公开课剪花边教案
《剪纸花边》教案：让孩子感受传统文化的魅力
《剪纸花边》教案：让孩子感受传统文化的魅力。
一、教学目标1.了解剪纸花边的历史、文化和制作方法。
2.培养孩子们观察、动手和想象的能力。
3.培养孩子们对传统文化的热爱和认知。
4.提升孩子们的审美和创造力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让孩子们了解剪纸花边的历史、文化和制作方法，同时培养其动手能力和想象力。
2.教学难点：帮助孩子们理解剪纸花边文化内涵，简单介绍剪纸花边的历史演变，同时能够让孩子们掌握剪纸花边的制作方法，完成简单的剪纸花边作品。
三、教学方法本次教学活动采用多种教学方法，其中包括：1.讲授法：介绍剪纸花边的历史、文化和制作方法。
2.亲身体验法：让孩子们动手制作剪纸花边，同时激发他们的想象力，发挥自我创造思维。
3.课堂展示法：让孩子们展示剪纸花边作品，相互欣赏和交流。
四、教学步骤第一步：讲授剪纸花边的历史和文化1.准备多媒体PPT，通过图片和文字，向孩子们介绍剪纸花边的历史和文化。
2.向孩子们介绍剪纸花边的重要性和魅力，让他们对传统文化产生浓厚的兴趣。
第二步：教授剪纸花边的制作方法1.准备红、黄、蓝三种颜色的卡纸纸和剪刀。
2.展示如何折叠卡纸纸并如何将它们剪出不同的形状，并让孩子们动手制作。
3.引导孩子们自由发挥，使用不同的颜色和形状，自己设计和制作出属于自己的剪纸花边。
第三步：展示和欣赏作品1.让孩子们展示自己的作品，自由交流和互相欣赏。
2.老师引导孩子们从剪纸花边作品中学会欣赏和发现美。
3.让孩子们感受到传统文化的喜悦和魅力，并从中得到启示和成长。
五、教学评价1.名师评价：根据孩子们的作品和表现，定期进行评价和指导。
2.班级评价：通过课堂展示和互相欣赏的方式，对每个孩子的剪纸花边进行班级评价和交流。
六、教学总结剪纸花边教案旨在让孩子们了解和感受传统文化的魅力，提高他们的审美、观察和动手能力，同时激发其想象和创造力。
在教学过程中，我们要强调学生的实践能力和创造力，在激发他们的学习热情的同时，引导他们从中发现和感受传统文化的美好，让学生通过亲身体验、交流展示和班级评价等方式，不断地提高自己的能力和质量。
剪花边教案7篇
剪花边教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术赣美版 三年级上册 第17课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级上册第17课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术赣美版三年级上册第 17 课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:通过学习剪花边,初步了解有关花边的相关知识 2、过程与方法目标:能动手剪出漂亮的花边,并运用在生活中。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的思维想象力,认识花边的美,体会其魅力。
2 学情分析学习者特征分析三年级的学生经过一、二年级的学习,已经具有初步的美术素养,有自己独特的审美观,具有较强的求知欲和表现欲,但是动手和理解能力较弱。
在课堂上要鼓励学生大胆思考,积极动手并把想法表现出来。
要尽量使用通俗生动的儿童语言、以学生感兴趣的方式进行教学,让他们在轻松愉1快的活动中能学,会用。
3 重点难点教学重点:学习剪花边,了解相关知识。
教学难点:能剪出漂亮的花边并运用到实际生活中来。
4 教学过程 4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】一、情景导入 1、民族服饰的花边很高兴老师能到这里给同学们上课,所以老师特意穿了一套具有我们本地少数民族特点的衣服,你们觉得漂亮吗?漂亮在哪里? 学生回答教师小结:因为它有美丽的图案,衣服才能显得更漂亮,说明这些图案起到了美化、装饰的作用。
实际上类似这样的装饰图案我们就叫花边。
2、生活中的花边想一想,在日常生活中,你见到过哪些类似的花边图案?装饰在哪些地方? 学生回答2大家观察得真仔细,除了这些,在其它地方也有花边。
课件展示: 生活中的花边---少数民族服饰、盘子、帽子、桌布、相框…… 教师小结:可以说,花边就在我们的身边,点缀着我们的生活,它让这个世界更加的美丽。
这么多漂亮的花边,有的是用印染的的方式来表现,有些是编织出来的,有些是拓印,还有同学们喜欢的绘画这种表现方式,今天我们就尝试用另外一种方式--剪纸来表现花边。
3、揭示课题并板书:剪花边活动 2【讲授】二、讲授新知 1、认识花边的特点教师展示一条花边 (1)欣赏了这么多的花边图案,你能说说花边的排列组合有什么规律? 学生回答这位同学火眼睛睛,观察得真仔细。
