思修创造人生价值(课堂PPT)
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思想道德修养与法律基础第三章 人生价值PPT课件
社会性是人的本质属性，人的自然属性也深深打 上了社会属性的烙印，它是决定人之所以是“人” 的最根本的东西。
8
（一）、世界观与人生观
1、世界观与人生观 世界观就是人们对生活在其
中的世界以及人与世界的关系的 总体看法和根本观点。
9
人生观是世界观的重要组成部 分，是人们在实践中形成的对于 人生目的和意义的根本看法，它 决定着人们实践活动的目标、人 生道路的方向和对待生活的态度。
45
（2）协调个人与他人的关系
情景教学（任选其一） 敏兹竞争与合作实验； 孟德森竞争与合作实验； 六人踩报纸。
46
①协调个人与他人的关系应坚持的原则
平
诚
宽
互
等
信
容
助
原
原
原
原
则
则
则
则
47
②正确处理好竞争与合作的关系
正确认识竞争 要正确认识合作 正确地处理好竞争与合作的关系
48
（3）协调个人与社会的关系
24
（一） 价值观与人生价值
1、价值观与人生价值
（1）价值 （2）价值观
价值观是人们关于什么是价值、怎样 评判价值、如何创造价值等问题的根本 观点。
25
（3）人生价值及其内容
人生价值是人的生活实践对于社会 和个人所具有的作用和意义
自我价值
社会价值
26
人生的自我价值和社会价值的关系：
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密 切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统 一体。
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
8
（一）、世界观与人生观
1、世界观与人生观 世界观就是人们对生活在其
中的世界以及人与世界的关系的 总体看法和根本观点。
9
人生观是世界观的重要组成部 分，是人们在实践中形成的对于 人生目的和意义的根本看法，它 决定着人们实践活动的目标、人 生道路的方向和对待生活的态度。
45
（2）协调个人与他人的关系
情景教学（任选其一） 敏兹竞争与合作实验； 孟德森竞争与合作实验； 六人踩报纸。
46
①协调个人与他人的关系应坚持的原则
平
诚
宽
互
等
信
容
助
原
原
原
原
则
则
则
则
47
②正确处理好竞争与合作的关系
正确认识竞争 要正确认识合作 正确地处理好竞争与合作的关系
48
（3）协调个人与社会的关系
24
（一） 价值观与人生价值
1、价值观与人生价值
（1）价值 （2）价值观
价值观是人们关于什么是价值、怎样 评判价值、如何创造价值等问题的根本 观点。
25
（3）人生价值及其内容
人生价值是人的生活实践对于社会 和个人所具有的作用和意义
自我价值
社会价值
26
人生的自我价值和社会价值的关系：
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密 切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统 一体。
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
新版思修 第三章领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观PPT
23
人生目的决定人生价值标准
假如给你一个数字100000000…… 你希望1代表什么？ 健康 快乐
金钱
幸福
。” 范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 罗曼·罗兰 :“等到自私的幸福成为人生的唯一目标后， 不久人生就会没有目标。”
14
冯友兰 “人生四境界说”
天地境界
道德境界
功利境界
自然境界
15
冯友兰 “人生四境界说”
第一个层次是自然境界，处于这个层次的人，其行为完全按照 人的生物本能和社会习俗而活动，对其所作所为没有明确的 觉解，这是最低一层的人生境界。 第二个层次是功利境界，这个层次的人，可能会有各种不同的 行为，但是其行为的目的却只有一个，那就是“为利”，其 觉解的程度只是认识到了其生存的目的就在于利。 第三层次是道德境界，与功利境界的人以利为其行为目的不同， 处于道德境界的人把“义”作为自己行为的唯一目的。处于 这个境界的人对人生已经有了明确的觉解。 第四个层次是天地境界，又称圣人境界，这是所有境界中最高 的境界。处于此境界的人，消除了人我、物我的分别，达到 了“天人合一”的境界，他们已经超越了人生的成败、贵贱、 荣辱、生死等问题，而同于大全。
12
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生
价值三个方面体现出来的
人生目的，回答人为什么活着； 人生态度，表明人应当怎样对待生活；
人生价值，判别什么样的人生才有意义。
13
人生就是人们在改造自然改造社会的同时也改造和发展自 身的生命历程。——马克思
巴巴尔扎克：“人生最高目标，男人为功名，女人为爱情
人 的 观 点 对 行 为 有 很 大 影 响
3
一、人生观的科学内涵
人是什么？ 关于人性的你持何种看法？ 人的本质是什么？
《创造人生价值》课件
《创造人生价值》PPT课 件
欢迎来到《创造人生价值》PPT课件。在这个课件中，我们将探讨人生价值的 定义、如何创造和保持人生价值，并分享成功的实践案例。
什么是人生价值？
人生价值是指个人在社会中的作用和影响力。不同人对人生价值的理解可能 有所不同，但核心在于发挥自己的潜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，为他人和社会做出积极贡献。
独立思考和冷静分析，寻找帮助和资源，突 破自我和挑战。
实践案例分享
1
各行各业的成功案例
探索来自各行各业的成功案例，了解他们的方法和思路。
2
增加自身价值的实践
分享那些通过充分发挥自己价值所获得成功的案例。
3
为他人创造价值的实践
了解那些通过帮助他人实现目标而达到人生价值的实践案例。
结语
