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生物七年级下册提纲

生物七年级下册提纲

生物七年级下册提纲1. 生物的基本概念
- 生物的定义和特征
- 生物的分类和演化
- 生物的组成和结构
2. 细胞的基本单位
- 细胞的发现和理论
- 细胞的结构和功能
- 细胞的生长和分裂
3. 细胞的新陈代谢
- 细胞的呼吸和产能
- 细胞的分解和合成
- 细胞的物质运输和排泄
4. 遗传的基本规律
- 遗传的概念和方法
- 遗传物质的结构和功能
- 遗传的基本规律和遗传的变异
5. 生物的生长和发育
- 生物的生长和发育的规律
- 生物的生殖和繁殖
- 生物的生长和发育的调控
6. 生物的多样性
- 生物的分类和鉴定
- 生物的多样性和生物的适应性
- 生物的保护和生物的生态
7. 生物的进化
- 生物的进化和演化
- 生物的进化的证据和模式
- 生物的进化和人类的关系
8. 生物的遗传
- 生物的遗传的概念和方法
- 生物的遗传的基本规律
- 生物的遗传的变异和调控
以上是生物七年级下册的提纲内容,希望能够帮助您更好的了解和学习生物的相关知识。

如有任何疑问或需要进一步的解释,请随时联系我。

祝您学习进步!。

七年级生物下册第四单元第一章人的由来复习提纲新人教版

七年级生物下册第四单元第一章人的由来复习提纲新人教版

七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿,由于环境的变化(森林减少,草原增加),部分古猿下到地⾯进化为⼈类,在树上的进化为现代类⼈猿(包括:猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿)2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义:解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具,从⽽促进了⼤脑的发育。

⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收,从⽽⼜促进了⼤脑的发育。

终于产⽣了语⾔。

4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯,东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。

3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸(作⽤:产⽣精⼦、分泌雄性激素)。

⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢(作⽤:产⽣卵细胞、分泌雌性激素)。

4、精卵结合的部位是在输卵管,形成了受精卵,意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化,⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉(8周后的胚胎)→产出后叫婴⼉。

胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精;⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。

⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年,此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加,⼤脑结构复杂,是智⼒发展的黄⾦时期。

7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。

如:男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化;⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化,它们是受性激素的控制⽽表现出来的。

8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策,它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。

晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。

少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键;优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。

第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为:糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类(包括淀粉):主要功能供能⼜能提供能量的脂肪(如动植物油):主要功能备能蛋⽩质:主要功能构成细胞⒉可以构成细胞,但不能提供能量的营养:⽔和⽆机盐⽔:约占体重的60—70 %作⽤:构成细胞的主要成分(⽽蛋⽩质为重要成分)、参与各项⽣命活动⽆机盐:如钙、磷、铁、碘、锌等,缺乏容易得⼀些疾病①缺钙:⼉童易得佝偻病,⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得:缺铁性贫⾎③缺碘:成年⼈易得地⽅性甲状腺肿,⼉童易得呆⼩症④缺锌:⽣长发育不良,味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷:⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量:维⽣素。

人教版七年级生物复习提纲

人教版七年级生物复习提纲

七年级生物复习提纲第一章认识生物一、生物的特征1、生物的生活需要营养(包括绿色植物需要有机物、无机物和动物间的捕食行为)2、生物能进行呼吸(绝大多数生物需要氧气呼出二氧化碳)3、生物能排出体内产生的废物(动物的粪便对于环境不是废物)4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖(1)生长:指生物体体积由小到大,也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

(2)发育:指生物体中各种器官逐渐达到成熟,并具有生殖能力。

(3)生殖:指生物体产生下一代的现象,通过繁殖保持种族的延续。

6、生物都有遗传和变异的特征7、除病毒外,生物都是由细胞构成。

(病毒不具有细胞结构,它是由蛋白质和遗传物质构成的。

但病毒作为一种生物,具有生物的共同特征。

)二、调查我们身边的生物1.调查的步骤:①明确调查目的;②确定调查对象;③制定合理的调查方案;④调查记录;⑤对调查结果进行整理;⑥撰写调查报告。

2.生物的分类(1)按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

(2)按照生活环境不同,将生物分为陆生生物和水生生物等。

(3)按照用途不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章了解生物圈一、生物圈1.生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开)2.生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。

1.非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。

人教版生物七年级下册复习提纲.(后半学期)doc

人教版生物七年级下册复习提纲.(后半学期)doc

七年级下册复习提纲(下半学期)15、描述人体血液循环系统的组成:由心脏、血管和血液组成 (1)、血液的组成和功能:① 血液:由血浆和血细胞组成,血细胞有三种:红细胞(含有血红蛋白,运送氧气和部分二氧化碳)、白细胞(吞噬病菌)和血小板(止血和加速凝血)。

