八年级物理人教版习题课件:第六章专题七 测量物质密度的特殊方法.pptx

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人教版八年级上册物理测量物质的密度课件共27张

人教版八年级上册物理测量物质的密度课件共27张
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
练一练:1、一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有 0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为 0.01kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投入25块相同 的小石子后,水面升到瓶口,求:(1)瓶内石块的 总体积;(2)石块的密度.
2、小明在实验室里测量一块形状不规则、 体积较大的矿石的密度。
俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上 所以读到的数据偏高,实际值偏低。
仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下 所以读到的数据偏低,实际值偏高。
③称出烧杯中剩余盐水和烧杯的总质量m2 ④计算出倒入量筒内盐水的质量m= m1 - m2 盐水密度表达式: =m=m1 m2
实验数据的记录
玻璃杯和 盐水的质 量
m1(g)
玻璃杯和 量筒中盐水质量 量筒中
剩余盐水
盐水的
的质量
体积
m2 (g) m m1 m2 (g) V/cm3
盐水的密 度 ρ/g·cm3
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水,在细线上系上石蜡和金
属块,蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡
的总体积V2 ,两次读数之差 V= V2- V1 ④ 根据公式 m 求出石蜡密度
V
例三:某同学要测定某种液体的密度,现有一架天平(带 砝码)、一个空瓶和适量的水。 要求: (1)写出简要的实验步骤; (2)根据实验中测得的物理量写出液体密度的表达式。
视察量筒,思考课本 P117 [想想做做]中的问 题。
换算:1ml=1cm3=10—6m3
单位: 毫升 mL (ml)
1L=1dm3=10—3m3 1 mL = 1 cm3
最大测量值:常用100 mL 分度值: 1 mL

专题特殊法测量物质的密度课件物理人教版八年级上册

专题特殊法测量物质的密度课件物理人教版八年级上册
第六章 质量与密度
专题 特殊法测量物质的密度
专题 特殊法测量物质的密度
知识回顾 1.测量原理:__ρ_=__mV___。 2.测量工具: (1)质量的测量:天平、电子秤。 (2)体积的测量: ①形状规则固体(如正方体):可用__刻__度__尺___测量__边__长___,再根据公式 计算体积;
专题 特殊法测量物质的密度 ②形状不规则的较小固体(ρ>ρ水):可用__量__筒___利用“排水法”进行测 量; ③形状不规则的较大固体(ρ>ρ水):可用量筒、__烧__杯___利用“排水法” 进行测量; ④液体:用__量__筒___可以直接测量。
ρ水
专题
特殊法测量物质的密度
①测出物体的质量记为 m0; ②取一容器装满水,测出容器和水的总质量记 为 m1; ③将物体放入容器中,完全浸没,擦干外壁, 测出此时容器、物体和水的总质量,记为 m2; 质量:m 排=m 总-m 余=(m0+m1)-m2 体积:V 物=V 排=mρ水排=m0+mρ水1-m2
密度:ρ 物=mV物物=m0+mm10-m2=m0+mm10-m2ρ 水 ρ水
专题 特殊法测量物质的密度
分类训练 【有天平、没量筒如何测不规则固体密度】 1.小奕同学想测量他爸爸从海南出差给他带 来的一个小贝壳的密度,他准备了托盘天平(配 了砝码)、大烧杯、小烧杯、细线和水等器材。 (1)如图甲是他在测量前调节天平平衡时的操作,请你指出他在操作中出 现的问题__在__调__节__天__平__平__衡__前__,__未__将__游__码__移__到__标__尺__左__端__的__零__刻__度__处___。
专题 特殊法测量物质的密度
3.特殊方法介绍
①测总质量为m1; ③将物体放入容器中,完全浸没,在容 器上标记出此时液面位置;

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案: ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②把盐水倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2; ③把烧杯中的盐水倒入量筒,测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案: ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1; ②把一部分盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材:天平、量筒、烧杯、盐水;
3.实验方案:三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案, 请将下面的步骤补 充完整,并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案: ①用天平测出空量筒的质量m1; ②把盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理(八年级上册)
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢?
一、测量密度的实验设计
1.实验原理
ρ m V
2.测量仪器:
天平、量筒
3.测量对象:
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1.量筒是测液体(小固体)体积的仪器 2.观察量筒、量杯 3.量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2,测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差:若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度

人教版物理八上第六章质量与密度专题特殊方法测量密度课件(共43张PPT)

