星球版地理八下 东北三省
星球版地理八年级下册《第二节 东北三省》教学设计
星球版地理八年级下册《第二节东北三省》教学设计一. 教材分析《地理八年级下册》第二节“东北三省”的教学内容主要包括东北三省的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解东北三省的独特魅力。
本节内容旨在让学生掌握东北三省的基本地理知识，培养他们的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象有了一定的认识。
但东北三省地区的独特性和复杂性可能导致学生对其了解不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导他们主动探索、积极思考。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握东北三省的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面的基本知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱之情，提高他们的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：东北三省的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面的基本知识。
2.难点：东北三省地区特点的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等教学资源，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的东北三省地区案例，引导学生进行分析、讨论。
3.互动式教学法：鼓励学生提问、发表见解，教师引导学生进行思考、探讨，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.教学资源：准备东北三省地区的地图、图片、视频等教学资源。
2.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.教学设计：提前规划教学过程，准备好相关问题和讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国东北地区的美丽风光，引导学生关注东北三省。
教师简要介绍东北三省的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过地图、图片等教学资源，展示东北三省的自然环境、人文环境以及经济发展等方面的特点。
引导学生观察并总结东北三省的特点。
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计1
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计1一. 教材分析《商务星球版地理八年级下册6.2东北三省》这一章节主要介绍了东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
通过本章节的学习，使学生了解东北三省的地理位置、地形、气候、河流、植被、矿产等自然地理特征，掌握东北三省的人口、民族、文化、历史、经济等人文地理特征，培养学生对东北三省的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习本章节前，已经学习了中国的地理概况，对中国的地理位置、地形、气候等有了初步的了解。
但东北三省作为一个特定的区域，其特殊的地理位置、地形、气候等特征还需要进一步的学习和掌握。
同时，学生对于东北三省的人文地理特征，如人口、民族、文化、历史等可能了解较少，需要通过本章节的学习来补充和丰富。
三. 教学目标通过本章节的学习，使学生了解和掌握东北三省的自然地理特征和人文地理特征，培养学生对东北三省的认识和了解。
同时，通过本章节的学习，提高学生的地理思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点教学重点：东北三省的自然地理特征和人文地理特征。
教学难点：东北三省的特殊地形、气候、植被、矿产等自然地理特征，以及人口、民族、文化、历史等人文地理特征的理解和掌握。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法。
通过提问引导学生思考，案例分析使学生更加直观地了解东北三省的特征，小组合作使学生在合作中学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。
六. 教学准备教师准备：东北三省的地图、图片、案例等教学资源。
学生准备：中国的地理概况的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾中国的地理概况，引出本章节的学习内容——东北三省。
2.呈现（15分钟）利用地图、图片等教学资源，呈现东北三省的自然地理特征，如地理位置、地形、气候、河流、植被、矿产等。
同时，呈现东北三省的人文地理特征，如人口、民族、文化、历史、经济等。
星球版地理八年级下册《第二节 东北三省》教学设计2
星球版地理八年级下册《第二节东北三省》教学设计2一. 教材分析《地理八年级下册》第二节“东北三省”的内容，主要介绍了东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状况。
本节课的重点是让学生了解东北地区的特点，掌握其地理位置、地形、气候等基本情况，从而提高学生对我国东北地区的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本情况，对地理知识有一定的认识。
但东北地区作为我国的一个特殊地区，其地理位置、地形、气候等特点需要进一步引导学生去探究和理解。
