蜗牛与黄鹂鸟公开课教案 - 副本
《蜗牛与黄鹂鸟》精品教案
《蜗牛与黄鹂鸟》
一、教学目标
1.学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，能用欢快的声音演唱。
2.培养学生的音乐表现力和合作能力。
3.引导学生理解歌曲寓意，懂得坚持和努力的重要性。
二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的切分节奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讨论法。
四、教学过程
1.导入
1.讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事，引出课题。
2.提问学生从故事中得到的启示。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.提问学生歌曲的情绪和速度。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。
3.重点练习切分节奏，让学生掌握节奏特点。
4.歌曲讨论
1.组织学生讨论歌曲的寓意，分享自己的感受。
2.引导学生在生活中要像蜗牛一样坚持不懈。
5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调歌曲的寓意。
2.布置作业：回家把歌曲唱给家人听，并分享自己的体会。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇(1)
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过歌曲的学习，让学生了解动物的特点，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌词学习，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰（蜗牛、黄鹂鸟等）。
2. 学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿各种动物的动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 教师针对难点歌词进行讲解和示范，帮助学生掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的两句歌词，分析其节奏和音高，让学生在理解的基础上学会演唱。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（5分钟）学生带上动物头饰，进行歌曲表演，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词重点：蜗牛、黄鹂鸟、葡萄架、一步一步往上爬3. 节奏示例： | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》给家人听，并记录家人的评价。
2. 答案：根据家人的评价，调整自己的演唱方法，提高音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，了解它们的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1. 让学生理解课文《蜗牛与黄鹂鸟》的故事情节，体会故事中的寓意。
2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
3. 提高学生朗读、思考、表达和交流的能力。
二、教学内容1. 课文《蜗牛与黄鹂鸟》的阅读与理解。
2. 分析故事中的角色特点，探讨蜗牛和黄鹂鸟的生活习性。
3. 讨论故事传达的环保意识和对自然界的尊重。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，分析角色特点，体会故事寓意。
2. 教学难点：引导学生关注生态环境，培养环保意识。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 运用案例分析法，分析蜗牛和黄鹂鸟的生活习性。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍课文《蜗牛与黄鹂鸟》的作者和背景。
2. 朗读课文：学生齐读课文，感受故事氛围。
3. 理解课文：引导学生概括故事情节，分析角色特点。
4. 讨论交流：分组讨论，探讨故事传达的环保意识和对自然界的尊重。
5. 总结提升：教师总结课堂内容，强调环保意识和尊重自然的重要性。
六、教学评价1. 课后收集学生的读后感，评估学生对课文的理解和感悟。
2. 观察学生在课堂讨论中的表现，评价其思考、表达和交流能力。
3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，综合评价学生的学习效果。
七、教学资源1. 课文《蜗牛与黄鹂鸟》原文。
2. 与课文相关的图片、视频等教学素材。
3. 环保主题的相关文章和资料。
八、教学时间1. 课时安排：本教案计划用2课时完成。
2. 每课时教学时间安排：45分钟。
九、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。
2. 注重培养学生的团队协作能力和思维能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注生态环境。
十、拓展活动1. 组织学生进行户外观察，了解周围生态环境，增强环保意识。
2. 开展以“我与自然”为主题的绘画、写作比赛，展示学生的感悟和创作能力。
蜗牛与黄鹂鸟教案(精选
蜗牛与黄鹂鸟教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《蜗牛与黄鹂鸟》一文。
文章通过讲述蜗牛与黄鹂鸟的有趣对话，教育学生要珍惜时间，勤奋努力。
教学内容主要包括：理解课文内容，掌握生字词，学习课文中的修辞手法，体会作者想要传达的道理。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，学会课文中的修辞手法。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会到时间的宝贵，树立珍惜时间、勤奋努力的意识。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