人教版物理八上第六章质量与密度专题特殊方法测量密度课件(共43张PPT)
22
解析
23
针对训练
8.小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度,已知水的密度为ρ水,他利用天平(含砝码)、一个玻璃杯、适量的水, 就能完成测量石英粉密度的实验.下面是小明的实验步骤: (1)在调节天平时,发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示.此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调. (2)用调节好的天平测量空玻璃杯的质量m0,天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示, 则空玻璃杯的质量m0=______g. (3)给玻璃杯中装适量石英粉,使其表面水平,并在该水平面对应杯壁处做标记,测量出______________________的总质 量m1. (4)将石英粉全部倒出,给玻璃杯装水至标记处,测量出__________________的总质量m2. (5)写出石英粉密度的表达式ρ=____________.(用相应的符号表示) (6)这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值________(选填“大”或“小”).
20
解析
21
针对训练
7.中国80后小伙杨光硕利用电商平台,把家乡的土鸡蛋推向全国市场.土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高,那土鸡蛋的密度是不是也 比普通鸡蛋大呢?小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋,与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度.他们找来一架天平和一盒砝码, 但缺少量筒,于是又找来一个烧杯、胶头滴管和一些水.他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度,请你和他们一起完成实验. (1)把天平放在________台上,把游码放到标尺左端的____________处,调节天平的________,观察到指针指在____________表示横梁平 衡.用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0. (2)如图所示,设计测土鸡蛋体积的步骤如下: ①在烧杯中装入适量的水,并在水面的位置做好标记,用天平测出烧杯和水的总质量m1; ②把土鸡蛋轻轻放入装有水的烧杯中,倒出超过标记处的水,并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好达到标记处,再用天平测量此时 烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2; (3)土鸡蛋的密度表达式是____________(用所测量的物理量符号表示,水的密度ρ水).实验结束后,有同学发现土鸡蛋有一定吸水性, 则所测量的密度值将________(选填“偏大”或“偏小”).

人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度 课件 (共13张PPT)

人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度 课件 (共13张PPT)
读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时1分22.4.1209:01April 12, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月12日星期二9时1分13秒09:01:1312 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小组讨论
思考与讨论:
1,固体的体积怎样测量? 2,利用天平和量筒怎样测量物体 的密度?
精讲点拨
1.实验原理:ρ
m V
2.测量仪器: 天平、量筒
3.测量对象:圆柱体的密 度
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。上午9时1分1 3秒上午9时1分09:01:1322.4.12
精讲点拨
石块 实验步骤: (1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0; (3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水 面到达的刻度V总;
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时1分22.4.1209:01April 12, 2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月12日星期二9时1分13秒09:0 1:1312 April 2022

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

C. 小于8mL D. 无法确定
解析:
读数时俯视刻度,读出的数值比实际数值大;读数时仰视
刻度,读出的数值比实际数值小。本题中,第一次读数是 俯视,量筒内水的实际体积小于20mL;第二次读数是仰 视,量筒内剩余的水的实际体积大于12mL;故倒出的水 的体积小于8mL。选C。

俯视偏大,仰视偏小
量筒的使用:
读到的数据偏高,实际值偏低。即甲俯视液面,读数 偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低,实际值偏高。即乙仰视液面,读数偏小。
例. 向量筒内注入水,俯视读数为20mL,倒出一部分
后,仰视读数为12mL,则倒出的水的体积为(C )
A. 等于8mL B. 大于8mL
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时11分21.11.1609:11November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二9时11分28秒09: 11:2816 November 2021
8、为了减轻飞机的质量,制造飞机时,应该选用 密度较 小 的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值,小明同学要 测量出密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则3应选择
(C )
A、50mL, 5 mL
B、100 mL, 2 mL
C、250 mL, 5 mL
D、400 mL, 10 mL
用取样法,同时注意测量准确度
= m = m
V V2 V1

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)

人教版八年级物理-《密度》课件(共7张PPT)
24cm3,木块的密度是多大?( 0.45g/ cm3 )
9.通常说的铁比棉花重,它的实质是指( B ) A.铁的体积比棉花的体积小 B.铁的密度比棉花的密度大 C.铁受到的重力比棉花受到的重力大 D.以上说法都有道理
10. 制作飞机应尽可能的选用密度___小_______ 的材料,制造电风扇底座应尽可能选用密度 ____大____的材料。
一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
/(kg m3)
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3)
1.25
0.18
0.09
由密度表可知的物理信息:
1、一般情况下,不同的物质密度不同。
2、密度相同的不一定是同种物质, 如煤油和酒精,冰和蜡。
因此,这个比值反映了物质的一种特性。
二、密度
1.密度的定义: 某种物质单位体积的质量叫做
这种物质的密度.表示符号:ρ.
2.密度的公式和单位
密度
质量 体积
ρ m V
符号的意义与单位: m--质量---千克(kg) V---体积---立方米(m3) ρ---密度---千克每立方米(kg/m3)
•密度公式的应用
3、同种物质在不同的状态,密度不同。如冰和 水。一个物体的状态发生变化时,质量不变,因为体
积要发生变化,所以密度要发生变化.如一块冰化成水
后,密度由 0.9103kg / m3 变成 1.0103 kg / m3 , 但质量
不发生变化,所以体积要变小.
关于质量和密度两个概念的区别
质量是物体的属性,而密度是物质的特性.
第六章 质量与密度