剪花边美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
剪花边美术教案导言美术教学是培养学生审美能力、创造力和艺术表达能力的重要途径之一。
剪花边作为一种传统的美术创作技巧，不仅可以培养学生的观察力和手工技能，还能启发学生的创造思维和艺术感知。
本文档旨在介绍一份剪花边美术教案，帮助教师更好地进行课堂教学，并启发学生的艺术潜能。
一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下几个方面：1. 培养学生对剪花边的基本认识，了解剪花边的起源和发展历史；2. 学习剪花边的基本技巧，包括剪刀的使用、线条的掌握以及形状的应用；3. 提升学生的观察力和细节处理能力，培养学生的手工操作技能；4. 鼓励学生发挥创造力，设计和制作一幅剪花边作品。
二、教学准备为了能够顺利地进行本节课的教学，教师需要准备以下教学材料和器材：1. 剪刀：每位学生需要一把优质剪刀；2. 色纸：提供多种颜色的色纸供学生选择；3. 图片或样本：准备一些剪花边的图片或样本供学生观察和学习参考；4. 大纸板：用于学生制作剪花边作品的基础材料；5. 黑板或白板：用于教师进行教学展示和学生跟随练习。
三、教学步骤本节课的教学步骤主要包括以下几个环节：1. 导入：通过展示一些剪花边作品，引起学生兴趣，并与学生讨论剪花边的特点和用途；2. 知识讲解：介绍剪花边的起源和发展历史，以及剪花边的基本材料和工具；3. 技巧演示：在黑板或白板上进行简单的剪花边技巧演示，讲解剪刀的使用方法、线条的构成和形状的表现；4. 学生练习：学生根据教师演示的步骤和示范进行剪花边的练习，教师巡视和指导；5. 制作作品：学生设计和制作一幅剪花边作品，鼓励学生发挥创意，可以根据教师提供的图片或样本参考；6. 作品展示：学生展示自己的作品，并进行互相评价和分享。
四、教学评估为了评价学生在本节课中的学习效果，教师可以采用以下多种方式进行评估：1. 学生作品评价：对学生制作的剪花边作品进行评价，包括技巧运用、创意表达和美感呈现等方面；2. 学生自评和互评：学生可以对自己的作品进行评价，并进行互相评价和交流，分享创作心得和经验；3. 口头回答和讨论：通过提问和讨论，评估学生对剪花边知识和技巧的掌握程度；4. 教师观察记录：教师可以观察学生在课堂上的表现和态度，包括学习积极性、合作意愿和创造力发挥等方面。
剪花边的教案
剪花边的教案一、教学目标1、让学生了解剪花边的基本概念和特点。
2、使学生掌握剪花边的基本方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
4、增强学生对民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学重难点1、教学重点：掌握剪花边的基本纹样和折叠方法。
学会运用剪刀剪出连续、流畅的花边图案。
2、教学难点：设计出富有创意和个性的花边图案。
处理好图案的连接和完整性。
三、教学方法讲授法、示范法、实践法、讨论法四、教学准备1、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等工具材料。
2、多媒体设备，用于展示各种花边图案的图片和视频。
3、教师事先制作好的剪花边作品若干，作为示范和展示。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的花边图案，如衣服上的花边、窗帘上的花边、手帕上的花边等，引导学生观察并思考花边的作用和特点。
提问学生在生活中还见过哪些地方有花边，激发学生的兴趣和积极性。
2、知识讲解（10 分钟）介绍剪花边的历史和文化背景，让学生了解剪花边是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
讲解剪花边的基本纹样，如锯齿纹、月牙纹、水滴纹等，并展示这些纹样的图片和示例，让学生认识和了解它们的特点和用途。
讲解剪花边的折叠方法，如对折、三折、四折等，以及如何根据折叠的次数和形状来设计图案。
3、教师示范（10 分钟）教师选择一种简单的折叠方法和纹样，如对折后剪锯齿纹，现场为学生示范剪花边的过程。
在示范过程中，要边剪边讲解注意事项，如剪刀的使用方法、线条的流畅性、图案的对称性等。
示范完成后，展示剪好的花边作品，让学生观察和欣赏。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的折叠方法和纹样，开始动手剪花边。
教师在学生实践过程中进行巡视和指导，及时发现和解决学生遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，设计出与众不同的花边图案。
5、作品展示与评价（10 分钟）学生完成作品后，将自己的作品展示在黑板或展示台上。