思考人生的意义和价值是每个人都必须面对的问题。通过改善自己，我们可 以改变世界，为社会创造更多的价值和影响力。
如何创造人生价值？
个人发展的重要性
发现自己的优势与不足，学习新知识与技能， 维护身体健康与心理健康。
社会贡献的方式
参与公益活动，分享自己的知识和经验，帮助 他人解决问题。
面对困境如何保持人生价值？
1 困境的类型和来源
了解不同类型的困境以及它们的根源，例如 个人问题、职业压力、家庭难题等。
2 常见的应对策略
欢迎来到《创造人生价值》PPT课件。在这个课件中，我们将探讨人生价值的 定义、如何创造和保持人生价值，并分享成功的实践案例。
什么是人生价值？
人生价值是指个人在社会中的作用和影响力。不同人对人生价值的理解可能 有所不同，但核心在于发挥自己的潜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，为他人和社会做出积极贡献。
独立思考和冷静分析，寻找帮助和资源，突 破自我和挑战。
实践案例分享
1
各行各业的成功案例
探索来自各行各业的成功案例，了解他们的方法和思路。
2
增加自身价值的实践
分享那些通过充分发挥自己价值所获得成功的案例。
3
为他人创造价值的实践
了解那些通过帮助他人实现目标而达到人生价值的实践案例。
结语
思考人生的意义和价值是每个人都必须面对的问题。通过改善自己，我们可 以改变世界，为社会创造更多的价值和影响力。
如何创造人生价值？
个人发展的重要性
发现自己的优势与不足，学习新知识与技能， 维护身体健康与心理健康。
社会贡献的方式
参与公益活动，分享自己的知识和经验，帮助 他人解决问题。
面对困境如何保持人生价值？
1 困境的类型和来源
了解不同类型的困境以及它们的根源，例如 个人问题、职业压力、家庭难题等。
2 常见的应对策略
思修ppt 领悟人生真谛 创造人生价值
二、促进个人与他人的关系
（一）促进个人与他人的关系应坚持的原则 平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则
平等原则 总理的司机轻撞到一位工人，当时周总理立即要求： “一是马上送这位工人到医院，二是不告诉他车上坐的是 谁，三是买一件衬衣赔这位工人”
诚信原则。
曾参——杀猪
宽容原则。
海纳百川，有容乃大。 古语云：惟厚可以载物，惟宽可以容人。量 小失众友，度大集亲朋。宽容是一种美德， 在维护人际关系的和谐上尤为重要。
2、人生价值评价的基本尺度
是劳动以及通过劳动对社会和他
人做出的贡献，这是社会评价一 个人的人生价值的普遍标准。
乞丐的三个愿望
有一个又老又脏的乞丐，天天站在路旁乞讨，有一顿没下 一顿的，日子过得穷困潦倒，但是他每天早上仍然虔诚地做 祷告，希望奇迹能降临到自己身上。 一天，当他做完祷告，抬头一看，竟然真的有一位天使站 在他面前。天使告诉他可以帮他实现三个愿望。 乞丐心中大喜，许下第一个愿望：要变成一个很有钱的人。 刹那间，天使就帮他实现了。马上又许了第二个愿望，年轻 30岁。天使也很快帮他实现了。他不假思索地许了第三个愿 望。第三个愿望：一辈子不需要工作。 天使点了点头，他立即又变回路边那个又老又脏的乞丐 了。
现价值。也就是说，多活一天就要有多活一 天的效果，绝对不能白白地活着。要活得有 价值！
一、价值观与人生价值
（一）价值及价值观
1、价值 指客体属性满足主体需要的关系。它反 映的是作为主体的人对作为客体的外界 物的一种意义估价关系，即客体以自身 的功能、效用等属性满足主体的需要和 主体根据自己的需要对客体的这种满足 的认可关系。
共同前进的美好社会贡献力量。
3、自我价值与社会价值的统一
人身自我价值的实现构成了个人为社会
大学思修教学课件人生的价值PPT28页
大学思修教学课件人生的价值
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
领悟人生真谛_创造人生价值_新课件(PPT43页)
谢 谢 大 家 020 10:23 AM9/13/2020 10:23 AM20.9.1320.9.13
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。13-Sep-2013 S eptember 202020.9.13
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Sunday, September 13, 2020
17
反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观
18
第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
19
一、价值观与人生价值 （一）人生态度的涵义及类型 （二）人生态度是人生观的命脉
20
1、价值观：人们对周围世 界的价值评价中下的稳定的 根本的态度。
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月13 日星期 日上午1 0时23 分7秒10 :23:072 0.9.13
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年9 月上午1 0时23 分20.9.1 310:23 September 13, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年9 月13日 星期日1 0时23 分7秒10 :23:071 3 September 2020
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.13 10:23:0 710:23 Sep-201 3-Sep-2 0
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 10:23:0 710:23: 0710:2 3Sunda y, September 13, 2020
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• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。13-Sep-2013 S eptember 202020.9.13
