初二物理 质量PPT课件
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新人教版初二八年级物理上册PPT课件2.1声音的产生与传播
光现象
❖ 1．光的传播
能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。 光的传播有条件，均匀介质才直线。 不同物中速度变，真空每秒三十万（千米） C=3×105km/s=3×108km/s。 光的速度比声快，真空光走声不走。
❖ 2．光的反射
法线通过入射点，虚线垂直反射面。 反射入射居两边，反角入角总相等。 入法夹角为入角，入角增大反角增。 所有物体都反射，镜面反射漫反面。
透镜及其应用
❖ 1．透镜
说透镜，能透光；中间厚，凸透镜；中间薄， 凹透镜。
会聚作用凸透镜，发散作用凹透镜。 平光会聚到一点，焦点F来表示。 焦点到达镜光心，距离叫作镜焦距（用f表
示）。
❖ 2．生活中的透镜
物远像近照相机，缩小实像且倒立。 物近像远投影仪，放大实像且倒立。 物像同侧放大镜，正立放大一虚像。 实像倒立虚像正，实像异侧虚像同。
3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近 也听不到彼此讲话的声音，这是由于_真__空_____不能传声。
4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明 _____声__音__可__以__通__过__固__体__传__播__。
5. 上课时学生听到老师讲课的主要过
程是：老师的声带__振__动__ ，在空气中产生 _声__波___，再引起学生的鼓膜_振__动__ 。
电压、电阻
1．电压表 电压表，测电压，电路符号圈中V。 测谁电压跟谁并（联），“+”进“－”出勿接反。 通常先画连电路，最后添加电压表。
量程选用3V，0．1伏一小格。 量程选用15V，一小格为0．5（V）。 2．探究串、并联电路电压规律 串联电压之关系，总压等于分压和，U=U1+U2。 并联电压之特点，支压都等电源压，U1=U2=U。
初二物理课件ppt课件
，可以验证电阻定律。
实验四：研究电阻定律
实验步骤
1
2
1. 准备实验器材，包括电源、可调电阻箱、导线 、不同材料和规格的导体等。
3
2. 将导体依次接入电路中，调整电阻箱的阻值， 使电流保持恒定。
实验四：研究电阻定律
01
3. 使用万用表测量导体的电阻值 。
02
4. 记录不同条件下的电阻值，分 析数据得出结论。
决定电阻大小的因素
导体的材料、长度、横截面积和 温度。
电功率与电能
01
02
03
04
电功率的定义
表示电流做功快慢的物理量， 即用电器在1秒内消耗的电能
。
电能的转换
电能可以转换为其他形式的能 ，如机械能、光能、热能等。
电能的计量
电能可以用电能表来计量，它 是用来测量某一段时间内家用
电器消耗的电能。
电能的利用
牛顿定律
总结词
牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律
详细描述
牛顿第一定律也称惯性定律，指出物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。牛顿第二定律指出力与加速度之间 的关系，即F=ma。牛顿第三定律指出作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
重力
总结词
重力的概念、方向和计算公式
详细描述
实验三：测量电流与电压
01
3. 打开电源，观察电流表和电压表的读数。
02
4. 记录电流和电压的数值。
实验结果：得出电路中的电流和电压值。
03
实验四：研究电阻定律
实验目的
探究电阻与导体长度、截面积和材料的关系 。
实验原理
电阻与导体长度成正比，与截面积成反比， 与材料有关。通过测量不同条件下的电阻值
实验四：研究电阻定律
实验步骤
1
2
1. 准备实验器材，包括电源、可调电阻箱、导线 、不同材料和规格的导体等。
3
2. 将导体依次接入电路中，调整电阻箱的阻值， 使电流保持恒定。
实验四：研究电阻定律
01
3. 使用万用表测量导体的电阻值 。
02
4. 记录不同条件下的电阻值，分 析数据得出结论。
决定电阻大小的因素
导体的材料、长度、横截面积和 温度。
电功率与电能
01
02
03
04
电功率的定义
表示电流做功快慢的物理量， 即用电器在1秒内消耗的电能
。
电能的转换
电能可以转换为其他形式的能 ，如机械能、光能、热能等。
电能的计量
电能可以用电能表来计量，它 是用来测量某一段时间内家用
电器消耗的电能。
电能的利用
牛顿定律
总结词
牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律
详细描述
牛顿第一定律也称惯性定律，指出物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。牛顿第二定律指出力与加速度之间 的关系，即F=ma。牛顿第三定律指出作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
重力
总结词
重力的概念、方向和计算公式
详细描述
实验三：测量电流与电压
01
3. 打开电源，观察电流表和电压表的读数。
02
4. 记录电流和电压的数值。
实验结果：得出电路中的电流和电压值。
03
实验四：研究电阻定律
实验目的
探究电阻与导体长度、截面积和材料的关系 。
实验原理
电阻与导体长度成正比，与截面积成反比， 与材料有关。通过测量不同条件下的电阻值
沪科版八年级物理上册课件5.1质量(共29张PPT)
测量工具
弹簧测力计。
测量方法
在地球上，将物体悬挂于弹簧测力计下，稳定后读数。
பைடு நூலகம்
质量与重量的关系
质量：物体所含物质的多少，用 字母m表示，单位是千克（kg）。
质量是物体固有的属性，不随位 置、形状、状态、温度的改变而
改变。
重力是由于地球的吸引而产生的 力，大小为G=mg。
质量与重量的区别与联系
区别
重量是力，单位是牛顿；质量是物体内所含物质的多少，单位是 千克。
质量与密度的关系
质量是物质的基本属性，表示物体所 含物质的多少。
在地球表面，由于重力作用，不同物 体所受重力不同，因此其质量也不同。
质量与密度之间存在一定的关系，对 于同一种物质，密度越大，质量越大。
密度与生活中的应用
密度在日常生活和工业生产中有着广 泛的应用，如液体和气体的测量、材 料鉴别、地质勘探等。
一个苹果的质量大约为150g 。
一瓶矿泉水的质量大约为 500g。
一个中学生体的质量大约为 50kg。
03
质量的测量工具
天平的原理与使用
原理
天平是利用杠杆平衡原理，通过 测量物体对支点的力矩来测量物 体质量的。
使用方法
将物体放在天平左盘，砝码放在 右盘，通过增减砝码使天平平衡 ，此时砝码和游码的示数之和即 为物体质量。
联系