组织学生进行自评和互评，让学生介绍自己作品的创意和特点，其他学生发表自己的看法和建议。
《剪花边》教案
剪纸过程中的常见问题及解决方法避免使用过 于厚重或松软的纸张。
剪刀选择
保持清洁
细心耐心
选择锋利、大小合适的 剪刀，避免使用过于笨 重或不够锋利的剪刀。
保持剪刀和纸张的清洁， 避免纸屑和灰尘影响剪
纸效果。
剪纸需要细心和耐心， 遇到复杂图案时要保持 冷静，不要急于求成。
装饰性原则
花边作为装饰元素，应具 有一定的装饰性，能够增 加剪纸作品的层次感和立 体感。
剪纸工具与材料
剪纸工具
01
介绍常用的剪纸工具，如剪刀、刻刀、垫板等，并说明各自的
使用方法和注意事项。
剪纸材料
02
介绍适合剪纸的材料，如红纸、宣纸、蜡光纸等，并分析不同
材料的特性和适用场合。
工具与材料的选购与保养
具体的评分细则。
评价流程可以分为学生自评、互 评和教师评价三个环节，确保评
价结果的客观性和公正性。
在评价过程中，注重对学生的鼓 励和肯定，激发他们的学习动力
和自信心。
优秀作品欣赏与点评
选取部分优秀作品进行深入分 析和点评，可以从设计、色彩 搭配、剪裁技巧等角度进行探 讨。
通过欣赏和点评优秀作品，引 导学生学习借鉴他人的优点和 长处，提高自己的审美水平和 创作能力。
教学内容安排
前2课时介绍剪花边的历史、文化 和基本技巧；中间4课时学习不同 风格的剪花边制作；最后2课时进 行创新设计和成果展示。
教具和多媒体资源
提供剪刀、纸张、胶水等制作工具， 同时利用多媒体展示不同风格的剪 花边作品和制作过程。
02
基础知识与技能
剪纸艺术简介
剪纸艺术的起源和历史
介绍剪纸艺术的起源、发展历程和在 不同地域、民族中的表现形式。
2024年公开课剪花边教案
公开课剪花边教案一、教学目标1.让学生了解剪花边的基本概念、历史背景和发展趋势。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高他们对美的感知和表现力。
3.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.剪花边的基本概念和分类2.剪花边的工具和材料3.剪花边的基本技巧和步骤4.剪花边的创意设计和应用5.剪花边的历史和发展6.剪花边的现状和未来发展趋势三、教学方法和手段1.讲授法：讲解剪花边的基本概念、历史背景和发展趋势。
2.演示法：演示剪花边的基本技巧和步骤。
3.实践法：让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
4.讨论法：组织学生进行讨论，分享他们的创意设计和心得体会。
5.观察法：观察学生的实践过程，给予指导和评价。
四、教学步骤1.导入新课：通过展示一些剪花边的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.讲解基本概念：讲解剪花边的基本概念、分类和特点。
3.演示基本技巧：演示剪花边的基本技巧和步骤，让学生了解剪花边的制作过程。
4.实践环节：让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
5.创意设计：鼓励学生进行创意设计，将自己的想法融入到剪花边的制作中。
6.分享交流：组织学生进行讨论，分享他们的创意设计和心得体会。
7.总结评价：对学生的实践过程和作品进行总结评价，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1.过程评价：观察学生的实践过程，评价他们的动手能力、观察力和创造力。
2.作品评价：评价学生的作品，关注他们的创意设计和对美的感知。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习和实践过程。
4.同伴评价：组织学生进行同伴评价，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
六、教学延伸1.开展剪花边比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2.组织学生参观剪花边展览，拓宽他们的视野，提高他们的审美能力。
3.邀请剪花边艺术家进行讲座，让学生了解剪花边的现状和未来发展趋势。
4.开展剪花边主题班会，让学生深入了解剪花边的历史和文化内涵。
小学综合实践活动教案剪花边
小学综合实践活动教案剪花边小学综合实践活动教案：剪花边引言剪花边是一项具有创造性和实用性的手工活动，它可以培养孩子们的动手能力、想象力和审美意识。
通过剪花边，孩子们可以学习不同的形状和图案，同时也可以提高他们的专注力和耐心。
本教案将引导学生们探索剪花边的技巧和应用，并通过实践活动来提升他们的综合能力。
