第三单元测试卷B-新课标人教版语文必修3

第三单元测试卷B-新课标人教版语文必修3(150分钟，150分)一、基础知识(21分，1～5题，每小题3分，第6题6分)1．下列加点字的读音都正确的一项是( )A ．槁．暴(ɡǎo ) 参省．(xǐnɡ) 跬．步(kuǐ) 其曲中．规(zhōnɡ) B ．逡．巡(qūn ) 藩．篱(fān ) 膏腴．(yú) 度长絜．大(qié) C ．句读．(dòu) 经传．(zhuàn) 须臾．(yú) 阿谀．奉承(yú) D ．畜．养(xù) 鞭笞．(chī) 契．约(qì) 锲．而不舍(qié) 2．下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )A ．奋．六世之余烈 奋：奋起、发展 B ．履．至尊而制六合 履：登上 C ．士不敢弯弓而报怨．怨：埋怨 D ．委．命下吏 委：交付、交给 3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①寡人之于国也，尽心焉．耳矣②且焉．置土石 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①填然鼓之．②怅恨久之．C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①其闻道也亦先乎．吾②夫庸知其年之先后生于吾乎．D.⎩⎪⎨⎪⎧①斯．天下之民至焉②斯．是陋室，惟吾德馨 4．下列各组加点字的意义和用法，判断正确的一项是( )是⎩⎪⎨⎪⎧①是．社稷之臣也②直不百步耳，是．亦走也 而⎩⎪⎨⎪⎧③青，取之于蓝，而．青于蓝④吾尝终日而．思矣 A ．①与②不同，③与④相同B ．①与②不同，③与④不同C ．①与②相同，③与④相同D ．①与②相同，③与④不同5．比较下列词类活用现象，其中不同类的一项是( )A ．既来．之，则安之B．填然鼓．之C．假舟楫者，非能水．也D．五十者可以衣．帛矣6．将下列空缺处的语句补写完整。

(6分，每小题2分)(1)______________，______________，颁白者不负戴于道路矣。

(2)故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，________________。

(3)________________，不能十步；________________，功在不舍。

锲而舍之，________________；锲而不舍，________________。

二、阅读鉴赏(67分)（一）阅读下面的文言文，完成7～10题。

齐人伐燕，取之。

诸侯将谋救燕。

宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。

未闻以千里畏人者也。

《书》曰：‘汤一征，自葛始。

’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。

归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降。

民大悦。

《书》曰：‘徯我后，后来其苏。

’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。

若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。

王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。

”(选自《孟子·梁惠王下》)7．下列句中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．诛其君而吊．其民吊：慰问，安慰。

B．徯．我后，后来其苏徯：等待。

C．天下固．畏齐之强也固：通“故”，所以。

D．反其旄倪．倪：小孩。

8．孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”，文中能体现这种思想的一组是(3分) …()①东面而征，西夷怨②南面而征，北狄怨③民望之，若大旱之望云霓也④诛其君而吊其民，若时雨降⑤民以为将拯己于水火之中也⑥是动天下之兵也A．①②③B．②③⑤C．④⑤⑥D．③④⑥9．下面对文章内容的理解正确的一项是(3分)( )A ．齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。

B ．孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。

C ．孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。

D ．文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。

10．翻译下列句子。

(7分)(1)诸侯多谋伐寡人者，何以待之？(3分)(2)民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。

(4分)（二）阅读下面的文言文，完成11～15题。

(18分)齐人伐．燕，取之。

诸侯将谋救燕。

宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？” 孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。

未闻以千里畏人者也。

《书》曰：‘汤一征，自葛始。

’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘徯为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。

归市者不止，耕者不变。

诛其君而吊．其民，若时雨降。

民大悦。

《书》曰：‘徯我后，后来其苏。

’今燕虐其民，王往而征之．，民以为将拯己于．水火之中也，箪食壶浆以．迎王师。

若杀父兄，系累．．其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍．地而．不行仁政，是动天下之兵也。