注意分层现象:上层:血浆;中层:白细胞和血小板;下层:红细胞数量功能 相关病症 红细胞 男:5.0ⅹ1012个/L (血红蛋白120-160g /L ) 女:4.2ⅹ1012个/L (血红蛋白110-150g/L )运输氧和 部分二氧化碳过少:贫血病 白细胞 (4—10)ⅹ109个/L 吞噬病菌,防御、保护作用 过多:炎症 血小板(1—3)个ⅹ1011个/L止血和加速凝血的作用过少:流血不止② 血红蛋白是一种含铁蛋白质,呈红色,决定了血液的颜色,它的特性是:在氧含量高的地方易与氧结合,在氧含量低的地方易与氧分离③ 血型:ABO 型系统包括A 型、B 型、AB 型、O 型四种血型。

输血的原则是:输同型血④ 血液的功能:1)运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用。

2)防御保护作用3)体温调节。

(2)、血流的管道—血管: 血管种类 功能 分布 管壁特点 管腔特点血流速度 止血方法 动脉 离心输血 分布较深 壁厚弹性大 小 最快 喷射状、鲜红色近心端止血 毛细血管 进行物质交换 数量多 分布广 最薄(只由一层细胞扁平细胞构成) 最小 最慢 渗出、鲜红色 消毒后包扎 静脉向心输血有的分布较浅,有的分布较深壁薄弹性小大较慢(暗红色)远心端止血注意:① 静脉:通常在四肢浅层具有静脉瓣,防止血液倒流。

② 毛细血管:连通于最小的动脉与静脉之间。

特点:只允许红细胞单行通过,由一层扁平上皮细胞构成,血流速度慢。

( 五最:管壁最薄、血流最慢、分布最广、数量最多、管腔最小) (3)、输送血液的泵-心脏 (结构图68页)1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方,左右两肺之间。

初一年级下学期生物复习提纲要点

初一年级下学期生物复习提纲要点

初一年级下学期生物复习提纲要点以下是初一年级下学期生物复习的一些重要要点:
1. 细胞学基础知识:
- 细胞的组成:细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的结构:质膜、细胞器(如:线粒体、内质网、高尔基体等) - 细胞的功能:营养摄取、代谢作用、物质转运等
2. 生物的五大类:
- 动物:动物的特征和生活习性
- 植物:植物的特征和生活习性
- 真菌:真菌的特征和生活习性
- 真核微生物:原生动物、原生植物和霉菌的特征和生活习性
- 细菌:细菌的特征和生活习性
3. 生物分类系统:
- 多样性和共性的概念
- 生物分类和分类原则
- 生物分类的等级(界、门、纲、目、科、属、种)
4. 生物的生活历程:
- 生物的繁殖方式(如:无性生殖、有性生殖)
- 生物的生命周期(如:昆虫的完全变态和不完全变态)
5. 生态学基础知识:
- 生态学的定义和重要性
- 生态系统的组成(如:生物群落、生物种群等)
- 生态位的概念和作用
6. 人类对生态环境的影响:
- 环境污染
- 生态平衡破坏
- 物种灭绝
7. 生物学的实践与应用:
- 农业
- 医学
- 食品工业
这些是初一年级下学期生物复习的一些重要要点,希望能帮到你!。

七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册复习纲要七年级生物下册复习纲要(人教版)第一章第一节人类的发源和发展1、 19 世纪有名的进化论的成立者达尔文,提出了类人猿和人类的共同先人是丛林古猿。

2、在距今 1200 多万年前,丛林古猿宽泛散布于非、亚、欧地域,特别是非洲的热带丛林。

3、亚洲的直立人是从非洲迁移过来的属于看法。

4、人类发现的最古老的人类化石是露西少女。

5、促进丛林古猿下到地面生活的环境变化是丛林大批消逝。

6、促进丛林古猿下到地面生活后,因为环境的改变和身体形态构造的变化,一代一代的向着直立行走的方向发展,前肢则解放出来,臂和手渐渐变得灵便,能够使用和制造工具。

7、进过若干万年,先人类制造的工具愈来愈复杂,而且能够用火,大脑也愈来愈发达,在集体生活中产生了语言。

用火烧烤食品,改良了身体的营养,有益于脑的发育,进而提高了制造工具的能力;复杂而精良的工具的制造和使用,有促进了脑的发达,使他们能够想出各样方法来解决困难。

8、现代类人猿和人类的根本差别是:运动方式不一样;制造工具的能力不一样;脑发育的程度不一样。

第二节人的生殖1、男性生殖系统由精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊、睾丸等构成。

2、男性的主要性器官是睾丸,主要功能是产生精子和分泌雄性激素。

3、女性生殖系统由输卵管、卵巢、子宫、阴道等构成。

4、女性的主要性器官是卵巢,主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。

5、精子和卵细胞都是生殖细胞。

含精子的精液进入阴道后,精子迟缓的经过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇。

精子和卵细胞联合,形成受精卵的过程叫做受精。

6、受精卵不停进行细胞分裂,渐渐发育成胚泡。

胚泡迟缓挪动到子宫中,最后植入子宫内膜。

这就是怀胎。

7、胚泡中的细胞连续分裂和分化,渐渐发育成胚胎,并与怀胎后 8 周左右发育成胎儿,开始体现人的形态。

胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中,经过胎盘、脐带从母体获取所需要的营养物质和氧;胎儿时时刻刻产生的二氧化碳等废物,也是经过胎盘经母体排出的。