一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 提高学生的专注力和耐心；3. 发展学生的审美意识；4. 学习不同的剪花边技巧和应用。
二、教学准备1. 剪刀、彩色纸、胶水、铅笔、橡皮擦等；2. 展示板或白板；3. 范例剪花边作品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生们回顾之前学习的剪纸技巧，如如何折纸、怎样剪直线和曲线等。
并通过图片或实物，展示一些剪花边的作品，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍剪花边的基本知识和技巧，如剪纸的一些常见形状（如圆形、方形、心形等）以及一些简单的图案（如花朵、星星、小动物等）。
同时，向学生们展示一些范例作品，让他们了解不同的剪花边应用。
3. 实践操作（30分钟）a. 让学生们选择一种他们喜欢的颜色的彩色纸，并用铅笔勾勒出想要剪下的形状或图案。
b. 学生们使用剪刀按照勾勒的线条剪下形状或图案，在剪的过程中教师需进行示范和指导，帮助学生掌握剪纸的技巧。
c. 学生们可以根据自己的想象力和创造力来设计剪花边的样式和图案，鼓励他们尝试不同的形状和组合。
d. 学生们将剪下的花边使用胶水或者胶带粘贴在卡纸上，制作成贺卡、书签等小手工制品。
4. 分享与评价（15分钟）a. 学生们在完成剪花边后，可以展示自己的作品，向同学们展示自己的创意和成果。
b. 教师们可以组织学生间的互动交流，鼓励他们互相欣赏和评价对方的作品。
c. 教师根据作品的创意、技巧和完成度等方面，给予学生们积极的评价和建议。
5. 小结（5分钟）教师对本堂课的内容进行小结，并强调剪花边活动对学生综合能力的培养和提升。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!剪花边教案5篇教案的设计能够反映出教师对教学活动和任务的巧妙安排和设计能力，教案帮助教师准备教学所需的教具、资料和活动，提高课堂教学的实效性和趣味性，本店铺今天就为您带来了剪花边教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《剪花边》教案：用花边装扮礼物,充满心意又有趣
《剪花边》教案：用花边装扮礼物，充满心意又有趣充满心意又有趣每一份礼物都承载着一份情感和心意，而如何通过装饰让礼物更加特别和有趣是很多人所追求的。
而在这样的需求下，制作一些花边装饰，可以让礼物变得更加立体、有趣和美好。
那么今天我就带大家一起来学习一下如何通过剪花边来装扮礼物，给爱你的人一份充满心意和有趣的礼物。
一、材料准备要制作花边装饰，首先需要准备一些材料。
需要的工具有：彩色纸、大剪刀、小剪刀、胶水、铅笔、4mm的丝带、彩色线、水彩笔。
二、制作花的步骤1、制作基本的花型拿起一张彩色纸，用铅笔画出花的外形图案，可根据个人喜好来画不同形状的花。
使用大剪刀剪出花的形状，注意要尽可能的整齐和美观。
2、制作花瓣将刚刚剪出的花型纸叠起来，使花的形状更加立体。
使用小剪刀剪出花瓣的形状，注意要剪出大小不一、层次感明显的效果。
3、调色使用水彩笔或其他颜料调出自己喜欢的颜色，然后将调好颜料的水涂在花瓣上面，让花瓣变得更加鲜艳。
４、固定花瓣使用胶水或彩色线将花瓣固定在一起，并使其成为一个完整的花朵。
5、制作花边将准备好的彩色丝带固定在花的下方，并沿着花瓣来回缠绕成花边的效果。
注意要学会如何缠绕，使花边有更加立体、富有层次感的效果。
三、装扮礼物在制作好的花边上，可以写上自己想表达的话或者做一个小标签，用来说明这份礼物的情感寄托。
将花边和礼物粘合在一起，使其成为一个独特的礼物。
四、小方法除了上述的方法外，我们还可以通过一些小技巧来让花边更加出色。
例如，在制作花朵的时候，可以从不同颜色的纸张中选择不同部位的花瓣，制作出不同的层次感和丰富的色彩组合。
此外，也可以使用蝴蝶结、珠子等装饰品来增加花边的立体感。
在制作花边的过程中，可以发挥自己的创意和想象力。
不同的花样和颜色搭配，会产生不同的视觉效果，使礼物更加独特和有趣。
五、结语通过使用剪花边来装扮礼物，可以让礼物更加别致、独特和个性化。
除了节省装饰费用外，更加显示了心意和用心的程度。
三年级美术上册《剪花边》教案、教学设计
a)设计意图：培养学生团队协作能力和研究性学习习惯，提高学生对剪纸艺术的了解。
b)完成时间：课后一个月内完成。
c)评价方式：组织研究成果展示活动，学生自评、互评和教师评价相结合。
b)学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予及时反馈。
c)学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，总结经验教训。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结剪纸花边制作的技巧和要点。
