思政部教研活动计划表

思政部教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位越来越重要。

为了提高思政部教师的教学水平和科研能力，加强学科建设，培养适应新时代要求的高素质人才，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高思政部教师的教学水平和综合素质，增强教师的教育教学能力。

2. 促进思政部教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 加强思政部学科建设，提升思政课教学质量。

4. 深化思政理论研究和实践探索，为我国思想政治教育事业发展提供有力支持。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织思政部教师开展教学观摩活动，邀请优秀思政课教师进行公开课展示，通过观摩学习，提高教师的教学水平。

（2）开展教学研讨活动，围绕思政课教学中的热点、难点问题进行深入研讨，共同探讨解决方案。

2. 学术讲座与报告（1）邀请知名专家学者进行学术讲座，为思政部教师提供前沿理论知识和学术视野。

（2）组织思政部教师进行学术报告，分享教学经验、科研成果，促进学术交流。

3. 教研课题研究与项目申报（1）鼓励思政部教师申报各级各类教研课题，支持教师开展科研工作。

（2）组织教师参加学术会议，了解最新科研动态，提升自身科研能力。

4. 教学资源建设与共享（1）收集、整理思政课教学资源，建立资源共享平台，方便教师查阅和使用。

（2）鼓励教师开发特色课程，丰富思政课教学内容。

5. 教师培训与交流（1）开展思政课教师培训，提高教师的教育教学能力和师德素养。

（2）组织教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。

四、活动安排1. 时间安排（1）全年活动，每月至少开展一次教研活动。

（2）教学观摩与研讨：每月第一周星期五下午进行。

（3）学术讲座与报告：每月第二周星期五下午进行。

（4）教研课题研究与项目申报：每月第三周星期五下午进行。

（5）教学资源建设与共享：每月第四周星期五下午进行。

（6）教师培训与交流：每月最后一周星期五下午进行。

2. 地点安排（1）教学观摩与研讨：思政部会议室。

思政工作室教研活动记录

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。

为了提升思政课教学质量，加强思政工作室的教研工作，我校思政工作室于2023年4月20日组织开展了以“深化思政课教学改革，提升学生思想政治教育效果”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、经验分享等形式，提高思政课教师的业务水平和教学能力。

二、活动时间2023年4月20日（星期四）上午9:00-12:00三、活动地点学校会议室四、参与人员思政工作室全体成员、相关院系思政课教师五、活动内容1. 主题讲座本次活动首先由思政工作室负责人李老师进行主题讲座，讲座题目为《新时代思政课教学改革与创新》。

李老师从新时代背景出发，分析了思政课教学改革的重要性和必要性，并结合实际案例，探讨了如何创新思政课教学模式，提高学生思想政治教育效果。

2. 分组研讨讲座结束后，参会人员分为三个小组，围绕以下三个主题进行研讨：（1）思政课教学方法的创新与实践（2）思政课教学内容的优化与拓展（3）思政课教学评价体系的改革与完善各小组在讨论过程中，积极分享自己的教学经验和心得，共同探讨如何提升思政课教学质量。

3. 案例分析为了使研讨更加深入，各小组选取了具有代表性的思政课教学案例进行分析。

通过分析案例，教师们发现了一些在教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

4. 经验分享部分资深思政课教师分享了他们在教学过程中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何将理论与实践相结合、如何提高学生的思想道德素质等。

这些经验为其他教师提供了宝贵的借鉴。

5. 总结与反思活动最后，思政工作室负责人对本次活动进行了总结，并对今后的教研工作提出了要求。

他指出，思政课教师要提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

六、活动成果1. 提高了思政课教师的业务水平通过本次教研活动，思政课教师对新时代思政课教学改革有了更深入的认识，掌握了更多的教学方法，提高了自身的业务水平。

思政课主题教研活动方案

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为立德树人的关键课程，其重要性日益凸显。

为了提高思政课的教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展以“提升思政课教学实效性”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提高思政课教师的教学水平，推动思政课教学改革。

二、活动目标1. 提高思政课教师对新时代思政课教学理念的认识，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 提升思政课教师的教学设计能力，优化教学手段，增强课堂教学的吸引力和实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，推动思政课教学质量的提升。

三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动地点学校会议室、教师办公室、教室五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年10月15日-10月20日2. 内容：教师围绕某一思政课主题进行集体备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。