人教版八年级物理 《测量物质的密度》精品课件

人教版八年级物理 《测量物质的密度》精品课件
3
ρ=

=3.2g/cm
V2-V1
75cm3-50cm3
讨论交流
①能不能先测量小石块的体积,然后测量它的质量?
不能先测量小石块的体积,因为小石块从水中取出时沾有
一些水,然后再测量它的质量时会变大,导致误差大。
②测量小石块的体积时,能不能先测量小石块和水的总体
积,再测量水的体积?
测量小石块的体积时,不能先测量小石块和水的总体积,
40
积为______mL
(如图乙所示);
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g;
3
1.12
④计算出盐水的密度为________g/cm

②量筒内凹液
面的最低处在
40ml处

03
PART
课 堂 小 结
1.实验原理 :
m

V
天平:①调平衡;②“左物右码”再平衡;③示数=砝码+游码数
2.实验器材




②在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V1;
③用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水面到达的刻度V2;
m
④石块的密度 ρ=———
V2-V1
04
PART
动手动脑学物理
1. 一块长方形的均匀铝箔,用天平和尺能不能求出
它的厚度?如果能,说出你的办法。
能。方法为:用天平测出铝箔的质量m,用刻度尺测出铝
箔的长a和宽b,算出铝箔的表面积S=ab。查出铝的密度ρ,则
现在你能否通过测量王冠密度的方法,来
鉴别王冠是不是纯金制造的吗?
只要测量出王冠的密度,再和金的密
度对比一下是不是就可以了?
今天我们进行实验,学习测密度的方法。

第六章特殊方法测密度八年级物理课件PPT

第六章特殊方法测密度八年级物理课件PPT

专题训练(四) 特殊方法测密度
类 型 四 针压法测量物质的密度
4.在“测量小木块的密度”实验中,提供的器材有:天平、量筒、小木块 (不吸水)、细长铁丝、溢水杯、水等。
图ZT-4-5
专题训练(四) 特殊方法测密度
(1)首先把天平放在水平桌面上,然后将游码移 至标尺左端的零刻度线处,若发现指针的偏转 情况如图ZT-4-5甲所示,应将天平的平衡螺 母向_左___(选填“右”或“左”)调节,直至指针 对准分度盘的中央刻度线。
专题训练(四) 特殊方法测密度
D.把小铁块单独放入水中静止时如图丁所示,记录此时量筒的示数为V3。 E.利用密度公式计算出结果。 根据上述实验过程,塑料球的质量m=_1_1__.4__g,塑料球的体积V=_2_0__cm3, 塑料球的密度ρ=__0_._5_7_g/cm3。
专题训练(四) 特殊方法测密度
专题训练(四) 特殊方法测密度
(2)用已调节好的天平测量小木块的质量,当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游 码的位置如图乙所示,小木块的质量m=_6_._2__g;用量筒测量小木块的体积如图 丙所示,小木块的体积V=_1_0__cm3;小木块的密度ρ=_0__.6__2_g/cm3= __0_._6_2_×__1_0__3_kg/m3。 (3)若采用此方法,小木块密度的测量值会比真实值偏_小___(选填“大”或“小”)。
专题训练(四) 特殊方法测密度
类 型 三 标记法测量物质的密度
3.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度,操作如下:
图ZT-4-4
专题训练(四) 特殊方法测密度
(1)用调节好的天平测量矿石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位 置如图ZT-4-4甲所示,矿石的质量是1__7_5_._6_g。

人教版八级物理上册课件第六章微专题7测量密度的技巧共23张PPT[可修改版ppt]

