创业精神与人生发展精选文档
第一章 创业、创业精神与人生发展 《创业基础》PPT课件
第一节 创业的概念、功能与意义
（3）促进创新
彼得·德鲁克指出：“创业者首先需要具有创新精神”。美 国长期从事创业研究的著名学者加特纳曾调查了36位学者和8 位商业领袖，归纳出90个创业属性，最终发现对创业活动强 调最多的属性是创新，诸如新事业的创造、新企业的创建与 发展、新事物附加价值的创造，通过整合资源的产品或服务 创新等。
所谓知识创业是指以知识运营为主要特征的创业，它包 含三层含义。
一是创业知识化；二是知识产业化；三是提高获取知识 与应用知识的能力。.
第一节 创业的概念、功能与意义
2．知识经济时代赋予创业的重要意义
（2）“知本”创业
“知本”创业是指创业者应当高度重视和依靠人力资本。
知识经济时代资本的衡量不再取决于你拥有多少房地产、 设备、资金和技术，而取决于你拥有多少知识型人才或者说 是人力资本。
第二节 创业的要素、类型与过程
2．威克姆（Philip A Wickham）创业过程模型
Wickham创业过程模型是由创业者、机会、资源、组织 四个要素构成的，创业者处于创业活动的中心地位，是创业 活动主导者，其作用在于识别和确认商业机会，整合和管理 创业资源，创立和领导创业组织。其基本任务就是有效地管 理机会、资源和组织之间的关系。
第一节 创业的概念、功能与意义
一、创业的概念与功能
1．创业的概念
“创业”本义是“创立基业”、“创建功业”。《辞海》 的解释就是“创立基业”。《孟子·梁惠王下》有“君子创业 垂统、为可继也”，把创建功业与一脉相承、流传后世联系 起来。
我国学者倾向于赞同哈佛大学著名创业学教授史蒂文森 （Stevenson H.）的观点：即创业是不拘泥于当前资源约束、 寻求机会、进行价值创造的行为过程。
青年人的创业精神
青年人的创业精神在当今社会，创业精神已经成为了年轻人追求事业成功的重要品质之一。
青年人具备着锐意进取、勇于尝试的特质，他们不满足于传统工作模式，愿意冒险探索新的商业机会。
这篇文章将探讨青年人的创业精神，分析其原因并阐释其重要性。
青年人具备着锐意进取、勇于尝试的特质，他们追求寻找独特的机会，希望通过创业实现自己的梦想。
相较于年长一辈，青年人更加敢于承担风险，更加愿意迈出舒适区，走向未知的领域。
他们意识到传统的就业模式已经无法满足他们对事业发展的需求，所以他们开始转向创业，寻找自己的机会。
首先，青年人在创业过程中能够发挥他们的创造力和创新能力。
他们拥有更加开放的思维，能够灵活应对市场变化和需求变化。
他们不受传统思维的束缚，更容易看到商机和机会。
通过创新产品和服务，他们能够吸引更多的消费者，为市场注入新鲜的活力。
其次，青年人的创业精神还可以促进经济增长。
青年人的创业活动不仅能够带来自身的利润，还能够创造就业机会，缓解社会的就业压力。
年轻人充满激情和活力，他们的创业项目能够带动整个产业链的发展。
他们的创新更容易获得市场的认可，为经济的增长提供助力。
此外，青年人的创业精神也是社会进步的推动力。
随着科技的快速发展，社会需要更多具备创新意识的人才来驱动社会变革。
青年人通常具备较高的技术熟练度，对新兴技术更加敏感。
他们能够将新技术应用于实践中，为社会带来更多便利和改善。
然而，青年人的创业之路并非一帆风顺。
创业需要面对各种困难和挑战，例如财务压力、市场竞争等。
因此，青年创业者需要具备坚韧不拔的毅力和对未来的信心。
同时，他们还需要不断学习和提升自己的能力，丰富自己的知识储备。
只有不断地追求进步和成长，才能在创业的道路上取得成功。
总结而言，青年人的创业精神是推动社会进步和经济发展的重要力量。
他们的勇于冒险、富有创造力和创新能力使他们能够发现和抓住商机。
他们的创业活动不仅能够带来经济效益，还能够创造就业机会。
因此，我们应该鼓励年轻人发展创业精神，为他们提供更好的创业环境和支持措施，共同创造美好的未来。
李家华 创业、创业精神与人生发展
清华大学出版社 2015.9
2017/2/24
2. 创业精神的来源 （1）文化环境。 （2）产业环境。 （3）生存环境。 3. 创业精神的作用 创业精神能够渗透到三个广阔的领域产生作用： 个人成就的取得 大企业的成长 国家的经济发展
清华大学出版社 2015.9
2017/2/24
4. 创业精神的培育 （1）培育创业人格。 （2）培养创新能力。 （3）宣扬创业文化。 （4）强化创业实践。
清华大学出版社 2015.9 2017/2/24
图1-1 职业生涯规划与管理的“四部曲”