七年级生物下册复习提纲人教版

七年级生物下册复习提纲人教版

七年级生物下册复习提纲(人教版)第一章人的由来1、人类的起源和发展人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

现代类人猿与人类的根本区别:运动方式不同;制造工具的能力不同;脑发育的程度不同。

人类的进化过程:树上生活森林古猿下地生活直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生形成社会人类。

2、人的生殖A、男性生殖系统的结构和功能:(图见书上第9页)睾丸:产生精子和分泌雄性激素,是男性主要生殖器官内生殖器附睾:贮存和输送精子输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器阴囊:保护睾丸和附睾阴茎:排精、排尿B、女性生殖系统的结构和功能:(图见书上第9页)卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素,是女性主要生殖器官内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎和胎儿发育的场所阴道:月经流出,胎儿产出的通道C、生殖细胞有两种:精子和卵细胞。

受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所:输卵管。

D、胚胎的发育和营养:发育:受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿。

营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

怀孕40周,胎儿基本发育成熟,从母体的阴道排出,这一过程称为分娩。

3、青春期(1)青春期发育:形态特点:身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

(2)青春期的卫生:A、遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色B、月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。

形成原因:与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟,从卵巢排出,若未受精雌性激素分泌减少,子宫内膜坏死、脱落出血,脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。

七年级下册生物复习提纲_填空(人教版)

七年级下册生物复习提纲_填空(人教版)

七年级生物下册复习提纲(人教版)*概述人类的起源和进化人类和现代类人猿的共同祖先是。

现代类人猿包括:、、和。

在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。

是进化发展的基础。

*举例说出人对生物圈的影响森林遭到滥砍乱伐后,导致水土流失,沙尘暴等自然灾害;人为排放过多的废水废料到湖水中,导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长,影响了水中其他生物的生活;排放过多的等有害气体到大气中,容易导致酸雨的产生,对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的的排放还会导致全球的温度的提升,形成“”。

含有贡、银、镉的固体废物和工业废水,会引发各种疾病:水俣病、痛痛病等。

*拟定保护当地生态环境的行动计划*概述男性生殖系统的结构和功能(完成右图)结构功能结构功能输精管输送精子附睾贮存和输送精子尿道排出精液和尿液睾丸(是男性主要的性器官)产生精子,分泌雄性激素结构功能卵巢(是女性主要的性器官)产生卵细胞,分泌雌性激素输卵管输送卵细胞子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道*描述受精过程睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是。

精子和卵细胞受精的场所是。

*描述胚胎发育的过程发育:从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程1、受精卵在移入子宫的过程中,不断分裂发育成胚泡。

移入子宫以后,植入子宫内膜,这个过程称为怀孕;2、胎儿与母体进行物质交换的场所是和。

3、怀孕周,胎儿基本发育成熟,从母体的阴道排出,这一过程称为分娩。

*描述青春期的发育特点(1)身高突增;(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强;(3)性器官迅速发育和成熟,并伴随一些生理现象。

性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展,男孩出现遗精,女孩出现月经现象,在性激素的作用下,出现第二性状,如男孩的喉结等。

*养成青春期的卫生保健习惯遗精是一种正常现象。

“精满自溢”,精液过多就会排出。

女孩月经期应该注意保持心态良好,坚持适当的运动,注意个人卫生等。

人教版初中生物复习提纲(全)

人教版初中生物复习提纲(全)

人教版初中生物复习提纲(全)人教版初中生物复提纲(全)七年级上册第一单元:生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

1、科学探究科学探究包括观察、调查、实验和资料分析等环节。

一般包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。

2、生物的特征生物的生活需要营养。

绝大多数植物通过光合作用制造有机物,动物则从外界获取现成的营养。

生物能进行呼吸,排出身体内的废物。

动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式是落叶。

生物能对外界刺激做出反应,具有应激性。

生物能生长和繁殖。

除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围生物圈的范围大约为20公里左右,包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气等;生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。

例如,七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系,稻田里杂草和水稻争夺阳光属于竞争关系,蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。