2.设计意图：巩固所学知识，培养学生的总结归纳能力。
3.教学步骤：
a)学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
三年级美术上册《剪花边》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解剪纸的起源、种类和表现手法，认识到剪纸艺术的美学价值。
2.学会使用剪刀和彩纸进行基本的剪纸技巧，如折叠、剪切、刻划等。
3.掌握剪纸花边的设计方法，能够根据实际需求创作出不同形状和风格的花边。
4.提高学生的动手能力、观察力和创造力，培养审美观路。
c)每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。
（四）课堂练习
1.教学活动：学生根据所学知识和讨论成果，动手制作剪纸花边作品。
2.设计意图：巩固所学知识，提高学生的动手能力和创造力。
3.教学步骤：
a)教师发放制作材料，学生根据个人喜好和设计思路进行制作。
b)新课导入：教师示范剪纸花边的制作过程，详细讲解技巧和注意事项，为学生提供直观的学习范例。
c)实践操作：学生分组进行剪纸练习，教师巡回指导，关注学生个体差异，及时解答学生疑问。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇剪花边教案篇1活动目标：1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择颜色、线条和纹样进行表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);3、各种颜色的水彩笔若干;4、彩色粉笔。
活动过程：一、图片导入师：小伴侣们看看老师今日为小伴侣们带来了什么?(展现两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。
小伴侣们觉得美丽吗?师：那小伴侣们想不想画一条漂亮的花边?师：今日啊，老师想请小伴侣们自己设计两条漂亮的花边。
二、如何绘成漂亮的花边1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。
看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小伴侣们都说的特别对，那小伴侣们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小伴侣们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小伴侣们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。
(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小伴侣们知不知道怎么画了?待会儿，小伴侣就自己设计两条漂亮的花边。
三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小伴侣们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小伴侣，不要抢…..2、小伴侣们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。
现在，老师把书发给小伴侣们，请小伴侣们把书翻到….页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。
四、幼儿绘画，老师指导五、展现幼儿作品，大家相互观赏。
师：小伴侣们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小伴侣看一看，看看谁画的最美丽。
剪花边教案
剪花边教案
教案：剪花边
教学目标：
1. 学习剪纸的基本技巧和方法。
2. 创作出美观、独特的剪花边工艺品。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 剪刀
2. 彩色纸
3. 图案模板（花朵、叶子等）
教学流程：
导入：
1. 向学生介绍剪纸艺术，并展示一些剪纸作品，激发学生对剪纸的兴趣。
讲解剪纸的基本技巧：
1. 向学生介绍剪纸的基本工具：剪刀和纸。
2. 示范如何使用剪刀剪出各种形状的线条和图案。
练习剪纸的基本线条：
1. 让学生先练习剪直线、曲线和波浪线等基本线条。
2. 检查学生的剪纸技巧，给予指导和帮助。
引导学生剪花边：
1. 向学生提供图案模板，如花朵、叶子等。
2. 学生按照模板上的线条剪下纸片。
3. 学生可以根据自己的想法和创意给剪纸涂上彩色。
展示和评价：
1. 学生展示自己的剪花边作品。