在地球上，物体重量的大小等于其质量乘以重力加速度g。
公式
G=mg。
06
质量在日常生活中的应用
在食品行业中的应用
食品质量控制
质量是食品行业的生命线， 通过确保原材料和产品的 质量，可以确保食品安全 和消费者的健康。
食品包装和标签
食品包装上的标签必须准 确标明食品的质量和成分， 以便消费者做出明智的购 买决策。
弹簧测力计。
测量方法
在地球上，将物体悬挂于弹簧测力计下，稳定后读数。
பைடு நூலகம்
质量与重量的关系
质量：物体所含物质的多少，用 字母m表示，单位是千克（kg）。
质量是物体固有的属性，不随位 置、形状、状态、温度的改变而
改变。
重力是由于地球的吸引而产生的 力，大小为G=mg。
质量与重量的区别与联系
区别
重量是力，单位是牛顿；质量是物体内所含物质的多少，单位是 千克。
质量与密度的关系
质量是物质的基本属性，表示物体所 含物质的多少。
在地球表面，由于重力作用，不同物 体所受重力不同，因此其质量也不同。
质量与密度之间存在一定的关系，对 于同一种物质，密度越大，质量越大。
密度与生活中的应用
密度在日常生活和工业生产中有着广 泛的应用，如液体和气体的测量、材 料鉴别、地质勘探等。
一个苹果的质量大约为150g 。
一瓶矿泉水的质量大约为 500g。
一个中学生体的质量大约为 50kg。
03
质量的测量工具
天平的原理与使用
原理
天平是利用杠杆平衡原理，通过 测量物体对支点的力矩来测量物 体质量的。
使用方法
将物体放在天平左盘，砝码放在 右盘，通过增减砝码使天平平衡 ，此时砝码和游码的示数之和即 为物体质量。
联系
在地球上，物体重量的大小等于其质量乘以重力加速度g。
公式
G=mg。
06
质量在日常生活中的应用
在食品行业中的应用
食品质量控制
质量是食品行业的生命线， 通过确保原材料和产品的 质量，可以确保食品安全 和消费者的健康。
食品包装和标签
食品包装上的标签必须准 确标明食品的质量和成分， 以便消费者做出明智的购 买决策。
新人教版八年级上册初二物理(第1节 透镜)课件PPT
课堂小结
凹透镜也有2个虚焦点， 两边的焦距相等。
探究新知
探究实验：透镜对光线的作用
巩固练习 连接中考
例4（2018•宜宾）如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下 方20cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑，这个现象提示我 们：凸透镜对光有___会__聚___作用；若将该透镜向纸面再靠近 一小段距离的过程中，光斑一直变小，由此 可以判断该透镜的焦距一定___小__于____20cm （选填“大于”“等于”或“小于”）。
如：近视眼镜、猫眼等。
透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。
如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。
探究新知 凸透镜的主轴和光心
主光轴：通过两 球心的直线
C2 C1
光心(O)：过光心的光 传播方向不变
O)
C1
C2
主光轴
巩固练习 连接中考
例1（海南中考）如图所示，其中凹透镜是（ B）
平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点 叫做凸透镜的焦点（F），焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。
凸透镜有2个实焦点，两边的焦距相等。
探究新知
凹透镜也 有焦点吗？
F
F
凹透镜有
几个虚焦
点？
f
f
平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相 交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（F）。
课堂检测
基础巩固题
2. 用手电筒垂直照射一面透镜并使光束射入倒扣的烧杯中，通过 观察如图可以确定__丙__图中是凹透镜。实验中光束很模糊，不容 易观察，为了让实验现象更清晰，请你提出一个改进建议C： ___在__烧__杯__中__充__入__烟__雾_______。
人教版八年级物理质量 课件(共12张PPT)
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g。
4.读出图中天平所示物体的质量
58.8 g
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
4 把铁块从20摄氏度加热到200摄氏度，它的质 量有没变化？
物体的质量不随形状、状态、位置、 温度而改变。故质量是物体的属性。
练习：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少mg ？ 2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？
大头针: m= 8.0×10-5 kg = 8.0×10-5 ×10 6mg = 80mg
质量
一、质量： 1、物体所含物质的多少
物体的质量不随形状、状态、位置、温 度而改变。故质量是物体的属性。
2、符号：m 单位：千克（kg）(公斤） 克（g）（50 g = 1两) 毫克（mg） 吨（t）
1 铁块压成铁片，但铁的质量有没 有 变化？
2 把冰块放到杯子中，熔化成水，质量有没变? 3 把书从书店运到学校，书的质量有没有变化？
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
下图是某物体质量的测
量结果，请读数：78.2g。
4.读出图中天平所示物体的质量
58.8 g
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
4 把铁块从20摄氏度加热到200摄氏度，它的质 量有没变化？
物体的质量不随形状、状态、位置、 温度而改变。故质量是物体的属性。
练习：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少mg ？ 2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？
大头针: m= 8.0×10-5 kg = 8.0×10-5 ×10 6mg = 80mg
质量
一、质量： 1、物体所含物质的多少
物体的质量不随形状、状态、位置、温 度而改变。故质量是物体的属性。
2、符号：m 单位：千克（kg）(公斤） 克（g）（50 g = 1两) 毫克（mg） 吨（t）
1 铁块压成铁片，但铁的质量有没 有 变化？
2 把冰块放到杯子中，熔化成水，质量有没变? 3 把书从书店运到学校，书的质量有没有变化？
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