难点：学习课文中的修辞手法，体会作者想要传达的道理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过谜语“一步一步爬得慢，背上房子到处走”（谜底：蜗牛）引入课题，激发学生兴趣。
2. 初读课文：学生自读课文，了解课文大意，教师指导学生正确朗读课文。
3. 精读课文：教师带领学生分析课文内容，学习生字词，体会作者运用对比、拟人等修辞手法。
4. 小组讨论：学生分组讨论，结合自己的生活实际，谈谈对时间的看法。
5. 例题讲解：通过例题“请用拟人手法写一段话，描述春天里的花朵”，引导学生运用课文中学到的修辞手法。
6. 随堂练习：学生根据例题要求，完成随堂练习。
六、板书设计1. 课题：蜗牛与黄鹂鸟2. 生字词：蜗、牛、黄、鹂、鸟、勤、奋、懈、慢3. 修辞手法：对比、拟人4. 重点句子：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的修辞手法，写一段话描述你的周末生活。
2. 答案：例文：周末，阳光明媚，小鸟在枝头欢唱。
我拿起画笔，在纸上尽情地描绘着五彩斑斓的世界。
时间就像一位神奇的魔术师，在我的指尖轻轻流淌，带给我无尽的欢乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语导入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生对课文内容有了深入的理解。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元《动物音乐会》中的章节七，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解蜗牛和黄鹂鸟的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蜗牛和黄鹂鸟的图片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导幼儿说出它们的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
c. 分组演唱，教师指导并纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉歌曲旋律。
b. 分组进行动作练习，互相交流学习。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出代表进行歌曲演唱和动作表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲动作：蜗牛爬行、黄鹂鸟飞翔七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示动作。
2. 答案：歌曲演唱准确，动作表现生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察大自然中的其他动物，尝试创编新的动物歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计4篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇1【教学目标】1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。
【教学重、难点】指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。
一、组织教学：1、节奏游戏（1）学习节奏型师：同学们，你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的呢？哦，有酸的，有甜的。
老师把它写下来，谁能读一读酸的味道。
同学们，你为了突出这种酸的味道，是把两个酸字读得重一点还是轻一点？对，重读，（出现重音记号）一起再来读一读。
现在我们用一个节奏型把它表示出来，一起用“哒”读一读。
对比上面的酸酸的，你觉得哪个哒应该重读？对，再来一次！这是切分节奏的一种，（板书）再来一次！很好！用手来拍一拍。
（2）学习节奏型葡萄成熟以后是什么颜色的呀？你来，恩，有绿色的，有紫色的。
老师还是选出其中的一种颜色写下来，一起读“紫色的”为了区分它的颜色，哪个字我们应该重读呀？对，紫色的“紫”再来读一读。
还是用节奏表示出来，用“哒”读出这个节奏。
（3）学习节奏这些酸酸的紫色的葡萄个儿还不小呢，还是大葡萄。
我们一起来读一读。
好，用节奏读一读。
（4）完整朗读节奏现在我们把葡萄的特点连起来读一读。
听老师读一遍，酸酸的紫色的大葡萄一起来读一读，用节奏再来一次？，伸出手来一边读一边拍。
二、学习新课：1、故事导入：这些酸酸甜甜的葡萄宝宝不光我们喜欢，连小蜗牛也让它们给吸引了呢。
春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。
住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案
《蜗牛与黄鹂鸟》教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，让学生了解和感受中国民歌的独特魅力，提高学生对音乐的鉴赏能力。
1.2 教学内容《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的背景介绍、歌词解析、旋律特点、演唱技巧等。
1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极互动。
第二章：歌曲背景及歌词解析2.1 歌曲背景介绍介绍《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的创作背景、作者以及歌曲所表达的意义。
2.2 歌词解析分析歌曲的歌词，理解歌词中的寓意和情感。
第三章：旋律特点及演唱技巧3.1 旋律特点分析分析《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律特点，如节奏、音域、旋律线条等。
3.2 演唱技巧指导教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等演唱技巧。
第四章：分组练习及展示4.1 分组练习将学生分成小组，每组选择一个段落进行练习，要求熟练掌握。