3. 形式：各年级组教师集中研讨，分组备课，形成备课教案。

（二）教学观摩1. 时间：2022年10月21日-10月25日2. 内容：教师进行教学观摩，观摩对象为校内优秀思政课教师。

3. 形式：观摩课结束后，观摩教师进行点评，提出改进意见。

（三）专题研讨1. 时间：2022年10月26日-10月30日2. 内容：围绕“提升思政课教学实效性”这一主题，开展专题研讨。

3. 形式：邀请专家学者进行专题讲座，教师结合自身教学实践进行研讨。

（四）教学反思1. 时间：2022年11月1日-11月5日2. 内容：教师结合观摩课和专题研讨，对自身教学进行反思，撰写教学反思。

3. 形式：教师分组讨论，形成书面反思材料。

（五）成果展示1. 时间：2022年11月6日-11月10日2. 内容：教师展示教学反思成果，分享教学经验。

3. 形式：教师进行教学展示，其他教师进行点评。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。

思政校本教研活动记录

一、活动背景为了深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》，加强学校思想政治工作，提升教师思政教学水平，我校决定开展思政校本教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师对思政课程的理解和把握，促进思政课教育教学质量的提升。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全体思政课教师、学校领导、教研组长五、活动主题《新时代背景下思政课教学创新与实践》六、活动内容1. 开幕式学校领导发表讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次教研活动提出了期望和要求。

2. 集体备课全体思政课教师围绕本次教研活动主题，就如何创新思政课教学进行集体备课。

备课过程中，教师们结合自身教学经验和教学资源，共同探讨了以下问题：（1）新时代背景下思政课教学的目标和任务是什么？（2）如何将社会主义核心价值观融入思政课教学？（3）如何创新思政课教学方法，提高教学效果？（4）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？3. 教学观摩本次教研活动安排了三节思政课观摩课，由三位教师分别进行展示。

观摩课结束后，其他教师对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

4. 经验交流三位授课教师分享了他们在思政课教学中的成功经验和做法。

其他教师也结合自身教学实际，就如何提高思政课教学质量进行了交流。

5. 总结发言学校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在思政课教学中的努力和成绩，并对今后的工作提出了要求：（1）教师要进一步提高政治站位，深刻认识思政课的重要性。

（2）要创新教学方法，提高思政课教学的吸引力和实效性。

（3）要加强实践教学，引导学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和使命感。

六、活动成果1. 提高了教师对思政课的认识，增强了教师的政治意识和责任感。

2. 推动了思政课教学方法的创新，为提高教学质量奠定了基础。

3. 增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

思政教研室工作计划表

思政教研室工作计划表背景概述思政教研室作为学校的重要部门之一，承担着培养学生思想道德素质的重要使命。

为了更好地开展工作，制定一份详细的工作计划表是必不可少的。

本文档旨在规划思政教研室未来一段时间的工作内容和重点。

主要目标- 提高学生的思想道德素质；- 加强学术研究和教育教学成果；- 增强思政教研室的影响力和口碑。

工作计划1. 思政课教学- 制定每学期的教学计划，确保教学进度和效果；- 培训教师，提升教学能力和思政水平；- 多样化教学方法，激发学生的研究兴趣和思考能力。

2. 学生思想教育- 开展学生思政教育活动，如讲座、讨论等，引导学生正确的人生价值观；- 开展心理健康教育，关注学生心理需求，提供心理咨询服务；- 组织学生社团活动，培养学生的领导力和团队合作精神。

3. 学术研究- 开展学术研究活动，提升思政教育内容和方法的研究水平；- 发表高水平的学术论文，提高思政教育研究领域的影响力；- 积极参与学术交流会议，与其他高校分享研究成果。

4. 外联与合作- 加强与其他学校思政教研机构的交流与合作，共同推进思政教育事业；- 开展思政教师培训班，为外校思政教师提供专业培训；- 策划并组织学校的思政教育论坛、研讨会等活动。

5. 宣传与发布- 组织宣传活动，展示思政教研室的工作成果和影响力；- 加强对外宣传渠道的建设，扩大影响力和知名度；- 定期发布工作动态和成果，与师生分享思政教育的最新进展。

责任分工- 思政教研室负责人：负责协调和监督各项工作的完成情况；- 教师团队：负责具体的教学和研究工作，积极参与相关活动。

注意事项- 所有工作应严格按照相关法律法规和学校要求进行，不得违反相关规定；- 定期评估和调整工作计划，确保目标的实现和工作的顺利进行；- 增强团队合作意识和沟通能力，互相支持，共同进步。

以上为思政教研室的工作计划表，请各位敬请遵照执行，确保工作的高效完成。

谢谢！。

小学思政教研组活动规划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政教育的重要性日益凸显。

为了提高小学思政教育的质量和效果，加强思政教研组建设，我们制定了以下活动规划。

二、活动目标1. 提高思政教研组成员的思想政治素质和教育教学能力。

2. 深化思政课程改革，优化教学资源，提高教学效果。

3. 加强思政教研组之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进学生全面发展，培养具有社会主义核心价值观的小学生。