沪科版八年级全册 物理 优秀课件 质量 PPT(共13张)
为准。 5、测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归
零。
使用托盘天平的注意事项
（1）托盘天平是灵敏度比较低的一种天 平，这类天平一般不备1克以下的砝码， 而用游码来代替。放置或取出被称物体 和砝码时，都必须小心轻放。所称物体 的质量不能超过天平的最大秤量，以免 损坏梁架及影响感量。
（2）测量开始前，必须先将游码移到标尺左端的 零刻度处，然后才开始调节平衡螺母，使天平平衡。 若将平衡螺母左右移至尽头天平仍不得平衡，则应 检查：①天平托盘位置是否放错（应将“1”号载物 盘放置左方，“2”号载物盘放置右方）；②天平刀 口是否确实正落在刀槽中；③指针及活动部分有无 摩擦阻碍，尤其是刀槽必须清除尘垢，切忌涂抹润 滑油。
质量
试一试，你能行
请把大玻璃杯、小玻璃杯、 大头针、铁锤、课桌椅进行 分类；说出根据什么理由来 分类，分为几类？
大玻璃杯 小玻璃杯 大头针
由 物质 组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 小玻璃杯 椅子
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质少
含有的物质多
质量：物体所含物质的多少
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十 分重要 的。
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
零。
使用托盘天平的注意事项
（1）托盘天平是灵敏度比较低的一种天 平，这类天平一般不备1克以下的砝码， 而用游码来代替。放置或取出被称物体 和砝码时，都必须小心轻放。所称物体 的质量不能超过天平的最大秤量，以免 损坏梁架及影响感量。
（2）测量开始前，必须先将游码移到标尺左端的 零刻度处，然后才开始调节平衡螺母，使天平平衡。 若将平衡螺母左右移至尽头天平仍不得平衡，则应 检查：①天平托盘位置是否放错（应将“1”号载物 盘放置左方，“2”号载物盘放置右方）；②天平刀 口是否确实正落在刀槽中；③指针及活动部分有无 摩擦阻碍，尤其是刀槽必须清除尘垢，切忌涂抹润 滑油。
质量
试一试，你能行
请把大玻璃杯、小玻璃杯、 大头针、铁锤、课桌椅进行 分类；说出根据什么理由来 分类，分为几类？
大玻璃杯 小玻璃杯 大头针
由 物质 组成的
想一想，会使你变得更聪明
大头针 小玻璃杯 椅子
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质少
含有的物质多
质量：物体所含物质的多少
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十 分重要 的。
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
人教版八年级物理上册《质量》课件(共27张幻灯片)
课堂练习
1. 下列事例中，物体的质量产生变化的是（ B ）
A.由热变冷的铝锅
B.烧杯中正在沸腾的水
C.铁球被压成铁饼
D.从地球带到太空的食品
课堂练习
2. 下面关于天平的使用不正确的是（ C ） A.天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码 B.在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调 节平衡螺母使天平横梁平衡 C.在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡 螺母使横梁平衡 D.砝码要用镊子拿，不能用手拿
归纳
1. 测量前要先调节天平，使天平平衡。
2. 托盘天平的调节
①把天平放在水平台上；
②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
3. 托盘天平的使用(测量方法)
(1)被测物体放在左盘，砝码放右盘；
(2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
(3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
质量的国际单位是千克，符号 kg。 常用单位：克（g）、吨（t）、毫克（mg）。
新课学习
质量单位的换算
1g= 10-3 kg 1mg= 10-3 g= 10-6 kg 1t= 103 kg
新课学习
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一个苹果的质量大约：150 g 一头大象的质量大约： 2 t 一本物理书的质量约：0.25 kg 一枚大头针的质量约：80 mg
物质 组成
自然界中的一切物体都是由物质组成的
问题思考
知识点 1 质量
想一想，区分在哪里？
铁钉 自行车轮胎 椅子
铁锤 汽车轮胎 桌子
人教版八年级物理质量 PPT优秀课件(共12张)
4 把铁块从20摄氏度加热到200摄氏度，它的质 量有没变化？
物体的质量不随形状、状态、位置、 温度而改变。故质量是物体的属性。
练习：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少mg ？ 2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？
大头针: m= 8.0×10-5 kg = 8.0×10-5 ×10 6mg = 80mg
蓝鲸: m= 1.5×105 kg = 1.5×105×10- 3t = 150t
二、质量的测量:天平、秤
秤 生活中常见的
1、天平使用
a、看清： 量程（称量）、分度值（感量）
b、调平：1、放平：放在水平台上；
2、游码归零：放标尺左端零刻度线上 3、调平：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处
c、测量：1、左物右码；
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
•
7“新子学”的内涵，单以浅层次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
•
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。
物体的质量不随形状、状态、位置、 温度而改变。故质量是物体的属性。
练习：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少mg ？ 2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？