4.2 成果展示每个小组依次展示自己的练习成果，其他学生和老师进行点评。
第五章：总结与拓展5.1 课程总结总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
5.2 拓展活动组织学生进行相关的音乐游戏或活动，巩固所学知识，提高学生的音乐素养。
第六章：歌曲创作背景深入探讨6.1 历史与文化背景深入探讨《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲产生的历史时期背景，以及当时的社会文化环境，分析这些因素如何影响了歌曲的创作。
6.2 作曲家生平和创作风格介绍歌曲作者的生平和创作风格，探讨作者的个人经历如何体现在这首歌曲中。
第七章：歌词内涵与民间传说7.1 歌词内涵解析深入分析歌曲中的歌词，探讨其深层含义和象征意义，以及如何反映了民间的生活智慧和文化传统。
7.2 相关民间传说与歌曲联系介绍与《蜗牛与黄鹂鸟》相关的民间传说或故事，分析这些传说如何与歌曲内容相互映射，增强了歌曲的文化底蕴。
第八章：音乐结构与和声分析8.1 音乐结构分析详细分析《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐结构，包括曲式、节奏、旋律等，解释这些结构如何构成了歌曲的独特风格。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇一、教学内容本节课我们将学习大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》。
该内容选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要涉及歌曲学唱、动作表演和乐器伴奏。
详细内容包括：歌词理解、旋律学唱、节奏练习、动物角色扮演、简易乐器演奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和表演能力。
3. 通过音乐活动，启发学生关爱动物，保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词记忆、动作表演和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、简易打击乐器。
2. 学具：歌词卡片、动作图解、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟故事，引导学生关注歌曲中动物角色。
2. 歌词学习：分发歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3. 旋律学唱：钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化，通过示范和练习，帮助学生掌握难点。
5. 动作表演：教授歌曲动作，引导学生扮演动物角色，进行动作表演。
6. 随堂练习：分组进行歌词、旋律和动作综合练习，鼓励学生互相评价、交流。
7. 乐器伴奏：使用简易打击乐器，让学生为歌曲伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词卡片：展示歌词，方便学生跟读。
3. 动作图解：展示动作，帮助学生模仿。
4. 节奏卡片：展示节奏，引导学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并表演动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，解各种动物特点，培养爱护动物意识。
组织学生参加音乐剧表演，提高音乐素养和综合素质。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏变化和旋律跳跃2. 歌词记忆和动作表演3. 实践情景引入和随堂练习设计4. 课后反思与拓展延伸实施一、节奏变化和旋律跳跃1. 分解节奏：将复杂节奏分解为简单节奏，逐一教授，让学生逐步掌握。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案7篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案7篇大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇1活动目标：1、掌握切分音节奏，学习用不同的音质和语气进行演唱。
（重点难点）2、鼓舞幼儿大胆想象，能够用本身喜爱的舞蹈动作表现歌曲内容。
（重点）3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图活动过程：一、活动开始。
1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。
2、节奏练习：今日，有很多小动物来和我们一起做游戏。
我们听听谁来了。
师：x x x x xx小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）幼儿模仿二、基本部分1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。
今日，老师还带来了一位伙伴，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）小蜗牛步行有什么特点？（很慢）它步行那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）谁来模仿一下蜗牛向小伙伴问好？出示黄鹂鸟图片：还有两只黄鹂鸟来到了我们班。
小伙伴想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），假如黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）2、看背景图，老师用不同的语气和音质将歌词编成故事叙述。
3、老师范唱：提问：（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲讽蜗牛的。
并边拍节奏边用嘲讽的语气朗诵歌词并唱一唱）。
（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。
并边拍节奏边用嘲讽的语气朗诵歌词并唱一唱）。
（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。