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Sunday, September 13, 2020
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反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观
18
第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生
19
一、价值观与人生价值 （一）人生态度的涵义及类型 （二）人生态度是人生观的命脉
20
1、价值观：人们对周围世 界的价值评价中下的稳定的 根本的态度。
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月13 日星期 日上午1 0时23 分7秒10 :23:072 0.9.13
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年9 月上午1 0时23 分20.9.1 310:23 September 13, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年9 月13日 星期日1 0时23 分7秒10 :23:071 3 September 2020
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.13 10:23:0 710:23 Sep-201 3-Sep-2 0
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 10:23:0 710:23: 0710:2 3Sunda y, September 13, 2020
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思修课件 领悟人生真谛 创造人生价值(精选优秀)PPT
——歌德
▪ 一个人的价值，应当看他贡献什么， 而不是看他取得什么。
——爱因斯坦
▪ 人之所以为人，在于能有所创造。
——张岱年
▪ 人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有 一次。一个人的生命是应当这样度过的： 当他回首往事的时候，他不会因为虚度年 华面悔恨，也不会因为碌碌无为面羞耻； 这样，在临死的时候，他就能够说：“我 的整修生命和全部精力都已献给世界上最 壮丽的事业――为人类的解放而斗争。
二、追求高尚的人生目的
人生观主要是通过人生目的、人生态 度和人生价值三个方面体现出来的。
• 人生目的，回答人为什么活着； • 人生态度，表明人应当怎样对待生活； • 人生价值，判别什么样的人生才有意义。
人生目的对人生实践的意义
• 人生目的决定走什么样的人生道路 • 人生目的决定持什么样的人生态度 • 人生目的决定选择什么样的人生价
属性也深深打பைடு நூலகம்了社会属性的烙印。
3. 世界观和人生观的关系：
二者是紧密联系在一起的。 一方面，世界观决定人生观。正确的世界 观，是正确的人生观的基础，只有树立了马克 思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生 观。 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发 展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如 果发生变化，往往会导致世界观发生变化。
2. 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实 践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法， 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方 向和对待生活的态度。
人的本质
“人的本质不是单个人所固有的 抽象物，在其现实性上，它是一切社 会关系的总和。”
——《马克思恩格斯选集》 第1卷，人民出版社1995年版，第60页 社会属性是人的本质属性，人的自然
（3）人生应乐观。乐观向上、热爱生活,对人 生充满自信，体现了对自己、对社会、对生 活的积极态度，这种态度是人们承受困难和 挫折的心理基础。
▪ 一个人的价值，应当看他贡献什么， 而不是看他取得什么。
——爱因斯坦
▪ 人之所以为人，在于能有所创造。
——张岱年
▪ 人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有 一次。一个人的生命是应当这样度过的： 当他回首往事的时候，他不会因为虚度年 华面悔恨，也不会因为碌碌无为面羞耻； 这样，在临死的时候，他就能够说：“我 的整修生命和全部精力都已献给世界上最 壮丽的事业――为人类的解放而斗争。
二、追求高尚的人生目的
人生观主要是通过人生目的、人生态 度和人生价值三个方面体现出来的。
• 人生目的，回答人为什么活着； • 人生态度，表明人应当怎样对待生活； • 人生价值，判别什么样的人生才有意义。
人生目的对人生实践的意义
• 人生目的决定走什么样的人生道路 • 人生目的决定持什么样的人生态度 • 人生目的决定选择什么样的人生价
属性也深深打பைடு நூலகம்了社会属性的烙印。
3. 世界观和人生观的关系：
二者是紧密联系在一起的。 一方面，世界观决定人生观。正确的世界 观，是正确的人生观的基础，只有树立了马克 思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生 观。 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发 展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如 果发生变化，往往会导致世界观发生变化。