2. 全班一起欣赏、评价和讨论学生的作品。
教学延伸：
1. 让学生自由发挥，剪出更多创意的花边图案。
2. 鼓励学生将剪花边应用到手工作品、贺卡、礼品包装等方面。
总结：
1. 回顾今天学习的剪花边技巧。
2. 鼓励学生继续练习和创作剪花边。
提示：
在教学过程中，要鼓励学生发挥创造力和想象力，培养他们对剪纸艺术的兴趣和热爱。
同时要注意学生的安全，确保他们正确使用剪刀。
剪花边美术教案（精选12篇）
剪花边美术教案剪花边美术教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的剪花边美术教案，希望对大家有所帮助。
剪花边美术教案篇1学习目标1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。
2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。
3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。
重点和难点重点：折剪出花边纹样。
难点：花边纹样的设计。
教学过程一、组织教学，检查学生所带用具情况。
二、欣赏，导入新课1.出示范图一展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样（与第三课内容衔接）。
师：同学们还记得这只蝴蝶是怎么剪的吧！生答。
课件图示蝴蝶的剪法，强调对折的作用——只要剪一半，展开，就能变成两边一模一样的蝴蝶。
将蝴蝶展开，变成一条横向蝴蝶纹样的花边。
师：现在老师要把这条蝴蝶花边送给一位可爱的小朋友。
2.课件出示范图二，说明花边在生活当中的广泛应用。
师问：在我们的生活中，花边可以做什么用呢？课件展示装饰各种物体的花边，教师引导学生思考花边图案的类型。
课件展示分类。
几何图形生活用品花边图案的分类动物图案植物图案人物图案师：本来平淡无奇的物品，经过花边的妆点，有没有什么变化呢？生答。
师小结：经过装饰的物品更美。
师：原来花边可以让我们身边的东西变得这么美，你们想不想尝试一下呢？板书课题：剪花边3、解析制作步骤。
师：我们将花边展开，发现每个图案有什么特点？是怎么做到的呢？生答。
师：先将长条型彩色纸对折几下，每次一定要对整齐。
这是一位小朋友剪的，边没对齐，你们看看他剪得怎么样。
（幻灯片展示）将图案画在对折的纸上，请问，我们应该画一半还是画全部？应该画得小一点，还是画得满一点？我们来试试看。
（教师示范图案如何画）记得将要剪去部分涂上阴影；剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把对折的边完全剪掉。
公开课剪花边教案
公开课剪花边教案一、教案概述本教案是针对公开课剪花边的教学设计，旨在通过具体实践体验，培养学生的动手能力和创造力。
通过剪花边这一手工技能，培养学生的审美意识和空间想象力，并且激发他们对传统手工艺的兴趣。
二、教学目标1. 能够掌握剪花边的基本技巧与方法；2. 培养学生的观察力和专注力；3. 提升学生的创造力和想象力；4. 培养学生热爱传统手工艺的情感。
三、教学准备1. 教学用具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、彩色铅笔等；2. 教学素材：剪花边的图片、剪纸制作的教学视频等；3. 课前准备：准备好剪刀、彩纸等教学用具，并测试教室的投影设备是否正常。
四、教学过程本次公开课共分为以下四个环节：1. 课堂导入；2. 剪花边的示范与讲解；3. 学生动手实践；4. 作品展示与总结。
1. 课堂导入利用图片或视频展示精美的剪花边作品，引发学生对剪花边的兴趣与猜想，激发他们的想象力。
可以使用这些问题进行导入：- 你们见过这样的剪花边吗？- 你们觉得这是怎样剪出来的？- 你们对剪花边有什么了解？2. 剪花边的示范与讲解通过教师的示范与讲解，向学生介绍剪花边的基本步骤和技巧。
注重以下几个方面的内容：- 剪纸的选择：可以使用不同颜色和质地的彩纸，增加作品的层次感；- 剪纸的规划：使用铅笔在彩纸上画出剪纸的形状，可以避免直接剪纸时的错误；- 剪纸的技巧：向学生演示如何使用剪刀剪出不同形状的花边，注意技巧要点和注意事项。
3. 学生动手实践让学生自行选择彩纸，并按照老师的示范进行剪花边的实践操作。
教师可在学生剪纸过程中进行指导和点评，并鼓励学生充分发挥自己的创造力和想象力，制作出个性化的剪花边作品。
4. 作品展示与总结鼓励学生将自己制作的剪花边作品进行展示，可以利用投影仪进行放大展示，或者将作品张贴在黑板上，进行集体展示。
教师可以邀请学生分享制作剪花边的心得体会，并针对学生的作品进行点评和总结。
五、教学反思通过这堂公开课的教学实践，学生掌握了剪花边的基本技巧与方法，培养了他们的观察力和专注力。
《剪花边》教案：流行DIY,花边制作不止于纸
