《大钟和小钟》课件

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湘教小学音乐二上《4大钟和小钟》PPT课件

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大钟小钟一起响
教学目标：
1 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮唱技巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。
教学重、难点：
五线谱的线、间位置
教学用具：
电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等。
同学们让我们
一起来仔细聆听这首歌曲。
最后请自选打击乐器为这首乐
曲编配适当的伴奏，注意与反复出现的主题相呼应。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。

二年级音乐下册第五单元《大钟和小钟》课件1 新人教版

×— ×— 3— 1—
2 4
×× ×× ×× × × —
×—
2 1=4F
×× ×× ×× × × —
55 33 55 3 3 —
×— 1—
2 4
×× ×× × × × - × -
2 4
① ×× ×× × ×
×- ×-
② ×× ×× ×0 ×0 × - × -
2 1=F 4
① ×× ×× × × × - × ② ×× ×× ×0 ×0 × - × -
大钟和小钟一起唱，该怎么唱呢？
1=F 2 4
① 55 33 55 3 55 33 55 3
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒
②3 当
—1 —3 —
当
当
1— 当
请跟老师分句学唱第一声部。
2 1=F 4
5∙ 4 3 3 2 2 5 5 1 - 1 0 ∙∙
请跟老师分句学唱第一声部。
请同学们一起试唱第二声部。
55 11 30 10 3- 1-
●
●
聆听歌曲，感受歌曲的节奏，并说说歌曲中是谁在唱歌？
《大钟和小钟》
◆我们来学一学，大钟是怎么唱歌的？
2 1=F
4
3— 1— 当当
3— 1— 当当
我们一起来学习小钟是怎么唱的！
2 1=F 4
55 33 55 3
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒
55 33 55 3
嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒
大钟和小钟
请同学们一起试唱第二声部。
发声练习： 2/4
① 5 6 5 4 3 4 5 5 5 - 5 5 5-
火车火车来啦，呜呜呜，呜呜呜。
② 1 3 5 1∙ 5 3 1 –

新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件3.ppt

Байду номын сангаас
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:59:09 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

二下音乐《大钟和小钟(简谱、五线谱)》公开课课件

分组随伴奏演唱歌曲，注意强弱变化和咬字。
请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个短？请你用下面的节奏来模仿一下。
请大家分组用这三个节奏创编四小节节奏，模仿大钟和小钟，说一说你在表现什么？
请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中，一起来表演一下。
最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。
分组随伴奏演唱歌曲，注意强弱变化和咬字。
请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个短？请你用下面的节奏来模仿一下。
请大家分组用这三个节奏创编四小节节奏，模仿大钟和小钟，说一说你在表现什么？
请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中，一起来表演一下。
最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。
大钟和小钟
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
பைடு நூலகம்
请跟老师分句学唱歌曲。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱有什么不同？
跟着老师学唱歌曲，注意第四乐句的演唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们聆听歌曲范唱。你听出有什么不同吗？
这是一首齐唱、合唱歌曲。请同学们仔细聆听与我们刚才学唱的歌曲有什么不同。
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
演唱第四乐句时，记住第三乐句的音。
看曲谱，学唱两个声部的曲谱。
随老师琴声，请同学们练习一下。
完整聆听这首歌曲，当二声部出现时，分组随音乐一起演唱。
大钟和小钟
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请跟老师分句学唱歌曲。

人教版二年级下册音乐第五单元大钟和小钟课件

答
当
滴滴
让我们一起为大钟和小钟伴奏吧！让你的身体也跟着它们一起摇摆起来吧！
听听看！你能唱出后面四小节的节奏么？
x—
当
x —x —
当
当
x—
当
请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中，一起来表演一下。
同学们今天表现真棒！每个孩子
都有小小音乐家的潜质！最后让我们一起随着伴奏跟着大钟和小钟快乐地唱歌吧！Fra bibliotek珍惜时光！
或即兴表演。
X X X X | X X X X ||
叽叽叽叽叽叽叽叽
X
X |X
汪
汪
汪
X ||
汪
x
— |x
— ||
喵
喵
听一听他们是谁？学一学他们的歌声！
X X X X | X X X | X X X X | X X X || 滴滴答答滴滴答滴滴答答滴滴答
x — |x
当
当
— | x — | x — ||
大钟和小钟
（猜一生活用品）
X —— 当
X —— 当
XX 叮叮
XX 叮叮
XX XX XXXX 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
XXXX XXXX XXXX XXXX 嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓
音乐情绪是轻松快乐的还
是优美抒情的？你听到了哪些声音？好像到了什么地方？
再次凝听！
•
凝听乐曲，边听边让学生随音乐做律动
当
当
一起唱一唱！
5 5 3 3 | 5 5 3 | 5 5 3 3 | 5 5 3 || 滴滴答答滴滴答滴滴答答滴滴答
3 — |1
当
当
— |3
当

新人教版二年级音乐下册：大钟和小钟(五线谱)-课件

分组随伴奏演唱歌曲，注意强弱变化和咬字。
请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个短？请你用下面的节奏来模仿一下。
请大家分组用这三个节奏创编四小节节奏，模仿大钟和小钟，说一说你在表现什么？
请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中，一起来表演一下。
最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。
You made my day!
我们，还在路上……
5
大钟小钟一起响
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请跟老师分句学唱歌曲。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱有什么不同？
跟着老师学唱歌曲，注意第四乐句的演唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们聆听歌曲范唱。你听出有什么不同吗？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
这是一首齐唱、合唱歌曲。请同学们仔细聆听与我们刚才学唱的歌曲有什么不同。
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
演唱第四乐句时，记住第三乐句的音。
看曲谱，学唱两个声部的曲谱。

新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件

大钟和小钟
想一想
• X — | X — |、X X |X X | 、X X X X | X X 吗？ • 今天我们的课堂来了两个朋友，他们分别
是大钟和小钟。
唱一唱
• 大钟是怎么唱的呢？5 — | 3 — | • 小钟又是怎么唱的？ 3 3 1 1 | 3 3 1 1 |
•
伴奏
• 请你为大钟和小钟伴奏。
合作
• 请同学们分为大钟队和小钟队，合作为音乐伴奏。
• 大家合唱《大钟和小钟》。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21