）4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。
5、看指挥分角色唱歌曲。
6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。
7、引导幼儿创编舞蹈动作。
师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。
我们一起来依据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。
8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。
9、面向全体老师表演。
三、活动结束。
跟音乐走出活动室。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇2教学目标：1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，引导学生用不同的音质和语气表现歌中自负自负的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案教学设计
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐风格，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，引导学生理解歌曲中的寓意，培养学生的耐心和毅力。
4. 利用音乐教学，促进学生情感、态度和价值观的培养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学唱，音乐风格的体验，寓意理解。
2. 教学难点：歌曲中较高音区的演唱，节奏的准确掌握。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的视频或音频，相关图片。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学用具：乐谱、歌词卡片。
四、教学过程1. 导入：通过播放《蜗牛与黄鹂鸟》的视频或音频，引导学生关注歌曲。
2. 歌曲介绍：讲解歌曲的背景、作者及音乐风格，让学生对歌曲有初步了解。
3. 歌词解析：分析歌曲中的歌词，引导学生理解歌曲的寓意。
4. 旋律学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
5. 节奏训练：通过拍手、敲击等方式，让学生掌握歌曲的节奏。
6. 合奏练习：分组进行合唱或乐器演奏，培养学生的团队协作能力。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲的寓意和价值观。
五、教学反思通过本节课的教学，对学生掌握歌曲的程度进行评估，对教学方法和教学内容进行反思，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习兴趣和需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲，理解和体验其音乐风格。
2. 学生能够解释歌曲中的寓意，并将其与日常生活和学习相联系。
4. 学生通过音乐学习，展现出积极的学习态度和审美情感。
七、拓展活动1. 组织学生进行歌曲创作，以蜗牛和黄鹂鸟为主题，创作新的歌词和旋律。
2. 学生可以以小组的形式，编排与歌曲相关的舞蹈或戏剧表演。
3. 开展蜗牛和黄鹂鸟的自然生态观察活动，让学生了解这两种动物的生活习性。
八、教学进度安排1. 第一课时：导入及歌曲介绍，学习歌词，简单学唱旋律。
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案教学设计
音乐《蜗牛与黄鹂鸟》公开课教案教学设计第一章：课程导入1.1 教师简要介绍本节课的主题《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生关注这首歌曲。
1.2 分析《蜗牛与黄鹂鸟》的背景、作者及歌曲风格，激发学生的学习兴趣。
1.3 带领学生一起欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，感受歌曲的美感。
第二章：歌曲解析2.1 教师讲解歌曲的调性、节奏、旋律等音乐元素。
2.2 分析歌曲的歌词内容，引导学生理解歌曲寓意。
2.3 学生跟随教师学唱《蜗牛与黄鹂鸟》，注意音准、节奏和情感表达。
第三章：歌曲演唱与练习3.1 教师示范演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，学生跟随演唱。
3.2 针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏、唱腔等。
3.3 分组进行歌曲演唱，相互观摩、交流、学习。
第四章：歌曲创作与展示4.1 教师引导学生进行歌曲创作，如改编歌词、创作旋律等。
4.2 学生展示自己的创作成果，教师给予点评和指导。
4.3 结合创作成果，进行集体演唱，提升学生的创作能力和团队协作精神。
5.2 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
5.3 布置课后作业，要求学生回家练习《蜗牛与黄鹂鸟》，为下一节课做好准备。
5.4 推荐相关的音乐作品，拓展学生的音乐视野。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教师播放其他版本的《蜗牛与黄鹂鸟》，如民谣、流行等版本，引导学生进行欣赏和比较。
6.2 分析不同版本的音乐特点和表现形式，探讨各种风格对歌曲的影响。
6.3 学生表达自己对不同版本的音乐感受和喜好，进行小组讨论。
第七章：音乐游戏与互动7.1 教师设计音乐游戏，如接龙、猜歌名等，引导学生积极参与。
7.2 通过音乐游戏，巩固学生对《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词等知识。
7.3 学生进行音乐游戏，增强音乐实践能力和团队合作精神。
第八章：音乐表演与展示8.1 教师引导学生进行音乐表演，如自编舞蹈、情景剧等，展示自己对《蜗牛与黄鹂鸟》的理解和创意。
8.2 学生进行音乐表演，培养表演能力和艺术素养。
8.3 教师对学生的表演进行点评和指导，提出改进意见。