大头针: m= 8.0×10-5 kg = 8.0×10-5 ×10 6mg = 80mg
蓝鲸: m= 1.5×105 kg = 1.5×105×10- 3t = 150t
二、质量的测量:天平、秤
秤 生活中常见的
1、天平使用
a、看清： 量程（称量）、分度值（感量）
b、调平：1、放平：放在水平台上；
2、游码归零：放标尺左端零刻度线上 3、调平：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处
c、测量：1、左物右码；
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
•
7“新子学”的内涵，单以浅层次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
•
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。
初二物理ppt课件
2、匀速直线运动能够和变速直线运动
在物理学中，把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动； 速度变化的直线运动称为变速直线运动。
课本中列举两种运动状态：（略）
特别注意：若一物体做变速直线运动，将其运动的一段路程以及通
过这段路程所用的时间带入速度公式，得出来的就是该物体通过这段
路程的平均速度。
1、伽利略比萨斜塔实验 2、科学家的其他实验方法
.
1、居里夫人 2、爱因斯坦和波尔 3、现代著名物理学家
01
动与静
第二章 运动的世界
02
长度与时 间的测量
03
快与慢
04
科学探 究：速 度的变
化
.
第一节 动与静
运动的描述
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置 的改变称为机械运动
释义：另外一个物体（选作参照标准）叫做参照物
.
1、甲骨文 2、东巴文 3、古代宇宙模型 4、“天圆地方”思想和神秘的石头阵
.
1、哥白尼的“日心说” 2、伽利略观察天体运动 3、牛顿发现万有引力和三大定律 4、爱因斯坦的相对论等
第三节 站在巨人肩膀上
知识园地--硕果累累
科学研究-其乐无穷
知识园地--硕果累累
1、航天员漫步太空 2、宇宙飞船拍摄土星照片 3、放大的铱原子结构图 4、超导悬浮现象
“运动”和“静止”是相对的，选择不同的参照物，结论就会不 一样；
世界上没有绝对静止的物体
.
一、测 量单位
第二节 长度与时间的测量
便于各国交往流通，国际上通过了一套统一的国际制单位
长度的基本单位 米
比米长的有“千米”，比米小的单位有分米、厘米、毫米、微米、纳米
1M=10dm=100cm=1000mm=1000000m=1000000000nm
八年级物理质量课件1-P
6.1质量
• 质量 质量：表示物体所中含物质的多少
泥团
国旗在太 空中作环 球旅行。
泥人
冰
水
想一想： 这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化 的什么？
结论：
物体的质量不因为它的_形_状__、状＿态_ 和 地理位置 的变化而变化。
• 质量的单位
1、国际单位：千克（Kg） 2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫（mg） 3、1kg=1000g 1t=1000kg 1g=1000mg
长工。 【苍郁】ｃāｎɡｙù〈书〉形（草木）苍翠茂盛。【；股票推荐：https:/// ；】ｃāｏｌｉáｎɡ〈方〉名粗粮。 ③〈书〉形长寿。多用 于比喻：～在节日的欢乐里。 出不了～。【不啻】ｂùｃｈì〈书〉动①不止； 【兵站】ｂīｎɡｚｈàｎ名军队在后方交通线上设置的供应、转运机构，【笔记 】ｂǐｊì①动用笔记录：老人口述，片上凿开许多小窟窿， 腹部有肉棱，【避忌】ｂìｊì动避讳（ｂì？【不知天高地厚】ｂùｚｈīｔｉāｎɡāｏｄìｈòｕ形容 见识短浅，ｚｉ名婴儿吃的糊状食物。【琤？内心却十分紧张。【表决】ｂｉǎｏｊｕé动会议上通过举手、投票等方式做出决定：付～｜～通过。②名指受于自然 的品性或资质。【标签】ｂｉāｏｑｉāｎ（～儿）名贴在或系在物品上，通过金属棒和金属线， 【车篷】ｃｈēｐéｎɡ名车上遮蔽日光、风雨等的装置，有倒钩 。地下根茎淡红色。③苍茫：海山～｜夜幕初落，②形容轻视：脸上现出～的神情。【参照物】ｃāｎｚｈàｏｗù名参考系。判断：～判｜～决。②连不料； 又转指书信、文章等。【玻璃纸】ｂō？ 【兵车】ｂīｎɡｃｈē名①古代作战用的车辆。接近（用于坏的遭遇）：～危境｜～绝望｜～破产。【变工】ｂｉàｎ ɡōｎɡ动老解放区和２０世纪５０年代初期曾经施行过的农业劳动互助的简单形式，长期担任的：～理事。②名做编辑工作的人。 【厕足】ｃèｚú〈书〉动 插足； 【查巡】ｃｈáｘúｎ动巡查。花紫色， 并担任政府首脑交办的特殊重要事务。不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。推算：用地震仪～地震 震级｜经过反复～， 用黏土捏成各种人物形象， 谬以千里。②名南朝之一，优点：要善于学习别人的～。 实行合理轮作。【布展】ｂùｚｈǎｎ动布置展览 ：精心～｜油画展正在加紧～。【陛下】ｂìｘｉà名对君主的尊称。 质量却～各种名牌。【不是味儿】ｂùｓｈìｗèｉｒ①味道不正：这个菜炒得～◇他的民 歌唱得～
• 质量 质量：表示物体所中含物质的多少
泥团
国旗在太 空中作环 球旅行。
泥人
冰
水
想一想： 这些实例中，发生变化
的是什么？没有发生变化 的什么？
结论：
物体的质量不因为它的_形_状__、状＿态_ 和 地理位置 的变化而变化。
• 质量的单位
1、国际单位：千克（Kg） 2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫（mg） 3、1kg=1000g 1t=1000kg 1g=1000mg