要制定一份好的规划，从原则上说，应该把握三个主 要内容：自已能够做什么，社会需要什么，自己拥有 什么资源。
清华大学出版社 2015.9
2017/2/24
3.创业选择与职业生涯发展
无论你从事什么样的行业或职业，创业能力都将在个人职业生涯中发挥 巨大的作用。所以，创业者要做职业生涯规划，其中接受创业教育， 培养创业者素质是必须的。
课堂活动1：头脑风暴 列出创业பைடு நூலகம்素并进行排序，并指出哪些是核心要素。
清华大学出版社 2015.9
2017/2/24
第二节 知识经济发展与创业
一、经济转型与创业热潮的兴起
1.知识经济与经济转型 知识经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。 在知识经济时代，全球产业结构正面临者彻底的解构与再重组运动，因 此要发展知识经济就必须进行经济的相应转型。 2.经济转型与创业热潮的关系 从工业经济时代到知识经济时代的经济转型，使得智慧、创意、创新、 速度等成为竞争优势的关键来源，形成了有利于创业活动开展和中小 企业发展的良好环境。
清华大学出版社 2015.9
2017/2/24
培养创业精神
培养创业精神创业精神是指具备自主创新能力和创业意识的特质，它是现代社会中越来越重要的素质之一。
培养创业精神的重要性在于能够激发个人的潜能，提高创新能力和适应变化的能力，使个人在竞争激烈的社会环境中能够脱颖而出。
本文将从教育、工作环境和个人提升三个方面探讨如何培养创业精神。
一、教育的重要性教育是培养创业精神的根本途径。
学校教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅注重学科知识的传授。
教师应该鼓励学生主动探索，提倡学生在学习中发现问题和解决问题的能力。
同时，学校应该加强创业教育的力度，提供有关创业的知识和技能培训。
可以组织创业讲座、创业比赛等活动，激发学生对创业的兴趣和热情。
此外，学校还应该与企业和社会资源进行合作，提供实践机会，让学生在实际操作中学习创业技能。
二、创业环境的重要性创业环境对于培养创业精神同样至关重要。
政府应该为创业者提供良好的政策环境和资源支持。
鼓励创业者创新和冒险，提供创业贷款、税收减免等优惠政策，降低创业的风险。
此外，政府还应该加大对创业孵化器、科技园区等创业载体的投入，提供适宜的办公场所和仪器设备，为创业者提供便利。
除了政府的支持，企业也应该创造良好的创业环境。
企业应该鼓励员工创新思维和创业活动，提供培训和晋升机会，激励员工提出新的创意和发展方向。
企业还可以建立创新型团队，组织创新项目，推动企业的创新与发展。
三、个人素质的提升除了教育和创业环境，个人素质的提升也是培养创业精神的重要方面。
个人应该具备乐观自信、积极进取的态度，勇于承担风险和挑战。
同时，个人还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，以便能够与他人合作共进，共同实现创业目标。
此外，个人还需要不断学习和自我提升。
可以通过读书、参加培训、关注行业动态等方式，提高自身的创新能力和专业素养。
个人还可以与其他创业者进行交流和合作，共同学习和成长。
总结起来，培养创业精神需要教育、创业环境和个人素质的共同努力。
学校应该加强创业教育，提供更多创新创业的机会；政府和企业应该提供支持和资源；个人要积极进取，不断学习和提升。
创业者精神与创新能力演讲稿
创业者精神与创新能力演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家
分享有关创业者精神与创新能力的话题。
创业者精神是推动社会进步和经济发展的重要动力。
在竞争激烈的市场环境中，创业者们敢于冒险、勇于创新，不断挑战自我，追求卓越。
他们的精神是一种勇气和决心，是一种不服输的精神，是一种不断追求进步的精神。
正是这种精神，推动着他们不断超越自我，创造出更多的价值，为社会作出更大的贡献。
同时，创新能力也是创业者成功的关键。
创新是推动社会发展的动力源泉，是
企业持续发展的基石。
在快速变化的市场环境中，创新能力可以使企业不断适应和应对挑战，保持竞争优势。
创业者们通过不断地思考和实践，发现问题、解决问题，不断地推动科技进步和产业升级，为社会带来更多的发展机遇。
在当今社会，我们需要更多的创业者精神和创新能力。
我们需要更多敢于担当、勇于创新的人，去挑战自我、突破自我，创造更多的价值。
正如杰夫·贝佐斯所说，“成功的秘诀在于不断创新，不断尝试，不断进取。