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲产生兴趣。
让学生了解歌曲的背景和作者。
1.2 教学内容：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
介绍歌曲的背景和作者。
1.3 教学活动：播放歌曲，让学生闭目聆听，感受歌曲的美感。
引导学生分享对歌曲的第一印象。
教师介绍歌曲的背景和作者。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标：学生能够正确地唱出《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的旋律。
学生能够理解歌曲中的歌词意义。
2.2 教学内容：分析歌曲的旋律和歌词。
教授歌曲的旋律和歌词。
2.3 教学活动：教师引导学生跟唱歌曲的旋律。
教师解释歌词的意义，帮助学生理解。
学生跟唱，教师纠正发音和音准。
第三章：歌曲分析3.1 教学目标：学生能够理解《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的结构和音乐特点。
学生能够分析歌曲中的修辞手法。
3.2 教学内容：分析歌曲的结构和音乐特点。
分析歌曲中的修辞手法。
3.3 教学活动：教师引导学生分析歌曲的结构和音乐特点。
教师解释歌曲中的修辞手法，如比喻、拟人等。
第四章：歌曲创作4.1 教学目标：学生能够创作类似的歌曲，发挥自己的创造力。
学生能够运用歌曲中的修辞手法。
4.2 教学内容：教授歌曲创作的技巧。
引导学生运用歌曲中的修辞手法。
4.3 教学活动：教师引导学生进行歌曲创作的练习。
学生分组，每组创作一首类似的歌曲。
第五章：歌曲表演5.1 教学目标：学生能够自信地表演《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲。
学生能够运用适当的表演技巧。
5.2 教学内容：教授歌曲表演的技巧。
学生进行歌曲表演的练习。
5.3 教学活动：教师引导学生进行歌曲表演的练习。
学生分组，每组进行歌曲表演。
第六章：歌曲讨论与思考6.1 教学目标：学生能够理解歌曲中的寓意和深层意义。
学生能够就歌曲主题进行思考和讨论。
6.2 教学内容：分析歌曲中的寓意和深层意义。
引导学生就歌曲主题进行思考和讨论。
6.3 教学活动：教师引导学生深入分析歌曲中的寓意和深层意义。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案3篇
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案8篇一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》中第四单元歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
具体内容包括：学习歌曲的歌词和旋律，理解歌曲的故事情节，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
2. 使学生掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐表现力和团队协作能力。
3. 培养学生自信心，敢于在集体面前展示自己。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的复杂节奏和舞蹈动作。
重点：歌词记忆、旋律演唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、舞蹈视频、节奏卡片。
学生准备：音乐书、笔、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌词，教师巡回指导。
c. 全班合唱，检查学习效果。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导学生学习歌曲中的复杂节奏。
b. 学生分组练习，互相纠正。
c. 全班展示，教师点评。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师播放舞蹈视频，引导学生学习舞蹈动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 全班展示，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师选取歌曲中的某一片段，让学生进行演唱和舞蹈动作展示。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：蜗牛与黄鹂鸟2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的复杂节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：学生在家长的协助下完成作业，教师于下次课上检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，如《小燕子》、《小白船》等，激发学生对音乐的兴趣。
蜗牛与黄鹂鸟教案范本
蜗牛与黄鹂鸟教案范本一、教学内容本节课选自教材《小学语文》四年级下册第二章《动物世界》中的《蜗牛与黄鹂鸟》一文。
文章主要通过描述蜗牛与黄鹂鸟的生动对话，揭示它们各自的生活习性和特点。
详细内容包括：蜗牛与黄鹂鸟的外形特征、生活习性、互动对话等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解蜗牛与黄鹂鸟的特点，掌握课文中的重点词汇和句型。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析、推理等手段获取信息的能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的重点词汇和句型，如“懒惰”、“悠然自得”等。
2. 教学重点：蜗牛与黄鹂鸟的特点，以及它们之间的互动对话。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛与黄鹂鸟的图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解蜗牛与黄鹂鸟的故事。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，分析蜗牛与黄鹂鸟的特点，讲解重点词汇和句型。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是蜗牛或黄鹂鸟，进行角色扮演，体会它们的生活习性。
5. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生完成。
6. 随堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 主要内容：蜗牛特点：行动缓慢，懒惰黄鹂鸟特点：歌声美妙，活泼可爱互动对话：悠然自得，相互关爱七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画出蜗牛与黄鹂鸟的图片，并标注它们的特点。
用自己的话复述课文故事。
结合课文，谈谈你对保护生态环境的看法。
2. 答案：图片略。
课文故事复述略。
保护生态环境的看法：我们要关爱动物，保护生态环境，让地球更美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对课文内容的理解程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
蜗牛与黄鹂鸟教案范本
蜗牛与黄鹂鸟教案范本一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级下册，第六单元《动物天地》，具体内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
文章通过讲述蜗牛和黄鹂鸟的故事，引导学生认识这两种动物的特点，培养关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解蜗牛和黄鹂鸟的生活习性，掌握课文中的生词、短语和句子；学会通过观察、比较来认识动物。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组合作、讨论交流等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的意识，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 教学重点：学会通过观察、比较来认识动物，培养学生的阅读理解和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示蜗牛和黄鹂鸟的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解蜗牛和黄鹂鸟的特点。
4. 例题讲解：教师选取课文中的典型例句，进行语法、修辞等方面的讲解。
5. 随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习题。
7. 情感教育：通过讲解课文内容，引导学生关爱动物、保护自然。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：蜗牛：缓慢、坚韧、有壳黄鹂鸟：轻盈、美丽、歌声动听3. 结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生词、短语和句子。
（2）用自己的话描述蜗牛和黄鹂鸟的特点。
（3）结合课文内容，谈谈你对关爱动物、保护自然的认识。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）示例：蜗牛行动缓慢，但很有毅力；黄鹂鸟身姿轻盈，歌声动听。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导学生自主阅读、小组合作、讨论交流等方式，使学生掌握了蜗牛和黄鹂鸟的特点，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（1）收集关于蜗牛和黄鹂鸟的资料，进行交流分享。
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活动名称：大班艺术活动《蜗牛与黄鹂鸟》
活动目标：
1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。
并能随音乐用歌声用动作表现音乐的韵律美和节奏美。
2、认真倾听歌曲并观看表演,理解歌词内容,并利用连线游戏和表演动作帮助记忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美,感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
活动准备：
1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、图片：两只黄鹂鸟、一只蜗牛。
活动过程：
一、通过谜语，引出课题。
1、谜语：没有手，没有脚，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，立马躲进屋里头。
2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事小蜗牛家门前有一棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好朋友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗牛就背着重重的壳出发了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，后来会发生什么事情呢？
基本环节：
二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
1、完整欣赏歌曲,借助绘画理解歌词内容。
2、教师结合绘画,再现故事情节。
3、分析图谱,理解故事内容,感受歌曲寓意。
师:刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?
4、结合图谱,进一步感受音乐故事与画面的匹配。
师:现在小朋友都已经知道了这个故事,和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方,待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
活动结束：
蜗牛真是一种可爱的动物，现在老师和你们一起去外面找找蜗牛好吗！（听着音乐，有节奏地做蜗牛的律动出活动室）。