此外，学生可能对东北地区的经济发展状况比较陌生，需要教师通过具体案例进行讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握东北地区的地理位置、地形、气候等基本情况。
2.使学生了解东北地区的自然资源和经济发展状况。
3.培养学生对我国东北地区的认识和理解，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.东北地区的地理位置、地形、气候等特点。
2.东北地区的自然资源和经济发展状况。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究东北地区的特点。
2.使用案例分析法，让学生了解东北地区的经济发展状况。
3.利用地图教学法，使学生直观地了解东北地区的地理位置。
六. 教学准备1.准备东北地区的地图、图片等教学资源。
2.搜集有关东北地区经济发展的案例。
3.准备与本节课相关的问题，引导学生进行思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东北地区的地图，引导学生回顾我国地理的基本情况，然后提出问题：“请大家观察这张地图，东北地区有什么特别之处？”让学生思考东北地区的特点。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、视频等资源，介绍东北地区的地理位置、地形、气候等情况，让学生直观地了解东北地区的特点。
3.操练（10分钟）教师提出问题：“请大家根据我们刚才所学的知识，分析一下东北地区的地理位置、地形、气候等特点。
”引导学生进行思考和讨论，然后学生进行小组交流，分享各自的观点。
4.巩固（5分钟）教师通过展示一些关于东北地区经济发展的问题，如“请大家分析一下东北地区经济发展的优势和劣势。
星球版地理八年级下册《第二节东北三省》说课稿4
星球版地理八年级下册《第二节东北三省》说课稿4一. 教材分析《地理八年级下册》第二节“东北三省”是介绍我国东北地区的重要章节。
本节内容主要围绕东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展策略等方面展开。
通过本节的学习，学生可以了解到东北地区的地理位置、气候特点、地形地貌、河流湖泊、植被资源、动物资源等自然地理特征，同时还可以了解到东北地区的人口、民族、文化、经济、交通等人文地理特征。
此外，本节还介绍了东北地区的区域发展策略，如老工业基地的改造、东北亚开放的窗口等。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他地区的地理知识，对地理学科有了初步的认识。
但东北地区距离学生生活较远，对其自然环境和人文环境可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，以生动形象的语言、丰富的教学资源和学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生对东北地区的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握东北三省的地理位置、气候特点、地形地貌、河流湖泊、植被资源、动物资源等自然地理特征；了解东北地区的人口、民族、文化、经济、交通等人文地理特征；理解东北地区的区域发展策略。
2.过程与方法：通过查阅资料、观察地图、讨论交流等方法，培养学生的地理信息素养和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱和保护生态环境的意识，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展策略。
2.教学难点：东北地区的气候特点、地形地貌、植被资源、动物资源等自然地理特征的相互关系；东北地区的人口、民族、文化、经济、交通等人文地理特征的相互关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论交流法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、资料等，直观展示东北地区的自然环境和人文环境，帮助学生更好地理解教学内容。
星球版地理八年级下册《第二节 东北三省》教学设计4
星球版地理八年级下册《第二节东北三省》教学设计4一. 教材分析《星球版地理八年级下册》第二节“东北三省”的内容包括东北三省的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的知识。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解东北三省的自然和人文特点，培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理知识基础，对于地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但东北三省作为一个特定的地理区域，其独特的地理位置、地形、气候等特点需要通过具体的学习来掌握。
同时，学生对于东北三省的经济、文化等方面的知识了解相对较少，需要通过本节课的学习来拓展。
三. 教学目标1.了解东北三省的地理位置、地形、气候等特点，能够通过地图识记东北三省的地理位置和主要地形区。
2.掌握东北三省的经济、文化等方面的知识，能够分析东北三省的发展特点。
3.培养学生的地理素养，提高学生运用地理知识分析实际问题的能力。
四. 教学重难点1.东北三省的地理位置、地形、气候等特点。
2.东北三省的经济、文化等方面的知识。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析东北三省的地理位置、地形等特点。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生了解东北三省的经济、文化等特点。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和地理素养。