长工。 【苍郁】ｃāｎɡｙù〈书〉形（草木）苍翠茂盛。【；股票推荐：https:/// ；】ｃāｏｌｉáｎɡ〈方〉名粗粮。 ③〈书〉形长寿。多用 于比喻：～在节日的欢乐里。 出不了～。【不啻】ｂùｃｈì〈书〉动①不止； 【兵站】ｂīｎɡｚｈàｎ名军队在后方交通线上设置的供应、转运机构，【笔记 】ｂǐｊì①动用笔记录：老人口述，片上凿开许多小窟窿， 腹部有肉棱，【避忌】ｂìｊì动避讳（ｂì？【不知天高地厚】ｂùｚｈīｔｉāｎɡāｏｄìｈòｕ形容 见识短浅，ｚｉ名婴儿吃的糊状食物。【琤？内心却十分紧张。【表决】ｂｉǎｏｊｕé动会议上通过举手、投票等方式做出决定：付～｜～通过。②名指受于自然 的品性或资质。【标签】ｂｉāｏｑｉāｎ（～儿）名贴在或系在物品上，通过金属棒和金属线， 【车篷】ｃｈēｐéｎɡ名车上遮蔽日光、风雨等的装置，有倒钩 。地下根茎淡红色。③苍茫：海山～｜夜幕初落，②形容轻视：脸上现出～的神情。【参照物】ｃāｎｚｈàｏｗù名参考系。判断：～判｜～决。②连不料； 又转指书信、文章等。【玻璃纸】ｂō？ 【兵车】ｂīｎɡｃｈē名①古代作战用的车辆。接近（用于坏的遭遇）：～危境｜～绝望｜～破产。【变工】ｂｉàｎ ɡōｎɡ动老解放区和２０世纪５０年代初期曾经施行过的农业劳动互助的简单形式，长期担任的：～理事。②名做编辑工作的人。 【厕足】ｃèｚú〈书〉动 插足； 【查巡】ｃｈáｘúｎ动巡查。花紫色， 并担任政府首脑交办的特殊重要事务。不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。推算：用地震仪～地震 震级｜经过反复～， 用黏土捏成各种人物形象， 谬以千里。②名南朝之一，优点：要善于学习别人的～。 实行合理轮作。【布展】ｂùｚｈǎｎ动布置展览 ：精心～｜油画展正在加紧～。【陛下】ｂìｘｉà名对君主的尊称。 质量却～各种名牌。【不是味儿】ｂùｓｈìｗèｉｒ①味道不正：这个菜炒得～◇他的民 歌唱得～
初二物理课件ppt
太阳能的直接利用
1、认识太阳能； 2、太阳能的利用。
认识太阳能
太阳是巨大的核能火炉
太阳内部发生核聚变
太阳能以热和光的形式传 向地球
太阳能的利用
太阳能优点
可再生能源 清洁能源
太阳能的利用
1、利用太阳能转化成内能 太阳能集热器
太阳能的利用
2、把太阳能转化成电能
太阳能电池板磁感线可以形象的表示磁场分布，但是实
际上不存在。
欢迎收看下一讲： 电与磁——电流的磁效应
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
1、认识太阳能； 2、太阳能的利用。
认识太阳能
太阳是巨大的核能火炉
太阳内部发生核聚变
太阳能以热和光的形式传 向地球
太阳能的利用
太阳能优点
可再生能源 清洁能源
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八年级物理质量ppt课件
（2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应
是___C__A__D__B__E____. 最新课件
27
第二节 质 量
小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设
计的称量步骤重新整理出正确的顺序是
_(_1_)_(_6_)_(_3_)_(_2_)__(4_)_(_5_)__ (只填序号）。
（1）把天平放在水平台上； （2）把50个相同的大头钉放在天平的左盘中，用
A 为在水结冰时（ ）
A、体积变大了
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:D Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
最新课件
13
第二节 质 量
下列说法中正确的是（ C ） A.登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大 C.玻璃杯打碎后，质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
最新课件
18
第二节 质 量
要测量一张邮票的质量，下列方法可行的是 （D ）
Ａ、对一张邮票直接测量 Ｂ、测螺帽与一张邮票的总质 量，再减去测得的螺帽
的质量 Ｃ、测１０张邮票的质量，再除 以１０ Ｄ、测１００张相同邮票的质量，再除以１００
最新课件
19
第二节 质 量
C 实验室中，常用测量质量的工具是（ ） A.弹簧秤 B.杆秤 C.天平 D.磅秤
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
最新课件
30
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31
第一节 质 量
沪粤版,物理,八年级上册,初二全册优质PPT课件(上海科学技术出版社,广东教育出版社)
一、物理学就在你的身边
1、日出奇观----- 光的折射现象
1988年6月，我国山东 省的“蓬莱仙境”，曾 经出现过一次奇特的日 出景象．凌晨，旭日自 海面冉冉升起，先出现 的是一扁平的太阳，随 后在它的上方又出现了 一个太阳，双日重叠， 蔚为壮观．
海市蜃楼
海市蜃楼
筷 子 变 • 弯 了
2、日食----- 光的直线传播
问：什么叫测量？ 将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。
问：什么叫单位？
这个公认的标准量。
【结论】
要测量长度，就要先定出长度的单位（公认的标准量）。 要测量时间，就要先定出时间的单位（公认的标准量）。
•测量长度
【长度的单位】 ：米，符号：m。
问：光有“米”这个长度单位，行不行？
【辅助单位】千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
二、 物理推动了社会的发展
三、物理学的召唤
观察和实验是进行科学探究的基本 方法,也是通向正确认识的重要途径
伽利略
（意大利 1564-1642）
• 意大利物理学家、天文 学家和哲学家，近代实 验科学的先驱者。 • 其成就包括改进望远镜 和其所带来的天文观测， 以及支持哥白尼的日心 说。
牛顿（英国
1643-1727）
5、蒙眼飞行：
• 科学家做过实 验，蒙住蝙蝠 的双眼，它仍然 能避碍物自如的 飞行．蝙蝠是靠 什么本领“导航” 的呢？
6、地热喷泉：
地球内部储藏 着大量的热， 它能使地下水 变成蒸汽．如 果它喷发出来 的地方架个锅， 还还能煮熟食 物，你相信么？
7、钱江涌潮：
钱江潮是我国著名的自然景观．每年农历8月 中旬，浙江钱塘江口都会出现大潮．宋代杨诚 斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰。”海水 像千军万马，以排倒海之势，汹涌而来．
有关初二物理质量的ppt
木结构楼房有何不同？
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上一题 下一题 答 案
5.上图天平所示物体的质量是
62.2 g
返回前页
6.读出图中天平所示物体的质量
上一题 答 案
6.上图天平所示物体的质量是
58.8 g
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练习
1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水 结冰时（A ）
A、体积变大了
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
左低右调 右低左调
测量时 1.物体放在天平的左盘（左物右码 ）， 用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减 砝码？）
