最重要的影响应该 是帮助学生形成积极的自我概念，帮助学生 树立自信心，让每个学生悦纳自己，自信自 强；悦纳他人，欣赏尊重，宽容包容。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
小学主题班会 班级文化建设 课件 (24张PPT)
（ Orders）
04
没有规矩
不成方圆
遵守秩序·要做到
上下楼梯时，请轻柔缓慢地走动，并靠右侧行走。
上下学时，请自觉排队，遵守红绿灯指示，杜绝横穿马路行为。严禁在道路上追逐嬉闹，以免发生意外。过马路时，观察来往车辆，确保安全后再通行。
在购物或乘车时，自觉排队；参加集会时，按照指定位置就座；维护公共场合秩序，保持安静。
爱护校园、公园里的花草树木和公共设施，不要践踏绿地，不要随意折断花枝，也不要乱涂乱画。
勤俭节约
（ Frugality）
05
静以修身俭以养德
勤俭节约·要做到
诚实守信
（ Honest）
06
诚信为人之本
诚实守信·要做到
诚信为立身之本，既许诺，当竭力践行。
当承诺难以兑现时，应诚恳地与对方沟通原因并致歉。
翩翩年少
弱不好弄
目录
勤奋好学
讲究卫生
文明礼貌
遵守秩序
勤俭节约
诚实守信
守时惜时
勤奋好学
（ Studious ）
01
人求上进先读书
梅花香自苦寒来
鸟欲高飞先振翅
宝剑锋从磨砺出
勤奋好学·要做到
课前提前预习
上课专心听讲
爱提问题
及时改正错题
查寻资料
仔细审题
勤于动笔
认真书写
讲究卫生
（ Hygiene ）
借了东西要按时归还，言而有信。
01
02
03
守时惜时
（ Care Time）
07
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
守时惜时·要做到
规律的作息习惯对身心健康有益，包括按时就寝和按时起床。
放学后请立即回家，切勿逗留在马路上玩耍。
04
没有规矩
不成方圆
遵守秩序·要做到
上下楼梯时，请轻柔缓慢地走动，并靠右侧行走。
上下学时，请自觉排队，遵守红绿灯指示，杜绝横穿马路行为。严禁在道路上追逐嬉闹，以免发生意外。过马路时，观察来往车辆，确保安全后再通行。
在购物或乘车时，自觉排队；参加集会时，按照指定位置就座；维护公共场合秩序，保持安静。
爱护校园、公园里的花草树木和公共设施，不要践踏绿地，不要随意折断花枝，也不要乱涂乱画。
勤俭节约
（ Frugality）
05
静以修身俭以养德
勤俭节约·要做到
诚实守信
（ Honest）
06
诚信为人之本
诚实守信·要做到
诚信为立身之本，既许诺，当竭力践行。
当承诺难以兑现时，应诚恳地与对方沟通原因并致歉。
翩翩年少
弱不好弄
目录
勤奋好学
讲究卫生
文明礼貌
遵守秩序
勤俭节约
诚实守信
守时惜时
勤奋好学
（ Studious ）
01
人求上进先读书
梅花香自苦寒来
鸟欲高飞先振翅
宝剑锋从磨砺出
勤奋好学·要做到
课前提前预习
上课专心听讲
爱提问题
及时改正错题
查寻资料
仔细审题
勤于动笔
认真书写
讲究卫生
（ Hygiene ）
借了东西要按时归还，言而有信。
01
02
03
守时惜时
（ Care Time）
07
一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
守时惜时·要做到
规律的作息习惯对身心健康有益，包括按时就寝和按时起床。
放学后请立即回家，切勿逗留在马路上玩耍。
班级文化建设 ppt课件
现代班级建设
（一）.班级文化 （1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成
2.构成一个“斗”字，象征30班 拼搏进取、永不言败！
3.三年磨一剑
4.墨绿色的希望
与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷； 为自己、为父母、为国家，乐在其中！
现代班级建设
（3）岁月如歌——我们自己的报纸叫《卓越日报》
现代班级建设
曲阜泰山中华文化寻根游
现代班级建设
（三）活动促亲情、助成长
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚 高倩文 赵晓蕾 刘志松 梁晓军 高欢欢 徐囡囡 唐杰 王建林 肖康 贺晓芳 滕宝芝 刘慧 老徐 刘晓东 鹿遥 娄坤 王琳琳 滕延林 孔庆飞 赵金明