六. 教学准备1.教材：《星球版地理八年级下册》2.地图：东北三省地图、中国地图3.案例材料：关于东北三省经济、文化的相关资料4.教学多媒体设备：电脑、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示东北三省的美丽风光，引导学生关注东北三省，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图，引导学生观察东北三省的地理位置、地形等特点，讲解东北三省的自然地理特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析东北三省的经济、文化等特点，分享讨论成果。
4.巩固（10分钟）针对学生讨论的结果，进行知识巩固，讲解东北三省的发展特点。
星球地理八年级下册第六章2东北三省(共15张PPT)
土壤肥沃，种植业的特点是
。
⑶歌曲描述的东北三省地貌特征是（ ）
A.山环水绕 沃野千里
B.河网密布 湖泊星罗
C.地表破碎 沟壑纵横
D.雪山连绵 冰川广布
“我的家在东北，松花江上‥‥‥”依据歌词提示，完成 下列问题。
⑴在图中适当的位置用字母“A”标注松花江。
A
⑵松花江流经我国面积最大的东___北_ 平原，这里 土壤肥沃，种植业的特点是大、高、优 。
我的家在东北，松花江上······
青山绿水 在那
旁······
喝点酒 我爸爸有事没事总想
······
大豆高粱 那里有漫山遍野
······
东 北 三国年平均气温分布图
我的家在东北，松花江上······ 在那青山绿水旁······ 我爸爸有事没事总想喝点酒······ 那里有漫山遍野大豆高粱······
⑶歌曲描述的东北三省地貌特征是（A ）
A.山环水绕 沃野千里
B.河网密布 湖泊星罗
C.地表破碎 沟壑纵横
D.雪山连绵 冰川广布
1. 在平板电脑上找到练习文件夹完成相应 习题。
2. 完成后小组之间运用“隔空传送”相互 传送，并依照屏幕答案批改后再传回。 （一组传二组，二组传三组以此类推）
“我的家在东北，松花江上‥‥‥”依据歌词提示，完成 下列问题。
⑴在图中适当的位置用字母“A”标注松花江。
⑵松花江流经我国面积最大的____ 平原，这里
星球版地理八下第六章第二节东北三省
②振兴东北老工业基地，是实现我国经济社会 协调发展的重要战略。阜新市在工业转型过程 中有哪些值得借鉴的经验？
调整产业结构，大力扶持新兴产业；改善城市生 态环境作为经济转型的重要环节。
振兴东北老工业基地
针对东北三省工业发展滞后的现象，国家 明确提出要振兴东北老工业基地，东北三省 页制定了详细的发展规划，东北三省今后的 工业发展方向是什么？
辽中南工业基地；沈阳、鞍山—本溪、大连、长春、哈尔滨、大庆等。
20世纪80年代以后，东北地区工业 发展滞缓的原因有哪些？
东北地区工业发展滞缓的原因：
1.资源枯竭 2.产业结构单一 3.设备陈旧 4.技术落后 5.污染严重
阅读P16-17活动：感悟阜新市工业转 型过程。
①从阜新市工业衰退的事实可以看出，东北 三省资源型城市的发展将面临哪些突出问题？
由于东北是我国最 高 的区域，北部紧邻寒 冷的 冬季风源地，冬季 寒冷漫长 ，夏季短 促。降雨集中在 夏季 ，冬季 降雪 较多。 又由于蒸发 微弱 ，气候比较 湿润 。所以 东北三省气候 冷湿 。本区属于温带季风
气候。
活动：归纳东北三省气温和降水分布特点
图6-2-2 东北三省年平均气温分布
图6-2-3 东北三省年降水量分布
A）
2.东北地区的地形以 A.山地和平原 C.高原和山地
为主。（ A ） B.高原和平原 D.山地和盆地
3.关于东北地区气候的叙述，不正确的是 （D） A.冬季寒冷漫长，夏季温暖短促 B.南部的辽东半岛冬季较短 C.降水多集中在夏季，冬季降雪较多 D.是我国降水最多的地区
4.电视剧《闯关东》讲述的是新中国成立前以 朱开山一家为典型代表的山东人到东北谋生创 业的艰苦历程。电视剧中，大量山东人奔赴东 北去开荒谋生，主要原因是当时东北（ A ） A.地广人稀，土壤肥沃 B.森林资源丰富 C.社会秩序安全稳定 D.交通便利Βιβλιοθήκη 55°N俄罗
八年级地理下册 6.2 东北三省课件 (新版)商务星球版
哪里可看到这些景观?( )A.黑龙江Fra bibliotekB.新疆
C.西藏
D.云南
解析:新疆地处西北内陆地区,植被以草原和荒漠为主;西藏虽冰川广布,但
没有林海雪原的景象;云南地处我国西南边陲的热带、亚热带地区,正常年
份没有下雪、结冰现象。
答案:A
(2013·山东青岛中考)读图,完成第 3~4 题。
3.下列关于东北平原的叙述,错误的是( )。 A.我国第二大平原 B.地势坦荡开阔 C.黑土面积广大 D.沼泽湿地较多 4.A、B、C 三地的土地利用类型分别是( )。 A.耕地、草地、林地 B.草地、林地、耕地 C.草地、耕地、林地 D.耕地、林地、草地 解析:第 3 题,东北平原是我国最大的平原。第 4 题,A 为三江平原,是我国重 要的商品粮基地,土地利用类型为耕地;B 为大兴安岭,土地利用类型为林
二、振兴东北老工业基地规划
轻松尝试应用
1.下列关于东北三省地形、河流的叙述,正确的是( )。
A.地形以高原和山地为主
B.西部为长白山地
C.黑龙江是中、朝两国的界河
D.人们常用“山环水绕、沃野千里”形容东北三省的山河大势
答案:D
2.小明从来没有目睹过林海雪原、雪花飘飞、冰天雪地的景观,那么小明去
地;C 位于内蒙古高原的东部,土地利用类型为草地。 答案:3.A 4.D
5.东北平原历史上被称为“北大荒”,通过发展粮食生产,成为了“北大仓”,现 在“北大荒”不再开垦,原因是( )。 A.粮食生产基本满足国内需要 B.保护湿地资源 C.水土流失严重,已不能开发 D.保护水资源 解析:经过 50 多年的大面积开荒,东北平原湿地面积锐减,生态环境恶化,为 了保护环境,恢复生态,国家决定停止开荒,建立一批自然保护区。 答案:B