”只有不断地追求进步，不断地创新，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，才能赢得更多的机遇和成功。
最后，让我们共同努力，激发创业者精神，培养创新能力，为社会的繁荣和发
展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
创业基础课程教案
创业基础课程教案——(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--创业基础课程授课教案本讲教学逻辑图创业基础课程授课教案授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展第二节知识经济发展与创业授课时数教学目的与要求通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业高潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
教学要点经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。
经济社会发展不同阶段创业活动的特征。
创业具有增加就业，促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一。
教学方法说明教学内容教学方法结合上节课学生思考习题、案例等进行课程导入。
课程回顾、案例教学、教师引导学生从各个层面进行分析经济转型与创业热潮的关系。
师生互动、课堂讨论教师组织学生学习示范教材案例，使学生对特定经济环境下的创业有深刻的认知。
师生互动总结课程，结合上节课学习的“创业影响因素及各影响因素间的关系”强化知识点，启迪学生思考。
PPT讲解、教师总结结合上节课学生思考习题、案例等进行课程导入。
课程回顾、案例教学、本讲教学逻辑图授课章次第一讲创、创业业精神与人生发展第三节创业与职业生涯发展授课时数教学目的与要求了解创业与职业生涯发展的关系,认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。
教学要点创业不是一个人开办一家企业。
创业能力具有普遍性与时代适应性。
创业能力对个人职业生涯发展起着积极的作用。
教学方法说明教学内容教学方法结合上节课思考题，导入课程内容。
课程回顾教师对学生的分享内容进行总结，启发学生对职业生涯规划与创业的思考。
课堂讨论、师生互动组织学生学习示范教材案例，总结归纳创业对创新型人才素质的要求。
案例教学、PPT讲解根据教学训练归纳创业对个人职业生涯发展的意义。
课堂调查、PPT讲解本讲教学逻辑图本讲教学逻辑图本讲教学逻辑图创业基础课程授课教案授课章次第三讲创业机会与创业风险第一节创业机会识别授课时数教学目的与要求认知创业机会的概念、来源和类型；了解创意与机会之间的联系和区别；了解识别创业机会的一般步骤与影响因素；习得有助于识别创业机会的行为方式。
创业精神与人生发展
案：李开复创业开办创新工场
• 创新工场? • 一个是对业界趋势的判断； • 第二是创新工场对技术和产品的深度了解； • 第三是我们的资源和人脉； • 第四点是招聘。 • 创新工场只做早期，先投资一些公司。等这些公司成长到
一定阶段的时候，再引进其他投资者，由其他投资者帮助 做接下来的事情。 • ——支持创业的公司
辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 （1）课程内容。 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 （2）教学要点。 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别
导向、致力于机会、资源配置过程、资源控制、管理和回报）狭义（空手
套白狼）
• 杰弗里·A ·蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons）： 创业是一种思考、推理和行为 方式，这种方式是机会驱动、注重方法和与领导相平衡。（创业导致价 值的产生、增加、实现和更新，不只是为所有者，也为所有的参与者和 利益相关者）。（广义）
一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校
教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养
