做信息时代的合格公民课件PPT

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我们可以运用网络改变我们的学习方式，除 了查找资料和交流外，利用网络还可以选择网络 课程，参与基于网络的教学活动。在这些活动中， 必然会用到许多网络技术和手段，如网站浏览、 多媒体技术、电子公告板、电子邮件、网络实时 聊天等。为了更好地利用网络开展教学，应该制 订一份大家共同遵守的网络课程的学习守则，以 规范大家在网络课程学习中的行为。
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信息素养包括两个层面的内涵：一是在认识、态度层面上的内 容，即对信息、信息社会、参与信息过程和信息社会的认识和态 度，这是每一个信息社会的成员必须具备的素养；二是信息能力， 即实际操作层面的素养，是对各种信息技术的理解和活用的能力， 即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递的理解 和活用能力。 以下五个方面是信息素养的重要内容： （1）热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活 实践中不断地查找、探究新信息。 （2）具有基本科学和文化常识，能够较为自如地对获得的 信息进行辨别和分析，正确的加以评估。 （3）可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息，拒绝不良 和无用信息的技能。 （4）能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐 意与他人分享不同的见解或资讯。 （5）无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解 决问题，有较强的创新意识和进取精神。
四 做信息时代的合格公民
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作为信息时代的公民，应该具备良好的信息素养，遵守网络规 范和网络道德，保护网络安全、畅通，使信息技术更好地为我们 的学习、工作和生活服务。那么信息素养具体是指哪些方面的素 养，我们又该遵守哪些网络规范和道德呢？
1、信息素养
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
信息素养是一个涵盖面很广的问题，它涉及人们的信息意识、 信息伦理道德、信息科学技术知识以及信息能力等众多方面的素 养。例如，遇事能积极使用信息和信息技术来解决问题，有很强 的信息伦理与社会责任感，用公正、科学、实事求是的态度对人 对己，有良好的合作精神；有广泛的信息科学技术基础知识；有 较强的信息理解能力和利用信息库源构造信息的能力，包括信息 资源的开发能力以及获取、理解、处理、表达信息的能力。信息 素养既是一种现代科学文化素养，又是一个思想意识、文化沉淀、 心智能力和信息技术有机结合的能力系统。
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• 2、网络道德规范
随着信息技术的普及与发展，网络以空前的速度介入我们的 生活，无论对我们当前的学习及今后的发展都将产生积极的、重 要的影响。然而，与此同时，各种各样的网络规范和网络道德问 题也接踵而来。有的同学因迷恋于网上游戏而影响学业；有的同 学因热衷于网上聊天，结果交错网友；有的同学沉溺于虚拟的网 络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流，患上了 “社交恐惧症”；有的同学因好奇或为表现自己的网络技能而模 仿“黑客”行为，导致犯罪。还有一些同学，长时间无节制地上 网，甚至通宵达旦，生活规律被打乱，影响身体健康，眼睛长时 间凝视屏幕而容易引起眼睛疲劳，视力下降……。这些问题给我 们敲响了警钟，为了能够健康地参与网络活动，必须建立一定的 网络规范和网络道德。