2. 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实 践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法， 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方 向和对待生活的态度。
人的本质
“人的本质不是单个人所固有的 抽象物，在其现实性上，它是一切社 会关系的总和。”
——《马克思恩格斯选集》 第1卷，人民出版社1995年版，第60页 社会属性是人的本质属性，人的自然
（3）人生应乐观。乐观向上、热爱生活,对人 生充满自信，体现了对自己、对社会、对生 活的积极态度，这种态度是人们承受困难和 挫折的心理基础。
创造人生价值(思修演讲PPT)
她之所以成为感动中国的人物，只因她的岗位 上刻着两个字：平凡。平凡得甚至一度被外人所 遗忘。她也只是众多感动中国人物中的一员，还 有许许多多让我们感动的人物。在这些平凡人而 感人的事迹中，让我逐渐明白，他们自我价值实 现的过程，其实就是对岗位坚守的过程，对职责 敬心的过程。一个公交司机如果能够安全驾驶， 遵守交通规则，把乘客平安送到站，就是他自我 价值的实现…… 每一个岗位的职责，其实就是每一个人的价值。 尽职尽责，就能实现自我价值。
有人用科学知识谋求财富；
有人奉献青春，坚守在边疆，为了我们的幸 福与安宁；
还有人用自己的行为感动着整个中国；
美好的人生价值目标要靠行动也就是社会实践 才能化为现实。人生价值目标的实现是一个实践 的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的 评价。人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、 有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造 物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把 人生提升到一个更高的境界。因此，社会实践是 人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必 由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值 的人生具有特殊的要求。
的我们来说还是感到分迷 茫，我们应该如何树立正确 的价值观？
现在所说的对大学生时代
我曾经看过一个报道：2005年感动中国 人物获奖者“李春燕”是一名医生，但她从 来没有机会穿上白大褂，她是大山里的赤脚 医生，多年来一直提着篮子在田垄里行医， 一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医 院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健 康。
• 1.正确地对待权力、地位、金钱。 • 2.正确处理理想与现实的关系。 • 3.为自己的人生做规划，踏实走好每一步， 在平凡的岗位中做出自己非凡的贡献
青让 春梦 无飞 悔翔
小组成员：张容 左丹妮 班级：艺术设计（4）班
(领悟人生真谛 创造人生价值 )思修课题PPT
所折射出的人生为金钱可以 主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的 人生观。
金子，黄灿灿的，只要有一 点，就能使黑变成白，使丑
变成美，使错变成对，使懦
夫变成英雄，使老朽变得蓬 勃朝气，——莎士比亚
（二）享乐主义人生观
享乐主义人生观是一种把人生当作满足生理 需要的过程，认为人生的目的和意义在于追 求个人的物质享受的人生观。
领悟人生真谛 创造人生价值 （第三章）
当代大学生人生观
组 别：第四组 组 长： 张小伟 任务安排 调查实践：吴琼 张祖坤 苏欣 郭可馨 PPT制作 ：王洁华 张小伟 田梦懿 视频案例：李照北 贺圣艺 陈苗 文字资料： 禹洋杰 赵昊 杨森
何为人？
西方典故
古希腊有这样一个神话故事：庇比斯城的人民得 罪了天神。天神震怒，在庇比斯的土地上降下一个 名叫斯芬克斯的女怪。她背上长着翅膀，上半身是 美女，下半身却是狮身。她向庇比斯城的过路人提 出一个谜语： "在早晨用四只脚走路，当午两只脚走路，晚间 三只脚走路。在一切生物中这是唯一的用不同数目 的脚走路的生物。脚最多的时候，正是速度和力量 最小的时候。"
胡锦涛总书记提出的八荣八耻?以热爱祖国为荣以危害祖国为耻?以服务人民为荣以背离人民为耻?以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻?以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻?以团结互助为荣以损人利己为耻?以诚实守信为荣以见利忘义为耻?以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻?以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻24字社会主义核心价值观24字社会主义核心价值观其内容为
24字社会主义核心价值观
24字社会主义核心价值观其内容为：
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
另一种厌世主义认为，人生就象上了弦的钟表，没有目的 和意义，一切只是受盲目的求生意志的摆布。求生意志的追 求无限，人的痛苦也无边。只有死亡，使人生归于无，才能 解脱痛苦。还有一种所谓"人生是演戏"的人生观，认为人生 喜怒哀乐都是虚伪做作、逢场作戏，闭幕以后索然无味。所 以人生是毫无意义的。厌世主义人生观与悲观主义的 伦理学说同出一源，是没落阶级或失意阶层的悲观失望、对 前途失去信心的反映。
思修创造人生价值(课堂PPT)
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
.