创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和
创业精神有三个层面的内涵： 哲学层次的创业思想和创业观念，是人们对于创业的理性认识； 心理学层次的创业个性和创业意志，是人们创业的心理基础； 行为学层次的创业作风和创业品质，是人们创业的行为模式。
创业精神与人生发展概述
二、经济转型掀起了创业热潮
第三次创业热潮(1992一2002) 网络创业 本阶段创业的范围突破制造和传统服务业，涉及金融、 教育、互联网等新兴领域。 现今的互联网几大巨头就诞生在这个时期。
二、 经济转型掀起了创业热潮
第四次创业热潮(2002年底至今) n经济社会全面转型以及知识经济到来，掀起了我国第四次创 业浪潮 n 标志：2002年11月，党的十六大 提出：形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思 想观念和创业机制 为民间投资创业打开了绿灯， 人们再一次爆发了创业冲动和创业 热情，我国创业进入纵深发展阶段， 创业在更大范围、更广阔空间展开， 形成了全民创业热潮！
二经济转型掀起了创业热潮路漫漫其修远兮吾将上下而求索第二次创业热潮1985一1991科技人员下海柳传志时任中科院科技干部1984年中科院计算所投资20万元柳传志等11名科研人员创立联想公司2010年联想控股综合营业额1470亿元总资产1149亿元员工总数42000人其中国际员工7000人二经济转型掀起了创业热潮路漫漫其修远兮吾将上下而求索第二次创业热潮1985一1991机关干部下海王石1980年进广东省外经委负责招商引资工作1983年进入深圳特区发展公司工作1984年组建深圳现代科教仪器展销中心并任总经理开始他的创业生涯2010年万科公司销售金额10816亿元净利润728亿元并连续三年问鼎全球住宅企业销售冠军
n
1. 国外大学生的创业活动
n 法国：为了鼓励“青年挑战计划”。其主要途径就是为 18-25岁的青年或青年团体开展持续创业项目提供无偿 的资金、培训、咨询、中介、后勤服务等，后扩展到15 岁-28岁的青年。2001年，法国政府又提出了“十大青 年项目”，通过项目资助，鼓励大学生自主创业。 德国：1998年德国大学校长会议和全德雇主协会联合发 起了一项名为“独立精神”的倡议，呼吁在全国范围内 创造一个有利的高校毕业生独立创业的环境，使高校成 为“创业者的熔炉”。为了帮助大学生创业，德国实施 了一系列优惠政策，如优惠的投融资政策、税收政策。
创新创业精神与人生发展
创新创业精神与人生发展在当今竞争激烈的社会中，创新创业精神成为了人们追求成功的关键要素之一。
创新创业精神强调个人的独立思考和积极行动，这不仅能够推动社会进步和经济发展，也能够对个人的人生发展产生重要影响。
本文将探讨创新创业精神与个人的人生发展之间的关系，并分析创新创业精神对个人的意义。
首先，创新创业精神对个人的人生发展具有重要意义。
创新创业精神要求个人具备敢于冒险的勇气和良好的团队合作能力。
一个有创新创业精神的人常常能够主动承担风险，勇于尝试新的事物，并能够有效地与他人合作，这些品质对于个人自我价值的实现以及个人的事业发展都至关重要。
在职场中，创新创业精神能够使个人具备更强的竞争力，提高个人的职业技能和能力，从而在职场中获得更多机会和成功。
其次，创新创业精神也能够对个人的学习和成长产生积极的影响。
创新创业精神要求个人具备不断学习和自我提升的意识和能力。
一个有创新创业精神的人会不断寻求新的知识和技能，通过学习来提高自己的综合素质。
同时，创新创业精神也鼓励个人积极思考和创造，并将所学应用到实践中，这不仅能够增强个人的实际能力，还能够丰富个人的人生经验。
再次，创新创业精神对于促进社会进步和经济发展也具有重要意义。
创新创业精神强调新思维、新产品和新技术的引入，这能够为社会带来更多的创造力和活力。
一个有创新创业精神的人能够发现社会的需求并提供有效的解决方案，推动社会进步和经济发展。
创新创业精神不仅能够为个人创造机会和财富，也能够为社会带来更多的就业机会和经济增长，有助于社会的繁荣和人民的福祉。
最后，创新创业精神也能够为个人的人生带来更多的乐趣和成就感。
创新创业过程中的困难和挑战能够激发个人的斗志和动力，使个人在攀登困难的过程中感受到成长和进步的快乐。
创新创业能够让个人感受到自己真正的能力和潜力，并获得自我实现的满足感。
同时，创新创业也能够让个人获得更多的经济回报和社会认可，增强个人的自信心和自尊心，提升个人的幸福感和生活质量。
大学生创业基础 第一章
第一节 创业的关键要素