《剪花边》教案：流行DIY，花边制作不止于纸花边制作不止于纸花边无疑是十分常见而又重要的装饰元素，在服装、家纺等各个领域都有着广泛的应用。
而如今随着DIY风潮的兴起，越来越多的人开始尝试DIY花边制作，从而满足自己的创造欲望，打造个性化的装饰元素。
而本篇文章就将为您带来一份《剪花边》教案，希望能够给DIY爱好者提供一些有用的指导。
一、材料准备DIY花边制作需要准备的材料并不复杂，主要包括：1.花边边模板：可以选择自己喜欢的花边图案，或在网上搜索相关图案并打印出来。
2.裁纸刀、剪刀、剪刀垫：用于剪裁花边的工具，分别适合不同的材质。
3.彩色纸或布料：可以根据花边模板小和形状选择相应的彩色纸或布料。
4.胶水，或双面胶，或热熔胶枪，或缝纫机：可以根据不同的材质选择不同的固定方式。
二、制作步骤1.选择花边模板，打印或复印出来。
2.将花边模板放置在彩色纸或布料上，用裁纸刀或剪刀进行剪裁。
3.剪裁完毕后，将花边放置在合适的位置上，用胶水或双面胶进行固定。
如果是布料，则可以使用缝纫机进行缝合。
4.如有需要，可以再次剪裁修整。
5.剩余的彩色纸或布料也可以用来制作花朵、叶子等其他图案，增加花边的层次感和立体感。
三、制作技巧对于初学者来说，花边制作或许有些难度，但只要掌握了一些制作技巧，就可以更加顺利地制作出美丽的花边。
1.选择适合的材料。
不同材质的纸或布料适用于不同的花边图案，若选择不当则可能无法达到预期的效果。
2.剪裁技巧。
剪裁时要注意缩小误差，不同材质的剪裁方式也略有不同。
3.固定技巧。
固定时应注意撕下双面胶纸小心不要损坏花边、彩色纸或布料。
4.立体感处理。
可以尝试对花朵、叶子等图案进行折叠、压痕等加工，以表现出更好的立体效果。
五、总结通过本文所介绍的《剪花边》教案，相信DIY爱好者们已经对花边制作有了更深入的了解。
DIY花边制作是一项充满趣味性的活动，可以提升我们的审美和创造能力，同时也能为我们的生活增添不少色彩和美感。
公开课剪花边教案(2024)
在学生实践过程中，教师巡回各组，及时纠正学生的错误操作，解 答学生的疑问，并提供必要的帮助和指导。
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常见问题及解决方法
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剪切不整齐
可能是由于握剪姿势不正确或剪切力度不均匀导致的。解 决方法是纠正握剪姿势，保持力度均匀，同时可以使用刻 刀等辅助工具进行精细修剪。
设计缺乏创意
准备工作
讲解纸张的裁剪、折叠、刻画等前 期准备工作，确保剪纸过程的顺利 进行。
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经典案例赏析
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传统剪花边作品欣赏
《牡丹富贵》
以牡丹为题材，运用传统剪纸技 艺，通过精细的线条和层次表现
出牡丹的雍容华贵。
《喜鹊登梅》
采用喜鹊和梅花为元素，构图饱 满，寓意吉祥如意，展现了传统
鼓励学生大胆尝试不同的图案和颜色组合，可以参考自然 界中的形态或借鉴其他艺术形式，以激发创造力。
胶水使用不当
提醒学生注意胶水的用量和涂抹方式，避免过多或过少导 致粘贴不牢或影响美观。同时，注意胶水不要弄到衣服或 皮肤上。
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成果展示与评价
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学生作品展示交流
每个学生将自己的作 品进行展示，包括设 计思路、创作过程和 最终成果。
刻剪法
使用刻刀在纸张上刻画出 花边图案，再进行裁剪。
撕剪法
用手撕出纸张上的花边形 状，展现出独特的艺术效 果。
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工具与材料准备
工具
介绍剪纸所需的工具，如剪刀、 刻刀、垫板、磨石等，并讲解其
使用方法和注意事项。
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材料
列举适合剪纸的纸张材料，如宣纸 、彩纸、蜡光纸等，并分析其特点 和适用场合。
花边剪的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
花边剪的教案教学目标：1. 了解花边剪的历史和发展。
2. 学会基本的花边剪剪裁技巧。
3. 实践创作一份独特的花边剪作品。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板。
2. 颜色纸张和剪刀。
3. 学生所需的作业纸和练习纸。