地理商务星球版新版八年级下 《第六章+北方地区第二节东北三省》课件+(2) ppt课件
转型中的工业基地
东北地区曾是全国最大的重工业基地，它发展 的有利条件是什么？
1、矿产丰富：
煤炭 石油
铁矿
2、交通发达：
铁路 公路
海运
内河航运
读图： 钢铁、机械、煤炭、 东北地区工业部门有哪些？ 石油加工、森林加工 重要的工业中心有哪些？ 沈阳、长春、哈尔 滨、大连、鞍山
读图： 近年来东北地区工业发展中出现了哪些问题？
农闲时，东北人喜欢唱起二人转。ຫໍສະໝຸດ 东北大秧歌东北大秧歌
踩高跷
纬度高 湿
冷 蒸发量小
在寒冷的天气，雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的雾 滴在风中飘荡，当碰到在零度以下的树枝等物时，不断 的积累，冻结，再次凝成白色松散的冰晶，叫做“雾 凇”。俗称树挂。
湿地
湿地
北 极 村 漠 河
——
漠河极光
雾 凇
雾 凇
吉林雾凇
雪雕
冰雕
冰雕
冰城——哈尔滨
冰 灯
六、冷湿的气候
1、气候类型： 温带季风气候
2、东北气候寒冷的原因：
纬度高
3、产生的自然现象：
4、对农业的影响：
雾凇、冻土、沼泽
有利：冻死害虫，积雪厚，给土壤带来丰富的水分
不利： 天气寒冷，农作物生长缓慢，只能一年一熟
5、东北平原与华北平原相比，哪里 更湿润？为什么？ 东北平原，东北平原纬度高，气温较低，因 此蒸发量比华北平原少，所以较湿润。
滑雪
滑雪
滑雪
冰 雕
东北三省农业生产
耕作制度：一年 一熟 农业特点：大、高、 优
种植业
农作物品种：喜凉作物： 玉米、大豆、水稻、春小 麦、甜菜
东北平原玉米丰收
东北平原农业生产机械化
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》说课稿1
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》说课稿1一. 教材分析《商务星球版地理八年级下册6.2东北三省》这一节内容，主要介绍了东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
通过对东北三省的学习，使学生了解和掌握东北三省的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识，培养学生对东北地区的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经学习了中国的地理分区，对中国的地理特征有了基本的了解。
但是，对于东北三省的具体情况，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从已有的知识出发，逐步深入学习东北三省的地理知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况，掌握东北地区的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力和综合运用能力。
3.情感态度价值观：培养学生对东北地区的认识和了解，增强学生的国家意识和地域观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
2.教学难点：东北地区的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.教学手段：使用地图、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解东北三省的地理特征。
六. 说教学过程1.导入：通过展示东北三省的图片，引导学生关注东北地区的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
3.课堂讲解：教师根据学生的自主学习情况，讲解东北地区的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识。
4.案例分析：教师展示东北地区的典型案例，引导学生分析东北地区的地理特征对经济和社会发展的影响。
商务星球版八年级地理下册《东北三省》PPT优质教学课件
第二节 东北三省
第1课时
课程引入
谈谈你所知 道的东北三省。
1 范围
一、冷湿的自然环境
东北三省包括：
黑龙江省 吉林省 辽宁省
一、冷湿的自然环境
2 地理位置
了解地理位置，我们可以从以下三个方面把握：
01
经纬度位置
03
邻国1位置
02
海陆位置
2 地理位置
118°E
一、冷湿的自然环境
53°N
规模均居全国前列，大量供应全国各地。
畜牧业发达，成为重要的畜产品基地
答案提示： 东北平原发达的种植业，为农耕区畜牧业提供了丰富的饲料，畜牧业发达。
5 林区经济
二、重要的农牧业基地
活动探究2
小组合作，读图并结合教材相关内容，完成下 列任务： 1.说说东北说出东北林区的主要分布地区以及 目前面临的生态问题。 2.为了更好的“保护与发展”，我们应该采取什 么样的措施发展东北林区经济。
温带季风气候
图2-2-11 哈尔滨、北京、银
冬季寒冷漫长；夏季短促，气温不高
一、冷湿的自然环境
4
气候特征
分析东北三省气候特征的原因。
气候主要特点：_冷__湿___
分析形成这种特点的原因：
（1）_纬__度__高___
（2）_紧__邻__亚__洲__北__部__的__冬__季__风__源__地_
（3）_蒸__发__微__弱__，__气__候__湿__润__
东北（ A）
A.地广人稀，土壤肥沃 B.森林资源丰富
C.社会秩序安全稳定 D.交通便利
2. 我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地是（ A ）
A. 东北平原
B. 长江中下游平原
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计一. 教材分析《商务星球版地理八年级下册6.2东北三省》教材以介绍我国东北三省的自然地理、人文地理和经济地理等方面的知识为主。