(一)创业机会 (二)创业资源 (三)创业团队 (四)商业模式 (五)战略规划 (六)组织制度
第一节
创业的过程与阶段
(一)创意期 (二)种子期 (三)启动期 (四)成长期 (五)扩张期 (六)成熟期
第一节
创业精神
不论企业成功与否，创业者都给我们留下
了一笔宝贵的财富。从企业的兴衰沉浮中，我
与阶段划分进行了详细描述。
3.对创业精神加以概述。
第一节
创业自测
1.公司办公室里安装了一台新的电脑打印机，你会( )。 A.尽量避免使用它 B.很愿意使用它 C.向别人请教它是怎样工作的 2.在迪斯科舞会上，别人在跳一种你不会跳的舞，你会( )。 A.站起来，学着跳 B.看别人跳，直到改奏慢节拍舞曲 C.请一位朋友私下里教你这种新舞步 3.和朋友去一家西式餐厅吃饭，你想用刀叉吃，可又不会，于是你会( )。 A.看着别人怎样使用刀叉，自己跟着学 B.仍旧使用筷子或勺子 C.在别人不知道的情况下请教服务员
第二节 经济转型与创业热潮
(一)知识经济与经济转型 (二)经济转型与创业热潮的关系
第二节 知识经济时代创业成功的必要条件
(一)创造多种创业营销手段 (二)创业活动中十分注意口头问候顾客 (三)创业活动中尽量要把受众群体缩小明确 (四)创业活动中要尽量用商品博览会推销产品 (五)创业活动中要学会利于网络工具寻找对手的信息 (六)创业活动中要多给予别人帮助 (七)创业活动中要了解产品生产环节
第一节
01
创造就业 机会
创业的功能
02
促进创新
03
实现人生
价值
第一节 创业的类型
(一)基于创业初始条件的分类 边缘企业、冒险型的创业、与风险投资融合的创业、大公 司的内部创业、革命性的创业 (二)基于价值创造的分类 复制型创业、模仿型创业、安家型创业、冒险型创业。 (三)基于创业效果的分类 失败创业、成功创业 (四)基于创业主体的分类 个体创业，公司创业
发展创业精神主题班会 (2)
创业计划书的内容要点
01
02
03
04
营销策略
制定有效的市场推广和销售策 略，包括品牌建设、渠道拓展
等。
运营计划
描述公司的生产、采购、仓储 、物流等方面的运营计划。
融资需求
说明公司的融资计划和资金使 用安排。
风险评估
分析可能面临的风险和挑战， 并提出应对措施。
创业计划书的撰写技巧
突出重点
在撰写过程中，要突出重点内容，让阅读者 快速了解公司的情况和未来发展计划。
招聘合适的人才并有效管理团队是创业成 功的关键，但实际操作中可能面临人才流 失、管理不善等问题。
创业的机遇与趋势
科技创新
随着科技的不断发展，新兴行 业和领域不断涌现，为创业者 提供了广阔的发展空间和机遇
。
绿色环保
随着人们对环保意识的提高， 绿色产业和可持续发展成为未 来的趋势，为创业者提供了新 的机遇。
创新氛围
营造一个鼓励创新、宽容失败的 班会氛围，让学生们敢于尝试、 勇于创新。
提升创新能力
创新技能
通过培训和实践，提升学生们的创新 技能，如问题解决能力、团队协作能 力等。
创新工具
教授学生们使用创新工具和方法，如 头脑风暴、原型设计等，提升创新能 力。
培养创新思维
批判性思维
鼓励学生培养批判性思维，不盲目接受信息，学会独立思考 和判断。
建立人脉与合作伙伴关系
与行业内的人士和机构建立良好的关 系，有助于获取更多的信息和资源， 帮助抓住机遇。
持续学习和提升
创业者需要不断学习新知识，提升自 身能力和素质，以适应不断变化的市 场环境。
05
CATALOGUE
创业计划书撰写指导
创业精神的培养演讲稿
创业精神的培养演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下创业精神的培养。
创
业精神，是指一种积极进取、敢为人先的精神状态，是一种不畏艰难、勇往直前的品质。
在当今竞争激烈的社会中，培养创业精神已经成为了非常重要的课题。
首先，我们需要培养自己的创新能力。
创业精神的核心是创新，而创新需要我
们有敏锐的洞察力和不断学习的能力。
只有不断地学习新知识、接触新事物，我们才能不断地创造新的机会，找到新的解决问题的方法。
其次，我们需要培养自己的冒险精神。
创业精神意味着要敢于冒险，要敢于尝
试新的事物。
在面对未知的风险时，我们不能被恐惧所束缚，而是要敢于挑战自己，敢于去尝试，去探索。
只有这样，我们才能不断地突破自己的局限，实现自己的梦想。
最后，我们需要培养自己的团队合作精神。
创业精神并不是孤独的英雄主义，
而是需要团队合作的精神。
在实现自己的梦想的过程中，我们需要和他人合作，共同努力。
只有团结一心，齐心协力，我们才能取得更大的成功。