王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。

”(《孟子·梁惠王下》)11．下列加点字解释有误的一项是(3分)( )A ．齐人伐．燕，取之 伐：攻打 B ．系累．．其子弟 系累：捆缚，拘禁 C ．诛其君而吊．其民 吊：慰问，这里指对百姓安抚 D ．今又倍．地而不行仁政 倍：违背 12．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧今燕虐其民，王往而征之．师道之．不传也久矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧箪食壶浆以．迎王师王好战，请以．战喻C.⎩⎪⎨⎪⎧ 民以为将拯己于．水火之中青，取之于．蓝，而青于蓝 D.⎩⎪⎨⎪⎧今又倍地而．不行仁政赢粮而．景从 13．孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒悬”(把受苦难的人民解救出来)，文中能体现这种思想的一组是(3分)( )①东面而征，西夷怨 ②南面而征，北狄怨 ③民望之，若大旱之望云霓也 ④诛其君而吊其民，若时雨降 ⑤民以为将拯己于水火之中 ⑥是动天下之兵也A ．①②③B ．②③⑤C ．④⑤⑥D ．③④⑥14．下面对文章内容的理解，正确的一项是(3分)( )A ．齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。

B ．孟子肯定了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的，因此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。

C ．孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。

D ．文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨，肯定了它是“谋于燕众”的正义之举。

15．翻译下面的句子。

(6分)(1)诸侯多谋伐寡人者，何以待之？(2)臣闻七十里为政于天下者，汤是也。

(3)天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。

（三）阅读下面的文言文，完成16～20题。

(18分)桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。

鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。

君有加．惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。

若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾①乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国不失秉．，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。

夫管仲，民之父母也。

将欲治其子，不可弃其父母。

”公曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃．用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥．而反之，其．为君亦犹是也。

”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。

”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。

彼知吾将用之，必不吾予也。

”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。

’鲁君必诺。

且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。

夷吾受之，则鲁能弱齐矣。

夷吾不受，彼知其将反于．齐，必杀之。

”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也。

夷吾事君无二心。

”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故。

君若欲定宗庙，则亟请之。

不然，无及也。

”公乃使鲍叔行成。

曰：“公子纠，亲也，请君讨之。

”鲁人为杀公子纠。

又曰：“管仲，雠②也，请受而甘心焉。

”鲁君许诺。

施伯谓鲁侯曰：“勿予。

非戮之也，将用其政也。

管仲者，天下之贤人也，大器也。

在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。

今齐求而得之，则必长为鲁国忧。

君何不杀而．授之其尸？”鲁君曰：“诺。

”将杀管仲。

鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。

弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。

若不生得，是君与寡君之贼比．也。

非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。

”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙③以予齐。

(节选自《管子·小匡》)注 ①管夷吾：字仲，初事公子纠。

齐国内乱，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

②雠：同“仇”。

③柙：木笼。

16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．君有加．惠于其臣 加：增加 B ．治国不失秉．秉：同“柄”，权柄 C ．君若宥．而反之 宥：宽恕 D ．是君与寡君之贼比．也 比：并列 17．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧今乃．用之，可乎精思傅会，十年乃．成 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 其．为君亦犹是也以故，其．后名之曰“褒禅” C.⎩⎪⎨⎪⎧ 彼知其将反于．齐赵尝五战于．秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧君何不杀而．授之其尸卒廷见相如，毕礼而．归之 18．下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是(3分)( )①夫管仲，民之父母也。

②将欲治其子，不可弃其父母。

③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。

④夷吾事君无二心。

⑤君若欲定宗庙，则亟请之。

⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑤19．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

B．鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

C．鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。

D．本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(2)彼知吾将用之，必不吾予也。

(3)于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。

（四）阅读下文，回答问题。

(18分)老屋楚岩绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了。

推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。