人教版八级物理上册课件第六章微专题7测量密度的技巧共23张PPT[可修改版ppt]
在水中,记下此时体积 V2; D.计算石蜡块的体积 V=m _V_2_-__V_1___; E.石蜡块的密度 ρ=_V__2-__V_1__.
【解题指南】石蜡的密度小于水的密度,直接放入水 中后会漂浮在水面上,因此在用排水法测量它的体积时, 可用大头针将它按压入水中.
专题训练 题型 1 用特殊方法测量固体的密度 1. 运用你学过的物理知识进行“特殊的测量”,下列 的几种方法中不可行的是( B ) A.用天平称出墨水瓶的容积 B.用天平称出一根头发的质量 C.用量筒量出小钢球的质量 D.用量筒量出 0.2 kg 的水
2. 有下列实验:①测量冰红茶的密度;②鉴别戒指是
Hale Waihona Puke 否是纯金的;③测定一大堆曲别针的个数;④鉴别铜球是
空心的还是实心的;⑤测定一捆铜导线的长度.你认为用
天平、量筒和水能完成的实验是( B )
A.①②
B.①②③④
C.①②④
D.①②③④⑤
3. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪,小明用力 向下踩,形成了一个下凹的脚印,如图所示.脚印下的 雪由于受外力挤压可近似看成冰层,利用冰的密度,只 要测量下列哪组物理量,就可以估测出积雪的密度( A )
A.积雪的厚度和脚印的深度 B.积雪的厚度和脚印的面积 C.冰层的厚度和脚印的面积 D.脚印的深度和脚印的面积
4. 有一金属块,请你测出它的密度.现提供的器材有: 托盘天平(含砝码)、溢水杯、烧杯、水、细线.
(1)实验步骤:
a.将天平放在水平桌面上,游码移到标尺的零刻度线 上,调节_平__衡__螺__母___使横梁平衡.
b.用天平测出金属块的质量如图所示,金属块的质量
是__2_6__g. c.用天平测量出__空__烧__杯__的__质__量__m_1____,并将水注入

《测量物质的密度》质量与密度6-人教版八年级物理上册PPT课件

《测量物质的密度》质量与密度6-人教版八年级物理上册PPT课件

它们之间的换算关系是 1ml=1cm3 。 3.用天平和量筒测物质的密度的实验原理是:
ρ=m/V .
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.量筒的使用 1.你所用的量筒量程是 100ml, 分度值是 1ml 。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
2.观察示数时应注意什么问题呢? 读数时应使视线与凹液面底部相平。 偏大
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二.测水的密度 1.如何测水的体积? 先测出一定量的水的体积:将水倒进量筒中, 记下示数V。
2.水的质量怎样测呢?
方法①:可以先测一个空烧杯的质量m1, 然后将量筒中的水倒 入烧杯, 测出烧杯和水的总质量m2,那么水的质量m=m2-m1.这 样 水 的 质 量 和 体 积 已 全 部 测 出 来 了 , 则 水 的 密 度 ρ =(m2- m 1) /V 。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
物理实验的方法设计原则:
1.简便性原则:方案原理简单、操作简便,各量易于测定。
2.可行性原则:实验方案的实施要安全可靠,不会对人身和 器材造成危害;所需装置和器材要易于置备,不能超出现有条 件,不能脱离实际。
3.精确性原则:不同的实验方案, 其实验原理、所需装置和 器材以及实验重复性等方面所引起的误差是不同的。在选择方 案时, 应对各种可能的实验方案进行初步的误差分析, 尽可 能选用精确度高的实验方案。
三条原则通常要综合考虑。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1.完成P119第1题, 要求:写出实验步骤(把所测物理量用相 应字母表示)并写出铝箔厚度表达式。

八年级物理上册第六章质量与密度专题七特殊方法测量物质的密度作业课件新版新人教版ppt

八年级物理上册第六章质量与密度专题七特殊方法测量物质的密度作业课件新版新人教版ppt
(1)他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示,其质量 m3=_4_7.4__g。 (2)由三次测量结果可知,水的质量 m 水=_3__0_g,酱油的体积 V 油=_3_0__cm3。
(3)根据小刚测量的数据,酱油的密度ρ油=__ 1.1×103 __kg/m3。(保留两位有效数字)
类型二 特殊物质的密度测量 4.(漂浮物体)各种复合材料由于密度小、强度大,广泛应用于汽车、飞机等 制造业,小明想测量一块实心复合材料的密度。
(5)根据所测数据计算出印章的密度为__ 2.65 __g/cm3。 (6)若小明在第(4)步骤测量过程中,用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母, 直到天平平衡,此错误操作将导致所测密度偏__大__(选填“大”或“小”)。
3.小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒,他思考后按 照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及顺序如图甲所示。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
6.(易溶于水的固体小颗粒)小明测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒的密 度,测量的部分方法和结果如图所示。
(1)用调节好的天平测量小颗粒的质量,当天平平衡时,砝码质量和游码位置如图甲
所示,则小颗粒的质量是__ 168 __g。
(2)因颗粒易溶于水,小明同学采用图乙所示的方法测量体积,他所用量筒的分度值
(3)将适量的水倒入溢水杯中,让水面与溢水口相平,再将石块轻轻放入溢
水杯中,浸没水中后的石块所排开的水全部盛于空烧杯中,如图乙所示。用天平
测得此时烧杯和水的总质量为 127 g,则石块的体积为__2_7_cm3,通过计算可得
石块的密度为__3__g/cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
(4)由于溢水杯口残留有少量水,由此会导致测得的密度偏__大__(选填“小” 或“大”)。
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