在培养创业精神的过程中，我们需要不断地挑战自己，不断地学习，不断地尝试。
只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。
让我们携起手来，共同努力，培养创业精神，创造更加美好的未来！
谢谢大家！。
创业与创新精神演讲稿
创业与创新精神演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于创业与创新精神的一些思考。
创业与创新，是推动社会进步和经济发展的重要动力，也是每个人都应该具备的品质。
在这个充满竞争和变革的时代，我们需要不断挑战自我，勇于创新，敢于创业，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
首先，让我们来谈谈创业精神。
创业，不仅仅是指创立一家公司或者开展商业
活动，更是一种勇于承担风险、勇于追求梦想的精神。
创业者要有敢为人先的勇气，要有不怕失败的韧性，要有不断学习和适应的能力。
只有敢于创业，才能在市场中立于不败之地，实现自身的价值和梦想。
其次，让我们来谈谈创新精神。
创新，是推动社会进步和科技发展的重要动力。
在科技飞速发展的今天，创新已经成为企业立足市场的核心竞争力。
创新不仅仅是指技术上的革新，更是指在思维方式、管理模式、营销策略等方面的创新。
只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
在当今社会，创业与创新已经成为一种时代的潮流和趋势。
我们需要不断挑战
自我，敢于创业，勇于创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
因此，我们应该培养创业与创新的精神，不断学习、不断进步，才能在这个竞争激烈的时代立于不败之地。
最后，让我们共同努力，培养创业与创新的精神，勇敢追求梦想，勇于承担风险，勇于挑战自我，共同创造美好的未来！
谢谢大家！。
创业精神与人生发展
创业精神与人生发展创业精神是一种积极的心态和态度，它在个人发展中起着重要的作用。
不仅仅是指创办企业的精神，创业精神更是一种追求卓越、创新和进取的态度。
无论是在事业上，还是在生活中，拥有创业精神都能够推动个人不断发展、取得成功。
创业精神的核心是追求卓越。
创业者追求卓越是因为他们具有挑战自我的勇气和毅力。
他们不满足于平凡的生活，而是不断地追求新的目标和更高的成就。
创业精神鼓励人们进行自我超越，不断突破自我，获得更多的成功和满足感。
追求卓越的心态使创业者敢于面对困难和挑战，并勇于尝试新的事物和新的方式。
创业精神与人生发展有着密切的联系。
对个人而言，创业精神是一种推动自身成长和发展的力量。
创业者具备积极向上的思维方式和行动力，他们不断学习和提升自己的能力，通过思考和实践不断成长。
他们关注市场变化，紧跟时代的步伐，寻找机会和创造机会。
创业者关注问题的解决和价值的创造，通过不断创新和进取，推动个人的成长和发展。
创业精神对于社会的发展也有着重要的意义。
创业精神可以产生社会的创新和进步，加速经济的发展。
创业者不仅为自己创造了机会，也为社会创造了财富和就业机会。
创业精神带动了社会的创新和竞争力，促进了社会的进步和繁荣。
在一个充满活力和创新的社会中，每个个体都能够获得更多的机会和发展空间。
然而，创业精神并非只存在于创业者之中。
无论是在企业中，还是在个人的生活中，每个人都可以培养和发展自己的创业精神。
要培养创业精神，首先要树立正确的人生观和价值观。
要有积极乐观的心态，相信自己的能力和潜力。
要有扎实的专业知识和技能，不断学习和提高自己。
要有创新思维和进取意识，敢于面对变化和挑战。
此外，要培养创业精神，还需要勇于面对风险和失败。
创业不是一帆风顺的，会有很多困难和挑战。
面对失败和挫折，创业者需要保持乐观和坚持不懈的精神，从失败中吸取教训，不断调整和改进自己的计划和策略。
只有勇于面对风险和失败，才能真正实现创新和成长。
总之，创业精神是一种积极的心态和态度，对个人和社会的发展都具有重要的意义。
创业精神ppt课件
企业要永存 创业精神
7
谢 谢！
8
1、对机会的追求
2、创新：变革、革新、转换和引入新方法 （新产品、新服务或者是做生意的新 方式。）3源自增长4创业精神五大要素
激情 积极性 适应性 领导力 雄心壮志
5
弘扬创业精神
要有挑战自我的敬业精神，激发强烈的创业热情。 要有刻苦求知的钻研精神，练就过硬的创业本领。 要有不畏艰难的拼搏精神，培养坚定的创业意志。 要有永不满足的进取精神，树立远大的创业理想。