教学步骤：引入：1. 使用幻灯片或白板展示花边剪的一些图片，并向学生解释花边剪的定义和用途。
介绍花边剪的历史和其在不同文化中的应用。
解释基本的花边剪剪裁技巧：2. 向学生展示如何从纸张上剪出简单的花边图案。
解释如何使用剪刀控制剪切的形状和大小。
3. 演示如何创建不同类型的花边剪设计，如波浪形、曲线形、几何形等。
实践练习：4. 将纸张和剪刀分发给学生，并对他们进行练习。
鼓励他们尝试不同的剪切技巧和花边图案。
5. 提供一些简单的图形模板供学生参考，以帮助他们练习剪裁技巧，并激发他们的创造力。
创作作品：6. 鼓励学生通过创造自己的花边剪作品来展示他们所学的技巧。
可以让他们选择自己喜欢的图案、颜色和纸张类型来创作。
展示和评价：7. 学生可以展示他们的花边剪作品，并与同学们分享他们的经验和创作灵感。
8. 教师给予学生积极的反馈，并指出他们在剪裁技巧、设计创意等方面的进步。
总结：9. 回顾课堂所学的内容，强调花边剪的创意和艺术价值。
鼓励学生在日常生活或其他课堂中运用他们所学的技巧和知识。
扩展活动：10. 邀请学生参观当地博物馆或艺术展览，以了解更多关于花边剪的信息和欣赏更多精美的花边剪作品。
通过本节课的学习，学生将对花边剪的历史、技巧和创作过程有更深入的了解。
他们将学会使用剪刀和纸张创造出独特的花边剪作品，并培养创造力和艺术欣赏能力。
此外，他们还将了解到花边剪在不同文化中的应用，并对其的艺术价值有更深入的认识。
注意：在进行教学过程中，请确保学生使用剪刀时安全，并根据学生的年龄和技能水平给予适当的指导。
此外，鼓励学生体验和创造，不要给予太多限制和要求，让他们自由发挥创造力。
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小结：同学们观察的真仔细，像这种一个图形向两边重复延伸的，就是花边。今天老师也给同学们带来了几条花边，你们看，漂亮吗？这么漂亮的花边是怎么做出来的呢？
4、揭题：那好这节课我们就来学习《剪边》。学生回答——蝴蝶。
欢迎
学生:刚才是一个图形，现在变成很多个。
学生回答（折、画、剪）
二：讲授新课。
1、让学生寻找花边。
其实花边在很早以前就出现了，同学们请看，这就是原始人类用简单的几何图形和图案装饰生活中的陶瓮，你们看，随着时代的进步，到了元、明、清时期器物上的装饰是不是更加精致了？
2、谁能说说你在平常生活中的见到过花边吗？
师小结：看来同学们都是善于观察的好孩子，我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方，花边确实使用非常广泛
3、初次尝试
那么漂亮的花边，你们谁能做出来吗?那怎么做呢？小朋友们动动脑筋，试一试？
教师巡视
成功的小朋友自己加一颗星
(1)请成功了的学生上来演示，你是怎么做的，请你来当一当小老师。
(2)失败的小朋友为什么会出现了这种问题,课件出示失败的原因。
(3)教师示范
讲解要领，两边的接触点不能间断，画的饱满
学生欣赏图片
1、纸如何折才能具有连续起来；
2、花边花纹的设计。
前置性作业
收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、衣服等）。
课前准备
（学生）剪刀、胶水、彩纸
（教师）课件、彩纸条、剪刀
教学设计
教师活动
学生学习活动
一：激趣，导入新课
1、上课之前老师要介绍一位小朋友给大家认识，你们看，是谁啊？
2、现在蝴蝶小姐带着她的朋友来看望我们二2班的小朋友了，我们欢迎吗?
课后反思：
学生：衣服、丝巾等
学生小组讨论并回答
学生尝试
学生上台演示
三、布置作业
1、出示图片，还可以画其他很多图案
人物图案
几何图案
动物图案等等
2、那么漂亮的花边，小朋友们再试一试好吗？
教师巡视指导
成功的小朋友自己加一颗星
3、出示园型花边，你还能尝试一下吗？
学生 欣赏图片
学生再次创作
学生第3次剪花边
四、作业展评，归纳总结
《剪花边》二年级上册教案
教学内容
《剪花边》
班级
二（2）班
上课时间
2013.11.18
教学目标
知识目标：了解花边的规律特点。
能力目标：使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本方法和技能。
情感目标：通过本课的学习培养学生的动手操作能力，提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。
教学重点
折剪出花边纹样。
教学难点
1、以小组的形式呈现作业（装饰丝巾）
2、师生共同评价，表扬设计新颖的作品，指出存在的问题。
学生展示自己的作业
互相评价
五、课堂小结，课后扩展
这节课我们学习制作了美丽的花边，花边做起来既简单，装饰效果又非常好，在你的日常生活中，你还可以把一些废旧的瓶子之类的物品用花边装饰一下，就能变成漂亮的装饰品，来美化我们的生活。