1月1日 1月5日 1月9日 1月10日 1月13日 1月22日 1月24日 1月27日 2月2日 2月6日 2月7日 2月11日 2月21日 2月27日 2月27日 3月1日 3月7日 3月10日 3月12日 3月21日 4月3日
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系 途径：文化建设
现代班级建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中 间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极 的学习生活氛围；
现代班级建设
三、细节锻造 1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好 内务，并坚持周一至周五穿校服。 2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老 师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。 3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟 到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚 4．做操时二遍铃之前下去站队集合好。做操过程中队列整齐，精神抖擞，幅度大，效果 好。解散后快速进入教室。 5.事出有因缺操者必须向值日班长或班主任请假。 6.中午起床铃响后迅速行动。提前5分钟到达教室，并将所用课本准备好。全部到教室保 持安静。 7.下午第三节课后不得说话离座（喊完老师再见后必须坐下,不说话）， 8.晚饭后提前到达教室并准备好听听力 9．晚自习不说话，若有问题应在课间讨论。课上保持安静，不讨论。 10．第二节课间提前准备好三、四节用的书，中间不下座取书。放学后立即整理桌面， 将凳子放到桌上。 11．熄灯铃之前躺到床上。 （本班规自实施之日起执行，最终解释权归山东省昌乐二中18班班级管理委员会）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京卫生学校
苏州评弹学校
扬州商务高职校 青岛市技师学院
文化墙
北山海京南东 口商京日旅校六照校“合职“诚中技椰信专院 风和日海校谐出韵雨”文”雕花化文塑石墙化墙文墙化墙
具有专业特色的校园环境
交通标识
轮胎垃圾桶
无锡汽车工程学校汽
7
形式多样，丰富多彩的校园活动
感恩妈妈活动
中国梦教育活动
社团活动
陶艺绘画社团
在制度文化的建设中应注重突出—— 目标追求、价值观念、素质要求、态度作风
等精神、文化方面的条款，给规章制度以灵魂， 强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则、价值 追求。
24
2. 制度保障，制定适宜的班级制度文化
在制度文化的建设中应注重突出—— 目标追求、价值观念、素质要求、态度作风等精
神、文化方面的条款，给规章制度以灵魂，强调人的 理想信念、奋斗方向、做人准则、价值追求
班级文化的内涵
➢ 何为班级文化？
班级文化就是班级内部形成的、共有的、独 特的价值观，是班级内所有同学的共同思想、作 风、行为准则的总和。它是班级的灵活所在，是 班级发展的动力和成功的关键。
班级文化的四个方面
1234
班级环境 班级制度 班级行为 班级精神
文化
文化
文化
文化
➢班级文化的内涵
➢ 班级文化的结构
园
好品行 高技能 有品位 ——山西交通职业技术学院
精 校训
神 有道正业 —— 无锡汽车工程中专校
文 校风
化
弘德 厚学 砺能 —— 南通中专校 教风
启智 躬行 立己 达人 —— 南京六合中专校
学风
求知 求趣 求术 求新 —— 南京六合中专校
校歌 《骆驼颂》 —— 浙江信息工程学校
校徽
校
园
校旗
精
神
文
化
活动文化:精神文化的载体或外显形式；校园跳动的 音符；载体、方法、途径
专业文化 行为文化 宿舍文化 热点文化的引导与管理等渗透其中
第二部分
NO.2
班级文化 ·精气神
二、为何要进行文化建设
《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》 （教职成[2010]8号）