三、活动内容1. 学习与研究（1）定期组织思政教研组成员学习党的教育方针、政策以及思政课程的相关理论。

（2）邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教研组成员的视野。

（3）开展思政课程教学研究，探讨新形势下思政课程的教学策略。

2. 教学实践（1）组织教研组成员开展集体备课，共同研讨教学设计、教学案例等。

（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。

（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提高教育教学水平。

3. 教研交流（1）定期召开思政教研组会议，交流教学经验，探讨教学问题。

（2）开展课题研究，推动思政课程改革。

（3）加强与校外思政教研组的合作与交流，共同提高思政教育质量。

4. 教学评价（1）建立科学、合理的思政课程教学评价体系。

（2）定期对思政课程教学进行评估，发现问题，及时改进。

（3）对优秀思政教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

四、活动安排1. 每月至少组织一次思政教研组会议，讨论教学、研究、交流等方面的问题。

2. 每学期至少组织一次教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。

3. 每学年至少开展一次课题研究，推动思政课程改革。

4. 每学年举办一次思政课程教学比赛，提高教师教育教学水平。

5. 每学年评选一次优秀思政教师，激发教师的工作积极性。

五、活动保障1. 加强组织领导，成立思政教研组活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 加大经费投入，确保活动顺利开展。

3. 加强师资队伍建设，提高思政教研组成员的思想政治素质和教育教学能力。

思政老师教研活动记录

一、活动时间2022年3月15日（星期二）下午14:00-17:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题加强思政课程建设，提升思政教学质量四、活动参与人员1. 政治教研组全体教师2. 学校教务处领导3. 其他相关学科教师五、活动议程1. 开场致辞2. 经验分享3. 专题讲座4. 分组讨论5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞学校教务处领导首先发表了热情洋溢的讲话，强调了思政课程在学生思想教育中的重要性，并对全体思政教师提出了更高的期望和要求。

2. 经验分享在经验分享环节，两位优秀思政教师分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细的介绍，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

3. 专题讲座本次教研活动邀请了知名思政教育专家进行专题讲座。

专家围绕“新时代思政课程建设的挑战与机遇”这一主题，深入分析了当前思政课程面临的困境和发展的趋势，并提出了针对性的改进建议。

4. 分组讨论在分组讨论环节，全体思政教师分为四个小组，针对以下议题展开讨论：（1）如何提高思政课程的教学效果？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何将思政课程与其他学科进行有效融合？（4）如何加强思政教师队伍建设？各小组积极发言，分享了自己的观点和看法。

在讨论过程中，教师们碰撞出许多智慧的火花，为提升思政教学质量提供了有益的启示。

5. 总结发言活动最后，政治教研组组长对本次教研活动进行了总结。

他首先肯定了本次教研活动的成果，认为大家在讨论中提出了许多有价值的意见和建议。

接着，他对今后的工作提出了以下几点要求：（1）加强学习，提升自身素质。

思政教师应不断学习，提高自己的政治理论水平和教育教学能力。

（2）创新教学方法，提高教学质量。

要结合实际，创新教学手段，激发学生的学习兴趣，提高思政课程的教学效果。

（3）加强团队协作，共同进步。

全体思政教师要团结协作，互相学习，共同提高。

七、活动效果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

思政教研室工作计划

思政教研室工作计划为了更好地推动学校思政教育工作的开展，提高教师思政教育水平，促进学生的综合素质提升，思政教研室制定了下一阶段的工作计划，具体内容如下：一、总体目标我们的总体目标是建设一个有影响力的、教学研究能力强、教风师德高尚的思政教研室。

