小学科学三年级浮与沉优秀课件

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沉与浮PPT课件

B.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变大
C.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力变小 D.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变
【解析】选C。本题考查浮力与液体密度的关系。当鸡蛋在盐水中漂浮或悬浮时，鸡蛋受到的浮力始终等于鸡蛋的重力，所以鸡蛋从漂浮到悬浮的过程中，注入的清水越多，盐水的密度越小，鸡蛋露出的体积会越小，即鸡蛋排开水的体积越大，所以其浮力始终保持不变，故A、B都是错误的。鸡蛋从悬浮到沉入水底的过程中，排开水的体积不变（始终等于鸡蛋的体积），
课前热身
流体：液体和气体都可以流动，统称为流体。伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地
方压强大。 ——设计飞机机翼的基本依据
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮
力的大小等于它排开的液体所受到的重力。
F 浮= G 排
智水初中
一.物体的沉浮条件
物体状态上升 F浮和G物的关系 ρ
沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、
F丙，则下面关系正确的是（ A.F甲>F乙>F丙 B.F甲<F乙<F丙 C.F甲＝F乙＝F丙
c
）
D.F甲＝F乙>F丙
【解析】选C。由题图可知，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中，甲上浮，乙悬浮，丙下沉，三者排开的液体的体积和液体的密度都相同，由阿基米德原理得，F浮=G排=ρ液gV排，所以甲、乙、丙三个物体所受的浮力相等,故选C。
液和ρ 物的关系
F 浮＞G 物 F浮=G物 F 浮＜G 物 F浮=G物
ρ ρ ρ ρ
液＞ρ 物
悬浮
下沉漂浮 (上浮的结果)
液= ρ 物液＜ρ 物液＞ρ 物

沉与浮ppt课件

思考题二：为什么铁块会沉入水底？
总结词
铁块具有高密度和实心结构，使其在水中受到的浮力小于其自身重量，因此会沉入水底。
详细描述
铁块的密度比水大，因此在水中受到的浮力小于其自身重量，使其无法浮在水面上。此外，铁块的实心结构也减少了其浮力，使其更容易沉入水底。
思考题三：热气球和飞艇为什么可以升空？
公式
F = m液g
应用
阿基米德原理可以用来解释物体在水中浮沉的原因。当物体完全或部分浸没在水中时，它会受到一个向上的浮力，这个浮力与它所排开的水的重量相等。如果浮力大于物体所受的重力，物体会上浮；如果浮力小于重力，物体会下沉。
03
CATALOGUE
沉与浮的应用
船舶的浮力原理
船舶能够浮在水面是因为它能够排开等于它自身体积的水，从而产生向上的浮力。
当物体受到的浮力大于或等于其重力时，物体会上浮；当物体受到的浮力小于
其重力时，物体会下沉。
沉与浮在生活中的应用前景
航海
了解沉与浮的规律可以帮助船员判断船只是否会沉没或漂浮
，保障航海安全。
水利工程
在水利工程中，可以根据沉与浮的原理设计水库、水闸等设施，实现水位的调节和控制。
医学
在医学领域，沉与浮的原理可以用来制作药物，如悬浮液、药片等，实现药物的缓慢释放和靶向输送。
环保
在环保领域，可以利用沉与浮的原理进行水处理、废油回收等，实现资源的有效利用和环
境保护。
06
CATALOGUE
沉与浮的思考题及答案
思考题一：为什么木头可以浮在水面上？
总结词
木头具有轻盈、中空的结构，使其在水中受到的浮力大于其自身重量，因此可以浮在水面上。

湘教版科学三上44《浮与沉》ppt课件

奇妙的水
想一想：在我们的生活中，有的物体能漂浮在水面上，但是有的物体却不能，这是为什么呢？
你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉
物品名称
浮
沉
苹果
橡皮泥
木板
螺丝钉钥匙ຫໍສະໝຸດ 小石头树叶铅笔
塑料尺
塑料瓶
写一写
我能说\我能听：
我能用各种方法描述我们的观察发现。我能倾听同学的发言并仔细思考。我能回答同学的询问和质疑。
结束语
不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。我们坚信：科学，我能行！
同学们，下次再见！
趣味科学实用科学快乐科学
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的小瓶沉下去
你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗
让瓶子沉下去的方法：灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。
让橡皮泥浮上来的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？