通过本节课的学习，学生可以了解东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、资源分布、经济发展和民族文化等方面的内容。
教材通过丰富的图片、地图和实例，生动地展示了东北三省的独特魅力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理学科有一定的兴趣。
但东北三省地区的特点和优势，以及其在全国经济发展中的地位等方面的知识，对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、资源分布、经济发展和民族文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到东北三省在我国经济发展和民族团结中的重要作用，增强对国家地理环境的认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：东北三省的自然地理、人文地理和经济地理特点。
2.教学难点：东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点和资源分布等方面的知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片和实例等教学资源，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究，培养学生的问题解决能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共享学习成果，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片和实例等教学资源的课件。
2.教学地图：准备东北三省的地图，以便学生观察和分析。
3.教学视频：准备关于东北三省的经济发展和民族文化的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东北三省的美丽风景图片，引导学生关注东北三省的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
商务星球版地理八年级下册 第六章 第二节 东北三省 (表格式教案)
教
学
目
标
知识与技能
1.运用地图说出东北三省的位置和范围。
2.运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。
3.运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。
过程与方法
培养学生读图、析图，从图中获取信息，解决问题的能力，
情感、态度、
价值观
进一步帮助学生树立因地制宜的观念
教学重点
复习提问：北方干旱农业区的作物及分布？
导言“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔......”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的正式写照。
一、山环水绕沃野千里
1、印象（1）“白山黑水”
（2）“林海雪原”
（3）“北大仓”
2.东北林区
3、范围
学生回答问题
查找资料进行课前预习
运用地图说出东北三省的主要地形类型，描述东北三省的地形特征。运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。
教学方法
分析法、探究 讨论法
教学难点
运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征
教 具
多媒体课件
教学
环节
教学
内容
教师活动
学生活动
附案
教
学
过
程
一.组织教学
二.导入新课
调动学生学习的兴趣
三.新课传授
过
程
1理解延吉和长春、北极村和长春的积雪厚度，并导致这种差异的原因。(从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑)
2 理解东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，明确这种传统民居特点与自然环境的关系
四．课堂小结
五课堂检测
星球版地理八年级下册《第二节 东北三省》教学设计3
星球版地理八年级下册《第二节东北三省》教学设计3一. 教材分析《地理八年级下册》第二节“东北三省”的内容主要包括东北三省的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展以及民俗文化等。
本节内容旨在让学生了解我国东北地区的特点，培养学生的地理素养。
教材通过文字、图片、地图等多种形式，生动展示了东北三省的风土人情和发展现状。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国地理概况有一定的了解。
但东北地区远离学生的生活实际，对其特点和民俗文化还需通过教学进行深入挖掘。
此外，学生对地图的阅读和分析能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北三省的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展和民俗文化；学会阅读和分析地图，提高地理观察能力。
2.过程与方法：通过查阅资料、观看视频、讨论交流等方法，培养学生的地理信息获取和处理能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱和自豪感，增强学生的地理国情意识。
四. 教学重难点1.重点：东北三省的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展和民俗文化。