通过持续的教研活动和多样化的培训交流，提高教师思政理论知识水平、教学技能水平和思政课程设计能力，推动学生思想教育工作的有效开展。

二、教研活动计划1. 举办定期教研座谈会：每月组织一次思政教师教研座谈会，围绕课程设计、教学方法、教材使用等方面展开研讨。

通过教研座谈会，激发教师的教学热情，提高教学水平。

2. 组织教学观摩活动：定期组织教师到其他学校进行教学观摩，学习借鉴其他学校的优秀教学经验。

同时，邀请其他学校的思政教师来我校进行教学交流，促进教师之间的互相学习。

3. 开展课题研究：根据教师的兴趣和需求，组织开展一些教学研究课题。

通过课题研究，提升教师的教学能力和教学经验，为学生提供更高质量的思政课程。

三、培训交流计划1. 邀请专家进行专题讲座：联系相关领域的专家，邀请他们来我校进行专题讲座，通过专家的授课，提高教师的学科素养和教学水平。

2. 定期组织内部培训：由思政教研室成员轮流组织内部培训活动，分享自己的科研成果、教学经验和教学方法。

通过内部培训，提高教师的专业能力。

3. 参加学术交流会议：鼓励教研室成员积极参加学术交流会议，了解最新的教学研究动态，拓宽教学思路，提升教学水平。

四、学生思政教育工作计划1. 制定思政教育计划：根据课程标准和学生需求，制定细化的思政教育计划。

将思政教育贯穿于学生日常教育管理工作中，提高学生的思政教育效果。

2. 组织主题活动：通过组织形式多样的主题活动，激发学生参与思政教育的兴趣和热情。

如举办主题演讲比赛、组织读书分享会等。

3. 开展心理健康教育：针对学生的心理健康问题，开展心理辅导和心理健康教育活动。

帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。

思政教研室教研活动

专升本材料“教研活动”填写说明请各系部仔细阅读该说明，认真填写相关内容：一、教研活动计划填写说明：1、周次：活动周次依照教学计划中教学周数减两周（开学第一周和最后考试周）为准。

2、日期：每两周周四四下午，需要具体填写到年月日。

（例：2013.5.22）3、活动主题参照下列内容和顺序制定：1）5次相关专业主题：2）5次评课、听课教改方面主题：3）2次师德、师风建设：4）4次其他方面内容（各系部可按照具体情况自行定夺）。

二、教研活动记录表填写说明：1、活动时间：每周四下午，需要具体填写到年月日。

要与活动计划、校历一致。

2、参加人员：依据数据平台，写出参加人员的具体名单。

（不能填写全体教师）3、内容记录：1）请认真、详细填写活动相关内容，教师发言记录；内容记录要和主要议题吻合；内容记录可附页。

（内容需包括议题+讨论具体内容+此次活动小结）2）依据校历，如遇节假日及学校集体活动，可不填写活动内容，但要写出“本周教研活动暂停”字样。

三、教研活动总结填写说明：1、成员名单：依据数据平台，具体填写教师姓名。

2、教研活动总结：对相关学期的教研活动进行总结、反思和改进；可附页。

注：1、所有内容要与数据采集平台吻合；2、所有内容要与校历吻合；3、三份表格的时间、内容、人员要吻合。

4、题目为黑体，小二号字体；内容为宋体，小四号字体，行间距23磅，页面设置页边距上下左右统一为2.3厘米。

2011-2012 学年第一学期思政教研室教研活动计划2011-2012 学年第一学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第一学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第一学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第一学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第一学期思政教研室教研活动总结2011-2012 学年第二学期2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动记录表2011-2012 学年第二学期思政教研室教研活动总结。

思政教研室活动记录

一、活动时间2022年9月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校思政教研室会议室三、活动主题深化思政课程改革，提升教学质量，促进教师专业成长四、参与人员思政教研室全体教师五、活动议程1. 开场致辞2. 领导致辞3. 集体备课讨论4. 教学案例分享5. 教学经验交流6. 总结与反思7. 自由讨论六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任发表了热情洋溢的致辞，对全体教师提出了新的期望和要求。

他强调了思政课程在培养学生社会主义核心价值观、提升学生思想政治素质方面的重要作用，希望全体教师能够积极参与教学改革，提高教学质量。

2. 领导致辞学校领导出席了本次活动，并发表了重要讲话。

领导首先肯定了思政教研室在过去一年中取得的成绩，接着对全体教师提出了以下几点要求：（1）加强理论学习，提高自身思想政治素质；（2）关注学生需求，创新教学方法，提高教学效果；（3）加强团队合作，共同推进思政课程改革；（4）关注教育教学研究，提升自身教育教学能力。

3. 集体备课讨论本次活动的核心环节是集体备课讨论。

教研室全体教师针对本学期将要讲授的课程内容进行了深入讨论。

在讨论过程中，教师们就课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了各自的观点和建议。

经过充分讨论，形成了较为一致的教学方案。

4. 教学案例分享为了提高教师们的教学水平，本次活动还安排了教学案例分享环节。

一位经验丰富的教师分享了自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，引发了大家的共鸣。

其他教师也纷纷结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和体会。

5. 教学经验交流在交流环节，教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。

大家纷纷表示，通过本次活动，学到了很多宝贵的经验，对自己的教学工作有了更深刻的认识。

6. 总结与反思活动接近尾声，教研室主任对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动的开展，有利于提高思政课程教学质量，促进教师专业成长。