创 业 精 神 （1）
1
如何理解创业精神
西瓜
压力
芝麻
坚持
2
创业精神（entrepreneurship）
是一个过程，即某个人或者某个群体通过 有组织的努力，以创新的和独特的方 式追求机会、创造价值和谋求增长，不管
这些人手中是否拥有资源。
创业精神包括发现机会和调度资源去
开发这些机会。
3
创业精神三个重要的主题
创新创业精神与人生发展
各种挑战。
培养团队合作精神
02
在团队中发挥自己的优势，与团队成员共同成长，共同实现创
业目标。
勇于尝试和承担风险
03
在创业过程中勇于尝试新方法和策略，同时也要有承担风险的
勇气和决心。
06
创新创业精神与未来展望
Chapter
技术驱动的创新发展
人工智能
人工智能技术正在改变各行各业，从医疗、金融 到交通、教育，为创新创业提供了无限可能。
社会环境支持
政策扶持
政府出台相关政策，为创业者提 供资金、税收等方面的优惠，降
低创业门槛。
融资支持
建立多元化的融资渠道，为创业者 提供贷款、股权融资等支持，解决 资金问题。
媒体宣传
媒体对创业成功案例进行宣传报道 ，提高创业者的社会认可度，激发 更多人的创业热情。
个人自我提升
增强自我学习能力
01
持续学习新知识，提高自己的综合素质，以应对创业过程中的
成就。
02
促进社会进步
创新创业精神是社会进步的重要动力。通过创新和创业活动，人们能够
创造新的价值、提供就业机会、推动经济发展，并为社会带来更多的福
利和福祉。
03
提升国家竞争力
一个国家的创新创业水平决定了其在全球竞争中的地位。创新创业精神
是国家创新驱动发展战略的核心要素，能够提升国家的科技创新能力、
产业竞争力和综合国力。
组织创新
企业应优化组织结构和管 理模式，以适应市场变化 和外部环境。
企业家精神
冒险精神
企业家应具备冒险精神， 勇于尝试新事物和面对挑 战。
创新思维
企业家应具备创新思维， 能够发现市场机会和商业 模式创新。
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7 资源或是生产方式的新组合 22 16 所有权
8 管理
22 17 责任、权威之源
9 统帅资源
18 18 战略形成
频数
13 12 12 12
12
9 9 8 6
人物百科
• 莫里斯 （诺贝尔经济学奖得主） • 莫里斯（Mirrlees），1936年生于苏格兰的明尼加夫，与亚当·斯密是同乡，激励理论的奠基者
导向、致力于机会、资源配置过程、资源控制、管理和回报）狭义（空手
套白狼）
• 杰弗里·A ·蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons）： 创业是一种思考、推理和行为 方式，这种方式是机会驱动、注重方法和与领导相平衡。（创业导致价 值的产生、增加、实现和更新，不只是为所有者，也为所有的参与者和 利益相关者）。（广义）
大学生“创业基础”
创业教育
创业基础
创业课程
一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。 “创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校
教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养
创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和
会、组建团队、寻求融资等活动。可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存 和成长四个主要阶段。
创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风 险、团结合作、坚持不懈等。
创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式，促进经济社会又好又 快发展。
。 • 创业活动：参与企业的创立（并不要求是发起人，可以只是参与者）或是新企
业的所有者与管理者的经营管理活动（新企业指创立不超过42个月，即3．5年 China 2002》）。 • 创业就是创立一家前所未有的新企业，“创”和“立”。（《创业》，甘华鸣 ） • 创业就是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖产品或服务和实现其潜在价值 的过程。（《创业学概论》，浙江大学出版社）