加砝码由大到小 减砝码由小到大
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对 准分度盘的中线。
向右移动游码相当于向右盘加小砝码
如果调节天平时，指针偏转情况如下 图所示。应将平衡螺母（游码或平衡螺 母）向 右 移。
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 40 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 _g__
一头鲸约 150__t _
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4_k__g
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6.读出图中天平所示物体的质量
上一题 答 案
6.上图天平所示物体的质量是
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练习
1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水 结冰时（A ）
A、体积变大了
B、质量增大了
C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了
左低右调 右低左调
测量时 1.物体放在天平的左盘（左物右码 ）， 用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减 砝码？）
加砝码由大到小 减砝码由小到大
2.移动游码在标尺上的位置，使指针对 准分度盘的中线。
向右移动游码相当于向右盘加小砝码
如果调节天平时，指针偏转情况如下 图所示。应将平衡螺母（游码或平衡螺 母）向 右 移。
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 40 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 _g__
一头鲸约 150__t _
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4_k__g
初二物理质量课件24页PPT
形状、状态、位置的改变而变化．
三、质量是物体的属性
当物体的形状、状态、位置发 生变化时，物体的质量不变。
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
•
如果物体与砝码放反，即物
体放在天平右盘砝码放在天平左 盘。此时物体的质量=砝码的质 量和天平； 测量之前要调平； 游对零，调螺母； 指针在中就平衡。
测量时，左物右码放盘中； 先加大，后加小， 不平再把游码调。
3.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
一只鸡的质量大约： 2 kg 一头大象的质量约： 2 t 一本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
2. 使用方法：
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
猜想： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 2. 分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。
三、质量是物体的属性
当物体的形状、状态、位置发 生变化时，物体的质量不变。
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
•
如果物体与砝码放反，即物
体放在天平右盘砝码放在天平左 盘。此时物体的质量=砝码的质 量和天平； 测量之前要调平； 游对零，调螺母； 指针在中就平衡。
测量时，左物右码放盘中； 先加大，后加小， 不平再把游码调。
3.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
一只鸡的质量大约： 2 kg 一头大象的质量约： 2 t 一本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
2. 使用方法：
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
猜想： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 2. 分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。
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观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
自行车
钢铁 橡胶 塑料
物体
物质
物体和物 质是不同 的，物体 是由物质 组成的
观察：这些物体有什么相同的地方和不同的地方？
相同点：所含的物质相同—都是木头、水 不同点：所含的物质的多少不同。
物理学中,把物体所含物质的多少叫 做物体的质量。
泥团捏成泥人，什么改变？假设没有任何损失， 质量变不变？
❖ A减少砝码，B增加砝码，C将平衡螺母 向左调，D将平衡螺母向左调
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2、感受身边的物体，一质量为1.5 ×104mg的物体可能是（ C）
（A）你的电脑，（B）你的课桌
（C）你的钢笔， （D）你的质量
❖ 1、物理学中，物体所含
的
多少叫做质量，通常用字母
表
示。
❖ 2、质量是物体的一种
随
、
、
而改变。
，它不 的改变
❖ 3、地球上得宇航员的质量是70千克， 他乘宇宙飞船到达月球时的质量是
2、请给下列各量写上恰当的单位。
（1）成人身体的质量是50～70—千—克—— （2）最大的鲸质量大约可达120—吨—— （3）一只鸡蛋的质量大约是50—克——
（4）一枚大头针的质量大约是5×10-2
——克——
练习
1、一名中学生的质量50 Kg，一张作业 本纸的质量750 mg，一只苹果的质量约 150 g ，一只大象的质量约6.0 t 。
一个鸡蛋的质量约是50g= 5×1_0_-_2_kg 地球的质量约6X1024kg= 6×102_1____t
一本物理课本质量约300 g 。
一名中学生的质量约是485_0_k_g 一辆卡车的质量约为5 t 。
现保存在巴黎国际计量局中的国际 千克原器是底面直径和柱高均为 39mm的铂铱合金圆柱体，他的质量 是1kg的标准。
1、铁压成铁片，物体的形状改变了, 它们的质量有没有变?