同时，他希望全体教师能够以此为契机，进一步加强学习，不断提高自身教育教学能力。

学科思政教研活动

一、活动背景在新时代背景下，学科思政教育成为我国教育改革的重要方向。

为了进一步提高我校教师对学科思政教育的认识，提升学科思政教育教学水平，我校特举办学科思政教研活动。

本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，推动教师深入理解学科思政教育内涵，探索学科思政教育教学方法，提高学科思政教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对学科思政教育的认识，明确学科思政教育的内涵和目标。

2. 探索学科思政教育教学方法，提升教师学科思政教育教学能力。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成学科思政教育教学合力。

4. 促进学科思政教育教学改革，提高我校教育教学质量。

三、活动内容1. 专家讲座邀请学科思政教育专家进行专题讲座，深入解读学科思政教育的内涵、目标、方法等，帮助教师全面了解学科思政教育。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀学科思政教育教学案例，学习借鉴先进的教学经验和方法，提高自身学科思政教育教学水平。

3. 经验分享邀请具有丰富学科思政教育教学经验的教师进行经验分享，交流教育教学心得，共同探讨学科思政教育教学策略。

4. 小组讨论分组讨论学科思政教育教学中的问题，如学科思政教育融入课堂教学的途径、学科思政教育评价体系构建等，提出解决方案。

5. 课题研究组织教师开展学科思政教育教学课题研究，通过研究解决实际问题，推动学科思政教育教学改革。

四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日-10月17日2. 活动地点：我校多功能厅3. 参与人员：全校教师4. 活动流程：（1）开幕式：校长致辞，介绍活动背景和目标。

（2）专家讲座：邀请学科思政教育专家进行专题讲座。

（3）教学观摩：组织教师观摩优秀学科思政教育教学案例。

（4）经验分享：邀请具有丰富学科思政教育教学经验的教师进行经验分享。

（5）小组讨论：分组讨论学科思政教育教学中的问题。

（6）课题研究：组织教师开展学科思政教育教学课题研究。

（7）总结表彰：对优秀学科思政教育教学案例、经验分享和课题研究成果进行表彰。

思政教研活动记录教研

一、活动背景为了深入贯彻落实全国教育大会精神，加强思想政治教育工作，提高教育教学质量，我校决定开展思政教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、案例分析等形式，提升思政课教师的教学水平和综合素质，促进思政课教学改革的深入推进。

二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题以“新时代思政课教学改革与创新”为主题，探讨如何在新形势下提高思政课教学效果，培养担当民族复兴大任的时代新人。

五、活动内容1. 集体备课（1）主题：新时代背景下思政课教学目标的设定（2）主讲人：张老师（3）参会人员：全体思政课教师张老师首先分析了新时代背景下思政课教学目标的重要性，接着结合具体案例，讲解了如何设定符合新时代要求的思政课教学目标。

参会教师针对张老师的讲解进行了热烈的讨论，并分享了各自的教学经验。

2. 教学研讨（1）主题：如何提高思政课教学效果（2）主讲人：李老师（3）参会人员：全体思政课教师李老师从以下几个方面阐述了如何提高思政课教学效果：一是加强教师队伍建设，提高教师政治素质和业务能力；二是创新教学方法，提高课堂趣味性；三是加强实践教学，提高学生的实际操作能力。

参会教师针对李老师的讲解进行了深入的探讨，并提出了自己的看法。

3. 案例分析（1）主题：优秀思政课教学案例分享（2）主讲人：王老师（3）参会人员：全体思政课教师王老师分享了自己在思政课教学中的优秀案例，包括教学设计、教学方法、课堂互动等方面的经验。

参会教师认真听取了王老师的讲解，并就案例中的亮点进行了讨论。

4. 总结发言（1）主题：新时代思政课教学改革与创新（2）主讲人：校长（3）参会人员：全体思政课教师校长在总结发言中强调了思政课教学改革与创新的重要性，并对今后的工作提出了要求：一是要提高政治站位，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是要加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务能力；三是要创新教学方法，提高思政课教学效果；四是要加强实践教学，培养学生的社会责任感和使命感。

思政课程教研活动记录本

一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，加强思想政治教育，提高思政课程教学质量，我校决定开展思政课程教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，促进教师之间的交流与合作，提升思政课程的教学水平。

二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、活动参与人员思政课程全体教师、教务处负责人、教研组长五、活动内容1. 集体备课（1）主持人：张老师（2）主题：新学期思政课程教学计划讨论（3）内容：①各年级思政课程教学计划汇报；②针对教学计划中存在的问题进行讨论；③确定新学期思政课程教学重点、难点；④制定针对性的教学策略。