6、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、旗形树等。

生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。

7、生态系统的概念和组成生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。

非生物部分包括阳光、空气、水等。

8、食物链和食物网消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿食物链积累。

例如,汞、钨、DDT等。

七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册复习提纲第一章生命的起源和多样性1.1 生命的起源•地球的形成和物质组成•生命的定义和生命的共性特征•生命起源的四个理论:神秘创生论、自然发生论、生化进化论、泛生说1.2 生命的多样性•生物的分类法和分类原则•主要的生物分类:真核生物和原核生物•原核生物的分类:细菌和古菌•真核生物的分类:动物、植物、菌类和原生生物第二章环境变化与生物适应2.1 生物对环境的需求和对环境变化的响应•生物对气候、土壤、水等环境的需求•气候变化和生物的响应•土壤退化和生物的响应•水的污染和生物的响应2.2 生物的适应性进化•适应性进化的定义和基本原理•进化的驱动力:自然选择和遗传漂变•进化的机制:峰值假设和多态性维持•生物的适应性进化实例:鸟嘴的形状和芦苇的高度第三章细胞与细胞器3.1 细胞的基本结构和功能•细胞的定义和组成•细胞膜的结构和功能•细胞质和细胞核的结构和功能3.2 细胞器的结构和功能•叶绿体的结构和作用•线粒体的结构和作用•中心体的结构和作用•液泡的结构和作用第四章生物的生长与繁殖4.1 细胞的生长和分裂•细胞的生长和增殖•细胞分裂的种类和过程:有丝分裂和减数分裂•细胞分裂的作用:生长、修复和繁殖4.2 生物的繁殖•有性和无性生殖的区别和优劣•有性生殖的过程和意义•无性生殖的方式和作用•生物的生殖实例:人类、植物和细菌第五章遗传与进化5.1 遗传的基本规律和因素•遗传的基本概念和规律•变异的原因和种类:突变和染色体畸变•线粒体和叶绿体的遗传5.2 进化的基本规律和证据•进化的概念和证据•进化的证据种类:动物的形态推断、化石记录和分子证据•进化的基本模式:演化和分支以上提纲为七年级生物下册的复习主要内容,通过对这些知识点的掌握和理解,学生可以进一步提升自己的生物水平,并为进入高中生物学习打下坚实的基础。

(完整版)新人教版七年级下册生物复习提纲

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七年级下册----生物复习提纲(以提问-答题方式复习)第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1.食物中有那些营养成分?其中含量比较多的是那些?1)食物中的营养成分共有六种分别为:蛋白质、糖类、脂肪(前述上述三种可相互转化)、维生素、无机盐、水共六种,每一种都是人体必不可少的。

2)食物中的营养成分,其中含量比较多的是:含量较多有三种,分别是糖、蛋白质和脂肪。

均为人体需求量最多的有机物质,极其重要,被称为“三大营养物质”。

2.您能说出各种营养成分对人体分别有什么作用吗?蛋白质:构成人体细胞的基本物质,为人体生理活动提供能量,含20种氨基酸。

糖类:最重要的供能物质,也是构成细胞膜的成分;脂肪:重要的储能物质,起保温、缓冲作用;维生素:含量少,种类多,缺乏时影响正常生命活动甚至患病。

且只能从食物中获得。

无机盐:构成人体组织的重要材料,作用大。

水:----生命之源。

3.不同食物中各种营养成分的含量是那些?答:糖、蛋白质和脂肪即是组织细胞的构成物质,又能为生命活动提供能量。

糖类供能--脂肪供能(备用)--蛋白质是构成细胞基本物质。

糖类:含多糖、二糖、单糖3种。

含糖多的食物:谷类和根茎类等食物中含丰富的糖。

蛋白质:由20种氨基酸组成。

含蛋白质多的食物:瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含较多蛋白质。

脂肪:分为动物脂肪和植物脂肪,都由甘油和脂肪酸组成。

含脂肪多的食物:蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含丰富的脂肪。

儿童、青少年生长发育快,需大量蛋白质;要多吃奶、蛋、鱼、肉。

食物中还有一种“第七营养元素”叫膳食纤维。

4.维生素有那些种类、来源(食物中)及缺乏症?维生素种类多,含量少,只能从食物中获得。

维生素A:来源于动物肝、鱼肝油、玉米、胡萝卜。

缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症。

维生素B1:粗粮如麦片、烧牛肉。

缺乏时神经炎,脚气病、食欲不振生长迟缓。

维生素C:蔬菜及瓜果。

如番茄、青椒、黄瓜。

缺乏时,坏血病,抵抗力下降,牙龈出血。

人教版七年级(下册)生物知识点汇总

人教版七年级(下册)生物知识点汇总

人教版七年级(下册)生物知识点汇总本文档旨在总结人教版七年级(下册)生物学知识点,帮助学生巩固掌握课本内容。

第一章细胞和人体基本结构1.1 细胞的结构和功能- 细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构。