2、冰溶化成水，状态变了,它的质量 有没有变?
3、课本从书店运到学校，放的位置 改变了,它们的质量有没有变?
4、把20摄氏度的水加热到50摄氏度， 它的质量有没有变
一、质量 1、质量:物体所含物质的多少. 符号(m)
2、单位： 国际单位是千克（kg)
月球上，其质量为1_0_______千克.
4、在空格内填入相应的单位
一只母鸡的质量大约为2 __k_g_ ；
一个馒头的质量为100 g ； 一粒药片的质量为200 mg ；
一___只___热_g__水___瓶_ 装满水，水的质量约为2.5×103 成人身体的质量是50～70____K__g_
最大的鲸质量大约可达120____t___
3、常用单位：
吨（t） 克（g） 毫克（mg）
关系：1t=1000kg, 1kg=1000g 1g=1000mg .
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一个水分子的质量约 3X10-26 kg =3×10_-2_0_mg
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
常见的测量质量的工具
（试着说出它们的名称）
点击图 片看看
信息窗： 在生产、实践中，人们还使用下列工具测量质量。
3. 质量的测量工具：天平。
请观察天平，了解天平的结构。 说出天平各部分的名称。
分度标尺 指底座
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度标尺
砝码和镊子
游码 称量标尺
一只鸡蛋的质量大约是50_____g__ 一枚大头针的质量大约是5×10-2___g___
一、判断
1．一块铁从空气中放入水中时质量变 大。( ×)
2．一支粉笔在黑板上写字变短了，质 量没变。( ×)
二、在横线上填上合适的单位 1．一个成年人的质量约为60 Kg ．
2．一个苹果的质量大约是150 g ．
❖4、质量为1930克的物体可能是（ ）
❖A一只苍蝇B一个成年人C一只鸡D 一辆小汽车
❖ 5、一艘装有10万吨铁矿石的轮船，从巴 黎某港口驶到中国上海港，铁矿石的质 量（ ）
❖ A.因位置变了，质量也变了 B.因温度 变了，质量也变了 C.因气候变了，质 量也变了 D.以上都不对。
❖ 6、某同学用一架天平测一物体质量，将 天平调节平衡后，估计被测物体的质量 为50克，就把物体和砝码分别正确放入 盘中，发现指针明显偏向分度盘中线左 侧，则他应该（ ）
独立填写, 小组交流
一羊的质量大 约是50_k_g_
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1kg=103g
一头象质 量约6_t_
1t=103kg
1g=103mg
空气有质量吗？
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
测质量的工具
❖实验室常用 托盘天平 测质量. 生活中常用 电子天平、磅秤 测质量
平 衡 螺 母
底座
天平是怎么使用的？
练一练
1、物__体_所__含__物__质_的__多__少_叫物体的质量。国际单位制 中质量的单位是千__克__，符号__k_g__， 常用的单位 还有______t_、__g_、__m_g___等____。 2、实验室中，常用测量质量的工具是（ C）
A.弹簧秤 B.杆秤 C.天平 D.磅秤 3、一个苹果的质量大约是(C ) A.15kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kg 4、将10千克的冰全部熔化为水，质量_不__变___, (填 “变大”、“变小”或“不变”)，将这些水带到
泥团
泥人
结论：物体的形状变了，质量没有变化。
冰块熔化成水，什么改变？质量变不变？
冰
水
结论：物体的状态变了，质量没有变化。
宇航员离开地球来到太空，什么改变？质量变不变？
结论：物体的位置变了，质量没有变化。
结论：质量是物质的一个基本属性，它 与物体的状态、形状、所处的空间位置变化 无关。
思考：除上面的三个例子外，你还能举出有关 的例子吗?