2. 教学研讨（1）主持人：李老师（2）主题：如何提高思政课程课堂教学效果（3）内容：①分享优秀思政课堂教学案例；②讨论如何激发学生学习兴趣；③分析当前思政课程教学中存在的问题及改进措施；④探讨如何将社会主义核心价值观融入教学过程。

3. 经验交流（1）主持人：王老师（2）主题：思政课程教学心得分享（3）内容：①教师们结合自身教学经验，分享思政课程教学心得；②探讨如何更好地开展思政课程实践教学；③交流如何利用信息技术手段提高思政课程教学质量；④讨论如何加强思政课程教学团队建设。

六、活动总结1. 通过本次教研活动，全体思政课程教师对新学期教学计划有了更清晰的认识，明确了教学目标和重点。

2. 教师们在教学研讨中分享了优秀的教学案例，为提高课堂教学效果提供了有益借鉴。

3. 经验交流环节使教师们受益匪浅，对思政课程教学有了更深刻的理解。

4. 教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了思政课程教学团队的建设。

七、活动反馈1. 教师们普遍认为，本次教研活动内容丰富，形式多样，有助于提高思政课程教学质量。

2. 部分教师提出，希望今后教研活动能更加注重理论与实践相结合，为教师提供更多实践操作的机会。

3. 教务处负责人表示，将继续关注思政课程教研活动，为教师提供更多支持与帮助。

思政教研工作计划

总结讨论前期听课、评课出的一系列问题
讨论如何备课，主要讨论如何写教案，教案是否需要细化，细化到什么程度
组织学习如何制作多媒体课件
学期工作教学总结与经验交流
研究制定期末考查方案
讨论研究下学期课程分配方案
04.20（周四下午）
04.20（周四下午）
04.12（周四下午）
04.19（周四下午）
04.26（周四下午）
本教研室从人员配置来看，年龄结构、学历和职称、党员比例等来看是比较合理的，所以今年将采取“老带新”，“新辅老”等全员学习等灵活方式展开理论学习，希望通过收集信息、讨论交流的方式建立对高职高专院校中文课改重要性及迫切性的初步认知，同时建立属于本教研室的教学主导思路与课改理念。
四、以精品课建设为契机，进一步深化课程改革，提高教师的教改意识和能力。
鄂尔多斯职业学院
教研工作计划
（2012～2013学年第二学期）
系部名称基础部
教研室名称思政教研室
教研室主任史新松
二0一二年三月
一、主要工作任务、质量指标和实施措施
1、工作任务
在高职大学生的综合素质中，思想政治素质是最重要的素质。十六届三中全会以来，以胡锦涛为总书记的党中央明确提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，为高职院校两课教学工作的改革创新提供了理论指导，指明了方向。高职院校作为整个高等教育的一个组成部分，其教育对象除了具有一般高校大学生的共同特点，还有其自身的特殊性。因此高职院校的“两课”教学实效性的提高还应从自身的实际入手，真正做到“对症下药”。另外我思政教研室将认真学习国家关于高职高专院校的各类指导性文件，秉承学院大胆创新的理念，适应学院工作重心向教学工作的转移的思路，努力改革的教育思想，根据学院整体发展需求，配合学院及本部门工作安排。本学期教研工作任务如下：

思政教研组工作计划

思政教研组工作计划一、项目背景思政教研组是学校教育教学工作中非常重要的组织架构之一。

思想政治教育是培养学生健全人格、提高综合素质的重要环节，因此，思政教研组的工作具有重要意义。

本文旨在制定思政教研组的工作计划，以提高教研组的工作效率，推进学校思政教育工作的发展。

二、工作目标1. 加强思政教研组的合作与沟通，提高团队凝聚力和工作效率；2. 落实教学大纲，优化教学方式和内容；3. 提升思政教育课程的设计和教学质量；4. 发挥思政教师的示范引领作用，培养学生的思想品德。

三、具体工作内容和计划1. 加强合作与沟通- 定期召开思政教研组会议，讨论思政教育工作的相关事宜；- 设立交流平台，鼓励教师互相分享教学经验和优秀案例；- 与其他学科教研组加强合作，共同探索跨学科思政教育的实施路径。

2. 落实教学大纲- 深入研究教学大纲，确保教学内容的全面性和针对性；- 建立教学大纲贯彻执行的评估机制，及时调整教学进度和内容；- 制定教学计划，确保课程进度的合理安排。

3. 优化教学方式和内容- 引进现代教育技术手段，如多媒体课件和在线教学平台等，提升教学效果；- 鼓励教师探索创新教学方法，激发学生对思政课的兴趣；- 定期开展教学经验交流会，分享成功教学案例。