6
高山仰止，景行行止，虽不能 至然，必然向往之。
确立了自己的人生信念并为之而努力、奋斗，首先这个过程就有了意义；
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
.
7
标准 &评价
人生的价值体现在什么方面？
1.个人对社会的贡献 2.个人对职业和理想追逐 3.社会对个人的尊重和满足
真正的价值是什么？
1.对社会的贡献 2.对自身能力的提高
确立了自己的人生信念并为之而努力、奋斗，首先这个过程就有了意义；
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
.
8
实现 条件
实现人生需要哪些条件或方法？
1.有一技之长 2.学有所成 3.有服务社会的观念 4.有正确的理想和三观
.
9
实践 创造
创造人生价值
Create life value
小组成员：
陈梦薇、张雅芳、彭雪峰、叶志伟、曹利坚、 谢作辰、陈关元、江昊。
.
1
如何评价一个人的人生价值以 及社会价值？？
标准
&评价
.
2
特尼 斯古 拉拉
.
3
爱托 迪马 生斯
.
4
人生正价值
人生负价值
个体的人生活动对社会以及他人 的生存和发展不仅没有贡献，反 而起到反作用。
作为大学生应该怎么做？
树立正确的人生价值观 重视学习和自身能力的提高 形成实现价值的拼搏精神 形成实现价值的奉献精神 正确处理自己与他人，自己与社会 的关系
.
10
张海迪
陈景润
中国著名残疾人作家，哲学硕 士，英国约克大学荣誉博士。
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56⃣⃣️️ 与要时善俱于进结你交力将朋，量友顺；，应以潮增流强。自己的
你将创造有价值的人生。
.
14
创造人生价值
Create life value
小组成员：
陈梦薇、张雅芳、彭雪峰、叶志伟、曹利坚、 谢作辰、陈关元、江昊。
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1
如何评价一个人的人生价值以 及社会价值？？
标准
&评价
.
2
特尼 斯古 拉拉
.
3
爱托 迪马 生斯.4Fra bibliotek人生正价值
人生负价值
个体的人生活动对社会以及他人 的生存和发展不仅没有贡献，反 而起到反作用。
真正的价值是什么？
1.对社会的贡献 2.对自身能力的提高
确立了自己的人生信念并为之而努力、奋斗，首先这个过程就有了意义；
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
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8
实现 条件
实现人生需要哪些条件或方法？
1.有一技之长 2.学有所成 3.有服务社会的观念 4.有正确的理想和三观
.
9
实践 创造
.
人生路
11
.
12
.
13
1⃣️ 要创造有价值的人生，首先必须 有一个远大而有切合实际的理想，这
样在人生前进的路上才不会迷失方 向；
结束语
2⃣️ 要勇于实践和行动，这样才能真 正实现；
3⃣️ 要有坚韧不拔的经省和坚定的行 年，这样再遇到团难时才不会退却和
动摇；
4⃣️ 要学会科学的决策和判断，才不 会走弯路；
作为大学生应该怎么做？
树立正确的人生价值观 重视学习和自身能力的提高 形成实现价值的拼搏精神 形成实现价值的奉献精神 正确处理自己与他人，自己与社会 的关系
.
10
张海迪
陈景润
中国著名残疾人作家，哲学硕 士，英国约克大学荣誉博士。
他是中国第一代数学家，他被 称为歌德巴赫猜想第一人。耗 费一生时间只为求证一道古老 神秘的数学难题。
确立了自己的人生信念并为之而努力、奋斗，首先这个过程就有了意义；
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
.
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混球幸福理论
当一个混球，可每年多赚$10000。 当一个混球，可有更多的升职空 间。 当一个混球，可有更少的生活压力。 当一个混球，可有更强壮的身体。
确立了自己的人生信念并为之而努力、奋斗，首先这个过程就有了意义；
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
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高山仰止，景行行止，虽不能 至然，必然向往之。
确立了自己的人生信念并为之而努力、奋斗，首先这个过程就有了意义；
为社会的发展做到了添砖加瓦，你就体现出了自己的价值。
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标准 &评价
人生的价值体现在什么方面？
1.个人对社会的贡献 2.个人对职业和理想追逐 3.社会对个人的尊重和满足