部编版小学科学三年级上册《浮与沉》课件

写一写
浮
沉
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、打碎、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。
部编版三年级上册科学
王春风
我们的声明：
• 同学要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力
你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?
物品名称苹果橡皮泥木板螺丝钉钥匙小石头树叶铅笔塑料尺塑料瓶
同学。
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
我能想
联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？
结束语
• 不管成功还是失败，只：科学，我能行！
友情提示：
• 请遵守《我们的声明》。 • 请保持周围环境的干净整洁。 • 别忘了把结果填到《实验汇报单》里。 • 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者

上浮和下沉资料PPT课件

F浮
上浮 G
F浮悬浮
G
F浮漂浮
G F浮
下沉
G
一、物体的浮沉条件
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝ρ液gV排
重力：G ＝ρ物g V物
V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： ρ液＞ ρ物悬浮： ρ液 = ρ物下沉： ρ液＜ ρ物
V排F水浮 gG水冰 gm 水冰
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
V化水Hale Waihona Puke m水水m冰
水
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
【解析】冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积 ∴液面上升
芦湖独木舟
我国古代对浮力的应用周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。
浮桥
我国古代对浮力的应用我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。
二、浮力的应用
想想做做
用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。
二、浮力的应用
例4 如图所示，A、B两物体
静止在水中（ C ）
A．两物体受到的浮力一定相等
B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大

三年级上册科学课件-9《浮与沉》｜冀教版 (共11张PPT)

沉下去的物体是否受到水的浮力？
结论
当重力＞浮力，物体状态下沉当重力＜浮力，物体状态上浮
当重力 = 浮力，物体状态悬浮
如何改变物体在水中的沉浮？
Hale Waihona Puke 浮与沉实验材料提示：用“↑”表示上浮 “↓”表示下沉。
实验要求
• 1.实验时，要把物体一个一个轻轻放入水中。 • 2.请及时填写实验报告单。 • 3.实验结束后，把实验材料放回盘中，迅速做好。
它们为什么会浮起来呢？
这种力的方向又是怎样的呢？
• 在科学上我们把浸在液体里的物体受到液体竖直向上托的力叫做浮力

三年级上册科学课件-9《浮与沉》｜冀教版 (共18张PPT)

我能倾听同学的发言并仔细思考。
改变物体在水中沉浮的方法：
•改变物体的形状。 •改变物体的轻重。 •借助其他物体。
在生活中你还知道哪些可以改变物体沉浮的例子？
救生圈
我能猜
根据图片说明我认为潜水艇沉浮的科学原理是—— 潜水艇就是利用改变自身重量来实现改变在水中沉浮的。
捞铁牛
宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲走了。陷在河底的泥里，怎么也想不出好办法把它们捞起来。一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。” 他只用了两艘船、几个人、一些沙子、锄头、几根绳子、一些牢固的木头，就把铁牛打捞了上来。

他是怎么捞的？你能想出来吗？说说看。
死海的浮力很大，可以使一个成年人轻易地浮在水面上。
冀教版三年Байду номын сангаас上册
《改变物体的沉浮》
实验材料：
橡皮泥、铁钉、铁块、塑料瓶、木筏
我能用多种方法:
⑴让沉下去的物体浮起来。 ⑵让浮起来的物体沉下去。（选择感兴趣的一个问题进行研究）
友情提示：
小组内做好分工，实验中及时记录。
有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。
你会说 \ 我会听：
我能描述我们的观察发现。
小实验：
沉浮的秘密在三个杯子中分别盛入同样多的清水、盐水和糖水。
把一个鸡蛋分别放进上面的三种液体中，看看会有什么有趣的现象！
任何事情只要我们认真努力地做，
不管成功还是失败，就没有遗憾。
我们坚信：科学，我能行！