自行车
钢铁 橡胶 塑料
物体
物质
物体和物 质是不同 的，物体 是由物质 组成的
观察：这些物体有什么相同的地方和不同的地方？
相同点：所含的物质相同—都是木头、水 不同点：所含的物质的多少不同。
物理学中,把物体所含物质的多少叫 做物体的质量。
泥团捏成泥人，什么改变？假设没有任何损失， 质量变不变？
❖ A减少砝码，B增加砝码，C将平衡螺母 向左调，D将平衡螺母向左调
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2、感受身边的物体，一质量为1.5 ×104mg的物体可能是（ C）
（A）你的电脑，（B）你的课桌
（C）你的钢笔， （D）你的质量
❖ 1、物理学中，物体所含
的
多少叫做质量，通常用字母
表
示。
❖ 2、质量是物体的一种
随
、
、
而改变。
，它不 的改变
❖ 3、地球上得宇航员的质量是70千克， 他乘宇宙飞船到达月球时的质量是
2、请给下列各量写上恰当的单位。
（1）成人身体的质量是50～70—千—克—— （2）最大的鲸质量大约可达120—吨—— （3）一只鸡蛋的质量大约是50—克——
（4）一枚大头针的质量大约是5×10-2
——克——
练习
1、一名中学生的质量50 Kg，一张作业 本纸的质量750 mg，一只苹果的质量约 150 g ，一只大象的质量约6.0 t 。
一个鸡蛋的质量约是50g= 5×1_0_-_2_kg 地球的质量约6X1024kg= 6×102_1____t
一本物理课本质量约300 g 。
一名中学生的质量约是485_0_k_g 一辆卡车的质量约为5 t 。
现保存在巴黎国际计量局中的国际 千克原器是底面直径和柱高均为 39mm的铂铱合金圆柱体，他的质量 是1kg的标准。
1、铁压成铁片，物体的形状改变了, 它们的质量有没有变?
2、冰溶化成水，状态变了,它的质量 有没有变?
3、课本从书店运到学校，放的位置 改变了,它们的质量有没有变?
4、把20摄氏度的水加热到50摄氏度， 它的质量有没有变
一、质量 1、质量:物体所含物质的多少. 符号(m)
2、单位： 国际单位是千克（kg)
月球上，其质量为1_0_______千克.
4、在空格内填入相应的单位
一只母鸡的质量大约为2 __k_g_ ；
一个馒头的质量为100 g ； 一粒药片的质量为200 mg ；
一___只___热_g__水___瓶_ 装满水，水的质量约为2.5×103 成人身体的质量是50～70____K__g_
最大的鲸质量大约可达120____t___
3、常用单位：
吨（t） 克（g） 毫克（mg）
关系：1t=1000kg, 1kg=1000g 1g=1000mg .
补充：生活中的质量单位 单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
一个水分子的质量约 3X10-26 kg =3×10_-2_0_mg
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
常见的测量质量的工具
（试着说出它们的名称）
点击图 片看看
信息窗： 在生产、实践中，人们还使用下列工具测量质量。
3. 质量的测量工具：天平。
请观察天平，了解天平的结构。 说出天平各部分的名称。
分度标尺 指底座
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度标尺
砝码和镊子
游码 称量标尺
一只鸡蛋的质量大约是50_____g__ 一枚大头针的质量大约是5×10-2___g___
一、判断
1．一块铁从空气中放入水中时质量变 大。( ×)
2．一支粉笔在黑板上写字变短了，质 量没变。( ×)
二、在横线上填上合适的单位 1．一个成年人的质量约为60 Kg ．
2．一个苹果的质量大约是150 g ．
❖4、质量为1930克的物体可能是（ ）
❖A一只苍蝇B一个成年人C一只鸡D 一辆小汽车
❖ 5、一艘装有10万吨铁矿石的轮船，从巴 黎某港口驶到中国上海港，铁矿石的质 量（ ）
❖ A.因位置变了，质量也变了 B.因温度 变了，质量也变了 C.因气候变了，质 量也变了 D.以上都不对。
❖ 6、某同学用一架天平测一物体质量，将 天平调节平衡后，估计被测物体的质量 为50克，就把物体和砝码分别正确放入 盘中，发现指针明显偏向分度盘中线左 侧，则他应该（ ）
独立填写, 小组交流
一羊的质量大 约是50_k_g_
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1kg=103g
一头象质 量约6_t_
1t=103kg
1g=103mg
空气有质量吗？
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
测质量的工具
❖实验室常用 托盘天平 测质量. 生活中常用 电子天平、磅秤 测质量
平 衡 螺 母
底座
天平是怎么使用的？
练一练
1、物__体_所__含__物__质_的__多__少_叫物体的质量。国际单位制 中质量的单位是千__克__，符号__k_g__， 常用的单位 还有______t_、__g_、__m_g___等____。 2、实验室中，常用测量质量的工具是（ C）
A.弹簧秤 B.杆秤 C.天平 D.磅秤 3、一个苹果的质量大约是(C ) A.15kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kg 4、将10千克的冰全部熔化为水，质量_不__变___, (填 “变大”、“变小”或“不变”)，将这些水带到
泥团
泥人
结论：物体的形状变了，质量没有变化。
冰块熔化成水，什么改变？质量变不变？
冰
水
结论：物体的状态变了，质量没有变化。
宇航员离开地球来到太空，什么改变？质量变不变？
结论：物体的位置变了，质量没有变化。
结论：质量是物质的一个基本属性，它 与物体的状态、形状、所处的空间位置变化 无关。
思考：除上面的三个例子外，你还能举出有关 的例子吗?