4. 提升思政教育课程的设计和教学质量- 积极推进教材选用和课程设计的改革，确保教学内容的科学性和合理性；- 加强对思政教师的培训和引导，提高教学能力和专业素养；- 加强学科研究，推动思政教育教学理论的创新发展。

5. 发挥思政教师的示范引领作用- 加强对思政教师的培养和选拔，打造一支专业化、高素质的教师队伍；- 建立思政教师发展档案，记录个人教学成果和业绩；- 鼓励思政教师参与学术交流和研究，提升自身的学术水平。

四、工作评估和调整1. 设立工作评估机制，定期对工作目标的完成情况进行评估；2. 根据评估结果，及时对工作计划进行调整和优化；3. 鼓励教师和学生对思政教育工作提出建议和意见，不断改进工作方法和手段。

思政语文教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（思政）在语文教学中的地位日益凸显。

为深入贯彻落实党的二十大精神，加强思政语文教学研究，提高语文教师的思想政治素质和教学能力，特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对思政语文教学重要性的认识，强化“立德树人”的教育理念。

2. 帮助教师掌握思政语文教学的方法和技巧，提升课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校思政语文教学水平的整体提升。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 理论学习- 组织教师学习党的二十大精神，提高政治觉悟。

- 学习《中小学语文课程标准》中关于思政教育的相关内容。

- 学习优秀思政语文教学案例，借鉴先进经验。

2. 课堂教学实践- 开展思政语文教学观摩课，邀请资深教师进行示范教学。

- 组织教师进行教学研讨，交流教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。

- 开展教学比赛，激发教师的教学热情，促进教学水平的提升。

3. 课题研究- 组织教师申报思政语文教学研究课题，鼓励教师开展课题研究。

- 定期召开课题研讨会，交流研究成果，推动课题研究深入进行。

4. 专家讲座- 邀请知名专家学者进行思政语文教学专题讲座，拓宽教师视野。

- 组织教师参加上级教育部门举办的思政语文教学培训班。

5. 网络学习- 建立思政语文教学网络学习平台，方便教师在线学习、交流。

- 定期推送思政语文教学相关资源，满足教师学习需求。

五、活动安排1. 9月至10月：启动阶段- 成立思政语文教研组，明确教研活动目标和任务。

- 制定详细的教研活动计划，明确时间、地点、内容等。

2. 11月至次年2月：实施阶段- 开展理论学习，组织教师学习相关文件和资料。

- 开展课堂教学实践，组织观摩课和教学研讨。

- 开展课题研究，组织教师申报和开展课题研究。

3. 次年3月至4月：总结阶段- 对教研活动进行总结，梳理研究成果。

- 组织教师进行教学反思，提出改进措施。

小学思政教研记录表

3.主题思政课的设计都结合小学生的年龄特点，找准课程与思政的结合点，联系学生生活实际，厚植家国情怀，弘扬社会主义核心价值观，给学生心灵深处埋下真善美的种子，深化学生对国家、对民族的身份认同，并立志为祖国的繁荣富强作贡献。
4.教学过程中要有投影、视频、漫画、录音等多种形式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高了课堂的教学质量，完成了教学育人任务。要改变以往单一灌输式的理论学习模式，结合师生工作和学习实际，创新课堂教学形式，注重理论实践相结合。在思想政治教育学习的方法和形式上，要积极运用现代化教学手段改进学习方法，更新学习形式，提高学习效果。
二、安排开展主题思政课公开展示活动。
1.以如何提升思政课质量，实现全员育人、全程育人、全方位育人为培养目标，切实落实好立德树人的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.活动围绕“浪费可耻，节约为荣”“感恩老师”“垃圾分类”“我爱你中国”“我们的节日‘中秋节’”五大主题展开，35岁以下青年教师在有经验的教师协助下集体备课，同年级组教师听课、评课，写好课后反思。
效果
效果非常好，加强了思政课的学习、研究和实践。
XX小学思政教研记录表
主持人
王XX
时间
地点
教学楼会议室
参加人
赵XX华XX张XX李ຫໍສະໝຸດ X刘XX路XX洛XX胡XX米XX马XX
课题
内容
一、学习习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》文章精神，“要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。”

思政活动课教研活动记录

一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强学校思政教育，提高思政活动课的教学质量，我校于2023年3月15日开展了思政活动课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，促进教师之间的交流与合作，提升思政活动课的教学效果。

二、活动主题本次教研活动的主题为“提升思政活动课教学质量，促进学生全面发展”。

三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、参与人员本次活动由学校思政教研组组织，全体思政教师参加。

六、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：教师们按照年级和学科分组，针对本学期即将开展的思政活动课进行集体备课，共同探讨课程设计、教学方法和评价方式。