三年级上册科学课件-9 《浮与沉》｜冀教版 (共11张PPT)

温馨提示：
做实验的时候不要大声喧哗，以免影响他人。
写一写
物体名称矿泉水瓶苹果木板橡皮泥塑料尺子钥匙螺丝钉水瓶苹果木板橡皮泥塑料尺子钥匙螺丝钉树叶铅笔小石头浮 V
V X
沉 X
V
X X V V
X
3、根据现在的实验结果你有什么发现？
小实验：
怎样让鸡蛋浮上来呢？
谈谈这节课的学习体会
物体在水中受到来自各个方向的压力，水越深，压力越大。物体上下两面所受到的压力差称为浮力。当浮力大于物体的重力时，物体就会上浮；反之，物体就会下沉。
预测：矿泉水瓶苹果木板橡皮泥塑料尺子钥匙螺丝钉树叶铅笔小石头
实验要求
1、由组长分工，依次进行，每人至少操作一种物品实验的，其余的人仔细观察。 2、将材料轻轻的贴近水面后在放入水中。
（注意：每次只放一种材料）
3、注意观察实验现象，并及时记录实验结果。
4、实验完毕，将物品放回原位。

小学科学三年级上册浮与沉课件

悬浮
的
物
塑料尺铅笔
体
棉花
树叶
泡沫板
沉下的物体
橡皮泥
铁钉
石子
潮湿的棉花
我能说\我能听：
• 我能用各种方法描述我们的观察发现。 • 我能倾听同学的发言并仔细思考。 • 我能回答同学的询问和质疑。
改变物体的沉浮
请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?
你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?
让瓶子沉下去的方法：
你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?
物品名称苹果橡皮泥木板螺丝钉钥匙小石头树叶铅笔棉花塑料尺塑料瓶
写一写
浮
沉
物品名称
苹果橡皮泥木板铁钉钥匙小石头棉花树叶铅笔塑料尺塑料瓶
猜一猜
浮会
会
会会会会
会
沉
会
会会会
浮与沉
浮起的物体
苹果塑料瓶
同学要记清，发言仔细听。我能倾听同学的发言并仔细思考。
或气体向上的托力称为浮力我能倾听同学的发言并仔细思考。
联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？请你想办法使浮起来的小瓶沉下去? 捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。请你想办法使浮起来的小瓶沉下去? 联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。记录要真实，合作很要紧。你知道生活中常见的物品中我们坚信：科学，我能行！联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？你知道生活中常见的物品中联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？你知道生活中常见的物品中你知道生活中常见的物品中你知道生活中常见的物品中材料保管好，我们最文明。实验轻声做，科学动脑筋。让橡皮泥浮上来的方法: 材料保管好，我们最文明。不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力记录要真实，合作很要紧。同学要记清，发言仔细听。

小学科学三年级浮与沉课件

想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？
怎样使鸡蛋浮在水面上？
死海，就是盐海，含有高浓度的盐分，为一般海水的8.6倍。
课堂小结
学习了这节课你知道了什么？
AB
作业找一找：我们生活中哪些地方用了水的浮力？
谢谢！
小学科学三年级浮与沉课件
浮与沉
学习目标：
1、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象的猜想能力。 2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。
你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?
活动一：物体的沉浮
1、大胆猜想！
要求：先独立思考，然后小组讨论，把所发的作业纸上我的猜想部分完成。
2、实验证明
3、实验结果
活动二：感知浮力
像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。
使用测力计
设计实验
测力计
石头胶带水盆
用胶带缠住石头。
用测力计测出石头力大小，记录测力计上的读数。
用测力计提着石头放入水中。
观察测力计上的读数是否变小了。
活动三：改变物体的沉浮
• 你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗? 请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?
要求：先独立思考，然后小组讨论，最后举手回答。
让橡皮泥浮上来的方法:
捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。
让瓶子沉下去的方法：
灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。