2.难点：东北地区的地理特征及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受东北三省的自然环境和民俗文化。
2.案例分析法：以典型实例分析东北地区的资源状况和经济发展。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和地理思维能力。
4.地图教学法：运用地图引导学生阅读和分析，提高学生的地理观察能力。
六. 教学准备1.教材《地理八年级下册》第二节相关内容。
2.东北三省地图、图片、视频等教学资源。
3.教学课件和板书设计。
4.分组讨论所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示东北三省的自然风光和民俗活动，激发学生的兴趣。
简要介绍东北三省的地理位置，引导学生思考为什么东北地区会有这样的自然环境和民俗文化。
2.呈现（10分钟）展示东北三省地图，引导学生阅读和分析地图，了解东北地区的地理位置和地形特点。
商务星球版八年级下册地理复习冲刺 专题03 东北三省(解析版)
专题03 东北三省知识梳理1.东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。
（黑吉辽）2.东北的冬季呈现出“千里冰封、万里雪飘”的冰雪世界。
3.东北三省气候冷湿，紧邻亚洲北部寒冷的冬季风地，冬季寒冷漫长；夏季短促，气温不高。
4.东北三省是我国重要的商品粮和畜产品基地。
5.东北三省成为商品粮基地的原因：①耕地面积广大，人口少，适合大型农场规模化经营，粮食产量大、商品率高。
②作物生长时间长，养分积累多，品质优良，深受消费者喜爱。
6.东北林区是我国最大的林区。
目前林下经济成为新的经济增长点（种植人参）。
7.东北三省是我国最大的重工业基地，是新中国的“重工业摇篮”。
但是现在面临资枯竭、产业结构单一、设备陈旧、技术落后、污染严重等问题。
8.以辽宁阜新为代表的资型城市发展方向：摆脱对资的依赖、调整产业结构、扶持新兴产业。
同步练习一．选择题（共10小题）1．辽宁省的工业部门在全国一直占重要地位的是（）A．有色金属冶炼业B．重工业C．食品工业D．钢铁工业【分析】辽宁省简称辽，是中华人民共和国的一个省份，省政府位于沈阳．辽宁省位于中国东北地区南部，是中国东北经济区和环渤海经济区的重要结合部．位于该省的辽中南工业基地位于渤海湾北环和黄海的西北岸，是我国著名的重工业基地．其发展重工业的优势条件是：煤、铁、石油资丰富，交通便利、市场广阔等；不利条件是：水资不足、污染严重等．本区的主要工业有：鞍山﹣﹣本溪的钢铁工业、沈阳的机械工业、大连的造船工业和石油加工工业、抚顺的石油化工等．【解答】解：辽宁省位于中国东北地区南部，是中国东北经济区和环渤海经济区的重要结合部，其工业部门在全国一直占重要地位的是重工业，我国以重工业为主的工业基地辽中南工业基地就位于该省。
根据题意。
故选：B。
2．吉林省主要的粮食作物是（）A．小麦、玉米、大豆B．小麦、谷子、水稻C．高粱、谷子、玉米D．玉米、水稻、高粱【分析】吉林省位于东北地区，主要属于中温带，主要种植的农作物有小麦、玉米、大豆、高粱，谷子是黄土高原地区主要的粮食作物，水稻是我国南方地区主要的粮食作物．【解答】解：吉林省主要的粮食作物有小麦、玉米、大豆等。
星球地理八年级下册第六章2东北三省(共38张PPT)
活动 认识东北三省的冷湿气候
2.阅读图6.14，找出延 吉、长春和漠河的积雪 厚度，分别比较延吉和 长春、漠河和长春的积 雪厚度差异，并说明导 致这种差异的原因。 （提示：从地形、纬度 位置和距海远近三个方 面考虑）
地形：位于山地的迎风 坡降雪多。 纬度位置：纬度高的地 方，雪期长，降雪多。 距海远近：距海近的地 方降雪多。
气候为什么湿润？ 东北地区位于我国最北部，纬度高，气候 寒冷
气温低蒸发量少，气候湿润
说说东北最突出的气候特征？
东北地区最突出的气候特征长冬严寒，由 于气温低，蒸发量较少而形成冷而湿的自然环 境。
东北气候
干
干湿地区： 北部东部---湿润 中部---半湿润 西部---半干旱
旱
800mm 湿润
东北气候
2、地形 （1）在图上找出小兴安 岭、长白山、东北平原， 描述东北三省的地形特点。 地形以平原、山地为主
山环水绕 沃野千里
东北的山脉
山 环
山环水绕 沃野千里
东北的河流
水 绕
黑中俄两国的界河
龙
江
辽河
中朝两国界河
山环水绕 沃野千里
东北地地形区
东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰封，万里雪 飘。说说为什么东北气候寒冷？
小结
1、位置范围：包括__黑__龙__江_省 ____吉__林_省 ____辽__宁__省, 位于我国的东北部。
2、地形、河流（1）地形以__平__原__ ____山__地_为主，东 部为长__白__山_,北部为小兴安岭，西倚___大___兴_,安山岭地之 间分布着辽阔的___东__北__平原。（2）长白山的东南 方有__鸭__绿__江_和图们江流过，这两条河是_中__朝___两 国的界河，大、小兴安岭的北部有_黑__龙_____江，是 中俄两国的界河。
星球版八年级下册地理《第二节 东北三省》(一等奖课件) (4)
的分布有何特点。
A—8°C 、 B—4°C 、 C— -4°C。
东北三省年平均气温由南向北逐渐递减。
2.读D、E、F三地年降水量图，思考东北三省年降水量分布特点。
D—1000mm、E—600mm、F—400mm. 东北三省年降水量由东南向西北逐渐减少。
地形：以 山地 和 平原 为主。 山脉主要有 大兴安岭 ， 小兴安岭 和 长白山 。
河流：东南部的 鸭绿江 和图们江 是中朝两国的界河； 北部的黑龙江 和乌苏里江是中俄两国的界河。
东北三省你在哪？
—— 位置、范围
北
西
东
南
东北三省在全国的位置
东北三省的范围及行政区划
位置 范围
漠河镇
俄
53°N
罗
经度：
东北传统民居
房顶坡度大: 可以避免雪
在屋顶上积存， 利于清扫积雪
墙体厚、 窗户小:
有利于室内 防风、保温
2019
随堂练习
检测达标