创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计 划和创业项目。
——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方 法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发 展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身 创业实践。
证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 （1）课程内容。 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分 创业精神的本质、来源、作用与培育 （2）教学要点。 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业的关键要素包括机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机
2课时 2课时 2课时
通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、 创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和 价值，正确认识并理性对待创业。
第一节：创业与创业精神
本节学习要点
1.创业与创业精神。 使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩
• “依靠个人、团队或一个现有企业，来建立一个新企业，例如自我就业 、一个新的业务组织或一个现有企业的扩张。”
创业的定义三
• 郁义鸿等人：创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务，实 现其潜在价值的过程。（《创业学》）
• 汪丁丁（1995）：敬业、创新及合作的合聚构成创业（企业家精神）。 • 张竹筠：创立企业，创立一个以创新为手段，以盈利和持续发展为目标的企业
“创业”代表了什么：
你认为“创业”是什么？
收获：
付出：
创业的意义
• 经济社会：经济发展的动力、科技创新的摇篮、就业保障的依靠； • 企业竞争：创业已成为企业创造和保持竞争优势的重要手段，富有创业精神是现
代企业管理所追求的重要目标；
• 个人价值：个人财富积累、自由的生活方式和自我价值实现。
莫里斯所做的创业定义研究
创业课程体系设计
第一章
创业、创业精神与人生发展
第二章
创业者与创业团队
第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
创业机会与创业风险 创业资源 创业计划 新企业的开办 创业模拟与实践
各章节课程设计与课时安排
第一章 第一节 第二节 第三节
创业、创业精神与人生发展
创业与创业精神 知识经济发展与创业 创业与职业生涯发展
，在信息经济学理论领域做出了重大贡献，1996年获得诺贝尔经济学奖。 • 莫里斯1957年在爱丁堡大学获得数学硕士学位，1963年取得英国剑桥大学哲学博士学位。此后
曾任教剑桥大学，也曾到MIT任客座教授。1969年，年仅33岁就被正式聘为牛津大学的教授， 从1969年起到1995年一直从教于牛津，任该校埃奇沃思讲座经济学教授，Nuffield 学院院士。 他还曾担任过国际计量经济学会会长、英国皇家经济学会会长等职，是英国科学院院士、美国 艺术与科学院院士。 • 现为香港中文大学博文讲座教授兼晨兴书院院长。
创业的要素与类型
创业： 是产生创业思维的创业者及团队，发现和捕捉机会并由此创新、
创业的定义一
• “君子创业垂统，为可继也。”——《孟子·惠王下》 • 开创基业——《辞海》 • 开创事业——《新华字典》
创业的定义二
• 霍华德·H ·斯蒂文森（Howard H ·Stevenson）：
•
创业（是一种管理方式），即对机会的追逐，与当时控制的资源无关
。（创业可由以下六个方面的企业经营管理活动来理解：发现机会、战略
对于创业定义的不同理解 频数
对于创业定义的不同理解
1 开始、创建、创造
41 10 价值创造
2 新事业、新企业
40 11 追求成长
3 创新、新产品、新市场
39 12 活动过程
4 追逐机会
31 13 已有企业
风险承担、风险管理、不确
首创活动、做事情、超前认
5
定性
25 14
知与行动
6 追逐利润、个人获利
25 15 创造变革