明确加强中等职业学校校园文化建设的指导思 想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 坚持育人为本，德育为先，弘扬社会主义先进文化， 建设平安、健康、文明、和谐校园，推动学校形成 务实向上的校园文明风尚，建设体现社会主义特点、 时代特征和职业学校特色的校园文化，促进学生全 面发展和健康成长。
要在班级各项活动中，凸现班级文化特色
27
第五部分
NO.5
班级文化 · 愿景
五、展望班级文化建设的美好愿景
实现“美丽班级、阳光学生、幸福老师”
班级文化建设愿景
阳光学生的“十点标准” 形像得体点 —— 像学生 嘴吧甜蜜点 —— 有礼貌 同学帮助点 —— 学合作 书包背正点 —— 来读书 桌椅整齐点 —— 看素养 环境清爽点 —— 做客厅 动作麻利点 —— 讲效率 身体健康点 —— 学本事 劲头实足点 —— 树信心 思想开放点 —— 能创新
技工院校班级文化建设
汇报提纲
1、欣赏与了解校园文化建设 2、为何要进行文化建设 3、班级文化的内涵是什么 4、如何进行技工院校班级文化建设
5、展望美好愿景
第一部分
NO.1
校园文化 ·欣赏
一、欣赏与了解校园文化建设
欣赏—了解
办学理念
和谐 仁爱 健康 进取
—— 北京中医学校
办学宗旨
校
服务园区 服务企业 服务学生——苏州园区工业学校 培养目标
班级环境文化——学习场所+生活场所 班级制度文化——规章制度+行为准则 班级行为文化——第二课堂+文体活动 班级精神文化——价值观念+群体意识+心理氛 围
第四部分
NO.4
班级文化 · 经营
四、如何进行技工院校班级文化建设
技工院校班级文化建设四步曲
11.思想引领，确立独特的班级精神文化 22.制度保障，制定适宜的班级制度文化 33.环境布置，建设鲜明的班级物质文化 44.活动深化，形成内化的班级行为文化
25
3.环境布置，建设鲜明的班级物质文化
环境文化是班级精神的外现，是班级的精神符号。 环境不仅要净化、美化，更重要的是要有“文化” 起到潜移默化的育人的作用
突出专业的特点与特色 注意吸纳、融合优秀企业文化、地域文化
26
4.活动深化，形成内化的班级行为文化
班级文化建设的重要载体，是跳动的音符， 学生成长的沃土与蓝天，是精神文化的外现，是培 养学生综合职业能力的有效途径和方法。
3.用创新精神进一步做好德育工作
何谓文化？
文化：广义的是指人类社会历史实践中所 创造的物质财富和精神财富的总和 狭义的是指社会的意识形态，以及与之
相适应的制度与组织机构。是一种历史现象，每一 个社会都有与之适应的文化，并随着社会物质生产 的发展而发展。
——《辞海》上海辞书出版社 1999
“文化是一个复杂的总体，包括知识、信仰、 艺术、道德、法律、风俗，以及人类在社会里所得 的一切能力和习惯。”
——泰勒(英《原始文化》 1817年
15
➢问题讨论：班级文化的重要性 –从 “孟母三迁”的典故，到“近朱者赤近墨者 黑”的古训，再到现在的“环境出人才”，无 不在证明着文化环境的重要性。
班级文化是“潜在的教育”“隐形的教育”，具 有间 框架
三、班级文化的内涵
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
内涵释义——
精神文化:观念层，深层面文化；价值标准、行为方 式、道德规范；核心、统帅和动力机制
制度文化:制度层，是中层面文化；制定的规范、 规章和要求
环境文化:器物层，是浅层面文化；有形体现；是形 成精神层和制度层的条件，为活动文化提 供了物质保障；
1.思想引领，确立独特的班级精神文化
这种精神应集中反映全体学生和班主任的理念 和价值追求，能充分体现社会主义的核心价值体系。
是班级文化的核心、灵魂 班主任一定要致力于班级精神的铸造
23
2. 制度保障，制定适宜的班级制度文化
班级制度是指班级内的师生在教育教学实践 中逐渐形成和发展起来的日趋稳定的各项规章制 度的总和，它包括行为规范、道德准则、群体意 识和风俗习惯等。
全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈
教育部鲁昕副部长——
1.充分认识职业院校德育工作面临的新形势 2.以高度文化自觉自信推进职业院校文化育人
重视文化育人的重要作用（四个有利于） 坚持文化育人的基本原则（三个坚持） 把握文化育人的重点问题
坚持文化育人的正确方向，以社会主义核心价值为引领 培养高度的文化自觉自信，建设具有时代精神、中国特 色、职教特点的职业院校文化。