1.位置和范围：位于 我国____，包括___ 省、___省、____省。
2.河流：_____和乌苏 里江（中俄界河）、 _____和___（中朝界河）
东北三省
3.地形：以___和___为 主，山河大势是“____、 ______”。
蒙古
黑
120°E—135°E
斯 纬度：
吉
39°N—53°N
辽 朝
鲜
韩 国
39°N
自然特征我探秘
河流
地形
范围
气候
土壤
探秘东北 —— 地形
大小
兴
兴
安
安
岭
松嫩平原
星球版中考地理 教材系统复习 8年级下册 第六章 北方地区 第1课时 区域特征 东北三省
1.了解北方地区、东北三省、黄土高原及北京的位 置和范围，掌握北方地区、东北三省、黄土高原及 北京地形、气候等自然地理特征和工农业生产状况。 2.了解东北三省的种植业的特点及主要农作物的分 布，分析东北三省称为我国重要商品粮基地的原因； 了解东北三省工业发展的有利条件以及东北老工业 基地发展滞缓的原因及振兴对策。
3.认识黄土高原的过渡性；了解黄土高原的地貌景 观特征，学会分析黄土高原的成因；知道黄土高原 是我国水土流失最严重的地区，初步学会分析黄土 高原水土流失严重的主要原因；了解黄土高原能源 基地的建设与发展状况，知道黄土高原重要的煤矿 产地；了解黄土高原的生态环境状况，学会分析综 合治理黄土高原的主要措施。 4.掌握北京的城市职能；了解北京的城市历史、重 要的名胜古迹及其特色；了解北京的城市建设状况、 发展前景及城市发展中存在的问题。
努力摆脱对资源的过度依赖，大力发展高科技 含量、高附加值、低能耗的产业，前景广阔
知识点3：转型中的工业基地★★★ 依托良好的交_通__运__输_____条件和丰富的煤、
工业特 铁、石油等矿产资源，重发工展业成为我国最大
征 的________基地
面临问 资源枯竭、设备陈旧、技术落后、产业结 题 构单一、污染严重等 努力摆脱对资源的过度依赖，大力发展高
解决措 科技含量、高附加值、低能耗的产业，前
施
《东北三省》思维导图
3.自然环境
（1）北方地区地形以平原和高原为主，东部 东北
包括C_______平原和D华北平原，西部是E_______ 黄土
高原。 温带季风
（2）北方地区大部分属于____________气候，
冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
【易错易混】虽然北方地区属于温带季风气候， 但是南北跨纬度广，因此气候差异较大，南部的华 北平原气候温和，北部的东北地区冬季严寒。
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6. 东北三省成为我国重要的畜产品基地的优势有哪些？
东北平原发达的种植业，为农耕区畜牧 业提供了丰富的饲料，畜牧业发达。
归纳总结
特点：农业结构比较完整，其中种植业和 畜牧业占主导地位。
东
平原地区——种植业和畜牧业
北
农业布局 山地和丘陵地区——林业
自主学习 合作探究
阅读课本P15图6-2-6，探究以下问题： 1.读图分析东北三省发展重工业的有利条件有哪些？
良好的交通运输条件和丰富的煤、铁、石油等矿产资源。 2.东北三省有哪些主要的工业部门？
煤炭、电力、钢铁、机械、石油、石油化学等。 3.①找到哈尔滨、长春、沈阳，说出它们位于哪条铁路线。
位于京哈线、哈大线沿线。 ②找到大庆、鞍山，说出它们的主要矿产。
10.阅读有关材料，回答下列问题。 材料一 目前，我国东北地区的生态环境 达到临界状态，重要矿产资源濒临衰竭； 森林面积减少，水土流失严重，生态环境 恶化；一些资源型城市，由于开采方式和 治理落后，诱发了一系列矿山环境问题， 并有逐年加剧的趋势。
材料二 东北地区图。
（1）东北平原北部地区土地
肥沃，该地区有我国重要的商
(4)冷湿的气候
在寒冷的天气，雾中无数零摄氏度以下而尚未结冰的 雾滴在风中飘荡，当碰到在零度以下的树枝等物时，不 断的积累，冻结，再次凝成白色松散的冰晶，叫做“雾 凇”，俗称树挂。
雾 凇
湿地
阅读P12第二段文字，并结合所学 过的知识，分析归纳东北地区的 气候特点及其成因。
由于东北是我国最 高 的区域，北部紧邻寒 冷的 冬季风源地，冬季寒冷漫长，夏季短 促。降雨集中在 夏季 ，冬季 降雪 较多。 又由于蒸发 微弱 ，气候比较 湿润 。所以
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
黑龙江
嫩江
松花江
辽河
乌苏里江 鸭绿江
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
55°N
俄
罗
蒙 古
115°E 40°N
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
内 蒙 古 自 治 区
渤
黄
海
海
斯
135°E
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
读图观察、自主探究
1.位置与范围：东北三省包括 黑龙江 省、吉林 省和 辽宁 省，是我国纬度位置 最高 区域。 2.邻国与临海：东北三省北面、东面临 俄罗斯（国家）， 东南临 朝鲜 （国家），西临 蒙古 （国家）。南临 渤 海 和 黄 海，东部靠近 日本 海。 3.地形与河流：地形以平原 和 山地 主，西部 大兴安岭 ， 东北部为小兴安岭 ，东南部 长白山脉，中部是我国最大的 平原 东北平原（主要包括 松嫩 平原、 三江 平原、辽河 平 原）， 黑龙江 、 乌苏里江、鸭绿江等河流在外围环绕， 形成明显的“ 山环水绕”格局。黑龙江 和乌苏里江是中俄 两国的界河； 鸭绿江 是中朝两国的界河。
大庆——石油；鞍山——铁矿。 ③指出东北三省主要的工业基地，并找出主要的工业城市。
辽中南工业基地；沈阳、鞍山—本溪、大连、长春、哈尔滨、大庆等。
20世纪80年代以后，东北地区工业 发展滞缓的原因有哪些？
东北地区工业发展滞缓的原因：
1.资源枯竭 2.产业结构单一 3.设备陈旧 4.技术落后 5.污染严重
A.山地和平原
B.
