班主任选拔聘用与职责

桐城市三河中学班主任选拔聘用与职责班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，班主任作为一个班级的“统帅”，对班级的影响极大，他是学生成长道路上的指导者和保护人，尤其在新的历史时期，面对新的课程改革，对班主任的工作提出的更大的挑战。因此说班主任工作是一门艺术，更是一门科学。

为进一步加强班主任的工作，我校特制定班主任选拔与聘用制度。具体办法如下：

一、凡符合下列条件的我校在职教师均可自愿报名，竞争上岗。

（1）有一定的政治理论修养和政策水平。有正确的政治方向和辨别是非的能力，热爱班主任工作，有较强的责任心。

（2）能遵守《教师法》、《未成年人保护法》、《安庆市中小学班主任工作条例》和师德规范等方面的相关规定。

（3）认同我校“育人为本，和谐发展”办学理念和“为学生一生奠基”的校训。热爱全体学生，确信每个学生都有优点和才干，尊重与信任每个学生。

（4）具有一定的相关专业知识和现代教育理念，熟悉、掌握有关教育学、心理学、教学法，教育管理等方面的知识。

（5）为人师表，品行端正，衣着整洁，仪表端正，以身作则，言传身教，在思想、道德、文明等方面成为学生的表率，做学生的楷模。

（6）同等情况下，年富力强的老师优先。原则上年满50周岁的老师不再担任班主任。

二、班主任职责

1、在学校校长的领导下，负责本班学生思想政治工作、学习习惯、行为习惯的教育与管理；

2、全面了解和研究学生，制订并实施切合实际的班级工作计划，做好班级工作总结，建立健全必要的班级规章制度。

3、踏踏实实做好“四个一”班级常规管理工作。每天需在学生到校前10分钟到校开启本班教室门，组织学生打扫室内、外环境卫生。晨会、课间操、学校集会，班主任须亲自到场，指导学生认真做操，切实锻炼好身体。亲自组织学生整队入场、集合站队，集合做到快、静、齐，退场安静、整齐、有序。

4、搞好班级工作，指导班干部开动脑筋，搞创新，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、组织学生开展丰富多彩的校内外活动，积极参加创新素质实践行活动、科技活动、社会实践活动等，支持学生开展各种有意义的课外活动。

6、抓好学生文明行为养成教育，结合本班实际向学生进行思想品德教育，抓特色、创新风，使学生时时以行为规范检测自己，事事以良好风范纠正自己，从而形成良好班级风貌。在进行集体教育的同时，做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，努力帮助每个学生进步。

7、班主任须经常与任课教师联系，了解学生的思想、学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学生学习兴趣，端正学生态度，掌握科学的学习方法，加强班级管理，保证课堂纪律，不断提高学习效果。

8、做好家长学校、家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，取得家长的支持，共同教育好学生，争取家庭和社会对班级工作的支持。沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

9、做好学生的综合素质评价和学籍管理。每学期写好学生评语，评定等级，组织学生评选校园之新、三好学生、优秀学生干部。

10、加强学生安全教育，保证学生的在校的人身安全。班级出现的问题及时主动妥善解决好，并将处理结果上报政教处备案。管理好班级财产，及时做好学校布置各项工作。

11、班主任应该全天候在岗，如有特殊情况需请假的，要自己物色临时班主任管理，并报校长室备案。不能出现班级管理真空。

三、选拔与聘用程序

（1）符合班主任岗位聘用条件和能履行班主任工作职责的教师自我推荐。

（2）根据工作需要和教职工的实际情况，本着有利于加强学生管理的原则，由教务处和政教处联合提出班主任初选名单，报主管校长审核，并提交校长办公会议研究审议、确定新任班主任。然后，由学校下发通知，校长聘任。

（3）班主任实行“兼任制”，原则上一人一班，正常情况聘任以一届为周期。如果班级出现重大违纪甚至有损于学校形象的，经校长办公会议研究审议、再做决定。

（4）学校向班主任颁发聘用证书，与班主任签订安全责任状及目标责任状。

四、班主任待遇及奖励办法

（1）享有上级教育行政主管部门和学校提供的班主任培训提高和工作研讨机会。

（2）班主任享受班主任津贴，通讯费由学校酌情发放。具体见绩效考核方案。

（3）班主任津贴由政教处根据《桐城市三河中学班主任常规量化管理细则》考核发放。

（4）根据政教处对班主任工作的量化考核数据，推评优秀班主任、模范班主任及其它方面的班主任荣誉。

（5）在职称兑现工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先聘用。

（6）在年度考核、评优评先工作中，对班主任认真负责，成绩突出的老师，在同等条件下，优先考虑。

五、处罚

出现以下情节将给予不同情节处罚：

（1）有严重脱岗、离岗现象发生，不安心于班主任的工作。

（2）不尊重学生的人格、权利，有体罚或变相体罚学生的现象发生。

（3）不能履行班主任的工作职责，学生管理工作方面有较大疏漏。

（4）家长对班主任的反馈意见较多，较大，影响到学校的整体声誉。

（5）班内出现安全责任事故，学生有重大作伤亡事故发生。

（6）利用家长办私事，谋取私利及各种形式利用学生挣钱。

（7）未完成上级或学校下达的班主任各项工作。

（8）政教处的班主任工作的量化考核两学期都名列末尾的。

（9）班级教学成绩列后。

（10）其它违纪违法行为。

处罚办法：

（1）政教处谈话，限期整改。

（2）校长谈话，扣发班主任津贴。

（3）视情节、严重程度停止班主任工作一学期或一年。

（3）取消班主任资格，并与年终考核、新一年教师聘任挂钩。

（4）有违纪违法行为的年度考核定为不合格，并交由上级教育行政主管部门或公安机关处理。