- 不同细胞有着不同的形态和功能。

1.2 细胞分裂- 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。

- 细胞分裂对生物的发育和修复具有重要意义。

1.3 组织器官和系统- 组织器官和系统协同工作,维持人体的正常运转。

第二章多细胞生物及其生命活动2.1 多细胞生物和生命活动- 多细胞生物由多个细胞组成,细胞分工合作完成各种生命活动。

2.2 生命活动的物质基础- 生命活动的物质基础是有机物和无机物。

- 光合作用和呼吸作用是生物体内两个重要的化学反应过程。

2.3 遗传物质及其功能- 人类遗传物质是DNA。

- DNA具有遗传信息的传递和复制功能。

第三章生物圈的多样性3.1 生物圈的构成- 生物圈由生物体、生物栖息地和生态系统三部分组成。

3.2 生物圈的多样性- 生物圈中生物种类繁多,分布不均。

- 生物的多样性对维持生态平衡具有重要意义。

3.3 生物圈的昼夜节律和季节变化- 生物体对昼夜节律和季节变化具有一定的适应性。

- 睡眠对保护身体健康具有重要作用。

第四章生态环境与保护4.1 生态环境- 生态环境包括自然环境和人类活动环境。

- 生态环境的改变对生物群落产生深刻影响。

4.2 生态系统中物质的循环- 生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环等。

- 生态系统中物质的循环对维持生态平衡具有重要作用。

4.3 生态环境保护- 生态环境保护是每个人的责任。

- 生态环境保护可以从个人做起,从身边的小事做起。

总结本文档总结了人教版七年级(下册)的生物学知识点,涉及细胞和人体基本结构、多细胞生物及其生命活动、生物圈的多样性、生态环境与保护等方面。

学生们可以通过学习本文档掌握生物学知识,促进学习效果。

同时,生态环境保护是每个人的责任,学生们应该从小事做起,积极参与到保护环境的行动中来。

人教版七年级下册生物复习提纲(总结)

人教版七年级下册生物复习提纲(总结)

人教版七年级下册生物复习提纲(总结)人教版七年级生物下册复提纲第一章人的由来一、人类的起源和发展1.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。

2.长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩是四种现代类人猿,其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

二、人的生殖1.男性生殖系统的主要器官是,其功能是产生和分泌雄性激素。

附睾贮存和输送,输精管输送,前列腺和精囊腺分泌黏液。

2.女性生殖系统的主要器官是卵巢,其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。

输卵管输送卵细胞,是受精的场所;子宫是胚胎发育的场所;是进入和胎儿产出的通道。

3.生殖过程:胚胎和胎儿在子宫内发育,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧,产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。

胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。

三、青春期:身体发育和智力发展的黄金时期青春期的身体变化:1.身高突增是显著特点。

2.神经系统以及心、肺功能明显增强。

3.性器官发育是突出特征,并出现第二性征,如男孩出现遗精,女孩会来月经,这与卵巢分泌雌性激素和子宫内膜周期性变化有关。

第二章人体的营养一、食物中的营养物质1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

2.糖类、蛋白质、脂肪是供能物质,来源包括食糖、谷类、根茎类、肥肉、油类、蛋黄和豆类。

3.水和无机盐是无机物,其中水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%-70%,它可以作为溶剂运输营养物质和尿素等废物。

无机盐包括含钙、铁和碘等种类,缺乏时会出现佝偻病、骨质疏松症、缺铁性贫血和地方性甲状腺肿等症状。

食物来源包括乳类、豆类、虾、猪肝、黑木耳、瘦肉、海带、紫菜和碘盐等。

4.维生素是有机物,种类包括维生素A、B、C、D等。

缺乏时会出现夜盲症、干眼症、神经炎、脚气病、坏血病、牙龈出血、佝偻病和骨质疏松症等症状。

食物来源包括胡萝卜、玉米、猪肝、米糠、麦麸、蔬菜、水果、辣椒和肝脏等。

二、消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺组成。

生物七年级下册提纲

生物七年级下册提纲

生物七年级下册提纲以下是生物七年级下册的提纲,希望对您有所帮助:
1. 人的生殖和发育
- 男性生殖器官和女性生殖器官的功能和组成
- 受精过程和胚胎发育的过程
- 胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换
- 青春期发育的特点和影响生长发育的因素
2. 人体的呼吸
- 呼吸系统的组成和功能
- 肺通气和气体交换的过程
- 呼吸运动的原理和控制机制
- 呼吸系统的健康和疾病预防
3. 人体内的物质运输
- 血液的组成和功能
- 心脏的结构和工作原理
- 血液循环的路径和作用
- 血型和输血的原则
4. 人体内的能量供给
- 消化系统的组成和功能
- 食物的消化和吸收过程
- 能量代谢的过程和调节机制
- 营养平衡和健康饮食的重要性
5. 人体内的排泄和代谢产物的排出
- 排泄系统的组成和功能
- 尿的形成和排出过程
- 汗液的形成和排出过程
- 水、无机盐、蛋白质等代谢产物的排出途径
6. 人体的神经调节
- 神经系统的组成和功能
- 神经元的结构和功能
- 反射弧的组成和工作原理
- 条件反射和非条件反射的区别和联系
7. 人体的免疫调节
- 免疫系统的组成和功能
- 非特异性免疫和特异性免疫的区别和联系- 抗原和抗体的概念及作用机制
- 免疫失调引起的疾病及其预防和治疗
8. 人体的健康与疾病预防
- 影响健康的因素及其预防措施
- 常见疾病的分类及其预防和治疗措施
- 个人卫生和环境卫生的重要性。

人教版七年级下册生物期末复习提纲:分章节知识点同步填空题(word版,含答案)

人教版七年级下册生物期末复习提纲:分章节知识点同步填空题(word版,含答案)

