中考复习：物态变化

中考复习专项四：物态变化

要点一、温度、温度计

1、温度:表示物体冷热程度的物理量。

2、单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“℃”。

3、温度计原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、使用温度计做到以下点：

（1）使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值；

（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；

（3）待示数稳定后再读数；

（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

要点诠释：

1、规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，记为0℃；在一个标准大气压下，沸水的温度是100摄氏度，记为100℃，0℃和100℃间有100个等份，每一等份代表1℃。

2、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质来工作的，必须保证液体不凝固、不汽化；体温计使用时不“甩一甩”，会造成温度“只上升、不下降”、即“低温不准高温准”。

要点二、熔化和凝固

1、熔化和凝固：

2、晶体和非晶体：

（1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。如：冰、海波、各种金属。

（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。如：蜡、松香、玻璃、沥青。

3、熔点和凝固点:晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。

4、晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热

要点诠释：

1、同种晶体的熔点和凝固点相同。

2、晶体熔化过程的特点：吸热，内能增大，但温度不变。

3、晶体熔化凝固图象：

图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3～t4。

要点三、汽化和液化

1、汽化和液化：

2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾

（1）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低②液体表面积大小③液体表面空气流动的快慢。

（2）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。

3、液化的两种方法：（1）降低温度（2）压缩体积

要点诠释：

1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

2、蒸发和沸腾的异同：

汽化方式

异同点

蒸发沸腾

不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生温度条件任何温度只在沸点时

剧烈程度缓慢剧烈

相同点都属于汽化现象，都是吸热过程

要点四、升华和凝华

1、升华和凝华：

2、现象：

（1）升华：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。

（2）凝华：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。

要点诠释：

1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。升华和凝华互为逆过程。

2、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，在此物态变化中并不存在液态；凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。

典型例题

类型一、温度计的使用

1. 如图中A、B、C、D分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（）

【思路点拨】掌握温度计的正确使用和读数方法是解答本题的关键，常用温度计和体温计不同，常用温度计不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁。

【答案】D

【解析】在使用温度计时，温度计的液泡不能离开被测液体读数，液泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线应液柱的上表面相平。故ABC错误。

举一反三：

小李感觉身体不适，小张陪着他到医院去看医生。测试体温后，小张说：“体温38度”。小李看了看体温计，告知小张：“我的体温是__________”。

2.如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（）

A．甲是气压计，乙是温度计 B．甲是气压计，乙是气压计

C．甲是温度计，乙是温度计 D．甲是温度计，乙是气压计

【思路点拨】液体温度计的工作原理是根据液体的热胀冷缩原理工作，液体收入膨胀细管中液面上升；气压计的工作原理瓶子内气体压强和大气压强不同时细管中液面会发生变化，当外界大气压强，小于瓶子内的压强时细管中的液面会上升。根据两种装置的工作原理不同进行判断。

【答案】A

【解析】自制气压计和温度计所用器材：瓶子、两端开口的细玻璃管、带色的水、橡皮塞。不同点：气压计中的水倒入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降。温度计中的水要倒满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的变化。

举一反三：

意大利物理学家伽利略，根据气体热胀冷缩的性质，制造了世界上第一支温度计如图所示，则它利用的原理是（）

A．液柱升高了，说明温度升高了

B．液柱降低了，说明温度降低了

C．液柱升高或降低了，不受气压的影响，只受温度的影响

D．温度升高时，玻璃泡内气体膨胀，液柱下降；温度降低时，玻璃泡内气体收缩，液柱上升，所以液柱的上升或下降表明温度的降低或升高

类型二、辨别六种物态变化

1.海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（）

A．汽化和凝固B．汽化和凝华C．汽化和液化D．升华和凝华

【思路点拨】物质由液态变成气态的过程叫做汽化，由气态变成液态的过程叫做液化，这两个过程是相反的。

【答案】C

【解析】将海水中的水蒸发是液态变成气态，属于汽化现象，再将水蒸气冷凝为液态的水是气态变成液态，属于液化现象。

举一反三：

下列有关热现象的解释，错误的是（）

A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的 B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因

C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致 D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象

2.关于水的物态变化，下列说法中正确的是（）

A．冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量

B．从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”是升华现象

C．水蒸气液化成水，分子间距离增大

D．水沸腾时温度不变，内能不变

【思路点拨】在分析物态变化现象时，确定物质的初始状态和最终状态，然后根据六种物态变化过程中物质三中状态的转化解答；发生物态变化的过程中都伴随着吸热和放热，所以物体的内能也会发生变化。

【答案】A

【解析】冰雹在下落过程中表面熔化成水需要吸收热量，是熔化现象，吸热，故A正确；从冰箱里拿出的冰块周围出现“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰块液化成小水珠形成的，是液化现象，故B错误；水蒸气液化成水，分子间距离变小，一般液态物质的体积小于气态，故C错误；水沸腾时吸热，内能变大，温度不变，故D错误。

【总结升华】通过日常生活中的实例考查学生对物态变化现象的认识。题目还涉及了内能的知识综合考查了热现象。举一反三：

关于物态变化，下列说法正确的是（）

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B．夏天，从冰柜取出的冷饮冒“白气”，这是汽化现象

C．秋天，草叶上结有小露珠，这是熔化现象

D．冬天，窗子的玻璃上出现冰花，这是凝华现象

3.在0℃的环境中，把一块0℃的冰投入到0℃的水中，将会发生的现象是（）

A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化

C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变

【思路点拨】根据晶体熔化和凝固的条件和发生热传递的条件解答此题。晶体熔化和凝固的条件是：达到熔点，继续吸收热量，达到凝固点，继续放热；热传递发生的条件是：要有温度差。

【答案】D

【解析】把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化，水没有放出热量不会凝固。

举一反三：

把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间，下面的说法正确的是（）

A.有些冰熔化成水，使水的质量增多

B.有些水凝固成冰，使冰的质量增多

C.冰和水的质量都没有变化

D.以上三种情况都有可能发生

4.如图所示，将裙子晾在下列三种不同环境中，裙子晾干快慢是不同的。

①表明液体的温度越高，蒸发（选填“越快”或“越慢”）；②表明液体越大，蒸