C.高原和山地
D.山地和盆地
3.关于东北地区气候的叙述，不正确的是 （D）
A.冬季寒冷漫长，夏季温暖短促 B. C.降水多集中在夏季，冬季降雪较多 D.是我国降水最多的地区
4.电视剧《闯关东》讲述的是新中国成立前以 朱开山一家为典型代表的山东人到东北谋生创 业的艰苦历程。电视剧中，大量山东人奔赴东 北去开荒谋生，主要原因是当时东北（ A）
1.运用地形图说出东北三省的地理位置、地形 区、河流等主要的自然地理要素。（重点）
2.读图归纳东北三省气温和降水的分布特点。 3.运用图文资料说出东北三省的主要农畜产品， 归纳东北三省农业产值结构的特点。（重点）
4.运用东北三省工业分布图和相关资料，说出
东北老工业基地的发展情况。（重点）
冬季的 东北，呈现 出“千里冰 封，万里雪 飘”的冰雪 世界。地面 积雪时间长， 积雪厚度达 20-60厘米。
东北三省气候 冷湿 。本区属于温带季风
气候。
活动：归纳东北三省气温和降水分布特点
图6-2-2 东北三省年平均气温分布
图6-2-3 东北三省年降水量分布
读图分析
1.读出A、B、C三地的年平均气温，说一说东北平原年平均气温 的分布有何特点。
A—8°C 、 B—4°C 、 C— -4°C。
东北三省年平均气温由南向北逐渐递减。
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
大兴安岭
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
松嫩平原
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
辽河平原
星 球 版 地 理 八下 东 北 三省
三江平原
2. 东北三省根据自然条件和农业生产方式，如何进行农业布局？
平原地区——种植业和畜牧业 山地和丘陵地区——林业 3.东北三省成为我国重要的商品粮基地的原因有哪些？
地多人少，规模经营，产量大，商品率高，品质优良。
4. 东北平原主要有哪些农产品？
玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。
5.完成 P14 思考：有学者将东北三省种植业生产的特点概 括为“大、高、优”，你能说说其中的含义吗？
（2）东北平原是我国著名的粮食产区， 这里适宜发展粮食生产的有利自然条件 是什么？
（3）从2010年东北地区粮食产量构成
百分比图中可以看出，在谷类作物中，
产量最大的是
。
（4）水稻是一种喜高温大水的作物，在 我国东北地区，水稻不但种植面积大， 而且分布纬度高（可达北纬50°），这 在世界上其他任何一个地区都是达不到 的，你认为东北地区水稻分布纬度高与 我国的气候有什么关系？
气候
紧邻冬季风源地。 特征：冬季寒冷漫长，
夏季短促，气温不高。
二、重要的农牧业基地
读课本P13-14页图文资料，完成以下问题：
1.读P13图6-2-4 东北三省农业产值结构（2010年），结合图 文资料，归纳东北三省农业产值结构的特点？
农业结构比较完整，种植业、畜牧业、林业、渔业部门齐 全，其中种植业和畜牧业占主导地位。
振兴东北老工业基地
针对东北三省工业发展滞后的现象，国家 明确提出要振兴东北老工业基地，东北三省 页制定了详细的发展规划，东北三省今后的 工业发展方向是什么？
1、摆脱对资源的过渡依赖 2、大力发展高科技含量、高附加 值、低耗能的产业。
巩固提升
读我国四大工业基地位置示意图，回答下列问题：
（1）甲工业基地位于 辽宁（辽 宁或吉林）省的中南部。该地区 丰富的 煤 、 铁 资源，便利的 铁路 （铁路或内河）运输，是 甲工业基地发展 钢铁 （钢铁或 纺织）工业的有利条件。 （2）针对甲工业基地资源枯竭型城市的发展问题，你有哪些 好的建议？ 减少资源和能源浪费；从资源型向综合型、生态城市转型； 发展观光旅游业；提高资源开采、加工水平；发展高科技含 量、高附加值、低能耗的高新技术产业等。
读我国某工业基地图，回答7～8题。 7.图中有我国著名的（ A
A.辽中南工业基地 B. C.京津唐工业基地 D.珠江三角洲工业基地
8.该工业基地得以发展的基础是具有丰富的（ D ）
A.水力资源
B.铝、铜等有色金属资源
C.森林资源
D.煤、铁、石油等矿产资源
9.辽中南地区的著名工业城市有（ D ） A.大连、大庆、马鞍山 B.沈阳、长春、哈尔滨 C.唐山、秦皇岛、辽阳 D.沈阳、辽阳、大连
阅读P16-17活动：感悟阜新市工业转 型过程。
①从阜新市工业衰退的事实可以看出，东北 三省资源型城市的发展将面临哪些突出问题？
煤矿资源枯竭、地面发生塌陷、环境污染严重。
②振兴东北老工业基地，是实现我国经济社会 协调发展的重要战略。阜新市在工业转型过程 中有哪些值得借鉴的经验？
调整产业结构，大力扶持新兴产业；改善城市生 态环境作为经济转型的重要环节。
品粮基地 平原和
平原。受气候影响，农
业耕作制度是
。
（3）东北的
山地，是我国天然林的主要分
布区，有“森林资源的宝库”
之称。大面积砍伐森林，将导
致
，使农业生态环
境恶化。
（4）辽中南重工业基地中著名的钢铁
工业基地A是
。
有我国“汽车工业摇篮”之称的工业城
市B是
。
（5）对于阜新、抚顺等资源型城市，
今后应注意产业结构调整，大力发展
农
条件：地多人少，规模经营，产量
牧
商品粮基地 大，商品率高，品质优良。
主要作物：玉米、大豆、水稻、
业
春小麦、甜菜等
农耕区畜牧业
林区养殖业
阅读了解
阅读课本P14-15“东北林区” ，并了解东北林区 的分布、生态环境、林区经济、养殖业的发展。
人参
鹿茸
貂皮
三、转型中的工业基地 我国最大的重工业基地
新中国的“重工业摇篮”
2.读出D、E、F三地的年降水量，议一议东北三省年降水量的分 布特点。
D—1000mm、E—600mm、F—400mm. 东北三省年降水量由东南向西北逐渐减少。
范围
黑龙江、吉林、辽宁
东
西部：大兴安岭
北 地形 三
省
平原 山地
东北部：小兴安岭
东南部：长白山脉
中部：东北平原 （我国面积最大）
原因：我国纬度位置最高区域，