人教版七年级下册生物期末复习提纲:分章节知识点同步填空题第四单元生物圈中的人第一章人的由来1.现代类人猿和人类的共同祖先是。

人类和类人猿的主要区别:(1)运动方式不同即;(2)能够制造和使用工具;(3)会使用,脑的发育程度不同;(4)产生,进行交流和合作。

2.人的生殖:(1)男性的主要生殖器官是,主要功能是产生和分泌。

女性的主要生殖器官是,主要功能是产生和分泌。

(2)受精:精子和卵细胞是在中相遇并结合成的。

发育:受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动到中附着在子宫内膜上,胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中,通过、从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿每时每刻产生的等废物,也是通过经母体排出的。

分娩:38周成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。

3.青春期的身体变化:(1)身高突增;(2)神经系统以及内脏功能的增强;(3)的发育并出现第二性征;第二章人体的营养1.食物中六大类营养物质:、、、、、。

2.三大供能物质:(主要供能物质,如)、(备用能源)、(可以供能,但主要用于和身体,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它)3.其它成分:水,无机盐(缺:儿童得佝偻病,中老年得骨质疏松;缺:缺铁性贫血;缺:成人造成,儿童。

),维生素:缺乏维生素A 得;缺乏维生素B患神经炎;缺乏维生素C患;缺乏维生素D儿童患1上,老人患。

(注:食物来源也需要记忆)4.第七类营养素:(P25)5.消化:食物在内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

消化系统是由和组成的。

图P296.消化道是由口腔开始经过的顺序依次为:、、食道、、、、肛门。

7.消化腺以及消化液发挥作用的场所:(1)唾液腺能够分泌,唾液流入对进行初步的消化,使之变成。

(2)胃中有能够分泌对进行初步的消化。

(3)小肠腺分泌的(可消化、、),胰腺分泌的(可消化、、),以及分泌的(乳化),发挥作用的场所都在,对三类营养物质进行彻底消化。

8.吸收:简单的营养物质由消化道进入的过程。

七年级下册生物复习提纲

七年级下册生物复习提纲

七年级下册生物复习提纲一、生物的基本概念和分类1.生物的定义和特征a.生物的含义和范围b.生物的特征:细胞结构、自我复制、遗传信息2.生物的分类a.生物分类的意义b.生物分类的准则:形态分类和进化分类c.生物的分类级别:界、门、纲、目、科、属、种二、细胞的结构和功能1.细胞的组织和结构a.原核细胞和真核细胞的区别b.细胞的组成:细胞膜、细胞质和细胞核2.细胞的器官和功能a.细胞膜的结构和功能:物质交换、物质传递b.细胞核的结构和功能:遗传物质DNA的存储和传递c.细胞质的结构和功能:合成物质、能量代谢三、生物的遗传与变异1.遗传的基本概念a.遗传的含义和意义b.自然选择和人工选择对遗传的影响2.遗传物质DNAa.DNA的基本结构和功能b.DNA的复制和遗传3.基因和基因的表达a.基因的定义和特征b.基因的表达过程:转录和翻译c.基因突变的原因和类型四、生物的进化和适应1.进化论的概念和证据a.进化论的历史和概念b.生物演化的证据:化石、生物地理、比较解剖、生物化石等2.进化的原因和机制a.自然选择的理论和影响b.突变、基因漂变和基因频率3.适应与变异a.适应的含义和类型b.变异的概念和成因五、生物的生态与环境1.生态学的基本概念和范围a.生态学的含义和意义b.生态系统和生态因子的关系2.生态系统的组成和功能a.生态系统的层级:个体、种群、生物群落和生态位b.生态因子对生物的影响3.生物和环境的相互作用a.生物和环境的适应关系b.生态平衡的维持和恢复六、健康与环境保护1.健康的概念和重要性a.身体健康的定义和标准b.心理健康和社会健康的重要性2.环境污染和健康a.环境污染对人体健康的影响b.预防环境污染的方法和措施3.环境保护的意义和措施a.环境保护的重要性b.减少废弃物、节约能源和保护自然资源的方法这份七年级下册生物复习提纲涵盖了生物的基本概念和分类、细胞的结构和功能、遗传与变异、进化和适应、生态与环境、健康与环境保护等主要内容。

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七年级下册 ---- 生物复习提纲 ( 以提问 - 答题方式复习 ) 6. 水和无机盐的作用是什么?水:约占体重的 60%~70%,细胞的主要组成成分,人体各种生理活动都离不开水。

人体缺水 20%以上,就有生命危险!人每天需撮入 2 升左右的水。

第一章人的生活需要营养无机盐:构成人体组织的重要材料,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)。

第一节食物的营养成分儿童缺钙易患佝偻病,中老年缺钙易患骨质疏松症,长期缺铁患贫血症,1. 食物中有那些营养成分?其中含量比较多的是那些?幼年缺碘易患呆小症,缺锌影响食欲。