（2）经验分享：各组教师代表分享本组在思政活动课教学中的成功经验和做法。

2. 教学研讨（1）专题讲座：邀请资深思政教师进行专题讲座，分享思政活动课教学的心得体会。

（2）案例分析：教师们结合自身教学实践，进行思政活动课教学案例分析，共同探讨解决教学中的问题。

3. 经验交流（1）教师代表发言：部分教师代表分享自己在思政活动课教学中的创新举措和成效。

（2）互动交流：教师们就思政活动课教学中的热点问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

七、活动过程1. 集体备课环节各小组在组长带领下，围绕课程设计、教学方法、评价方式等方面进行了深入讨论。

教师们积极发言，提出了许多建设性的意见和建议。

通过集体备课，教师们对即将开展的思政活动课有了更清晰的认识和规划。

2. 教学研讨环节专题讲座环节，资深教师结合自身教学经验，为教师们提供了宝贵的指导。

案例分析环节，教师们纷纷结合自身教学实践，分享了在思政活动课教学中的成功案例，为其他教师提供了借鉴。

3. 经验交流环节教师代表们发言积极，分享了各自在思政活动课教学中的创新举措和成效。

在互动交流环节，教师们就教学中的热点问题进行了深入探讨，提出了许多切实可行的解决方案。

小学思政课教研组活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化思政课教学改革，提升学生思想道德素质四、活动参与人员：小学思政课教研组全体成员五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学思政课作为培养学生思想道德素质的重要途径，其重要性日益凸显。

为提升小学思政课的教学质量，我校思政课教研组决定开展此次教研活动，旨在深化思政课教学改革，探索更加科学、有效的教学方法，提升学生的思想道德素质。

2. 活动流程（1）教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了思政课教学在学生思想道德素质培养中的重要作用，并提出了对教研活动的期望。

（2）教师经验分享接着，几位有经验的思政课教师分享了他们在教学过程中积累的经验和心得。

他们从教学设计、课堂管理、教学方法、评价方式等方面进行了详细的介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。

（3）分组讨论分组讨论环节，教研组成员根据自身教学经验，结合本次教研主题，围绕以下议题展开讨论：1. 如何将社会主义核心价值观融入小学思政课教学？2. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？3. 如何运用多种教学方法，提高思政课教学效果？4. 如何加强思政课教师队伍建设，提升教师素质？（4）成果展示在分组讨论的基础上，各小组选派代表进行成果展示。

他们从理论探讨、实践操作、创新举措等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了丰富的教学思路。

（5）总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极表现，并对今后的工作提出了要求。

他指出，思政课教师要不断提高自身素质，紧跟时代步伐，积极探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

3. 活动总结（1）本次活动达到了预期目的，为思政课教师提供了良好的交流平台，促进了教师之间的相互学习和借鉴。

（2）通过讨论，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有力指导。

思政课程教研活动记录

一、活动背景随着新时代我国教育事业的不断发展，思政课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，其重要性日益凸显。

为了进一步提升思政课程的教学质量，加强教师队伍建设，我校于2023年3月15日开展了思政课程教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师对思政课程的理解和把握，促进教师专业成长。

二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员全体思政课程教师五、活动流程1. 集体备课2. 教学研讨3. 经验交流4. 总结发言六、活动内容1. 集体备课活动开始，首先由教研组长组织全体思政课程教师进行集体备课。

备课内容为即将到来的某一章节内容。

教师们结合教材，围绕教学目标、重难点、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定出详细的教学方案。

在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。

例如，针对某一教学难点，一位教师提出了利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式增强课堂趣味性和吸引力的方法。

另一位教师则建议通过案例分析，引导学生思考问题，提高学生的思辨能力。

2. 教学研讨集体备课结束后，教师们分组进行教学研讨。

每组选取一位教师进行示范课展示，其他教师观摩并给予点评。

示范课教师精心设计教学环节，充分运用多种教学手段，展现了良好的教学风采。

在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。

例如，一位教师在点评中提到：“示范课教师在课堂互动环节做得很好，能够引导学生主动参与，提高了课堂效果。

”另一位教师则表示：“我注意到示范课教师在讲解难点时，运用了生动的案例，使学生更容易理解。

”3. 经验交流教学研讨结束后，教师们进行经验交流。

大家分享了自己在教学过程中积累的经验和心得，如如何处理课堂纪律、如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的思辨能力等。

在交流过程中，教师们相互借鉴，共同探讨提高思政课程教学质量的途径。

例如，一位教师分享了自己在课堂上运用“翻转课堂”模式，让学生课前自主学习，课堂上进行讨论和总结的经验。