1)食物中的营养成分共有六种分别为:蛋白质、糖类、脂肪(前述上述三种可相互转化)、维生素、无机盐、水共六种,每一种都是人体第二节、消化和吸收必不可少的。

水、无机盐和维生素等能直接吸收,但淀粉、脂肪、蛋白质等必须经消化才能被人体吸收2)食物中的营养成分,其中含量比较多的是:利用。

消化和吸收是由消化系统完成的。

含量较多有三种,分别是糖、蛋白质和脂肪。

均为人体需求量最多的有机物质,极其重要,被称为 1. 消化系统由那些组成?“三大营养物质” 。

答:消化系统由消化道(七种)和消化腺(两类)组成如下:2. 您能说出各种营养成分对人体分别有什么作用吗?消化道是一条长管道:由口腔、咽、食道、胃(暂时容纳)、小肠(消化和吸收)、大肠、蛋白质:构成人体细胞的基本物质,为人体生理活动提供能量,含20 种氨基酸。

肛门七种构成。

糖类:最重要的供能物质,也是构成细胞膜的成分;消化腺:一类由最大的消化腺如:唾液腺、胰腺和肝脏构成;一类由消化壁内的小腺体如:脂肪:重要的储能物质,起保温、缓冲作用;胃壁内的肠腺和胃腺构成。

维生素:含量少,种类多,缺乏时影响正常生命活动甚至患病。

且只能从食物中获得。

2. 试验题型:(吃馒头)见书P11无机盐:构成人体组织的重要材料,作用大。

1)实验为什么用 37 度温水?水: ---- 生命之源。

答:因 37 度接近口腔温度,酶的活性最强。

3. 不同食物中各种营养成分的含量是那些?2)馒头消化过程中,牙、舌、唾液的作用和联系?答:糖、蛋白质和脂肪即是组织细胞的构成物质,又能为生命活动提供能量。

食物在消化道内将被分解成为小分子物质的过程叫消化。

糖类供能 -- 脂肪供能(备用)-- 蛋白质是构成细胞基本物质。

物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合糖类:含多糖、二糖、单糖 3 种。

含糖多的食物:谷类和根茎类等食物中含丰富的糖。

牙充分磨碎,舌搅拌属物理消化,是形态改变。

蛋白质:由 20 种氨基酸组成。

含蛋白质多的食物:瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含较多蛋白化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

质。

因唾液中含淀粉酶,能将食物中少量淀粉分解成麦芽糖属化学成份改变是化学消化。

脂肪:分为动物脂肪和植物脂肪,都由甘油和脂肪酸组成。

含脂肪多的食物:蛋黄、花生、豆类和 3. 细嚼慢咽和狼吞虎咽那种更科学?***硬果类食物中含丰富的脂肪。

答:细嚼慢咽可充分磨碎,利于消化。

儿童、青少年生长发育快,需大量蛋白质;要多吃奶、蛋、鱼、肉。

4. 食物是如何在胃中消化的呢?*食物中还有一种“第七营养元素”叫膳食纤维。

胃壁内有很多胃腺,胃腺可分泌大量胃液,胃液呈强酸性,其中的胃蛋白酶对蛋白质有初步消化作用。

同时胃的蠕动研磨搅拌食物形成粥状食糜分批送入小肠消化吸收。

4. 维生素有那些种类、来源(食物中)及缺乏症?5. 小肠如何消化食物?*维生素种类多,含量少,只能从食物中获得。

小肠盘绕人体腹腔长 6 米,肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液流入小肠共同将食物进维生素 A:来源于动物肝、鱼肝油、玉米、胡萝卜。

缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症。

一步消化。

维生素B1:粗粮如麦片、烧牛肉。

缺乏时神经炎,脚气病、食欲不振生长迟缓。

6. 胆汁对脂肪的作用是什么?维生素 C:蔬菜及瓜果。

如番茄、青椒、黄瓜。

缺乏时,坏血病,抵抗力下降,牙龈出血。

肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化。

维生素 D:动物肝、鱼肝油、蛋。

缺乏时,儿童佝偻病(如鸡胸、 X 形或 O形腿等)、骨质疏松症。

胆汁不含消化酶,但能将脂肪乳化成脂肪微粒,增大脂肪接触面,利于消化。

5. 试验题型:那些蔬菜水果中含维 C 最多呢?7. 试说明淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程?用新鲜蔬菜或水果汁分别滴入体积分数为0.01%的高锰酸钾溶液来比较。

(见书 P6) ---- 测试淀粉消化是在口腔和小肠:淀粉(通过消化酶)-- 麦芽糖(通过消化酶) -- 葡萄糖时应用同一支滴管,使用前要清洗干净。

蛋白质消化是在胃和小肠:蛋白质(通过消化酶)-- 氨基酸脂肪消化在小肠:脂肪(通过胆汁)-- 脂肪微粒(通过消化酶)-- 甘油 +脂肪酸。

如下图:分泌消化液的:唾液淀粉酶、酶(胃液、胰液、肠液)、胆汁(肝脏)消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液唾液胃液肠液胰液胆汁消化液排出入的器官口腔胃小肠消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶8. 小肠的构造和特点是什么?构造:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。

肠壁构造(由内向外):黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜。

小肠适于消化、吸收的特点:1)最长; 6 米。

2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;4)有各种消化液。

9.营养物质的吸收是由那些器官完成的?营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。

口腔、咽、食道不能吸收,由胃、小肠和大肠吸收营养物质。

胃 ----吸收少量的水、酒精(非营养)小肠 -- (主要的吸收场所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。

大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管(甘油、脂肪酸)吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

大肠 --- 少量水、无机盐和一部分维生素10. 图形题(重要,见书P16):11. 患肝病的人为什么不能多吃油腻食物?(了解)因油腻食物富含脂肪。

而肝病人分泌胆汁少,脂肪消化不良故不多吃油腻。

第三节合理膳食与食品安全1.设计一份合理营养和保证食品安全1)合理营养按时进餐,不偏食、不挑食、不暴饮暴食,均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔),早、中、晚餐的能量撮入应分别占30%、 40%、 30%。

2)食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯)买经检疫合格的食品,保持厨房和炊具的干净3)一日三餐的食谱:见书(P20)第二章人的生活需要- 空气第一节人体与外界的气体交换1. 呼吸系统由那些器官组成(参阅书中P24)?人的呼吸系统包括呼吸道和肺两部份。

1)呼吸道:由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成;鼻毛和粘膜(内有毛细血管)对吸入空气有清洁、湿润和温暖作用。

2)肺是最主要呼吸器官:是进行气体交换的场所。

2.为什么说肺是最主要的呼吸器官?是由以下三点决定:1)肺的位置:胸腔内,左右各一2)肺的结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

3)肺的功能:气体交换3.您怎样说话?(了解)喉腔内有两片声带,声带之间有一个狭长裂口,说话时,声带拉紧,声门裂缩小,呼出气体冲击声带,引起声带振动而发出声音。

声带的长短厚薄、松驰程度决定声音的高低。

4.肺泡如何与外界的气体交换?1)通过呼吸运动(包括吸气和呼气两个动作)来完成的。

2)肺泡气体交换原理:吸气时,肋间肌和隔肌缩小,胸廓扩大;反之,呼气时肋间肌和隔肌扩大,胸廓缩小,胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和呼气,这就是呼吸运动。

5.体内气体的交换:(弄懂书上 P28 吸气呼气图及 P30 两个图形题,要会做!)(1)了解原理: P28.(2)肺泡内的气体交换:了解P29.(3)组织里的气体交换:了解P29.第二节人体怎样获得能量1. 人体需要的能量来源于食物(中的有机营养物质)。

糖类、脂肪和蛋白质都能为人体提供能量。

糖( 17.15 千焦 / 克)、蛋白质( 17.15 千焦 / 克)、脂肪( 38.91 千焦 / 克)。

2.了解书上 P35—思考与联系题。

第三节空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子3)吸烟的危害:吸烟会损害呼吸系统,致癌、并对人多种器官(如神经系统)严重损害。

四、人体内物质的运输第一节物质运输的载体1.血液的组成和功能:1)加了抗凝剂(柠檬酸钠)的血液会出现分层的现象。

血液可分为血浆和血细胞。

血浆中含量最多的成分是水(90%),血浆主要功能是运载血细胞,运送养物和物。

血胞可分胞、白胞、血小板。

心房、心室与瓣膜的活关系:心跳一次,就是心收和舒各一次,周而复始跳数量男:5.0 ⅹ 1012个/L(血蛋白120- 160g /L )胞女:4.2 ⅹ 1012个/L(血蛋白110- 150g/L )白( 4— 10)ⅹ 109个 /L胞血小11个/L( 1— 3)个ⅹ 10板功能相关病症运氧和少:血病部分二氧化碳吞噬病菌,防御、保作多:炎症用止血和加速凝血的作用少:流血不止成年人正常心率----60-100次/每分。

有人上臂出血,但出血慢。

(此种情况是毛血管出血);儿出生左右两个心室之未完全封。

(此种情况是脉血和静脉血不能完全开,致机体供氧不足)第三物运的途径1.血液循的概念和途径:2)血蛋白是一种含蛋白,呈色,决定了血液的色,它的特性是:在氧含量高的地方易与氧合,在氧含量低的地方易与氧分离概念:血液在心和全部血管所成的管道中行的循流。

血液循包括体循和肺循两条途径。

示意如下所示:3)血型: ABO型系包括 A 型、 B 型、 AB 型、 O型四种血型。

血的原是:同型血1、 4)血液的功能:1)运氧和二氧化碳、运养物和物的作用。

2)防御保作用温。

血是指胞的数量少或血蛋白的含量少,前者的原因是养不良,后者的原因是缺,吃含和蛋白丰富的食物。

成年人每次可献血200-300 毫升;高原缺氧会呼吸困;血多吃含和蛋白丰富食物。

第二物运的器官1. 血流的管道—血管(看此表了解吧)血管种功能分布管壁特点管腔特点血流速度最快脉离心血分布深壁厚性大小射状、色行物数量多最薄(只由一最慢毛血管胞扁平胞构最小渗出、交分布广成)色静脉向心血有的分布浅,壁薄性小大慢有的分布深(暗色)毛血管的五最: 1)管壁最薄 2)血流最慢3)分布最广4)数量最多5)管腔最小2.送血液的-心1)心的构和功能:位于胸腔中部,偏左下方,左右两肺之。

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